教師實(shí)習期個(gè)人工作總結(精選7篇)
時(shí)間是箭,去來(lái)迅疾,一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落,這段時(shí)間里,相信大家面臨著(zhù)許多挑戰,也收獲了許多成長(cháng),是時(shí)候認真地做好工作總結了。那么要如何寫(xiě)呢?下面是小編為大家收集的教師實(shí)習期個(gè)人工作總結(精選7篇),歡迎大家分享。
教師實(shí)習期個(gè)人工作總結1
兩個(gè)月的教育實(shí)習已經(jīng)到了尾聲,在這次實(shí)習工作中除了教學(xué)工作,實(shí)習的另一中個(gè)重要工作模塊就是實(shí)習班主任工作,要成為一名合格的教師,不僅要懂得“教書(shū)”,更要懂得“育人”。這兩個(gè)月的實(shí)習,我深刻理解了在學(xué)校里,班主任就是學(xué)生的第一監護人,所以班主任的工作非,嵥。一名真正盡職盡責的班主任,在學(xué)生身上下的功夫比學(xué)生的父母還要多。
有幾件事讓我覺(jué)得,在班主任工作中始終要堅持“一個(gè)標準”,就是在處理班級事務(wù)時(shí),尤其是獎懲方面,對好學(xué)生和后進(jìn)生應使用同一個(gè)標準。通常好學(xué)生易受到偏愛(ài),而后進(jìn)生則常常使老師產(chǎn)生偏見(jiàn),所以班主任“執法”一定要公正,要一碗水端平。如果處理有偏頗,則會(huì )助長(cháng)好學(xué)生的壞習慣和驕傲的性情,壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。所以做到一視同仁很重要。比如我們班有一個(gè)學(xué)生,各科學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀,參加市里的技能比賽得了二等獎,但學(xué)校有規定,學(xué)生不允許帶手機進(jìn)校,這個(gè)學(xué)生偷偷用手機被老班無(wú)意間發(fā)現,然后明令要求把他的手機沒(méi)收,平時(shí)分還扣了50分,這個(gè)就代表他的所有獎學(xué)金都不能拿并且老班還在班級進(jìn)行了批評。讓我深刻認識到老師對每個(gè)學(xué)生都應該一視同仁的重要性。
班級工作千頭萬(wàn)緒,工作方法也是千差萬(wàn)別,形勢和任務(wù)又在千變萬(wàn)化,需要我們不斷總結行有效的方法和經(jīng)驗,落實(shí)到班級工作中。班主任可以說(shuō)是一個(gè)班級的核心,對學(xué)生的思想行為起著(zhù)穿針引線(xiàn)的作用,同時(shí)班主任的工作也是很繁瑣的。每天早上8:00,班主任要準時(shí)到達班級檢查出勤情況,然后上早自習,早自習的內容是班主任講一些新聞,他們應該注意的各項事宜,或者是讀一些有益的文章。早自習8:20結束后做廣播操,班主任必須到場(chǎng)督操。每天上午及下午的第二節下課后5分鐘還有眼保健操。同時(shí),我重點(diǎn)利用中午午自修12:40—13:30這個(gè)時(shí)間與學(xué)生聊聊,盡可能快速的了解學(xué)生,掌握學(xué)生的情況,因為要做一名優(yōu)秀的班主任,首先要了解和研究學(xué)生,要善于在一切的教育、教學(xué)活動(dòng)中觀(guān)察學(xué)生活動(dòng)的真實(shí)表現,能透過(guò)學(xué)生的外部行為洞悉學(xué)生的內心世界,及時(shí)引導學(xué)生、幫助學(xué)生解決問(wèn)題。這個(gè)我覺(jué)得我做的很好,在實(shí)習進(jìn)行后一周我就已經(jīng)能看人叫出所有學(xué)生的名字了,而且大多數人的習性我也基本摸清了。同時(shí),指導班主任讓我每周四下午兩節課后的全校性的班主任會(huì )議,主要是上一級領(lǐng)導布置下一周的任務(wù),學(xué)校的各項活動(dòng)安排以及一些學(xué)生的大事小事,讓我對學(xué)校內部的一些事宜、各部門(mén)之間的關(guān)系有了更清楚的了解清楚。
實(shí)習班主任,使我認識到了做好一個(gè)班主任不只是自習的時(shí)候,下下班,通知一些事情就夠了,還要時(shí)時(shí)為學(xué)生著(zhù)想,事事從學(xué)生出發(fā),對學(xué)生的各方面,不管是學(xué)習、生活還是心理等都要給予充分的重視和引導,處理事情的時(shí)候還要講究技巧,盡可能避免傷到學(xué)生。比如,我們老班在檢查住宿生宿舍衛生的時(shí)候會(huì )留一些吃的或者玩的小玩意兒給內務(wù)整理比較好的學(xué)生,班上做好人好事的同學(xué)會(huì )得到紅五角星,其實(shí)這些孩子還是喜歡受到表?yè)P的。分配任務(wù)的時(shí)候還要根據學(xué)生的性格進(jìn)行合理搭配,讓每個(gè)學(xué)生都有為班級做貢獻和鍛煉自己能力的機會(huì )。沈老師的教導讓我真切感受到要做一名優(yōu)秀班主任確實(shí)不容易。
作為實(shí)習班主任,我也在工作中不斷總結經(jīng)驗。老師最常說(shuō)的一句話(huà)就是:“對待學(xué)生,要打一巴掌揉三揉!庇幸淮,班里有一個(gè)同學(xué)上課老喜歡找人講話(huà),我就趁空余時(shí)間和他談了很久的話(huà)。起初是非常嚴厲地批評他,讓他知道上課講話(huà)是不對的,隨后語(yǔ)氣漸漸緩和下來(lái),開(kāi)始進(jìn)行和風(fēng)細雨式的教育。在與他的交流中我了解到了這名同學(xué)的家庭及經(jīng)濟狀況,也聽(tīng)他說(shuō)了自己畢業(yè)后的打算,對他有了一個(gè)比較全面的了解。后來(lái)我又從側面了解到,這個(gè)同學(xué)是班里的“典型”,是班里最“活躍”的分子。有了對這個(gè)同學(xué)的全面了解,對我今后開(kāi)展班級工作是非常有幫助的。
體現教學(xué)工作的成果是講一節公開(kāi)課,而體現班主任工作的成果則是開(kāi)一次主題班會(huì )。我開(kāi)的主題班會(huì )的題目是《談理想──把握今天,展望明天》。此次主題班會(huì )我首先根據兩個(gè)月來(lái)對班級情況的了解針對性的做了總結,然后談理想的定義、理想的重要性以及談他們自己的理想。我舉了蘇格拉底讓學(xué)生甩手的例子引導學(xué)生怎樣實(shí)現理想,找了一些名人的關(guān)于理想的格言,此外又找了一篇詩(shī)歌《理想》,每個(gè)學(xué)生依次讀一句,盡量讓他們每個(gè)人融入到理想的概念中,細細體會(huì )。最后一個(gè)環(huán)節我采用“傳東西叫!钡碾S機方式讓一部分學(xué)生能站起來(lái)談自己的理想,他們有的人目標遠大,有的人就只是想拿到畢業(yè)證書(shū)或者減肥成功,每一個(gè)談過(guò)之后我都會(huì )做些相應的點(diǎn)評,引導他們應該如何去實(shí)現自己的理想。整個(gè)班會(huì )課堂氣氛還是比較高漲的,達到了讓他們思考自己未來(lái)的目的,同時(shí),我也發(fā)現在班會(huì )進(jìn)行的過(guò)程中有一部分的學(xué)生是在深深思考這個(gè)問(wèn)題的。班會(huì )課結束后,指導班主任也找我談了班會(huì )的成功之處和不足之處,還有一些建議,我覺(jué)得對我以后還是很有幫助的。
這是一個(gè)很優(yōu)秀的班級,這里有一幫尊敬老師的可愛(ài)孩子,有一個(gè)良好的班風(fēng),我為帶了這樣一群學(xué)生感到很幸運,也為指導老師的尊尊教誨表示感謝。是他們讓我的這次實(shí)習獲得了太多的東西,給這個(gè)實(shí)習畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句話(huà)。
教師實(shí)習期個(gè)人工作總結2
時(shí)間飛逝,不知不覺(jué)中,一個(gè)月就要過(guò)去了;叵肫疬@一個(gè)月,剛來(lái)幼兒園的時(shí)候,感覺(jué)自己經(jīng)驗不足,不知道該干什么,沒(méi)有頭緒。但是,和孩子在一起時(shí)間久了才覺(jué)得有了頭緒,知道自己該干什么,才真正體會(huì )到萬(wàn)事開(kāi)頭難!
剛進(jìn)園實(shí)習初期,我感到了很大困難,毫無(wú)工作經(jīng)驗的我,面對新工作,面對性格各異的孩子,我覺(jué)得毫無(wú)頭緒,不知道到底該從哪里下手,看著(zhù)老教師們輕輕松松的帶著(zhù)寶寶們開(kāi)展各種活動(dòng),做著(zhù)一個(gè)一個(gè)游戲,看著(zhù)孩子們一張張興奮,熱情高漲的小臉,我深深地被感染著(zhù),我努力地去學(xué)習,嘗試獨立帶孩子,經(jīng)過(guò)幾次之后,我的緊張心理才逐步退去。
在實(shí)習過(guò)程中,讓我懂得了,面對不同的幼兒要用不同的方法,每個(gè)孩子都有自己的差異,有自己獨立的內心世界,而作為他們的老師,要想真正走進(jìn)孩子的內心世界,不用心去發(fā)現他們的閃光點(diǎn)是不行的,每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處及不足之處,要想幫助他們改正缺點(diǎn),不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長(cháng)的溝通也很重要,讓初出茅廬的我獲得了很多寶貴的東西。
在天都幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規時(shí)間表及主班配班老師的工作分工,在實(shí)習期間我嚴格按照時(shí)間表,配合所在班老師認真做好一日生活常規工作。
在做保教工作時(shí),我虛心請教老教師,積極配合他們工作。戶(hù)外活動(dòng)提醒幼兒注意安全,熱時(shí),提醒幼兒減衣服喝水時(shí)不擁擠,不說(shuō)話(huà),以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙,安靜進(jìn)餐,不挑食。睡覺(jué)時(shí)蓋好被子,不能說(shuō)話(huà),盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活,讓孩子在幼兒園,喜歡幼兒園充滿(mǎn)愛(ài)心與童趣的氣氛,在玩玩樂(lè )樂(lè )中不斷增長(cháng)知識。
要成為一名合格的幼兒教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外,最重要的是具備良好的職業(yè)道德,像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護她們,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習,讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦,忍耐,拼搏,合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒,經(jīng)過(guò)這次實(shí)習,讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易,將近一個(gè)月的實(shí)習生活,讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。
幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心,細心,愛(ài)心,責任心更重。了解幼兒的生理、心理特點(diǎn),掌握幼兒的年齡特點(diǎn),性格差異。
總之,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當一名好幼教不容易,在此次實(shí)習中,我也看到自己不足之處,社會(huì )的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求越來(lái)越高,實(shí)習間,讓我增長(cháng)了見(jiàn)識,做老師難,做幼兒教師更難,知道了自己的不足,摸索出異段不尋常的路,全身心的投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。
教師實(shí)習期個(gè)人工作總結3
20xx年11月8日——11月28日,我到到達陽(yáng)春市三甲鎮中心小學(xué)開(kāi)展了為期三個(gè)星期的置換頂崗實(shí)習。我擔任小學(xué)五年級輔導班主任及英語(yǔ)教學(xué)工作,在各位領(lǐng)導和同事的熱心指導和幫忙下,我認真做好教學(xué)工作和班主任工作,進(jìn)取完成學(xué)校布置的各項任務(wù),在工作中不斷探索,不斷反思,不斷總結在實(shí)習的三個(gè)星期中,實(shí)習班主任的路途雖然充滿(mǎn)了忙碌與艱辛,可是它使我對班主任工作有了新的認識和理解,在那里我學(xué)到了更多書(shū)本上學(xué)不到的東西。
在與指導教師和學(xué)生的接觸交流中,我初嘗了身為人師歡樂(lè ),也使我懂得班主任工作的繁瑣和艱辛。20天的實(shí)習讓我收獲頗豐、感觸良多。
因為我們初來(lái)咋到,對學(xué)生們還都一無(wú)了解,所以了解整個(gè)班級的情景,就顯得十分的重要。所以我經(jīng)過(guò)原班主任和班干部了解班級的更多日常工作,為以后的班主任工作打下良好的基矗為了增進(jìn)對學(xué)生的了解,我抓住一切可能的機會(huì )和他們接觸交流。除了上課時(shí)間,我一向是跟班的。剛開(kāi)始幾天,學(xué)生都不怎樣和我說(shuō)話(huà),都十分被動(dòng)。我發(fā)現自我好象很難融入這個(gè)班級,原因是彼此還不了解,這時(shí)我應當采取主動(dòng),經(jīng)過(guò)關(guān)心他們的學(xué)習、生活情景,慢慢的和他們交流。經(jīng)過(guò)自我的主動(dòng)以及對他們的關(guān)心,學(xué)生也逐漸放開(kāi)來(lái)了,都愿意主動(dòng)找我交流了。以下是我對這三周以來(lái)的教學(xué)工作進(jìn)行如下的回顧與總結:
一、教育教學(xué)情景
在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):
1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點(diǎn),難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志,制定貼合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。課后認真反思,不斷提升自身素質(zhì)。
2、認真上好每一節課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合本事的培養,注重課堂問(wèn)題的有效性、實(shí)效性,在教學(xué)中注重提高學(xué)生的思維本事,保證每一節課的質(zhì)量。
3、認真及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情景,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導,并實(shí)施“培優(yōu)補差計劃”。
4、堅持聽(tīng)課,注意學(xué)習組里教師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自我的教學(xué)模式,并進(jìn)取參與學(xué)校組織的每次校外聽(tīng)課學(xué)習機會(huì )。
5、注重教育理論的學(xué)習,并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂,做到學(xué)有所用。
二、班主任工作情景
這三周我擔任五年級的輔導班主任,三周的工作使我認識到,作為一名班主任,除了要維持好正常的教學(xué)秩序,保證同學(xué)們良好的學(xué)習環(huán)境外,更應當關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況,全面了解學(xué)生情景。我平時(shí)十分注重與學(xué)生的交流,經(jīng)過(guò)與學(xué)生談心,與家長(cháng)經(jīng)常溝通交流家訪(fǎng)等各種手段,排除學(xué)生思想上的顧慮,解決他們的實(shí)際困難,以有利于他們的學(xué)習和生活。此刻班級情景穩定,學(xué)習氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項活動(dòng)中表現突出。
良好的班風(fēng)是保障教學(xué)工作順利開(kāi)展的前提條件,如果一個(gè)班級的風(fēng)氣好,學(xué)生的.精神面貌佳,在學(xué)習上構成一種你追我趕的學(xué)習勁頭,能更好地配合教師,那么教師的教學(xué)就收到事半功倍的效果。反之,班級的風(fēng)氣差,學(xué)生紀律自由散漫,學(xué)習提不起興趣。那么,任憑你在講臺上如何聲嘶力竭,講得如何精彩,也只能事倍功半。那么,如何才能構成良好的班風(fēng)呢關(guān)鍵就是抓好班級的常規管理。
1、細致全面,雷厲風(fēng)行是建立良好班風(fēng)的保證
班級工作十分瑣碎,所以作為班主任應當在學(xué)校大方向的指導下,結合本班級的實(shí)際情景,細致全面地開(kāi)展各項工作,防止學(xué)生有“空子鉆”。例如:要做好學(xué)生的出勤、儀容儀表、衛生、課前準備、課堂紀律、學(xué)習等各方面的管理。
2、學(xué)生自主管理是建立良好班風(fēng)的手段
俗話(huà)說(shuō)“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮”。作為班級管理者,要想管理事半功倍,必須充分發(fā)揮班干部的作用。因為眾所周知,班干部是一個(gè)班團體的火車(chē)頭是班團體的骨干,亦是班主任的得力助手。一個(gè)班級管理的好壞,往往與班干部力量強弱、發(fā)揮作用的大小有很大關(guān)系,所以在實(shí)際管理中我充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用,大膽把權力交給班干部,并教給他們的管理方法,讓他們自主管理,監督作用。
3、樹(shù)立榜樣,融入情感是構成良好班風(fēng)的感情基礎
學(xué)生的比較、模仿本事是很強的。假如教師在某些方面做得不足(哪怕是很小的問(wèn)題),學(xué)生都會(huì )比較,并作出仿效。所以作為教師應當在學(xué)生面前做好表率,樹(shù)立榜樣,榜樣的力量是無(wú)窮的。
所以作為班級管理者要注意在學(xué)生心目中的形象,注意自我的言行舉止對學(xué)生的潛移默化的影響。如:要求學(xué)生早到校,自我必須比學(xué)生早到,要求學(xué)生要做好早操,自我先學(xué)會(huì )、并做好。由于在班級管理中教師和學(xué)生的關(guān)系是“管與被管”的關(guān)系,所以為了防止與學(xué)生之間產(chǎn)生隔閡,在實(shí)際管理中注意融入情感,平時(shí)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活,和學(xué)生和睦相處,和他們談人生,談夢(mèng)想,使他們感覺(jué)到師生相處無(wú)隔閡、無(wú)壓力。
實(shí)習班主任的工作教訓告訴了我,有正確的管理,就能構成良好的班風(fēng),帶動(dòng)了良好學(xué)風(fēng)的構成,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),到達教育的最終目的,班級的工作就能順利完成。
以上便是我實(shí)習班主任的工作小結,不足之處,我必須會(huì )及時(shí)改正,其次,我必須再接再厲,努力工作。
教師實(shí)習期個(gè)人工作總結4
20xx年x月x日,我們如期在正人紅軍小學(xué)完成了為期五個(gè)星期的實(shí)習工作。正人紅軍小學(xué),是一所師資力量雄厚的好的學(xué)校,在這所學(xué)校里實(shí)習,真正是機會(huì )難得!我實(shí)習的班級是四(2)班,那是一群好動(dòng)、調皮、可愛(ài)又聰明的10歲左右的孩子,深入其中,品味人師的酸甜苦辣,受益匪淺。
以下是我的實(shí)習小結:
一、教學(xué)工作
1.聽(tīng)課
我實(shí)習的學(xué)科是小學(xué)語(yǔ)文和數學(xué),主要以語(yǔ)文為主。先是聽(tīng)老師上課,根據相同類(lèi)型課文的教學(xué)方法,聽(tīng)課之后相應地上課。比如:四年級第一課是古詩(shī)三首。老師上第一首,觀(guān)摩之后,自己上第二首古詩(shī)。張老師很負責地、認真地坐在后面聽(tīng),課后很詳細地給予點(diǎn)評和指導,如,課的安排、調控、重難點(diǎn)、教育機智等多方面的問(wèn)題。
接著(zhù)是精讀課文和閱讀課文的教學(xué)教法,以及口語(yǔ)交際和寫(xiě)作。老師都特別負責、特別有耐心地根據課文、作業(yè)及上課的情況等多方面地作出指導。為此收獲不少,深表感謝!當然,其他老師如此,只要有不懂的,老師們都會(huì )毫無(wú)保留地作出指導。本班課余還可以去別的班級聽(tīng)課,不同的老師有不同的教學(xué)方法,他們都會(huì )非常有耐心地指導,這樣我們學(xué)到的就更多了。
再者,學(xué)校還安排了幾次公開(kāi)課,每人一堂匯報課,在聽(tīng)與實(shí)踐中進(jìn)步,收獲很大。
2.備課
正所謂“臺上十分鐘,臺下十年功”,上好一堂課,真的要做好充分的準備。首先是專(zhuān)研教材。教學(xué)重難點(diǎn),句子,作業(yè),問(wèn)題設置等等。作為沒(méi)有任何經(jīng)驗的實(shí)習生來(lái)說(shuō),最主要的不是寫(xiě)教案,任何一堂課必須先要有自己感悟、體會(huì )才行。教案只是一個(gè)“備忘錄”的作用,要把各方面的知識收集、整理,內化為自己的東西。這樣才能掌控住課堂,不然很容易被學(xué)生意想不到的問(wèn)題帶走,偏離教學(xué)重點(diǎn)。最好是能把課文背下來(lái),深入了解作者的寫(xiě)法。
3.上課
覺(jué)得自身的知識素養一定要高。首先是普通話(huà)要標準,聽(tīng)得才舒服。其次,抑揚頓挫的語(yǔ)調,語(yǔ)言的感染力強學(xué)生才愛(ài)聽(tīng)。第三是口語(yǔ)表達,要做到正確、到位且不拖泥帶水,這樣調動(dòng)學(xué)生的積極性。第四文化底蘊要好。比如:“千里鶯啼綠映紅”,“千里”學(xué)生都說(shuō)是鳥(niǎo)兒叫了一千里,怎樣才能講清楚呢?這樣一些意想不到的問(wèn)題,就需要教師儲備的知識能量了。第五,課堂的表?yè)P、應變能力,親和力,都需要我們課前精心地準備和不斷學(xué)習。
我覺(jué)得現在最大的問(wèn)題是課堂紀律的控制。實(shí)習生本身就不夠有威信,學(xué)生又喜歡實(shí)習老師,上課的時(shí)候總有那么幾個(gè)學(xué)生在說(shuō)話(huà)或做小動(dòng)作,管紀律的同時(shí),時(shí)間就把持不住了。
對于上課不聽(tīng)講的學(xué)生,點(diǎn)名起來(lái)回答問(wèn)題,他還不知所以然還真不知怎么辦。這一點(diǎn)我深深反思,覺(jué)得樹(shù)立威信是不夠的,主要是自身素養及各方面的教育水平,需要我們不斷探索。
4.作業(yè)
批改作業(yè)是糾正學(xué)生的錯誤一個(gè)非常重要的途徑,作業(yè)要是能及時(shí)修改,修改時(shí)認真登記,相應地給予點(diǎn)評和鼓勵,及時(shí)講解,對這樣學(xué)習會(huì )有很有大幫助。
二、班主任工作
在學(xué)校管理方面,我覺(jué)得紅軍小學(xué)做得非常不錯,尤其實(shí)在安全方面。無(wú)論是課間操還是中下午放學(xué),每個(gè)年級每個(gè)班的學(xué)生都由老師帶領(lǐng)下樓梯、出校門(mén),把學(xué)生的安全放在了第一位。近段時(shí)間,由于學(xué)生人數偏多,學(xué)校又作出了一些調整:課間操出操各班級之間相互錯開(kāi),避免擁擠。這一調整,很好地防止了人數過(guò)多可能導致的安全事故。
其次,每個(gè)星期都有標兵的評選,從文明、紀律、學(xué)習、衛生、勞動(dòng)五個(gè)方面促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。同時(shí),張老師還根據這五項擬定了一個(gè)紅星榜,從各個(gè)方面鼓勵學(xué)生。
張老師對于班級管理是很有方法的,對單親家庭孩子的教育、個(gè)別后進(jìn)生的跟進(jìn)、調皮學(xué)生的引導,以及班隊組織等等各個(gè)方面,她都會(huì )與我交流、指導。我想深入觀(guān)察,關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子,這就是管理。
以上是我在這五個(gè)星期的實(shí)習工作的一點(diǎn)心得體會(huì )。
在此也衷心感謝實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導和指導老師對我的關(guān)懷和指導!
教師實(shí)習期個(gè)人工作總結5
在這短短的一個(gè)月實(shí)習中,擔任五(1)班的語(yǔ)文、數學(xué)課、三年級、四年級、六(1)班、六(2)班、八年級的計算機、又擔任五(1)班班主任,一共二十節課。服從領(lǐng)導,自覺(jué)遵守實(shí)習工作各種規定和各種規章制度、尊重指導老師,虛心接受他們安排和指導、尊重家長(cháng),對待學(xué)生有耐心、嚴格按實(shí)習程序進(jìn)行教學(xué)工作,認真聽(tīng)了幾十節課,寫(xiě)出聽(tīng)課記錄,認真批改作業(yè),做到“今日有事今日必”。熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,在備課的基礎上編寫(xiě)好教案,教案經(jīng)過(guò)指導老師檢查后,才正是上課。通過(guò)自己的努力工作,得到了指導老師和學(xué)校領(lǐng)導的好評。
實(shí)習班級是五(一)班,擔任五班的語(yǔ)文,數學(xué),班主任,在實(shí)習中,我做到了不要隨意體罰學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生之間加強思想交流,建立良好的、平等的師生關(guān)系,讓學(xué)生對老師感興趣。讓學(xué)生喜歡老師上課,上課做到精講,略講,對學(xué)生要有耐心。讓學(xué)生非常信任老師。寫(xiě)了二篇主題班會(huì ),做好班主任的本質(zhì)工作。開(kāi)展課外小組興趣活動(dòng),培養學(xué)生團結進(jìn)取精神。向學(xué)生生活行為習慣進(jìn)行教育,培養學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好學(xué)生。向學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,樹(shù)立學(xué)習意識,端正學(xué)習態(tài)度,明確學(xué)習目標。鼓勵學(xué)生在課堂上大膽發(fā)言,培養學(xué)生獨立思考,勇于探索。認真組織和宣傳班級少先隊工作。
在教育教學(xué)中做因材施教,因人而異。注重學(xué)生的個(gè)性化教育。努力搞好學(xué)生管理,開(kāi)展形式多樣的教研教育活動(dòng)。嚴格用小學(xué)標準教師的職責來(lái)要求自己,使自己在逆境中得到發(fā)展。
我在邊遠的烏沙鎮革里中心小學(xué)實(shí)習,從來(lái)沒(méi)有因為邊遠而產(chǎn)生什么怨言,在我心中總是認為:正是因為邊遠才更需要我們去開(kāi)墾,正是因為邊遠才更需要我們去改變落后,正是因為邊遠才更需要我們去釀造美好的生活。
總之:在我實(shí)習的短短一個(gè)月中,任勞任怨,為人師表,教書(shū)育人。同時(shí)得到了學(xué)校領(lǐng)導的培養,使我在各方面得到了鍛煉,我相信通過(guò)我的努力,在以后的工作中會(huì )做得更好。
教師實(shí)習期個(gè)人工作總結6
日子過(guò)得真快,一眨眼,一個(gè)學(xué)期又將進(jìn)入尾聲,回想起去年的八月,滿(mǎn)懷著(zhù)激動(dòng)的心情,我成了一名小學(xué)教師,走上講臺,為人師表,多年的夢(mèng)想終于實(shí)現了。
近一年的見(jiàn)習,使我真正體會(huì )到了做老師的樂(lè )趣。同時(shí),它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。在這個(gè)崗位上,我既體會(huì )到了剛踏上工作崗位的那種新鮮感;又感覺(jué)到了教師工作的艱辛和勞累。但是走在路上,當小朋友們都沖著(zhù)我喊老師的時(shí)候,又感覺(jué)到這一切是多么的美好。
在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。在這將近一年的時(shí)間里我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作,以“師德”規范自己的教育教學(xué)工作,以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現將一學(xué)年的工作表現總結如下:
一、師德表現
品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒(méi)有良好的思想品德,其它的一切都是空談。無(wú)論在什么情況下,我都沒(méi)忘記“學(xué)高為師,身正為范”,并以品德至上來(lái)要求自己。平時(shí)我虛心向學(xué)校老師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗,共同工作,共同學(xué)習,共同進(jìn)步。
同時(shí),我積極參加各種學(xué)習培訓,我深知要教育好學(xué)生,教師教書(shū)育人必須時(shí)時(shí)做到言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名新教師我時(shí)時(shí)注意吸取各方面的知識,時(shí)刻注意自身的師表形象。在工作中,積極、主動(dòng)、勤懇,樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作。
二、數學(xué)教學(xué)工作
把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師的心愿。作為一名數學(xué)教師,在教給學(xué)生數學(xué)知識的同時(shí),我覺(jué)得更重要的是教孩子們學(xué)習的方法,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
在日常教學(xué)工作中,我認真做好“六認真”工作:
。1)認真研究教材,力求準確把握重點(diǎn)、難點(diǎn),備好每一節課,為上課做好充分地準備;并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。
。2)努力上好每一節課,在課堂上采用多媒體等教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的求知欲,活躍課堂氣氛,限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習氛圍中快樂(lè )求知,輕松學(xué)習。
。3)認真及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行講解。對于班級里的后進(jìn)生,我利用空余的時(shí)間為他們輔導,努力使他們有所提高。
。4)堅持聽(tīng)課,學(xué)校為了能使我們更快的適應、勝任教學(xué)工作,為我們安排了指導教師,我的師傅是陳老師,在教學(xué)過(guò)程中,遇到問(wèn)題時(shí)她總是不遺余力的幫助我,我們互相聽(tīng)課,使我能夠及時(shí)了解自己在上課過(guò)程中存在的不足,從她那里學(xué)到了很多。并且抓住學(xué)校安排的外出聽(tīng)課的機會(huì ),吸取別人的精華,取長(cháng)補短,收獲不少。
本著(zhù)“六認真”的原則,在教學(xué)中我也取得了一些成績(jì),我們班幾次期中和期末考試成績(jì)都不錯,均超出尚湖片的平均分和優(yōu)秀率。
三、努力方向
1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養,知識上做到課課清、段段清。
2、利用各種方法,訓練學(xué)生,提高并集中注意力,提高課堂效率,使學(xué)生牢固掌握本節課的知識。
3、對后進(jìn)生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們在能夠有所提高。
在這一年的工作、學(xué)習和生活中,有許多東西值得回顧,有許多經(jīng)驗和教訓應該總結,有一些遺憾或許無(wú)法再彌補,更有許多美好要去展望,它們都會(huì )成為我前進(jìn)的動(dòng)力,為今后的成長(cháng)作好鋪墊。我覺(jué)得只要我自己用心學(xué)、認真做,我會(huì )做得更好。
四、今后努力的方向:
“人往高處走”,自我覺(jué)得還有很多進(jìn)步空間,比如:
1、經(jīng)常向各位老師學(xué)習,提高自身教學(xué)水平;
2、多看教育雜志,學(xué)習成功經(jīng)驗,使班級管理更上一層樓;
3、扎實(shí)根本做好校本培訓,在實(shí)踐中不斷豐富經(jīng)驗、技能。
最后,再次感謝各位領(lǐng)導、各位老師曾經(jīng)點(diǎn)滴的幫助,如有不當之處,誠懇歡迎您的批評指正。謝謝!
教師實(shí)習期個(gè)人工作總結7
不知不覺(jué)我們相處已經(jīng)小半個(gè)月,我很高興能認識你們。認識你們這群活潑可愛(ài)的孩子們;我有幸再回到我的母校xx一中,回到那個(gè)曾今奮斗過(guò)的地方。當一名實(shí)習老師,雖然期限很短,我真的很珍惜這次機會(huì ),從新坐到高中課堂的感覺(jué)似曾相識。
在我實(shí)習準備決定當老師的時(shí)候,有人嘲諷過(guò)我說(shuō)“就你要當老師啊,別誤人子弟”我都不想去鳥(niǎo)你這些話(huà),只有你想不到的,沒(méi)有我做不到的,只有坐上這個(gè)崗位的時(shí)候,你就明白責任和義務(wù),從學(xué)生到老師的角色轉變,讓我明白的了當年老師們苦苦教導的我們的一些道理是對的,然而當時(shí)久久不能理解。老師不僅要傳道,授業(yè)。我感覺(jué)更重要的是育人,當我實(shí)習走上教師崗位的時(shí)候,我就深深的體會(huì )了。也非常感謝那個(gè)時(shí)候和現在幫助過(guò)我的老師同學(xué)。
在我實(shí)習的這段日子里,我帶的高一美術(shù)三班的同學(xué)們真的很聰明,雖然大多都是零零后,但是比我們那個(gè)時(shí)候上學(xué)的要成熟,感性了。并且比我們還要活躍。不管哪個(gè)任課老師的課堂上,咱們的同學(xué)們都是積極回答問(wèn)題,下課也有的同學(xué)追著(zhù)老師身后答題求解,這個(gè)好的學(xué)習氣氛希望你們好好保持下去。課下有好多同學(xué)問(wèn)我“老師,大學(xué)好玩嗎”我說(shuō)“好玩,生活比現在豐富的多”但是我最懷念的是我的高中生活,這里有我尊敬的鄭老師,還有當年跟我一起玩耍學(xué)習的同學(xué)朋友。我現在能回到我的高中,我很幸福。
有同學(xué)告訴我說(shuō)“老師我未來(lái)好迷茫啊”我告訴他,未來(lái)迷茫不如把握好當下,這個(gè)星期就要月考了,我希望大家好好考試,靜下心來(lái)學(xué),這些大道理你們都懂,但就是履行起來(lái)的時(shí)候,往往是身不由己!你們現在的年紀正值青春期,多了些浮躁,不管畫(huà)畫(huà)還是文化課的學(xué)習。請你們把這些浮躁的事情處理好,少走一些彎路。上專(zhuān)業(yè)課,有同學(xué)說(shuō)“老師啊,這個(gè)水果怎么上陰影的,你上回給我示范了一次,我還是不會(huì )畫(huà),畫(huà)不進(jìn)去!蔽蚁胝f(shuō)"不是你不會(huì ),你很聰明的,你好好觀(guān)察他畫(huà)面里的變化,靜下心來(lái)作畫(huà)”心不靜畫(huà)畫(huà),屬于徒勞無(wú)功。多一點(diǎn)自我管理。
鄭老師曾經(jīng)教育我們經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)是:抬頭做人,低頭做事!現在小老師把這句話(huà)傳承給你們,做一個(gè),有孝心,有責任心,有上進(jìn)心的人,踏實(shí)勤懇做事。
我實(shí)習工作以來(lái),有同學(xué)給我提出了寶貴意見(jiàn),很感謝!說(shuō)我上課改畫(huà)畫(huà)速度太慢,只顧前面的同學(xué)了,沒(méi)有顧及到后面的同學(xué)。我也意識到了,老師我一定好好反省自己,爭取在后面的工作中改正這個(gè)問(wèn)題,我的實(shí)習工作就是這一個(gè)月時(shí)間,我也希望這一個(gè)月里我能為咱們三班的同學(xué)服務(wù)更多,盡我所知,盡我所能,服務(wù)大家。老師呢也希望你們在學(xué)習之前把那些浮躁的事都處理完,隨遇而安。只要你們耐心積極去畫(huà)畫(huà),就一定有收獲。我也希望我在后面的工作中如果還有做錯不妥的的地方,也請大家多多指出。對于一個(gè)新手教師來(lái)說(shuō),我需要這些寶貴的意見(jiàn)建議,如果老師有哪做錯的地方,老師再這里先說(shuō)對不起了。
我的年紀的確比你們大不了幾歲,在課堂上我現在的角色不一樣了,我是老師。課下我們一起說(shuō)笑樂(lè )呵都可以的,我很隨和。上課要求你們的怎么做的,就是想告訴你們,都是從那個(gè)學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的,都能理解,就是希望你們別走我們走錯的路。別犯我們犯的錯。加油,三班的孩子們!
好久沒(méi)寫(xiě)東西了,今天感慨萬(wàn)分!
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