小學(xué)班主任業(yè)務(wù)工作總結
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編整理的小學(xué)班主任業(yè)務(wù)工作總結，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)班主任業(yè)務(wù)工作總結1
我一直是喜歡教師這個(gè)職業(yè)的，也很喜歡班主任這個(gè)崗位，20xx年參加特崗考試后，我帶著(zhù)一個(gè)年輕人固有的熱情，來(lái)到孟實(shí)驗，走上了平凡而神圣的教師崗位。3年的教師生涯3年的班主任工作經(jīng)歷，工作期間，我一直認真地探索著(zhù)如何做好班主任工作，在工作實(shí)踐中，我體會(huì )到，當好一名班主任并不是一件容易的事情，但也不是做不到的事情。我不斷探索班級管理的方法和途徑，慢慢地形成了自己的工作風(fēng)格，形成了自己德育工作的特色，我勤奮學(xué)習、深入思索、腳踏實(shí)地的工作，所帶的班級被評為優(yōu)秀班集體，個(gè)人也被評為優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，這一切使我充分享受了擔任教師特別是擔任班主任的成功與快樂(lè )。
一、以身作則，為人師表，用自身的行為感染學(xué)生
我認為一所學(xué)校的校風(fēng)校貌與教師的行為表現息息相關(guān)，一位教師的師德好壞直接影響學(xué)校的教風(fēng)、班級的學(xué)風(fēng)和學(xué)生的健康成長(cháng)�？鬃釉唬浩渖碚�，不令而行；其身不正，雖令不從。在我的工作中我特別注意自己的一言一行，要求學(xué)生做到的，自己就要先行一步，給學(xué)生一個(gè)榜樣。
比如，就上課而言，要求學(xué)生不遲到，但很多老師一定要打鈴以后才開(kāi)始在辦公室整理教材備課本，有的離教室比較遠，等到了教室開(kāi)始上課已經(jīng)幾分鐘過(guò)去了，特別是現在有時(shí)候還要準備電腦、投影儀等設備就更久了，那么我一定會(huì )在打鈴的時(shí)候站在教室門(mén)口或者已經(jīng)在講臺上，我帶的班級學(xué)生一定會(huì )做到“上課鈴聲響，快快進(jìn)課堂”。再比如上學(xué)遲到的問(wèn)題，是很多班主任比較頭痛的，但是我所帶的班級從來(lái)不會(huì )，我家住在縣里，每天開(kāi)車(chē)上下班，所以我對學(xué)生的要求，如果我每天能準時(shí)到崗，那么他們就沒(méi)有理由到不了，因為沒(méi)人比我住的還遠。這么多年以來(lái)，不管天氣多么惡劣，我都會(huì )每天7：00準時(shí)站在教室，學(xué)生早已習慣，不會(huì )比我來(lái)得晚。所以在班主任工作中，與其說(shuō)要學(xué)生照我說(shuō)的去做，不如改為照我做的去做。
二、施與愛(ài)心、用心溝通，用人格和智慧培養情感
班主任工作與課任教師不同，除了要管理班級、提高成績(jì)之外，最重要的就是要了解班級里的每一個(gè)學(xué)生，及時(shí)洞察他們的內心動(dòng)態(tài)，疏導情緒，因為處于青春期的'孩子容易波動(dòng)、難以捉摸。我要做一個(gè)對學(xué)生影響最大的老師，班級里有一名女同學(xué)，父母關(guān)系差，并且已經(jīng)離異，這個(gè)孩子總是獨來(lái)獨往，干什么也都很自強自立，在學(xué)校里表現不是特別好，但是我發(fā)現她數學(xué)成績(jì)特別好，一直以來(lái)我都很關(guān)注她，鼓勵她，現在這個(gè)孩子變得特別開(kāi)朗，她特別感謝我！她說(shuō)從小學(xué)到現在我是對她最有影響的老師。對每一個(gè)學(xué)生，我都會(huì )以一個(gè)親人或朋友的姿態(tài)出現在他們面前，對他們而言我不僅僅只是老師。
三、慈威并重、剛柔相濟
我的學(xué)生都知道我的班規只有五個(gè)字“該干嘛干嘛”，我最經(jīng)常對我的學(xué)生說(shuō)的話(huà)就是：玩就玩個(gè)痛快，學(xué)就學(xué)個(gè)認真。課余時(shí)間，我可能在教室里和他們一起天南地北的神侃，也可能在操場(chǎng)上玩籃球，這時(shí)候沒(méi)人把我當老師，但是在課堂上，我是他們知識的引領(lǐng)者、同行者和糾錯者，大家會(huì )認認真真的遨游在知識的海洋里。當他們犯錯的時(shí)候，我也許會(huì )“翻臉不認人”，也經(jīng)常會(huì )被我批評得痛哭流涕。當他們取得優(yōu)異的成績(jì)時(shí)，要我買(mǎi)冰激凌獎賞他們，這時(shí)候我是幸福的，我相信他們也是快樂(lè )的。有一位學(xué)生對我說(shuō)過(guò)，中學(xué)階段記憶最深刻的就是國學(xué)經(jīng)典誦比賽班主任和他們穿成一樣去參加并且取得優(yōu)異成績(jì)。
四、收獲頗多、一路感動(dòng)
回首3的教學(xué)生涯，3的班主任工作經(jīng)歷，我悟出一個(gè)道理：只要肯傾情付出，定能換來(lái)學(xué)生的真心回報。在德育工作中，我始終認為真心關(guān)愛(ài)，才是最好的管理方式，對學(xué)生多一點(diǎn)理解和尊重，給學(xué)生以自尊；多一點(diǎn)表?yè)P和鼓勵，給學(xué)生以自信；多一點(diǎn)耐心細致的教育，教學(xué)生以真理；多一點(diǎn)體貼和溫暖，給學(xué)生以真情。
今天，我能得到優(yōu)秀班主任這個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號，感謝我的學(xué)生們，感謝對我的工作認可的同事和領(lǐng)導們！這是對我班主任工作最大的肯定。
我的班主任生涯中，最多的關(guān)鍵詞不是苦和累，而是快樂(lè )和感動(dòng)！我的生命因為孩子們而更年輕！更精彩！
小學(xué)班主任業(yè)務(wù)工作總結2
一份春華，一份秋實(shí)，二十二個(gè)春夏秋冬，嚴寒酷暑，在教書(shū)育人的道路上默默付出是辛勤的汗水，然而收獲的卻是那一份份充實(shí)而又沉甸甸的感情。
工作中她始終堅持認真備好每一節課，用心上好每一堂課，真誠的教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。從一名普通的教師磨練成教育改革的精英，從對教研的摸索到成為業(yè)務(wù)骨干。
一、愛(ài)崗敬業(yè) 忠誠教育創(chuàng )和諧
嚴于律己，身正為范。作為一名小學(xué)的班主任，平時(shí)十分注重言傳身教。得體大方的裝扮，文明規范的舉止，禮貌和藹的語(yǔ)言，求實(shí)鉆研的態(tài)度，深厚廣博的知識中，能極大的正確影響和熏陶小學(xué)生的幼小單純的心靈。
二、愛(ài)生盡責 暖心澆灌促成長(cháng)
全身心地投入工作中，唯有愛(ài)是不竭的動(dòng)力。多年來(lái)，她靠“愛(ài)”和“服務(wù)”，滿(mǎn)腔熱情迎來(lái)一批批學(xué)生，又大多滿(mǎn)意安心地送走了一批批學(xué)生。
三、刻苦鉆研 綜合素質(zhì)結碩果
林木茂盛，必先固其根。課改中，她一馬當先，努力鉆研。潛心鉆研教育科研工作。課堂上，她用溫馨、甜蜜的語(yǔ)言帶領(lǐng)孩子們遨游文學(xué)的殿堂。
一路走來(lái)她和孩子們共同收獲成長(cháng)的快樂(lè )。1998年，被評為縣級小學(xué)語(yǔ)文骨干教師，在佳木斯首屆說(shuō)課競賽中獲一等獎。1999年，被評為“十百千工程”百名骨干教師。20xx年，在縣教師教學(xué)技能競賽中，榮獲語(yǔ)文學(xué)科個(gè)人全能二等獎。20xx年，被評為學(xué)科帶頭人。同年，執教的《狐貍和烏鴉》，被評為省級優(yōu)質(zhì)課，省級語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)設計一等獎。20xx年，在佳市小學(xué)課程改革培訓班上，執教的《坐井觀(guān)天》，被評為市級優(yōu)質(zhì)課。同年，在全縣小學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)研究活動(dòng)中，榮獲語(yǔ)文科講課一等獎。20xx年，在教科版語(yǔ)文教材教學(xué)展示會(huì )執教的《語(yǔ)文七色光》獲省級優(yōu)秀課一等獎。20xx年，在佳木斯市第四屆百家講壇中，執教的《李芳說(shuō)得對嗎?》獲骨干組一等獎，執教的《只有一個(gè)地球》被評為省級語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課一等獎。同年，縣“三項技能教學(xué)競賽”中，獲全能一等獎。20xx年，執教的示范課《李芳說(shuō)得對嗎?》在全省小學(xué)語(yǔ)文巡回培訓會(huì )中受到好評。同年，榮獲省優(yōu)秀教師、省語(yǔ)文骨干教師。在20xx年被評為佳木斯市語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科骨干教師，全國 “十五”教育部課題研究先進(jìn)個(gè)人 ，20xx年榮獲省級優(yōu)秀教師。同年，她執教的《一群光頭男孩兒》在黑龍江省教科版小學(xué)語(yǔ)文第二屆“精英杯”教學(xué)競賽活動(dòng)中，被評為特等獎。20xx年被評為縣優(yōu)秀班主任、市語(yǔ)文最佳教師。20xx年被評為縣級模范教師、省語(yǔ)文教學(xué)能手、國家級課題研究骨干。
20xx年4月，黑龍江東部地區第二屆小學(xué)教學(xué)高端協(xié)作會(huì )暨首屆小學(xué)語(yǔ)文教師素養大賽中，她以綜合五項總成績(jì)，榮獲特等獎。9月，在國家教育部語(yǔ)言文字報刊社“評選全國百佳語(yǔ)文教師”活動(dòng)中，她又榮獲“全國優(yōu)秀語(yǔ)文教師”稱(chēng)號。20xx年指導的《倔強的貝多芬》榮獲國家級二等獎。20xx年，在佳木斯市首屆小學(xué)教師素養大賽中，執教《早發(fā)白帝城》被評為市級優(yōu)質(zhì)課特等獎， 20xx年，執教的《桃花心木》在黑龍江省第五屆“精英杯”教學(xué)競賽活動(dòng)中，被評為特等獎。同年被認定為省級語(yǔ)文教學(xué)能手。20xx年，在縣第三屆“高效課堂 同課異構”課堂教學(xué)競賽中，執教的《望天門(mén)山》一課，榮獲一等獎。20xx年報送的課例《能說(shuō)會(huì )寫(xiě)—未來(lái)的生活》《閱讀-課文-6那只松鼠》均被評為教育部“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)優(yōu)課。在20xx年佳木斯市小學(xué)教研基地建設終期工作現場(chǎng)會(huì )上，執教了《那只松鼠》一節公開(kāi)課，受到一致好評。在樺南縣骨干教師遴選中執教的《掌聲》一課被評為縣級精品課，同年被評為市、縣骨干教師。20xx年被授予樺南縣“十大杰出青年”榮譽(yù)稱(chēng)號。20xx年榮獲佳木斯市先進(jìn)工作者，市教學(xué)能手。20xx年榮獲市優(yōu)秀教師。
處處留心皆學(xué)問(wèn)，因為平時(shí)積累，加上勤奮和努力，她自己撰寫(xiě)的論文多次獲國家級優(yōu)秀論文獎，如《培養學(xué)生自主學(xué)習》被評為國家級優(yōu)秀論文，《如何培養學(xué)生閱讀能力》經(jīng)教育部規劃課題組評審為優(yōu)秀教育研究論文，《語(yǔ)文教學(xué)如何培養學(xué)生的興趣》榮獲國家級優(yōu)秀論文。20xx年，教學(xué)實(shí)錄《太陽(yáng)，你是粉刷匠嗎》在《語(yǔ)文研究與教學(xué)》中發(fā)表。20xx年，她撰寫(xiě)的《哈爾威船長(cháng)》一文，在《樺南教育》發(fā)表。20xx年8月教學(xué)設計《為了妹妹》在《新課改理念下的基礎教育教學(xué)研究》中發(fā)表。20xx年7月獲得《新課程背景下課堂教學(xué)實(shí)效性的研究》課題結題。
四、率先垂范 德育為先樹(shù)棟梁
班主任工作是繁瑣的，但她卻樂(lè )此不疲。近二十二年的班主任工作中，她總是努力進(jìn)取、腳踏實(shí)地做好每一項工作。開(kāi)展豐富多彩的班隊活動(dòng)，培養學(xué)生德智體全面發(fā)展。每次班會(huì )課上，我所帶的班級里總是笑聲一片，而學(xué)生就是在這種潛移默化地影響下懂得了感恩、明白了責任。20xx年，在縣“百節班隊會(huì )”評選活動(dòng)中，我設計的《養成好習慣，做個(gè)好少年》班會(huì )被評為一等獎。20xx年，在全縣“德育特色學(xué)�！痹u選活動(dòng)中，我設計的《把握青春，放飛理想》主題班隊會(huì )，被評為一等獎。在20xx年佳木斯市小學(xué)班主任素養大賽中獲特等獎。
育人之旅愛(ài)常伴，桃李滿(mǎn)園墨芬芳。未來(lái)的日子，她將一如既往的一心撲在自己熱愛(ài)的教育事業(yè)上，繼續用真誠開(kāi)啟心靈，用行動(dòng)實(shí)現理想，用創(chuàng )新塑造生命，矢志不渝的奮斗在小學(xué)教育的陽(yáng)光大道上。
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