三下鄉戶(hù)外拓展培訓總結
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的三下鄉戶(hù)外拓展培訓總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三下鄉戶(hù)外拓展培訓總結1
戶(hù)外拓展培訓是一個(gè)以游戲來(lái)提高團隊中隊員的團隊意識的一種活動(dòng)形式。
一.活動(dòng)背景：我行動(dòng)，我幸福，幸福廣東，由我創(chuàng )。這是這期三下鄉的主題以及口號。幸福感這個(gè)詞在現時(shí)代的生活中，越來(lái)越受到人們的重視，在這樣的一個(gè)社會(huì )中，我們需要的是怎樣的一種幸福感呢?政府相關(guān)部門(mén)也意識到了幸福感這個(gè)詞的重要性，開(kāi)始為提高人們的幸福感而作準備。相關(guān)部門(mén)號召大學(xué)生以這樣的主題出發(fā)，作為大學(xué)生實(shí)踐的一部分。
二.活動(dòng)主題：我行動(dòng)，我幸福
三.活動(dòng)目的：讓學(xué)生了解和明白什么是團體，團體的重要性。增強學(xué)生的團體意識和提高學(xué)生的團體合作精神。讓學(xué)生親身體會(huì )如何去分配工作以及合作，領(lǐng)會(huì )團體意識的精髓。
四.活動(dòng)開(kāi)展：1、活動(dòng)地點(diǎn)：惠州市惠陽(yáng)區陳江鎮仲愷中學(xué)
2、活動(dòng)時(shí)間：20xx年7月21日、20xx年7月24日
3、活動(dòng)形式：游戲
五.活動(dòng)總結：7月21號這天下午，我系思德培訓隊伍在仲愷中學(xué)進(jìn)行了一場(chǎng)戶(hù)外拓展培訓，對象為仲愷中學(xué)初三學(xué)生，目的在于培養學(xué)生的團隊意識、合作精神。
這次思德培訓的主培訓師是李?lèi)偤婉T曉俊，作為思德培訓助理的.我，需要做的是從旁協(xié)助主培訓師，使活動(dòng)能更好的開(kāi)展下去。
活動(dòng)以游戲桃花朵朵開(kāi)為開(kāi)頭，帶動(dòng)了整個(gè)隊伍的氣氛，調動(dòng)起同學(xué)們積極性，提高同學(xué)們的興趣。然后以游戲團隊建設帶出了團隊這個(gè)名詞以及強調團隊中的團結協(xié)作精神，最后以游戲二人三足增強這次培訓的目的，并結束此次培訓。
六.活動(dòng)好的方面：1、部分學(xué)生較為活躍，能夠積極參與到活動(dòng)之中，并配合主培訓師和思德培訓助理的工作，使整個(gè)思德培訓能夠順利的展開(kāi)和結束。
2、此次培訓目的性較強，做到通過(guò)活動(dòng)傳達給學(xué)生我們培訓的主要精神。
3、思德培訓助理的從旁協(xié)助做到位，使活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。主培訓師起到中心作用，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行培訓活動(dòng)，并帶動(dòng)活動(dòng)氣氛。
七.活動(dòng)不好的方面：1、在進(jìn)行培訓之前沒(méi)有考慮到培訓對象的特殊性。由于培訓對象為初中三年級學(xué)生，在男女同學(xué)間的接觸上較少，且有點(diǎn)不愿過(guò)于接觸的傾向，礙于這樣一種情況，我們應該在培訓之前做好相關(guān)的考慮和準備的。
2、學(xué)生當中個(gè)別學(xué)生不活躍，過(guò)于內斂，這也為這次培訓增加了一定的難度。在場(chǎng)地的考慮上也有所欠缺，應考慮到天氣的原因。
總體的來(lái)說(shuō)，這次的培訓是在眾人的努力中順利的進(jìn)行了，在此次活動(dòng)中，培訓對象仲愷中學(xué)初三學(xué)生獲益良多。我們也達到了我們想要的目的：讓學(xué)生們領(lǐng)悟團隊意識和合作精神。經(jīng)過(guò)這樣一次的活動(dòng)，我們亦可以更加的完善自身的素質(zhì)，為日后的思德培訓做好準備。
三下鄉戶(hù)外拓展培訓總結2
一.活動(dòng)背景：
我行動(dòng)，我幸福，幸福廣東，由我創(chuàng )。這是這期三下鄉的主題以及口號。幸福感這個(gè)詞在現時(shí)代的生活中，越來(lái)越受到人們的重視，在這樣的一個(gè)社會(huì )中，我們需要的是怎樣的一種幸福感呢?政府相關(guān)部門(mén)也意識到了幸福感這個(gè)詞的重要性，開(kāi)始為提高人們的幸福感而作準備。相關(guān)部門(mén)號召大學(xué)生以這樣的主題出發(fā)，作為大學(xué)生實(shí)踐的一部分。
二.活動(dòng)主題：
我行動(dòng)，我幸福
三.活動(dòng)目的：
讓學(xué)生了解和明白什么是團體，團體的重要性。增強學(xué)生的團體意識和提高學(xué)生的團體合作精神。讓學(xué)生親身體會(huì )如何去分配工作以及合作，領(lǐng)會(huì )團體意識的精髓。
四.活動(dòng)開(kāi)展：
1、活動(dòng)地點(diǎn)：惠州市惠陽(yáng)區陳江鎮仲愷中學(xué)
2、活動(dòng)時(shí)間：XX年7月21日、XX年7月24日
3、活動(dòng)形式：游戲
五.活動(dòng)總結：
7月21號這天下午，我系思德培訓隊伍在仲愷中學(xué)進(jìn)行了一場(chǎng)戶(hù)外拓展培訓，對象為仲愷中學(xué)初三學(xué)生，目的在于培養學(xué)生的團隊意識、合作精神。
這次思德培訓的主培訓師是李?lèi)偤婉T曉俊，作為思德培訓助理的我，需要做的是從旁協(xié)助主培訓師，使活動(dòng)能更好的開(kāi)展下去。
活動(dòng)以游戲桃花朵朵開(kāi)為開(kāi)頭，帶動(dòng)了整個(gè)隊伍的氣氛，調動(dòng)起同學(xué)們積極性，提高同學(xué)們的興趣。然后以游戲團隊建設帶出了團隊這個(gè)名詞以及強調團隊中的團結協(xié)作精神，最后以游戲二人三足增強這次培訓的目的，并結束此次培訓。
六.活動(dòng)好的方面：
1、部分學(xué)生較為活躍，能夠積極參與到活動(dòng)之中，并配合主培訓師和思德培訓助理的工作，使整個(gè)思德培訓能夠順利的展開(kāi)和結束。
2、此次培訓目的性較強，做到通過(guò)活動(dòng)傳達給學(xué)生我們培訓的主要精神。
3、思德培訓助理的從旁協(xié)助做到位，使活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。主培訓師起到中心作用，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行培訓活動(dòng)，并帶動(dòng)活動(dòng)氣氛。
七.活動(dòng)不好的方面：
1、在進(jìn)行培訓之前沒(méi)有考慮到培訓對象的特殊性。由于培訓對象為初中三年級學(xué)生，在男女同學(xué)間的接觸上較少，且有點(diǎn)不愿過(guò)于接觸的傾向，礙于這樣一種情況，我們應該在培訓之前做好相關(guān)的考慮和準備的。
2、學(xué)生當中個(gè)別學(xué)生不活躍，過(guò)于內斂，這也為這次培訓增加了一定的難度。在場(chǎng)地的考慮上也有所欠缺，應考慮到天氣的原因。
總體的來(lái)說(shuō)，這次的培訓是在眾人的努力中順利的進(jìn)行了，在此次活動(dòng)中，培訓對象仲愷中學(xué)初三學(xué)生獲益良多。我們也達到了我們想要的目的：讓學(xué)生們領(lǐng)悟團隊意識和合作精神。經(jīng)過(guò)這樣一次的活動(dòng)，我們亦可以更加的完善自身的素質(zhì)，為日后的思德培訓做好準備。
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