六年級數學(xué)教師期中考試總結
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編幫大家整理的六年級數學(xué)教師期中考試總結，希望能夠幫助到大家。
六年級數學(xué)教師期中考試總結1
一、基本情況：
此次測試涵蓋1—4單元內容，命題范圍及易難程度適中。參考47人，人均72分，及格44人，最高分93分，最低分33分�？傮w來(lái)看，學(xué)生答題基本發(fā)揮了自己的水平，效果比較理想。
二、對存在的主要問(wèn)題的反思：
1、概念部分：學(xué)生審題不認真，慣性做題，熟而不思，思維缺乏靈活;這也反映出教師對教材中的知識點(diǎn)把握不準，理解不透，導致深度挖掘不夠，廣度擴展不寬，從而使教師的指導作用不到位，練習缺乏層次、練習面過(guò)窄，缺乏對比、變式練習，造成學(xué)生思維定勢和解題的局限性。
2、計算部分：全對的只有10人，失分主要原因一是計算馬虎;二是方法不得當，特別是乘法分配律在分數中的應用看似很簡(jiǎn)單，卻有多半學(xué)生做錯，這也是平時(shí)對這種變式的訓練少，導致學(xué)生不能靈活應用;三是還有少部分同學(xué)對解稍復雜一點(diǎn)的方程無(wú)從下手。
3、解決問(wèn)題部分：仍然是失分較多的地方，部分學(xué)生對分數乘除法和按比例分配解決問(wèn)題的基本結構及特征掌握不清晰，從而不能抓住關(guān)鍵確定數量關(guān)系，進(jìn)而導致列式錯誤，也反映出學(xué)生缺乏運用知識解決生活中問(wèn)題的意識和能力。同時(shí)，還有一部分學(xué)生由于審題不仔細，沒(méi)有看清楚題目中的有效信息，像第一題要求陰影部分與平行四邊形面積的比，很多學(xué)生數據算對了，但是寫(xiě)反了，結果寫(xiě)成了平行四邊形與陰影部分的比。
三、今后的改進(jìn)措施：
1、加強學(xué)生基礎知識的訓練，對知識的延伸與拓展需深入了解，特別是對各知識的融會(huì )貫通，靈活理解與運用。
2、注重開(kāi)發(fā)性使用教材，做到“吃透”教材的前提下，大膽創(chuàng )新，對于知識的重難點(diǎn)力求把握準確，突破有法。對基本技能的訓練，通過(guò)創(chuàng )設新的情景，讓學(xué)生在變化的情景中去運用，在理解的基礎上去訓練，而不是變成大量的、機械的、重復的操練，因為操練并不發(fā)展意義，重復并不引起理解，反而加重學(xué)習負擔，降低學(xué)習效率，引起學(xué)生的厭惡。同時(shí)，重視能力的培養，繼續加強運算能力、思維能力的訓練。
3、加強解決問(wèn)題類(lèi)的教學(xué)，特是注重引導學(xué)會(huì )分析方法，盡量避免程式化練習，加強與生活實(shí)際的聯(lián)系，多給學(xué)生提供豐富的與生活實(shí)際、已有經(jīng)驗相聯(lián)系的知識素材，多創(chuàng )設分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的機會(huì )，提高學(xué)生運用知識解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生充分感悟“學(xué)以致用”數學(xué)無(wú)處不在的魅力。
4、要切實(shí)加強對后進(jìn)生的輔導，重要的是幫助他們建立學(xué)習數學(xué)的自信心。要分析后進(jìn)生的原因，確保每單元每階段基本過(guò)關(guān)。采用多種形式、方法幫助學(xué)困生，要提倡學(xué)生之間的互相幫助，讓每個(gè)學(xué)習好的學(xué)生都成老師的助手。
5、注重積極的情感、負責的態(tài)度和良好的學(xué)習習慣的'培養，注意激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，讓學(xué)生了解數學(xué)知識的形成過(guò)程和應用價(jià)值，發(fā)揮評價(jià)的激勵和導向功能，幫助學(xué)生認識自我、建立自信。
六年級數學(xué)教師期中考試總結2
一年來(lái)，在領(lǐng)導的支持和同志們的指導幫助下，比較圓滿(mǎn)地完成了自己所承擔的工作任務(wù)，在政治思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)工作能力等方面都取得了一定的進(jìn)步，為今后的工作和學(xué)習打下了良好的基礎�，F將個(gè)人一年來(lái)的工作情況總結如下。 一是加強學(xué)習，不斷增強自身素質(zhì)修養。在工作和學(xué)習中認真貫徹黨的“十八大”精神，認真學(xué)習和貫徹黨和國家制定的有關(guān)勞動(dòng)就業(yè)的各項方針、政策，用理論知識武裝自己的頭腦，指導實(shí)踐，科學(xué)地研究、思考和解決工作中遇到的問(wèn)題，使自己能夠在腳踏實(shí)地追求理想的實(shí)踐中，不斷提高自己，把全心全意為人民服務(wù)作為開(kāi)展工作出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
二是努力鍛煉，逐步提高業(yè)務(wù)知識和工作能力。就業(yè)培訓股的工作主要是負責全縣就業(yè)培訓、創(chuàng )業(yè)培訓工作的監管，這就對培訓相關(guān)業(yè)務(wù)及監管知識提出了很高的要求。對于剛剛走出校門(mén)參加工作的我來(lái)說(shuō)，當前的首要任務(wù)就是要努力學(xué)習，熟練掌握業(yè)務(wù)知識，始終以積極的工作態(tài)度、高度的責任感投入到工作中;在加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習的同時(shí)，踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作，戒驕戒躁，爭取在自己的工作崗位上做出優(yōu)異的成績(jì)。只有這樣才能使自己成為工作上的能手和內行，能夠在工作中切實(shí)做到為群眾排憂(yōu)解難，更好地組
織各項培訓活動(dòng)。所以自己在日常的工作中，堅持多動(dòng)手、多動(dòng)腦、多請教，不斷學(xué)習、不斷積累，工作能力有了顯著(zhù)的提高，目前已能夠比較從容地處理科內日常工作。平時(shí)還注重對法律法規、電子信息及公務(wù)寫(xiě)作等方面知識的學(xué)習，全面提高自身的綜合素質(zhì)。
三是勤奮敬業(yè)，始終堅持艱苦奮斗的作風(fēng)。能夠認真遵守單位制定的各項規章制度，努力提高工作效率和工作質(zhì)量;能夠做到尊重領(lǐng)導、團結同事，協(xié)調好各方面的人際關(guān)系;能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務(wù)，熱愛(ài)本職工作，認真學(xué)習黨和國家制定的各項方針、政策并努力貫徹到實(shí)際工作中去。
四是盡心盡力，不折不扣地完成工作任務(wù)。嚴格按照領(lǐng)導的部署和要求，全力以赴、任勞任怨，及時(shí)完成交辦的各項工作，認真履行自己的崗位職責，取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)。在領(lǐng)導的支持、指導下，配合領(lǐng)導完成了20xx年下半年的創(chuàng )業(yè)培訓工作。
在這一年的時(shí)間，通過(guò)努力，自己在思想和工作上都有了新的進(jìn)步，但與老同事相比還存在著(zhù)一定的差距，因此，我在今后的工作中，不但要發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)，還要客觀(guān)地面對自己的不足之處，進(jìn)一步提高自己業(yè)務(wù)知識，進(jìn)一步加強公文寫(xiě)作方面的鍛煉，注重鍛煉自己的應變能力、協(xié)調能力、
組織能力以及創(chuàng )造能力，不斷在工作中學(xué)習、進(jìn)取、完善自己。
總之，在今后的工作中，我要繼續努力，克服自己的缺點(diǎn)，彌補不足，加強政治理論知識和業(yè)務(wù)知識方面的學(xué)習，力爭成為學(xué)習型、創(chuàng )新型、實(shí)干型兼備的事業(yè)單位工作人員。
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