幼兒園園務(wù)學(xué)期總結

　　總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編為大家收集的幼兒園園務(wù)學(xué)期總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園園務(wù)學(xué)期總結1

　　20xx學(xué)年度第二學(xué)期幼兒園園務(wù)管理工作總結提要：我園目前基本上已經(jīng)是數字化的校園：每班都配備了電腦，開(kāi)通樂(lè )網(wǎng)絡(luò )，讓教師能通過(guò)網(wǎng)絡(luò )檢索、查詢(xún)、存儲資料，方便了教學(xué)，開(kāi)闊了視野，提高了工作效率和自身素質(zhì)。

　　一、聆聽(tīng)教育課改之聲，提高教科研質(zhì)量

　　1、教學(xué)需要之——研討之聲。本學(xué)期我園在開(kāi)展常規教研活動(dòng)的同時(shí)，還利用鎮江市電教館組織的“信息化在幼兒園教學(xué)中應用”評比活動(dòng)時(shí)錄像課的寶貴資源，組織教師進(jìn)行集中觀(guān)摩，學(xué)習其中的超前理念與科學(xué)的教學(xué)方法，尤其是對電子白板使用的手段進(jìn)行學(xué)習。在觀(guān)摩后又組織教師進(jìn)行集體評課，使教師的聽(tīng)評課能力得到了提高。

　　本學(xué)期，我園還結合兩名教師分別參加句容市與鎮江市教學(xué)競賽的活動(dòng)，組織全園教師進(jìn)行研課。通過(guò)對參賽課的反復琢磨研討，一些教學(xué)上的難題迎刃而解，教學(xué)思路更清晰，教學(xué)方法更恰當了。雖然，參加競賽的只有兩人，但在其過(guò)程中得到進(jìn)步與受益的卻是全體教師。正因為有了大家的參與、支持和教研室專(zhuān)家的指導，以及參賽教師自己的努力，我園的方燕老師獲得了句容市教學(xué)競賽的一等獎；園長(cháng)熊開(kāi)清獲得了鎮江市信息化在教學(xué)中應用教學(xué)評比的二等獎。

　　2、課題成果之——豐收之聲。本學(xué)期，我園的兩個(gè)課題：鎮江市級《農村留守子女心理問(wèn)題與對策的研究》、國家級《幼兒園科學(xué)資源庫的建設與運用的研究》，先后于四月份與六月份順利結題。由于我園在鎮江市級課題研究的過(guò)程中態(tài)度端正過(guò)程扎實(shí)、資料詳實(shí)，被課題組驗收專(zhuān)家高度評價(jià)為：“課題源于問(wèn)題，研究重在過(guò)程，成果顯于變化，資料重在積累，教師自主發(fā)展意識強”。國家級課題在各階段成果的評比中，我園都取得了較好的成績(jì)，因此本學(xué)期在國家級課題結題之時(shí)，我園的熊開(kāi)清、陳小娟、張賢青、冀云等四位老師還被評為了“課題研究先進(jìn)個(gè)人”。這些成績(jì)的取得凝聚了幼兒園課題負責人的心血，更體現了課題組成員的團結協(xié)作、恪盡職守。

　　二、聆聽(tīng)安全之聲，維護和諧的園內環(huán)境

　　幼兒園的安全是師生進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的重要保證。我園每月進(jìn)行一次安全專(zhuān)項檢查；嚴格執行各項格安全制度，利用政治學(xué)習與例會(huì )時(shí)間強化教師的安全意識和工作責任心，抓好安全工作的日常管理，做好對幼兒的安全知識教育工作，切實(shí)加強安全工作。

　　本學(xué)期是全國各地校園安全管理特別年，幾起惡性校園暴力事件的發(fā)生，給所有校園敲響了安全的警鐘。從中央到地方都把校園防暴等安全工作提到了歷史上從未有過(guò)的高度。作為幼兒園內部，我們也采取各種方法與途徑，進(jìn)行有效防范：強化內部管理，把好幼兒入園、離園關(guān)；完善安全管理制度，明確各崗位人員職責；配備相關(guān)物件：電警棍、辣椒水等；配備專(zhuān)職保安：中心園2名，村辦班每個(gè)點(diǎn)1名；聯(lián)合家長(cháng)組織護園隊，確保幼兒來(lái)、離園時(shí)間段人群聚集時(shí)的安全；加強幼兒自我保護意識與方法的教育，并把教師相關(guān)教育的記錄作為考核內容進(jìn)行檢查等等。由于采取了全面、有效地防范措施，本學(xué)期我園未出現一例大小事故。

　　三、聆聽(tīng)孩子之聲，促進(jìn)每個(gè)孩子都獲得發(fā)展

　　在各種活動(dòng)中促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，是實(shí)現幼兒園保教目標的主要途徑。本學(xué)期，我園在認真、踏實(shí)地組織幼兒在園一日活動(dòng)的同時(shí)，還積極、創(chuàng )新的開(kāi)展了一些別開(kāi)生面的活動(dòng)。

　　例一：幼兒春游活動(dòng)時(shí)，各班教師帶領(lǐng)孩子到田野、二圣湖邊去踏青、拾貝殼、放風(fēng)箏、拾垃圾、拍照留影等，使孩子們在盡情陶醉在美麗春色中的同時(shí)，體驗到了人與自然和諧相處的快樂(lè )，并在孩子們幼小的心靈中播下了保護環(huán)境的種子。

　　例二：在0—3早教活動(dòng)中，我們不僅在學(xué)期中途邀請幼兒與家長(cháng)來(lái)園參加了兩期親子活動(dòng)，還充分利用幼兒放假后、教師放假前的時(shí)間段，組織全體幼兒教師觀(guān)摩了我園本學(xué)期的第三期0—3親子活動(dòng),在提高教師早期教育意識的同時(shí)，也促進(jìn)了全體幼兒教師對0—3早教方法的認識與提高。在我園教師的努力下，0—3早教工作取得了明顯的成效：每一次接到邀請的家長(cháng)都踴躍參加親子活動(dòng)；有條件的家長(cháng)也紛紛咨詢(xún)與報名，將孩子送到托班

　　20xx學(xué)年度第二學(xué)期幼兒園園務(wù)管理工作總結提要：我園目前基本上已經(jīng)是數字化的校園：每班都配備了電腦，開(kāi)通樂(lè )網(wǎng)絡(luò )，讓教師能通過(guò)網(wǎng)絡(luò )檢索、查詢(xún)、存儲資料，方便了教學(xué)，開(kāi)闊了視野，提高了工作效率和自身素質(zhì)。

　　文章一”國際兒童節之際，我園不僅組織全員幼兒歡聚一堂，載歌載舞的慶祝孩子們自己的節日，還邀請社會(huì )各界人士來(lái)園，開(kāi)展“二圣幼兒園20xx慶六一聯(lián)誼活動(dòng)”。通過(guò)此次活動(dòng)，使社會(huì )各界人士在了解二圣幼兒園近年來(lái)良好發(fā)展情況和取得優(yōu)異成績(jì)的同時(shí)，也紛紛解囊，為孩子們創(chuàng )造優(yōu)越的環(huán)境獻上自己的一片愛(ài)心。

　　四、聆聽(tīng)各界之聲，打開(kāi)融入社會(huì )之門(mén)

　　1、廣征意見(jiàn)之——家長(cháng)之聲。

　　幼兒園的各項工作都離不開(kāi)家長(cháng)的支持，猶如魚(yú)兒離不開(kāi)水。本學(xué)期，我園在開(kāi)展各項家長(cháng)常規工作的同時(shí)，還在學(xué)期結束之際開(kāi)展了家長(cháng)評教工作。我們對全園幼兒發(fā)放了“二圣幼兒園家長(cháng)對教師工作滿(mǎn)意度測評表”，請家長(cháng)和孩子共同為孩子所在班級教師的綜合表現進(jìn)行測評。通過(guò)家長(cháng)評教活動(dòng)進(jìn)一步促進(jìn)了教師教學(xué)行為的規范，強化幼兒一日活動(dòng)常規，提高幼兒在園活動(dòng)質(zhì)量。家長(cháng)對此舉深表贊同，并希望以后多參與類(lèi)似活動(dòng)。

　　2、積極使用之——信息之聲。

　　我園目前基本上已經(jīng)是數字化的校園：每班都配備了電腦，開(kāi)通樂(lè )網(wǎng)絡(luò )，讓教師能通過(guò)網(wǎng)絡(luò )檢索、查詢(xún)、存儲資料，方便了教學(xué)，開(kāi)闊了視野，提高了工作效率和自身素質(zhì)。本學(xué)期還給每個(gè)年級組配備了一臺數碼相機，方便教師在活動(dòng)中留下資料，為教學(xué)、為教師、為孩子服務(wù)。并要求各班的班級網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)頁(yè)、教師博客做到定期更新工作，方便家長(cháng)獲得更多的信息瀏覽，讓家長(cháng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò )來(lái)了解幼兒園，宣傳幼兒園，不斷提高幼兒園的聲譽(yù)和知名度。與此同時(shí)，本學(xué)期還開(kāi)創(chuàng )了我園宣傳報道之先河：在鎮江教育信息網(wǎng)和句容教育信息網(wǎng)，分別報道了我園開(kāi)展的重大活動(dòng)內容達7次，較好的宣傳了我園開(kāi)展各項工作的情況。

　　3、爭取關(guān)注之——呼吁之聲。

　　隨著(zhù)社會(huì )各界對教育的日益重視，教師的待遇也逐漸提高。而非公辦幼兒教師目前的待遇還達不到公辦教師的一半。雖然待遇低，但由于幼兒園教師中80%以上都是非公辦的性質(zhì)，所以幼兒園的工作幾乎都是靠非公辦幼兒教師在頂著(zhù)。在辛苦的付出與回報嚴重失調的現狀中，我們利用各種機會(huì )向各級領(lǐng)導反應教師心聲，爭取待遇方面的提高。在強烈呼吁一年多以后，本學(xué)期市教育局終于出臺了非公辦幼兒教師績(jì)效工資發(fā)放標準，盡管總體標準還不高，但畢竟也是對非公辦教師的管理體現了逐步規范的趨勢。

　　本學(xué)期，在市教育局領(lǐng)導的安排下，我園的園長(cháng)代表全市的非公辦幼兒教師代表參加了在鎮江市召開(kāi)的省學(xué)前教育調研座談會(huì )。會(huì )上，園長(cháng)熊開(kāi)清匯報了二圣幼兒園近年來(lái)的跨越式發(fā)展與取得優(yōu)異成績(jì)的同時(shí)，也真實(shí)、生動(dòng)的反應了一線(xiàn)非公辦幼兒教師的無(wú)私奉獻、敬業(yè)愛(ài)崗的精神與目前各方面待遇的現狀，并提出了一些務(wù)實(shí)、有效地建議，引起了省教育廳有關(guān)領(lǐng)導的高度重視。

　　一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)，幼兒園的各項工作在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績(jì)，今后工作中，我們將繼續思想飛揚，腳踏實(shí)地的研究，不斷用心聆聽(tīng)各種聲音，開(kāi)啟智慧的靈光，繼續潛心實(shí)踐，在工作中再取佳績(jì)！

幼兒園園務(wù)學(xué)期總結2

　　本學(xué)期，在上級主管部門(mén)的關(guān)心、幫助、指導下，我園繼續以《規程》和新《綱要》精神為工作準繩，以“促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展”為工作目標，不斷強化內部管理，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究，全體教職員工敬業(yè)精業(yè)、團結務(wù)實(shí)、努力創(chuàng )新，促使幼兒園保教質(zhì)量穩步提升，幼兒園在社會(huì )及家長(cháng)群體中贏(yíng)得了良好的聲譽(yù)。下面，就從以下幾個(gè)方面全面回顧、總結本學(xué)期的工作情況。

　　一、扎扎實(shí)實(shí)抓后勤管理。

　　1、優(yōu)化育人環(huán)境。我們進(jìn)一步樹(shù)立環(huán)境育人的理念，將環(huán)境創(chuàng )設融入課程實(shí)施的過(guò)程中，要求老師在主題活動(dòng)的計劃、實(shí)施過(guò)程中，對主題墻、游戲區環(huán)境的創(chuàng )設要隨著(zhù)教育目標的變化而不斷調整，并要充分考慮幼兒的需求、重視幼兒的主動(dòng)參與性，讓孩子真正在與周?chē)�環(huán)境的互動(dòng)中主動(dòng)發(fā)展。我們也要求老師及保育員注重環(huán)境的整潔、有序，要引導及教育孩子在日常生活中注意及時(shí)整理材料、有序擺放物品，體驗生活在干凈、整潔的環(huán)境中的舒適感。本學(xué)期，我們按計劃進(jìn)行了班級環(huán)境創(chuàng )設評比，老師們在相互介紹、觀(guān)摩中獲得了環(huán)境創(chuàng )設的有益經(jīng)驗。

　　2、加強安全工作。我們進(jìn)一步貫徹落實(shí)上級部門(mén)關(guān)于加強安全工作的有關(guān)文件精神，嚴格執行《綱要》中有關(guān)衛生保健和安全工作的要求，加強工作責任心，層層落實(shí)責任制，努力做到安全工作經(jīng)�；�、制度化，確保每位孩子安全、快樂(lè )的成長(cháng)。我們嚴格做到每月對園舍、設施設備進(jìn)行安全檢查，做到早發(fā)現早排除，對水電、門(mén)窗、大型活動(dòng)器具等都定期檢查，并做好檢查記錄；重視對幼兒的安全知識教育，提高幼兒安全意識；嚴格接送制度，要求家長(cháng)將孩子送至班級門(mén)口，接孩子時(shí)出示接送卡；嚴格門(mén)衛制度，對進(jìn)入校園的人員進(jìn)行盤(pán)查、登記。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)要求保教人員全部到位，以確保幼兒的安全。

　　3、嚴格衛生保健制度。認真做好保健工作，進(jìn)一步貫徹《江蘇省托幼機構衛生保健評分細則》中的要求，規范做好幼兒園晨檢、消毒、防病工作。我們加強晨間檢查，做到一看、二問(wèn)、三摸、四查，嚴禁幼兒帶危險品入園。及時(shí)做好傳染病的預防工作，傳染病多發(fā)季節我們要求保育員勤開(kāi)窗通風(fēng)，加強消毒，發(fā)現傳染病及時(shí)隔離。我們重視幼兒的用餐管理，要求保教人員加強餐點(diǎn)活動(dòng)的護導，注重培養幼兒良好的生活衛生習慣。本學(xué)期中由于幼兒園衛生保健工作到位，措施得當，促使孩子生長(cháng)發(fā)育良好，幼兒園保育工作也獲得了家長(cháng)的一致好評。

　　二、循序漸進(jìn)抓教育科研。

　　1、扎實(shí)推進(jìn)課題研究。

　　我園的教科研工作已經(jīng)滲透到教師日常工作的各個(gè)環(huán)節,我們做計劃、做主題活動(dòng)、寫(xiě)活動(dòng)反思，都是在建構有地方特色的園本化的課程，這也是我園“xx”滾動(dòng)課題《利用地區資源，建構園本課程》的.中心工作。本學(xué)期“xx”課題已經(jīng)全面進(jìn)入結題階段。我們對于課題研究過(guò)程當中積累的有園本特色的課程內容進(jìn)行整理，同時(shí)也進(jìn)行了這樣的思考：我們積累的有園本特色的活動(dòng)案例該以怎樣的形式呈現？怎樣利用這些特色案例使我園的課程凸顯本地特色？課題研究的中心任務(wù)已經(jīng)得到了拓展與延伸，目前我們已經(jīng)對“特色案例”進(jìn)行了全面得整理，并準備匯編成冊。在以后的研究中我們將依托《綜合活動(dòng)叢書(shū)》這個(gè)課程文本，結合我園的“特色案例”匯編，使幼兒園的課程園本化過(guò)程更能突出地方特色，也能更適合本園實(shí)際。

　　課題《對農村0——3歲兒童早期家庭教育指導的研究》已進(jìn)入實(shí)施階段。本學(xué)期我們利用了宣傳小報、講座、示范親子游戲等形式給予家長(cháng)在“早期教育”方面實(shí)實(shí)在在的影響，也幫助本地家長(cháng)提高了早期家庭教育能力。值得一提的是，我們在課題研究過(guò)程中逐漸與鎮婦聯(lián)、醫院兒�？�、村婦女主任取得了工作上的初步協(xié)調與聯(lián)系，他們幫助我們收集參加活動(dòng)人員的信息，幫助我們發(fā)放宣傳小報、醫院兒保專(zhuān)家還承擔了專(zhuān)題講座的任務(wù)，我們成了課題研究共同體，一起為提高農村家長(cháng)的育兒能力而努力。更重要的是許多年輕的家長(cháng)在培訓中有收獲，他們獲得了有益的經(jīng)驗。

　　2、深入開(kāi)展園本教研活動(dòng)。

　　本學(xué)期，我們提出“常態(tài)化”的研究。因為關(guān)于游戲的園本教研活動(dòng)已經(jīng)歷經(jīng)兩年，我們從游戲環(huán)境的創(chuàng )設、老師對游戲的指導與觀(guān)察、在主題活動(dòng)的開(kāi)展中把握生成游戲主題的契機等方面組織老師進(jìn)行了實(shí)踐與研究，也獲得了一些經(jīng)驗。因此我們要求老師們自覺(jué)地把以往在教研活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗在日常教學(xué)中進(jìn)行再實(shí)踐。要從空間和時(shí)間上保證幼兒游戲的開(kāi)展，突出游戲在幼兒一日活動(dòng)中的價(jià)值，并注重日常的觀(guān)察指導及根據幼兒游戲情況不斷調整自己的指導策略，對幼兒的每一次游戲都進(jìn)行實(shí)錄及情況分析。而教研活動(dòng)時(shí)我們就利用集中研討的形式圍繞各班的游戲實(shí)錄案例進(jìn)行剖析，研究的過(guò)程是這樣的：各班準備一份游戲實(shí)錄——在研討中出示案例——大家圍繞案例進(jìn)行研討。在教研活動(dòng)中我們發(fā)現，老師們很會(huì )看問(wèn)題，會(huì )從不同的角度來(lái)進(jìn)行討論，如游戲目標的制定、游戲實(shí)錄的方法、老師的介入等，因此大家獲得了許多指導幼兒游戲的經(jīng)驗。相信這些經(jīng)驗也可以不斷地促使老師改進(jìn)各自的實(shí)踐工作。