實(shí)習個(gè)人總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編收集整理的實(shí)習個(gè)人總結，希望對大家有所幫助。
實(shí)習個(gè)人總結1
轉眼間，我在南安國光中學(xué)一個(gè)多月的教育實(shí)習工作已經(jīng)結束了。本來(lái)，我的心是忐忑不安的，一直擔心自己是否能夠勝任這個(gè)工作，但是指導老師的悉心教誨，學(xué)生的熱情支持，除去了我不安的心情，也使我在教學(xué)工作和班主任工作上都受到極大的鼓舞和動(dòng)力。當然，實(shí)習過(guò)程中也遇到一系列的問(wèn)題和困難，但在解決的過(guò)程中，也同時(shí)讓我積累了大量寶貴的經(jīng)驗，為今后踏入真正的教育工作打下了堅實(shí)的基礎。以下我分兩大塊內容談?wù)勎业膶?shí)習情況：
一、教學(xué)工作
我這次實(shí)習的對象是南安國光中學(xué)高一年(2)班的學(xué)生，教學(xué)的主要內容是高一數學(xué)新教材。該教材對課程內容作了適當的調整，同時(shí)相對初中數學(xué)較為直觀(guān)、形象、易于掌握的特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，高中數學(xué)增加了許多抽象的概念和符號、技巧性的推理和論證，而且每堂課傳授的內容較多，因此學(xué)生剛上高中，可能一時(shí)難以適應。所以，如何組織教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的積極性，使學(xué)生掌握好所學(xué)知識是非常重要的。我所教學(xué)的具體內容是第二章函數的第一部分，函數是高中數學(xué)知識的一個(gè)重要模塊，學(xué)生能否學(xué)好這一知識點(diǎn)對其今后的數學(xué)學(xué)習有很大的影響。
同時(shí)函數的概念極其抽象，如何引入，如何講解，使學(xué)生能夠充分理解這一新概念，是一個(gè)重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)。而且由于是新教材，它將函數與映射的概念對換節次，這更是具備了一定的挑戰性。幸好，在正式上課之前的兩個(gè)星期，我認真聽(tīng)課，做聽(tīng)課記錄，盡可能聽(tīng)多個(gè)資歷較深的老師的課，仔細研究他們講課的流程、方式等，汲取他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗，了解如何安排課程進(jìn)度，如何才能更好的處理一些知識點(diǎn)的傳接，了解課堂上的一些授課技巧，比如如何調動(dòng)學(xué)生的積極性，如何與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)??在此基礎上，我廣泛查閱了各類(lèi)相關(guān)資料，包括教師用書(shū)，高中數學(xué)教學(xué)大綱，研究性刊物，論文等。有疑問(wèn)的地方，虛心想指導老師請教，然后對所要講授的新課程進(jìn)行精心設計，寫(xiě)了詳細的教案，并且在我們隊當中進(jìn)行多次的試講、修改，以確保正式上課的萬(wàn)無(wú)一失。并在每次正式教學(xué)完畢后，聽(tīng)取老師與隊友指出的不足之處�？偨Y經(jīng)驗教訓，在以后的教學(xué)中改進(jìn)，力求達到最好的效果。
二、班主任工作
除了教學(xué)工作，實(shí)習的另一個(gè)重要工作模塊就是實(shí)習班主任工作，要成為一名合格的教師，不僅要懂得“教書(shū)”，更要懂得“育人”。班主任可以說(shuō)是一個(gè)班級的核心，對學(xué)生的思想行為起著(zhù)穿針引線(xiàn)的作用，同時(shí)班主任的工作也是很繁瑣的。每天早上7：00，我準時(shí)到達班級檢查衛生以及出勤情況，然后督促他們早讀，每天上午及下午的第二節上課前5分鐘是眼保健操，還有上午第二節后的課間操，我都到場(chǎng)督操。
同時(shí)，我也利用這些時(shí)間與學(xué)生聊聊，盡可能快速的了解學(xué)生，掌握學(xué)生的情況，因為要做一名優(yōu)秀的班主任，首先要了解和研究學(xué)生，要善于在一切的教育、教學(xué)活動(dòng)中觀(guān)察學(xué)生活動(dòng)的真實(shí)表現，能透過(guò)學(xué)生的外部行為洞悉學(xué)生的內心世界，及時(shí)引導學(xué)生、幫助學(xué)生解決問(wèn)題。每周三下午第三節是衛生大掃除，這是促進(jìn)我與學(xué)生交流的好機會(huì )，同時(shí)也是我提高組織能力的機會(huì )，如何分配工作，讓學(xué)生自覺(jué)地、高效率的完成任務(wù)，絕不是一個(gè)“兇”字可以解決的。勞動(dòng)的時(shí)候，我并不是只站在一旁指揮，而是參與進(jìn)去，學(xué)生看到都會(huì )很自覺(jué)的將自己份內的事做好，速度快而且質(zhì)量高。我們這次實(shí)習剛好碰上60周年校慶，故學(xué)校將校運動(dòng)會(huì )提前舉行。
為期兩天的校運會(huì )，我配合班主任，安排好運動(dòng)員的后勤工作，拉拉隊，宣傳組等工作，并不時(shí)的給運動(dòng)員打氣，消除緊張心理，發(fā)揮良好水平，通過(guò)這次校運會(huì )，班級同學(xué)又進(jìn)一步加深了解，更進(jìn)一步提高班級的凝聚力。校運會(huì )過(guò)后我還針對這次校運會(huì )的情況開(kāi)展了一次以“班級責任感”為主題的班會(huì )，為了避免冷場(chǎng)，我并沒(méi)有一開(kāi)始就給出主題，而是以講述的方式，給出了一個(gè)例子，使學(xué)生對此例給出自己的看法，再慢慢引導到本班的情況。實(shí)習班主任，使我認識到了做好一個(gè)班主任不只是自習的時(shí)候，下下班，通知一些事情就夠了，還要時(shí)時(shí)為學(xué)生著(zhù)想，事事從學(xué)生出發(fā)，對學(xué)生的各方面，不管是學(xué)習、生活還是心理等都要給予充分的重視和引導，處理事情的時(shí)候還要講究技巧，盡可能避免傷到學(xué)生。要做為一名優(yōu)秀班主任確實(shí)不容易。
實(shí)習個(gè)人總結2
春去春來(lái)，年復一年，萬(wàn)物復蘇的季節，正是我們忙碌的開(kāi)始，然而，在這忙碌的季節的開(kāi)始時(shí)，我們九個(gè)月的實(shí)習也接近尾聲了，轉瞬間我們已經(jīng)在醫院待了九個(gè)來(lái)月了，即將面臨畢業(yè)的我們感慨萬(wàn)千：想想剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)的豪情壯志、在校時(shí)的天真爛漫與懵懂無(wú)知、即將畢業(yè)時(shí)的躊躇滿(mǎn)志…自己真的不敢相信時(shí)間原來(lái)真的是白駒一隙。近一年的實(shí)習生活，面對著(zhù)物欲橫流的社會(huì )、面對著(zhù)燈紅酒綠的大都市、面對著(zhù)浮躁無(wú)知被世俗充斥著(zhù)的人們、面對著(zhù)性情迥異的老師、面對著(zhù)形形色色患者和家屬，其間的五色滋味誰(shuí)人能體會(huì )?而我也只能用文字來(lái)總結我這接近一年的實(shí)習收獲和經(jīng)驗教訓……
去年的這是我們還在學(xué)校憧憬著(zhù)趕快實(shí)習，一切都在為實(shí)習準備著(zhù)，努力的想要去好點(diǎn)的醫院，醫院定下了，就趕緊準備著(zhù)考試了，然后是意味著(zhù)自己的學(xué)校生活即將結束，大家心里都有了各自的想法：聚會(huì )的聚會(huì )，吃飯的吃飯，總之是各式各樣的來(lái)感懷自己的大學(xué)時(shí)光和憧憬來(lái)到的實(shí)習……此時(shí)縱然有無(wú)奈與不情愿，但現實(shí)是殘酷的，由不得你不面對。因為自己長(cháng)大了，必須結束屬于自己學(xué)校的生活，無(wú)論學(xué)校的生活多么美好，成績(jì)多么優(yōu)秀，但那都是過(guò)去了的，出了學(xué)校還是一切從頭來(lái)過(guò)，就這樣，我帶著(zhù)迷茫，無(wú)奈，不知所措與無(wú)限的憧憬來(lái)到了實(shí)習醫院—河南中醫學(xué)院第一附屬醫院，開(kāi)始了自己為期一年的實(shí)習生活……
來(lái)到了這陌生的城市，一切都是新的，無(wú)助，迷惑，望著(zhù)一幢幢林立的高樓大廈，望著(zhù)頭頂的太陽(yáng)，想著(zhù)自己在這里連個(gè)落腳的地方都沒(méi)有，那是的委屈，那是的無(wú)奈還清晰在目，一條條的街道跑著(zhù)找房子住，太貴的我們租不起，便宜的離實(shí)習醫院太遠，不能按時(shí)上下班，就這樣，我們一找就是兩三天，在那么熱的天氣里，人家都在空調房間乘涼，而我們卻在大街上徘徊，甚至連瓶水都舍不得買(mǎi)了，重算是我們幸運的在醫院找到了一間小房子，算是我們的“家”了。終于我們可以稱(chēng)得上是大學(xué)畢業(yè)生了，那太難了，那一刻，心里的委屈油然而發(fā)，內心終于得到了釋?xiě)选砩系脑餆�，一盆盆的涼水沖洗著(zhù)，遙望著(zhù)憧憬著(zhù)自己的未來(lái)，開(kāi)始了自己的拼搏。
就這樣我們還算順利的進(jìn)入到了醫院，開(kāi)始了我們的實(shí)習生活。剛進(jìn)入醫院未免有很多的不適應，理論和實(shí)際的集合對我們來(lái)說(shuō)還是那么的陌生，在學(xué)校學(xué)習的東西被一點(diǎn)點(diǎn)的抽取，知道這時(shí)才知道在學(xué)校學(xué)習的東西是多么的稀少。醫院的龐大，細分的科室，來(lái)這全國各地的患者，各個(gè)院校的實(shí)習生，這些都得自己從新的去梳理適應。最難的還是和帶教老師的溝通，他們各個(gè)都是專(zhuān)家教授、醫學(xué)泰斗，又或是什么領(lǐng)域的權威，與他們的溝通本來(lái)就是難處很大，但是你還得必須跟上他們的腳步和思路…這對我們從學(xué)校學(xué)習到得簡(jiǎn)直是挑戰，使我又是看書(shū)又是寫(xiě)他們的經(jīng)驗和總結，這都是我們學(xué)習的重點(diǎn)。將近半個(gè)多月的適應生活是我一點(diǎn)點(diǎn)的習慣了實(shí)習的生活，慢慢的受到帶教老師的好評，因為他們的評價(jià)是以學(xué)校為單位的評價(jià)，因為那時(shí)的我代表這學(xué)校接受他們的好評，心里多么的舒心啊。
帶教老師也是人，就有各種各樣的想法，對于帶教老師幾乎每個(gè)都是自身修養和醫德能讓人信服的還是那句話(huà)“林大什么鳥(niǎo)都有”，其中也不乏有不愿意教授的，我感覺(jué)此時(shí)除了眼勤，腿勤外真的沒(méi)門(mén)兒?!對于自己可自行操作的(比如骨科中的拆線(xiàn)、換藥等)在得到帶教同意時(shí)，一定要敢于動(dòng)手!因為實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準!還有在康復中運用一些手法對患者進(jìn)行操作時(shí)你會(huì )發(fā)現課本上的不是全對，有的就是明顯的錯誤，所謂盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)，所以看任何教材或資料都應該報一種半信半疑的求學(xué)態(tài)度!況且醫學(xué)更是關(guān)乎人命的職業(yè)，馬虎不得、麻痹不得、大意不得，不會(huì )時(shí)、遇到疑惑時(shí)一定要敢于發(fā)問(wèn)，敢于和帶教老師討論、辯論，當問(wèn)題被解決的那一刻時(shí)你將會(huì )體驗到成就感是多么的大!如有不信者，可以嘗試帶著(zhù)疑問(wèn)或困惑一直實(shí)習到該轉科甚至是實(shí)習結束，而你將會(huì )一直郁悶著(zhù)、煩惱著(zhù)!不管帶教如何自己作為學(xué)生，學(xué)習還是最重要的。把他們的偏見(jiàn)放一邊吧，誰(shuí)讓你在他的門(mén)下，醫學(xué)教，育網(wǎng)|搜集整理只有你自己的努力來(lái)證明自己的價(jià)值吧。
在推拿科的實(shí)習，我跟著(zhù)以前的老主任，他是河南推拿界的權威，脾氣古怪的老教授，早起晚歸的工作，沒(méi)辦法，你得適應他的時(shí)間，不可能讓他容忍你的過(guò)錯，所以就有了哪一個(gè)月的早起晚歸，幾乎那個(gè)月沒(méi)怎么吃早飯，應為真的沒(méi)時(shí)間，老教授的病人太多，每天的加班都不夠用的，不過(guò)這是你學(xué)習的最佳機會(huì )，你可以見(jiàn)到各種各樣的病人的病情，使你的見(jiàn)識更加的淵博。
在針灸科實(shí)習的一個(gè)多月里，最要的是記準穴位的位子，作用，主治的病型等，還得學(xué)會(huì )各種進(jìn)針的方法，要點(diǎn)，手勢等。這個(gè)科室就得要你的細心了，一般每個(gè)病人都得被扎個(gè)十幾二十針，老師們肯定不會(huì )親自去拔針的，所有的后期工作都是我們學(xué)生去做，說(shuō)以病人身上的每個(gè)針都請務(wù)必要給別人拔凈，如果是你的原因吧針留在病人身上了可能會(huì )造成傷害，不利于你的實(shí)習。
最后我實(shí)習的科室是我學(xué)的專(zhuān)業(yè)的科室，康復科，這次的實(shí)習使我真正的知道了康復的意義，康復的重要性，以及我將來(lái)所從事的何種工作�？祻涂品值挠锌祻团R床病房區，有康復治療大廳，有運動(dòng)治療師，物理治療師，作業(yè)治療師，言語(yǔ)高級腦功能治療師等等，通過(guò)我們的治療，看著(zhù)自己所管的病人好轉出院的那份高興的心情，自己所有的開(kāi)心在那一刻也調動(dòng)出來(lái)，真心的為他們高興。但也有就是實(shí)習中常見(jiàn)到的，有的患者或家屬屬于“刺頭”，就是沒(méi)事給你找事，看你不順眼，請一定要記得，你是學(xué)生，把你的耐心方的很大，要學(xué)會(huì )自我安慰，應為這說(shuō)有的委屈還得是你自己扛著(zhù)，你不能和他們吵和他們鬧，這也是心理的一大考驗，望大家切記。這科室我主要學(xué)習了臨床各種患者的評定檢查及安排治療;還學(xué)習了運動(dòng)療法的各項技術(shù)，如Bobath療法，Brunnstrom技術(shù)，Rood技術(shù)等;還要學(xué)會(huì )作業(yè)療法的意義和基本操作，對以后的工作都很有必要。
以上是我學(xué)習上的總結，下面我還想說(shuō)說(shuō)生活上的，在外實(shí)習肯定要租房，醫學(xué)教，育網(wǎng)|搜集整理一個(gè)人租太貴，消耗會(huì )很大，一般學(xué)生都支付不起。這就有了合租，但萬(wàn)萬(wàn)不要想著(zhù)兩個(gè)人合租那么簡(jiǎn)單，住在一起后事情就多了，摩擦就會(huì )有了，后來(lái)怎樣，分家，又是少不了的麻煩，出來(lái)實(shí)習就提前想請自己的忍耐力。對你的實(shí)習生活有好處，經(jīng)驗之談。
最后我們的實(shí)習生活順利結束了，在你離開(kāi)時(shí)別忘給你的帶教老師打聲招呼，不為別的，就為他教多你，也算是給你的學(xué)弟學(xué)妹們提前鋪鋪路吧。
最后我想給學(xué)校點(diǎn)建議：
1;我們的專(zhuān)業(yè)課時(shí)安排的太少了，很多都沒(méi)有教到……
2;我們學(xué)校安排的間習應該再整加一些，最好在大一能有見(jiàn)習的機會(huì )，哪怕就一次，也能提前讓大家知道自己所學(xué)的以后要做什么……
3;我們沒(méi)畢業(yè)之前還算是學(xué)校的一份子，在把我們送出來(lái)都也得再給我們指點(diǎn)一下生活中的細節，畢竟我們從學(xué)校出來(lái)經(jīng)歷的少，容易上當受騙。
這是我一個(gè)即將畢業(yè)的學(xué)生的內心總結，是我即將踏入職場(chǎng)前的反思，為大家也為自己做出些許建議。
實(shí)習個(gè)人總結3
一、 研究動(dòng)機：
經(jīng)過(guò)一學(xué)期物流專(zhuān)業(yè)的學(xué)習，對物流的定義，基本功能，各個(gè)作業(yè)流程有了一定的理論基礎，通過(guò)實(shí)習將這些理論與實(shí)際的操作相結合，在實(shí)踐中提高運用知識的能力、
二、 研究目的：
了解物流的特點(diǎn)，主要設備和作業(yè)流程，對其進(jìn)行分析、并依據學(xué)習的理論提出自己的意見(jiàn)、
三、 公司簡(jiǎn)介：
1、 基本情況：
舒蘭市起重機配件有限責任公司座落于吉林省東北部的舒蘭市境內，地處舒蘭市中心，橫貫全鏡的省一級公路五樺線(xiàn)與吉長(cháng)，吉琿高速公路相交，鐵路連接哈爾濱市，吉林市，公路，鐵路四通八達，地理位置優(yōu)越、
公司建于1954年，已有50多年的機械加工歷史，1998年改組為有限責任公司，吉林省重點(diǎn)中型企業(yè)，是載重汽車(chē)后橋齒輪，半軸的專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)廠(chǎng)家、
公司占地面積83000平方米、現擁有固定資產(chǎn)凈值2992萬(wàn)元、已形成年產(chǎn)60萬(wàn)件各種汽車(chē)后橋齒輪的 生產(chǎn)能力、公司自行物流配送及倉儲業(yè)務(wù)并實(shí)行倉庫租用及物流配送業(yè)務(wù)、擁有各類(lèi)倉庫兩萬(wàn)平方米配送專(zhuān)用貨車(chē)百余輛及其他運輸設備、
2、 （物流）主要設施：
機床，廠(chǎng)房擁有1、5噸至3噸的汽，柴油叉車(chē)和干充式電瓶叉車(chē)以及前移式高位貨架庫專(zhuān)用干充式電瓶叉車(chē)多輛、
手推平板車(chē)，擁有多輛手推平板車(chē)，手推液壓車(chē)和登高車(chē)6輛，以及國際標準1M*1、2M地臺板、
運輸車(chē)輛，公司擁有多輛10噸全封閉廂型貨車(chē)，8噸全封閉廂型貨車(chē)，5噸全封閉廂型貨車(chē)，及2噸以下的廂型貨車(chē)、同時(shí)擁有2個(gè)聯(lián)盟型車(chē)隊，可調動(dòng)車(chē)輛近百輛、
鐵路專(zhuān)用線(xiàn)，擁有1條共計長(cháng)度為1654米鐵路專(zhuān)用線(xiàn)，是目前吉林省商業(yè)系統內唯一擁有鐵路專(zhuān)用線(xiàn)的非物流企業(yè)，具有10萬(wàn)噸的鐵路運輸發(fā)運能力，以方便客戶(hù)的產(chǎn)品運輸方式有多種選擇余地、
3、 倉庫類(lèi)型：
高平臺彩鋼板結構倉庫、擁有高平臺彩鋼板結構倉庫計4621平方米，可利用空間高度為7—8米， 1700平方米的倉庫已安裝了高位貨架，該類(lèi)型倉庫的優(yōu)點(diǎn)是建筑結構合理，面積利用率高，防汛，防潮，隔熱性能良好，全部有雨棚和外平臺，庫外周轉場(chǎng)地大，便于商品裝卸及進(jìn)出倉、
高平臺鋁合金結構倉庫、擁有高平臺鋁合金結構倉庫計16800平方米，可利用空間高度為6、5米，該類(lèi)型的倉庫的優(yōu)點(diǎn)是防汛，防潮性能良好，庫外周轉場(chǎng)地大，特別適合于進(jìn)出倉頻繁的大宗商品的儲存、
樓層恒溫庫、擁有樓層恒溫庫8100平方米，可利用空間高度為5米，該類(lèi)型倉庫的建筑條件為滿(mǎn)足某些產(chǎn)品在溫度控制上的不同要求提供了先決條件、
鋁合金結構平房庫、擁有鋁合金板平房庫4700平方米，可利用空間高度為6米，該類(lèi)型倉庫的優(yōu)點(diǎn)是庫外周轉場(chǎng)地大，特別適合于進(jìn)出倉頻繁的大宗商品的儲存、
易燃品倉庫、擁有可儲存易燃品倉庫1000平方米，該類(lèi)型倉庫能提供屬于易燃危險品類(lèi)的特殊商品儲存、
其它庫房3000平方米，該類(lèi)型倉庫多數屬于磚木結構，單幢倉庫面積小于上述倉庫類(lèi)型，具有冬暖夏涼的自然調節功能、
4、 倉儲系統服務(wù)：
市內/國內配送，單品/綜合配送，常溫/冷藏配送、備有各式車(chē)型，承運商品包括：百貨用品，冷藏保溫，特殊商品、
貴重物品配送、提供門(mén)到門(mén)的服務(wù)，確保商品的安全抵達用戶(hù)手中、
隔日零擔配送、對于零擔配送，公司承諾貨物隔日上車(chē)，發(fā)車(chē)、
上架陳列、對于市內各大商場(chǎng)，各類(lèi)超市，連鎖網(wǎng)點(diǎn)的配送服務(wù)，公司還提供協(xié)助客戶(hù)商品上架陳列的服務(wù)、
5、 倉儲系統服務(wù)：
常溫/恒溫倉庫儲存，高層/堆垛貨架儲存、
存貨即時(shí)控制、有效的貨卡登記制度，可隨時(shí)了解庫存商品的數量、確保商品質(zhì)量，隨時(shí)檢查，出現質(zhì)量問(wèn)題及時(shí)上報，調整、定時(shí)觀(guān)察庫房條件，確保庫房?jì)葴貪穸炔怀瑯恕?/p>
加工整理、提供完善的分揀，換包裝等加工服務(wù)，物流中心內還設有專(zhuān)門(mén)的包裝加工單位，可隨時(shí)滿(mǎn)足客戶(hù)的各種要求、本文來(lái)自，轉載請注明
訂單處理、對訂單處理要求做到及時(shí)，準確，高效，并承諾：?jiǎn)螕盏?5分鐘內，操作人員到達現場(chǎng)，可開(kāi)始收發(fā)貨、
退貨處理、全力協(xié)助貨主公司進(jìn)行退貨收貨作業(yè)，并且填寫(xiě)收貨單和進(jìn)倉單，并及時(shí)反饋貨主公司，以便貨主公司盡快對退貨做出處理決定、退貨收貨時(shí)，對于原封箱之產(chǎn)品如無(wú)貨主公司特別指令，即可作為商品入庫處理、非原封箱退貨 按貨主公司指令要求，做到清點(diǎn)，分類(lèi)，整理后方能入庫、
6、 信息系統服務(wù)：
物流信息系統設計、分析客戶(hù)物流流程，提供物流系統設計，系統咨詢(xún)、
倉儲管理系統設計、依據客戶(hù)對倉儲條件的要求和儲存商品特點(diǎn)，進(jìn)行倉儲管理系統的個(gè)性化設計、
運輸配送管理系統設計、針對大企業(yè)配送系統，專(zhuān)門(mén)設計了一套配送訂單管理系統，實(shí)現單證處理的通用化，以適應各種客戶(hù)對配送的要求、
銷(xiāo)售供貨分析、從客戶(hù)利益出發(fā)，進(jìn)行常規供貨，出貨，流通周轉，及安全庫存的定量分析，替客戶(hù)計算出最經(jīng)濟的租倉面積、
其他信息管理需求、秉承客戶(hù)至上的服務(wù)理念，提供全方位的信息服務(wù)：通過(guò)WMS，TMS系統與客商電腦聯(lián)網(wǎng)及通過(guò)公司內部局域網(wǎng)的架設，實(shí)現各倉間庫存信息及時(shí)反饋，控制、客戶(hù)公司可通過(guò)電話(huà)撥號上網(wǎng)連接我公司局域網(wǎng)，實(shí)現客戶(hù)實(shí)時(shí)查閱商品庫存的信息、
7、 作業(yè)流程（以中國物流公司為例）：
進(jìn)倉：乙方提前一天將《入庫通知單》傳真給甲方確認；甲方收貨時(shí)根據《入庫通知單》上的內容逐項核對，（如貨損，貨差，貨單不符將記入《進(jìn)倉單》）；二小時(shí)內甲方將《進(jìn)倉單》傳真回乙方后歸檔，月底制定報表、
出倉：乙方提前一天將《提貨通知單》傳真給甲方，寫(xiě)明出貨的時(shí)間，車(chē)隊名和所提貨品的貨號，數量；當天車(chē)隊攜帶正本《提貨單》到相應的貨倉，甲方根據乙方簽字樣本，《提貨通知單》與正本《提貨單》核對《出倉單》，并由提貨方在《提貨單》和《出倉單》上簽字；完畢后甲方立即把已簽字的《提貨單》傳真回乙方，并把《提貨單》，《出倉單》歸檔、
五、研究結論及建議：
1、 SWOT分析優(yōu)勢：企業(yè)在自行生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的基礎上長(cháng)期從事物流服務(wù)業(yè)務(wù)，擁有一支物流管理及實(shí)際操作經(jīng)驗豐富的專(zhuān)業(yè)隊伍，能為客戶(hù)提供各項物流服務(wù)；倉庫類(lèi)型齊全；作業(yè)場(chǎng)地寬敞、
劣勢：人員配置不盡合理，員工人數過(guò)于龐大，影響企業(yè)效益；信息系統未能得到充分的利用；貨倉的出租形式過(guò)于單一，死板，租金較高、
機遇：中央振興東北老工業(yè)基地必將給吉林物流業(yè)帶來(lái)前所未有的發(fā)展良機，許多的跨國廠(chǎng)商商品的周轉必定要依托本地的物流企業(yè)、
挑戰：物流企業(yè)間的競爭日趨激烈，如何優(yōu)化自身的作業(yè)流程，充分利用企業(yè)已有的設備設施降低成本、
2、 企業(yè)仍然依照老舊的倉庫出租模式收取租金，以至于使得倉庫的利用率浪費，造成客戶(hù)的流失，可根據倉庫的實(shí)際加大空間利用率，根據倉庫的實(shí)際利用情況進(jìn)行收費，這樣既提高了倉庫的使用率又間接的降低了租金，爭取到了更多的客戶(hù)、
3、 鐵路專(zhuān)用線(xiàn)的使用效率不高，只有少數客戶(hù)選擇這一運輸方式，其實(shí)鐵路運輸在我國現階段的長(cháng)距離，高密度的運輸中，仍然有著(zhù)其不可替代的作用，特別是這種門(mén)到門(mén)的運輸，更可以降低企業(yè)的物流成本，提高商品的流通速度，企業(yè)應主動(dòng)尋找適合的客戶(hù)推銷(xiāo)這一特色服務(wù)、
4、 企業(yè)雖然已建立了一套較為完善的信息系統，可以將一系列的商品信息，倉庫狀態(tài)，作業(yè)流程，養護情況及業(yè)務(wù)合同記入其中，但在實(shí)際操作中這一系統并沒(méi)有得到充分的利用，企業(yè)往往仍然依靠傳統的人工方法和票據進(jìn)行作業(yè)及信息傳遞、應盡快在企業(yè)中提倡信息化的作業(yè)方法，使每名員工都能使用信息系統進(jìn)行操作與管理、
5、 健全物流加工服務(wù)，流通加工也是物流的一項重要功能，作為非純專(zhuān)業(yè)第三方物流企業(yè)應該重視流通加工，將其同其他服務(wù)一起視作一個(gè)重要的利潤來(lái)源，提高服務(wù)的檔次與水平，重點(diǎn)抓住有高附加值的商品進(jìn)行加工整理，吸引住長(cháng)期客戶(hù)、
六、建議：
1、企業(yè)要發(fā)展，企業(yè)形象至關(guān)重要，因此每個(gè)企業(yè)都十分注重自己的企業(yè)形象，寧可花多點(diǎn)的錢(qián)去租用昂貴的美觀(guān)的現代化倉庫，也不愿去租用那些老式破舊的倉庫，因此可以花費點(diǎn)資金整修老式的倉庫，使企業(yè)自己本身的形象提高，這樣客戶(hù)會(huì )更加愿意來(lái)租用倉庫了、
2、進(jìn)貨堆放貨物時(shí)不能只顧著(zhù)一時(shí)的方便，應該考慮到出貨時(shí)的方便，不能耽誤客戶(hù)的時(shí)間，因此要按照標準把貨物堆起，堆放要整齊合理，以免倒塌、
3、要嚴格按照倉儲管理的要求，對于過(guò)期的貨物要及時(shí)與廠(chǎng)家聯(lián)系，并得到應允后及時(shí)銷(xiāo)毀，不要堆積在倉庫中，浪費倉庫容積，更不要和正常的商品同放一起，帶給人一種雜亂無(wú)章的感覺(jué)、應該另外準備一間倉庫，使那些一時(shí)無(wú)法銷(xiāo)毀的商品有地方儲存、
4、商品的大類(lèi)要分清楚，如食品歸食品儲存，生活用品歸生活用品儲存、若把食品與化妝品放置在一起，化妝品包裝如若破裂，其化學(xué)物質(zhì)會(huì )污染到食品的衛生、
5、應注重運用現代化技術(shù)，把計算機應用作為一項系統工程來(lái)抓，實(shí)現與工廠(chǎng)，銷(xiāo)售計算機信息的聯(lián)網(wǎng)，以及以舒蘭市區配送為主輻射東北地區的運輸配送網(wǎng)絡(luò )、
6、應多重視專(zhuān)業(yè)人才的培養，提高員工的綜合能力及素質(zhì)、應多學(xué)習和借鑒國外的先進(jìn)技術(shù)，使企業(yè)更好地向前發(fā)展、
實(shí)習個(gè)人總結4
吳川一中給我安排的教學(xué)科目是高一歷史必修一，一個(gè)班每周兩節課。在第一周見(jiàn)習的聽(tīng)課過(guò)程中，我基本上了解了課程進(jìn)度和科組教師的.教學(xué)方法，并且開(kāi)始上新課了。
我的教學(xué)指導老師教齡七年多，她非常注重新課標的要求，并盡力在有限的教學(xué)條件下，盡量去體現新課標的教學(xué)要求，同樣，作為她的實(shí)習生，她也是這么要求我，并給予我大量的指導。在她的指導下，我逐漸的對新課標有了更深刻的體會(huì )，并且大膽運用大學(xué)里所學(xué)的知識到實(shí)際教學(xué)當中，教學(xué)期間，自己就曾經(jīng)自編了一份學(xué)案投入到教學(xué)當中。下面詳細說(shuō)說(shuō)我實(shí)習期間的教學(xué)工作吧。
九月二十日，正式進(jìn)入實(shí)習生活中的第一天。這一天，我主要是跟著(zhù)詹老師去聽(tīng)她的課。詹老師的課注重引導，并與學(xué)生的實(shí)際情況聯(lián)系起來(lái)，穿插一些學(xué)生感興趣的話(huà)題，整個(gè)課堂中，對學(xué)生的駕馭能力強。在見(jiàn)習的這個(gè)階段中，我聽(tīng)了科組好幾位老師的課，他們的課都具有各自的優(yōu)勢之處，這令我能夠更加充分的學(xué)習不同的教學(xué)方式與教學(xué)技巧。
當其他隊友還處在見(jiàn)習的階段時(shí)，詹老師就開(kāi)始鼓勵我正式走上講臺上課了。我的第一節課是上第四課的《明清君主專(zhuān)制的加強》。一節課下來(lái)還算順利，不知是因為詹老師不想那么快打擊我還是因為我真的講得還可以，詹老師當時(shí)評價(jià)說(shuō)功底很扎實(shí)，同時(shí)只是在板書(shū)方面的一些細節上進(jìn)行了一點(diǎn)建議和完善。當然，這都得益于同隊的隊友們，耐心的聽(tīng)我一遍又一遍的試講，才成功完成了人生中第一節歷史課。聽(tīng)完指導老師的指導意見(jiàn)后，我也注意每節課結束后都進(jìn)行課堂反思，像第一節課那樣，課堂進(jìn)行的還是比較順利，但是，由于第一次上講臺講課，自己講得還是稍微拘謹，表現為課堂駕馭能力還不夠強；盡管是完成了全部知識點(diǎn)的講授，但是課外拓展還不夠；教學(xué)技巧也還未能靈活運用。
整個(gè)實(shí)習期間，我上過(guò)八個(gè)班，總共30多節課。由于涉及到較多個(gè)班級的學(xué)生，從中體會(huì )到了上課過(guò)程中備學(xué)生的重要性。八個(gè)班中，每個(gè)班的學(xué)生的特點(diǎn)都不同，例如，16班的學(xué)生上課氣氛較為活躍，個(gè)別學(xué)生學(xué)習歷史的興趣較為濃厚；17班的學(xué)生是我擔任實(shí)習班主任的班，學(xué)生則較為"肆無(wú)忌憚"，上課的時(shí)候經(jīng)常會(huì )給我出一些小狀況：比如說(shuō)開(kāi)一些無(wú)傷大雅的玩笑，而玩笑又與課堂內容無(wú)關(guān)，作為一個(gè)實(shí)習老師，當我第一次遇到這種小狀況的時(shí)候難免會(huì )有一些尷尬和不知所措的感覺(jué)，但后來(lái)我轉念一想，這也許是學(xué)生們表現自己善意的一種方式：只有你和他們足夠熟悉，他們才會(huì )在你面前比較隨便。針對這些情況，詹老師告訴我，在備課的時(shí)候不單要備課文還要備學(xué)生，我深以為然，在接下來(lái)的課堂上，由于早有準備，因此即使有時(shí)候學(xué)生有意跟我東拉西扯，我也能很好地應付：既維持好了課堂紀律，又不至于因為過(guò)分嚴厲而挫傷了學(xué)生的自尊心和積極性。
其實(shí)在實(shí)習之前，我也時(shí)不時(shí)會(huì )到學(xué)校微格里面進(jìn)行試講，從試講的情況來(lái)看，我發(fā)現自己最大的問(wèn)題在于課堂駕馭能力不足，具體分三個(gè)方面：首先，這體現在我課堂時(shí)間把握能力不足--很多時(shí)候無(wú)法在一個(gè)課時(shí)里面完成預定的教學(xué)任務(wù)，而當我有意加快講課速度的時(shí)候，卻出現了最后十分鐘無(wú)話(huà)可講的窘境，這則是矯枉過(guò)正的另一個(gè)極端；其次，還體現在我對上課內容的把控力度不足，通俗說(shuō)來(lái)其實(shí)就是重點(diǎn)難點(diǎn)不夠突出，應該簡(jiǎn)略提一下的內容，有時(shí)候我會(huì )作無(wú)意義的展開(kāi)，而課文中的重點(diǎn)難點(diǎn)部分，有時(shí)候卻沒(méi)有講深、講細，工作總結《教育實(shí)習個(gè)人總結(陳沛諭)》。這對于一名教師來(lái)說(shuō)是比較致命的--畢竟課堂不是故事會(huì )，重點(diǎn)難點(diǎn)不突出的授課過(guò)程會(huì )使得學(xué)生對于知識的掌握不夠扎實(shí)，從而引發(fā)種種問(wèn)題；最后，這種駕馭能力的不足還體現在我上課的時(shí)候信心不足，而這一點(diǎn)在某程度上又是造成我上課重難點(diǎn)不夠突出的原因：因為對課程知識掌握的不夠深、不夠細，所以有時(shí)候就算我心里明白重點(diǎn)難點(diǎn)的所在，但是自身水平所限，便沒(méi)有信心對重點(diǎn)難點(diǎn)部分內容作出必要的展開(kāi)。
在與詹老師做深入交流之后，詹老師為我作了全方位、多角度、深層次的"把脈"，將我的"病征"分析得很清楚，并為我量身訂做了以下"處方"：一、要把握好上課時(shí)間，這點(diǎn)并沒(méi)有捷徑可走，必須要經(jīng)過(guò)長(cháng)年累月的不懈練習，在不斷試講的基礎中積累足夠的課堂經(jīng)驗之后，才會(huì )形成一種條件反射式的感覺(jué)，這種感覺(jué)無(wú)法言喻，但確實(shí)能夠幫助到你把握好課堂時(shí)間；二、對于重難點(diǎn)不突出的問(wèn)題，詹老師認為，分兩種情況考慮：如果你是因為無(wú)法抓取課文重難點(diǎn)而造成的重難點(diǎn)不突出，那么你就需要多研究高考歷史考綱，做到每一個(gè)考點(diǎn)都心中有數，只要是高考考綱中提到的內容，那么它必定是重點(diǎn)，而且往往是難點(diǎn)。而如果你是明知課文重難點(diǎn)所在，但由于知識儲備不足，而無(wú)法將你心目中的重難點(diǎn)講深講透的話(huà)，那么你要做的就是多閱讀相關(guān)歷史專(zhuān)著(zhù)，擴寬自己的知識面，擴大自己的歷史材料庫，對于歷史上的一些標志性重大事件，要形成系統而又規則的個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，并能將其有效地表達出來(lái)，只有這樣，你才能在課堂上揮灑自如；三、對于上課信心不足的問(wèn)題，詹老師為我描述了這樣的一個(gè)境界：作為一個(gè)老師，有三個(gè)層次：第一層是"有他"，意思是，如果要提升新老師的自信心和授課水平，那么就必須要求這個(gè)老師眼中"有學(xué)生"，備課不僅要備內容，還要備學(xué)生，只有時(shí)時(shí)、事事從學(xué)生的角度出發(fā)，準備充分，才能提升我這樣的菜鳥(niǎo)的授課信心，而第二層是"無(wú)他"，也就是說(shuō)，有一定經(jīng)驗的老師，上課其實(shí)是一種表演，在他們的眼中，學(xué)生是不存在的，他們講課，某程度上是一種稍帶機械化的重復，而在詹老師眼中，最高境界叫做"有我"，這種境界，用于描述那些在歷史學(xué)上已經(jīng)有相當造詣的資深老師。在他們眼中，教學(xué)已經(jīng)是一種他們離不開(kāi)的生活樂(lè )趣，而不是謀生手段，他們每一次授課，都是在忘情地進(jìn)行自我表演，從而在這種自我表演之中尋求自我突破。當然，第二第三層境界，離我這個(gè)初出茅廬的小菜鳥(niǎo)而言還十分遙遠，處在"有他"境界的我，要有效提升授課自信，就必須做好課前準備，做到"心中有學(xué)生，講課如有神"。
實(shí)習個(gè)人總結5
時(shí)間悄然而去，在這兩個(gè)月的實(shí)習工作中，我感悟頗多。了解了公司長(cháng)期的發(fā)展歷程，有著(zhù)優(yōu)秀的企業(yè)文化，云錦人的自強不息。前期工作中，得到同事們的熱情幫助和細心指導，工作氛圍和諧，同事間互幫互助。
這短時(shí)間的工作，讓我對云錦的認識從無(wú)到有，了解到公司產(chǎn)品系列，物料種類(lèi)，生產(chǎn)方式。自我從以下幾點(diǎn)的認識開(kāi)展計劃排程：
1、對公司所有的產(chǎn)品熟悉
2、熟悉產(chǎn)品所需物料，工、裝情況
3、熟悉流程，了解工序
4、各序產(chǎn)能。由于產(chǎn)品種類(lèi)較多，現了解情況并不完全，后續的工作需加深認識，熟悉掌握。計劃一定程度上體現了企業(yè)的綜合能力。做好計劃的同時(shí)，還要和其他部門(mén)配合，共同達成計劃的完成。
現有工作的問(wèn)題點(diǎn)在于，生產(chǎn)中的產(chǎn)品難統計，計劃生產(chǎn)情況數據不精確，生產(chǎn)產(chǎn)品和要求不符，后續還需其他部門(mén)配合，做好工作。自我需從慢熱型過(guò)渡，加強溝通協(xié)調能力，提高自我執行力，把本職工作做好。更加合理，高效的完成計劃，節約資源，降低生產(chǎn)成本，為集體作出自己的貢獻。
希望我的努力能為公司增一份光和熱，愿我司的業(yè)績(jì)蒸蒸日上，明天會(huì )更好!
實(shí)習個(gè)人總結6
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，為期一個(gè)星期的PRO/E實(shí)訓就這樣結束了，然而實(shí)訓的過(guò)程歷歷在目。
實(shí)訓期間，讓我學(xué)到了很多東西，不僅使我在理論上對PRO/E這門(mén)課程有了新的認識，在實(shí)踐能力上也得到了提高，真正地做到了學(xué)以致用，更學(xué)到了許多實(shí)用的新操作，為我以后的工作學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
為期一周的PRO/E實(shí)訓已經(jīng)接近尾聲，但由于時(shí)間的倉促，我們對PRO/E的學(xué)習還只能說(shuō)是鳳毛麟角，雖然通過(guò)老師的指導我們按時(shí)完成了我們的實(shí)訓任務(wù)，但我們好需要努力深入的了解它，對于我們主修CAD的學(xué)生來(lái)說(shuō)，PRO/E技術(shù)的應用可能性還是相當大的，對我們以后從事機械設計的學(xué)生起來(lái)如虎添翼的效果！
實(shí)訓是每個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )、在實(shí)踐中鞏固知識；實(shí)訓又是對每一位大學(xué)畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，既開(kāi)闊了視野，又增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。 這次實(shí)訓不僅僅是去實(shí)踐，更重要的是學(xué)到了一種工作的方法，一種應對不同問(wèn)題的經(jīng)驗，一種面臨難題的解決思路，當然也注意到了一些自身的問(wèn)題，意志不夠堅定，中途有退出的想法，遇到問(wèn)題有畏難情緒，但我最終還是堅持下來(lái)，總的來(lái)說(shuō)實(shí)訓還是收獲不少。
實(shí)訓中我學(xué)會(huì )了如何與人相處，學(xué)會(huì )了面對困難，學(xué)會(huì )了獨立思考問(wèn)題，從中收獲了毅力，收獲了一份堅持。很感謝我們的實(shí)訓指導老師李旭老師，還有盧小波老師，雖然周運金老師出差了，但是一樣感謝他，教導我們PRO/E這門(mén)課程。 謝謝你們老師！
實(shí)習個(gè)人總結7
通過(guò)這次的實(shí)習，我對個(gè)人金融業(yè)務(wù)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這幾年大學(xué)里所學(xué)知識的鞏固與運用。從這次實(shí)習中，我體會(huì )到了實(shí)際的工作與書(shū)本上的知識是有一定距離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習。雖然這次實(shí)習的業(yè)務(wù)多集中于比較簡(jiǎn)單的個(gè)人金融業(yè)務(wù)，但是，這幫助我更深層次地理解銀行個(gè)人金融業(yè)務(wù)的流程提供了極大的幫助，使我在銀行的基礎業(yè)務(wù)方面，不在局限于書(shū)本，而是有了一個(gè)比較全面的了解。針對銀行職員這個(gè)職位的特點(diǎn)，具體到挫折時(shí)，不妨從調整心態(tài)來(lái)舒解壓力，遇到挫折時(shí)應進(jìn)行冷靜分析，從客觀(guān)、主觀(guān)、等方面，找出受挫的原因，采取有效的補救措施。樹(shù)立一個(gè)辯證的挫折觀(guān)，經(jīng)常保持自信和樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，要認識到正是挫折和教訓才使我們變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。學(xué)會(huì )自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂(lè )觀(guān)，發(fā)奮圖強。善于化壓力為動(dòng)力，改變內心的壓抑狀態(tài)，以求身心的輕松，重新?tīng)幦〕晒�，從而讓目光面向未�?lái)。
我在實(shí)習的過(guò)程中，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。也許是實(shí)習日子短關(guān)系，對銀行的有些工作的認識僅僅停留在表面，只是在看人做，聽(tīng)人講如何做，未能夠親身感受、具體處理一些工作，所以未能領(lǐng)會(huì )其精髓。但是通過(guò)實(shí)習，加深了我對銀行基本知識的理解，豐富了我的實(shí)際管理知識，使我對日常銀行工作有了一定的感性和理性認識。認識到要做好日常銀行工作，既要注重管理理論知識的學(xué)習，更重要的是要把實(shí)踐與理論兩者緊密相結合。
通過(guò)實(shí)習的4個(gè)多月里，我深感自己的不足，我會(huì )在以后的工作學(xué)習中更加努力，取長(cháng)補短，需心求教。相信自己會(huì )在以后的工作中更加得心應手，表現更加出色!不管是在什么地方任職，都會(huì )努力!
自我到公司實(shí)習以來(lái)，我學(xué)到很多東西，總的來(lái)說(shuō)，在剛剛開(kāi)始工作的這兩個(gè)個(gè)月，很快地適應了工作的環(huán)境，融入到這個(gè)集體中，在領(lǐng)導及各位同事的關(guān)懷、支持與幫助下，認真學(xué)，習了制度，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，積累經(jīng)驗。特別是對于企業(yè)文化理念，由初步的認識上升到更高層次的水平。在此期間，鍛煉了耐性，認識到做任何工作都要認真、負責、細心，處理好同事間的關(guān)系，與公司各部門(mén)之間聯(lián)系的重要性，
通過(guò)了兩個(gè)月的實(shí)習使我認識到自己的學(xué)識能力和閱歷還很欠缺，所以在工作和學(xué)習中不能掉以輕心，要更加投入，不斷學(xué)習，向書(shū)本學(xué)習、向周?chē)念I(lǐng)導學(xué)習，向同事學(xué)習，這樣下來(lái)感覺(jué)自己還是有了一定的進(jìn)步。經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習、不斷積累，已具備了一定的工作經(jīng)驗，能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務(wù)，熱愛(ài)本職工作，認真努力貫徹到實(shí)際工作中去。積極提高自身各項專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，爭取工作的積極主動(dòng)性，具備較強的專(zhuān)業(yè)心，責任心，努力提高工作效率和工作質(zhì)量。
存在的問(wèn)題和今后努力方向
這兩個(gè)月來(lái)，本人能敬業(yè)愛(ài)崗、不怕吃苦、積極主動(dòng)、全身心的投入工作中，取得了一些成績(jì)，但也存在一些問(wèn)題和不足，主要表現在：
第一，剛剛步入社會(huì )開(kāi)始工作，經(jīng)驗不足，特別是寫(xiě)作工作是相對比較艱苦的工作，在工作中邊學(xué)習邊實(shí)踐，要多動(dòng)腦筋。
第二，有些時(shí)候工作中比較懶散，不夠認真積極，工作效率有待提高;
第三，自己的理論水平、專(zhuān)業(yè)知識、工作經(jīng)驗還是很欠缺的，應當更加努力的學(xué)習與實(shí)踐。
在以后的工作與學(xué)習中，自己決心認真提高專(zhuān)業(yè)知識水平，加強責任心，為企業(yè)的快速發(fā)展，為公司經(jīng)濟跨越式發(fā)展，貢獻自己應該貢獻的力量�？偟膩�(lái)說(shuō)，實(shí)習生涯里，學(xué)到很多東西，明白很多道理，同樣也吸取了很多教訓。為我以后找到好工作作了很好的鋪墊。日后我會(huì )更加努力加強自我，無(wú)論是理論、實(shí)踐、生活交際方面都不放松。以正確的態(tài)度看待自己，以更加自信的自己來(lái)面對這個(gè)日趨激烈的崗位競爭。
實(shí)習是每個(gè)學(xué)生必須經(jīng)歷的過(guò)程，實(shí)習是學(xué)生踏上工作的橋梁。學(xué)校安排我們外出實(shí)習，是讓我們學(xué)到更多的知識，讓我們更加的了解社會(huì )，了解自己的專(zhuān)業(yè)，讓我們將課堂上學(xué)到的理論知識結合到工作當中，從中吸取工作經(jīng)驗，為以后的工作打下基礎。
社會(huì )時(shí)代正在不斷的發(fā)展，對于技工的要求也不斷的升高，現在的社會(huì )找一份好的工作太難，差的自己又看不上，所以工作單位不斷的招人，但是卻招不到，所以競爭能力加大，在家宅的人也越來(lái)越多，畢竟對現在的年輕人來(lái)說(shuō)，壓力真的好大。在學(xué)校的安排下，我到一家公司工作實(shí)習，因為我知道現在工作的難找，沒(méi)有本事的只會(huì )被這個(gè)社會(huì )所淘汰，所以對這次的實(shí)習我很看重，在實(shí)習工作中要不斷的提高自己，充實(shí)自己，才會(huì )為以后的工作打下堅實(shí)的基礎。在工作時(shí)，我一直抱著(zhù)一絲不茍的心態(tài)來(lái)完成工作，還記得剛進(jìn)公司時(shí)，我什么都不懂，但是我做事勤快，活潑開(kāi)朗，很快就和同事們打成一片，在給工作中有什么不懂的，就虛心的向那些前輩請教。有的同事要你幫忙，如果有足夠的時(shí)間我都會(huì )，伸出援助之手盡所能及。在實(shí)習中，由于我是一名實(shí)習生，所以我的工作量并不大，所以我會(huì )讓其他同事安排事情給我做，本來(lái)不會(huì )的，可是在他們細心的指導下，我也就慢慢熟悉了，到最后我已經(jīng)和一位正式員工一樣的工作了。
在實(shí)習中，我做到工作認真，很同事和睦相處，做事勤快，不懂就虛心向同事們請教，前輩們的指正我會(huì )虛心接受，然后努力改正，在上班時(shí)我嚴格遵守公司的規章制度，沒(méi)有遲到早退，無(wú)故曠工等現象。這次的實(shí)習可以說(shuō)是完成的很圓滿(mǎn)。
通過(guò)這次的實(shí)習，我們學(xué)到了很多的東西，最重要的應該是我們學(xué)到了工作經(jīng)驗，現在不管是什么公司企業(yè)、工廠(chǎng)都要的是工作經(jīng)驗，擁有了工作經(jīng)驗，找工作時(shí)就會(huì )順利很多。在實(shí)習的過(guò)程中學(xué)到了太多的東西，也讓我更加明白了書(shū)上得來(lái)終覺(jué)淺，須知此事要躬行的含義，有些東西也只有在動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程中才學(xué)的到，所以在以后的工作中，我會(huì )繼續努力，絕不怕吃虧，努力的將工作完成的更好。在這個(gè)時(shí)代，只有不斷的學(xué)習新的知識，用知識來(lái)武裝自己的大腦，才會(huì )生活的更好，工作才會(huì )順利長(cháng)久。
實(shí)習個(gè)人總結8
作為一名師范類(lèi)大學(xué)生，教育實(shí)習是一個(gè)必不可少的程序和學(xué)習經(jīng)歷。在兩個(gè)月的實(shí)習生活中，我體會(huì )到了作為一名教師，責任之重大，其間的喜悅和辛苦�；叵牒蛯W(xué)生們在一起度過(guò)的日子，不禁想起自己的中學(xué)時(shí)代，也深感如今的學(xué)生相比我們過(guò)去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽，學(xué)生的能力一代比一代強，要求也越來(lái)越高。因此，要想成為一名優(yōu)秀的教師，并和學(xué)生建立良好的關(guān)系，樹(shù)立起老師的形象，還需要走一段艱難的探索之路。
在實(shí)習期間，我們主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。
班主任是班級工作的組織者，管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中堅力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起著(zhù)舉足輕重的作用。作為一名班主任，如何讓自己的工作做到，既對學(xué)校良好風(fēng)氣的形成起到顯著(zhù)地效果，又能和學(xué)生打成一片，成為學(xué)生暢所欲言的良師益友呢？在此次實(shí)習擔任班主任工作期間，我有了一個(gè)這樣的認識：班主任對學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生進(jìn)行心理溝通的過(guò)程。只有真正了解學(xué)生的內心世界，以學(xué)生角度考慮學(xué)生們遇到的問(wèn)題，做到有的放矢，方法得當，才能在教師對學(xué)生的的成長(cháng)提供幫助指導，學(xué)生對老師的工作的支持程度上達到良好的效果。
除了上邊講到的班主任工作，教學(xué)更是實(shí)習的重中之重，以下是我的實(shí)習心得：
在教育實(shí)習期間，第一個(gè)階段是預備階段，先熟悉實(shí)習班級的情況，認識班上的每個(gè)同學(xué)以及他們大概的學(xué)習情況，然后認真聽(tīng)指導老師的講課方式。在認識同學(xué)時(shí)，最好是在課間活動(dòng)時(shí)間與他們多交流；而在聽(tīng)課期間，尤其要注意老師的講課風(fēng)格和思路，在必要時(shí)還應用筆記錄下老師在講課中的優(yōu)勢和不足之處，以便在以后的備課講課中取其之長(cháng)避其之短。通過(guò)一個(gè)月的聽(tīng)課經(jīng)歷，覺(jué)得實(shí)習期間的聽(tīng)課和中學(xué)時(shí)代的完全不同：在中學(xué)時(shí)代，聽(tīng)課主要是為了學(xué)習知識；而現在聽(tīng)課則主要是學(xué)習老師的教學(xué)方法。目的不同，上課的聽(tīng)得側重點(diǎn)就不一樣，在聽(tīng)課的基礎上去備課就會(huì )有事半功倍的效果。
第二個(gè)階段是講課階段，在講課之前，需要根據自己所要講的課程進(jìn)行精心的備課。在備課過(guò)程中，要根據自己所教學(xué)生的知識和掌握程度和常識知道程度，選取適當的教學(xué)方式。在我生平的第一次上講臺講課經(jīng)歷中，真是既緊張又興奮。在上課前夕，隨著(zhù)上課鈴聲的敲響，看到學(xué)生們用著(zhù)期待的眼神和熱烈的掌聲歡迎你的到來(lái)；看著(zhù)下面大片的學(xué)生認真的準備聽(tīng)你的講課，你會(huì )覺(jué)得自己的使命是多么的重大。在講課期間，學(xué)生的知識涉獵之廣超乎我的想象，整個(gè)課堂沉浸在一種熱烈討論的氛圍中，讓我覺(jué)得當一名教師是這么的幸福和快樂(lè )。但是課堂教學(xué)作為一個(gè)系統，并不是一蹴而就的，它需要在不斷地教學(xué)中得到反饋并不斷地進(jìn)行修改和校正。在班級集體教學(xué)中，不同的學(xué)生有著(zhù)不同的學(xué)習風(fēng)格，這就需要老師因材施教，需要更耐心、更細心地指導學(xué)生。
通過(guò)這兩月的實(shí)習，讓我體會(huì )到了作為一名的教師的辛苦，但更多的幸福和喜悅，也讓我更堅定了從事教師這一行業(yè)的信念。
這個(gè)月見(jiàn)習的時(shí)間轉眼就要過(guò)去了，我要以積極的心態(tài)準備迎接下一輪的工作，并且要理論聯(lián)系實(shí)際，不怕出錯、虛心請教。大大擴展自己的知識面，豐富思維方法，要切實(shí)體會(huì )到了實(shí)習的真正意義，還要認真規范操作技術(shù)，熟練應用平常在同事那學(xué)到的操作方法和流程。
5月25號到31號請假回學(xué)校完成了學(xué)校的畢業(yè)設計和論文答辯，使我認識到了，已經(jīng)畢業(yè)了，自己大了，明白了許多，走出校門(mén)將要面臨的就是踏上社會(huì )，和我們在學(xué)校生活的一片空間有太大的不同，我要學(xué)著(zhù)適應它，和這個(gè)更大的家庭融為一體，走出校門(mén)把在學(xué)校學(xué)到的知識運用出來(lái)，理論實(shí)踐相結合，努力干好工作。
隨后和同事李曉旭去了周口、安陽(yáng)、焦作等地工作，這是我來(lái)到公司第一次出差外地工作，這一周中，我跟著(zhù)同事學(xué)習了很多，知道了工作任務(wù)：服務(wù)器上架、思想匯報專(zhuān)題排線(xiàn)，看上去是體力活，但是還是很需要技術(shù)，需要設計怎么看上去美觀(guān)，還要使用，機柜的擺放位置，還要聯(lián)系客戶(hù)的需求。我看到了同事李曉旭的工作熱情，做每件事力求完美，這是我應該學(xué)習的。還有一點(diǎn)很重要，就是和客戶(hù)的溝通，怎樣把握客戶(hù)的心理，怎樣做使得客戶(hù)滿(mǎn)意我們還能完成工作。以后我會(huì )更加努力學(xué)習，力求做到每項工作盡善盡美。
這周在同事張華的幫助下，我學(xué)習了Windows操作系統+SQL應用環(huán)境下的雙機熱備份和Windows操作系統+Oracle應用環(huán)境下的雙機熱備份。學(xué)習過(guò)程中也遇到了很多問(wèn)題，比如心跳IP，外網(wǎng)，SQL、Oracle安裝過(guò)程中無(wú)法識別服務(wù)，哪些需要設置等等，通過(guò)學(xué)習，多次卸載，重新安裝，同事的細心指導，最后我完成了這兩種數據庫環(huán)境下的雙機熱備。這使我明白了，不管工作大小，都要用心去對待，用心做好每個(gè)細節，這樣工作中就不會(huì )有差錯，即使有也能及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。杜絕下次再犯同樣的錯誤。
來(lái)到藍訊兩個(gè)多月，收獲很大，我堅信在以后學(xué)習的日子里我會(huì )再接再歷，以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加踏實(shí)的態(tài)度對待每次工作。
實(shí)習個(gè)人總結9
在此，對帶隊老師林老師、指導老師武老師、原班主任孫老師以及安順六中所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導表示衷心的感謝和崇高的敬意!
頂崗實(shí)習即將結束，這代表著(zhù)我們?yōu)槠趯⒔鍌�(gè)月的教師生涯也即將結束。對于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習機會(huì )是十分珍貴的，因此我也十分珍惜這次機會(huì )，好好的鍛煉自己的教師職業(yè)技能，為將來(lái)從業(yè)打好基礎、積累經(jīng)驗。
在實(shí)習期間，我盡量抓住機會(huì )，從各方面鍛煉自己，讓自己從多方面成長(cháng)，以更加適應將來(lái)的正式工作。在實(shí)習學(xué)校，我們和正式職工一樣上下班，備講課教師實(shí)習鑒定表個(gè)人總結教師實(shí)習鑒定表個(gè)人總結。在各個(gè)方面都以一個(gè)正式職工來(lái)要求自己，讓自己在最短的時(shí)間內得到最大的成長(cháng)。
思想政治方面，在定頂實(shí)習之前，我就已經(jīng)做好了當一名老師的準備，首先是兩年半時(shí)間的大學(xué)學(xué)習，積累了足夠的知識，再次是從心理上已經(jīng)準備好了做一名老師，融入一個(gè)班級、一個(gè)教研室、一個(gè)學(xué)校。在到達實(shí)習點(diǎn)之前，李老師給我們開(kāi)了兩次會(huì )，兩次會(huì )的內容也是為我們以后的角色轉換指明了道路，八大心態(tài)“融入、學(xué)習、改變、包容、堅持、感恩、謙卑、樂(lè )觀(guān)”是我們走向老師崗位的絕對法寶，在實(shí)習過(guò)程中可以有一個(gè)智慧人生，用情商去管理。在到達實(shí)習學(xué)校之后，我們和所有的老師一起上下班，嚴格執行學(xué)校的簽到、退制度，按要求寫(xiě)備課、講課。完全轉變了我們只是一個(gè)實(shí)習生的想法，而是真正的成為一名教師，也從各方面做好了成為一名老師的準備。而且，從大一開(kāi)始我就向學(xué)院遞交了入黨申請書(shū)，雖然還沒(méi)有成為一名黨員，但是我始終以一名黨員來(lái)要求自己，在實(shí)習學(xué)校不光是在教學(xué)上盡自己的能力，在學(xué)校其他力所能及的事情上也盡自己的能力去承擔，不怕吃苦、不怕干活教師實(shí)習鑒定表個(gè)人總結工作總結。爭取在各個(gè)方面都得到鍛煉，可以為實(shí)習學(xué)校做一點(diǎn)力所能及的事情。
實(shí)習個(gè)人總結10
我實(shí)習所在學(xué)校是河源市和平中學(xué)，實(shí)習基本內容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調查�；厩闆r如下：
2、班主任工作：負責管理班級日常事務(wù)和組織班級活動(dòng)；
3、教育報告：完成一份教育調查報告。
經(jīng)歷了為期8周的實(shí)習生活，我嘗試到了身為一名教師的苦與樂(lè )，也深深地體會(huì )到了一名教師所肩負的責任；在這些日子里，我能以教師的身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項工作；同時(shí)，作為一名實(shí)習生，能夠遵守實(shí)習學(xué)校的規章制度，尊重實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導意見(jiàn)，完成我們的實(shí)習任務(wù)。
一、數學(xué)教學(xué)工作
我主要通過(guò)培養他們的數學(xué)思維能力和解題能力來(lái)提高他們的數學(xué)學(xué)習能力。體現在平時(shí)上課和答疑時(shí)對他們的思路引導和方法總結上，基于初中知識與高中知識脫節較嚴重的狀況，給他們那進(jìn)行了相關(guān)知識的補充，如十字相乘法、二次函數最值問(wèn)題求解、二次不等式的求解等內容。同時(shí)，注意培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，上課時(shí)注意學(xué)生情緒的調動(dòng)；另外，還非常注重學(xué)生對學(xué)好數學(xué)的信心，我發(fā)現，很多學(xué)生對數學(xué)已經(jīng)失去了信心，我會(huì )時(shí)常去鼓勵他們，鼓勵他們要自信。
實(shí)習個(gè)人總結11
20xx年3月15日至4月9日，我們13級的兩個(gè)營(yíng)銷(xiāo)班在系里的安排下于濰坊泰華百貨的負一樓對安踏服裝進(jìn)行了二十六天的短期促銷(xiāo)實(shí)習活動(dòng)。我本著(zhù)將專(zhuān)業(yè)理論知識與職場(chǎng)實(shí)踐相結合的目的初次踏入職場(chǎng)，在這接近一月的時(shí)間里，通過(guò)與領(lǐng)導、顧客、同事的接觸，以及在本職工作的過(guò)程中，我不斷分析環(huán)境與自我，在多個(gè)方面就自己的思考進(jìn)行了本次總結。
一：領(lǐng)導何以能夠當上領(lǐng)導，他的決勝點(diǎn)在哪里？
在本次短促中，我們員工一共有80名，其中學(xué)生占據53名，其余均是短促工。在最初鋪貨的幾天里，有一次通過(guò)和這些人交流得知，她們中學(xué)歷大多是中專(zhuān)，因為待業(yè)在家或是原先工作不滿(mǎn)意而新的工作還未找到所以來(lái)到這里。后來(lái)在正式開(kāi)始營(yíng)業(yè)銷(xiāo)售后，偶然得知安踏大多店長(cháng)以及我們的主管，他們學(xué)歷也是中專(zhuān)。在剛剛聽(tīng)到前者的信息時(shí)不免略有悲觀(guān)，但聽(tīng)到后者也是中專(zhuān)學(xué)歷卻能夠干到主管時(shí)，不由得重拾一絲自信。通過(guò)前后者的比較，我有些疑惑，同樣是中專(zhuān)學(xué)歷，為什么前者是待業(yè)在家一籌莫展，而后者卻是能夠榮升主管從而掌管十幾家分店，他的決勝點(diǎn)究竟在哪里呢？帶著(zhù)這樣的疑惑，我開(kāi)始仔細觀(guān)察后者與常人的區別。
1）語(yǔ)言表達能力較佳，同時(shí)善于總結記錄。
在正式上班的前一天，帶隊老師領(lǐng)著(zhù)我們同商場(chǎng)的領(lǐng)導進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單交流。在商場(chǎng)領(lǐng)導不斷叮囑我們需要注意的各項事情時(shí)，不難發(fā)現，她們都頗為擅長(cháng)講話(huà)。聯(lián)系后來(lái)我們每天正式上班前的幾分鐘，主管都會(huì )給我們開(kāi)個(gè)小會(huì )，以此安排今天的任務(wù)，更加驗證了這一點(diǎn)。她們的這種“善于講話(huà)”，不是指那種能夠滔滔不絕的空話(huà)，而是每一句說(shuō)出的話(huà)都是已經(jīng)事先下意識組織好的語(yǔ)言。而在這些語(yǔ)言中，對工作的完成程度以及完成時(shí)間都有明確要求。同樣是分配任務(wù)，老員工組長(cháng)僅僅是說(shuō)要好好干，盡快干好，而主管每次分配任務(wù)卻是要說(shuō)明需要做到什么程度，在什么時(shí)間內完成。
此外，同樣是隨身攜帶的挎包，我們學(xué)生包里拿出來(lái)的是零食，包括幾位較為成熟的老員工（短促工），他們有時(shí)也會(huì )在飯后從口袋里拿出幾塊糖，而主管每次從包里拿出來(lái)的都是本子，上面記錄著(zhù)每天的人員到位情況、工作進(jìn)展等。說(shuō)句老實(shí)話(huà)，張主管給人的第一印象是那種能力很強，適合在工作前線(xiàn)大展身手，而不是適合坐在辦公室里審閱各種文案的那種人。但是當我路過(guò)辦公室時(shí)，卻經(jīng)�？吹剿弥�(zhù)自己隨身攜帶的筆本在寫(xiě)著(zhù)自己的工作總結。
我曾經(jīng)也有隨身攜帶筆本的習慣，但是因為在學(xué)校時(shí)我不經(jīng)常帶包，而衣服的口袋又不是很適合裝下筆本，有時(shí)筆弄丟了也并未及時(shí)補上，因此作罷。至于總結，曾經(jīng)也常寫(xiě)寫(xiě)日記，但因后來(lái)在校很忙，所以也便記得隔三差五。
能夠有此差別，我感覺(jué)除了身份和職務(wù)不同外，還有一點(diǎn)至關(guān)重要，那便是態(tài)度！看來(lái)以后我需要重拾以前的一些習慣。
2）合理分配員工，運用好每個(gè)人的能力
正式營(yíng)業(yè)后，我們就賣(mài)場(chǎng)的區域分成了各個(gè)不同的小組，而在小組之外，有些性格活躍好動(dòng)的員工被分配到了收銀臺，后來(lái)同主管談到此事時(shí)，她說(shuō)不論是將有些人分配到收銀臺還是平時(shí)的一些小事，你都可以看出，我經(jīng)常會(huì )給每個(gè)人安排不同的任務(wù)。有些體力活兒需要這些人做，而有些精細的工作卻是需要另一批人。這不是說(shuō)區別對待，而是因為每個(gè)人的能力和特長(cháng)不同。
我平時(shí)給組員分配任務(wù)時(shí)，多少也會(huì )考慮到每個(gè)人的性格和特點(diǎn)，但卻不是如此精細。能夠運用好每個(gè)人的特長(cháng)，讓他們站在適合自己能力發(fā)揮的最佳位置上，這是我以后需要學(xué)習的一種能力。
3）做事懂得運用方法
在營(yíng)業(yè)結束后我們清理賣(mài)場(chǎng)時(shí)，有一次我們大家一塊兒弄紙箱子，主管看了一會(huì )兒，發(fā)現效率不高，走了過(guò)來(lái)。我本以為她要點(diǎn)名要求某些人快干，誰(shuí)知她卻讓大家都站起來(lái)，然后將我們分成兩個(gè)組，并說(shuō)哪個(gè)組先干完哪個(gè)組先休息。我們分組干了兩分鐘（）后，工作效率確實(shí)有顯著(zhù)提高。
通過(guò)這件事，我明白了一點(diǎn)，那就是一味的去說(shuō)教別人，有時(shí)不能夠直接解決問(wèn)題，而且還有可能引起別人反感，遭到排斥，與其這樣不如想想更好的解決方法。一個(gè)是事倍功半，一個(gè)是事半功倍，顯然后者更有成效。
二：我們學(xué)生的欠缺在哪里？
在本次短期實(shí)習的過(guò)程中，通過(guò)我們學(xué)生與顧客的接觸與領(lǐng)導的相處，以及在面對突發(fā)事情的處理方式上能夠明顯看出，作為學(xué)生的我們在各個(gè)方面還有著(zhù)很大的欠缺。安踏的領(lǐng)導將類(lèi)似的信息傳遞出來(lái)時(shí)，其實(shí)對我們來(lái)說(shuō)也是情理之中。如果我們的各個(gè)方面都萬(wàn)分健全，那便沒(méi)有本次實(shí)習的必要了。既然我們有所欠缺，那便應該找出來(lái)，認真對待，以待改進(jìn)。
1）未能及時(shí)轉換角色，適應職業(yè)場(chǎng)合
有一次一位組員身體不適，所以站在自己的區域，然后靠在了柱子上。主管過(guò)來(lái)巡察時(shí)看到了她，她解釋說(shuō)肚子難受不舒服�？赡芩疽詾橹鞴軙�(huì )有所通融，可是主管卻說(shuō)如果在這兒干那便好好干，身體不舒服的話(huà)可以跟我請假回家。主管走后，我嘴上安慰她，可是我心里卻十分清楚——我們的學(xué)生還沒(méi)有將自己從學(xué)生的角色轉化到一個(gè)職場(chǎng)上的員工。在學(xué)校里時(shí)，如果學(xué)生身體不適，可以在桌子上稍趴一會(huì )兒，甚至可以回宿舍休息�？墒菍τ诼殘�(chǎng)上的員工而言，他們沒(méi)有這樣的待遇。平時(shí)主管之所以不愿看到我們偷懶坐著(zhù)休息，是因為我們在賣(mài)場(chǎng)里的每一分鐘，公司都是要給我們錢(qián)的。員工偷懶一會(huì )兒，那就相當于發(fā)給這位員工那一會(huì )兒的工資打了水漂，并沒(méi)有為商場(chǎng)帶來(lái)實(shí)際效益，然而商場(chǎng)最看重的恰恰就是效益！
其次表現在吃飯問(wèn)題上。有些同學(xué)可能嫌商場(chǎng)配備的盒飯不好吃，所以有時(shí)出去買(mǎi)飯。最初領(lǐng)導雖然知道此事，但也是默許的，直到后來(lái)因為我們組有兩位員工外出吃飯，一個(gè)小時(shí)二十分鐘后才回來(lái)時(shí)，被制止了。同時(shí)那兩位員工，在第二天開(kāi)會(huì )時(shí)遭到了主管的點(diǎn)名批評。我們常常說(shuō)要適應職業(yè)場(chǎng)合，這里的適應并不是僅僅包括工作強度，同時(shí)包括職場(chǎng)中的方方面面，吃飯也是其一。一者來(lái)說(shuō)，我們從學(xué)校走出來(lái)本身是來(lái)掙錢(qián)而不是來(lái)花錢(qián)的，二者來(lái)說(shuō)，外出吃飯一個(gè)多小時(shí)實(shí)在過(guò)分。職場(chǎng)畢竟不是學(xué)校，遲到了打聲報告，進(jìn)來(lái)坐下便沒(méi)事了。它追求的永遠都是效益、利益。
此外，在遇到突發(fā)事情時(shí)，我們還沒(méi)有能夠冷靜下來(lái)，思考如何適當處理的能力。我記得正式實(shí)習的前一天時(shí)，任經(jīng)理的一句話(huà)對我感觸很深——永遠不要跟顧客爭對錯，跟顧客爭對錯，永遠都是你的錯。商場(chǎng)，本身就像一個(gè)動(dòng)物園，各種各樣的人都會(huì )遇到，雖然在此之前我們反復強調不要跟顧客有爭執，但在實(shí)習過(guò)程中，還是有些同學(xué)同顧客有了沖突。作為學(xué)生，我們對自我的約束力還不夠，遇到突發(fā)事情時(shí)，難免會(huì )按照自己的性子去處理，其結果可想而知。
我校學(xué)生在三年或是五年的學(xué)制里，會(huì )有近一學(xué)期的時(shí)間去歌爾進(jìn)行職場(chǎng)體驗，很多人看到工作與專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)，便以為其目的只是想要學(xué)生體驗一下工作的艱辛。這種想法未嘗不正確，但我認為除此之外它還有一個(gè)主要目的，那就是為了能夠讓學(xué)生盡快轉換職業(yè)角色，適應職業(yè)場(chǎng)合，為以后正式走向工作做鋪墊。
三：個(gè)人感想及其他方面匯總
1）職場(chǎng)里沒(méi)有男女之分
平時(shí)的一些體力活兒，一般都是男生來(lái)做。時(shí)間長(cháng)了，有些女生養成了一種思維——男生本來(lái)就該多做。對于男生來(lái)說(shuō)，因為身體條件原因，確實(shí)應該多干一些，但對于女生來(lái)說(shuō)，職場(chǎng)里不分男女。試問(wèn)，如果什么工作都要男生來(lái)完成了，將來(lái)升主管升經(jīng)理時(shí)，也讓男生優(yōu)先去嗎？
2）端正態(tài)度，吃虧是福
一位老員工里的姐姐告訴我說(shuō)，看見(jiàn)領(lǐng)導來(lái)了，不要往上湊，躲著(zhù)點(diǎn)，不然領(lǐng)導肯定給你多分配任務(wù)，讓你多干活兒。
對于這種想法，我的直接反應告訴我，若僅僅只是干好本職工作，甚至連自己職責內的工作都偷工減料的話(huà)，肯定不會(huì )得到領(lǐng)導的認可。如果取得不了領(lǐng)導的信任，豈不是要一輩子留在一個(gè)位置上？作為一線(xiàn)員工，永遠切記，一定要端正態(tài)度，吃虧是福，因為多勞多得，少勞少得。
3）低調做人，高調做事
短促結束后，我跟主管打電話(huà)，在她囑咐我的話(huà)里，有這么幾句——不要急于顯示自己，如果剛開(kāi)始便急于求成，試圖讓自己最為突出，你的同事會(huì )排斥你，你的領(lǐng)導也會(huì )認為你過(guò)于張揚。其實(shí)你們的一舉一動(dòng)，領(lǐng)導都會(huì )看得清清楚楚，所以在做人上一定要低調，不要熱衷于宣傳，你需要的是在本職工作上嚴格要求自己，把事做好。這樣一來(lái)，你展現給領(lǐng)導的是為人低調謙虛，但工作能力卻頗為突出，如此一來(lái)，他才會(huì )對你寄予重望。
掛了電話(huà)后，我仔細揣摩這幾句話(huà)，感觸很深。以前我都是做了五分便說(shuō)五分，做多少說(shuō)多少，如果能夠厚積薄發(fā)，換來(lái)的效果可能會(huì )更好。
4）圣人后其身而身先
因為賣(mài)場(chǎng)里要時(shí)刻有人在場(chǎng)招待顧客，所以午飯和晚飯，我們都是分為兩批去吃。而我從開(kāi)始到結束，一直選擇第二批去吃飯。有人問(wèn)我是不是不餓，為什么總是后去吃飯。我用《道德經(jīng)》里的話(huà)回答他：“圣人后其身而身先，外其身而身存。非以其無(wú)私邪，故能成其私——有志向的人總是把自己的利益放在眾人的后面，而他卻走在了眾人的前面，他忘掉了自己的生命，選擇把別人的生命看的比自己的生命更為重要，可是他卻永久的存活了下來(lái)。因為他無(wú)私，忘掉了自己的利益，所以在無(wú)形之中卻成就了自己的利益�！�
以前在背《道德經(jīng)》時(shí)，有些東西起初理解的不夠透徹，而在生活中下意識按照自己內心深處的想法去做了一番后，突然遭人一問(wèn)，卻猶如醍醐灌頂。當然，我們并不是為了“身先”才去“后其身”，而是本心驅使認為應該這樣去做。
在電話(huà)里我問(wèn)張主管，你工作了這么幾年，在同人交往上，你認為什么最重要時(shí)，她的回答是，雖然商場(chǎng)處處有競爭，一切利益化，但在為人上一定要善良誠信，因為你對別人好，別人也會(huì )對你好。聽(tīng)了她的話(huà)，再聯(lián)想《道德經(jīng)》，我感覺(jué)自己沒(méi)做錯。
5）鍛煉職業(yè)眼光
有一次系里的毛主任突然讓我向她推薦一件衣服。聽(tīng)到這話(huà)后，我愣了一下，心里想，毛主任到底適合穿什么樣的衣服呢？我一邊在一排排的衣架上找，一邊愁眉苦臉的想。因為號碼不全，同時(shí)確實(shí)沒(méi)有找到，所以最后毛主任走時(shí)我也沒(méi)有向她推薦成功一件衣服。不過(guò)在那之后，我有了一個(gè)想法——鍛煉職業(yè)眼光。
每個(gè)人對自己的穿著(zhù)打扮都是花有精力的，每一位走進(jìn)商場(chǎng)的顧客都猶如一件藝術(shù)品，我們平時(shí)如果學(xué)會(huì )打量欣賞他們，分析什么樣的人適合穿什么樣的衣服，這樣有一天他們需要我們來(lái)為其推薦衣服時(shí)，我們便不會(huì )愁眉苦臉，感覺(jué)難以下手了。
一個(gè)月的實(shí)習時(shí)間，很長(cháng)也很短。在這一個(gè)月里，我們受益匪淺，同時(shí)也犯了諸多錯誤，不過(guò)現在犯錯誤總比以后正式走向工作后犯錯誤要好得多。從最初的稚嫩，走向今天的略顯成熟，中間經(jīng)歷良多，收獲也良多。
感謝我校領(lǐng)導能夠組織本次校企合作的活動(dòng)，給我們一次鍛煉自我的機會(huì )，通過(guò)本次實(shí)習，我們對專(zhuān)業(yè)的認識更近了一步，同時(shí)讓我們有了更加珍惜在校時(shí)間，多做努力，為以后鋪墊的想法。對于本次實(shí)習，我們頗感滿(mǎn)意，希望學(xué)校能夠在以后將這樣的活動(dòng)繼續組織下去，我們由衷表示謝意。
濰坊商校經(jīng)貿系13級市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)一班 XXX
20xx年4月12日
實(shí)習個(gè)人總結12
轉眼間三月份已經(jīng)悄然溜走了，承德的天氣也漸漸開(kāi)始變暖了；在這個(gè)萬(wàn)物萌發(fā)，勃勃生機的季節，我再接再厲，為自己的實(shí)習生活再創(chuàng )佳績(jì)，為自己的實(shí)習旅程再添色彩！
一開(kāi)始剛到縣一中時(shí)的羞澀，緊張，惶恐當然還有一點(diǎn)的不安；一切的不知所措讓我們在前兩個(gè)星期很是拘謹。再回想我來(lái)到縣一中已經(jīng)有一個(gè)多月了；實(shí)踐檢驗真 知！經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的歷練，不管是在工作學(xué)習p生活p社交……都有了很大的改變和提高；還有我們幾個(gè)實(shí)習生的友誼變得更加深厚！
美術(shù)組一共有七位老師，我的到來(lái)使美術(shù)組變成了八人組合，剛來(lái)到美術(shù)組時(shí)就聽(tīng)說(shuō)這里有位老師是承德縣美協(xié)主席，這樣一個(gè)職位讓人望而生畏。而經(jīng)過(guò)長(cháng)期接觸 后感到每一位老師對我都很照顧，都很包容；處處教我，時(shí)時(shí)提醒我！與他們一起我不再感到陌生！他們對我都很信任，讓我帶兩個(gè)年級高一美術(shù)鑒賞課和高二專(zhuān)業(yè)課。還記得我的第一節課，第一次正式的登上講臺，很清楚的記得是高一5班的美術(shù)課，從學(xué)生忽然就變成了老師；雖然課前做了大量的 準備，但還是有點(diǎn)緊張，課后指導老師首先給予我肯定，然后提出不足。在今后的一段時(shí)間里我不斷地虛心請教學(xué)習，是自己的教學(xué)能力不斷的提高，增強！現在經(jīng) 過(guò)努力，學(xué)生們已經(jīng)非常認同p喜歡我的課堂和教學(xué)。使我倍感欣慰，終于體會(huì )到了作為老師的一份榮耀！
學(xué)校為我們提供了較好的食宿，這是比較幸運的一件事，我們可以沒(méi)有過(guò)多的生活瑣碎而影響工作！我們在宿舍辦理了寬帶方便網(wǎng)上查閱教學(xué)資料和學(xué)習；在教工食 堂就餐，節約了我們不必要浪費的時(shí)間；在前一段的生活中，由于還沒(méi)有把自己放在一位真正意思上的教師位置上，對自己的要求不夠，自身的言談舉止，為人師表 上的不重視。使得我們在生活中犯了點(diǎn)錯誤！經(jīng)過(guò)帶隊老師和指導教師的批評和指導后 我馬上改正，找到了自己正確的位置，徹底從學(xué)生轉變到老師！我們實(shí)習組的成員們也有剛開(kāi)始的陌生，經(jīng)過(guò)時(shí)間的推移，變得更加團結，更加親密！
由于缺少社會(huì )常識和社交禮儀的規范，在與學(xué)校老師和社會(huì )人員接觸上還有欠缺，雖然老師們都很包容自己，但自身不能松懈，必須加強對自己的管理和要求！在不停的學(xué)習和改進(jìn)中終于得到了自身不斷地提高；也得到老師們的好評！
知識改變命運，實(shí)踐檢驗真知！在這一個(gè)月的實(shí)習工作中使我看到了自身的諸多不足，老師和朋友的意見(jiàn)已成為我終身受益的銘言，當然這一月的工作學(xué)習也使自己增強了自信，感到人的可塑性是很大的，只要有明確的思路什么事情都可以順利完成！
實(shí)習個(gè)人總結13
臨近畢業(yè)，終于有了一次真正跨入社會(huì )的機會(huì )。在這幾個(gè)月的實(shí)習中，我接觸到了完全不同的人和事，學(xué)會(huì )了很多，也成長(cháng)了很多。
下面是我的工作總結：
一、感受與體會(huì )
1.每天一句“早上好”
來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，心里肯定是帶著(zhù)些許的不安和緊張的。不過(guò)第一次見(jiàn)到我上司的時(shí)候，通過(guò)與他的一番交流，心情一下就覺(jué)得輕松了許多�？赡苓@就是一個(gè)好的開(kāi)始吧!
后面幾天早上上班的時(shí)候就發(fā)現，公司里的每個(gè)人都會(huì )問(wèn)聲早安!可能這就是一天中人和人接觸的開(kāi)始吧!就是這一句早安，讓我從不知道誰(shuí)是誰(shuí)，慢慢的認識了每一個(gè)人。也讓別人認識到了我。每天說(shuō)一句早上好，讓自己認識別人的同時(shí)也讓別人認識我這個(gè)新人。
2. 態(tài)度決定一切
剛到這個(gè)公司的時(shí)候，很多事情都沒(méi)有接觸過(guò)，也不知道從何下手。都是等著(zhù)事情來(lái)找我，沒(méi)事情的時(shí)候就自己無(wú)聊著(zhù)。也很少接觸到其他人，在一些閑暇時(shí)間與上司的聊天中，發(fā)現他也看到了我的工作態(tài)度，就和我聊了一些,他對職業(yè)的態(tài)度和體會(huì )。
一件事情，你用一種積極主動(dòng)的態(tài)度去面對，和用一種等在原地等著(zhù)事情來(lái)找你的態(tài)度去面對，結果是截然不同的。給人的感覺(jué)也是截然不同的。
在許多老員工身上，我還看到了他們做事的認真和仔細。很多報告她們都會(huì )用公式檢查幾遍。很多數據也都要加加減減核對清楚。這種良好的習慣可能就是做好事情的一個(gè)開(kāi)始。
3.每一天都在學(xué)習
我們在學(xué)校里學(xué)習書(shū)本上的知識，有老師每天在交我們。實(shí)習更是一個(gè)難得可貴的學(xué)習機會(huì )。只是這次的學(xué)習要自己去發(fā)現，去請教。
我記得剛到公司的時(shí)候，有人讓我幫忙復印下文件，我連復印機在哪里都不知道，只能通過(guò)問(wèn).那個(gè)時(shí)候連復印機都不會(huì )用，也只能麻煩別人教一下。上班的時(shí)候，不小心就會(huì )犯一些錯誤，可能我就是在這樣不同的錯誤中成長(cháng)的。
4.時(shí)刻關(guān)心身邊的人
工作一段時(shí)間了，發(fā)現每天下班之前都會(huì )很每個(gè)人說(shuō)再見(jiàn)。我記得有次加班，我和同事要走了，還有一些同事在倉庫理貨，同事就說(shuō):我們上去打聲招呼。當時(shí)我就覺(jué)得特別的溫暖。
在學(xué)校我們身邊可能幾乎都是同齡人，我們幾乎天天在一起，我們都已經(jīng)互相了解了，在公司我們會(huì )遇到不同年齡層次的人，我們每天在一起工作，我們要學(xué)會(huì )關(guān)心身邊人。
二、工作陳果和收獲
在這幾個(gè)月的實(shí)習中，我收獲了很多，學(xué)會(huì )了怎么用Excel處理數據，學(xué)會(huì )了“好記性不如爛筆頭”不過(guò)我覺(jué)得我最大的收獲就是:看到了她們的認真，她們的謹慎，她們的工作方式。我離他們還有很遠很遠的距離，可能習慣不是一天兩天養成的，不過(guò)我相信在這樣的環(huán)境下，我會(huì )成長(cháng)的。
實(shí)習個(gè)人總結14
8月份，炎熱又漫長(cháng)的暑假開(kāi)始了。我經(jīng)親戚介紹進(jìn)入XXXXX公司的會(huì )計部實(shí)習。實(shí)習為期一個(gè)半月，我跟著(zhù)指導老師學(xué)了一些會(huì )計實(shí)務(wù)的皮毛，真正把所學(xué)的東西用到工作中的其實(shí)不多，但我還是受益匪淺。在這將近一個(gè)半月的實(shí)習中，我覺(jué)得自己欠缺的還很多。我一直認為會(huì )計的工作更強調實(shí)操經(jīng)驗，但其實(shí)理論是否扎實(shí)很關(guān)鍵，因為會(huì )計的專(zhuān)業(yè)性很強，具體的會(huì )計準則與規定必須深刻理解與掌握。如果沒(méi)打好理論基礎，做起實(shí)務(wù)工作來(lái)就會(huì )沒(méi)有頭緒。
第一天上班的時(shí)候，我心里沒(méi)底，也很拘束。我坐在自己的位置上，看著(zhù)前輩們忙碌的身影，感到既新鮮又緊張。新鮮的是能夠接觸很多在學(xué)�？床坏�、學(xué)不到的東西，緊張的則是萬(wàn)一自己做不好工作而受到上級的批評。
公司的會(huì )計部人員不多，設有一名會(huì )計經(jīng)理，一名出納，兩名會(huì )計。指導我的前輩是一名會(huì )計，她不到三十歲，姓王，東北人，笑起來(lái)很親切，我叫她王姐。這次實(shí)習主要是讓我了解會(huì )計軟件的使用和會(huì )計處理的流程，并做一些會(huì )計憑證。一開(kāi)始王姐沒(méi)讓我干什么，只是讓我看看他們是如何進(jìn)行會(huì )計軟件的使用，看一些做好的會(huì )計憑證。然后幫忙打印復印，粘貼憑證，制作出入庫單。再后來(lái)我就開(kāi)始幫忙錄一些原始憑證。
我雖不是會(huì )計專(zhuān)業(yè)，但也學(xué)習過(guò)基礎會(huì )計和會(huì )計實(shí)務(wù)課程，基本掌握了有關(guān)會(huì )計的專(zhuān)業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系。但在實(shí)務(wù)中，這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西直接搬入實(shí)務(wù)操作中，我們會(huì )無(wú)從下手。
剛開(kāi)始我以為應該不會(huì )很難的，因為先前有看過(guò)前輩們已經(jīng)做好的記賬憑證，覺(jué)得還是比較簡(jiǎn)單的。但是到真正自己來(lái)做的時(shí)候，就沒(méi)那么輕松了，就幾張原始憑證自己還是折騰了一個(gè)上午，上會(huì )計實(shí)務(wù)課的時(shí)候老師講過(guò)的許多類(lèi)似問(wèn)題都出現了：當你拿到原始發(fā)票的時(shí)候你必須判斷這筆業(yè)務(wù)到底歸屬于那個(gè)會(huì )計科目。例如，費用單依據憑證既可以歸入管理費用也可以歸集到制造費用，這就要看你對公司業(yè)務(wù)的流程、生產(chǎn)的流程是否了解、熟悉，我對此并不熟悉，所以做起來(lái)還是并不那么順手。我想這就是所說(shuō)的會(huì )計需要經(jīng)驗的原因吧。在做分錄的時(shí)候，一筆業(yè)務(wù)涉及兩個(gè)以上的賬戶(hù)時(shí)，可以做成復合會(huì )計分錄，那時(shí)，上課聽(tīng)得很懂，但到實(shí)際操作中又是另外一回事了，碰到這中問(wèn)題的時(shí)候我還把它做成幾個(gè)簡(jiǎn)單的會(huì )計分錄，當時(shí)就覺(jué)得這樣好像不是很對，總覺(jué)得少弄了什么，等我把記賬憑證打印出來(lái)一看，才恍然大悟。所以又回頭去修改，把兩個(gè)分錄合并起來(lái)。雖然這分開(kāi)做分錄沒(méi)有犯什么原則性的錯誤，但是這樣就顯得很不專(zhuān)業(yè)，并且使得一筆業(yè)務(wù)處理得更為繁瑣，也無(wú)法全面反映經(jīng)濟業(yè)務(wù)的情況。還有原始憑證如發(fā)票之類(lèi)的必須完整。就比方說(shuō)企業(yè)購買(mǎi)原材料業(yè)務(wù)，相關(guān)的發(fā)票、請購單、入庫單等都必須齊全才能入賬。之前雖然也學(xué)了，也了解，但是這次整理了原始憑證發(fā)現自己并沒(méi)有把這些東西都串起起來(lái)，所以當自己要動(dòng)手去整理的時(shí)候有些沒(méi)有頭緒。
在實(shí)踐中我還發(fā)現，會(huì )計具有很強的連通性、邏輯性和規范性。其一，每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據其原始憑證，登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來(lái)的賬戶(hù)。其二，會(huì )計的每一筆賬務(wù)都有依有據，而且是逐一按時(shí)間順序登記下來(lái)的，極具邏輯性。其三，在會(huì )計的實(shí)踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個(gè)程序、步驟都得以會(huì )計制度為前提、為基礎。體現了會(huì )計的規范性。
首先，要根據業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記賬憑證。然后，根據記賬憑證，登記其明細賬。期末，填寫(xiě)科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它記入總賬。結轉其成本后，根據總賬合計，填制資產(chǎn)負債表、利潤表、損益表等等年度報表。這就是會(huì )計操作的一般順序和基本流程。
在實(shí)習期間，我曾覺(jué)得整天要對著(zhù)那枯燥無(wú)味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以至于登賬錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，甚至產(chǎn)生了不想做的情緒，會(huì )計本來(lái)就是煩瑣的工作。不過(guò)慢慢覺(jué)得只要你用心地做，反而又會(huì )左右逢源。越做越覺(jué)樂(lè )趣，越做越起勁。清朝改良派代表梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：凡職業(yè)都是具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì )發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力。
實(shí)習個(gè)人總結15
作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習前我做了比較充分的準備，但真正的中學(xué)教學(xué)對我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉變?yōu)槔蠋�，就需要慢慢的摸索與積累。首先，實(shí)習的第一周，我聽(tīng)了指導老師和其他體育老師的課。對于每次的聽(tīng)課，我都認真做好聽(tīng)課筆記，聽(tīng)課的重點(diǎn)是注意各老師講解思路與組織學(xué)生的方法跟自己的想法的差別，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。但是遺憾的是，這里的體育老師上課都是讓學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間比較多，而老師的講解與示范的就很小。
過(guò)了兩天，我的指導老師就開(kāi)始讓我上課了，那時(shí)候我真的很意外，那么快就讓我上課了，我害怕自己做得不好。接下來(lái)的時(shí)間，我為了寫(xiě)教案與備課而忙了起來(lái)。對于第一次寫(xiě)教案的我，我真的有點(diǎn)不知所措，但經(jīng)過(guò)了一連幾個(gè)小時(shí)的奮斗，我還是把我的第一份正式教案寫(xiě)出來(lái)了。指導老師很認真的為我指出教案的問(wèn)題，還有一些要注意的問(wèn)題，這樣我的第一份正式的教案終于過(guò)關(guān)了。
在教育實(shí)習過(guò)程中，我深深感覺(jué)到作為一名老師的辛苦，更感覺(jué)到作為一名老師的能力我還差很多。就寫(xiě)完教案的第二天，我正式開(kāi)始上我的第一節體育課，面對學(xué)生的我是顯得那么害羞，那么的膽小。我對我的一節課上得還是比較滿(mǎn)意的。
正當我還以為上得可以的時(shí)候，老師的意見(jiàn)卻像傾盆大雨那樣把我淋個(gè)濕透了。老師很耐心地從我上課開(kāi)始到結束下課中所存在的問(wèn)題都一一指出來(lái)。
例如:(1)聲音較小，沒(méi)有丹田發(fā)音
(2)示范位置的選擇不當
(3)課前組織與上課時(shí)的組織不合理
(4)教態(tài)與儀表不夠自然
(5)體育術(shù)語(yǔ)的運用不當。
(6)動(dòng)作概念的不清楚。
我的第一次課正式就這樣結束了，而第2到7次重復課中，我注意了前面的缺點(diǎn)，一節比一節上得更好，這也得到了指導老師的肯定。而在以后的課時(shí)中，我都按照自己之前所制定好的教學(xué)計劃來(lái)上課，由于一個(gè)星期上12節課，而且每節課指導老師都會(huì )或多或小給我指導，所以在這實(shí)習的幾個(gè)星期里，不但我的示范技能進(jìn)步得很快，而且學(xué)生都慢慢喜歡我上的課。
在實(shí)習的中后期，公開(kāi)課就成為我的一個(gè)最為重要的任務(wù)。雖然我還是比較害怕上公開(kāi)課的，但公開(kāi)課是檢驗一個(gè)老師教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。為了備好公開(kāi)課，每天都會(huì )忙個(gè)不停，還經(jīng)常向指導老師請教，在備課當中我深深地會(huì )到上好一個(gè)好的體育課要做的準備工作真是很多很多。公開(kāi)課的時(shí)候，實(shí)習學(xué)校的體育老師都過(guò)來(lái)聽(tīng)課，而我也好好地完成了上課的內容，也得到了老師的較高的評價(jià)。
雖然現在的我與指導老師還不能相比較，但是我從指導老師身上學(xué)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗，也學(xué)到了許多運動(dòng)隊訓練的經(jīng)驗，我真的很感謝我的指導老師。
做一名普通的教師不容易，做一名好的班主任更難。不但教學(xué)工作復雜而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺(jué)老師是在關(guān)心他，照顧他。
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