初三體育教師工作總結（精選5篇）
忙碌而又充實(shí)的工作已經(jīng)告一段落了，回顧過(guò)去的工作，倍感充實(shí)，收獲良多，是時(shí)候仔細的寫(xiě)一份工作總結了。你還在為寫(xiě)工作總結而苦惱嗎？以下是小編精心整理的初三體育教師工作總結（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三體育教師工作總結1
20xx—20xx學(xué)年度，在領(lǐng)導的信任和同事們的大力支持下，我第一年從事初三體育教學(xué)工作，與初三體育教師共同體驗了從20xx年暑假體育輔導到20xx年5月中考體育的二百多個(gè)日日夜夜，暑假輔導、早訓、晚輔導、冬訓、周六加課等等，幾位老師可以說(shuō)是肝膽相照、風(fēng)雨無(wú)阻，其中有勞累、辛酸，更有感動(dòng)、欣喜，回顧近一年的工作，歷歷在目：
（一）遠眺初三體育——暑假體育輔導與初三結下姻緣
記得xx—xx學(xué)年度放假前的最后一次會(huì )議，東良找到我，說(shuō)起初三體育老師利用暑假舉辦暑期體質(zhì)訓練營(yíng)的事情，義務(wù)輔導學(xué)生訓練，我義無(wú)反顧的加入到輔導教師的隊伍，緊接著(zhù)就是近40天的早晚兩次訓練，在此期間，我不斷向初三體育教師請教各項技術(shù)的重點(diǎn)，時(shí)常上網(wǎng)學(xué)習初三學(xué)生體育訓練的方法，經(jīng)常翻閱運動(dòng)訓練的書(shū)籍，在這短暫的一個(gè)多月里，我和學(xué)生朝夕相處、共同練習，逐漸和他們建立了深厚的師生情誼，也漸漸的被學(xué)生勇于吃苦、刻苦拼搏的優(yōu)秀品質(zhì)感染了，也被初三體育教師的這種無(wú)私奉獻的精神感動(dòng)了，內心中已無(wú)數次萌動(dòng)過(guò)擔當初三體育教師，因為我知道和這么優(yōu)秀的團隊一起戰斗是一種榮幸！
（二）接近初三體育——我與學(xué)生快速成長(cháng)
當我拿到學(xué)生初三第一次模擬成績(jì)時(shí)，我已明顯感到了壓力，四個(gè)重點(diǎn)班（9—12班）的排名分別是15名、17名、22名、18名，面對這樣的成績(jì)和學(xué)生較弱的身體素質(zhì)，毫無(wú)初三體育教學(xué)經(jīng)驗的我無(wú)數次陷入沉思，如何在短時(shí)間內提高學(xué)生身體素質(zhì)？如何把這幾個(gè)班的成績(jì)盡快提上去？我開(kāi)始制定短時(shí)間提升教學(xué)能力的計劃：
第一，多聽(tīng)課、多問(wèn)；
第二，多看書(shū)，多上網(wǎng)查；
第三，多與班主任交流；
第四，多反思自我。
單靠這些是遠遠不夠的，我教學(xué)能力的提升關(guān)鍵是得益于初三體育組良好的教研氣氛，大家在一起集思廣益為中考體育第一的目標不懈努力，幾位有經(jīng)驗的老師，真正做到了資源共享，教研中細到每節課的重點(diǎn)如何把握，學(xué)生的感覺(jué)如何等等，我真可謂是受益匪淺。由于我和王智穎老師是第一年帶初三，為了讓我倆盡快進(jìn)入初三體育教學(xué)狀態(tài)，另外幾位老師不厭其煩的講解三項技術(shù)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，經(jīng)常去聽(tīng)我倆的課，課下幫助找問(wèn)題，解決問(wèn)題。正是由于在這種良好的教研氛圍和幾位老師的大力支持和幫助下，使我迅速的成長(cháng)起來(lái)，盡快的融入到了初三體育教師團隊。
九月、十月可以說(shuō)是整個(gè)初三學(xué)年最辛苦的階段，由于以前沒(méi)有接觸過(guò)初三大強度的訓練，學(xué)生的抵觸心理很強，反映在課堂上就是紀律較散漫、量和強度無(wú)法完成，這就需要教師要有很強的責任心，面對懶散學(xué)生要曉之以理、動(dòng)之以情，嚴抓課堂紀律，向課堂要效率。為讓學(xué)生們盡短時(shí)間進(jìn)入初三體育訓練狀態(tài)，我不斷與班主任交流，了解學(xué)生思想狀況，與個(gè)別學(xué)生談話(huà)，了解學(xué)生心理，開(kāi)通QQ空間，并寫(xiě)下十余篇文章來(lái)勉勵學(xué)生堅持不懈。在中國學(xué)校體育網(wǎng)站的論壇中尋找捷徑等等，我的種種努力逐漸的感化了學(xué)生，教學(xué)秩序變得井然有序，面對學(xué)生二模測試中成績(jì)的明顯提升，我這里體會(huì )最深的就是虛心與努力。
（三）體驗初三體育——嚴酷的冬訓使我們更加堅強
學(xué)生中考體育成績(jì)的好壞，完全取決于冬訓的質(zhì)量。為此初三體育組曾經(jīng)多次教研，共同研究冬訓階段的周計劃、月計劃、注意事項等等，每周一、周四的教研活動(dòng)雷打不動(dòng)，把教研細化到每一節課，在初三體育團隊的引領(lǐng)下我課上嚴抓效率，課下進(jìn)行個(gè)別輔導，逐漸的與學(xué)生打成一片，成為了學(xué)生無(wú)話(huà)不談的“大朋友”。
我清楚的記得今年一月份遇到了xx年的一場(chǎng)大雪，在征求了大家意見(jiàn)的情況下，時(shí)東良老師帶領(lǐng)我們幾位老師開(kāi)始清理操場(chǎng)的積雪，在不耽誤上課的情況下，兩天時(shí)間把操場(chǎng)積雪清掃干凈，為學(xué)生正常訓練和四模體育測試提供了場(chǎng)地，事后我收到了數名學(xué)生發(fā)來(lái)的短信，“老師，您太辛苦了，我一定好好訓練，絕對不會(huì )辜負您的！”，“老師，我以后再也不偷懶了！”。這種遇山開(kāi)路，遇水搭橋的精神不僅感動(dòng)了我們自己，也感動(dòng)了學(xué)生，加上周密的教學(xué)計劃和領(lǐng)導的高度重視使整個(gè)冬訓非常順利的完成了。
（四）感悟初三體育——為共同的目標我們不懈努力著(zhù)
冬訓結束之后，初三體育的訓練逐漸由量向強度過(guò)度，男生400的時(shí)間要由原來(lái)的一分半提到一分十秒左右，女生300米的時(shí)間也要由原來(lái)的一分二十向一分左右提，盡管過(guò)度的很慢，但由于學(xué)生冬訓期間從沒(méi)有這樣的強度，所以大部分同學(xué)表現出來(lái)的就是沒(méi)有信心，每當我宣布時(shí)間，學(xué)生們總是感嘆完不成，為此我專(zhuān)門(mén)請教了時(shí)東良和王劍老師，“第一，慢點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系，一定要讓學(xué)生由信心；第二，要給學(xué)生建立必勝的信念；第三，教師可以適當帶跑，給學(xué)生信心”。在兩位老師的指導下，操場(chǎng)上奔跑的學(xué)生中多了我的身影，在近一個(gè)月師生的共同努力下，學(xué)生的拼勁十足。五模、六模學(xué)生體育成績(jì)進(jìn)步非常明顯。
初三體育教師工作總結2
一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我能根據學(xué)校工作安排認真做好各項工作，但在實(shí)施過(guò)程中還存在一些問(wèn)題，現就一學(xué)期來(lái)的情況總結如下：
一、思想政治方面
在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。一學(xué)期來(lái)，我積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的各項工作安排，配合領(lǐng)導和其他教師所布置的各項工作。我在思想上更是嚴于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)，時(shí)時(shí)以身作則，以一個(gè)體育專(zhuān)業(yè)教師的身份來(lái)嚴格要求自己，鞭策自己，和其他教師一樣，時(shí)時(shí)把握時(shí)代脈搏，樹(shù)立競爭意識、服務(wù)意識，提高自身的綜合業(yè)務(wù)能力水平。
二、深入探究，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
這一學(xué)期我任九年級兩個(gè)班的體育課，負責學(xué)校第三教組，負責九年級的“三操”及黨支部、團支部工作。在平時(shí)的教學(xué)工作過(guò)程中，能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按體育校本課程要求，結合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計劃和早操、大課間計劃及課余訓練計劃，全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)及技巧性、靈活性、柔韌性等多種新穎課型。平時(shí)工作除了認真開(kāi)展課堂教育教學(xué)外還保障了學(xué)校各項體藝工作的順利開(kāi)展，保證了學(xué)生每天鍛煉一個(gè)小時(shí)和冬季長(cháng)跑活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余文化生活，提高了校園文化建設。半年來(lái)，我還十分注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習和提高，緊緊抓住體育文化課題組這一契機，通過(guò)在實(shí)踐中加深對課程的理解和領(lǐng)會(huì )，不斷提升自己的綜合能力。
1、學(xué)生能在老師的要求下積極主動(dòng)鍛煉，增強體質(zhì)，增進(jìn)健康，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用，使用他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂常規。
2、通過(guò)體育課的鍛煉，一是使學(xué)生的體育成績(jì)逐步提高，二是使那些有行動(dòng)障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級和老師的溫暖，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習過(guò)程中樹(shù)立良好的自尊心，促進(jìn)德、智、體等方面的全面發(fā)展。
3、在體育教學(xué)中，突出了教育性、有效性、真實(shí)性及趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中感到愉快，養成了鍛煉身體的習慣。突出了個(gè)體化教學(xué)原則，盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內容和活動(dòng)方式，更增強了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個(gè)群體中的重要性，是這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。
4、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內容的安排，按照由易到難，由簡(jiǎn)到繁的分層原則，實(shí)行多次重復練習，使學(xué)習內容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動(dòng)作的掌握和運動(dòng)表象的形成。運動(dòng)負荷由小到大，滿(mǎn)足了不同類(lèi)型學(xué)生的要求。
5、采用不同類(lèi)型的球類(lèi)運動(dòng)和運用各種方式來(lái)激勵學(xué)生的興趣，即提高了身體素質(zhì)，又增加了體育鍛煉的興趣。
6、不間斷地與藝體教師分別交流校園藝體文化建設的構想、措施和方法。例：與王琴老師交流如何開(kāi)展文體活動(dòng)？與陳冬瑜教師交流如何豐富校園書(shū)畫(huà)？與陳名進(jìn)教師交流如何更好地開(kāi)展年級體育教育教學(xué)的常規建設及體育活動(dòng)開(kāi)展等等，大家暢所欲言，集思廣益，統一思想，分別行動(dòng)，為學(xué)校的體藝文化建設做出了顯著(zhù)貢獻。
三、刻苦鉆研，努力探究教育教學(xué)成果。
為了更好地貫徹“健康第一、快樂(lè )體育”的教育理念，我們要多方面學(xué)習研究，才能真正打破舊的傳統教學(xué)模式，積極主動(dòng)向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習交流。在工作中，刻苦研究，想實(shí)招、鼓實(shí)勁、辦實(shí)事，求真務(wù)實(shí)，全力提質(zhì)，堅持不懈地努力，不斷地提高自己的綜合能力，取得了階段性成果：
1、九年級按照教學(xué)計劃和教學(xué)目標，提前地、圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校規定的任務(wù)，為明年的中考取得優(yōu)異的成績(jì)奠定基礎。本期進(jìn)行了四次考試，學(xué)生的體育成績(jì)逐步提高。
2、時(shí)常與新教師溝通常規的教育教學(xué)，幫助分析教材，介紹學(xué)生情況，講解體藝活動(dòng)的開(kāi)展及要求，使他們提前適應學(xué)校，還指導了新老師的教學(xué)工作。
3、參加縣省教育教學(xué)論案例評選中榮獲二等獎，通過(guò)活動(dòng)，我收獲了許多，看到了對新型體育教師的要求，讓我對體育教育教學(xué)有了全新的認識，也為自身的發(fā)展提供了一個(gè)展示的平臺。
四、重視早操、課間操工作
在開(kāi)學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操，認真教會(huì )每一個(gè)班新的廣播體操——《舞動(dòng)青春》。第一，加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規范、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對動(dòng)作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動(dòng)作要及時(shí)。
五、存在的不足與改進(jìn)的措施：
1、大課間的跑操和廣播操遠沒(méi)有達到預期的效果，下學(xué)期開(kāi)學(xué)初要加大力度進(jìn)行整改。
2、在體育教學(xué)過(guò)程中個(gè)別班級的紀律比較差，個(gè)別教師對問(wèn)題學(xué)生的辦法不多，效果不理想。
3、在本學(xué)期進(jìn)行的九年級體育考試中，感覺(jué)到立定跳遠的問(wèn)題還很大，特別是女同學(xué)。
4、教研活動(dòng)的作用還沒(méi)有發(fā)揮到最大的功能。
5、教科研方面依然薄弱。
6、籃球隊的訓練及比賽。
總之，作為一名體育教師，要不斷充實(shí)自己，善于積累經(jīng)驗，總結成敗得失，勇于思考，敢于創(chuàng )新，不斷提高自身的綜合能力。所以，在新的一年里，我要注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習和整體素質(zhì)的提升。通過(guò)培訓學(xué)習、觀(guān)摩探討，撰寫(xiě)心得體會(huì )、反思，積累、學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，多向其他教師請教，多與學(xué)生進(jìn)行交流等方式，加深對體育教育教學(xué)的理解和領(lǐng)會(huì )，完善自己的教學(xué)工作。在研究狀態(tài)下工作，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，為學(xué)校的體育文化建設做出應有的貢獻。
初三體育教師工作總結3
本學(xué)期主要擔任了初三年級三個(gè)班級的體育教育教學(xué)工作，在工作中認認真真上好每一節課。為了提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我從備課、上課、聽(tīng)課、評課，課后輔導、課外閱讀等方面積極地進(jìn)行積累。認真鉆研教材，對籃球模塊的知識充分掌握，結合學(xué)校實(shí)際，每節課盡量發(fā)揮學(xué)校的'物質(zhì)資源的優(yōu)勢，增加一些教學(xué)內容，激發(fā)學(xué)生的興趣愛(ài)好；了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識技能可能會(huì )有那些困難，采取相應的方法手段和預防措施；考慮教法，解決如何把已掌握的籃球知識傳授給學(xué)生，包括如何組織、如何安排每節課的活動(dòng)；擴充學(xué)生的籃球知識量，拓展學(xué)生的知識面。讓學(xué)生學(xué)習文化知識的同時(shí)掌握一項運動(dòng)技能，今后不論是自己鍛煉身體還是參加一些籃球業(yè)余比賽，都能夠有所幫助，進(jìn)而能夠隨時(shí)適應社會(huì )上的各種情況，成為全面發(fā)展的新時(shí)代青年。
一、遠眺初三體育——我與初三結下緣。
想起第一次帶九年級的體育時(shí)，我感到了前所未有的壓力，面對學(xué)校的要求和學(xué)生較弱的身體素質(zhì)，毫無(wú)初三體育教學(xué)經(jīng)驗的我無(wú)數次陷入沉思，如何在短時(shí)間內提高學(xué)生身體素質(zhì)？如何把體育成績(jì)盡快提上去？如何讓體育成為學(xué)生終身鍛煉的習慣？我開(kāi)始制定短時(shí)間提升教學(xué)能力的計劃：
第一，多聽(tīng)課、多問(wèn)；
第二，多看書(shū)，多上網(wǎng)查；
第三，多與班主任交流；
第四，多反思自我。
單靠這些是遠遠不夠的，我教學(xué)能力的提升關(guān)鍵是得益于體育組良好的教研氣氛，我和體育組的老師在一起集思廣益為中考體育第一的目標不懈努力，真正做到了資源共享，課下我不斷向其他學(xué)校的老師請教各項技術(shù)的重點(diǎn)，時(shí)常上網(wǎng)學(xué)習初三學(xué)生體育訓練的方法，經(jīng)常翻閱運動(dòng)訓練的書(shū)籍，短暫的一個(gè)多月里，逐漸和他們建立了深厚的師生情誼，也漸漸的被學(xué)生勇于吃苦、刻苦拼搏的優(yōu)秀品質(zhì)感染了，正是由于在這種良好的教研氛圍和幾位老師的大力支持和幫助下，盡快的融入到了初三教師團隊。
二、接近初三體育——我與學(xué)生快速成長(cháng)。
從九月開(kāi)始上課，十月、十一月、十二月可以說(shuō)是整個(gè)初三學(xué)年最辛苦的階段，由于以前沒(méi)有接觸過(guò)初三大強度的訓練，個(gè)別學(xué)生的抵觸心理很強，反映在課堂上就是紀律較散漫、量和強度無(wú)法完成，這就需要教師要有很強的責任心，面對懶散學(xué)生要曉之以理、動(dòng)之以情，嚴抓課堂紀律，向課堂要效率。為讓學(xué)生們盡短時(shí)間進(jìn)入初三體育訓練狀態(tài)，我不斷與班主任交流，了解學(xué)生思想狀況，與個(gè)別學(xué)生談話(huà)，了解學(xué)生心理，讓他們知道為什么要考體育，體育在中考當中起的什么作用，我們中考的目的不僅僅是為了中考能拿好成績(jì)，更重要的是要養成健康鍛煉的好習慣，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。我的種種努力逐漸的感化了學(xué)生，教學(xué)秩序變得井然有序，我這里體會(huì )最深的就是虛心與努力，我和學(xué)生朝夕相處、共同練習，奮進(jìn)讓我們迅速的成長(cháng)起來(lái)。
三、感悟初三體育——我們不懈努力。
寒假結束之后，初三體育的訓練逐漸由量向強度過(guò)度，男生1000米的時(shí)間滿(mǎn)分在3分30秒，女生800米的時(shí)間滿(mǎn)分3分24秒，最緊張的是男生的單杠，本來(lái)就是難度很大的項目，加上學(xué)生在寒假期間缺乏自主訓練，所以成績(jì)不盡理想。而假期前成績(jì)還可以的1000米和800米也有所退步了。所以大部分同學(xué)表現出來(lái)的就是沒(méi)有信心，每當我宣布時(shí)間，學(xué)生們總是感嘆完不成，“第一，慢點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系，一定要讓學(xué)生由信心；第二，要給學(xué)生建立必勝的信念”。共同的學(xué)習中，我與孩子成了無(wú)話(huà)不談的朋友，我不斷的鼓勵他們，為了共同的目標，我們在不懈的努力。
四、欣喜初三體育——我們拼搏過(guò)不后悔。
為迎接中考體育的到來(lái)，我們更是事無(wú)巨細，從前一天晚上學(xué)生的睡眠到應考早晨的飲食，從交通運動(dòng)量的調整到學(xué)生著(zhù)裝等等，面面俱到。今天，面對所有的學(xué)生，我們召開(kāi)了考前動(dòng)員會(huì )，當我站到隊伍前與學(xué)生共同回憶一起拼搏的日子時(shí)，我的喉嚨時(shí)常哽咽，面對著(zhù)我摯愛(ài)的學(xué)生們，為他們動(dòng)員，為他們打氣。從學(xué)生亢奮的情感中，我已看出學(xué)生必勝的信念，我們又一次強有力的見(jiàn)證了學(xué)校領(lǐng)導的大力支持、班主任的大力配合、初三體育團隊的無(wú)悔付出、學(xué)生們的奮力拼搏。
五、回味初三體育——我們不會(huì )忘記
曾有這樣一句話(huà)“沒(méi)有帶過(guò)初三，不能算的上真正的體育教師”，因為初三體育教學(xué)有其特殊性，那就是把訓練教學(xué)化。我在近一年的初三體育教學(xué)中收益頗豐：
1、使我增長(cháng)了運動(dòng)訓練方面的知識和經(jīng)驗，讓我深刻的體驗了運動(dòng)訓練的原則和方法。
2、提升了我的學(xué)生管理經(jīng)驗，提高了與學(xué)生的交往能力。
3、提高了我專(zhuān)項技術(shù)技能。
4、拓展了我的教研思路，提高了我的教研水平。
存在的不足：
1、專(zhuān)項技術(shù)技能的熟練度和把握程度不夠準確。
2、初三學(xué)生的管理經(jīng)驗方面還有待提升。
3、初三體育教學(xué)的安全預案有待完善和加強。
改進(jìn)方法與措施：
1、積極主動(dòng)的學(xué)習三項技術(shù)的教學(xué)，多進(jìn)行三項練習，感悟、創(chuàng )新教學(xué)方法。
2、認真備好上好每一節課，努力使教學(xué)內容銜接緊密，向課堂要效率。
3、多與班主任交流，學(xué)習班主任管理學(xué)生的好點(diǎn)子、好辦法。
4、總結分析教學(xué)中的安全隱患，降低傷害事故發(fā)生的概率，認真學(xué)習教學(xué)安全的法律法規。
初三體育教師工作總結4
這一學(xué)期我擔任的是九年級的體育教育教學(xué)工作，在本學(xué)期我認真較好地完成了體育教育教學(xué)工作�，F將我這一學(xué)期體育教育教學(xué)工作總結如下：
一、教育教學(xué)工作：
我首先根據各年級體育教育教學(xué)大綱，“體育與健康”教材，初中升高中加試體育的特點(diǎn)，我根據學(xué)校的體育器材，場(chǎng)地，以及各個(gè)年級學(xué)生身體素質(zhì)狀況，制定出合理的可行性的教育教學(xué)計劃。每周都能夠按教育教學(xué)計劃，認真備課和上課。在教育教學(xué)中：
�。�1）對學(xué)生進(jìn)行體育課的常規教育：即、建立病事假制度，體育課必須穿運動(dòng)鞋，穿的衣服必須寬松有利于體育運動(dòng)，要學(xué)會(huì )正確的自我保護和安全意識等。
�。�2）在教育教育中，嚴格要求自己，注重“身教重于言教”，要求學(xué)生做到的自己首先做到，處處做學(xué)生的表率。
�。�3）在教育教學(xué)中，注意面向全體學(xué)生，注意學(xué)生之間的個(gè)別差異，注意在教育教學(xué)過(guò)程中的重難點(diǎn)教學(xué)，采用講解、示范、對比、反復進(jìn)行學(xué)習方法，引導學(xué)生大膽地嘗試和體會(huì )，充分發(fā)揮每一位學(xué)生學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的興趣，使學(xué)生真正成為學(xué)習的主人。
�。�4）在課堂上做到“精講多練”，同時(shí)注意培養學(xué)生的說(shuō)話(huà)能力，使學(xué)生在講話(huà)中做到了，聲音洪亮，有節奏，充分展示了學(xué)生的說(shuō)話(huà)能力。培養了他們的創(chuàng )新意識，愛(ài)動(dòng)腦，樂(lè )動(dòng)腦的好習慣，大大激發(fā)了學(xué)生的情感，使學(xué)生能在歡樂(lè )愉快中進(jìn)行學(xué)習，營(yíng)造了一個(gè)良好的課堂氛圍。
�。�5）在教育教學(xué)中注意差學(xué)生的教育，對他們采取耐心細致的工作態(tài)度，及時(shí)找他們談心，找出差學(xué)生落后原因，并制定出短期目標和長(cháng)期目標。在早操、課間操、體育課上，稍微有發(fā)光點(diǎn)就及時(shí)進(jìn)行表?yè)P和鼓勵，使差學(xué)生都有上進(jìn)的信心，都有不同的進(jìn)步和提高
�。�6）在課堂上做到說(shuō)練結合，并讓學(xué)生進(jìn)行大膽地展示，鼓勵學(xué)生充分展示自己的動(dòng)作的能力，增加了學(xué)生展示的欲望。同時(shí)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的欲望，使學(xué)生的個(gè)性得到充分的張揚。在課堂上鼓勵學(xué)生問(wèn)老師，只要你把老師問(wèn)住了，使老師回答不上來(lái)，你才是好學(xué)生。大大激發(fā)了學(xué)生說(shuō)練的興趣，充分調動(dòng)和激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)動(dòng)腦，樂(lè )動(dòng)腦的創(chuàng )新意識。同時(shí)又培養了學(xué)生的自覺(jué)性，組織紀律性，相互幫助，交流、切磋，合作的意識，集體主義榮譽(yù)感，頑強拼搏精神等都到了體現。
在教育教學(xué)中，我還不斷學(xué)習新的教育教學(xué)理念，新的教學(xué)方法。認真學(xué)習探討“情境教學(xué)”和“三疑三探”的教育教學(xué)模式在體育中的運用。例如：在隊列隊形、籃球、排球、體操、田徑和規則等教育教學(xué)中運用的就非常好。積極參加學(xué)校和音美體教研組，組織集體研課和備課，學(xué)習新課標，新的教育教學(xué)理念，新的教育教學(xué)方法，積極參加學(xué)校組織的“四控綁”教學(xué)活動(dòng)，采取教師之間互相學(xué)習，互相交流和切磋，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在平時(shí)的教育教學(xué)中，我很抓教育教學(xué)基本功，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)研究，探討，在網(wǎng)上學(xué)習，是自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)不斷提高。
二、兩操：
“兩操”是反映學(xué)校整體面貌的一個(gè)窗口，是學(xué)校推行素質(zhì)教育的體現，抓好“兩操”是學(xué)校管理的體現，更是促進(jìn)學(xué)校全民健身的開(kāi)展。
我們學(xué)校進(jìn)行了狠抓“兩操”的建設，定期召開(kāi)了班主任會(huì )議，要求班主任在周會(huì )課強調“兩操”的重要性，有過(guò)去的各個(gè)班級的體育委員帶隊，發(fā)展為現在的班級學(xué)生輪流帶操，要求：帶操的學(xué)生口令，短促，洪亮。每一個(gè)班級都有自己班級的獨特的口號或班級的班詢(xún)，經(jīng)過(guò)學(xué)校的要求，班主任的配合，體育教師在體育課上的訓練，使我們學(xué)校的早操，課間操不斷更新變化提高。
早操：各班學(xué)生輪流帶隊，帶隊學(xué)生的口令，堅定有力，短促，洪亮。班級走、跑的節奏隊列隊形整齊，各個(gè)班級都有自己獨特的口號，喊起來(lái)給人一種氣吞山河的氣勢。每天早操，給人一種又在開(kāi)運動(dòng)會(huì )的感覺(jué)，每一個(gè)班級都非常有精神，有朝氣。給人一個(gè)新鮮感。
課間操：學(xué)生以來(lái)到運動(dòng)場(chǎng)，各班帶隊學(xué)生就按照學(xué)校劃分好的區域進(jìn)行整隊喊口令，學(xué)生進(jìn)行原地踏步整齊后，各班帶隊學(xué)生在班級的前面做操，學(xué)生們在隊伍中做操，每個(gè)班級都做的非常整齊，做完以后，體育委員在進(jìn)行原地踏步喊口號，學(xué)生們又秩序地進(jìn)行疏散。
通過(guò)現在上的早操，培養了體育委員組織能力和喊口號的能力。班級的學(xué)生齊聲喊口號，使學(xué)生的學(xué)習壓力得到了釋放，緩解了學(xué)生學(xué)習壓力，使學(xué)生能夠更好地學(xué)習。又培養了學(xué)生的自覺(jué)性，組織紀律性，合作意識，集體主義精神的體現，使學(xué)生成為學(xué)習和活動(dòng)的主人，值得我們提倡和堅持下去。
三、隊列隊形和廣播體操比賽：
學(xué)校領(lǐng)導重視，我及早安排，實(shí)時(shí)比賽規程。，我積極配合各班主任及早訓練，學(xué)生密切協(xié)作配合，班主任和學(xué)生們挖掘潛力，創(chuàng )作出了獨特、新穎的隊列隊形，通過(guò)站、走、跑的變化出不同的造型來(lái)。增加了學(xué)生們的創(chuàng )新的能力，增強了學(xué)生嚴格要求自己，一絲不茍的精神，體現了學(xué)生們熱愛(ài)班級，展示了每一個(gè)學(xué)生的風(fēng)采。
四、積極交流籃球比賽：
積極組織教師與兄弟學(xué)校的教師進(jìn)行籃球比賽交流，是學(xué)校的教師與兄弟學(xué)校的教師進(jìn)行了技術(shù)上的切磋，增進(jìn)教師之間的友誼和了解。
總之，我要不斷努力學(xué)習，取長(cháng)補短，把自己的教育教學(xué)工作搞好，努力做一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者。
初三體育教師工作總結5
一學(xué)期來(lái)，，在領(lǐng)導的信任和同事們的大力支持下，我從事初三體育教學(xué)工作，與其他體育教師共同體驗了體育訓練到中考體育的日子，幾位老師可以說(shuō)是肝膽相照、風(fēng)雨無(wú)阻，其中有勞累、辛酸，更有感動(dòng)、欣喜，回顧近來(lái)的工作，歷歷在目：
一、為共同的目標我們不懈努力著(zhù)
初三體育的訓練逐漸由量向強度過(guò)度，大部分同學(xué)表現出來(lái)的就是沒(méi)有信心，每當我宣布時(shí)間，學(xué)生們總是感嘆完不成，所以我灌輸思想于他們“第一，慢點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系，一定要有信心；第二，要給學(xué)生建立必勝的信念；第三，教師可以適當帶跑，給學(xué)生信心”。在老師的指導下，操場(chǎng)上奔跑的學(xué)生中多了我的身影，在近一個(gè)月師生的共同努力下，學(xué)生的拼勁十足。學(xué)生體育成績(jì)進(jìn)步非常明顯。
二、中考體育—我們拼搏過(guò)，我們不后悔
為迎接中考體育的到來(lái)，我們的教研更是事無(wú)巨細，從前一天晚上學(xué)生的睡眠到應考早晨的飲食，從交通安全到學(xué)生著(zhù)裝等等，面面俱到，當我站到講臺上與學(xué)生共同回憶一起拼搏的日子時(shí)，，我宣讀了中考體育動(dòng)員稿，從學(xué)生亢奮的情感中，我已看出學(xué)生必勝的信念。學(xué)生們中考體育優(yōu)異的成績(jì)，用強有力的事實(shí)見(jiàn)證了學(xué)校領(lǐng)導的大力支持、班主任的大力配合、初三體育團隊的無(wú)悔付出、學(xué)生們的奮力拼搏！
三、課堂教學(xué)心得
1、課前準備：備好課
認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念都要弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才干教好；了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施；考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何布置每節課的活動(dòng)。
2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其堅持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們發(fā)生愉悅的心境，發(fā)明良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病�？紤]到學(xué)生身體素質(zhì)的差別，按能力分組，教學(xué)因人而異，讓每位學(xué)生各需所求，各揮其能，各展其才。通過(guò)自身的精心設計，合理布置，使學(xué)生在輕松愉快的教學(xué)氣氛中完成體育教學(xué)任務(wù)。
3、教學(xué)反思，對教材搭配，教學(xué)手段和方法，學(xué)生生理心理接受情況，實(shí)現體育與健康課程三維目標的情況等進(jìn)行系統性地分析總結，發(fā)現問(wèn)題，找出解決問(wèn)題途徑，改進(jìn)教學(xué)形式，完善教學(xué)模式。
4、多與班主任交流，學(xué)習班主任管理學(xué)生的好點(diǎn)子、好辦法。
5、總結分析教學(xué)中的安全隱患，降低傷害事故發(fā)生的概率，認真學(xué)習教學(xué)安全的法律法規。
總之，一學(xué)期來(lái)，我在教學(xué)中突出“健康第一”的指導思想，與“人本主義”教育理念接軌，使學(xué)生在運動(dòng)參與、運動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì )適應等各個(gè)方面得到全面的鍛煉和發(fā)展。
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