關(guān)于秋季一年級的班主任總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編幫大家整理的秋季一年級的班主任總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
秋季一年級的班主任總結1
光陰荏苒，眨眼間，這一年已接近尾聲。本年度，我任教一年級語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作，回顧這一年來(lái)的工作，有歡笑，有懊惱，有成功，亦有不足。面對工作，我始終以積極的態(tài)度去對待，努力地去學(xué)習，同時(shí)向身邊經(jīng)驗豐富的老教師請教，從而較順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)�，F將本學(xué)年的工作情況總結如下：
一、愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責
在教師工作崗位上，我以《教師職業(yè)道德規范》為準繩，嚴格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，服從學(xué)校領(lǐng)導的工作安排，嚴格遵守學(xué)校的各項管理規章制度，積極響應學(xué)校號召，參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習與實(shí)踐，一切從集體利益出發(fā)，堅守崗位，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責。堅持做到早到學(xué)校，不遲到，不早退，不缺課，不無(wú)故請假，認真執行學(xué)校的作息制度和各項規章制度。
二、班級管理工作
作為班主任，管理好一個(gè)班級是最基本也是最主要的任務(wù)。在這方面，我做了如下工作：
1、常規教育常抓不懈
一年級的孩子年齡小，活潑好動(dòng)，剛進(jìn)校時(shí)對周?chē)囊磺卸汲錆M(mǎn)著(zhù)好奇，要使他們盡快轉變?yōu)橐幻细裥W(xué)生，是需要花費一番功夫的。因此，我從培養學(xué)生的各項常規入手，對思想教育常抓不懈：利用班會(huì )，晨會(huì )進(jìn)行思想品德教育，衛生、紀律、安全做到常常講，著(zhù)重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和文明行為習慣等。一學(xué)期下來(lái)，我班進(jìn)步了不少，很好的實(shí)現了從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡，現在，班內大部分孩子都能很好的約束自己的行為，涌現出了一大批好榜樣。比如在早讀時(shí)間，孩子們到校比較早，最開(kāi)始在老師不在的情況下很少有人自覺(jué)主動(dòng)地去讀書(shū)，還需要老師不斷地督促、提醒，有時(shí)候我在值日，沒(méi)時(shí)間到班進(jìn)行監督，孩子們根本就不知道要早讀，跳繩的、講話(huà)的、到處亂跑的，亂成一鍋粥。針對這種情況，我在班內挑選了四名小領(lǐng)讀，兩個(gè)一組，每周一輪換，到校后就組織學(xué)生進(jìn)行早讀，經(jīng)過(guò)大半年的鍛煉，現在大部分學(xué)生到校后都能在小領(lǐng)讀的組織下自覺(jué)進(jìn)行早讀。
我知道，教師的一言一行都深深影響著(zhù)自己的學(xué)生，因此，我以身作則，當看到地上有垃圾小紙屑時(shí)會(huì )主動(dòng)拾起扔進(jìn)垃圾桶；下課后隨手關(guān)燈；升旗時(shí)立正站好行禮；放學(xué)后鎖好門(mén)窗??一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生們也能夠主動(dòng)彎腰拾起地上的垃圾，下課后知道跑去關(guān)好電燈，下午放學(xué)后清潔委員會(huì )管理好清潔衛生，并且走時(shí)隨手關(guān)門(mén)??看到孩子們的這些變化，我從心里感到高興！但也還有個(gè)別同學(xué)轉變較慢，需要進(jìn)一步加強管理，使之形成良好的習慣。
2、與科任老師作好交流
在平時(shí)的工作中，我經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育，激發(fā)學(xué)習興趣，培養刻苦學(xué)習的意志，教會(huì )學(xué)習方法，學(xué)好各門(mén)功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔量，保證學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
3、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生成長(cháng)
關(guān)心學(xué)生身體健康，時(shí)刻關(guān)注班內學(xué)生的身體情況，當遇到學(xué)生身體不舒服或者意外受傷時(shí)，我會(huì )及時(shí)作出相關(guān)處理，并通知學(xué)生家長(cháng)，保證每一個(gè)孩子的健康快樂(lè )成長(cháng)。
本學(xué)期學(xué)校也組織了不少活動(dòng)，每一項活動(dòng)我都認真對待，積極組織學(xué)生參加，力求使學(xué)生從每一次活動(dòng)中得到鍛煉。無(wú)論是在運動(dòng)會(huì )上，還是朗誦表演或合唱比賽，在活動(dòng)前我都作了細致指導，想讓學(xué)生在參加這些活動(dòng)鍛煉身心的同時(shí)，也明白一些道理，增強班級凝聚力和集體榮譽(yù)感，發(fā)揚互幫互助的優(yōu)良作風(fēng)，使整個(gè)班級都能有一個(gè)提升。
4、家校聯(lián)手齊努力
我經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系，及時(shí)做好溝通工作，了解孩子在家的行為表現，同時(shí)也告知家長(cháng)孩子在校的種種表現，取得家長(cháng)的支持和配合，將家庭教育與學(xué)校教育有機結合起來(lái)，幫助孩子更快更好地成長(cháng)。
三、教育教學(xué)工作
作為一名教師，搞好教學(xué)工作是自己的本職所在，本學(xué)期，我除了抓好班級管理之外，在教學(xué)上也沒(méi)有放松自己。具體來(lái)說(shuō)，我主要從以下幾方面入手：
1、備課
在平時(shí)的備課中，我認真鉆研教材，通常在課前做了大量工作，對每一篇課文力求做到讀通讀透，明確教學(xué)目標和重難點(diǎn)。一年級的課文都比較短小，道理也相對比較淺顯，可這些在我們看來(lái)很容易理解的在一年級的小朋友眼里理解起來(lái)卻并不簡(jiǎn)單，怎樣才能做到深入淺出，為孩子們打下一個(gè)堅實(shí)的基礎，就需要教師想辦法讓學(xué)生們對語(yǔ)文產(chǎn)生興趣，有主動(dòng)學(xué)習的欲望，能積極主動(dòng)的從生活中學(xué)語(yǔ)文，也能將所學(xué)運用到生活中。此外，低年段的主要教學(xué)任務(wù)是識字、寫(xiě)字，如何拿捏好教學(xué)尺度，做到重點(diǎn)突出、化繁為簡(jiǎn)，是需要教師下一番功夫的。因此，我十分用心地備好每一節課，由于沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，因此我一開(kāi)始借鑒名師的教案，看視頻，查資料，從模仿入手，有時(shí)加上自己的創(chuàng )新，慢慢的，也取得了良好的效果。
2、上課
一年來(lái)，我堅持上好每一節課，確保還給學(xué)生一個(gè)生動(dòng)活潑的課堂，在課堂教學(xué)中，我根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定出符合學(xué)生心理的教學(xué)方案，使學(xué)生們能充分感受到學(xué)習語(yǔ)
文的樂(lè )趣，從而喜歡上語(yǔ)文。課堂上，我常常采用各種不同的方法促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習，比如在讀課文時(shí)，我會(huì )采用范讀，讓學(xué)生展示讀，或者進(jìn)行齊讀、賽讀，達到一定的朗讀效果；在識字教學(xué)中，我會(huì )采取不同的形式來(lái)增強學(xué)生的記憶，有時(shí)會(huì )通過(guò)游戲來(lái)達到識字效果，有時(shí)會(huì )請小老師帶讀，有時(shí)會(huì )采用自主識字，其中滲透一些識字方法，一年下來(lái)，我班的識字能力也有了一定的提高；指導寫(xiě)字時(shí)，我會(huì )先進(jìn)行范寫(xiě)，然后讓學(xué)生認讀，再仔細觀(guān)察這個(gè)字的特點(diǎn)，提醒其他小朋友要注意的地方，把主動(dòng)權交給學(xué)生，讓他們體會(huì )到發(fā)現的樂(lè )趣，從而對寫(xiě)字產(chǎn)生興趣，達到一定效果。
3、作業(yè)和輔導
對于作業(yè)，我每一次都能做到認真批改，仔細講解，保證一定的作業(yè)質(zhì)量。一年級的孩子實(shí)在太小，每一次的作業(yè)發(fā)下去之后看都不看，有錯誤的地方也不知道更正，因此從開(kāi)學(xué)初，我每次都會(huì )把有錯誤的作業(yè)本挑選出來(lái)，然后利用課間或中午時(shí)間一個(gè)個(gè)的找到這些同學(xué)，仔細地跟他講解如何作出更正，直到他聽(tīng)明白為止。對于比較典型的錯誤，我會(huì )在班上進(jìn)行集中講解，再三強調。我常常跟同學(xué)們講如何正確對待作業(yè)，有錯誤的地方應該怎樣更改，一遍又一遍不厭其煩的示范講解之后，慢慢地，學(xué)生們知道了如何改正錯誤，知道了完成作業(yè)要認真仔細，現在，大部分同學(xué)已經(jīng)能夠在本子下發(fā)后第一時(shí)間作出更正了。
為防止兩極分化，我努力地做好后進(jìn)生的轉化工作，對于這些反應較慢、學(xué)習有一定困難的孩子，我會(huì )抽出時(shí)間來(lái)作個(gè)別輔導，并且常常鼓勵他們，增強他們的自信心，使他們能保持一定的學(xué)習興趣。同時(shí)，通過(guò)多方面的教育影響，使班上的同學(xué)形成互幫互助的良好風(fēng)氣，提倡大家共同進(jìn)步，使整個(gè)班的教學(xué)質(zhì)量有一定的提升。雖然有時(shí)候輔導那些所謂的“后進(jìn)生”費神費時(shí)又費力，但當我看到一些孩子在我的不斷努力與幫助下成績(jì)有所提高時(shí)，內心還是感到很欣慰的。
回顧這一年來(lái)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我傾注了汗水與艱辛，雖取得了一定的成績(jì)，但我深感工作中的困難仍不少，自身的業(yè)務(wù)水平還有待進(jìn)一步提高。不過(guò)我始終堅信，只要我保持著(zhù)積極向上的工作態(tài)度，踏實(shí)努力的工作作風(fēng)，勇于進(jìn)取的工作精神，我的工作一定會(huì )越做越好！在今后的時(shí)間里，我愿與學(xué)生共成長(cháng)，向著(zhù)更高的目標邁進(jìn)！
秋季一年級的班主任總結2
大家好！首先要感謝領(lǐng)導給與我這次與大家一起交流班主任工作的機會(huì )。沒(méi)有什么經(jīng)驗，就本著(zhù)學(xué)習的原則，借用這次難得的機會(huì )，把自己擔任班主任工作以來(lái)的心得體會(huì )向各位領(lǐng)導和老師們作個(gè)匯報。作為一年級班主任，我覺(jué)得是忙碌，是辛苦，但更多的是快樂(lè )與收獲。一年級是學(xué)生走向小學(xué)生活的第一步，如何引導學(xué)生邁好人生的第一步，其重要性顯而易見(jiàn)，因此，我把班級工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養學(xué)生良好的行為習慣上，我針對我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：
1、巧訓練。
由于孩子們年齡小人又多，所以對他們的訓練，方法要多樣。在課堂上，為了促使學(xué)生們能在這 40分鐘內專(zhuān)心聽(tīng)講，我就常常用接兒歌的形式提高他們的注意力，我說(shuō)前半句，他們接后半句，如：一二三——快坐端，一二——肅靜，小耳朵——仔細聽(tīng)，小眼睛——往前看等等，我還在網(wǎng)上搜集課中操，拍拍手等游戲來(lái)提高學(xué)生注意力。當然良好行為習慣的養成也離不開(kāi)嚴格的訓練，為了強化學(xué)生們的路隊紀律，我要求學(xué)生做到不說(shuō)話(huà)、不擁擠、前后距離適中。如果有一位學(xué)生沒(méi)做到，我就重新再來(lái)走一遍，直到符合要求為止。雖然剛開(kāi)始時(shí)花得時(shí)間多，但經(jīng)過(guò)這樣幾次強化教育訓練，學(xué)生走的確實(shí)比以前好多了，良好習慣也就慢慢養成了。
2、勤檢查。
孩子們小，自制力差，特別容易管不住自己，因此，對于我提出的要求，留的任務(wù)都檢查。完成的給予表?yè)P，沒(méi)有完成的要受到處罰。檢查是督促學(xué)生長(cháng)久做好一項事情的良方，更有利于良好習慣的養成。
3、多鼓勵。
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教育必須是小心翼翼的去觸及那幼小的心靈。給學(xué)生一個(gè)贊揚，給他們一個(gè)被別人認可的機會(huì )，使其賞識自我，這便會(huì )在其幼小的心靈中，點(diǎn)燃追求進(jìn)步的火把�！币荒昙壍膶W(xué)生更是愛(ài)聽(tīng)表?yè)P，為了給學(xué)生們更多的鼓勵，我像拿了放大鏡似的，尋找班上學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。我班的很許家潤非常調皮，上課不聽(tīng)講，還經(jīng)常欺負其他同學(xué)。面對這樣一個(gè)天真爛漫的孩子，我下決心好好引導他改正這個(gè)壞毛病，經(jīng)過(guò)觀(guān)察，我發(fā)現許家潤經(jīng)常撿廢紙扔進(jìn)垃圾桶里，經(jīng)常提醒同學(xué)們跑步時(shí)不要說(shuō)話(huà)，課上，我就借機表?yè)P了他一番，讓同學(xué)們向他學(xué)習，我還給全班發(fā)校信通表?yè)P了他。令我驚喜的是許家潤比以前守紀律了，也愛(ài)學(xué)習了，后來(lái)我又找他談了幾次話(huà)，慢慢的許家潤不再那么調皮了，他變得越來(lái)越懂事了，這次期末考試語(yǔ)文138分，數學(xué)97分。班級第七名。
4、多溝通，
我經(jīng)常利用家長(cháng)接送孩子的時(shí)間和家長(cháng)進(jìn)行溝通，主動(dòng)匯報孩子的學(xué)習成績(jì)和在校的表現，爭取家長(cháng)的配合。 另外，我和于老師經(jīng)常一起討論如何管理學(xué)生，交流學(xué)生的表現，班上的許多事情，我們一起齊心協(xié)力地去做，這是我感到很欣慰的地方。
反思自己的班主任工作，存在很多不足之處：
1、獎勵發(fā)放不夠及時(shí)，獎勵本來(lái)學(xué)生都喜歡，特別是一年級，到后來(lái)我是想到了就發(fā)，沒(méi)想到就算了，也沒(méi)有及時(shí)評價(jià)總結，這樣對促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步就沒(méi)有起到很好的作用。
2、班級書(shū)香味不夠，學(xué)生古詩(shī)背的不錯。但學(xué)生對課外書(shū)的的閱讀不夠多。
3、自己班級管理反思不夠。
4、管理班級的方法不科學(xué)。
5、和家長(cháng)溝通的不夠多。如有時(shí)想找家長(cháng)到學(xué)校來(lái)，又因為怕耽誤時(shí)間、影響工作或怕麻煩而放棄了。今后還得加強與家長(cháng)之間的交流。
6、自己不夠細心，想得不是很周全。
針對存在的問(wèn)題，我打算今后我將采取以下措施：
1、嚴抓紀律，好紀律，好習慣是好成績(jì)的保障。
2、抓學(xué)生的寫(xiě)字，嚴格按學(xué)校要求規定學(xué)生練字，要養成提筆即練字的習慣。
3、多和家長(cháng)溝通，讓家長(cháng)積極配合學(xué)校的工作。
4、多關(guān)愛(ài)C組學(xué)生。
5、多鼓勵學(xué)習閱讀，擴大學(xué)生的知識面。
當班主任很累，事情很多，很操心，有時(shí)還會(huì )很心煩，這都是免不了的。但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大轉變，當你被學(xué)生圍著(zhù)快樂(lè )的談笑，當家長(cháng)打電話(huà)來(lái)告訴你孩子變了，變得懂事聽(tīng)話(huà)了??那快樂(lè )是從心里往外涌的。工作著(zhù)是美麗的！當班主任是幸福的！
秋季一年級的班主任總結3
轉眼間，一學(xué)期的工作結束了，作為一年級的班主任，在這一學(xué)期里可以說(shuō)嘗遍了人生滋味，酸甜苦辣樣樣俱全，但我無(wú)悔，因為只有經(jīng)歷的多才能得到更多，自己才能成長(cháng)的更快�，F就這一學(xué)期以來(lái)我的工作總結如下：
一、開(kāi)好入學(xué)班會(huì )，為日后與家長(cháng)的溝通奠定基礎
在開(kāi)學(xué)之初我精心為班級設置了班名和班級口號，在入學(xué)的家長(cháng)會(huì )上，我把我的思想灌輸給家長(cháng)，讓他們知道孩子送到了美文跟在家里一個(gè)樣。即提出“一（3）是我家，人人都愛(ài)她�！蓖瑫r(shí)也告訴家長(cháng)，我們每一個(gè)一（3）班的孩子和家長(cháng)以及老師都有責任和義務(wù)愛(ài)護我們的這個(gè)大家庭，從而提高家長(cháng)和孩子們的凝聚力。事實(shí)證明，我的這一舉措為以后的班級管理工作帶來(lái)了便利，尤其是家長(cháng)的工作幾乎不需要我來(lái)做，他們會(huì )主動(dòng)的幫忙完成學(xué)校布置的任務(wù)，甚至班級的孩子出現一些不好的現象，只要有人提出來(lái)，就會(huì )有家長(cháng)幫忙解決等等。為此我感到欣慰，人心都是肉長(cháng)的，只要真心實(shí)意地對待別人，你會(huì )有更多的收獲。
二、落實(shí)孩子們的行為習慣
一年級孩子最重要的我認為是培養好他們的行為習慣。因此開(kāi)學(xué)前一周我把各種行為習慣都以?xún)焊璧男问街谱鞒烧n件，課上反復強調，結合實(shí)際加以鞏固，雖然孩子們有時(shí)還是令我頭疼，但是隨著(zhù)時(shí)間的流逝，他們也能很好的把我所教授的兒歌貫穿到行為當中去，逐步形成習慣，變成規矩。
三、建立班干部管理制度
以往帶班總是會(huì )在班級里固定的選出來(lái)一些孩子擔任干部，但是這學(xué)期我卻打破常規，讓人人成為干部，班長(cháng)、組長(cháng)、路隊長(cháng)我都采用公平、公正的選舉方式，第一次由我來(lái)選出班級內的各個(gè)干部，之后以此類(lèi)推，讓當天的干部公布優(yōu)秀人員名單，并選出次日的干部來(lái)，這樣，只要做的好每個(gè)人都有機會(huì )當選，因此人人用心，事事努力，所以在最令人頭疼的路隊問(wèn)題上，我幾乎不費什么功夫。
四、協(xié)調與各科老師的關(guān)系
作為一個(gè)班級的主任，只有協(xié)調好與各科老師的關(guān)系，經(jīng)常與他們溝通，才能更好地管理班級，更好地掌握孩子們各個(gè)學(xué)科學(xué)習的情況。因此，除了在別的科任老師上課時(shí)我會(huì )適當地聽(tīng)課觀(guān)察每個(gè)孩子在各科上課時(shí)的情況外，還會(huì )及時(shí)與科任老師溝通孩子們的情況。
五、抓好后進(jìn)生
后進(jìn)生對于每個(gè)老師來(lái)說(shuō)都是令人頭疼的是事，因為從一開(kāi)學(xué)我就特別注意做后進(jìn)生的一些工作，比如與他們聊天了解學(xué)習家庭心理狀況，及時(shí)與家長(cháng)溝通這些孩子的問(wèn)題，并抽出一定的時(shí)間逐個(gè)輔導，因此，我班并沒(méi)有特別差的低分學(xué)生，為此我也感到很高興。堅信：一份努力就有一份收獲。
六、經(jīng)常及時(shí)與家長(cháng)溝通
有了開(kāi)學(xué)之初的家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)們明白了我的教育教學(xué)理念，讓我在以后的班級管理和對孩子們的教育教學(xué)工作中，順利了許多也輕松了許多，他們會(huì )很好地給孩子們輔導，和好地配合我給孩子們灌輸做人的道理，很好地配合我參加學(xué)校組織的一些活動(dòng)等等
總之，一學(xué)期悄悄地過(guò)去了，我不想說(shuō)的太多，只想用我的行動(dòng)再鑄輝煌，20xx加油！
秋季一年級的班主任總結4
剛聽(tīng)到自己要帶一年級，既興奮又擔憂(yōu)。興奮的是一年級的語(yǔ)文教學(xué)課時(shí)少，教學(xué)活動(dòng)少，課外活動(dòng)也少，工作量相對就少了；擔憂(yōu)的是很久沒(méi)帶一年級了，對于低年級的教學(xué)目標把握不準，小孩子的習慣培養從何入手？怎樣才能組織好新生的教學(xué)活動(dòng)？這一代人的家長(cháng)是否好相處？種種問(wèn)題困擾著(zhù)我。不管那么多了，既來(lái)之則安之。認真做好每一件事，和孩子們一起成長(cháng)。
現在，一年過(guò)去了，自己真的成長(cháng)了許多，這要感謝班里的50位小精靈。一年來(lái)，我的教學(xué)方法改變了，以前課堂上想和學(xué)生天真一下總是控制自己的行為，現在我可以在課上和同學(xué)們開(kāi)玩笑，親自演示一些學(xué)生不易懂但很常見(jiàn)的動(dòng)作，既提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，活躍了課堂氣氛，又解決了教學(xué)難題；一年來(lái)我的教育觀(guān)念改變了，處理事情更加冷靜了，對待學(xué)困生多了一些寬容耐心與理解，更多的站在家長(cháng)的角度和學(xué)生的位置思考問(wèn)題解決問(wèn)題。我的生活在50顆童心的感染下增加了許多情趣，讓我度過(guò)了這快樂(lè )的一年�；叵脒@一年，有許多值得回味的故事：
一、家長(cháng)的支持讓我驚喜不斷。
1、班級欄目布置。
新學(xué)期新教師新學(xué)生，一切都是新的，班級的學(xué)生作品展示欄目需要學(xué)生的作品。剛上學(xué)的孩子能力不行，我利用校信通發(fā)動(dòng)家長(cháng)幫助孩子創(chuàng )作，并詳細介紹方法。作品帶來(lái)了，有用谷物粘貼的米老鼠、用紙卷制作的菊花、用蛋殼粘的葡萄、用毛線(xiàn)卡紙創(chuàng )作的蝸牛圖、用瓜子粘的梅花圖、用開(kāi)心果殼粘的孔雀等等，令人耳目一新的作品。粘貼在欄目中，得到眾多老師的贊嘆！
2、兩學(xué)期的心理健康節離不開(kāi)家長(cháng)的支持。
無(wú)論是心情故事、心情漫畫(huà)，還是心情卡片，無(wú)論是孩子的作品孩子是家長(cháng)的作品都離不開(kāi)家長(cháng)的用心。心理健康節上我班張子歡母女的心情卡片展出，并在校報上刊登。
3、愛(ài)心捐款，積極踴躍。
本學(xué)期我校三年級的一位同學(xué)身患重病，我校倡議全校捐款。我們利用班會(huì )課舉行了隆重的捐款儀式，孩子們帶著(zhù)全家人的'愛(ài)心來(lái)到學(xué)校，把一份份沉甸甸的愛(ài)心捐款投到愛(ài)心箱中。孩子們受到了愛(ài)的教育感受了幫助別人的快樂(lè )。我們班這個(gè)精致的愛(ài)心捐款箱也是家長(cháng)精心制作的。我也將這一激動(dòng)的時(shí)刻拍攝下來(lái)，放入了自己的博客，在家長(cháng)會(huì )上進(jìn)行了播放。
4、重視實(shí)踐活動(dòng)能力的培養。
“三八”節快到了，我利用校信通鼓勵家長(cháng)讓孩子為自己做一件事，并為孩子拍照或用視頻記錄全過(guò)程。在班里我也給孩子們布置了“三八“節為父母做一件事情的實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)。有心的家長(cháng)為孩子拍照并洗印出相片，帶到學(xué)校，我張貼到了“揚帆起航”的班級評比欄。被張貼照片的孩子顯得異常興奮。
5、兩屆家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言準備充分、內容實(shí)事求是。
令在座的每一個(gè)人受益匪淺。我記憶最深的就是張子歡的媽媽?zhuān)f(shuō)自己培養孩子從小就自己的事情自己做，每天自己整理學(xué)具，自己準備第二天要穿的衣服。想想許多家長(cháng)以包辦為主的做法，看看我自己也是不能堅持培養孩子的自理能力，感到自愧不如。
6、跳繩比賽展風(fēng)采。
我早早的利用校信通與家長(cháng)分享跳繩給孩子成長(cháng)帶來(lái)的益處，希望家長(cháng)幫孩子學(xué)習跳繩。得知有比賽時(shí)，又鼓勵家長(cháng)為孩子計時(shí)跳繩爭取參加比賽。當我利用體育課選拔隊員時(shí)，發(fā)現只有兩三個(gè)同學(xué)跳繩困難�，F在只有一位同學(xué)不會(huì )跳繩。這讓我們班連續兩學(xué)期在年級跳繩比賽中奪冠。取得這樣的成績(jì)離不開(kāi)家長(cháng)對孩子的重視。
二、孩子們參與活動(dòng)動(dòng)積極熱情。
1、拔河比賽展風(fēng)采。
孩子們聽(tīng)到參加拔河比賽，踴躍參與，都想為班級爭光。當預賽結束后，孩子們都關(guān)心地問(wèn)：“老師我們班第一？”我又耐心的給孩子們解釋一凡，決賽時(shí)抓鬮，我運氣好抓了兩個(gè)輪空，直接爭冠亞，男女生都取得亞軍。
2、運動(dòng)會(huì )上奮力拼搏。
孩子們第一次參加運動(dòng)會(huì )，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，期待上場(chǎng)參賽，比賽結束后同學(xué)們都會(huì )熱心的詢(xún)問(wèn)成績(jì)，聽(tīng)到廣播上有我們班的同學(xué)孩子們迫不及待的要去領(lǐng)獎，但是第四名以后的同學(xué)沒(méi)有獎品孩子們又特別失望。最終在同學(xué)們的拼搏下我們班在運動(dòng)會(huì )上得到四張獎狀，團體總分年級第二的好成績(jì)。這令我興奮不已，因為我帶班已有多年與運動(dòng)會(huì )上的獎狀無(wú)緣了。
3、大課間活動(dòng)精彩紛呈。
孩子們帶著(zhù)自己喜歡的運動(dòng)器材，在課間活動(dòng)時(shí)自由玩耍。拍籃球、跳繩、抖空竹、踢毽子，玩得熱火朝天�？吹剿麄兡切┨煺婊膭�(dòng)作，不由得會(huì )讓我想到自己的童年，仿佛自己也是他們中的一員。
4、紙杯工藝，顯智慧。
配合學(xué)校布置的活動(dòng)，我們在班會(huì )課上進(jìn)行了巧巧手的紙杯工藝制作活動(dòng)。課上孩子們興趣盎然、各顯身手。甄奕程還帶著(zhù)家長(cháng)為她復印的紙杯制作作品進(jìn)行參考。課后我挑選一些有創(chuàng )意的作品上交學(xué)校。本次活動(dòng)的組織還得到學(xué)校的表?yè)P。
5、“六一”表演積極參與。
聽(tīng)到六一有表演活動(dòng)孩子們踴躍報名。沒(méi)被選中的胖孩子還請家長(cháng)和我交流說(shuō)特別想表演，我又破例多選了一位試跳者，結果孩子挺認真，還上臺表演了舞蹈。我班的黃立業(yè)也是這次六一表演唱歌的唯一一位男生，贏(yíng)得了師生的一致好評。我也為班里有這樣的人才而驕傲。
三、注重品行教育形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)
平時(shí)我針對孩子們當中發(fā)生的一些小沖突不失時(shí)機的進(jìn)行教育，有的在全班面前當典型案例進(jìn)行教育，有的在辦公室單獨教育，有的需要家長(cháng)配合教育，隨時(shí)與家長(cháng)電話(huà)交流、短信互動(dòng)。最終達到讓孩子的思想行為健康向上成長(cháng)的目的。一年來(lái)，孩子們互幫互助，誰(shuí)流鼻血了，馬上有一雙雙小手遞來(lái)紙巾；誰(shuí)沒(méi)帶本皮，一個(gè)個(gè)主動(dòng)拿出自己的遞給他；下課時(shí)我還時(shí)不時(shí)的聽(tīng)到女生叫張子歡“姐姐、姐姐！”“姐姐用我的我的大�！甭�(tīng)到這些話(huà)我更加覺(jué)得孩子是那么天真，那么可愛(ài)。心里不由得會(huì )發(fā)笑。一年了，我們班的孩子遵循小學(xué)生的行為規范準則，做到了懂禮貌、團結友愛(ài)，學(xué)習上積極主動(dòng)、不甘落后，形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
與50位天使相處的一年說(shuō)長(cháng)不長(cháng)說(shuō)短不短，酸甜苦辣盡在其中。他們帶給我的快樂(lè )讓我的生活充滿(mǎn)色彩、至今回味無(wú)窮；他們給我帶來(lái)的煩惱又考驗了我的能力，給我積累了許多教育經(jīng)驗，幫助我成長(cháng)�？傊蛳不虮际撬麄兘o我帶來(lái)的人生體驗，豐富了我的情感世界，為我的教育生涯增添了別樣的色彩，與孩子們在一起是一種人生的享受。
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