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小學(xué)生活教師年度工作總結（通用18篇）
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落，回顧這段時(shí)間的工作，相信你有很多感想吧，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結吧！想必許多人都在為如何寫(xiě)好工作總結而煩惱吧，以下是小編為大家整理的小學(xué)生活教師年度工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生活教師年度工作總結 1
轉眼一學(xué)期又結束了，回顧走過(guò)的日子，好像很忙碌，但卻感到很充實(shí)而有意義；有壓力的同時(shí)也有了工作的動(dòng)力，要求自己努力努力在努力，爭取有更多的收獲�，F將本學(xué)期的工作作如下總結：
一、完善制度，強化措施。
本期我校共有住宿生51人，其中男住宿生24人，女住宿生27人。為了確保住校生健康、安全地學(xué)習、生活，使其養成良好學(xué)習、生活習慣。我校不斷探索，不斷完善住校生管理制度，修改并制定了《住校生安全工作制度》、《值班教師工作職責》、《生活教師職責》。組織相關(guān)人員和住校生進(jìn)行了學(xué)習，提高認識，做到住校生管理工作有章可循。
二、加強監管，確保安全。
1、住校生安全是住校生管理的頭等大事。學(xué)校領(lǐng)導經(jīng)常（對教師）升國開(kāi)展住校生日常行為中的安全教育工作，如嚴格遵守《安全值班制度》等。本年度，我校還專(zhuān)門(mén)針對全校師生開(kāi)展了“滅火演練”、“防火災等突發(fā)事件疏散演練”及相關(guān)安全知識學(xué)習，進(jìn)一步提高了他們的安全意識和應急能力。
2、學(xué)校對住校生實(shí)行班主任、生活老師分時(shí)段對住校生負責監管。誰(shuí)失控、誰(shuí)負責。住校生星期天下午到�！瞧谖逑挛绶艑W(xué)離校，其間實(shí)行全封閉管理，如確有事需要外出，須有班主任簽名的請假條，并要求有家長(cháng)接送，傳達室才放行。每晚上就寢鈴響后，生活指導老師到每個(gè)寢室進(jìn)行點(diǎn)名，核查學(xué)生是否回寢室就寢。如有學(xué)生不在，立刻向班主任了解情況，如無(wú)請假條請假的，則馬上通知家長(cháng)，并組織老師與家長(cháng)外出尋找。
3、我校針對住校生實(shí)際，制定了就餐、就寢、衛生保持、衛生打掃、寢室內物品擺放等幾方面規章制度并進(jìn)行嚴格檢查、評比�！拔拿鲗嬍摇钡脑u比是我們學(xué)校管理住校生的一個(gè)特色。生活老師和同學(xué)們一起布置寢室，一起勞動(dòng)，既增進(jìn)了同學(xué)生之前的感情，又讓學(xué)生養成了良好的衛生習慣和勞動(dòng)觀(guān)念。
三、開(kāi)展豐富多彩的課余活動(dòng)，讓住校生生活更充實(shí)。
相對說(shuō)來(lái)，住校學(xué)習，自由支配的`時(shí)間增多了。如何讓學(xué)生既愛(ài)實(shí)在又有意義地度過(guò)，老師們確實(shí)想盡了辦法。我們學(xué)校積極的開(kāi)展社團建設，如籃球社團、乒乓球社團、跳繩社團、踢毽社團等，同學(xué)們踴躍參加，效果良好。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的社團活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的課余活動(dòng)，又讓學(xué)生學(xué)習到了很多知識和技能。學(xué)校還每期播放愛(ài)國主義影片及與學(xué)科相關(guān)的科教片，來(lái)加強學(xué)生的愛(ài)國主義教育和提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
四、總之，在學(xué)校領(lǐng)導的重視下，在全體教師的努力下，我們學(xué)校的住校生管理工作有序進(jìn)行，并取得了較大的成效，得到了家長(cháng)的認同。但是在住校生的管理過(guò)程中，出現了一些困難和不足。
1、現在學(xué)生獨生子女多，日常生活中依賴(lài)思想較強，生活習慣較差，有些學(xué)生連掃地、托地等工作都不會(huì )，都需要班主任、生活老師指導，這加大了老師們的工作量。
2、少數家長(cháng)埋怨學(xué)校住宿條件太差。特別是夏天的時(shí)候，沒(méi)有空調和電風(fēng)扇。
五、針對上述的困難和不足，準備在以后的工作中做好以下幾個(gè)方面：
1、嚴格執行學(xué)校關(guān)于管理住校生的規章制度。
2、對學(xué)生的教育要有耐心。老師們要不厭其煩的教育學(xué)生，使其養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣。主動(dòng)去關(guān)愛(ài)學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)校感受到家的溫暖。
3、加強和家長(cháng)的溝通，使家長(cháng)明白學(xué)校的難處，爭取得到他們的理解和支持。
我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導的指導下，在我們學(xué)校全體老師的努力下，石龍小學(xué)的住校生管理工作一定能取得很好的成績(jì)！
小學(xué)生活教師年度工作總結 2
這學(xué)期的工作在平凡而又緊張中匆匆過(guò)去了，留下了穩健而又踏實(shí)地工作軌跡。我本著(zhù)服務(wù)于教育教學(xué)，一切為了學(xué)生的宗旨，讓學(xué)生在學(xué)習之余體驗到家的溫馨！
回顧這學(xué)期的工作，在與學(xué)生溝通方面，我積極與他們交流，談心，讓學(xué)生接受教育的同時(shí)，更能讓他們享受到在家的溫暖，使他們更加熱愛(ài)學(xué)校和老師。
在就餐方面，挑食，吃不飽，浪費等問(wèn)題都得到改善。在就餐的時(shí)候，我及時(shí)了解學(xué)生的需要，例如：給需要打湯的學(xué)生倒好湯，需要加飯的學(xué)生加飯、加菜，讓學(xué)生吃的健康，吃的'滿(mǎn)意。
在日常工作方面，力求做到細致入微，本著(zhù)人到崗，事到位的原則。節約用電，夜班巡視，蓋好學(xué)生的被子，保證每位學(xué)生的身體健康，讓家長(cháng)放心。
在安全方面，做好學(xué)生的安全防范措施，提高他們的安全防范意識，杜絕一切安全隱患的存在。
其實(shí)生活老師工作可以用一個(gè)字來(lái)概括就是“勤”字，把“勤”作為工作重點(diǎn)。對于一個(gè)做過(guò)多年生活老師的我來(lái)說(shuō)，“勤”字尤為重要。它應該從以下幾個(gè)方面理解：腳勤、眼勤、嘴勤、耳勤和腦勤。俗話(huà)說(shuō)得好：勤能補拙。
1、腳勤：就是應多巡視，多檢查，我認為不但能起到督促作用，還可以減少學(xué)生的不良行為，也可知道學(xué)生想干什么？在干什么？
2、眼勤：就是要善于發(fā)現問(wèn)題。學(xué)生好比火爐上的水，要想它不開(kāi)，我們就應學(xué)會(huì )散熱。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，比如：學(xué)生沖涼時(shí)嬉戲玩水，還有的甚至爬到了洗手臺上來(lái)沖涼，我們發(fā)現了立即制止，耐心地教育他們，告訴他們這樣做的危險性。
3、耳勤：有些事情不是你所想象的。比如學(xué)生在教學(xué)區發(fā)生了矛盾，回宿舍后，鬧情緒，并說(shuō)臟話(huà)發(fā)泄，這時(shí)，我聽(tīng)到了，耐心地給他們做工作，說(shuō)服他們。
4、嘴勤：就是象一個(gè)嘮叨婆一樣不停地去說(shuō)，教育他們，看到不良習慣多加批評，發(fā)現他們的閃光點(diǎn)及時(shí)進(jìn)行鼓勵與表?yè)P。
5、腦勤：平時(shí)我善于發(fā)現一些好方法，不怎么安于現狀，原地踏步，力爭讓學(xué)生在宿舍內平安地生活，讓他們有一種家的感覺(jué)。對于難管的學(xué)生，多動(dòng)腦子，想辦法，盡量不和他發(fā)生正面沖突，一旦出現問(wèn)題，就立即和班主任或者家長(cháng)進(jìn)行溝通。
其實(shí)我工作中也有一些不足，需要我繼續努力，那些不足也給我指明了下學(xué)期工作的方向。下學(xué)期，我會(huì )著(zhù)重狠抓這學(xué)期的不足，同時(shí)繼續保持本學(xué)期的工作狀態(tài)，再接再厲，發(fā)揚工作中的優(yōu)點(diǎn)，彌補不足，爭取在下學(xué)期做好本職工作，并真正做出成績(jì)來(lái)，使學(xué)生們有一個(gè)良好的休息環(huán)境。
我將以一顆誠心，一份責任，無(wú)限服務(wù)于學(xué)生，共建溫馨家園。
小學(xué)生活教師年度工作總結 3
我們的工作質(zhì)量關(guān)系到學(xué)生在學(xué)校的幸福指數。更關(guān)系到我們翔宇在千家萬(wàn)戶(hù)的影響。所以馬虎不得。本學(xué)期我一直工作，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、理解學(xué)生、信任學(xué)生、熱心幫助、嚴格管理
我在和學(xué)生談心時(shí)，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來(lái)進(jìn)行，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著(zhù)待人的誠意；再如，我在學(xué)生的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性，學(xué)生強過(guò)老師”自己正在忙著(zhù)認識一些新事物，學(xué)習一些新知識，看一些較經(jīng)典的書(shū)籍刊物，使自己和學(xué)生談心時(shí)充滿(mǎn)時(shí)代氣息。
二、積極言教，更重身教
作為一位生活指導教師，我的一言一行都會(huì )影響到孩子的行為準則規范，對孩子的深刻教育，言語(yǔ)不如行動(dòng)：“身教最為貴，知行不可少”，如自己的著(zhù)裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個(gè)人衛生等等，隨時(shí)加強自身修養。要知道老師的行為不當，學(xué)生的舉止也好不到哪里去。因此，我不斷地完善自身，謹言慎行，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的榜樣，用自己的善言善行為學(xué)生樹(shù)立模仿的標本。
三、了解、關(guān)愛(ài)我向邊的每一位學(xué)生
首先熟悉了解學(xué)生，及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，分析近期學(xué)生的情況，找準時(shí)機，找個(gè)別學(xué)生談話(huà)，從和他們談話(huà)我可以了解和掌握學(xué)生的心理和動(dòng)態(tài)，在和他們多次交談以后，他們都把我當成了朋友。
四、提高學(xué)生的自理能力，助力教學(xué)
生活老師，首先必須先從寢室的常規管理做起。所以我每天勤下寢室。每次我去寢室進(jìn)行常規檢查，為了搞好寢室工作，我決定發(fā)展學(xué)生實(shí)行“傳、幫、帶”讓做得好的同學(xué)當“小老師”。同時(shí)，我們還開(kāi)展了一系列的寢室文化活動(dòng)。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動(dòng)手，布置寢室，簡(jiǎn)單大方，又充滿(mǎn)創(chuàng )意，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機。
五、抓學(xué)生的行為習慣養成教育，促學(xué)生健康成長(cháng)。
對于學(xué)生的'內務(wù)、路隊等，我都嚴格要求。做不規范的不能過(guò)關(guān)，物品擺放丟三落四的不過(guò)關(guān)。每個(gè)同學(xué)心里都明白做不好是過(guò)不了關(guān)的，自然就會(huì )自覺(jué)的干好自己份內的事。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨合，我已經(jīng)熟悉了這里的工作流程和工作內容，使我得以在這里施展自己的抱負，為我創(chuàng )造了更多的發(fā)展空間，我想再沒(méi)有什么能比這給我帶來(lái)更多的快樂(lè )，我會(huì )盡力去做好我的工作。
小學(xué)生活教師年度工作總結 4
這學(xué)期的工作在平凡而又緊張中匆匆過(guò)去了，留下了穩健而又踏實(shí)地工作軌跡。我本著(zhù)服務(wù)于教育教學(xué)，一切為了學(xué)生的宗旨，讓學(xué)生在學(xué)習之余體驗到家的溫馨！
回顧這學(xué)期的工作：我日常工作的開(kāi)展是緊緊圍繞著(zhù)生活老師工作宗旨來(lái)展開(kāi)進(jìn)行的。工作主要集中在管理和檢查這塊上，并及時(shí)發(fā)現和處理出現的各類(lèi)相關(guān)問(wèn)題。本學(xué)期的常規工作有：
1、每天進(jìn)行衛生內務(wù)的檢查；
2、每天進(jìn)行晚歸，未歸，安全用電的相關(guān)檢查，對晚歸未歸者及時(shí)上報處理；對違規用電者，一經(jīng)發(fā)現，違章電器無(wú)條件予以沒(méi)收保管，并做好詳細記錄，上報德育處，違章電器至放假交還本人帶回家；
3、生活部每周大檢一次，積極配合，隨機抽查，對出現的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行整改。
為加強宿舍管理工作本學(xué)期所采取相應措施有：
1、新生的到來(lái)為宿舍增添了一股新的活力，也帶來(lái)了新的挑戰，為了搞好迎新工作，到各宿舍和新生談話(huà)，幫助他們熟悉學(xué)校環(huán)境，了解學(xué)校的規章制度，積極吸納新同學(xué)加入生活自律委員會(huì )。
2、隨著(zhù)新生對學(xué)校的漸漸熟習，也漸漸放松了對自身的要求，一些不良現象也開(kāi)始出現在新生宿舍，如“有些同學(xué)抽煙”，在宿舍檢查中多次發(fā)現煙頭、火機，為此，我加強了對抽煙的檢查的力度，凡發(fā)現抽煙，或寢室有煙，煙頭，火機的都予以批評或相應處理，并及時(shí)和班主任溝通！
3、經(jīng)過(guò)長(cháng)期的嚴格檢查，宿舍吸煙情況大大減少，但也出現了新問(wèn)題，如晚就寢說(shuō)話(huà)，早上貪睡晚起，垃圾未清，地面不整，被子未疊，或床上亂放衣物，為此，我加大了對寢室內務(wù)的檢查。
4、在本樓層，最讓我頭疼是初二初三的學(xué)生們，他們自制能力差，大問(wèn)題不犯而小問(wèn)題不斷！為了做好這方面的工作，我積極走訪(fǎng)各寢室，和他們交流談心，得到他們的認可，讓他們理解我的工作，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的'努力，大部分學(xué)生對我的工作表示理解，這使得我工作大進(jìn)了一步。
本學(xué)期開(kāi)展的具體工作就這些，在工作的開(kāi)展過(guò)程當中我也形成了一些看法與體會(huì )：
1、對待學(xué)生要有“三心”，即愛(ài)心、關(guān)心、耐心；對工作要堅持“三好”原則，即管好自己的人，看好自己的門(mén)，辦好自己的事。在工作中，我總這么想，對待學(xué)生，要像對待自己的孩子和朋友一樣。家長(cháng)把學(xué)生交給了學(xué)校，我們就肩負著(zhù)教育、管理和服務(wù)的責任與義務(wù)。做學(xué)生工作，首先要了解、熟悉他們在想些什么、有什么困難與問(wèn)題。在幫助他們解決了問(wèn)題之后，要再輔之以思想教育、生活和學(xué)習上的指導。只有這樣，學(xué)生才愿意聽(tīng)，才愿意配合我們的工作，我們的工作才好開(kāi)展、才能得心應手。
2、與學(xué)生打交道、做工作，須從點(diǎn)點(diǎn)滴滴、從每一件小事做起。猶如春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲。查房時(shí)，要給學(xué)生談安全事項（安全又細分為人身安全、消防安全、財產(chǎn)安全），生活事項（細分為團結相處、生活起居、娛樂(lè )活動(dòng)、作息時(shí)間、節約水電、愛(ài)護公物、交朋結友、吸煙酗酒、吃飯穿衣、洗澡理發(fā)等等），總之，有問(wèn)題都得管，要做到腿勤、手勤、嘴勤，另外，還要幫助學(xué)生修理一些公物，做到言傳身教。
總結這學(xué)期的不足：
1、在衛生這塊上，做的還十分不夠好，即使是學(xué)校檢查時(shí)，仍存在一些問(wèn)題，尤其是小部分初二初三高三的寢室，很難管理，上門(mén)指出了問(wèn)題，也不見(jiàn)太大效果。
2、仍有極少同學(xué)出現晚歸現象，這可能是和處理力度不夠有關(guān)，在這方面我會(huì )繼續努力，爭取做的更好。
本學(xué)期的工作已接近尾聲了，這個(gè)學(xué)期以來(lái)，總結我工作有得有失，有成績(jì)也有不足，需要我繼續努力，那些不足也給我指明了下學(xué)期工作的方向。下學(xué)期，我會(huì )著(zhù)重狠抓這學(xué)期的不足，同時(shí)繼續保持本學(xué)期的工作狀態(tài)，再接再厲，發(fā)揚工作中的優(yōu)點(diǎn)，彌補不足，爭取在下學(xué)期做好本職工作，并真正做出成績(jì)來(lái)，使學(xué)生們有一個(gè)良好的休息環(huán)境。
小學(xué)生活教師年度工作總結 5
寄宿制學(xué)校就是為學(xué)生帶給飲食和居處條件的學(xué)校，目的在于為外出打工或雙職工這類(lèi)因工作原因無(wú)暇照顧孩子的家長(cháng)們解除后顧之憂(yōu)。大致能夠分為：教學(xué)、活動(dòng)、飲食、住宿四個(gè)部分，在學(xué)生住宿這一部分，除了需要比較完善的硬件設施作為優(yōu)質(zhì)生活的保障外，更需要優(yōu)質(zhì)的服務(wù)讓家長(cháng)們放心，讓孩子們住的舒心。優(yōu)質(zhì)的服務(wù)從何而來(lái)，這就得依靠規范而科學(xué)的治理。
我校是一所完全寄宿制小學(xué)，住校生人數約占全校學(xué)生的90%。寄宿制既是學(xué)校辦學(xué)的一個(gè)上風(fēng)，也是學(xué)校生存與發(fā)展的.一個(gè)關(guān)鍵所在。所以，寄宿制里后勤管理治理的優(yōu)劣，對整個(gè)學(xué)校的發(fā)展起著(zhù)十分重大的影響。下邊就我對學(xué)校生活管護談?wù)勛约旱囊恍w會(huì )。
一、組織健全，領(lǐng)導有方，為工作的順利開(kāi)展帶給了有力保證
學(xué)校有一個(gè)善于學(xué)習、勇于改革、務(wù)實(shí)創(chuàng )新、作風(fēng)優(yōu)良的“四好”領(lǐng)導班子。由于學(xué)校規模較大，為了把治理工作做的更細，生活教師具體負責自己宿舍的治理、衛生、安全工作，各有各的工作職責，各司其職，井井有條。后勤管理的整個(gè)建設與治理工作納進(jìn)了學(xué)校整體發(fā)展與治理工作的總體規劃，列進(jìn)了學(xué)校學(xué)年工作計劃，工作有目標、有計劃、有總結、有考核。
二、師資隊伍素質(zhì)優(yōu)良，為工作的順利開(kāi)展奠定了基礎
寄宿制學(xué)校中的生活教師具備雙重主角，既要照顧學(xué)生的飲食、起居，還要承擔起培養學(xué)生自理潛力、生活習慣、禮貌禮節等各種習慣的艱巨任務(wù)，所以能夠說(shuō)生活教師既是體力勞動(dòng)者，也是腦力勞動(dòng)者（教育者）。所以，我們的生活教師除了要求較強的職責心外，還應具備過(guò)硬的生活輔導教育技能。
三、以制度引領(lǐng)治理，做到工作開(kāi)展有章可循
后勤管理針對寄宿制的特點(diǎn)，制訂了各項治理制度。例如：考核教師的《生活教師治理制度》、《學(xué)生宿舍治理制度》；評價(jià)宿舍的《先進(jìn)宿舍評選制度》、《禮貌宿舍評選制度》；規范學(xué)生的《寄宿學(xué)生一日常規》、《學(xué)生就餐制度》等等。生活教師們也結合自己宿舍的學(xué)生狀況，制定本宿舍的制度。所有的制度都力求規范到每一個(gè)細節，比如，為了杜盡安全隱患，要求上展學(xué)生上下床時(shí)面向扶梯上下，疊被子時(shí)背靠著(zhù)墻壁疊等等。通過(guò)這一系列的規章制度加強對生活教師的治理，規范了寄宿學(xué)生的日常生活行為。教師們的工作變得很有條理，學(xué)生們也養成了很多的良好的生活習慣。走進(jìn)學(xué)校的學(xué)生生活區，到處是一抹抹“亮麗”的風(fēng)景。
寄宿制學(xué)校最重要的就是學(xué)生的安全，當然這也是最令每一個(gè)老師頭痛的。學(xué)生之間難免追逐嬉戲，有些意外事故防不勝防，作為校方，主要任務(wù)就是落實(shí)職責，盡量排除一切可能的安全隱患，盡可能的減少不必要事故的發(fā)生。為此，學(xué)校制定了“安全工作細則”、“意外事件處理預案和報告制度”，確立了相關(guān)負責人，落實(shí)相關(guān)的安全工作職責。如：碰到學(xué)生生病、受傷等狀況，由生活教師陪同往醫院，并同時(shí)通知執勤領(lǐng)導和班主任，直到就醫結束方可回校。
小學(xué)生活教師年度工作總結 6
時(shí)間過(guò)得很快�；仡欉@一學(xué)期，感慨頗深，好像很忙碌，卻感到充實(shí)而有意義。有壓力的同時(shí)也有了工作的動(dòng)力。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個(gè)新角色，之前我沒(méi)有任職此工作的經(jīng)驗，只能是在探索中慢慢積累。不過(guò)在校級領(lǐng)導和年紀組長(cháng)的帶領(lǐng)下不斷努力，提升自己的水平，改進(jìn)不足。我將本學(xué)期的工作總結如下幾點(diǎn)：
一、保持一個(gè)健康的室內的衛生環(huán)境
每天對寢室物品進(jìn)行清洗擦拭，保持三面光亮。毛巾、口杯、洗漱杯定期消毒不留衛生死角，注意開(kāi)窗通風(fēng)，形成空氣對流，保持宿舍空氣新鮮，同時(shí)做好定時(shí)物品消毒工作。
二、培養學(xué)生衛生習慣和自理能力
在管理教育學(xué)生方面，要注重孩子們的個(gè)人衛生，培養孩子們衛生常識，做到飯前便后勤洗手，平時(shí)勤洗澡、勤洗頭、勤剪指甲、不隨地吐痰、不亂扔垃圾。每個(gè)人換下的小物品及時(shí)清洗，讓她們養成良好的衛生習慣。
三、加強安全教育提高安全意識
1.利用每周星期一(安全五分鐘)進(jìn)行安全教育。努力提高學(xué)生的安全意識，使孩子們掌握一些自己保護的技能，提高孩子們的自己保護能力。在遇到危險時(shí)，讓孩子們準確使用110、120、119緊急呼叫電話(huà)。
2.加強孩子在校期間服用藥品的管理。根據家長(cháng)的'要求，確保服藥及時(shí)、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發(fā)生。切實(shí)做好寢室日�；顒�(dòng)、飲食、安全工作。
四、豐富文化生活，展示自己
本期“周末舞臺”給孩子們提供了一個(gè)展示自己的平臺。盡管孩子們表現雖然不算完美還有很多不足之處，但是鍛煉了孩子們的膽量，增加自信心。讓孩子們在活動(dòng)中獲得愉悅的感受與體驗。
五、勤奮工作、努力上進(jìn)
認真做好每天的常規工作，做到手勤腳勤，保持一個(gè)良好的生活環(huán)境。用自己的細心、耐心、愛(ài)心感化孩子們，使她們感覺(jué)到大家庭的溫暖。在今后的工作中，加強理論和實(shí)踐學(xué)習，努力提高工作水平。
通過(guò)一學(xué)期總結下來(lái)，當然還有很多不足的地方有待改進(jìn)，感謝學(xué)校領(lǐng)導的理解和支持，感謝同學(xué)們的包容和幫助。在以后的日子里，我會(huì )更加努力地學(xué)習、工作，讓自己管理水平更加進(jìn)步。
小學(xué)生活教師年度工作總結 7
本人本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，繼續不但圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了逐步的提升。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對個(gè)人工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以推動(dòng)教育工作更上一層樓。一年來(lái)的工作是忙碌的；是充滿(mǎn)艱辛的；這也是收獲喜悅的一年�，F將有關(guān)方面總結如下：
1、繼續熱愛(ài)并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴格遵守學(xué)校的規章制度。
2、繼續認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，繼續認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課做出總結，寫(xiě)好教學(xué)反思。
3、繼續加強上課技能，提升教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化。做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提升。
4、繼續在課堂教學(xué)中，堅持啟發(fā)式教學(xué)，堅持向40分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓練為主線(xiàn)。教學(xué)過(guò)程重視知識與技能，學(xué)習過(guò)程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)，培養學(xué)生自主學(xué)習，合作學(xué)習，探究性學(xué)習的精神。
5、繼續認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常通過(guò)網(wǎng)絡(luò )搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析學(xué)生的`作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出總結，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢。
6、繼續做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)增加了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提升后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提升他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增多。
小學(xué)生活教師年度工作總結 8
為順應時(shí)代發(fā)展的要求，在過(guò)去的一年里，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，在各位同事的大力幫助下，我不斷加強學(xué)習，努力提升自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升宿舍管理水平，敬業(yè)愛(ài)崗，圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給自己的工作�，F將20xx年度的工作情況總結如下：
一、堅持政治學(xué)習
在過(guò)去的一年里，本人始終堅持學(xué)習黨的教育方針和政策，認真學(xué)習時(shí)事政治，關(guān)心國家大事，積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習，服從領(lǐng)導安排，維護學(xué)校領(lǐng)導的權威，始終以一個(gè)生活教師的標準來(lái)嚴格要求自己，樹(shù)立不錯的師德形象。
二、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導、同事之間的'關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛。
三、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提升管理水平
為了不斷地提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升管理水平，我深知學(xué)習的重要性。認真參加學(xué)校組織的活動(dòng)，學(xué)習他人的方法和經(jīng)驗，盡一切可能提升自己的指導水平。結合自己的工作實(shí)際和體會(huì )，嚴格按照德育處的要求，一切為學(xué)生著(zhù)想，盡量減輕學(xué)生的思想負擔，提升工作效率。
四、團結協(xié)作，做好自己的本職工作
宿管工作千頭萬(wàn)緒，只靠一個(gè)人和幾個(gè)人的力量是遠遠不夠的，只有大家齊心協(xié)力才能做好。在平時(shí)的工作中，我與領(lǐng)導和老師的關(guān)系處理的融洽而健康，對待學(xué)生一視同仁，把學(xué)生當做自己的朋友，與學(xué)生交心談心，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，也深得學(xué)生的喜愛(ài)。這樣不但營(yíng)造了一個(gè)融洽的工作氛圍，更打造了一個(gè)寬松而和諧的工作環(huán)境，使我的工作得以順利開(kāi)展。在過(guò)去的一年里，在政教處全體人員、各班班主任和科任老師的共同努力下，我校的宿管工作開(kāi)展的有聲有色。除了做好對學(xué)生的常規管理和教育工作之外，我們配合學(xué)校開(kāi)展一系列的有意義的活動(dòng)，寓教于樂(lè )，極大地豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，弘揚了校園文化，提升了學(xué)生的文化素質(zhì)和思想素質(zhì)。
小學(xué)生活教師年度工作總結 9
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間一學(xué)年的教學(xué)工作已經(jīng)完畢，為了把今后的教育教學(xué)工作做得更出色，本人就這學(xué)年的工作總結如下：
一、思想工作方面
俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，我一直在各方面都嚴格要求自己，不斷地提升自己，以便使自己更快地適應社會(huì )開(kāi)展的需要。通過(guò)閱讀大量的道德修養書(shū)籍，勇于解剖自己，分析^p自己，正視自己，進(jìn)步自身素養，處處以為人師表律己。
二、教育教學(xué)方面
這學(xué)年，本人仍然擔任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作，班上有46名學(xué)生。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材的每個(gè)環(huán)節，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的`教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈敏運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的等才能。
平時(shí)，工作上任勞任怨、待人真誠、熱愛(ài)學(xué)生，因為低段教學(xué)識字是重點(diǎn)，所以我一直采用多種渠道讓學(xué)生輕松識字，并積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習，交流教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，進(jìn)步教學(xué)程度。我尊重學(xué)生的人格，平等地對待班里的每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)愛(ài)，感受到讀書(shū)的樂(lè )趣，因為良好的師生關(guān)系才能促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
三、遵守紀律方面
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。在平時(shí)工作中，不遲到，不早退，就是有時(shí)有課要上，無(wú)法調課，不能及時(shí)參加校本培訓，也會(huì )主動(dòng)給指導請假，尊敬指導、團結同事，能正確處理好與指導、同事之間的關(guān)系。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著(zhù)新課程改革對老師業(yè)務(wù)才能要求的進(jìn)步，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)現代教育技術(shù)，會(huì )制作簡(jiǎn)單的平面圖；喜歡閱讀各類(lèi)文學(xué)作品。
五、教學(xué)效果方面
通過(guò)一學(xué)年的努力，教學(xué)效果還不錯，我班孩子的優(yōu)生率為100%，合格率也為100%。教學(xué)始終是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷進(jìn)取，重視自身修養，開(kāi)拓前進(jìn)，為美妙的教育事業(yè)奉獻自己的力量。
小學(xué)生活教師年度工作總結 10
本學(xué)年，我擔任了小學(xué)女生的生活老師。在一年的工作中，我感觸頗深。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個(gè)新角色，沒(méi)有前人經(jīng)驗可以借鑒，我只能是在探索中慢慢積累。在政教處的帶領(lǐng)下和自己的不斷努力下，覺(jué)得自己的工作還是進(jìn)行得有條不紊�，F將這一學(xué)期的工作總結如下。
生活老師，首先必須先從寢室的常規管理做起。因此我每天都要到寢室幾次，尤其是晚飯以后，我都會(huì )去各寢室轉轉，希望能多了解學(xué)生一點(diǎn)。寢室是學(xué)生的第二個(gè)家，只有抓好寢室的衛生和紀律等常規，才能讓學(xué)生有一個(gè)比安靜、整潔的不錯環(huán)境。因此每天我都會(huì )去了解寢室的具體情況，把每天的情況做一個(gè)對比。對于問(wèn)題嚴重的寢室和個(gè)人，我都會(huì )與班主任和她們及時(shí)進(jìn)行溝通，讓問(wèn)題得到妥善解決。相對問(wèn)題比較嚴重的就是“混合寢室”，也就是所謂的“真空地帶”，這些寢室里的學(xué)生是來(lái)自幾個(gè)班級的，管理起來(lái)有一定的難度，我就特別關(guān)注的多一點(diǎn)，例如下寢室的次數就特別多一點(diǎn)，利用中午靜校和晚上靜校的時(shí)間，多和學(xué)生聊天，也多強調一些學(xué)校的制度和要求。
為了搞好寢室工作，我們制定了“寢室日常行為規范”、“寢室衛生安排”、等制度。對學(xué)生進(jìn)行“遵規守紀”、“文明禮貌”、“愛(ài)護公物”等方面的教育。同時(shí)嚴格規范學(xué)生請假制度，做到學(xué)生該在寢室里的時(shí)候，一個(gè)也不少；不該在寢室里時(shí)，一個(gè)也不多，并及時(shí)與班主作聯(lián)系。同時(shí)學(xué)校也設立了獎勵制度，這樣學(xué)生的積極性也就被調動(dòng)起來(lái)了。經(jīng)過(guò)學(xué)校政教處的一系列活動(dòng)，今年的寢室氛圍變得更加整潔，融洽，是一個(gè)可以使學(xué)生們身心得到放松的休息的好地方。做好了常規檢查，保證寢室外在環(huán)境，我想和學(xué)生的溝通，做好一些力所能及的心理輔導工作，也應該是生活老師的職責所在。為此，我覺(jué)得學(xué)生在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往能力可能會(huì )相對比較薄弱一點(diǎn)，我查閱了很多資料，同時(shí)在這兩方面做了比較多的工作。了解了最需要幫助的對象，對她們給予額外的關(guān)注。六年級考試頻繁，課業(yè)負擔較重，學(xué)生一直生活在高壓地帶，如何對待考試分數和名次，如何定位自己顯得特別重要。給孩子以特別的指導。幫助該學(xué)生正確定位自己，建立不錯的心態(tài)成功迎接各種考試。
在走訪(fǎng)寢室的過(guò)程中，發(fā)現學(xué)生的交往能力比較欠缺，因此這方面的工作我也略微多下了一點(diǎn)功夫。我覺(jué)得讓學(xué)生明確處理好人際關(guān)系意義重大。建立正常的人際關(guān)系是社會(huì )文明進(jìn)步的.重要表現，處理好人際關(guān)系也體現著(zhù)人的知識和修養，人際關(guān)系狀況關(guān)系著(zhù)個(gè)人的成長(cháng)和成才�，F在的學(xué)生大多都是獨生子女，從小優(yōu)越感強，唯有在與別人的比較中才能深刻認識自己，離開(kāi)了交際對象或可供比較對象，就失去了衡量自己的尺子和照鑒自己的鏡子。一個(gè)學(xué)生如果終日獨來(lái)獨往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他對自己的認識就缺乏了“參照系”，也發(fā)現不了別人身上有好或不好的東西，也就無(wú)法調整和改善自己。處理人際關(guān)系是一種能力，也是一種技術(shù)，它可以通過(guò)學(xué)習和訓練來(lái)培養和提升。如增多交往頻率。在緊張的學(xué)習之余，不妨主動(dòng)地找同學(xué)談?wù)勑�，討論某些�?wèn)題，交換一些意見(jiàn)，從中加深情感聯(lián)系。平時(shí)真誠關(guān)心同學(xué)，當別的同學(xué)有求于自己時(shí)，只要是正當的要求，就要盡己所能，滿(mǎn)足對方的要求；當看到別的同學(xué)有困難時(shí)，要主動(dòng)去幫助。此外，學(xué)會(huì )寬容待人，謙恭禮讓?zhuān)r(shí)守信等等，也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能。在寢室這個(gè)小家庭中，同學(xué)們也要經(jīng)�；突ブ�，建立深厚的友誼。
一學(xué)期的生活老師下來(lái)，覺(jué)得自己的工作主動(dòng)、全面，做到了知人、知根、知底；師生感情融洽，工作見(jiàn)效明顯。當然我的工作也還存在很多不足之處，不能對每個(gè)學(xué)生都給予足夠的關(guān)心，工作的深度還不夠。希望在今后取得更大的進(jìn)步，與學(xué)生做到“零距離接觸、近距離交流”。
小學(xué)生活教師年度工作總結 11
為順應時(shí)代發(fā)展的要求，在過(guò)去的一年里，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，在各位同事的大力幫助下，我不斷加強學(xué)習，努力提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高宿舍管理水平，敬業(yè)愛(ài)崗，圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給自己的工作�，F將20xx年度的工作情況總結如下：
一、堅持政治學(xué)習
在過(guò)去的一年里，本人始終堅持學(xué)習黨的教育方針和政策，認真學(xué)習時(shí)事政治，關(guān)心國家大事，積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習，服從領(lǐng)導安排，維護學(xué)校領(lǐng)導的權威，始終以一個(gè)生活教師的標準來(lái)嚴格要求自己，樹(shù)立良好的師德形象。
二、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導、同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛。
三、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高管理水平
為了不斷地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高管理水平，我深知學(xué)習的重要性。認真參加學(xué)校組織的活動(dòng)，學(xué)習他人的方法和經(jīng)驗，盡一切可能提高自己的指導水平。結合自己的工作實(shí)際和體會(huì )，嚴格按照德育處的要求，一切為學(xué)生著(zhù)想，盡量減輕學(xué)生的思想負擔，提高工作效率。
四、團結協(xié)作，做好自己的本職工作
宿管工作千頭萬(wàn)緒，只靠一個(gè)人和幾個(gè)人的力量是遠遠不夠的'，只有大家齊心協(xié)力才能做好。在平時(shí)的工作中，我與領(lǐng)導和老師的關(guān)系處理的融洽而健康，對待學(xué)生一視同仁，把學(xué)生當做自己的朋友，與學(xué)生交心談心，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，也深得學(xué)生的喜愛(ài)。這樣不僅營(yíng)造了一個(gè)融洽的工作氛圍，更打造了一個(gè)寬松而和諧的工作環(huán)境，使我的工作得以順利開(kāi)展。在過(guò)去的一年里，在政教處全體人員、各班班主任和科任老師的共同努力下，我校的宿管工作開(kāi)展的有聲有色。除了做好對學(xué)生的常規管理和教育工作之外，我們配合學(xué)校開(kāi)展一系列的有意義的活動(dòng)，寓教于樂(lè )，極大地豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，弘揚了校園文化，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)和思想素質(zhì)。
小學(xué)生活教師年度工作總結 12
轉眼一學(xué)期又要結束了，回顧走過(guò)的日子，好像很忙碌，但卻感到很充實(shí)而有意義。有壓力同時(shí)也有了工作的動(dòng)力，要求自己努力努力再努力，爭取有更多收獲。這是我第一次在小學(xué)生活教育崗位上工作，短短的幾個(gè)月工作感慨頗多。特作以下具體總結：
一、努力做好思想工作的轉變。
我在幼稚園工作了兩年，習慣了幼稚園的工作模式，到了小學(xué)孩子不適應，我自己開(kāi)始也不適應。孩子們飲食、作息時(shí)間、生活自理情況都變了。剛開(kāi)始孩子早晨和中午起床后都要在床上發(fā)呆約1分鐘，速度慢還影響出操、吃飯挑食的現象開(kāi)始增多、洗澡只有自己一人抱攬，顧了洗澡堂又顧不了寢室等一系列問(wèn)題，曾想過(guò)放棄，但我不能不負責的丟下與我朝夕相處的孩子，我要堅持，想辦法解決這些問(wèn)題。隨著(zhù)對工作的了解和對工作的改善，孩子逐漸適應了小學(xué)生活，我也完全適應了小學(xué)生活管理方式。
二、做好生活常規工作，讓教學(xué)得到保障。
1、生活老師的高標準、嚴要求是搞好學(xué)生生活管理的關(guān)鍵。我們除了負責管理好學(xué)生的衣食住問(wèn)題外還對學(xué)生進(jìn)行思想教育，與孩子談心，做孩子的生活媽媽。我會(huì )不定時(shí)的與家長(cháng)溝通，孩子出現異�，F象我會(huì )及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，做到讓家長(cháng)放心，讓教學(xué)老師安心。
�。�、平時(shí)我及時(shí)將孩子生活的情況與班主任和教學(xué)老師溝通，做到事事皆有數和全方位的關(guān)心孩子。
3、開(kāi)展“我最棒”評比制度，每天給表現好的學(xué)生加上五角星，在學(xué)期結束時(shí)進(jìn)行總評，對優(yōu)秀的.學(xué)生進(jìn)行物資和精神獎勵。用此方法激勵學(xué)生，逐步引導學(xué)生養成不錯的生活習慣。這學(xué)期基本能做到按時(shí)起床、睡覺(jué)，但XX月下旬，天氣漸冷，就有學(xué)生有賴(lài)床現象。
4、培養學(xué)生不錯的生活習慣是我們工作的重點(diǎn)。開(kāi)學(xué)初，親自教學(xué)生疊被子、擺放物品、整理衣柜等，學(xué)生的生活自理能力得到了加強。
三、保育與安全教育齊頭并進(jìn)。
我們是寄宿制的學(xué)校，家長(cháng)除了關(guān)心孩子的學(xué)習更關(guān)心孩子的身體和安全。我班有個(gè)大扁桃的孩子，有個(gè)身體弱的孩子，他們都需要特殊照顧，XX月我班生病率較低，進(jìn)入寒冬，孩子生病的漸多，更多的孩子在家時(shí)已感冒和孩子熱了愛(ài)脫下衣服，我們沒(méi)能及時(shí)看見(jiàn)因而感冒。每次孩子感冒我們都及時(shí)治療并及時(shí)地與家長(cháng)聯(lián)系，因而家長(cháng)對我們的工作很滿(mǎn)意。
孩子愛(ài)打鬧、追逐，我除了對他們講道理外還隨時(shí)盯著(zhù)他們的活動(dòng)，盡量讓他們的活動(dòng)都在我的視線(xiàn)里。每餐后我都是讓孩子排著(zhù)隊回寢室，在寢室里孩子換鞋處是最易玩耍的地方，我便請班里的得力干將在換鞋處盯著(zhù)，以免發(fā)生碰撞等。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的緊跟嚴盯，沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。
四、反思
回顧成績(jì)的同時(shí)，我們也看到了不足之處。我想我會(huì )在以后的工作中更加努力，爭取更大進(jìn)步。加強自身學(xué)習，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，做好家長(cháng)工作，讓教學(xué)老師的教育工作得到有力的保障。
小學(xué)生活教師年度工作總結 13
時(shí)間過(guò)得很快，回顧這一年，感觸頗深。好像很忙碌，卻感到很充實(shí)而有意義，有壓力的同時(shí)也有了工作的動(dòng)力。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個(gè)新角色，之前我們沒(méi)有任職此工作的經(jīng)驗，只能是在探索中慢慢積累。不過(guò)在校級領(lǐng)導的指導和自己的不斷努力下，覺(jué)得自己的工作還是進(jìn)行得有條不紊�，F將這一年的工作總結如下。
一.在思想方面：
我們始終堅持以人為本，言傳身教的教育理念。通過(guò)自身的實(shí)際行動(dòng)和模范帶頭。加強學(xué)生的日常行為教育。并把學(xué)校的總體工作思想為工作指導，把學(xué)生的全面發(fā)展為工作主線(xiàn)。時(shí)刻牢記自己的職責，借鑒上屆生活老師的管理經(jīng)驗。服從上級的安排，認真工作，不斷提升工作思想，深化思想觀(guān)念。始終保持著(zhù)鮮明的工作思想，使在生活管理工作取得了驕人的成績(jì)。
二.在工作方面：
1.加強常規管理，規范就寢紀律。
沒(méi)有規矩，不成方圓。學(xué)校不但針對學(xué)生，還要針對老師需要全面而符合實(shí)際的規章制度，從而規范我們的行為習慣。這一年我們?yōu)榱艘幏蹲∷奚木蛯嫾o律，學(xué)期初與政教處共同制定了貼近實(shí)際，行之有效的宿舍管理規章制度。使之對學(xué)生的管理上有了更明確的尺度，在此期間我們每天堅持對學(xué)生的監督與教育，早起晚睡檢查學(xué)生的就寢情況，了解他們的一舉一動(dòng)。發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)加強教育，問(wèn)題嚴重著(zhù)按時(shí)上報學(xué)校。通過(guò)學(xué)校，班主任，生活老師的共同努力，還有學(xué)生自身的發(fā)展與健全，我校住校生的就寢紀律不斷在進(jìn)步，不斷在提升。
2.狠抓養成教育，推動(dòng)衛生行為。
養成了不錯的行為習慣，等于成功了一半。同藝體衛處我們對于學(xué)生的內務(wù)，用品，宿舍衛生我們都嚴格要求。每天不但老師在檢查，還有學(xué)生會(huì )成員在檢查評比。物品擺放不規范的不能過(guò)關(guān)，床上東西丟三拉四的不過(guò)關(guān)。衛生達不到要求的不過(guò)關(guān)，經(jīng)過(guò)這一年不間斷的監督與檢查，批評與教育。大部分學(xué)生的自覺(jué)性，責任心有了明顯的改善。但部分學(xué)生仍存在著(zhù)破壞公物，欠缺衛生意識，處事不認真等錯誤問(wèn)題。針對這些現象我們也通過(guò)談話(huà)、交心、教育、開(kāi)導等形式糾正他們的錯誤，也取得了較好的效果。期間對學(xué)生宿舍進(jìn)行嚴格的衛生評比，宿舍整體衛生也一步一步在好轉。每天值班學(xué)生也很負責地對宿舍，物品，用品的衛生進(jìn)行嚴格打分，并打分情況按時(shí)公布，同時(shí)在周總結會(huì )上總結本周的衛生情況，從而學(xué)生也慢慢重視衛生，養成行為習慣，對學(xué)生的健康成長(cháng)有重大的意義。
3.愛(ài)護公物，保障舒適的生活環(huán)境。
學(xué)校公物財產(chǎn)是學(xué)生正常學(xué)習，生活的保障，也是必不可少的基本條件。這一年為了住校生愛(ài)護公物，珍惜生活設施。能擁有健康文明的生活環(huán)境。我們一直加強愛(ài)護身邊每一公物的.思想教育。首先是從學(xué)生會(huì )成員開(kāi)始，讓他們認識到愛(ài)惜公物的重要性，通過(guò)他們讓學(xué)生管學(xué)生，讓學(xué)生監督學(xué)生，從而大大減少了公物設施的破壞。同時(shí)我們在管理學(xué)生的過(guò)程中，若發(fā)現公物損壞，如水管、電燈、衛生間沖水箱等，我們每天毫無(wú)退縮，自己主動(dòng)去弄去修，通過(guò)自己的行為給學(xué)生樹(shù)立榜樣，讓學(xué)生也主動(dòng)參與到中來(lái)。學(xué)生的思想意識也慢慢有了進(jìn)步，能愛(ài)惜公物。通過(guò)我們所有老師堅持不懈的努力，學(xué)生的進(jìn)步也很快，我們能繼續堅持，今后將學(xué)生的生活設施，學(xué)校的公物財產(chǎn)會(huì )得到更好的保護。
一年的生活老師下來(lái)，覺(jué)得自己的工作主動(dòng)、全面，做到了知人、知根、知底；師生感情融洽，工作見(jiàn)效明顯。當然我們的工作也還存在很多不足之處，不能對每個(gè)學(xué)生都給予足夠的關(guān)心，工作的深度還不夠。希望在今后取得更大的進(jìn)步，與學(xué)生做到零距離接觸、近距離交流，共同建立積極向上的優(yōu)秀學(xué)校。
小學(xué)生活教師年度工作總結 14
作為一名小學(xué)生活老師，我深知自己肩負著(zhù)教育孩子、引導孩子成長(cháng)的重要使命。孩子們的快樂(lè )、健康和全面發(fā)展是我努力的目標。通過(guò)與孩子們的互動(dòng)、教育和照顧，我得到了很多收獲，并且對自己的工作總結出了一些簡(jiǎn)單而重要的點(diǎn)。
首先，我發(fā)現與孩子們建立良好的溝通和信任關(guān)系是至關(guān)重要的。只有通過(guò)與他們的交流和傾聽(tīng)，才能夠真正了解他們的需求和關(guān)注點(diǎn)。我盡力為每一個(gè)孩子創(chuàng )造一個(gè)開(kāi)放、尊重和溫暖的環(huán)境，讓他們敢于表達自己、分享他們的想法和困擾。這樣的關(guān)系建立起來(lái)后，孩子們更愿意接受我的指導和建議，也更能夠理解和接受我的工作。
其次，我發(fā)現激發(fā)孩子們的興趣和激情對于他們的學(xué)習和成長(cháng)是至關(guān)重要的。每個(gè)孩子都有自己的`興趣愛(ài)好和潛能，我努力發(fā)現并激活他們。通過(guò)創(chuàng )造豐富多樣的活動(dòng)和課程，我鼓勵孩子們嘗試新的事物，培養他們的好奇心和探求精神。我也鼓勵他們參與各種學(xué)科和文化活動(dòng)，幫助他們發(fā)現自己的才華和熱愛(ài)，培養他們堅持與專(zhuān)注的品質(zhì)。
第三，我發(fā)現培養孩子們的綜合素養和社交能力是一個(gè)不可忽視的任務(wù)。在小學(xué)階段，孩子們正處于成長(cháng)和發(fā)展的重要時(shí)期，他們需要學(xué)會(huì )與他人合作、溝通和解決問(wèn)題。在我的工作中，我鼓勵孩子們參與小組活動(dòng)和團隊項目，培養他們的合作意識和團隊精神。我也注重培養他們的自理能力和責任感，通過(guò)組織日常生活活動(dòng)，如清潔、整理和管理班級，讓他們學(xué)會(huì )生活自理和照顧他人。
此外，我認為家校合作與溝通是成功的關(guān)鍵。與家長(cháng)保持密切的聯(lián)系和溝通，了解孩子在家中的情況和需求，是我工作的重要部分。我定期組織家長(cháng)會(huì )議，與家長(cháng)討論孩子的學(xué)習、行為和發(fā)展情況，共同制定合理的目標和計劃。我與家長(cháng)相互支持和鼓勵，共同致力于孩子的全面發(fā)展。
綜上所述，作為一名小學(xué)生活老師，我的工作總結很簡(jiǎn)單：與孩子們建立良好的溝通和信任關(guān)系，激發(fā)他們的興趣和激情，培養他們的綜合素養和社交能力，并與家長(cháng)積極合作。然而，這些原則都離不開(kāi)我的努力和專(zhuān)業(yè)知識的持續提升。我將繼續努力學(xué)習和進(jìn)步，給予每一個(gè)孩子更多的關(guān)注和支持，幫助他們成為快樂(lè )、自信和有成就感的個(gè)體。
小學(xué)生活教師年度工作總結 15
一學(xué)期即將過(guò)去，回想起這學(xué)期走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，看著(zhù)學(xué)生滿(mǎn)臉的微笑，作為他們的生活老師心里感到快樂(lè )和樂(lè )趣。在各級領(lǐng)導和老師的關(guān)懷和幫忙下，自己很快地適應那里生活并能用心投身于生活輔導工作。下方我將來(lái)校的工作，生活以及思想等各方面的狀況總結匯報如下:
一、尊重、理解、信任學(xué)生。
對學(xué)生的尊重和期望，我不僅僅僅表此刻口頭上更是注意言行一致，貫穿在整個(gè)自己道德教育過(guò)程中比如，在和學(xué)生談心時(shí)，我總要選取能與他們的目光平視的方位來(lái)進(jìn)行，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著(zhù)待人的誠意；再如，我學(xué)生的面前從不批駁“對于新事物的敏感，學(xué)生強過(guò)老師”自己正在忙著(zhù)認識一些事物，學(xué)習一些新的知識，看一些較經(jīng)典的書(shū)籍刊物，使自己和學(xué)生談心時(shí)充滿(mǎn)時(shí)代氣息。
二、言教、身教要結合。
作為一位生活指導教師，我的一言一行都會(huì )影響到孩子的行為準則規范，對孩子的深刻教育，言語(yǔ)不如行動(dòng)；“身教最為貴，知行不可少；如自己的著(zhù)裝，房間、床鋪|、衣柜整理，勤剪指甲、吃飯不挑食、個(gè)人衛生等，誰(shuí)時(shí)加強自身修養，要明白老師的行為不當，學(xué)生的舉止也好不到那里去，因此，我不斷地完善自身，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的.榜樣，用自己的善言、善行為學(xué)生樹(shù)立模訪(fǎng)的標本。
三、了解、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。
我覺(jué)得一個(gè)成功的教育工作者最重要的方式就是多和學(xué)生溝通，多了解他們的聲音和愿望，了解他們的困難和需求，和學(xué)生做真正的朋友，這樣在學(xué)生眼里，自己不僅是帶領(lǐng)他們成長(cháng)的老師，也是他們最真誠的朋友，這樣他們在生活和學(xué)習中的喜怒哀樂(lè )都會(huì )和我坦誠交流，對于有困難和復雜思想的學(xué)生，及時(shí)向班主任和校領(lǐng)導反映和幫助。生活中，學(xué)生和學(xué)生難免會(huì )有矛盾，能及時(shí)制止和批評教育。在日常生活的常規中，可以交給他們來(lái)收拾內務(wù)和個(gè)人衛生，保持宿舍的整潔和規范，讓學(xué)生在完美的生活環(huán)境中找到家的感覺(jué)和溫暖，逐漸成長(cháng)。第四，敢抓敢管，提高學(xué)生身體素質(zhì)。
每天叫學(xué)生按時(shí)起床，可以主動(dòng)聚集學(xué)生跑步鍛煉提高身體素質(zhì)，嚴格管理到位，培養學(xué)生良好的生活習慣、自理潛能和行為。實(shí)現學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。兩個(gè)假期，個(gè)別同學(xué)在嬉笑打鬧，能及時(shí)停下來(lái)做思想工作。不服從管理的學(xué)生，可以及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)，批準教育，防止意外發(fā)生，保證學(xué)生休息質(zhì)量，讓領(lǐng)導和家長(cháng)放心。
以上是我這半個(gè)學(xué)期的工作總結。缺點(diǎn)請大家給點(diǎn)意見(jiàn)。下學(xué)期我會(huì )繼續發(fā)揚工作的特色和特長(cháng)，多學(xué)習提高自己的素質(zhì)和修養，做一名優(yōu)秀的生活老師。
小學(xué)生活教師年度工作總結 16
作為一名一年級小學(xué)生活老師，經(jīng)歷了一年的教學(xué)工作，我深感責任重大。面對一群萌芽的小生命，我既要全面照顧他們的學(xué)習需要，又要關(guān)注他們的身心發(fā)展。在教與學(xué)的過(guò)程中，我付出了辛勤的努力，收獲了美好的回憶�，F在，讓我來(lái)總結我一年來(lái)的工作經(jīng)驗。
首先，我以耐心和激情的心態(tài)展開(kāi)我的工作。年齡幼小的孩子往往充滿(mǎn)好奇和無(wú)限的想象力，但他們的注意力很容易分散。因此，在上課時(shí)，我力求用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法吸引他們的注意力，使他們通過(guò)游戲與實(shí)踐來(lái)學(xué)習。例如，我運用各式各樣的教具和教材，制作教學(xué)動(dòng)畫(huà)和音樂(lè )等，讓他們在歡樂(lè )的氛圍中學(xué)習。此外，我還多方位了解學(xué)生的興趣愛(ài)好和特長(cháng)，把這些知識融入課堂，讓他們更加主動(dòng)參與學(xué)習。
其次，我注重培養學(xué)生的良好行為習慣和品德素養。我認為學(xué)生們的品德教育是教師最重要的任務(wù)之一。通過(guò)生動(dòng)的故事、真實(shí)的案例和角色扮演，我引導學(xué)生學(xué)會(huì )尊重他人、團隊協(xié)作、誠實(shí)守信等良好的行為。為了讓學(xué)生更好地明確自己的行為規范，我制定了班規班紀，鼓勵學(xué)生們互相監督，互相幫助。同時(shí)，我注重表?yè)P和獎勵，鼓勵學(xué)生進(jìn)步，樹(shù)立自信心，激發(fā)他們的學(xué)習動(dòng)力。
另外，為了提高學(xué)生的識字能力和語(yǔ)言表達能力，我積極創(chuàng )建一個(gè)豐富多彩的語(yǔ)言環(huán)境。我認為語(yǔ)言是認識世界的重要途徑，并是學(xué)生未來(lái)的成功之基礎。因此，我引導學(xué)生多讀、多寫(xiě)、多說(shuō)、多聽(tīng)，為他們提供大量的閱讀材料和語(yǔ)言表達機會(huì )。在課堂上，我鼓勵學(xué)生分享自己的'觀(guān)點(diǎn)和想法，提高他們的語(yǔ)言表達能力。同時(shí)，我還組織各種課外活動(dòng)，如演講比賽、朗誦會(huì )等，讓學(xué)生有更多展示自己的機會(huì )。
最后，我強調與家長(cháng)的溝通合作。我認為家長(cháng)是孩子成長(cháng)過(guò)程中不可或缺的重要支持者。因此，我經(jīng)常與家長(cháng)進(jìn)行溝通，了解孩子在家的情況，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習和行為情況。我通過(guò)家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )、電話(huà)等多種方式與家長(cháng)交流，共同制定學(xué)生的學(xué)習計劃，并及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習和生活中的問(wèn)題。我還定期舉辦家�；�(dòng)活動(dòng)，鼓勵家長(cháng)參與學(xué)校的行動(dòng)和決策，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
總結起來(lái)，一年級小學(xué)生活老師的工作充滿(mǎn)挑戰與樂(lè )趣。在這一年中，我以耐心、激情和創(chuàng )新的教學(xué)方法，培養了學(xué)生的學(xué)習興趣和品德素養，提高了他們的識字能力和語(yǔ)言表達能力。通過(guò)與家長(cháng)的密切合作，我讓學(xué)生在全面發(fā)展中成長(cháng)。
回首過(guò)去，我很自豪看到學(xué)生們從迷茫、稚嫩到成長(cháng)、自信。我相信，我在這一年中為學(xué)生們奠定了堅實(shí)的基礎，他們將在今后的學(xué)習和生活中不斷追求卓越。我也深知自己仍需不斷學(xué)習與進(jìn)步，為學(xué)生們提供更好的教育。讓我們一起為孩子們的未來(lái)努力，激發(fā)他們的無(wú)限潛能。
小學(xué)生活教師年度工作總結 17
歲半，他們的生活自理能力差，依賴(lài)性強，剛入住初期，情緒極不穩定。我認為生活老師工作也是一門(mén)教育科學(xué)，需要不斷實(shí)踐、研究和探索。生活老師的實(shí)踐使我深深體會(huì )到，生活老師工作盡管千頭萬(wàn)緒，但不外乎管理與教育兩大任務(wù)，而歸根結蒂就是育人問(wèn)題。作為一名生活教師在對學(xué)生進(jìn)行思想教育與管理時(shí)，必須統一思想，轉變教育觀(guān)念，堅持人性化管理，遵循教育規律，牢牢樹(shù)立起“三心”，即，慈母之心、嚴師之心、益友之心，用“這三心”來(lái)點(diǎn)燃同學(xué)們的心靈，促使他們個(gè)個(gè)都能健康、和諧、全面發(fā)展。
為此，我們提出了“三心”“四陪”原則�！叭摹敝福簮�(ài)心：在生活管理上像媽媽一樣重視他、關(guān)注他、愛(ài)護他，把每個(gè)學(xué)生都當成自己的孩子來(lái)看；細心：指的是關(guān)注孩子的一舉一動(dòng)，包括孩子的身體、心理、生活、言行舉止；耐心：指對孩子出現的問(wèn)題，要友善，要耐心細致幫助、教育，及時(shí)引導�！八呐恪敝福号愫⒆右黄鸹顒�(dòng)、和孩子一起用餐、指導低年級小同學(xué)洗漱、跟孩子們一起睡覺(jué)。我們充分強調“孩子至上”理念，要求生活教師增強“服務(wù)”意識，提高服務(wù)質(zhì)量，千方百計讓孩子們開(kāi)心，讓家長(cháng)放心。
1、現在的學(xué)生都是獨生子女，未曾離開(kāi)過(guò)父母，什么都不會(huì )做，為此，我們讓學(xué)生學(xué)會(huì )自己的事情自己做，從疊被子，鋪床鋪，擺放東西開(kāi)始，有針對性引導學(xué)生做一些力所能及的事，比如做寢室衛生、拖地、衛生間保潔等，進(jìn)行意志、體力的鍛煉，經(jīng)過(guò)前半期班主任和生活老師的共同努力，培養學(xué)生的內務(wù)整理，取得了很好的效果，通過(guò)2個(gè)多月以來(lái)，老師們耐心，細致地知道教育，現在每個(gè)學(xué)生都能整理得非常整潔、規范。
2、在紀律方面，學(xué)生進(jìn)步非常明顯，第一學(xué)月回到寢室，總是喜歡追逐打鬧。我們加強學(xué)生在行為習慣養成教育，逐步完成從不自覺(jué)到自覺(jué)，從量變到質(zhì)變的過(guò)程�？梢哉f(shuō)，堅持持久是養成教育的生命線(xiàn)。同時(shí)，要突出三個(gè)“嚴”字。即：嚴格的校規、校紀和行為規范的.要求。做到明確、具體、有章可循�，F在回到寢室不僅能保持安靜，且能迅速洗漱上床后及時(shí)安靜入睡。
3、通過(guò)老師們的精心管理，得到了家長(cháng)們的一致好評，并對我校的招生宣傳工作起到了很大的作用。
4、老師們積極主動(dòng)地完成上級安排的各項工作，并做到了與班主任，家長(cháng)的溝通。
5、有個(gè)別同學(xué)缺乏自信心，不夠團結以及集體榮譽(yù)感不強等現象，我們將在后半期就此類(lèi)問(wèn)題對他們進(jìn)行幫助教育，讓他們真正成為名副其實(shí)的育才人。
我要在以后的工作和學(xué)習中，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)、克服不足，不斷完善自身，謹言慎行，了解、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的榜樣，用自己的善言善行為學(xué)生樹(shù)立榜樣，加強自身修養，注意總結經(jīng)驗教訓，用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名生活老師的職責，使工作有所創(chuàng )新，不斷進(jìn)取，我們將會(huì )一如既往地做好本職工作。
小學(xué)生活教師年度工作總結 18
本學(xué)期，我繼續擔任六年級數學(xué)教學(xué)工作，認真學(xué)習教育教學(xué)理論，從各方面嚴格要求自己，積極向有經(jīng)歷的老師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作獲得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結：
一、指導思想。
教材以數學(xué)課程標準為根據，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學(xué)生的數學(xué)學(xué)習方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求表達三個(gè)面向的指導思想。目的是使學(xué)生體會(huì )數學(xué)與大自然及人類(lèi)社會(huì )的親密聯(lián)絡(luò )；體會(huì )數學(xué)的價(jià)值，增強理解數學(xué)和運用數學(xué)的信心；初步學(xué)會(huì )應用數學(xué)的思維方式去觀(guān)察，分析^p，解決日常生活中的問(wèn)題；形成勇于探究，勇于創(chuàng )新的科學(xué)精神；獲得適應將來(lái)社會(huì )生活和進(jìn)一步開(kāi)展所必需的重要數學(xué)事實(shí)和必要的應用技能。
二、認真備課。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記。
三、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)。
共同開(kāi)展，增強上課技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分表達學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的才能。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探究數學(xué)學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都可以充分開(kāi)展作為教學(xué)改革的根本指導思想，把數學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同開(kāi)展的過(guò)程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，老師成為教學(xué)活動(dòng)的.組織者、指導者、與參與者�！边@一觀(guān)念確實(shí)立，學(xué)生成了學(xué)習的主人，學(xué)習成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現，學(xué)中有樂(lè )趣，學(xué)中有收獲，這說(shuō)明：設計學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習的新的空間、載體和途徑。
四、創(chuàng )新評價(jià)，鼓勵促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展。
我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，鼓勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展的手段，也作為老師反思和改良教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和開(kāi)展；既關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和開(kāi)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么才能。使評價(jià)結果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習數學(xué)的自信心，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的開(kāi)展。
五、虛心請教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn)，克制自己的缺乏，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改良工作。
六、認真修改作業(yè)。
布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)修改及時(shí)，認真分析^p并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)展透切的講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改良教學(xué)方法，做到有的放矢。
七、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導的力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)生知識性的輔導，更重要的是學(xué)生思想的輔導，進(jìn)步后進(jìn)生的成績(jì)，首先解決他們的心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強迫學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對數學(xué)產(chǎn)生了興趣，也獲得了較好的成績(jì)。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然獲得了一定的成績(jì)，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對新課改理念的學(xué)習和討論上、信息根底教育上、自己的教學(xué)經(jīng)歷及方法等方面有待進(jìn)步。本人今后將在教學(xué)工作中，汲取別人的長(cháng)處，彌補自己的缺乏，力爭獲得更好的成績(jì)。
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