三年級學(xué)期班級工作總結（精選5篇）
時(shí)光在流逝，從不停歇，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧過(guò)去的工作，倍感充實(shí)，收獲良多，這時(shí)候，最關(guān)鍵的工作總結怎么能落下！那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的三年級學(xué)期班級工作總結（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
三年級學(xué)期班級工作總結1
從接管這個(gè)三年級到現在已有整整一年了，回顧這一年的班主任經(jīng)歷，酸甜苦辣，一言難盡。素質(zhì)教育的今天，要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、科學(xué)文化、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)等全面發(fā)展，因此，作為“班集體靈魂”的班主任承擔著(zhù)重大的歷史責任。而且在學(xué)校的各項煩瑣任務(wù)下，班主任的擔子不輕。就我校而言，除了日�，嵤峦�，還得做好本班學(xué)生的鞏固工作等等，給我的感覺(jué)是身心疲憊，而且有時(shí)還費力不討好。盡管如此，按照新課改的理念，結合基礎教育的實(shí)際，自認為還是將本班的班隊工作開(kāi)展得有聲有色。
一、以身作則給學(xué)生做榜樣
班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是授課還是平時(shí)言談，都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此，我平時(shí)不僅要保證上好每一節課，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一早到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛生、紀律，進(jìn)行晨間教育，然后進(jìn)入朗讀學(xué)習，這樣，學(xué)生不僅逐步養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。
二、培養學(xué)生的良好習慣
三年級學(xué)生由于年齡小，自控力較欠。我從培養學(xué)生良好習慣入手，扎實(shí)有效地加強一個(gè)小學(xué)生的常規訓練。訓練的內容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規、以及路隊常規等等諸多方面。另注意培養學(xué)生勤儉節約的好習慣。我班學(xué)生雖然大部分家庭不富裕，但孩子終究還小，不懂事，在學(xué)生中還是大量存在浪費的現象，吃零食、浪費沒(méi)用完的橡皮、本子等現象比比皆是。面對這種情況，我以極大的耐心和熱情來(lái)對待我班的學(xué)生，專(zhuān)門(mén)利用晨會(huì )課進(jìn)行教育，漸漸地，班級中浪費的現象少了許多。
三、加強班級管理，培養優(yōu)秀班干部。
由于身兼六個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，對于本班的管理時(shí)間就被迫顯得相當有限，因此，加強班干部的選拔和培養是我的首要工作。從開(kāi)學(xué)，我試過(guò)民主選舉、自我推薦和“輪流執政”等方式選拔班干部，。無(wú)論哪種方式，學(xué)生的積極性都很高，自告奮勇的也有幾個(gè)。由于后來(lái)忙于其他工作，沒(méi)有一直堅持下去，但還是鍛煉了學(xué)生。有了這些班干部，我就放手讓他們來(lái)管理班集體：紀律、出勤、作業(yè)和值日等，成績(jì)比較喜人。
四、抓后進(jìn)生的轉化工作
這是一件讓我頭痛的事，因為我班的后進(jìn)生特別多，類(lèi)型又復雜：有的屬懶散型；有的屬智力差型；有的屬基礎差型；還有的就是嬌慣型。為此，我也想了一些辦法，如面對面輔導、學(xué)生與學(xué)生搭成“一幫一”等�？偟膩�(lái)說(shuō)，這些方法還比較有效，張騫同學(xué)就是個(gè)例子，他是一個(gè)坐不住的孩子，容易受周?chē)h(huán)境影響而導致注意力分散，而且不管做什么事情，他的動(dòng)作都是相當地慢，針對他的具體情況，我試了很多辦法，其中一種就是“一幫一”，特意給他安排了一個(gè)熱心又學(xué)習自覺(jué)主動(dòng)的女同桌，幫的內容不僅是學(xué)習，還有生活習慣及其日常行為。在同桌的帶動(dòng)、幫助下，他的成績(jì)大幅上升，也改掉了一些不良的習慣。
五、積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)
集體活動(dòng)，最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，如口風(fēng)琴比賽、繪畫(huà)比賽、慶六一文藝演出、英語(yǔ)歌曲比賽等活動(dòng)，也取得了不錯的成績(jì)，同時(shí)開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性，逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。
這群孩子又總是讓我哭笑不得：才出一點(diǎn)成績(jì)，師生皆大歡喜，卻就在此時(shí)，幾個(gè)調皮學(xué)生又給我找些麻煩事。也因為他們還小，我一再包容，畢竟我也是從這個(gè)階段過(guò)來(lái)的，想想自己小的時(shí)候，也便一笑了之，不必計較。還好，他們沒(méi)有讓我像上學(xué)期一樣大失所望，這學(xué)期的成績(jì)有了很大進(jìn)步。有時(shí)我也在想，從全校整體來(lái)看，我班這群學(xué)生還是挺聽(tīng)話(huà)可愛(ài)的，在我眼中，我這個(gè)班就是“優(yōu)秀班集體”。由于我的課時(shí)多，任務(wù)繁，對學(xué)生的照顧也不是很周到，總有種心有余而力不足的感覺(jué)�？傊�，這一學(xué)期，我收獲了學(xué)生的愛(ài)戴和敬佩，看到學(xué)生們也有了進(jìn)步，我也算對得起他們了。
三年級學(xué)期班級工作總結2
回首一學(xué)期的工作，有過(guò)喜悅也有遺憾，但看到孩子們在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。留下許許多多，讓我難以忘懷的回憶，根據這一學(xué)期的班主任經(jīng)歷，作一簡(jiǎn)要的總結，概括。
一、加強學(xué)生紀律性
一個(gè)人如果沒(méi)有紀律，沒(méi)有組織的習慣，就不可能有出色的學(xué)習。紀律教育不單單是保證學(xué)生們在學(xué)校里遵守紀律，也是每個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)中最重要的品性之一。因此，在開(kāi)學(xué)初，我就要求學(xué)生最起碼應該做到幾點(diǎn)要求，如：上課不遲到、早退，不曠課，有事要請假。上課時(shí)出入教室，須征得教師允許。上課須準備好學(xué)習用品。上課認真聽(tīng)講，注意力集中。老師布置的作業(yè)，按時(shí)獨立完成等等。建立班級值日班長(cháng)制度，值日班長(cháng)每天記好班長(cháng)日記，每個(gè)學(xué)生每天的所作所為一目了然，也有一種互相提醒、互相督促的`作用。而且在與家長(cháng)交流時(shí)也有根有據，可以讓家長(cháng)更加了解自己的孩子在學(xué)校里做什么事情。我們班學(xué)生做事需要老師提醒、監督，只要老師一不在教室，就是個(gè)別男生的天下了，開(kāi)始吵鬧，玩耍，從不會(huì )認真學(xué)習，所以我盡可能的呆在教室里，和他們一起學(xué)習，并給每個(gè)學(xué)生明確分工，讓他們知道自己應該做的事情。經(jīng)過(guò)觀(guān)察，我認為這種方法有一定的效果，值得在以后的日子中繼續使用，相信經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的培養，可以提高學(xué)生自主學(xué)習的能力，可以增強學(xué)生的紀律性。為提高課堂學(xué)習效率，提高課外的學(xué)習氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)創(chuàng )造了一定的條件。
二、開(kāi)展各種活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)
本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了音、體、美等一系列豐富多彩的活動(dòng)，而我班又承接了鎮中隊觀(guān)摩活動(dòng)。在時(shí)間緊、任務(wù)重的前提下，我與孩子一起努力。在設計中隊方案時(shí)考慮到盡可能的減少孩子的壓力和人人參與的宗旨，所以利用自身專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)采用多媒體技術(shù)減少他們排練節目的時(shí)間。我在最短的時(shí)間找視頻資料，下載，再處理，到最后課件的成品等，與此同時(shí)孩子也開(kāi)始學(xué)習手語(yǔ)舞。一邊是學(xué)業(yè)不能放松，一邊是口風(fēng)琴，畫(huà)畫(huà)等要訓練，一邊還有這個(gè)中隊活動(dòng)的排練。僅僅一周，孩子們讓我看到了希望，他們的手語(yǔ)舞有點(diǎn)樣子了。即使是最差的那個(gè)勵鐵，他也會(huì )幾個(gè)動(dòng)作了。這讓我明白了“只有不要學(xué)的，沒(méi)有學(xué)不好的”這句話(huà)。有人說(shuō)“時(shí)間是擠出來(lái)的”，通過(guò)這一個(gè)月的經(jīng)歷，我想說(shuō)孩子們的精力也是可以擠出來(lái)的。不管是中隊活動(dòng)，還是�？陲L(fēng)琴比賽、英語(yǔ)歌曲比賽等，孩子們都曾努力過(guò)，留下過(guò)奮斗的痕跡，取了一些不錯的成績(jì)。當然也有遺憾的地方，由于我的原因沒(méi)有系統地對本學(xué)科的比賽進(jìn)行輔導，所以成績(jì)不理想。
總之，這一系列的活動(dòng)不僅為學(xué)生創(chuàng )設了多種鍛煉自己，展示自己的機會(huì )，也提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì)。
三年級學(xué)期班級工作總結3
98天中不可能天天都是完美中，這其中必定也有不足的方面。下面我就選兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的看法。
一、培養學(xué)生的特長(cháng)有所欠缺
學(xué)校除了正常的教學(xué)還得開(kāi)展各種活動(dòng)。就像五月份的我班，發(fā)現能參加各類(lèi)活動(dòng)的選手總是圍繞在一、兩個(gè)同學(xué)身上，如宣軒。這樣一來(lái)他們的壓力很大，如果心態(tài)控制不好反而會(huì )有反面的效果。所以我覺(jué)得一個(gè)班級中應該備有各種人才。這是開(kāi)展好活動(dòng)，并立于不敗之地的首要條件。本學(xué)期這方面做的不夠，今后要有意識地引導培養各方面的人才。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長(cháng)愛(ài)好，多注意各方面的培訓信息，與家長(cháng)溝通好，做好家長(cháng)，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓。有了這些小人才，無(wú)論是出黑板報，舉行文藝演出，還是召開(kāi)運動(dòng)會(huì )，相信都會(huì )讓我省心不少。同時(shí)能讓學(xué)生的示范帶頭作用得到的發(fā)揮。讓有特長(cháng)的學(xué)生，帶動(dòng)起其他對各方面有興趣的同學(xué)，組織開(kāi)展一些小型的班級活動(dòng)，學(xué)生在一起交流，在一起切磋。達到相互借鑒，相互學(xué)習，相互提高的目的。
二、潛能生轉化不夠
401班在文化課的比賽中成績(jì)還是可以的，但是這并不代表整體的實(shí)力，因為這個(gè)班的潛質(zhì)生比較多，像勵鐵，沈嫻等等可以湊一圓桌。有個(gè)別是學(xué)習態(tài)度差導致的，有個(gè)別是智力問(wèn)題。本學(xué)期對學(xué)習態(tài)度差的他們的關(guān)注度不夠，所以像甘佳杰等的成績(jì)直線(xiàn)下降。有時(shí)候我想盡力抓一抓，結果卻只能堅持一、兩天而已。完成了《課堂作業(yè)本》，《方法叢書(shū)》卻有一片空白。課堂中講的最多的題，單獨做時(shí)還是再錯。從他身上發(fā)現他的家長(cháng)的是零配合，我們抓得最緊也沒(méi)有用。好在本班中大多數家長(cháng)是負責的，雖然只有三四個(gè)家長(cháng)不能配合，但這已經(jīng)影響了401整體實(shí)力，這是值得我今后關(guān)注的方面。
總而言之，在這一學(xué)期的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。
三年級學(xué)期班級工作總結4
緊張而又愉快一學(xué)期的工作又在忙忙碌碌中結束了，本學(xué)期我繼續擔任學(xué)年組長(cháng)工作，能帶領(lǐng)組員積極參與學(xué)校舉行的各項德育活動(dòng)，在這一學(xué)期里，既有收獲，也有不足�，F將工作總結如下。
一、本學(xué)期做的工作
1、養成教育常抓不懈。
2、完善班級博客，號召班級學(xué)生人人獨立填充個(gè)人成長(cháng)博客。
3、繼續開(kāi)展班級《愛(ài)心加油站》，助學(xué)張玲同學(xué)。
4、開(kāi)展《十星少年評比》活動(dòng)，并在博客中寫(xiě)出觀(guān)后感言。
5、班級學(xué)生第二期博客評比。
6、參加《秋季趣味運動(dòng)會(huì )》，獲團體總分第一名，獲精神文明獎。
7、參加課間操評比活動(dòng)。
8、參加板報評比活動(dòng)。
9、參加《手舞心靈》手語(yǔ)操比賽活動(dòng)，獲年級一等獎。
10、班級《愛(ài)心活動(dòng)站》三期工程
11、參加綠化環(huán)境廢舊報紙回收活動(dòng)。
12、協(xié)助指導新疆實(shí)習老師班級管理工作。
二、經(jīng)驗與心得
小學(xué)教育主要是養成教育，學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過(guò)每一件事，每一項活動(dòng)，每一節課，長(cháng)期熏陶才能形成。班主任是一個(gè)教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導者，他們的工作，影響著(zhù)每一個(gè)學(xué)生在德，智，體各方面的健康成長(cháng)，影響著(zhù)他們一生的生活道路。我作為眾多班主任中的一員，既感到自豪又感到任務(wù)的艱巨。為加強班級德育工作，本學(xué)期我班德育工作認真按計劃進(jìn)行。除了對學(xué)生進(jìn)行安全教育和行為規范教育，我還對學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育如：
1、抓常規訓練
2、耐心教育，以表?yè)P為主
3、為人師表，率先垂范
4、培養正確輿論和良好的班風(fēng)
5、做好后進(jìn)生的轉化工作
三、今后目標
德育工作是一項艱苦而耐心的工作，可我卻樂(lè )在其中。我堅信，“一份耕耘，就有一份收獲”。當我看到自己帶的班級朝氣蓬勃，秩序井然地向前發(fā)展時(shí)，當我看到每一名學(xué)生學(xué)有所成時(shí)，所有的辛苦與汗水都化作一股甘泉流淌于心澗，且瞬時(shí)又化為強大的動(dòng)力，使自己更加努力地投入到以后的工作中去。在這一學(xué)期中盡心盡力作好了自己的本職工作和年級組長(cháng)工作，不求最好，只求更好，在以后的教學(xué)和工作中我將更加努力的工作，揚長(cháng)避短，使自己成為跨世紀的合格的人民教師。
三年級學(xué)期班級工作總結5
一個(gè)班能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習，團結和睦的集體是至關(guān)重要的，只有在良好的班集體中，教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到好效果。在培養良好班集體方面，本學(xué)期我主要從以下兩方面入手。
一、規范班級制度，放手學(xué)生管理。
我們都知道班主任比一般任課老師都要辛苦，班主任工作比起單純的知識傳授要復雜、困難得多，既無(wú)現成的教材，也無(wú)具體的模式，而且周期長(cháng)，見(jiàn)效慢，往往辛辛苦苦做了許多事，也很難立竿見(jiàn)影，但班主任與學(xué)生朝夕相伴的時(shí)間長(cháng)，師生感情也就更為深厚；與學(xué)生促膝談心之時(shí)，師生心靈也會(huì )更加貼近。比起其他任課老師，我們同學(xué)生的接觸要密切得多，對學(xué)生各方面的關(guān)心越無(wú)微不至，我們得到的來(lái)自學(xué)生的愛(ài)也越豐厚，因此班主任要開(kāi)展工作其實(shí)也不難。
開(kāi)學(xué)初，通過(guò)學(xué)生自我推薦及科任老師推薦相結合的方法，我選出了一批班干部。這批班干部包括六名班長(cháng)及科代表，每組設有小組長(cháng)、背書(shū)組長(cháng)、衛生組長(cháng)、每天有值日組長(cháng)，六名班長(cháng)中每周兩名輪值負責監管全面的工作。班里的同學(xué)差不多個(gè)個(gè)是干部，分工負責、團結合作，總之，各個(gè)班干部的職責在班規中都有明確的規定。因為管理規范，我班基本達到了人人有事做，事事有人管的目的。在實(shí)踐中師生不斷完善班規，形成了良好的班風(fēng)。那么在整個(gè)管理班級的過(guò)程中，我有一點(diǎn)最大的體會(huì )，就是所有的事情，盡量讓學(xué)生自己去做，當班主任就好比做父母，如果什么都是包辦代替，那班主任就有做不完的事，在民主的對待他們的同時(shí)，充分發(fā)揮他們的自主性，適當的時(shí)候加以引導。在每周的班會(huì )課上，我都是先安排班干部總結上一周班級的情況（班長(cháng)總結全班情況，組長(cháng)和副組長(cháng)總結本組情況，科代表總結各科學(xué)習情況和交作業(yè)情況，另外全班每一位同學(xué)都可以發(fā)言，班干部尤其如此），然后由我總結。當然，我的總結主要以表?yè)P為主，以情感動(dòng)我的每一個(gè)學(xué)生，因為我知道好學(xué)生是夸出來(lái)的，作為班主任，要學(xué)會(huì )適當地抓住時(shí)機夸學(xué)生，有時(shí)看似極其平常的一句話(huà)，卻能讓你收到意想不到的效果。
二、強化學(xué)生日常行為規范教育。
調皮學(xué)生都有一個(gè)共同點(diǎn)：聰明、好動(dòng)、愛(ài)開(kāi)小差、注意力難集中。一個(gè)班級有幾個(gè)這樣的調皮生就會(huì )影響到其他同學(xué)的聽(tīng)課質(zhì)量、影響到教師的教學(xué)質(zhì)量、影響到整個(gè)班的班風(fēng)。如果能征服這一部分學(xué)生，就能提高我們的教學(xué)質(zhì)量，也能使班風(fēng)好轉。為此，我就學(xué)生課堂紀律、禮貌、衛生和勞動(dòng)等方面制定了學(xué)生在校一日行為規范。
首先，我讓學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》，在學(xué)習過(guò)程中讓學(xué)生明白什么行為是對的，什么行為是不對的。
其次，建立學(xué)生一日常規。我根據學(xué)校及本班學(xué)生的實(shí)際情況制定了班上學(xué)生一日常規。要求學(xué)生早上在7：30左右到校，進(jìn)校門(mén)之前要檢查自己的穿戴是否整齊，包括校服、紅領(lǐng)巾、�？ǖ呐宕�；來(lái)到學(xué)校，先交作業(yè)，然后進(jìn)行早讀，值日生清潔環(huán)境區。課間休息時(shí)嚴禁追逐打鬧，有違反者要進(jìn)行相應的懲罰（有安全監督員負責監管），中午放學(xué)后除老師指定留下的其余學(xué)生一律離校。下午上課時(shí)間為2：15，我要求學(xué)生一般在1：40到校，目的是讓學(xué)生在家午休，來(lái)到學(xué)校一律在教室里看課外書(shū)或寫(xiě)作業(yè)，下午放學(xué)后除值日生留下掃地且規定在15分鐘內掃完，其余學(xué)生一律離校。
另外，我還重視在課堂內的常規訓練。開(kāi)學(xué)初，我首先訓練學(xué)生正確的讀書(shū)和寫(xiě)字的姿勢，提醒他們注意三個(gè)一。指定在上課起立時(shí)每一組所站的位置，當學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí)，則要求他們站端莊，兩眼平視前方，雙手背后面，態(tài)度自然大方，并且說(shuō)話(huà)的聲音要響亮，吐字要清楚。
雖說(shuō)上兩個(gè)班的數學(xué)還兼班主任這一要職，但自我感覺(jué)還是干得比較出色且游刃有余的。主要取得的成績(jì)是每個(gè)月都被評為了校的“文明行規示范班”，還形成了一個(gè)團結、守紀、勤奮、上進(jìn)的班級。
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