春季高三物理教學(xué)工作總結
時(shí)間象奔騰澎湃的急湍，它一去無(wú)返，毫不流連，相信各位教學(xué)工作者這段時(shí)間來(lái)的收獲肯定不少吧，寫(xiě)一份教學(xué)總結，好好地把它記錄下來(lái)吧。到底應如何做自我評價(jià)和自我總結呢？下面是小編整理的春季高三物理教學(xué)工作總結，希望能夠幫助到大家。
本學(xué)期我擔任高三5、6班的物理教學(xué)工作，在工作中勤勤懇懇，為人師表，積極參加各種業(yè)務(wù)和政治學(xué)習。一個(gè)學(xué)期轉瞬即逝，為了以后能在工作中揚長(cháng)避短，取得更好的成績(jì)，現將本期工作總結如下：
一、教學(xué)方面
1、備課方面
本屆畢業(yè)班的學(xué)生是課改新高考的第一屆，物理高考試題也是由本省首次自已命題，所以重點(diǎn)放在關(guān)注于本省的一些地市信息上。首先，認真學(xué)習高考的考試大綱，考試說(shuō)明，做到對高考的試題知識點(diǎn)分布、題型，心在有數，試卷結構分為，考試時(shí)間150分鐘，試卷滿(mǎn)分300分，其中物理120分、化學(xué)100分、生物80分。整份試卷難度值在0.6左右(化學(xué)：0.6～0.65，生物：0.6～0.65，物理：0.55～0.6)。了解了在《考試說(shuō)明》所列的108個(gè)考點(diǎn)（不含實(shí)驗），有31個(gè)Ⅱ級要求的知識。有些修改的地方：物理必修1“相互作用與牛頓運動(dòng)定律”中明確“共點(diǎn)力的平衡”的內容要求為Ⅱ;選修3-1“電路”中“閉合電路的歐姆定律”的內容要求由Ⅰ改為Ⅱ;“波粒二象性”內容從選修3-4移到選修3-5，包含“光電效應Ⅰ”和“愛(ài)因斯坦光電效應方程Ⅰ”兩點(diǎn)內容及要求。其次，收集一些本省各地市的質(zhì)檢、模擬試卷
2、在上課方面
研究考試說(shuō)明中的范題，對比往年高考試卷，得出�？嫉闹R內容及類(lèi)型。填空題：力的平衡，電場(chǎng)，恒定電流，交流電，萬(wàn)有引力，光學(xué)，機械波，原子物理（單選），動(dòng)量（單選），電磁感應。填空題：力學(xué)實(shí)驗，電學(xué)實(shí)驗（難度較大）。計算題：力與物體的運動(dòng)，功能關(guān)系，帶電粒子在電磁場(chǎng)中的運動(dòng)。在第二輪的復習中，關(guān)注本省的各地區的信息，以�？嫉闹R為引導，拓展學(xué)生的接觸面，有著(zhù)重地挑選各地的質(zhì)檢卷、模擬卷的部分題目，精講精練，讓學(xué)生觸類(lèi)旁通，提高能力，做到舉一反三。針對本校學(xué)生的實(shí)際知識水平情況，盡量選些難度適中的題目，較少難度大的`題目，讓學(xué)生有信心，讓他們聽(tīng)得懂，掌握得了，保持他們的學(xué)習積極性，同時(shí)也就提高了教學(xué)效果。用了一節的課時(shí)，專(zhuān)門(mén)講，物理解題的規范性問(wèn)題，在平時(shí)，學(xué)生的作業(yè)和試卷中，計算題的書(shū)寫(xiě)是很不規范的，這在高考中，是會(huì )被扣分的，是很吃虧的
3、作業(yè)方面
在同備課組老師的配合下，我們出了好幾份的專(zhuān)類(lèi)練習卷，在復習完一類(lèi)的知識內容后，就布置相應的練習卷，讓學(xué)生做到了，及時(shí)了解自已的不足，及時(shí)發(fā)再，及時(shí)解決。對部分學(xué)生，我采取面批面改的方法，讓他們來(lái)到講臺桌前，點(diǎn)出作業(yè)中的有誤地方，然后，再讓他們回桌位上去思考，及時(shí)改正，如果沒(méi)法找出錯誤的原因，再讓他上來(lái)，與之討論，做到盡量地讓學(xué)生找出自已錯誤的`地方，加深了他們對知識的理解
4、課后輔導工作
經(jīng)常打印一些錯題集，讓學(xué)生對這些常見(jiàn)的誤解，有一定的了解，避免做題時(shí)，出現類(lèi)似的錯誤。利用每周周末的時(shí)間，經(jīng)常到班上，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況，了解他們心里的想法，糾正他們的學(xué)習方法，及一些思想關(guān)念。有少數學(xué)生對高考，是比較漠視的，認為自已學(xué)習不好，不可能考上大學(xué)，所以平時(shí)的學(xué)習中，就很不認真，很隨意。通過(guò)和他們的談心，及時(shí)改正了他們這種無(wú)為的想法。每天的晚自修時(shí)間，只要有時(shí)間的話(huà)，我盡可能地到班上，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習，及時(shí)解決學(xué)生的疑問(wèn)
二、其他方面
本學(xué)年度，另外還擔任物理教研組組長(cháng)一職，在組內各位老師的配合下，很好地完成了高中物理實(shí)驗操作會(huì )考、物理實(shí)驗儀器的改進(jìn)、物理實(shí)驗報告冊的編寫(xiě)等各項工作。與組內的老師共同探討有關(guān)新課改教育教學(xué)方面的理論。積極參加晉江高中校際組的活動(dòng)。到二中，參加了“高中畢業(yè)班的教學(xué)經(jīng)驗交流”。到進(jìn)修學(xué)校，聽(tīng)校際組組長(cháng)及有關(guān)老教師的高三教學(xué)建議。到養正中學(xué)、季延中學(xué)等兄弟學(xué)校聽(tīng)課、評課及學(xué)習。參加網(wǎng)絡(luò )“構建社會(huì )主義和諧社會(huì )”、“中學(xué)中高級教師崗位培訓班”等培訓。努力提高自我的教學(xué)業(yè)務(wù)水平及師德水平。
總之，在本學(xué)年度中，既有收獲，也有不足。以學(xué)生為主體，以學(xué)生的身心健康復發(fā)展為準繩，而展開(kāi)教育教學(xué)活動(dòng)，得到了學(xué)生的認可。同時(shí)，由于是第一次本省自主本命，在第二輪的復習上，掌握得不是很準，有些知識點(diǎn)考到時(shí)，出現的題型，在各地市的質(zhì)檢、模擬卷中，較少見(jiàn)。在以后的教學(xué)當中，應拓展學(xué)生的接觸面，不能只局限于題目。
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