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一年級下學(xué)期班主任教學(xué)總結范文（精選6篇）
每一天的時(shí)間都非常珍貴，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間努力，我們也有了一定的收獲，何不趕緊對過(guò)去工作做一個(gè)總結，以往后的工作做參照。到底應如何做自我評價(jià)和自我總結呢？下面是小編收集整理的一年級下學(xué)期班主任教學(xué)總結范文（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級下學(xué)期班主任教學(xué)總結1
我擔任一年級（5）班的班主任工作。我班共有53名學(xué)生，其中男生29人，女生24人。我按照制訂的班主任工作計劃去執行，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。學(xué)期結束了，我把主要的工作總結如下：
一、常規工作
1、培養學(xué)生的良好習慣。
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用班會(huì )課、思品課學(xué)習學(xué)校規章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
2、培養良好的班集體
班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，如運動(dòng)會(huì )、繪畫(huà)等。在一年一度的學(xué)校運動(dòng)會(huì )中我班取得了年級組第一名的好成績(jì)。每天一大早，我總是比學(xué)生早到校，指揮孩子們清掃衛生，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛生工作，這樣，學(xué)生不僅養成逐步養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。通過(guò)黑板報展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。
3、培養有管理能力的小干部
班干部是老師的得力助手，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小，能力強的也不多，所以我著(zhù)重培養了3個(gè)班干部：班長(cháng)、副班長(cháng)和體育委員。除了班長(cháng)、副班長(cháng)和體育委員，我還在每天的值日生中選了一個(gè)值日組長(cháng)，他負責管理當天的衛生打掃以及眼保健操的檢查，這樣讓的同學(xué)參與到班級管理，鍛煉他們的能力。
4、加強與家長(cháng)聯(lián)系。
平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現不太好的同學(xué)，更是傾注了的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們。當他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現他們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(cháng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚長(cháng)避短，健康地成長(cháng)。通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
二、月訓練工作
班主任工作中，我嚴格將“月訓練重點(diǎn)”和“月主題教育”活動(dòng)緊密結合，扎實(shí)有效的把學(xué)生的養成教體育落到實(shí)處。在班會(huì )課上提出每月的月訓練內容的具體要求，嚴格按照學(xué)校要求細化每項工作。在五月份的月訓練中我班被評為優(yōu)秀。在每次主題教育活動(dòng)中，我都會(huì )公開(kāi)讓孩子們選舉“文明禮儀小標兵”，以激發(fā)他們的參與意識，努力開(kāi)展一些有教育意義的主題教育活動(dòng)，讓孩子們在活動(dòng)中養成良好的.習慣，從而達到月訓練的目的。只是由于一年級孩子小，組織能力差，所以在每次活動(dòng)洞中，孩子們的參與積極性不高。這點(diǎn)值得我反思，我將努力改進(jìn)。
三、我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺，在許多方面還是存在著(zhù)不足。
1、預見(jiàn)性不強�？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。我想，盡管我班主任工作的經(jīng)驗欠缺，但如果用心去當，按照郝校教我們的“三勤”，就是“眼勤”，“腳勤”，“嘴勤”的工作能落實(shí)堅持下來(lái)，工作一定會(huì )做好。
2、做事要貴在堅持。
自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說(shuō)，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒(méi)有對孩子的寬容，我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)比較長(cháng)的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
3、處理好管與放的關(guān)系。
雖然一年級的小學(xué)生很小，但是老師也應該處理好“管”和“放”的關(guān)系。老師要管很多事情，小到學(xué)生的坐立行走，穿著(zhù)打扮，大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習狀況，品德情況以及班級的建設和發(fā)展，如果老師早晚跟班，無(wú)所不管，甚至充當“管家”、“警察”或“保姆”的角色，這種管理有利，但弊大于利，管得過(guò)多過(guò)死死，容易造成學(xué)生依賴(lài)性強，創(chuàng )造性弱，獨立性差，缺乏自我教育與自我管理能力，也容易使班主任陷于雜務(wù)，疲憊不堪，不利于自身的完善與發(fā)展。
班主任的工作是辛苦的，也是快樂(lè )的；班主任的工作是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)。今后，我將不斷探索工作方法，努力把本職工作做好。
一年級下學(xué)期班主任教學(xué)總結2
時(shí)光飛逝，轉眼間和可愛(ài)的孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期，回想這學(xué)期以來(lái)的工作，有苦也有甜，真是累并歡樂(lè )著(zhù)。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班團體。為了讓班級充滿(mǎn)活力與創(chuàng )新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，我特將本學(xué)期的工作總結如下：
一、常規教育重點(diǎn)抓。
剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習還不太適應，每一項規章制度對于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入主角，適應學(xué)校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導，并時(shí)時(shí)處處向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育。從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班隊會(huì )及晨會(huì )的時(shí)間學(xué)習《實(shí)小一日常規》、《小學(xué)生守則》、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規范》，學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生明白什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。
2、合理利用隊活動(dòng)，重大節日，加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節，國慶節，家長(cháng)開(kāi)會(huì )日和元旦等重大活動(dòng)舉行了一些有意義的主題班團會(huì )，使學(xué)生懂得做人的道理，培養其愛(ài)國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )學(xué)習。
3、充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有團體。比如：我充分發(fā)揮教室內外的黑板報和墻報的教育作用，采用“天天學(xué)習”，“天天提高”和“我最棒”等欄目進(jìn)一步規范學(xué)生的行為習慣。對于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢，我采用“誰(shuí)的小樹(shù)長(cháng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫忙。
二、班級紀律要加強。
一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要抓班級紀律才行。因而，我強化以下工作：
1、課堂紀律
首先師生共同制定一年級四班班規，并制定相應的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到趣味，又有動(dòng)力，并且能夠在不知不覺(jué)中遵守紀律。
2、課間紀律
課間是學(xué)生簡(jiǎn)便休息的時(shí)間，良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)學(xué)校帶來(lái)活躍而簡(jiǎn)便的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開(kāi)展“跳繩、做游戲、唱歌”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè )。
三、衛生方面是重點(diǎn)。
俗話(huà)說(shuō)，病從口入，收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
1、班級衛生：每一天上午放學(xué)和午時(shí)放學(xué)后清掃教室，并設立衛生班長(cháng)，每節下課后，進(jìn)行檢查與監督。
2、個(gè)人衛生：利用晨讀時(shí)間，檢查學(xué)生的個(gè)人衛生，不好的給予提醒。
四、班干部的培養千萬(wàn)別放過(guò)。
班級管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我采取班干部輪流制（包括班長(cháng)和組長(cháng)），使班級自主化管理構成機制，讓每個(gè)孩子的.潛能都得到充分的挖掘，培養有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理。
五、其他方面
班級管理中還應注重個(gè)體的發(fā)展，在各項活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。所以，在班級開(kāi)展各種活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出了新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于應對大家展示自我，充分鍛煉自我，提高學(xué)生的自信心。
班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。在今后的工作中，我將不斷地加以改善自我的工作，力求更上一層樓。
一年級下學(xué)期班主任教學(xué)總結3
班主任工作是瑣碎、繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標志，也能從中體驗到作為一名教師的真正歡樂(lè )。要構成一個(gè)良好的班團體，需要班主任做很多深入細致的工作，作為一年級的班主任更是如此�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、真誠、耐心，培養學(xué)生良好的`習慣。
對于一年級的小朋友來(lái)說(shuō)，學(xué)習是其次的，最重要是培養良好的習慣和品德。
一開(kāi)學(xué)，我就向小朋友們提出將“安靜、干凈、尊敬、競爭”作為班級公約，期望大家能共同遵守。為了幫忙大家到達這些要求，我利用班隊、晨會(huì )和同學(xué)們一齊學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》，并組織討論，明確小學(xué)生該做到哪些，不該做哪些。在班內開(kāi)展“雛鷹爭章”活動(dòng)，每月評比，樹(shù)立學(xué)習榜樣。使學(xué)生初步養成良好的學(xué)習、生活習慣，構成守紀、整潔、尊師、向上的良好班風(fēng)。在班中選拔班干部，定期召開(kāi)班干部會(huì )議，鼓勵他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作。同時(shí)，我認識到，無(wú)論哪一種習慣的養成都需要必須的過(guò)程，平時(shí)要有足夠的耐心、誠心引導學(xué)生，期待他們的提高。
二、關(guān)愛(ài)、賞識，真誠為友。
每個(gè)孩子都有自我的思想，他們渴望給理解，被尊重。教師要以朋友的身份平等地與孩子交流，傾聽(tīng)孩子的心聲。班里有個(gè)叫談伊琳的小朋友，性格內向，父母離異，母親改嫁外地。身邊沒(méi)有人關(guān)心她的生活和學(xué)習，孩子產(chǎn)生了強烈的自卑感，并影響到學(xué)習成績(jì)。我了解情景后多次找她談心，并及時(shí)與家長(cháng)溝通，漸漸地她對學(xué)習樹(shù)立了信心，成績(jì)穩定了，性格也開(kāi)朗了，還會(huì )主動(dòng)幫忙同學(xué)們打掃食堂衛生。
三、家校聯(lián)系，轉化后進(jìn)生。
對于后進(jìn)生，要以一片真誠的愛(ài)心去發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。平時(shí)課堂上多提問(wèn)、多肯定，課后多輔導，組建互助小組，以好帶差，共同提高。家庭教育對后進(jìn)生來(lái)說(shuō)是極為重要的。所以我經(jīng)常經(jīng)過(guò)家校路路通告知孩子的在校情景。家校共同努力為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)了班級的整體發(fā)展。
四、班級建設，共同出力。
為了讓新教室更有生機，我和同學(xué)們拿出自我心愛(ài)的盆栽，雖然不及別的班級特地去買(mǎi)的好看，但這是大家對班級的愛(ài)。墻壁臟了，有同學(xué)主動(dòng)拿出自家的砂紙，把墻刷干凈。同學(xué)們經(jīng)常因為食堂衛生評比得到了紅星而歡喜，為偶爾得到黃星而垂頭。我笑了，因為大家真的把我們一年級6班當成是他們的第二個(gè)家。
作為一名新班主任，我在班級管理中存在著(zhù)很多不足。下學(xué)期，我會(huì )同孩子們一齊努力，把這個(gè)班級建設得越來(lái)越好。
一年級下學(xué)期班主任教學(xué)總結4
本學(xué)期，擔任一（2）班班主任工作，重點(diǎn)工作是培養新生的行為習慣。
一、了解情況，有的放矢：
配合年級老師完成了：
1、填寫(xiě)《學(xué)生、家長(cháng)情況登記表》，了學(xué)生性格愛(ài)好、身體狀況，了解家長(cháng)文化程度、性格愛(ài)好、對教育理念的認識，掌握第一手資料，有利于盡快熟悉學(xué)生，彼此適應。
2、家長(cháng)培訓工作，邀請了家庭教育專(zhuān)家給家長(cháng)進(jìn)行培訓，在教育理念上達成共識，有利于學(xué)生健康成長(cháng)；
3、完成了《學(xué)生情況登記表》、《學(xué)生通訊錄》，為了方便科任教師及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系，教室前后墻都張貼了學(xué)生通訊錄，體現班級管理人性化。
二、注重情境，激發(fā)興趣：
1、開(kāi)學(xué)初，在家長(cháng)協(xié)助下粉刷了墻壁，美化了教室，教室左側文化主題：《弟子規》伴我成長(cháng)，古典文化和現代教育相結合，是本學(xué)期也是今后的德育方向；后墻中間一棵枝繁葉茂的“大樹(shù)”使人感受到蓬勃的活力。
2、樹(shù)下左右分別張貼了《個(gè)人評比》《小組評比》表，個(gè)人評比中，以鼓勵進(jìn)步（福娃）、提醒錯誤（黃牌）為主，進(jìn)步的同學(xué)步步高升，最先到達頂點(diǎn)的同學(xué)獲得一面紅旗，然后繼續前進(jìn)，向下一面紅旗進(jìn)軍。得了黃牌的同學(xué)得趕緊努力，爭取得到五個(gè)福娃抵消一個(gè)黃牌。有突出表現、取得優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)還可以獲得金光閃閃的'小星星。小組評比制度主要以值日、兩操、作業(yè)為競賽項目，注重同學(xué)集體協(xié)作和競爭意識的培養。
3、右側墻按照學(xué)校要求設計板報，“顛倒歌”“安全歌”“猜一猜”……內容豐富有趣，朗朗上口，學(xué)生在舉手投足間感受文化氣息，學(xué)習課外知識。班級文化給學(xué)生創(chuàng )設了溫馨、快樂(lè )、上進(jìn)的學(xué)習環(huán)境，有利于學(xué)生身心健康！
4、我們還組織學(xué)生開(kāi)展了“比穿衣”“比收書(shū)包”等自理能力的比賽，訓練學(xué)生“輕、快、好”的習慣。
三、親子活動(dòng)，促進(jìn)成長(cháng)：
在學(xué)校、科任教師的協(xié)助下，開(kāi)展了系列親子活動(dòng)：
1、親子賽跑、親子跳繩，家長(cháng)和孩子的感情更深了，老師和家長(cháng)的距離也拉近了。
2、親子誦讀，參加學(xué)校組織的《經(jīng)典誦讀》活動(dòng)，邀請部分家長(cháng)參與，共同感受弟子規，共同關(guān)注孩子成長(cháng)！
3、填寫(xiě)成長(cháng)日記：由學(xué)校領(lǐng)導、班主任、科任教師、學(xué)生、家長(cháng)共同填寫(xiě)的成長(cháng)日記《心語(yǔ)》，記錄了家長(cháng)對孩子的期望，孩子對學(xué)校、班級以及上學(xué)以后的感受。成長(cháng)記錄記載著(zhù)家長(cháng)殷切希望與孩子成長(cháng)的足跡。
四、責任教育，增強信心：
本學(xué)期，和學(xué)生共同討論，制定班級管理責任制度，小到勞動(dòng)工具的擺放，大到兩操檢查、牛奶的發(fā)放，都有專(zhuān)人負責，安全委員負責監督、檢查安全隱患；衛生委員負責檢查個(gè)人衛生和班級衛生。每個(gè)同學(xué)都是小干部，每個(gè)同學(xué)都參與班級工作，做到各盡所能，各顯其長(cháng)。定期進(jìn)行崗位責任檢查，及時(shí)給予糾正、示范、鼓勵、評價(jià)，加強學(xué)生責任心的訓練，培養學(xué)生的自信心。讓學(xué)生學(xué)會(huì )自己管理自己！
五、反思探索，繼續努力：
經(jīng)過(guò)大家共同努力，按計劃完成了各項工作，也取得一些成績(jì)：沒(méi)發(fā)生一起安全事故；參加學(xué)校運動(dòng)會(huì )，我班汪用昆獲得跳繩第一名；參加學(xué)校班級文化評比，我班獲得第一名；參加學(xué)�！督�(jīng)典誦讀》比賽，我班取得二等獎；《故事大王》比賽，我班獲得三等獎。
也存在一些問(wèn)題：個(gè)別學(xué)困生輔導不夠學(xué)生參加集體活動(dòng)活潑有余，家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )形式還需多樣……
班主任工作是煩瑣的，我要牢記陶行知的教導：千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
平凡的工作中堅定信念，和學(xué)生共同享受生命成長(cháng)的快樂(lè )！
一年級下學(xué)期班主任教學(xué)總結5
這學(xué)期作為培智一年級的班主任，面對的是一群七、八歲的智障孩子。工作更加繁重。本學(xué)期，我在班級工作中做了以下工作：
一、規范管理制度
要管理好班級，就要有一定的管理制度。我針對本班學(xué)生的情況，制定了以下的制度：
1、獎罰制度。每一周的班會(huì )，我都對學(xué)習有進(jìn)步、上課認真的學(xué)生進(jìn)行物質(zhì)獎勵，獎他們一些小食品，以此激發(fā)學(xué)生不斷地上進(jìn)；而對那些表現不好的學(xué)生，要進(jìn)行批評與教育，采用借你一塊小餅干，下周表現好的措施。
2、班級成員輪值制度。每一天我都安排一個(gè)學(xué)生值日，管理衛生，讓全體學(xué)生都意識到我是這個(gè)班級的成員，對那些能力特別差的學(xué)生，在能力好一些的'學(xué)生輔導下完成。
二、運用疏導方法。
在教育教學(xué)工作中，一定要擺正老師與學(xué)生的位置，特別是學(xué)生的位置。一個(gè)班級里，學(xué)生的知識能力、心里特點(diǎn)等都有所差異。但不管那個(gè)學(xué)生，他來(lái)到學(xué)校，都希望成為教師眼中的好學(xué)生，他們對教師充滿(mǎn)了尊敬和依賴(lài)，只不過(guò)因為智力的差異和自制力的不同，導致學(xué)生有優(yōu)生有差生，這時(shí)，我們就要區別對待，因材施教。一年級智障學(xué)生年齡小，在嚴格的同時(shí)，盡量多鼓勵他們，表?yè)P他們，但切記不能表?yè)P過(guò)了頭，一定得注意火候。
三、建立民主關(guān)系
新課標提出：師生的關(guān)系應是平等的朋友關(guān)系。為此，在對待學(xué)生上，我就把學(xué)生當作自己的朋友，對他們民主一些。有空就多和他們談?wù)勑�，說(shuō)說(shuō)話(huà)，讓學(xué)生逐步感受到自己的善意，以及對他的關(guān)心和愛(ài)護。這樣，學(xué)生就樂(lè )于聽(tīng)你的話(huà)。這些感情投資總比等到學(xué)生犯錯誤時(shí)大罵一頓效果好些。
四、言傳身教，培養習慣
作為教師，我們是孩子心中的榜樣，他們時(shí)刻有眼睛盯著(zhù)你、仿著(zhù)你。只有我們細心觀(guān)察，不難發(fā)現，有很多學(xué)生不僅讀書(shū)寫(xiě)字像你，連說(shuō)話(huà)、動(dòng)作神態(tài)都像。所以，當學(xué)生對我喊“老師好”的時(shí)候，我總會(huì )面帶微笑地回一聲“你好”。這雖是小事，但卻是無(wú)聲的教育，教育學(xué)生對人要有禮貌。而要教育學(xué)生不打人，自己首先就不許打學(xué)生；要學(xué)生安安靜靜地上課，自己就不能在課堂上敲著(zhù)桌子大喊、大叫。因為，那樣即使你能使學(xué)生暫時(shí)停止吵鬧，也無(wú)法平息學(xué)生心中的煩燥。
以上是我班主作工作這學(xué)期總結，我知道是班主作工作是長(cháng)期，繁鎖的。在今后的工作中我要多學(xué)習，多積累，把班主任工作做得更好！
一年級下學(xué)期班主任教學(xué)總結6
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)一學(xué)期就過(guò)去了，我擔任的是一年級的班主任，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。下頭我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。
一、培養學(xué)生的良好習慣。
一年級學(xué)生由于年齡小，表現為活潑好動(dòng)，自覺(jué)性很差，凡事總得有教師在旁看著(zhù)。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養學(xué)生良好習慣上，首先是利用晨會(huì )課、思品課學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》，提醒學(xué)生做好上課準備工作。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，逐漸養成上課專(zhuān)心聽(tīng)講、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習慣。
其次是讓學(xué)生養成一些作業(yè)、讀書(shū)的習慣。比如：每一天在校生給教師檢查，走讀生給家長(cháng)檢查，并做好記號，然后才能夠出去玩。另外我利用學(xué)生手邊的課本，讓他們做完作業(yè)一齊看看課外書(shū)，這樣既堅持教室安靜，也能夠使學(xué)生增加課外識字量，對讀書(shū)產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養成晨讀的習慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語(yǔ)文課本讀書(shū)，不能夠離開(kāi)自我的'位子，由課代表監督完成。
二、培養良好的班團體
班團體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。我帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)取參加學(xué)校的各項活動(dòng)，這個(gè)學(xué)期學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)比較多，我幫忙學(xué)生收集故事參加“知榮辱樹(shù)新風(fēng)”講故事比賽；選拔學(xué)生參加“迎六一奧運夢(mèng)想”現場(chǎng)繪畫(huà)比賽，我班祝皖同學(xué)在比賽中獲得區級一等獎；在慶六一活動(dòng)中，我帶領(lǐng)學(xué)生排練的兩個(gè)節目都獲得成功。經(jīng)過(guò)這些活動(dòng)使學(xué)生構成熱愛(ài)班級的感情，并且時(shí)刻想為自我的班團體爭光。逐步構成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班團體。
三、培養有管理本事的小干部
班干部是教師的得力助手，選拔一個(gè)有本事的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小，本事強的也不多，所以我著(zhù)重培養了3類(lèi)班干部：班長(cháng)、勞動(dòng)委員和各科課代表。并從班干中每一天選出一個(gè)值日組長(cháng)，他負責管理當天的衛生打掃以及眼保健操的檢查，這樣就培養了小干部的本事。
四、平時(shí)加強與家長(cháng)的聯(lián)系
本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話(huà)存進(jìn)自我的手機，以便隨身攜帶，家長(cháng)打來(lái)電話(huà)也一時(shí)，我總是耐心地和他們講解、溝通，把孩子時(shí)時(shí)刻刻的情景告之家長(cháng)。在平時(shí)一旦發(fā)現學(xué)生在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情景，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系，向他們了解情景，取得家長(cháng)的理解和配合，共同教育孩子。家長(cháng)們也都十分信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自我覺(jué)得做得比較成功的地方。
一學(xué)期很快就過(guò)去了，班里的孩子基本上都適應了學(xué)校生活，對學(xué)校的各項規章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應當說(shuō)學(xué)生還是比較聽(tīng)話(huà)的�？墒俏疫�有很多做得不足的地方，比如工作還不夠細致，對待孩子還不夠細心。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建設得更好。
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