音樂(lè )教學(xué)實(shí)習總結范文
無(wú)情的時(shí)光老人像一陣寒風(fēng),走得無(wú)聲又匆匆,回顧堅強地走過(guò)的這段時(shí)間,取得的成績(jì)實(shí)則來(lái)之不易,立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。到底應如何做自我評價(jià)和自我總結呢?下面是小編整理的音樂(lè )教學(xué)實(shí)習總結范文,歡迎大家分享。
音樂(lè )教學(xué)實(shí)習總結1
來(lái)到__一中快小半年了,當時(shí)我們在學(xué)校選學(xué)校的時(shí)候,__一中給出了一個(gè)名額就是小號專(zhuān)業(yè),所以就來(lái)到了__一中,剛來(lái)到__一中,學(xué)校給了我一項重要而艱巨的任務(wù),弄起該學(xué)校的鼓號隊,其實(shí)剛開(kāi)始我已經(jīng)有預感了,讓我來(lái)這應該就是弄樂(lè )隊,我小學(xué)到初中都是樂(lè )隊里的,所以精通一點(diǎn),所以來(lái)之前找我的樂(lè )隊老師要了一些比較典型的樂(lè )譜,例如學(xué)校里經(jīng)常用到的一些歌曲《歡迎進(jìn)行曲》、《國歌》、《運動(dòng)員進(jìn)行曲》,所以我有先見(jiàn)之明的`把這寫(xiě)譜子都帶來(lái)了。來(lái)的前兩個(gè)星期開(kāi)始從初一學(xué)生選人,剛接這個(gè)任務(wù)的時(shí)候,感覺(jué)壓力好大曾經(jīng)的時(shí)候還被急哭過(guò),但通過(guò)李書(shū)記的開(kāi)導,最后還是通過(guò)我們幾位老師共同努力成功了。
我負責選人,教學(xué)生吹號,等把技巧都告訴他們,其他老師幫我看著(zhù)學(xué)生練,當時(shí)選人的時(shí)候是按一把樂(lè )器配兩到三個(gè)人,所以學(xué)生比較多,弄這個(gè)樂(lè )隊也不是只有吹的樂(lè )器還有敲鼓類(lèi)的,所以我忙不過(guò)來(lái),就讓和我一起來(lái)的實(shí)習老師程茜幫我弄小鼓,我把節奏告訴她怎么弄,老師畢竟比學(xué)生學(xué)得快,所以她幫了我很大的忙,因為我本省自己就沒(méi)有什么經(jīng)驗,而且一下要教那么多種樂(lè )器,有的自己還不會(huì ),需要學(xué),還要教三十來(lái)個(gè)學(xué)生,有點(diǎn)困難。不過(guò)我們還是堅持下來(lái)了,每天的七八節課都把學(xué)生召集過(guò)來(lái)練,有不少學(xué)生自己受不了這苦,后來(lái)就放棄了,還有一點(diǎn)就是,學(xué)校樂(lè )器少,人多,有的學(xué)生一直拿不到樂(lè )器所以不來(lái)了。本來(lái)吹小號的二十多個(gè)人,到了最后只剩下了六個(gè),還好這六個(gè)吹得都是不錯的。
練了一個(gè)多月終于把歡迎進(jìn)行曲的AB段練下來(lái)了,在我校的運動(dòng)會(huì )上,我們有個(gè)很好的成績(jì),而且還在我臺上演了一下。老師給與好評。弄完我們學(xué)校的運動(dòng)會(huì )又開(kāi)始忙活縣運動(dòng)會(huì ),其實(shí)弄這個(gè)鼓號隊最主要的就是在縣運動(dòng)會(huì )上能代表__一中是一道美麗的風(fēng)景。我們加緊練習,學(xué)校還給準備了樂(lè )隊的服裝。4月20日是縣運動(dòng)會(huì ),但是這一天正好也是初一年級的期中考試,學(xué)生們都希望演出完之后能在縣運動(dòng)會(huì )上看一會(huì ),可是時(shí)間不允許,很是遺憾。
第二天我們都知道了我們的鼓號隊在縣運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式的節目中還拿了二等獎,我們都很高興,這兩個(gè)月沒(méi)有白費。學(xué)校給學(xué)生們一人發(fā)了一張獎狀以給與獎勵。他們是學(xué)校的小英雄們,是__一中的28朵美麗的花朵。
接下來(lái)我們開(kāi)始弄了初二年級的音樂(lè )興趣小組,有合唱團,還有舞蹈的等等。多彩多樣,希望我們的到來(lái)能給__一中帶來(lái)很多之前沒(méi)有的活動(dòng),使一中不僅在學(xué)習上耀眼發(fā)光,而且在別的方面也是耀眼的。也是發(fā)光的。
音樂(lè )教學(xué)實(shí)習總結2
在這即將開(kāi)始的教育實(shí)習中,為了讓整個(gè)實(shí)習工作更加順利地、目標明確地進(jìn)行,我對我的工作有如下計劃:
大三我們音樂(lè )教育專(zhuān)業(yè)的老師和學(xué)院安排了我們到廣雅中學(xué),華師附中,五羊小學(xué),奧爾夫教育法培訓班等見(jiàn)習,讓我們提前了解老師這個(gè)教育平臺的工作。
廣雅中學(xué)的學(xué)生音樂(lè )素質(zhì)比較高,接受能力也強,所以老師所教的內容會(huì )適當加深一點(diǎn)。而且每節課都很精彩。華師附中的聽(tīng)課,又讓我了解一些初中這一環(huán)節的情況。
高中生相對來(lái)說(shuō),有了初中音樂(lè )知識作為基礎,更注重創(chuàng )作,老師只是引導作用,但初中生就要老師的帶領(lǐng),而且老師的領(lǐng)導也比較重要。五羊小學(xué)也是另一階段的學(xué)生,小學(xué)生一般都比較天真活潑,什么都敢嘗試,求知欲很強,主要就是引起他們的好奇心。
初中生和高中生之間是銜接的關(guān)系,但畢竟是不同的兩階段,年齡不同,還有思想的轉變。相對高中生來(lái)說(shuō),這些初中生要活躍一些,課堂氣氛也活躍,沒(méi)有高中生那么沉悶。
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