高校體育教學(xué)工作總結范文
每一天的時(shí)間都非常珍貴,回顧過(guò)去的教學(xué),我們的收獲和感動(dòng)是彌足珍貴的,是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)總結了。相信寫(xiě)教學(xué)總結是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編收集整理的高校體育教學(xué)工作總結范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
高校體育教學(xué)工作總結1
20xx—20xx學(xué)年度工作按著(zhù)制定的工作計劃,本著(zhù)“務(wù)實(shí)、努力、求新”的工作思想,本人順利圓滿(mǎn)的完成了全年體育教育教學(xué)工作?偨Y如下:
一、加強學(xué)習,堅定信念,忠誠黨的教育事業(yè)。
自覺(jué)加強政治學(xué)習,提高政治思想覺(jué)悟。平時(shí),我認真學(xué)習了十七大精神,仔細體會(huì )“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”滲透在教育領(lǐng)域的意義,學(xué)習教育戰線(xiàn)中先進(jìn)人物的事跡,時(shí)刻鞭策激勵自己。
熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取、大膽創(chuàng )新、樂(lè )于奉獻,努力教好每一堂課,圓滿(mǎn)地完成本職工作。我能夠師德規范嚴格要求自己,以身作則,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率,凡是要求學(xué)生做到的,我自己首先做到。此外,尊敬領(lǐng)導,團結同事,積極參加學(xué)校的各種活動(dòng),遵守學(xué)校的一切規章制度。
二、深鉆教材,認真教學(xué),圓滿(mǎn)完成任務(wù)。
體育課教、學(xué)、練三者之間的統一。俗話(huà)說(shuō):施教之功,貴在引導。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導水平的體現。只有教師正確而巧妙的引導,才能在學(xué)生的學(xué)習中起到“引導”作用,實(shí)現認知、情感、行為三者的統一,獲得教學(xué)最佳效果。
根據教材的內容,結合學(xué)生的年齡特征,有針對性地進(jìn)行教學(xué),充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣,提高體育運動(dòng)技能,培養學(xué)生頑強拼搏的意志品質(zhì)。
三、發(fā)揮特長(cháng),刻苦訓練,協(xié)助辦好運動(dòng)會(huì )。
我是田徑運動(dòng)員出身,訓練田徑是我的特長(cháng)之一。學(xué)校運動(dòng)會(huì )主要以田徑項目為主,運動(dòng)會(huì )前積極組織學(xué)生參加訓練。在訓練中,我給予了誠摯的愛(ài)生之心,端正了求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,采取了雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng),運用了多種多樣的工作方法。
以上是我一學(xué)年工作的小結和體會(huì ),在今后的工作中,我要更加嚴格要求自己,提高自身素質(zhì),努力學(xué)習,積極工作,勇攀教育事業(yè)的高峰,做一名優(yōu)秀的人民教師。
高校體育教學(xué)工作總結2
時(shí)光飛逝,在華軟的第一個(gè)學(xué)期就這樣很快的過(guò)去;回首這一學(xué)期,可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。在一個(gè)陌生的工作環(huán)境中成長(cháng),非常感謝領(lǐng)導和同事的關(guān)心和幫助,使我在各方面都有進(jìn)步和提高。接下來(lái),我將本學(xué)期工作總結如下:
一、思想方面
我作為一名共產(chǎn)黨員,堅持四項基本原則,積極擁護黨的路線(xiàn)、方針、政策,認真學(xué)習黨的基本理論,深入學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān),不斷提高自己的政治理論水平與思想覺(jué)悟,永遠保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。熱愛(ài)黨的教育事業(yè),教書(shū)育人,為人師表,不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。工作中服從領(lǐng)導,團結同事,具有協(xié)作精神,能夠積極履行職責,圓滿(mǎn)完成了本職工作。
二、教學(xué)方面
1、認真備課
本學(xué)期我主要擔任20xx級大一新生的《大學(xué)體育》課程。共有九個(gè)教學(xué)班,總課時(shí)為202。因此,在未開(kāi)始上課之前,我認真了解了本學(xué)期主要上課內容,認真完成了教案,并在九月份沒(méi)課的時(shí)間里,我組織體育組各位同事堅持每天三個(gè)小時(shí)的太極拳訓練,以保障教學(xué)的質(zhì)量。通過(guò)一個(gè)多月的強化練習,每位老師都能熟練的掌握教學(xué)內容,并付之于教學(xué)過(guò)程中。
2、改進(jìn)教學(xué)方式
本學(xué)期《大學(xué)體育》的上課內容為五步拳和太極拳。這樣的上課內容和大學(xué)體育的上課形式,使剛進(jìn)大學(xué)新生很不習慣。通過(guò)了解,中小學(xué)體育課基本是自由活動(dòng),很少有學(xué)生認認真真上過(guò)一堂體育課,體育課在學(xué)生的心中就是玩,就是自由活動(dòng)。所以到了大學(xué),他們心目中體育課同樣是自由活動(dòng),沒(méi)有老師管?僧斔麄冞M(jìn)入大學(xué)體育課堂時(shí)發(fā)現,大學(xué)體育并不是他們想象的那樣,而是要認認真真學(xué)習體育知識,并要足足上完80分鐘的體育課,這讓他們難以適應,很多學(xué)生都產(chǎn)生的叛逆心理。所以也就出現了剛上他們課的時(shí)候,很多學(xué)生很隨便,老師說(shuō)什么他們也沒(méi)有認真聽(tīng),課堂調動(dòng)也不積極,學(xué)習內容很快就忘記了。
看到這樣的情況,我馬上轉變了教學(xué)方式,決定把思想教育放在第一位。首先就是糾正同學(xué)們的思想觀(guān)念,讓他們知道,他們已經(jīng)不再是高中生了,已經(jīng)不再是以分數論英雄的高中時(shí)代了,大學(xué)的體育課不再是高中的體育課,大學(xué)體育課和他們的專(zhuān)業(yè)課同樣重要,體育課不及格同樣會(huì )拿不到獎學(xué)金,拿不到優(yōu)秀,甚至畢不了業(yè)。第二步才開(kāi)始教授教學(xué)內容,通過(guò)教學(xué)方式的轉變,學(xué)生的積極性明顯發(fā)生了變化,上課也開(kāi)始認真起來(lái),老師教的內容他們也很快就能掌握。
但當一切都以為正常的了時(shí)候,問(wèn)題又再一次出現,由于大部分學(xué)生高中時(shí)代沒(méi)有很好的上過(guò)體育課,從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)太極拳,所以在教太極拳的過(guò)程中,很多學(xué)生表現出非常吃力,教完的動(dòng)作總是記不起來(lái)。但這與之前不認真記是不同的,太極拳容易忘記動(dòng)作是客觀(guān)原因。因為從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò),突然間要記憶這么多動(dòng)作確實(shí)有難度。
根據學(xué)生反映的情況,我再次調整了我的教學(xué)方式——分組學(xué)習。就是把整個(gè)班,分成若干個(gè)組,每一組選一位組長(cháng),這個(gè)分組的過(guò)程是自由的`,由學(xué)生自己找隊友,自由組隊,自主推薦組長(cháng)。分組有三個(gè)目的:
一是便于同學(xué)們記憶動(dòng)作,人多力量大;
二是便于管理,通過(guò)分組,選出組長(cháng),老師就只管理幾位組長(cháng),如果哪一組有同學(xué)上課不認真,就懲罰組長(cháng),而組長(cháng)則有權處罰不認真的隊員,形成梯行管理,方便了老師對50多號人的管理;
三是為了加強同學(xué)們的團隊精神和相互學(xué)習的精神,因為在分組之后,考試的時(shí)候就按照每隊進(jìn)行,如果有同學(xué)不認真就可能影響到整個(gè)隊的成績(jì),如果確實(shí)有不團結集體的同學(xué),組長(cháng)可以通過(guò)組員一直表決,可以取消該同學(xué)組員的資格,而使該同學(xué)單獨成一組。
通過(guò)分組,教學(xué)效果再一次變好,同學(xué)們在平時(shí)也會(huì )開(kāi)始練習太極拳,他們記憶動(dòng)作的能力也有了大大提升。
高校體育教學(xué)工作總結3
不知不覺(jué)大二的第二個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了,從高中步入大學(xué),不僅文化課程的學(xué)習方法發(fā)生了巨大變化,而且體育課等素質(zhì)培養課也是如此。在這幾個(gè)學(xué)期的體育課中,我鍛煉了身體、提高了身體素質(zhì)。從這幾個(gè)學(xué)期的體育課中,我深有體會(huì ),以下我將結合實(shí)際談?wù)勎覍Υ髮W(xué)體育的認識體會(huì )以及我們學(xué)校體育的總結。
一對大學(xué)體育的認識和體會(huì )
體育是人類(lèi)社會(huì )發(fā)展中,根據生產(chǎn)和生活的需要,遵循人體身心的發(fā)展規律,以身體練習為基本手段,達到增強體質(zhì),提高運動(dòng)技術(shù)水平,進(jìn)行思想品德教育,豐富社會(huì )文化生活而進(jìn)行的一種有目的、有意識、有組織的社會(huì )活動(dòng),是伴隨人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展而逐步建立和發(fā)展起來(lái)的一個(gè)專(zhuān)門(mén)的科學(xué)領(lǐng)域。
大學(xué)體育和高中體育有著(zhù)天壤之別,大學(xué)體育基本由老師指定任務(wù),但后者讓我覺(jué)的更加充實(shí),讓我充分利用了課上的45分鐘。體育教師比較善于發(fā)現學(xué)生學(xué)習動(dòng)機的成因,循循善誘地強化學(xué)習動(dòng)機,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。由于大學(xué)沒(méi)有升學(xué)率的壓力,所以體育課是實(shí)打實(shí)的上,不用顧及對文化課的影響,相反,體育課占的一定學(xué)分也讓學(xué)生沒(méi)有逃課的理由和機會(huì )。
積極轉變學(xué)生對體育課學(xué)習的價(jià)值觀(guān),學(xué)習體育不僅僅是為了“娛樂(lè )和玩的痛快”,要把單純的興趣升華到更高層次的終身體育,并確立學(xué)習和鍛煉的目標,提高體育課學(xué)習的動(dòng)機。高校體育教師要不斷提高自身素質(zhì),學(xué)習心理學(xué),潛心研究教法,不斷更新教學(xué)觀(guān)念和手段,對學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機進(jìn)行科學(xué)的調控和有效的激勵,創(chuàng )造出一個(gè)最佳的教學(xué)環(huán)境。
生命在于運動(dòng)。對于在大學(xué)體育課中開(kāi)設保健課教學(xué)是很有必要的。體育運動(dòng)本身在于防病治病強身健體方面有著(zhù)積極作用。大學(xué)體育課教學(xué)應該作為終身教育的一部分,應進(jìn)一步更新觀(guān)念,形成比較完善的學(xué)生健康教育體系,切實(shí)提高大學(xué)生的健康意識與體育實(shí)踐能力。
大學(xué)第二學(xué)期我們就可以自由的選擇體育課程,我所選修的是武術(shù),武術(shù)概念中明確地表達了武術(shù)的體育屬性。是我國傳統保健體育項目中的一顆璀璨明珠,是我國寶貴的民族文化遺產(chǎn),這不僅由于千百年來(lái)人們從文化需求和社會(huì )功能的角度,一直將武術(shù)作為健體強身、提高健康水平的手段,發(fā)揮它健身和育人的功能,在套路運動(dòng)中,我學(xué)會(huì )了長(cháng)拳、太極拳、南拳,還有刀術(shù),劍術(shù)和棍術(shù)。
體育蓬勃發(fā)展,武術(shù)明顯的向體育的功能上轉變。尤其是新中國成立后,政府明確武術(shù)為體育項目,大力開(kāi)展群眾性的練武活動(dòng),成為了全民健身活動(dòng)的重要組成部分,使武術(shù)的套路和散打運動(dòng)更明顯地表現出體育的性質(zhì)。
二對我校體育的幾點(diǎn)看法和建議
大學(xué)體育應以終身教育理念為平臺,在教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)內容等各個(gè)方面加快改革和創(chuàng )新,樹(shù)立“健康第一”和素質(zhì)教育的指導思想,讓學(xué)生通過(guò)高校體育養成終身體育鍛煉的良好習慣,成為具有健康體魄,德、智、體、美全面發(fā)展的合格人才。作為北院的學(xué)生,我明顯的感覺(jué)到我們學(xué)校開(kāi)的體育課存在很多弊端,主要是以下幾個(gè)方面:
一、我們北院的體育設施十分的落后,嚴重的影響了教學(xué)效果,正所謂“巧婦難為無(wú)米之炊”,學(xué)校對我們的教學(xué)設施一點(diǎn)都不重視,這不僅僅是體育課的問(wèn)題,其他課程也同樣遇到這些尷尬,學(xué)校能否在課堂上使用一些優(yōu)良設備,或者給我們課余增加一些體育設施,建立一些健身房,完善一下籃球場(chǎng),足球場(chǎng)的現狀……。允許我們進(jìn)行相應的體育鍛煉。
這是北院全體學(xué)生的心聲,也不知道幾時(shí)才能得到學(xué)校有關(guān)部門(mén)的重視。我們被忽略太久,連愿望都成了歷史。
二、大學(xué)體育課成了“雞肋”,現在的體育課比較簡(jiǎn)單枯燥;體育老師的地位也尷尬:科研經(jīng)費、學(xué)科建設、職稱(chēng)評定,似乎都比別的專(zhuān)業(yè)老師難辦。體育課成為指向競技目標的枯燥訓練課,把體育活動(dòng)解剖成單調的技術(shù)動(dòng)作,這不但不符合“素質(zhì)教育”大眾性、個(gè)性化的教育思想,而且挫傷了同學(xué)們上體育課的積極性。
三、體育教學(xué)中缺乏競爭意識,老師應該在課上加強培養學(xué)生的競爭意識
現代社會(huì )是一個(gè)到處充滿(mǎn)競爭的社會(huì ),而競爭的意識又是與競技體育息息相關(guān),學(xué)生在體育鍛煉中、在運動(dòng)中、在競爭中充分發(fā)揮自己的潛能,體現自己的力量。這就要求每一個(gè)參加者都盡應當自己最大的能力去競爭,特別是一些直接對抗性的運動(dòng)項目,如足球、籃球、拳擊等,從而漸漸增強了學(xué)生們的競爭意識和頑強毅力。
四、教學(xué)課程中應注意培培養學(xué)生良好的社會(huì )道德與合作精神
在體育中,各項運動(dòng)都必須遵守嚴格的規則,同時(shí),在一個(gè)集體項目中,每個(gè)人都有自己的角色,必須依角色要求行動(dòng),這就十分有利于人的社會(huì )化,有利于培養人的遵紀守法的觀(guān)念和行為,學(xué)生可以學(xué)習和鍛煉如何正確對待競爭中的失誤和失敗,磨練堅強的意志,增強抗挫折能力,使學(xué)生在激烈的社會(huì )中有頑強的生命力。
大學(xué)體育在整個(gè)教育中的地位,有助于培養優(yōu)良的個(gè)人品行競技體育有助于培養人的樂(lè )觀(guān)精神和自信心,敢于競爭,敢于勝利,要求改革自我、超越自我等社會(huì )生活中不可缺少的優(yōu)良品行;通過(guò)體育來(lái)培養領(lǐng)導與服從和充分展示與自我約束的良好行為。又大大促進(jìn)了校園體育文化的發(fā)展,豐富了校園文化生活。豐富校園文化活動(dòng)的作用方面逐步向半專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展,其態(tài)勢已經(jīng)跨出校園,面向社會(huì ),走向世界。目前我國高校體制正在進(jìn)行改革,幾乎所有高校的改革方案都已經(jīng)注意到了它的巨大潛力和影響力。
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