教育工作總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，為此要我們寫(xiě)一份總結。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編為大家收集的教育工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教育工作總結1
一、 思想品德：
本人能積極參加政治學(xué)習，遵守勞動(dòng)紀律，團結同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動(dòng)及年級組教研活動(dòng)，做好各項工作，積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對待每一個(gè)孩子。
二、 教育教學(xué) ：
由于幼兒年齡小，又是剛入園，各方面的能力都較差，因此我本著(zhù)發(fā)展幼兒的動(dòng)手和表演能力出發(fā)，積極準備教學(xué)資料。美術(shù)方面，我通過(guò)繪畫(huà)、折紙、粘貼、泥工等多種操作形式鍛煉幼兒的動(dòng)手操縱能力，幼兒收效較好。大部分的幼兒能從畫(huà)單一的直線(xiàn)、斜線(xiàn)發(fā)展成畫(huà)完整的圓形甚至添畫(huà)出更多豐富的東西來(lái)裝飾自己的畫(huà)；能用膠泥制作自己喜歡的東西，例如：餃子、火腿腸、湯圓、麻花等等；部分幼兒也能利用簡(jiǎn)單的碎紙粘貼出樹(shù)葉，用三角形粘貼出金魚(yú)；較多的幼兒還可以在老師的引導下折出一些簡(jiǎn)單的東西：飛機、扇子、酒杯、金魚(yú)、桌子等等，通過(guò)這些活動(dòng)對幼兒的動(dòng)手操縱能力有了很大的提高。音樂(lè )方面，由于幼兒天性好動(dòng)，因此我除了教幼兒一些簡(jiǎn)單的歌曲（鮮花店、一分錢(qián)、我愛(ài)我的幼兒園、小貓咪。）之外，我還教了一些歌表演（大拇指、大公雞、人人喜歡我、找朋友。）和一些簡(jiǎn)單的律動(dòng)（梳頭發(fā)洗臉、抱娃娃、拍拍手拍拍腿等等），幼兒對這些都很感興趣，因此收效也很好，極好得培養了幼兒的表演能力和合作精神。
回首這學(xué)期的工作，有做得好的，但也有許多地方需要加強和完善，因此在新的學(xué)期，我會(huì )繼續發(fā)揚不怕苦，肯鉆研，勇創(chuàng )新的精神，爭取有更大的進(jìn)步。
教育工作總結2
青少年是祖國未來(lái)的建設者，是中國特色社會(huì )主義事業(yè)的接班人，青少年的基本素質(zhì)直接關(guān)系到中華民族的.體素質(zhì)，關(guān)系到國家和民族命運。因此，我校高度重視各項青少年工作的開(kāi)展。我校根據《公民道德建設實(shí)施綱要》、《中國小公民道德建設計劃》等中共中央、國務(wù)院重要文件精神，結合自身發(fā)展特點(diǎn)和青少年成長(cháng)狀況，提出了大力加強青少年健康成長(cháng)建設的重要理念，要求全校上下共同努力促進(jìn)青少年德、智、體、美等方面基本素質(zhì)的全面發(fā)展。青少年健康成長(cháng)建設是一項系統工程,一年來(lái)，在校領(lǐng)導的關(guān)注下，在各部門(mén)的共同努力下，我校青少年健康成長(cháng)建設工作取得了一定的進(jìn)步. 總結如下:
一、加強領(lǐng)導，確立運行機制，形成工作網(wǎng)絡(luò )
我校組建了沈陽(yáng)礦務(wù)局中學(xué)青少年思想工作領(lǐng)導小組，德育主任親自?huà)鞄�，擔任組長(cháng)，小組成員由各班班主任及家長(cháng)代表?yè)?建立了工作聯(lián)席會(huì )議制度，研究解決青少年思想教育工作，聯(lián)系各方協(xié)調解決青少年思想教育中的困難和問(wèn)題。同時(shí)青少年思想工作領(lǐng)導小組召開(kāi)重要會(huì )議，共同商量、規劃并部署了礦務(wù)局中學(xué)各階段青少年思想工作的重點(diǎn)，研究了工作運轉的長(cháng)效機制，從而形成了工作網(wǎng)絡(luò )，使學(xué)校、家庭形成了齊抓共管、雙管齊下的.合效應，這對我校青少年的健康順利成長(cháng)意義重大而深遠，在師生和家長(cháng)中引起了極大的共鳴和反響，得到了師生和家長(cháng)的普遍肯定和贊揚。
二、改革教育機制，為青少年的健康成長(cháng)提供了強有力的制度保證
當前青少年學(xué)生成長(cháng)中的問(wèn)題，某種程度上說(shuō)也是制度的問(wèn)題，多干少干一個(gè)樣，又特別是青少年的思想道德建設，難以用時(shí)間和數量來(lái)衡量，而且這項工作本身的難度就很大。如果不以制度上進(jìn)行改革，從制度上去保障，去調動(dòng)教師的積極性，那么青少年的健康成長(cháng)建設必將是一句空話(huà)。
我校為此召開(kāi)了教育工作會(huì )議，拉開(kāi)了學(xué)校青少年教育體制改革的序幕。學(xué)校引入競爭機制，改革獎勵機制，改革人事制度，拉開(kāi)差距，激勵先進(jìn)。關(guān)注青少年思想道德建設最基本的管理者——班主任和師德新高尚、教學(xué)顯效、德藝雙馨的教師。
教育體制的大膽改革，使我校青少年思想道德建設，青少年健康成長(cháng)建設煥發(fā)出新的活力.教育體制的改革，使我校的青少年享受到了優(yōu)質(zhì)教育資源，得到了德、智、體、美、勞等基本素質(zhì)的全面發(fā)展，從而保證了他們健康、順利、茁壯地成長(cháng)。
三、多渠道、多角度充分利用各種資源，合各方面力量，努力營(yíng)造良好的健康成長(cháng)環(huán)境，為青少年創(chuàng )建良好的健康成長(cháng)平臺
青少年健康成長(cháng)建設是一項影響深遠，涉及學(xué)校、家庭、社區、社會(huì )、政府等各方面的系統工程。我校樹(shù)立起全局觀(guān)念和.體意識，積極開(kāi)辟多種途徑，努力挖掘和利用豐富的社會(huì )資源，大膽探索推進(jìn)青少年健康成長(cháng)建設的社會(huì )化之路，為青少年的健康成長(cháng)營(yíng)造良好的環(huán)境。
1、建立家長(cháng)學(xué)校
家庭是構成社會(huì )最基層的單位，也是人的第一個(gè)自然教育的場(chǎng)所。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子的第一位老師。家庭教育對孩子的一生發(fā)展具有重要意義。我校建立了家長(cháng)學(xué)校，廣泛開(kāi)展家庭教育宣傳，普及知識，推廣經(jīng)驗，引導家長(cháng)樹(shù)立正確方的案,.歡觀(guān)念，掌握科學(xué)方法:.方的.，以自身良好的思想道德修養為子女做表率，提高家庭教育子女的能力。
2、加強班主任隊伍的建設
班主任是學(xué)校德育工作的基本細胞，與青少年最貼近，相處時(shí)間最長(cháng)，青少年的健康成長(cháng)離不開(kāi)他們，他們是主力軍。因此加強對班主任的培訓，建立一支過(guò)得硬的班主任隊伍顯得十分重要，我校在這方面做了大量的工作，每年要聘請各方面能力強的高素質(zhì)的教師擔任班主任.班主任的成績(jì)納入長(cháng)效管理機制，每學(xué)期進(jìn)行評估、考核，并且與獎金掛鉤。充分調動(dòng)教師們的積極性，認真做好青少年思想教育工作。
3、建設校園文化
我校不僅重視優(yōu)美.潔的校園物質(zhì)環(huán)境建設，更重深層次校園文化建設，致力營(yíng)造一種獨特的、和諧的、健康向上的人文氛圍，構建良好的校園文化能夠提升學(xué)校德育的實(shí)效性，是學(xué)校德育工作、青少年健康成長(cháng)教育與時(shí)俱進(jìn)的新課題，學(xué)校通過(guò)“創(chuàng )建環(huán)境文化，培育精神文化，優(yōu)化行為文化，完善制度文化”，使學(xué)校成為了學(xué)生實(shí)現夢(mèng)想的搖籃，使學(xué)校成為了學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的舞臺，為學(xué)生創(chuàng )設了一個(gè)優(yōu)美典雅先進(jìn)文明的學(xué)習、生活環(huán)境。
4、開(kāi)展特色教育
(1).開(kāi)展新生軍訓， 積極發(fā)揮部隊參與學(xué)校建設的重要作用
開(kāi)展新生軍訓活動(dòng)，是對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的一種特殊形式，對于學(xué)生的耐挫力、意志力、吃苦精神團結協(xié)作精神、.體意識、紀律意識等非智力因素的培養非常有利，這也是促進(jìn)青少年健康成長(cháng)教育的良好的途徑。因此,我校積極發(fā)揮部隊參與學(xué)校建設的重要作用,發(fā)揮部隊特長(cháng)，對學(xué)生進(jìn)行社會(huì )主義政治思想教育,為學(xué)校提供愛(ài)國主義教育基地,開(kāi)辟?lài)澜逃n堂,搞好學(xué)生的軍事訓練工作等。
(2)．開(kāi)展具有沈陽(yáng)礦務(wù)局中學(xué)特色的家長(cháng)會(huì )和家訪(fǎng)活動(dòng)。
傳統家長(cháng)會(huì )通常由班主任主持家長(cháng)會(huì )，我校改變了“家長(cháng)開(kāi)會(huì )，學(xué)生放假”的傳統做法，讓家長(cháng)和學(xué)生唱主角，搭建起孩子與父母、與老師，面對面平等交流的平臺。改變以往家長(cháng)會(huì )就是老師的總結會(huì )、匯報會(huì )甚至是告狀會(huì )的認識，讓其形式變得越來(lái)越多樣化：有交流式：師生、家長(cháng)就教育中的共性問(wèn)題進(jìn)行探索，或做個(gè)案分析，或開(kāi)經(jīng)驗交流會(huì )；有展示式：利用多媒體將學(xué)生的表現記錄展示給家長(cháng)；我們也曾多次舉辦“家長(cháng)訪(fǎng)談錄”節目，請一些教子有方的家長(cháng)通過(guò)接受訪(fǎng)談的形式介紹他們家教的經(jīng)驗體會(huì )等。
讓家訪(fǎng)富有時(shí)代特征，更具人情味。通過(guò)電話(huà)，視頻，博客等現代交流手段實(shí)行快捷便利的家訪(fǎng)；通過(guò)聚餐，交游等與家人朋友相處的方式，在更為輕松的氛圍中了解家庭的真實(shí)情況，與家長(cháng)交流教育方法:.方的.與心得，讓家長(cháng)感到老師確實(shí)是為了孩子成長(cháng)在努力，甚至不惜浪費寶貴的時(shí)間，從而越來(lái)越支持學(xué)校的工作。
(3)．開(kāi)展 “讓家長(cháng)走上講臺，讓學(xué)生感知社會(huì )”特色教育
我校注重挖掘家庭教育資源，發(fā)揮家長(cháng)的教育潛能，開(kāi)展 “讓家長(cháng)走上講臺，讓學(xué)生感知社會(huì )”特色教育。學(xué)生家長(cháng)中藏龍臥虎，人才濟濟，蘊藏著(zhù)極大的教育潛能，因此，充分調動(dòng)他們中的積極因素，爭取他們?yōu)榍嗌倌杲逃ぷ鞫嘧鲐暙I。我們邀請家長(cháng)到校為學(xué)生上課，既讓學(xué)生了解了社會(huì )，開(kāi)闊了視野，又讓家長(cháng)體驗了學(xué)校教育，拉近了家長(cháng)與學(xué)生之間的關(guān)系，對提高青少年教育起到了促進(jìn)作用。
(4)．開(kāi)展“關(guān)注心靈，我們攜手成長(cháng)”特色教育
為了適應高中生心理健康教育發(fā)展的需要，進(jìn)一步貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》及教育部《中小學(xué)心理健康教育指導綱要（試行）》的指示精神，結合學(xué)校實(shí)際，堅持以人為本，尊重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規律，根據學(xué)生成長(cháng)過(guò)程的'需要，我校在對青少年教育過(guò)程中開(kāi)展“關(guān)注心靈，我們攜手成長(cháng)”特色教育。我們?yōu)閷W(xué)生及家長(cháng)提供心理方面的幫助和服務(wù)，以達到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進(jìn)形成中學(xué)生心理健康和個(gè)性主動(dòng)發(fā)展的目標，讓每一位學(xué)生及家長(cháng)在活動(dòng)中了解自我、悅納自我、調控自我、實(shí)現自我，超越自我。在活動(dòng)中學(xué)會(huì )認知、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )共處。
一年來(lái)，我校青少年的思想道德素質(zhì)有了一定的進(jìn)步，青少年的健康成長(cháng)教育取得了一定的成績(jì)，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，青少年的健康成長(cháng)建設是一項永恒的課題，我校也將本著(zhù)求真務(wù)實(shí)，勤奮踏實(shí)的態(tài)度，與時(shí)俱進(jìn)，銳意進(jìn)取，在未來(lái)的日子里不斷地把這項工作推向新的境界。
教育工作總結3
我校的遠程教育工作在校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，工作開(kāi)展順利，效果明顯。工作中，我們按照教育局的有關(guān)要求，不斷完善教學(xué)設施，積極充實(shí)管理我校教師隊伍，注重遠程教育教學(xué)過(guò)程的管理，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的規范化和科學(xué)化，確保了遠程教育的教學(xué)質(zhì)量，取得了較好的效果�，F將本期遠程教育工作總結如下：
一、完善設施，整合資源，創(chuàng )建優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境。
自從我校遠程教育開(kāi)展以來(lái)，學(xué)校就投入了大量的精力和人力物力進(jìn)行校園網(wǎng)絡(luò )建設。學(xué)校還成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的“遠程教育工作小組”，并明確規定了職責和要求。同時(shí)，我們還進(jìn)一步改善了學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，增加了聯(lián)網(wǎng)的計算機，學(xué)校還添置了打印機、為學(xué)校的遠程教育信息橋梁提供了優(yōu)良的條件。
二、形式靈活，方法多樣，認真開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)。
為了有效地組織教師按照各學(xué)科教學(xué)計劃聽(tīng)課、學(xué)習、上課，我們采取多種方法和形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
�。ㄒ唬┰诮y一的時(shí)間對教師進(jìn)行遠程教育培訓。根據教師情況，我們選擇了部分重點(diǎn)內容進(jìn)行集中學(xué)習；我們將各年級部分課程下載，并制作成光盤(pán)，將課后練習題、復習題下載打印，建立了教學(xué)資料庫。在網(wǎng)絡(luò )技術(shù)普及迅速、我們鼓勵具備計算機和網(wǎng)絡(luò )條件的老師直接上網(wǎng)學(xué)習。
(二)、扎實(shí)抓好培訓工作。
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。學(xué)校要充分運用信息技術(shù)教育整合各學(xué)科的教學(xué)，以信息技術(shù)教育促進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師的信息技術(shù)教育觀(guān)念和計算機應用能力是關(guān)鍵。因此我校重視對教師的現代信息技術(shù)培訓工作。
�。�1）抓好教師的培訓
本期來(lái)我校多次進(jìn)行培訓活動(dòng)。由各教研組組織學(xué)習，每學(xué)期不少于4次。
�。�2）抓好對進(jìn)行遠程教育信息資源對學(xué)生的開(kāi)放工作。每月每班不少于7課時(shí)。
�。ㄈ┌磿r(shí)做好遠程教育資源的接收和整理工作
遠程教育資源非常豐富，其豐富的資源不僅為教師制作多媒體課件提供素材和工具，而且有許多網(wǎng)絡(luò )課件可以為教師直接引用。所以我們堅持做好接收工作，并且把它進(jìn)行分類(lèi)存儲（如：示范課、課件素材等）。對于一些珍貴的資源，我們還將它刻錄下來(lái)，永久地保存。我們將各科目錄按年級整理出來(lái)，結合現有光盤(pán)資源進(jìn)行編號保存；對沒(méi)有的內容利用遠程教育下載資源進(jìn)行刻錄，或在因特網(wǎng)上下載相關(guān)課件、視頻進(jìn)行刻錄。盡最大的努力將所有教學(xué)資源補充完整，保證遠程教育資源教學(xué)正常進(jìn)行。
(四)、充分利用遠教資源及設備，提高教育教學(xué)質(zhì)量
一是光盤(pán)教學(xué)。利用遠程資源刻成的教學(xué)光盤(pán)，將光盤(pán)播放與課堂講授結合，提高課堂教學(xué)效果。二是利用投影儀把電腦上的資源用于教學(xué)。三是多媒體教學(xué)。利用衛星接收的遠程教育教學(xué)資源，根據學(xué)科教學(xué)目標的需要，在多媒體教室進(jìn)行課堂教學(xué)。使其發(fā)揮效益，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，這是實(shí)施該工程項目的最終目的。我們一方面做好接收工作，建設好學(xué)校的資源庫，另一方面充分、合理地利用好它。為適應發(fā)展的需要，我校已經(jīng)拉光纜上寬帶網(wǎng)，以滿(mǎn)足教師隨時(shí)都能利用這些教學(xué)資源。
�。ㄎ澹┓⻊�(wù)“三農”
學(xué)校為了振興鄉鎮農村經(jīng)濟，為農民朋友增產(chǎn)創(chuàng )收，響應國家建設社會(huì )主義新農村，經(jīng)常與附近村領(lǐng)導聯(lián)系，組織黨員、村民觀(guān)看有關(guān)方面的光盤(pán)和衛星節目，《為農服務(wù)》旨在成為農民學(xué)習技能技術(shù)的平臺，設有綜合要聞、市場(chǎng)行情、實(shí)用技術(shù)和農業(yè)與法四個(gè)版面。提高農民的意識，開(kāi)拓他們的眼界，受到了農民朋友的歡迎，受到了領(lǐng)導和群眾的好評。 我們的工作雖然取得了一些成績(jì)，但離遠程教育先進(jìn)校的要求還有較大的距離，集中學(xué)習時(shí)的師生互動(dòng)等方面還有待深入研究和加強。我們決心一如既往地強化管理，不斷改善條件、改進(jìn)方法，密切配合上級領(lǐng)導部門(mén)，使遠程教育模式下的學(xué)歷教育質(zhì)量得以進(jìn)一步提高。
教育工作總結4
本學(xué)期我校德育工作落實(shí)“為學(xué)生終身發(fā)展奠基，為社會(huì )培養優(yōu)秀公民”的教育理念，堅持德育為首的觀(guān)念，結合我校實(shí)際，落實(shí)全員育人，把德育工作根植于學(xué)生的實(shí)際生活中，立足于學(xué)生的生活世界，從學(xué)生身邊的小事、細節、環(huán)境、人物切入，體現“小、近、親、實(shí)”，充分利用各類(lèi)德育載體，實(shí)現常規育德、生活育德、心理育德、文化育德。
�。ㄒ唬┳黾氉鰧�(shí)常規管理
1、繼續實(shí)行學(xué)生常規評比，強化學(xué)生行為、道德習慣的培養。從最基本的規范——講究衛生、佩戴紅領(lǐng)巾、值日等入手，做到每天一檢查、一周一表彰、每月一總結，在抓反復，反復抓中，使學(xué)生良好的行為習慣和道德習慣得到不斷地鞏固和強化。
2、把常規管理和紅領(lǐng)巾值日崗制度相結合，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的作用。
�。�1）我們讓班主任老師在教室里將《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》、班級奮斗目標、班干部名單及值日表、流動(dòng)紅旗等都張貼在教室內，讓學(xué)生一目了然，既增強了管理透明度，也有利于學(xué)生進(jìn)取精神和集體榮譽(yù)感的增強，也有利于科任教師對學(xué)生基本情況的了解，更有利于對班級的管理。
�。�2）舉辦領(lǐng)袖學(xué)堂，培養強有力的少先隊群體
學(xué)校大隊委干部是學(xué)校進(jìn)行管理的助手。本學(xué)期以競選的形式，由學(xué)生投票決定人選。通過(guò)參與競選，使學(xué)生有了自我表現的機會(huì )，有了獲得成功的機會(huì )，使一些成績(jì)不太優(yōu)秀但工作能力強的學(xué)生脫穎而出，更使成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生也注重提高自己的全面素質(zhì)與能力。本學(xué)期，我們大隊部依然舉辦領(lǐng)袖學(xué)堂來(lái)培養隊干部群體的管理能力和民主意識。為充分調動(dòng)紅領(lǐng)巾值日崗同學(xué)的積極性、鍛煉他們的管理能力，少先隊大隊部對學(xué)生的管理實(shí)行每周一小結，對優(yōu)秀者給予一定的獎勵。這種做法既發(fā)揚了學(xué)生的主人翁精神，也培養了學(xué)生的踏實(shí)、進(jìn)取的精神，增強了自我管理、自我教育、自我服務(wù)的能力。
�。ǘ┘訌姲嘀魅侮犖榻ㄔO，提高德育管理隊伍的專(zhuān)業(yè)化素養
1、完善規章制度，規范班主任工作要求。在充分討論和聽(tīng)取意見(jiàn)的基礎上，德育處修改了班主任工作每月考核細則和綜合考核細則，這些制度的制定，強化了班主任崗位責任意識，使班主任工作更具規范性。
2、引領(lǐng)理論學(xué)習，提升班主任思想素質(zhì)。本學(xué)期，我們注重加強對班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)教育，提高班主任的綜合素質(zhì)能力。四月份，我校以班主任基本功競賽為契機，組織班主任學(xué)習《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》、《小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》等，提高思想認識。
3、強化培訓工作，促使班主任練就專(zhuān)業(yè)能力。本學(xué)期，每月由德育處組織召開(kāi)班主任例會(huì )和年級段專(zhuān)題研討會(huì )，總結階段性德育工作經(jīng)驗，剖析工作中存在的問(wèn)題，研討改進(jìn)工作的措施和應對策略。通過(guò)研究、分析、探討、學(xué)習，使班主任提高了自身修養和管理水平，確保德育工作的實(shí)效。對學(xué)生的思想、學(xué)生中出現的問(wèn)題做到真正去教育、真正去落實(shí)，用好每一次德育教育的專(zhuān)門(mén)時(shí)間，使學(xué)生有所得有所獲，。
4、鼓勵班主任反思促提高。學(xué)校針對一些重點(diǎn)問(wèn)題定期召開(kāi)班主任座談，通過(guò)參與研討活動(dòng)，班主任在許多問(wèn)題上達成了共識，并為其業(yè)務(wù)水平的提高奠定了良好的基礎。
�。ㄈ⿲�(zhuān)題教育系列化、主體化、課題化
我們將以校園為主陣地，以課堂教學(xué)為主渠道，通過(guò)國旗下講話(huà)、宣傳欄、黑板報、等途徑，把常規教育與主題教育結合起來(lái)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。充分利用各類(lèi)德育載體，立足常規，提高專(zhuān)題教育的附加值。
�。ㄋ模┘訌姲踩逃�
本學(xué)期，德育處還認真貫徹落實(shí)加強學(xué)校安全工作的有關(guān)文件，扎實(shí)做好學(xué)生安全教育工作。通過(guò)加強各任課教師安全責任心、加強對學(xué)生、家長(cháng)的安全知識教育，努力提高學(xué)生的安全防范意識和自我保護能力。充分利用校園廣播及宣傳櫥窗等對學(xué)生進(jìn)行安全知識宣傳和專(zhuān)題講座，使安全警鐘長(cháng)鳴，防患于未然。
教育工作總結5
一年來(lái)，按照區委要求，曹子里鎮把干部培訓當成提高工作效率、發(fā)揮干部干事創(chuàng )業(yè)的主觀(guān)能動(dòng)性、提高干部自身素質(zhì)的有效途徑，同時(shí)結合黨的群眾路線(xiàn)教育活動(dòng)，把培訓工作納入重要議事日程，根據本鎮干部工作實(shí)際需要，現就曹子里鎮20xx年干部教育培訓工作狀況及20xx年干部教育培訓工作計劃匯報如下：
教育工作總結6
近年來(lái)，隨著(zhù)城市街頭流浪乞討人員的增多，組織、脅迫、誘惑、利用未成年人流浪乞討和組織未成年人違法犯罪等侵害未成年人權益的現象嚴重，嚴重侵害公民權利、擾亂公共秩序、危害社會(huì )穩定。為進(jìn)一步做好城市街頭流浪乞討青少年救助和管理工作，維護流浪乞討未成年人的合法權益，團區委開(kāi)展如下工作：
一、充分認識此項工作的重要意義，迅速展開(kāi)部署。
團區委充分發(fā)揮共青團組織網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，與民政、公安、街道等單位密切合作，在認真、細致的調研的基礎上，全面掌握我區流浪青少年群體流浪成因、分布情況、流動(dòng)趨向。未成年人流浪乞討的主要原因：家庭不穩定，父母離異或死亡、遭受家庭暴力而離家出走；外出打工或游玩，流落異鄉；厭學(xué)或受網(wǎng)吧影響離家出走；受不法分子幕后操控而從事欺騙活動(dòng)。并充分認識到流浪未成年人特殊社會(huì )弱勢群體，需要全社會(huì )的關(guān)心和幫助。團區委下發(fā)《關(guān)于加強流浪乞討未成年人群體教育幫扶工作的實(shí)施意見(jiàn)》，主動(dòng)協(xié)調各級部門(mén)，做好此項工作。
二、 認真履行部門(mén)職責，協(xié)調配合做好落實(shí)工作
保護流浪未成年人工作，事關(guān)權利保護和社會(huì )穩定，涉及多個(gè)部門(mén)，具有很強的政策性。團區委圍繞自身職能，具體做好以下工作：
1、組織、指導、監督救助管理機構做好街頭救助。勸導、引導街頭流浪乞討青少年接受救助，并根據實(shí)際情況提
供必備的飲食、衣被等服務(wù);配合醫療機構做好街頭流浪乞討青少年中精神病人、危重病人、危險傳染病人的救治工作。
2、配合公安機關(guān)做好被拐賣(mài)、拐騙、脅迫、誘騙、利用乞討的殘疾人、未成年人的調查、取證和解救工作。
3、協(xié)助有城管等部門(mén)開(kāi)展街頭治理工作。在救助未成年中，要與其他救助對象區別對待，以心理、法律青年志愿者等志愿者服務(wù)隊伍的“一對一”服務(wù)為切入點(diǎn)，對流浪青少年，尤其是那些具有流浪癮史的流浪青少年進(jìn)行必要的心理干預；對非主動(dòng)性流浪的青少年進(jìn)行法律知識教育，幫助他們維護自身合法權益；對具有輕微犯罪行為的青少年予以及時(shí)矯正。同時(shí)積極協(xié)助有關(guān)部門(mén)做好流浪青少年監護人警示教育工作，不斷提高監護人對返鄉流浪青少年的關(guān)愛(ài)程度和監護力度。
4、發(fā)揮區未成年人保護委員會(huì )和預防青少年違法犯罪領(lǐng)導小組成員單位的作用，積極協(xié)助民政、公安、城管等部門(mén)做好外出流浪乞討青少年返鄉工作。
共青團陽(yáng)泉市城區委員會(huì )
二〇一二年十二月
教育工作總結7
校新教育工作開(kāi)展扎實(shí)，亮點(diǎn)頻出，現將本學(xué)期開(kāi)展的新教育工作總結如下：
一、 認真組織暑期讀書(shū)活動(dòng)和征文參賽，評選書(shū)香家庭和書(shū)香學(xué)生。
暑假前認真組織師生學(xué)習教科所下發(fā)的文件《關(guān)于舉辦新教育暑期讀書(shū)活動(dòng)的通知》，要求每班上傳讀書(shū)體會(huì )若干篇，包括學(xué)生、家長(cháng)和老師的心得，開(kāi)學(xué)后做了統計，各班讀書(shū)帖都不少于10篇，精選了家長(cháng)、學(xué)生和老師讀書(shū)體會(huì )各10篇參加教科所暑期征文評選，并評選出書(shū)香家庭和書(shū)香學(xué)生各50多名進(jìn)行了表彰，高效完成了暑期讀書(shū)任務(wù)，
二、讀書(shū)沙龍活動(dòng)精彩紛呈。
為了延續暑期讀書(shū)任務(wù)，開(kāi)學(xué)后新教育辦公室制定了讀書(shū)沙龍活動(dòng)方案，每月一期讀書(shū)沙龍活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，向教師推薦專(zhuān)業(yè)閱讀書(shū)籍，分享閱讀心得，碰撞思想火花，提升教師的專(zhuān)業(yè)閱讀水平和理論素養，從而促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教師隊伍整體素質(zhì)。目前已經(jīng)順利進(jìn)行了兩期，9月17日董校長(cháng)做了讀書(shū)交流報告《做陽(yáng)光教師，塑陽(yáng)光心態(tài)》為讀書(shū)沙龍活動(dòng)拉開(kāi)了帷幕，10月31日第二期讀書(shū)沙龍活動(dòng)——“青春之歌”順利進(jìn)行，30歲以下青年教師交流《第56號教室的奇跡》讀書(shū)心得，10位青年教師精心制作了精美的PPT，從多角度詮釋了教育的含義，表達了對教育事業(yè)的忠誠和熱愛(ài)，為新?tīng)I南校小學(xué)部譜寫(xiě)了一曲清新亮麗的青春之歌。第三期將在11月28日舉行，由7位31-35歲老師交流《給老師的建議》，PPT交流稿基本完工，萬(wàn)事俱備，只等時(shí)間，相信這一期也會(huì )順利進(jìn)行，完滿(mǎn)完成。第四期在1月5日進(jìn)行，由8位35-40歲教師交流自選書(shū)目，這批老師是學(xué)校的頂梁柱，思想成熟，經(jīng)驗豐富，相信她們一定會(huì )畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。年底進(jìn)行評比并表彰。
三、制定晨誦（午讀）活動(dòng)計劃，隨時(shí)檢查，制作精美的手抄報。
閱讀，是新教育實(shí)驗的基礎，為了提升學(xué)生們的閱讀水平，積累豐富知識，營(yíng)造書(shū)香校園，新教育辦公室制定了晨誦活動(dòng)計劃，閱讀內容是課文精彩段落和教育局要求所背誦經(jīng)典詩(shī)詞，時(shí)間是每天早上7:50-8:10，要求老師認真指導學(xué)生誦讀，教給學(xué)生誦讀技巧和方法，學(xué)校不定期檢查，通過(guò)檢查結果可以看出，老師們認真負責，精心指導，學(xué)生們積極參與，興致盎然，字正腔圓，抑揚頓挫，取得了很好的效果。
午讀時(shí)間訂在12：30-13：20，由班干部負責監督，自由閱讀。
有計劃有落實(shí)還要有成果，各班晨誦展演活動(dòng)時(shí)間待定，每班展示5分鐘左右的內容，形式靈活，內容自定。
周末學(xué)生會(huì )把自己喜歡的誦讀內容制作成精美的手抄報，詩(shī)情畫(huà)意，精妙絕倫，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)繪畫(huà)水平都隨之提高，審美能力也提高不小。優(yōu)秀作品學(xué)校統一收藏。
四、排練經(jīng)典誦讀節目，面向全校師生展演，好評如潮。
4.2《揚帆起航》——我來(lái)自一個(gè)平凡的世界，卻想擁有一段不平凡的人生輝煌，只有不斷超越自我，挑戰極限，才能繼續跨越顛峰，超越夢(mèng)想，生命之船才會(huì )揚帆起航！以友善勵志為主題，選取富有典型代表的勵志詩(shī)歌片段串燒，配以?xún)?yōu)美的舞蹈動(dòng)作，展現了孩子們健康向上的精神風(fēng)貌。
5.2《百善孝為先》——孝，是中華民族的傳統美德。百善孝為先，這是民族歷史上的佳話(huà)。要做一個(gè)好人，一個(gè)善良的人，一個(gè)成功的人，首先就要做到孝。失去了孝，就好比人已失去了心臟，只有一具軀殼立于世上，失去了生命的價(jià)值，更何談頂天立地、闖出一番天地?在歷史上，有許多關(guān)于孝的感人事跡，正所謂“長(cháng)江后浪推前浪，一代更比一代強”,現在的我們應該更要向先賢學(xué)習，孝敬父母，把我們的傳統美德發(fā)揚光大!
還有5.1以勤儉節約為主題，3.2以誠信為主題的誦讀，展現了新?tīng)I南校小學(xué)部高質(zhì)量誦讀水平，博得了師生的一致好評。
五、參加國際高峰論壇收獲頗豐。
11月8-9日，新教育國際高峰論壇會(huì )議在日照召開(kāi)，會(huì )議主題是《如何構建理想課堂》，朱永新教授親臨會(huì )場(chǎng)，帶領(lǐng)新教育核心成員，做了生動(dòng)有趣的講解。朱教授主要從“六個(gè)度”和“三重境界”詮釋了理想課堂的標準�！傲鶄�(gè)度”包括參與度、親和度、自由度、整合度、練習度和延展度�！叭鼐辰纭睂訉舆f進(jìn)，“第一重境界”：落實(shí)有效教育框架，為課堂奠定一個(gè)堅實(shí)的基礎。這正是長(cháng)期以來(lái)人們一直希望尋找到的規范課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率的模式。這個(gè)框架分為教學(xué)目標、預習作業(yè)、個(gè)體學(xué)生學(xué)習清單和教學(xué)板塊。
“第二重境界”：發(fā)掘知識這一偉大事物內在的魅力。核心是智力挑戰、思維訓練。
“第三重境界”：知識、社會(huì )生活與師生生命的深刻共鳴。
“六個(gè)度“和”三重境界”完美結合，構建了理想課堂的標準，也為我們找到了努力的方向，達到理想程度非一日之功，需要同仁們的不懈努力，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。
六、成功組織首屆校園歌手大賽活動(dòng)。
校園生活是五彩繽紛的，是充滿(mǎn)生機與活力的，學(xué)習文化知識的同時(shí)，更需要開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)陶冶情操。11月份，學(xué)校成功組織了首屆校園歌手大賽活動(dòng)，經(jīng)過(guò)初賽，共有30名同學(xué)入圍， 21日下午2:00，在學(xué)校北樓的音樂(lè )教室，30名同學(xué)展示了自己最靚的風(fēng)姿，他們笑靨如花，歌聲甜美，載歌載舞，展現了良好的音樂(lè )素養，經(jīng)過(guò)評委的公正選拔，最終有12名同學(xué)光榮當選首屆校園歌手稱(chēng)號。
新教育的扎實(shí)開(kāi)展充實(shí)了我們的生活，豐富了我們的經(jīng)歷，每一次活動(dòng)的順利開(kāi)展圓滿(mǎn)收工都像我們孕育的新生命，精心準備，殷切期待，倍感珍惜。新教育改變了我們的行走方式，充實(shí)了學(xué)校的整體力量，在實(shí)施的過(guò)程中我們將不斷總結，不斷改進(jìn)，不斷進(jìn)步。我堅信：只要堅持，就有奇跡；只要行動(dòng)，就有收獲。
教育工作總結8
小學(xué)教育是奠定一個(gè)人全面發(fā)展的基礎教育，是從一個(gè)“自然人”向“社會(huì )人”發(fā)展的關(guān)鍵階段。養成教育是使兒童具備生存與發(fā)展的基本教育和基本技能的教育。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“請別忽視----學(xué)生良好行為習慣的養成與否，關(guān)系到教育者的教育目的的成敗�！比~圣陶也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，教育的真諦就是培養學(xué)生的良好習慣。由此可見(jiàn)養成教育就是培養學(xué)生良好行為習慣的教育，它的目的是教會(huì )學(xué)生做人。通過(guò)有效的培養和訓練，使學(xué)生從小養成良好的行為習慣，克服不良行為，這就是養成教育的基本內涵和主要任務(wù)。作為一名品德與社會(huì )學(xué)科的教師，對學(xué)生養成習慣的教育工作更是不容忽視，現我將自己本學(xué)期的養成教育工作總結如下：
一、正確面對學(xué)生存在的不良習慣
先賢哲人孔子曾說(shuō)：“少成若天性，習慣如自然�！背浞终f(shuō)明人在自然狀態(tài)下，不假思索，不必費什么心思，更不用意志去控制而形成的某種行為，就是一種習慣。所謂習慣也可以理解成人的一種自動(dòng)化的行為，壞習慣也是一種自動(dòng)化行為。
作為教師要認識到每個(gè)學(xué)生都追求上進(jìn)，都希望獲得別人（尤其是老師）的肯定和贊揚，他們不想犯錯更不想故意與老師作對，他們之所以犯錯是因為他們已有這樣或那樣的壞習慣。從這些原則出發(fā)，我在教育學(xué)生的過(guò)程中就會(huì )減少一些情緒化的語(yǔ)言和手段，多一些理智的思考。這樣既有利于對學(xué)生的教育，又有利于自己的心理健康。
二、習慣訓練無(wú)小事
“學(xué)校無(wú)小事，件件需認真�！� 對于學(xué)生行為習慣的培養更是沒(méi)有小事可言。習慣的養成正是一件件小事中情緒體驗的積累。正因為如此，我十分注重學(xué)校規章制度的執行，學(xué)校的規定對學(xué)生良好習慣的養成具有促進(jìn)的作用，我們要堅持不懈去做。
譬如，下課時(shí)關(guān)電燈，可以使學(xué)生養成勤儉節約的好習慣；放學(xué)排隊，可以使學(xué)生養成按時(shí)離校，遵守紀律的好習慣。如，組織班干部每天早上對學(xué)生進(jìn)行零用錢(qián)登記，原則上不準學(xué)生帶錢(qián)到學(xué)校來(lái)，即使帶來(lái)了也要向老師說(shuō)明用處，這樣就杜絕了學(xué)生買(mǎi)零食現象的發(fā)生，使學(xué)生養成節約、珍惜勞動(dòng)成果等好習慣。
三、協(xié)調學(xué)生的“知”與“行”
學(xué)生知道了要做什么，也知道了為什么要這樣做，但做起來(lái)時(shí)往往會(huì )因為主觀(guān)的或者客觀(guān)的原因而不能順利地進(jìn)行，這時(shí)就很有必要對“知”與“行”進(jìn)行協(xié)調，注意調查、了解情況，及時(shí)給予指導，或與學(xué)生一道尋求方法解決問(wèn)題。
如有些學(xué)生總是忘記戴紅領(lǐng)巾，了解情況后得知，學(xué)生多數是因為換衣服時(shí)不注意取紅領(lǐng)巾下來(lái)，或者取下來(lái)隨地一扔，第二天上學(xué)匆忙就把此事忘了，針對情況，建議學(xué)生放學(xué)回家后就把紅領(lǐng)巾放書(shū)包里，這樣就可以解決這個(gè)問(wèn)題了。
常言道，三歲定八十。大教育家孔子云：“少年居性，習慣之為常�！倍喔凇墩撊松分斜忝鞔_指出：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。因此人自幼年就應通過(guò)教育，去建立一種良好的習慣�！笨梢�(jiàn)，幼年養成習慣的好壞對人的一生有直接影響。
四．制定評價(jià)，運用激勵，落實(shí)養成教育，深化養成教育。
在對學(xué)生進(jìn)行了常規宣傳之后學(xué)生良好行為習慣的養成不是一朝一夕就可形成的，必須反復抓。尤其是對那些行為習慣比較差的學(xué)生。學(xué)生畢竟還是孩子，教師的一丁點(diǎn)兒表?yè)P肯定，對他們來(lái)講都是一種榮譽(yù)，一份驕傲的資本。在對學(xué)生進(jìn)行良好行為習慣養成的教育時(shí)，教師應適當地采用多種形式的激勵方式。以表?yè)P為主，要注意發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生多感受成功之感。用成功的喜悅強化學(xué)生的行為，培養學(xué)生辨別是非的能力，從而使學(xué)生形成良好的行為習慣。
多一個(gè)好習慣，心中就多一份自信；多一個(gè)好習慣，人生中就多一份成功的機會(huì )和機遇；多一個(gè)好習慣，我們生命里就多了一份享受美好生活的能力。
作為老師，今后我會(huì )在在養成教育方面的工作中更加細心，努力培養學(xué)生良好的行為習慣，注意積累經(jīng)驗，不斷提高自己的工作的能力和水平，不斷學(xué)習和創(chuàng )新，讓學(xué)生乘著(zhù)良好習慣這艘帆船，乘風(fēng)破浪，順利地到達成功的彼岸！
教育工作總結9
教師是以人育人的事業(yè)，直接擔負著(zhù)培養下一代健康快樂(lè )成長(cháng)的歷史重任。其中師德是最主要的。師德，即教師的職業(yè)道德，是教師和一切教育工作及活動(dòng)中必須遵守的道德規范和行為準則。通過(guò)對幼兒教師師德的學(xué)習，本人深刻地體會(huì )到：
一、愛(ài)崗敬業(yè)：
首先，要忠誠于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導，認真完成領(lǐng)導分配的各項工作。要對幼兒教育盡心盡力。積極進(jìn)取，努力創(chuàng )新。認真設計每一節課，讓孩子在每節課中都能學(xué)到知識，在工作中嚴于律己，加強自身的學(xué)習，不斷地更新知識，認識自身的不足，虛心學(xué)習，不斷進(jìn)取。努力提高自己的文化知識，工作能力等的培養。只有愛(ài)崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會(huì )責任和社會(huì )義務(wù)，才能自覺(jué)、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。
二、尊重每一個(gè)孩子：
每個(gè)幼兒都渴望得到老師的愛(ài)和尊重，要與幼兒平等相待，不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛(ài)傳遞給幼兒，把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會(huì )尊重和喜歡老師。愛(ài)生是教師必須具備的美德，教師一個(gè)關(guān)注的眼神，一句親切的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)手
勢都能給幼兒帶來(lái)安慰和鼓舞。發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，少一點(diǎn)批評，多一點(diǎn)鼓勵。老師要以寬大的胸懷去愛(ài)每一個(gè)孩子，以真誠的愛(ài)心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個(gè)孩子，做到一視同仁，不帶任何偏見(jiàn)。應用欣賞的眼光去善待每位孩子，在他們的心田中播種自信與自尊、善良與寬厚的種子，讓他們在獲得知識的同時(shí)享受美好快樂(lè )的童年。
三、努力進(jìn)�。�
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認真。老師要正確的面對自己的工作責任心，提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷地學(xué)習，充實(shí)自己，積極探索，不斷開(kāi)辟新的教法。
四、以身作則：
教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒都喜歡模仿，這將給幼兒成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為孩子做好榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。
行動(dòng)實(shí)踐遠勝于說(shuō)教。師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，師德需要培養，需要教育，更需要每位教師自身的修養。我深深的體會(huì )到，教師必須具備良好的職業(yè)道德，讓我們加強師德修養，為人師表、，
以身作則、循循善誘、誨人不倦、躬行實(shí)踐，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格，照亮他們的人生道路。
教育工作總結10
一、因師資不足，撤銷(xiāo)本學(xué)年度五年級班級編制，完成由完全小學(xué)向教學(xué)點(diǎn)轉變。
二、完成標準化建設項目，籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、科學(xué)實(shí)驗室等投入正常教育教學(xué)活動(dòng)。
三、通知并協(xié)助轄區內老民師做好材料佐證和申報工作，成功認定吳__、魏__、陳__、周__、黃__、胡__等老民師獲得養老補貼。
四、遵照計劃進(jìn)度，有序完成各年級教學(xué)任務(wù)，在常規教學(xué)業(yè)務(wù)檢查和質(zhì)量檢測中取得合格或良好成績(jì)。鮑__同學(xué)榮獲__區“三好學(xué)生”稱(chēng)號。
五、參加繼續教育集中培訓、送培送教和校本培訓，參加“安徽省小學(xué)教師教育技術(shù)本事與信息技術(shù)混合研修項目”網(wǎng)上國培，認真完成學(xué)習記錄和研修小結，成績(jì)全部合格。
六、常抓、緊抓學(xué)校安全，上好《開(kāi)學(xué)第一課》，配合“一月一主題”，上好每周安全主題班會(huì )，發(fā)放《致學(xué)生家長(cháng)一封信》，制作、張貼“預防溺水”及“安全三字經(jīng)”宣傳圖片，在學(xué)校廣播“放學(xué)提醒”中增設安全警示和溫馨提示。全學(xué)年無(wú)安全事故發(fā)生。
七、關(guān)愛(ài)留守兒童見(jiàn)成效，商__同學(xué)轉型事例收錄進(jìn)裕安區關(guān)工委總結報道《結對對接育好苗——裕安區青山鄉“合力”關(guān)愛(ài)留守兒童》，發(fā)表于__新聞網(wǎng)、__政府網(wǎng)、__新聞網(wǎng)，并刊登于__年5月《皖西日報》及__年6月《安徽日報》。
八、出刊學(xué)校小報《陽(yáng)光少年》總第十四期。
九、組織并指導學(xué)生參加愛(ài)國主義教育讀書(shū)征文及演講活動(dòng)。__年10月，陳__、楊__獲青山鄉“中華魂中華美德頌”演講三等獎;__年10月，陳__獲青山鄉“中華魂中華美德頌”征文一等獎;__年11月，陳__獲裕安區“與中國夢(mèng)同行”征文特等獎;__年12月，楊__、陳__分別獲__市“我的夢(mèng)中國夢(mèng)”青少年書(shū)信征文一、三等獎;__年5月，楊__獲__區城南片“美麗中國我的中國夢(mèng)”演講三等獎。
十、參加“七彩橋杯”__市第四屆中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò )作文大賽，楊__、陳__、舒__作品分別獲一、三等獎和優(yōu)秀獎。
十一、師生優(yōu)秀作品在省市級報刊發(fā)表，其中王__《海底家園》發(fā)表于__年4月《小學(xué)生導讀》，商__《釣蝦》發(fā)表于__年4月《新安晚報》，陳__、王__、商__三位同學(xué)習作發(fā)表于__年5月《未名文藝》，王__、唐__《暑假怎樣過(guò)才有意義》發(fā)表于__年7-8月《小學(xué)生導讀》，陸__《曬課本的幸�！贰蹲寣W(xué)生愛(ài)上作文》《abb式詞語(yǔ)該怎樣讀》分別發(fā)表于__年12月《教育文匯》、__年3月《大別山晨刊》、__年6月《小學(xué)生導讀》。
十二、及時(shí)有效地進(jìn)行暑期家訪(fǎng)，重點(diǎn)進(jìn)行預防溺水再教育，重點(diǎn)走訪(fǎng)留守兒童家庭，同時(shí)協(xié)助石堰學(xué)校做好我校__屆畢業(yè)生升學(xué)工作。
教育工作總結11
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼一學(xué)期即將匆匆過(guò)去了，一路上我們歡欣鼓舞，收獲頗多，深感喜悅。借此，我將我校教育教學(xué)工作做個(gè)總結；主要從以下幾個(gè)方面來(lái)敘述：
一、教學(xué)常規管理正�；�
1、中心學(xué)校對我校30位教師進(jìn)行，教師工作檢查中獲得評價(jià)較高，其中優(yōu)＋12人，班容班貌優(yōu)＋7個(gè)班級，學(xué)�？傇u優(yōu)級。在我校的管理工作確實(shí)豎立管理興校、管理立校的理念，教師各項常規工作都有條不紊的開(kāi)展，并認真落實(shí)貫徹中心學(xué)校的工作精神。
2、我校嚴格把關(guān)，從每個(gè)月的月自查入手早做準備，樹(shù)立很強的迎檢意識，確實(shí)抓好抓實(shí)，很好的促進(jìn)教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力的提高。
二、積極認真參加業(yè)務(wù)理論學(xué)習及教研活動(dòng)
1、星期三的業(yè)務(wù)學(xué)習由兩位副教導主任負責把關(guān)，每逢學(xué)習期間，各位教師都能很好的出席并認真的觀(guān)看學(xué)習新型的課堂教學(xué)模式的教學(xué)vcd，不時(shí)還會(huì )針對課堂教學(xué)中得某一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探討，可謂興致高昂，效果甚佳。
2、在校本培訓研修上，根據上級文件有關(guān)要求，我校形成以謝淮河副校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組。從做好校本培訓工作方案、工作計劃、安排表、階段小結、過(guò)程記錄、材料收集等，粗細搭配，有實(shí)際課堂研討、理論學(xué)習、師德師風(fēng)教育、安全法制宣傳，可謂內容豐富多彩，形式多樣。讓老師們在一個(gè)和諧愉快的情境下思想得以提升、理論得以形成、業(yè)務(wù)得以提高。
3、在新課改的大好形勢下，全校老師開(kāi)拓進(jìn)取、勇挑重擔，在繼承的同時(shí)不斷加以完善，我校的校性教研已蔚然成風(fēng)，形成開(kāi)課、說(shuō)課、評課一條龍，這個(gè)學(xué)期已上過(guò)公開(kāi)課的老師有：王清霞老師、吳月鴻老師、謝良友老師、陳春苗老師、柯美麗老師、翁碧秀老師、王石柳老師、汪梅鳳老師。這8位老師在三尺講臺上各顯風(fēng)采、各彰其節，得到聽(tīng)課老師的一致好評。同時(shí)我們在9月下旬接受兄弟學(xué)校校長(cháng)的隨堂聽(tīng)課，等級都是優(yōu)級以上。正是有我們這些任勞任怨、勇挑重擔老師的密切配合下，在學(xué)校語(yǔ)文、數學(xué)教研的直接參與下，才能讓我們學(xué)校的教研水平得到很好的提高，讓老師們的教學(xué)藝術(shù)不斷精湛。
4、啟用新教材的一年級老師，嚴格遵守“先培訓后上崗、不培訓不上崗”的要求，利用雙休日準時(shí)出席認真準備參加中心學(xué)校組織的8次集中培訓，培訓過(guò)程中我校的3位老師多次受到中心學(xué)校領(lǐng)導的好評，出版的培訓簡(jiǎn)報刊登了溫培芳老師的教學(xué)小故事，得到同行的認可；汪梅鳳老師的提供課堂教學(xué)vcd更是給與會(huì )老師帶來(lái)很難得的教研素材，同時(shí)也使我校的教研工作得到中心學(xué)校的表?yè)P；王石柳老師積極參與現場(chǎng)討論在培訓總結中給予了肯定并提出表?yè)P。
5、在業(yè)余時(shí)間，老師們積極撰寫(xiě)論文、熱情高昂、成績(jì)可觀(guān)，有柯美麗老師獲得《小學(xué)語(yǔ)文教師》作文論文比賽二等獎，王泳昆老師、陳春苗老師分別在《安溪教育》發(fā)表，還有20幾篇匯篇在《長(cháng)坑教育》。
三、備、教、批、輔、考成績(jì)斐然
1、20xx年秋季，是我們豐收的大好年頭，喜事頻傳，師生參賽碩果累累，其中有李海波老師獲得安溪縣中青年教師課堂教學(xué)比賽三等獎；年會(huì )論文評選中有王清霞老師撰寫(xiě)的《走向新課標，讓農村小學(xué)語(yǔ)文課“有趣有味”》獲三等獎，陳春苗老師撰寫(xiě)的《淺談作文源泉——情感的激發(fā)》獲三等獎，吳月鴻老師撰寫(xiě)的《最是書(shū)香能致遠》——讓農村孩子親近閱讀獲三等獎，翁碧秀老師撰寫(xiě)的《教給學(xué)生方法提高寫(xiě)作能力》獲三等獎；學(xué)生參賽成績(jì)更豐：“泉州市小學(xué)生作文通訊賽初評”一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名；“長(cháng)坑中心學(xué)校手抄報、想象畫(huà)比賽”一等獎6名，二等獎6名，三等獎2名；“長(cháng)坑中心學(xué)校一、二年級普通話(huà)比賽”二等獎1名，三等獎2名；“長(cháng)坑中心學(xué)校中、高年級作文競賽”二等獎3名，三等獎5名；“長(cháng)坑中心學(xué)校六年級數學(xué)競賽”一等獎1名，二等獎2名，三等獎1名。
2、以上成績(jì)無(wú)不滲透老師們、同學(xué)們的一片汗水，每一次的活動(dòng)，老師們都很有責任心，通過(guò)思想教育激發(fā)學(xué)生的參與熱情,輔導過(guò)程循循善誘，善始善終，終于在參賽中脫穎而出�；仡櫼宦妨粝碌拇阚E，我們深感自豪。
3、幾年來(lái)，我校注重學(xué)校的外塑形象，內重本質(zhì)，總是把育人與教書(shū)提到并重的位置。提倡老師們“學(xué)高為師，身正為范”、“要給學(xué)生一杯水，自己先有一桶水”加強師德師風(fēng)建設。其中在學(xué)校的號召下進(jìn)行了“獻愛(ài)心，捐款醫治白血病患者”活動(dòng)中，師生踴躍捐款共達1500元，雖然這點(diǎn)錢(qián)不是很多，但這很深凝聚我們的一片愛(ài)心，為病人及送去的不僅是錢(qián)，還送去我們深深的祝福和問(wèn)候。
4、繼續加強未成人思想道德建設，從先學(xué)會(huì )做人到學(xué)做事，逐層深入，熏陶感染，立足學(xué)校實(shí)際，以少先隊為依托，充分重視校園文化的傳播作用，發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的輿論導向作用，繼續做好學(xué)生在校一日常規教育、認真組織學(xué)生參加“三優(yōu)一學(xué)”評比，從集體到班級逐步轉換，從學(xué)生的學(xué)習上、生活上為著(zhù)力點(diǎn)，關(guān)愛(ài)兒童、傾聽(tīng)他們心聲，努力為青少年的健康成長(cháng)積極創(chuàng )設搭建平臺。
5、學(xué)期抽考中六年級成績(jì)居中心學(xué)校中上水平。
四、教育教學(xué)工作中的瑕疵
1、保證教育教學(xué)正常運轉的值日工作，有個(gè)別老師不到位，雖然沒(méi)有產(chǎn)生什么重大問(wèn)題，但我們要有危機意識。
2、教研工作準備不夠充分，致使教研的實(shí)效性沒(méi)有達到很好的效果，主要原因有學(xué)校管理上、設備上的添置不齊全，新學(xué)期將進(jìn)一步完善一些制度。
3、學(xué)�！叭L(fēng)”還有待于進(jìn)一步形成。要學(xué)會(huì )將一切不利于我們教育教學(xué)工作的因素，消除在萌芽狀態(tài)。
4、班級文化氛圍不夠規范，擬訂新學(xué)年每班分發(fā)一份報紙供學(xué)生瀏覽，讓他們初步了解掌握最新國內外新聞，增長(cháng)學(xué)識。各班要做好管理工作。
xxxx小學(xué)
20xx年5月23日
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