第一學(xué)期教研組工作總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，為此要我們寫(xiě)一份總結�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編幫大家整理的第一學(xué)期教研組工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
第一學(xué)期教研組工作總結1
光陰似箭，日月如梭。不知不覺(jué)這一學(xué)期又過(guò)去了，回顧本學(xué)期的工作，語(yǔ)文教研組在校領(lǐng)導的指導下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習，積極參加并開(kāi)展教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻�，F就本學(xué)期語(yǔ)文教研組所做的工作及成績(jì)，問(wèn)題與不足作具體分析：
一、工作與成績(jì)
�。ㄒ唬�、找準突破口，夯實(shí)常規教學(xué)
本學(xué)期，語(yǔ)文教研組根據學(xué)校教學(xué)管理制度和考核細則，認真執行月考核制度，采取定期檢查的辦法扎實(shí)抓好常規教學(xué)檢查，為防止差生導致教學(xué)質(zhì)量提不起來(lái)這一實(shí)際情況，也為了不放棄一個(gè)差生，教研組將備課、考試、培輔、反思四個(gè)環(huán)節作為突破口，夯實(shí)常規教學(xué)
1、備課。要求課前備課，嚴禁不做準備進(jìn)課堂。推門(mén)聽(tīng)課要求上課老師拿出教案。實(shí)行寫(xiě)教案和課本隨記雙備課的方法，幫助教師真正做到“不備課不進(jìn)課堂”。
2、考試。對于常規的期中期末考試，進(jìn)一步嚴肅了考試紀律，要求考出學(xué)生真實(shí)成績(jì)�？己髮�(xiě)“試卷分析”，召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )議，找到學(xué)生出現問(wèn)題的原因，切實(shí)提出解決方案。畢業(yè)班下班學(xué)期實(shí)行“月考”制度，進(jìn)一步加強畢業(yè)班管理。
3、培輔。堅持培優(yōu)工作，狠抓輔差任務(wù)。由于家庭環(huán)境原因，輔導學(xué)困生一直是我校傳統。本學(xué)期一如既往，要求各班語(yǔ)文教師做好輔導學(xué)困生的計劃、記錄和總結，并撰寫(xiě)上交到教研組。同時(shí)，借助考試對各班學(xué)困生進(jìn)步情況進(jìn)行了解。
4、反思。鼓勵老師們做反思型教師。要求每位老師每課時(shí)有反思，月月上交十篇教學(xué)日記。其反思面拓寬為可寫(xiě)教學(xué)中的事，可寫(xiě)案例、片段，還可摘抄文章片段，書(shū)寫(xiě)閱讀某篇文章后的感想等。根據檢查結果及收取材料，可見(jiàn)老師們的反思更實(shí)在了，更有真情實(shí)感了。
在將以上四個(gè)反面作為突破口的基礎上，常規教學(xué)管理的其他反面也毫不放松。如一學(xué)期聽(tīng)課數不少于15節；每人每學(xué)期上一節語(yǔ)文公開(kāi)課，一節活動(dòng)公開(kāi)課并評議等。本學(xué)期，教導處從逐月的常規教學(xué)檢查中欣慰地看到，語(yǔ)文老師們的常規教學(xué)各環(huán)節已不斷改進(jìn)，不斷完善。
�。ǘ�、抓住一條線(xiàn)，豐富教學(xué)教研
本學(xué)期，教研組緊緊圍繞“兩課三會(huì )”這一條主線(xiàn)來(lái)開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)。
“二課”即一節語(yǔ)文公開(kāi)課，一節語(yǔ)文活動(dòng)課。語(yǔ)文公開(kāi)課是各語(yǔ)文老師根據教研組制定的時(shí)間安排，在期中考試之前每人上一節交流課。內容從各年級教材中選取。語(yǔ)文活動(dòng)課是我校特色活動(dòng)。各班級根據自身情況，制定本學(xué)期的活動(dòng)內容以開(kāi)拓學(xué)生的知識面，提高課外閱讀能力，并提出一節向語(yǔ)文組教師展示。
“兩課”之后教研組及時(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)討論交流，指出有點(diǎn)提出不足，在交流中讓老師們共同進(jìn)步。我們規定，交流前上課老師需要說(shuō)課，說(shuō)明自己的安排意圖和設計亮點(diǎn)，讓聽(tīng)課老師的評議更有針對性。
“三會(huì )”即期中質(zhì)量分析會(huì )、期末質(zhì)量分析會(huì )和畢業(yè)班教學(xué)會(huì )議。通過(guò)三會(huì )達到了集思廣益，總結經(jīng)驗，改進(jìn)措施，不斷完善的目的。
�。ㄈ�、尋求新渠道，落實(shí)校本培訓
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教師如果不學(xué)習，教研活動(dòng)就會(huì )成本“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。為加強修養，提高素質(zhì)，我們配合教導處開(kāi)展各項學(xué)習工作。從集體備課、家長(cháng)開(kāi)放研討課、名師上課學(xué)習、讀書(shū)心得交流、聽(tīng)專(zhuān)家講座、期中、期末質(zhì)量分析會(huì )等不同方式來(lái)開(kāi)展。通過(guò)一次次學(xué)習，促進(jìn)了教師們專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，提高了全體語(yǔ)文老師的業(yè)務(wù)水平，發(fā)展了所有老師們的整體素質(zhì)。
二、問(wèn)題與不足
1、教學(xué)與教研并重卻不能并抓。教研工作是我校一項薄弱環(huán)節。因為缺少相應的指導和人員力量。我們的教研工作基本停留在上兩節公開(kāi)課上，缺乏課題研究。
2、輔導后進(jìn)生工作缺少關(guān)注的確實(shí)措施，檢查模糊。
三、相應措施
1、課題研究工作需要教導處帶領(lǐng)，提出適合我校的課題研究，不求“大”求“精”。學(xué)校要給予相應的支持，比如指導教師如何進(jìn)行課題研究。
2、輔差工作進(jìn)一步落實(shí)。在各班定計劃、做記錄、寫(xiě)總結的基礎上，可以讓教研組協(xié)助教導處統計各班輔差對象，并加以跟蹤，月查時(shí)以收記載、看作業(yè)、問(wèn)學(xué)生，見(jiàn)試卷，聽(tīng)反饋等多途經(jīng)監管各語(yǔ)文老師的輔差工作。從各班成績(jì)冊中看差生每次測試成績(jì)的具體進(jìn)步情況，以提高輔差工作的實(shí)效性。
不管怎樣，在過(guò)去的這個(gè)學(xué)期里，我們付出了自己的努力，也體會(huì )著(zhù)成長(cháng)的快樂(lè )。成功有樂(lè )趣，失敗更有收獲！回頭看看，那路途留下的都是美麗的足跡！展望下學(xué)期，我們將在這堅實(shí)的基礎上再接再厲、求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新，讓我們洑水鎮小語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)臺階！更好的和孩子們一塊快樂(lè )的學(xué)習語(yǔ)文！
第一學(xué)期教研組工作總結2
小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結一學(xué)期的工作轉眼有已接近尾聲,俗語(yǔ)說(shuō)"春的耕耘、秋的收獲"，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著(zhù)幾充實(shí)、幾分感概……本學(xué)期，我們教研組的工作本著(zhù)"為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高"的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開(kāi)展著(zhù)，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現總結如下：一、認真學(xué)習理論，更新了教育觀(guān)念
幾年來(lái)，我們經(jīng)常有一句話(huà)掛在嘴邊：要給學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水。后來(lái)，又有人認為，一桶水豈能解決？古人不是說(shuō)為有源頭活水來(lái)嗎？要有源源不斷地水流才能左右逢源、應對自如。也許，這只是揭示了教師需要具備豐足的學(xué)科知識而已。開(kāi)學(xué)初，我們全組老師認真研讀了《語(yǔ)文課程標準》，了解了每個(gè)年級段的教學(xué)目標和要求，開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標準討論。之后又選取《給教師的100條建議》及《小學(xué)語(yǔ)文教師》等教育名著(zhù)或教育教學(xué)雜志，通過(guò)個(gè)人自學(xué)、組內交流等多種方式來(lái)學(xué)習新課程，把握新課程，以轉變觀(guān)念，形成新的課程觀(guān)、教師觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、課堂觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。全組每位教師認真學(xué)習、閱讀蔚然成風(fēng)，并不斷反思。
二、繼續開(kāi)展校內聽(tīng)課評課及教學(xué)診斷活動(dòng)
認真積極地開(kāi)展組內聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)整組教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。本學(xué)期，我們三年語(yǔ)文組積極開(kāi)展組內開(kāi)課聽(tīng)課活動(dòng),每位教師至少開(kāi)出一節組內研討課,其他組員認真聽(tīng)課、議課，研討氛圍十分濃厚。在此基礎上，圍繞校教導處提出的如何上好閱讀課第一課時(shí)這一主題，整組老師參與備課，開(kāi)出了一節真實(shí)、樸實(shí)，并力求扎實(shí)的課，受到領(lǐng)導及其他聽(tīng)課老師的好評。
三、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度
“尺有所短，寸有所長(cháng)�！泵總�(gè)人都有他的長(cháng)處和短處，如果能相互學(xué)習、相互借鑒，揚長(cháng)避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認真落實(shí)教導處有關(guān)規定，嚴格紀律要求，改進(jìn)組織方式，在備課組內實(shí)行定課題、定時(shí)間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統一思想，統一進(jìn)度，統一練習，特別是在備教學(xué)目標，備學(xué)生練習，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(cháng)取短，同時(shí)通過(guò)集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。
四、教學(xué)常規檢查常抓不懈，落實(shí)到位
為了使教學(xué)工作規范化，制度化，科學(xué)化，條理化，一學(xué)期兩次的常規檢查，都很抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式，認真細致，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。所以在上次是教育局的規范辦學(xué)抽查到我們組時(shí)，我們并沒(méi)有刻意的準備，但我們的備課、作業(yè)批改等深受領(lǐng)導的好評，這都是我組教師平時(shí)認真對待教學(xué)工作的結果。
五、舉辦多種活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文
在教導處的領(lǐng)導下，本學(xué)期，我們組還組織學(xué)生參加了形式多樣的各種活動(dòng)，在每位語(yǔ)文教師的精心指導和鼓勵下，百分之九十以上的學(xué)生參加了閱讀考級活動(dòng)并順利通過(guò)，還有百分之四十的學(xué)生參與越級考級獲通過(guò)。更可喜的是，雖然才三年級，但大部分孩子在這次活動(dòng)的影響帶動(dòng)下，養成了每天閱讀經(jīng)典書(shū)籍，與老師同學(xué)交流感受，學(xué)會(huì )摘錄好次好句等良好的讀書(shū)習慣，為孩子的獲取廣博的知識、終身學(xué)習、終身發(fā)展，奠定了基礎。大部分孩子一學(xué)期看了近10本長(cháng)篇書(shū)籍，最多的大30本左右，閱讀量大大增加。
六、積極投身教科研活動(dòng)
在學(xué)校教科室的指導鼓勵下，我組多位教師積極投身于教育科研活動(dòng)，在認真理論學(xué)習的基礎上，圍繞學(xué)�？傉n題《小學(xué)課堂關(guān)注有效傾聽(tīng)的實(shí)踐與研究》，張春宵和李雪芬兩位老師分別撰寫(xiě)了《小學(xué)課堂關(guān)注學(xué)生有效傾聽(tīng)的實(shí)踐與研究》和《小學(xué)課堂關(guān)注教師有效傾聽(tīng)的實(shí)踐與研究》這兩分課題研究方案，為學(xué)校的教科研活動(dòng)盡自己的一份力。
總之，"學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境"短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！我們相信，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì )做得更好。
第一學(xué)期教研組工作總結3
本學(xué)期我們組以學(xué)校工作為宗旨,主要做了以下工作:
一、以課堂教學(xué)為主渠道,聚焦課堂,針對具體情況進(jìn)一步探索“有效教學(xué)”的先進(jìn)理念,圍繞學(xué)校提出的“問(wèn)題導學(xué)型課堂”，切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。配合教務(wù)處組織組織本組教師進(jìn)行各種教研活動(dòng)，積極參與骨干教師的聽(tīng)課活動(dòng)，信息技術(shù)課程的整合評優(yōu)課，加強師徒課堂指導工作。
二、重點(diǎn)加強備課組建設,尤其是初三備課組的工作，充分發(fā)揮組內每個(gè)成員的作用,尤其要發(fā)揮具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師的作用，切實(shí)探討教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)和疑點(diǎn),在認真備好每節課的基礎上,繼續開(kāi)展教材及教案的分析，進(jìn)行教學(xué)策略、教學(xué)對象和教學(xué)方法的研討。
三、每周一次的集體備課制度,做到定時(shí)、定點(diǎn)、定內容、定主講人，并認真做好活動(dòng)記錄（要求：針對備課的主題，確定每課的難點(diǎn)，同時(shí)，確定突破點(diǎn)）。另外，要求備課組定人定量地出好每周的語(yǔ)文課外拓展練習。
四、認真組織組內成員積極參加課題組活動(dòng)、各項教研活動(dòng)及各類(lèi)進(jìn)修，并向兄弟學(xué)校學(xué)習取經(jīng),不斷改進(jìn)我們的教學(xué)思路和方法。
本學(xué)期，教研組工作扎實(shí)到位，具體如下：
9月9日下午第二課，xx市二中語(yǔ)文教研組進(jìn)行了教研活動(dòng)，重點(diǎn)研讀xx市初中語(yǔ)文工作計劃，明確要求，關(guān)注變化，群策群力。力爭根據學(xué)校實(shí)際情況，強化生本理念，應對平時(shí)、中考命題的變化。教研組長(cháng)傳達了市語(yǔ)文教研組長(cháng)會(huì )議精神并明確工作重點(diǎn)。
9月20日下午第一、二課，xx市二中語(yǔ)文教研組進(jìn)行了“問(wèn)題導學(xué)”之“依托活動(dòng)單提升詩(shī)歌鑒賞能力”為主題的教研活動(dòng)，廣西賀州市鐘山縣、八步區初中12名校長(cháng)全程參與。廣西的來(lái)訪(fǎng)校長(cháng)們與市二中的語(yǔ)文組老師共同聆聽(tīng)了金雪娟老師執教的《你是人間的四月天》。金老師精心準備，針對活動(dòng)主題，依托活動(dòng)單，注重生成，強化方法，有效呈現初三詩(shī)歌教學(xué)。接著(zhù)是教研組研討。全組教師明確了教學(xué)過(guò)程中，融入“問(wèn)題導學(xué)”的理念，明確活動(dòng)單設計的重要性，課堂更關(guān)注學(xué)生，為提升課堂教學(xué)效率奠定良好的基礎。
9月30日下午第二、三課，xx市二中語(yǔ)文教研組進(jìn)行了“散文教學(xué)中，活動(dòng)單的有效使用”為主題的教研活動(dòng)，力爭立足課堂，提升學(xué)生課堂效率。全組成員聽(tīng)兩位新教師韓軼雯、魏曉盼老師分別執教的《散步》、執教的《秋天的懷念》。全組老師就學(xué)生角度對她們提出了中肯的建議。這次活動(dòng)中，新教師呈現新氣象。
10月14日下午二、三課，xx市二中語(yǔ)文教研組圍繞“陽(yáng)光課堂的構建路徑之問(wèn)題導學(xué)型課堂研究”，進(jìn)一步深化“問(wèn)題啟思，活動(dòng)助學(xué)”為主題的教研活動(dòng)，力爭關(guān)注課堂改革，呈現教研活動(dòng)新氣象。全體老師共同聆聽(tīng)了張勤老師執教的《湖心亭看雪》、易瑩老師執教的《社戲》。期間，組內教師分點(diǎn)就坐學(xué)生旁邊，對個(gè)別或小組進(jìn)行課堂觀(guān)察。三個(gè)年級分組從學(xué)生課堂活動(dòng)的情況，對教學(xué)設計的改進(jìn)措施。課例促發(fā)老師們思考，問(wèn)題的設計必須著(zhù)眼于學(xué)情。
11月25日下午二三課，xx市二中語(yǔ)文教研組圍繞“立足文本解讀，提升閱讀能力”，進(jìn)一步深化“問(wèn)題啟思，活動(dòng)助學(xué)”為主題的教研活動(dòng)，力爭關(guān)注課堂改革，呈現教研活動(dòng)新氣象。全體老師分頭聆聽(tīng)了顧偉清、沙瑩兩位老師執教的散文、小說(shuō)教學(xué)。期間，組內教師分點(diǎn)就坐學(xué)生旁邊，對個(gè)別或小組進(jìn)行課堂觀(guān)察。各年級老師分別對三節課（包括胡吟秋老師的古詩(shī)教學(xué)《無(wú)題》）進(jìn)行了評析。最后，金雪娟老師就上周xx市“素養立意”下的語(yǔ)文教研活動(dòng)，張小妹老師的自讀課《昆明的雨》進(jìn)行了分享，同時(shí)，也明確部編教材不同文體，精讀略讀課文的教學(xué)區別。
12月9日下午二三課，xx市二中語(yǔ)文教研組圍繞“閱讀、寫(xiě)作，提高課堂效率”，進(jìn)一步深化“問(wèn)題啟思，活動(dòng)助學(xué)”為主題的教研活動(dòng)，力爭落實(shí)課堂改革。全體老師分頭聆聽(tīng)了陳瓊、毛紅、張書(shū)琴三位老師執教的小說(shuō)、散文、寫(xiě)作教學(xué)。各年級老師結合學(xué)生活動(dòng)，分別對三節課進(jìn)行點(diǎn)評。最后，金雪娟老師進(jìn)行總結，再次強調部編教材不同文體，精讀略讀課文的教學(xué)區別。
20xx年12月30日下午第二課，xx市第二中學(xué)語(yǔ)文組進(jìn)行期末課堂的有效性研究。
首先，教研組長(cháng)明確了期末相關(guān)事宜。其次，各備課組進(jìn)行“期末課堂有效性”的研討。老師們群策群力，確定復習策略。
第一學(xué)期教研組工作總結4
本學(xué)期，我們化學(xué)教研組全體成員積極圍繞實(shí)踐新課程提高教學(xué)質(zhì)量做好本職工作，臨近期末，現對化學(xué)教研組本學(xué)期的工作從以下幾方面作一小結。
�。ㄒ唬�、教學(xué)常規方面
1、開(kāi)學(xué)初，學(xué)校組織全校教師開(kāi)展精細化管理教學(xué)研討，本組也組織教研組成員認真學(xué)習精細管理細則其它教研組的經(jīng)驗，提出爭創(chuàng )先進(jìn)教研組、品牌教研組的目標。
2、本教研組全體老師從不放棄每一次的新課程的外出培訓，認真學(xué)習新課程標準和新的教育教學(xué)思想理念，做好記錄，寫(xiě)出學(xué)習心得，并在教研組活動(dòng)中積極開(kāi)展討論，取長(cháng)補短，共同提高。
3、全體成員積極參加每一次的外出聽(tīng)課活動(dòng)，從其他學(xué)校老師那兒學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法，彌補自身教學(xué)中不足。本學(xué)期區教研室對學(xué)校教研組的建設提到了一個(gè)新的高度，向兄弟學(xué)校的取經(jīng)學(xué)習讓教師受益非淺，回到學(xué)校后，教研組長(cháng)組織本教研組成員討論每次活動(dòng)的內容，加速了教研組全體成員的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
4、加強集體備課，面對新課程我們有很多的新問(wèn)題有待集體的智慧來(lái)解決，為避免穿新鞋走老路，我們在規定時(shí)間加強集體備課，鉆研新教材、新課程標準共同分析課堂教學(xué)，交流解決教學(xué)難點(diǎn)的方法，探討新的教學(xué)教法，讓課堂教學(xué)體現新課程，讓自己在探索的實(shí)踐過(guò)程中和新課程共同成長(cháng)
�。ǘ┙逃虒W(xué)方面
1、本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是完成1-9單元的新授課程和期末復習教學(xué)內容，在教研組全體成員的共同努力下順利完成任務(wù)。在期中教學(xué)質(zhì)量檢測中成績(jì)良好。
2、組織新進(jìn)教師的隨堂聽(tīng)課和匯報課活動(dòng)，對新教師教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行深入交流分析，幫助其查找原因，改進(jìn)教學(xué)措施，使新教師能盡快適應新生活、新環(huán)境。
3、配合區教研室開(kāi)展初三學(xué)科教學(xué)指導活動(dòng)，我們組的丁希明老師，參加江寧區好課評比獲區一等獎，朱乾坤老師指導揚州師范學(xué)院王玲同學(xué)順利通過(guò)教育實(shí)習的學(xué)習；潘雯老師在學(xué)校青年教師的賽課中，所授溶解度第二課時(shí)，得到聽(tīng)課教師的一致好評。丁希明老師災區教研室組織的初三教師解題能力大賽中，獲區二等獎
4、加強實(shí)驗教學(xué)，新課程體現以學(xué)生為主體，讓學(xué)生成為課堂的主體，化學(xué)以實(shí)驗為基礎開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)無(wú)非是體現新課程理念的有效手段，從演示實(shí)驗到學(xué)生實(shí)驗、家庭小實(shí)驗我們都按新課程標準正常展開(kāi)，使學(xué)生的實(shí)驗基本操作能力得到訓練、提高。
5、在課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育，在教學(xué)中和學(xué)生共同探究、調查酸雨的形成、水的凈化等問(wèn)題，增強了學(xué)生的環(huán)保意識和實(shí)踐能力。
7、對學(xué)生進(jìn)行有效訓練，加強作業(yè)管理。學(xué)生作業(yè)是課堂教學(xué)的一個(gè)組成部分，如何讓這一部分發(fā)揮最佳效益而又不讓學(xué)生有過(guò)重的負擔是教師首先值得思考的問(wèn)題，為此我們嚴格按學(xué)校的有關(guān)制度不外定其它的學(xué)習資料，對于有關(guān)的配套資料堅持做到教師不做的習題不讓學(xué)生做，教師不批改的作業(yè)不發(fā)，批后不講的試卷不發(fā)，力爭做到少而精。后階段的期末復習題，我們也做到有選擇，不盲目多練，對不適應學(xué)生的習題堅決不做，有效提高習題的效率
�。ㄈ┙萄薪M建設方面
1、備課組教研組都能制訂好學(xué)期工作計劃，而且責任到人。
2、積極開(kāi)展新老教師師徒結對活動(dòng)，本學(xué)期我組丁希明老師，主要和潘雯老師，袁園老師結對互幫互學(xué)，雙方開(kāi)展了多次的聽(tīng)課、評課活動(dòng)，促進(jìn)了新教師的成長(cháng)。組織本組成員積極參加校新教師匯報課、研討課等活動(dòng)，使教研組整體水平得到提升。
3、加強教研組成員自身素質(zhì)的提高，教研組的每位成員都制訂了三年成長(cháng)計劃，使每一位成員有更明確的追求目標。
�。ㄋ模┙虒W(xué)實(shí)績(jì)
20xx年第一學(xué)期的期中考試成績(jì)位居區中游水平，其墨還沒(méi)有匯總。
本學(xué)期中我們化學(xué)教研組為提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量做了很大的努力，但工作中還存在許多需要改進(jìn)的地方，在今后的工作中我們會(huì )更加努力，相信我們會(huì )做的更好。
第一學(xué)期教研組工作總結5
本學(xué)期在上級領(lǐng)導的正確指引下，在物理組全體同仁的共同努力下，物理組圓滿(mǎn)完成各項工作任務(wù)，我們在學(xué)�？傮w安排下，加強了物理教研組建設取得了不錯的成績(jì)，為了更好地發(fā)揚成績(jì)，克服缺點(diǎn)，現總結如下：
一、在讀書(shū)學(xué)習方面
本學(xué)期，我們組開(kāi)展了每周進(jìn)行一次讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)。讀書(shū)內容包括兩方面的，第一類(lèi)是“雜書(shū)”，組內成員將平時(shí)閱讀有益的書(shū)籍，向全組成員交流，增強自己的人文底蘊，提高自己和其他成員的思想素質(zhì)。每次活動(dòng)時(shí)間安排一點(diǎn)時(shí)間讓老師介紹自己的讀書(shū)摘錄、讀書(shū)體會(huì )或把好書(shū)推薦給大家，與大家一起分享。第二類(lèi)是專(zhuān)業(yè)類(lèi)書(shū)籍。同時(shí)認真組織全組教師學(xué)習各種法律、法規及《公民思想道德建設》、《走進(jìn)新課程》、切實(shí)領(lǐng)會(huì )文件精神，并做好筆記、心得。明確在新形勢下，教師的歷史使命和今后的努力方向，增強責任感和使命感。明確了在新形勢下，教師要以人為本，因材施教，依法執教，教書(shū)育人，改革創(chuàng )新，培養全面素質(zhì)的合格人材。
二、出勤方面
本學(xué)期物理組全體成員出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)量，基本無(wú)遲到、早退現象，積極參加學(xué)校組織的一切活動(dòng)。
三、在課題教研方面
本學(xué)年物理組課題研究方面，主要是做好威海市《繼續深化生命化課堂研究》物理子課題的研究。全組教師積極、認真參與教學(xué)和教改活動(dòng)，一年來(lái)，物理組全體教師認真鉆研新大綱，研究新的教法，探索新的教改思路。初三、四兩級部基本達到集體備課、同一進(jìn)度、統一考試。王百玲等年輕老師通過(guò)聽(tīng)省教材培訓學(xué)習，教學(xué)水平提高很快，校級觀(guān)摩課受到廣大教師的好評，并廣泛使用電化教學(xué)，課件制作水平很高。初三級部在宋春妍老師的帶領(lǐng)下，教學(xué)成績(jì)不斷提高，教研水平也上了一個(gè)新臺階，在多媒體教學(xué)方面取得較好的成績(jì)，初四級部經(jīng)全體團結合作也取得良好的成績(jì)。
四、研究實(shí)踐課方面
本學(xué)年初三由王莎莎老師，初四由王百玲老師主講一節觀(guān)摩課。通過(guò)本學(xué)科全體教師參加聽(tīng)課、評課，實(shí)施個(gè)人反思、同事互助，專(zhuān)家指導的聽(tīng)評課制度，全組成員的教學(xué)水平得到大幅度的提高
總之，一學(xué)期來(lái)的工作來(lái)看，物理組全體成員能夠勝任學(xué)校安排的教學(xué)工作，能進(jìn)行教育教學(xué)的研究，教學(xué)成績(jì)良好，勝任各自的職責。
第一學(xué)期教研組工作總結6
在最新學(xué)年度，我們生物組全體教師團結協(xié)作、勇挑重擔、努力學(xué)習、刻苦鉆研在教育教學(xué)此文轉自工作中取得了較大的成績(jì)。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)此文轉自目標，并明確提出：要在過(guò)去取得的一些成績(jì)的基礎上，再創(chuàng )佳績(jì)，再攀新高；其次，在教育教學(xué)此文轉自過(guò)程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統的、深刻的總結，決心發(fā)揚我們的成績(jì)，克服我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步�？偨Y這一年來(lái)的工作，我們組有如下特點(diǎn)：
一、團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻
我們組共六名老師，特點(diǎn)是“老中青”三結合，傳幫帶是我們組的特色，雖然女同志較多，但團結協(xié)作的精神是可喜的。我和奚紅鳳分別是黃俊、張俊蓮和何俊的師傅，在教學(xué)中，我們經(jīng)常聽(tīng)他們的課，幾乎是手把手的教他們如何上好課，如何編寫(xiě)好復習講義，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學(xué)，在我們悉心指導下，他們進(jìn)步很快，張俊蓮老師是本學(xué)期剛分配的，但她在教學(xué)上虛心學(xué)習，此外，每天一早來(lái)到辦公室打掃衛生，泡上茶水，讓其他同志能喝上熱茶。黃俊、何俊老師電腦水平較高，他們發(fā)揮了自身的優(yōu)勢，我組的大多數課件都出自他倆之手。在老教師設計和指導下，本學(xué)期制作了七八個(gè)多媒體課件，為我們生物教學(xué)直觀(guān)性、趣味性提供了很好的教學(xué)資源。我和奚紅鳳老師，把多年來(lái)查閱的有關(guān)資料、教學(xué)經(jīng)驗等毫無(wú)保留的傳授給他們，盼望他們早日成為生物教學(xué)骨干。我們組如有人因工外出，其他老師總搶著(zhù)代課。在公開(kāi)示教活動(dòng)中，一人上課、全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手。
二、不斷學(xué)習、更新理念
“要倒給學(xué)生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學(xué)的世紀，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。加上生物課從前年開(kāi)始啟用新教材，對我們老教師來(lái)說(shuō)也存在著(zhù)熟悉教材的問(wèn)題。因此在備課過(guò)程中，我們在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，充分進(jìn)行討論，然后進(jìn)行實(shí)施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時(shí)代步伐，我們在復習大學(xué)教材內容的基礎上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現代生物學(xué)新成果、新觀(guān)念，并進(jìn)行下載，做好記錄，結合教學(xué)內容，印發(fā)給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會(huì )、關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn)。如人類(lèi)基因組計劃、克隆人事件、神州1－4號飛船上載有哪些生物，有何影響等。我們組青年教師，也不斷向老教師學(xué)習。我組張俊蓮老師，初上講臺時(shí)，教學(xué)業(yè)務(wù)不夠熟練，后來(lái)她虛心向老教師請教，幾乎做到每節課都先聽(tīng)后講，取別人之長(cháng)、補自己之短。并注意創(chuàng )新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，積極寫(xiě)好教后感、讀書(shū)筆記等。何俊老師雖然教過(guò)一年，但他今年依然認真聽(tīng)老教師的課，并發(fā)揮自己的優(yōu)勢，經(jīng)常用多媒體課件上課，激發(fā)學(xué)生的興趣，受到學(xué)生好評。瞿桂芳、奚紅鳳、朱大成三位老師雖然任教班級比較多，超負荷工作，但認真備好和上好每一節課，并做好個(gè)別差生的輔導工作，從不馬虎。在教學(xué)中，我們組全體同志通過(guò)認真學(xué)習教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實(shí)處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng)，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習，備課組長(cháng)都認真把關(guān)，在做到統一備課、統一進(jìn)度、統一練習的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨特的風(fēng)格。在大家的共同努力下，生物學(xué)教學(xué)不論是單科考試，還是綜合考試，都取得了較好的成績(jì)。
三、勇挑重擔、碩果累累
20xx年，我們組全體老師都是滿(mǎn)工作量，有些還是超工作量。如何俊、張俊蓮老師每人除任教高二兩個(gè)班級課程外，還兼教初中各兩個(gè)班的生物教學(xué)。朱大成老師除任教高二兩個(gè)班的生物課教學(xué)外，還兼初中兩個(gè)班和高三六個(gè)必修班的生物教學(xué)，并兼補習班生物教學(xué)及班主任工作，他是任教班級和跨頭最多的老師。瞿桂芳和奚紅鳳老師除各任教高三一個(gè)班的生物教學(xué)外，還任教高二各兩個(gè)班的生物教學(xué)，奚老師兼教的高二兩個(gè)民辦班教學(xué)工作，學(xué)生素質(zhì)比較差，她經(jīng)常找學(xué)生個(gè)別談心，幫助他們樹(shù)立起學(xué)習信心。在幾次考試中，民辦班和統招班的距離在縮小，本人還兼生物競賽輔導工作。本學(xué)期，我們組在沒(méi)有生物實(shí)驗員的情況下，克服重重困難，堅持把本學(xué)期應做的實(shí)驗全部完成，在做實(shí)驗期間，我和奚紅鳳老師經(jīng)常砩顯謔笛槭易急福第二天一早又來(lái)準備，并指導何俊老師如何兼好實(shí)驗員管理工作。在全組同志的共同努力下?002年高三學(xué)生生物選修班學(xué)生成績(jì)在幾次聯(lián)考和統考中都取得了較大的進(jìn)步。在上學(xué)期我和黃俊老師輔導的生物競賽中，徐萍同學(xué)獲得生物奧賽全國三等獎，還有六名同學(xué)獲省級二等獎，四名獲省級三等獎，鎮江市三等獎兩名。在“生物課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育課題研究”過(guò)程中我們組也做了大量的工作。9月份，何俊老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了水質(zhì)污染檢測，并寫(xiě)了相關(guān)的調查報告。圍繞課題我們上學(xué)期對高一年級舉行了一次環(huán)保知識競賽，在高二年級舉行了一次環(huán)保知識小論文競賽，并進(jìn)行了評比。我們每位老師都上了兩節以上教研課。在此基礎上，我們還寫(xiě)了不少的研究性論文，瞿桂芳撰寫(xiě)的《談?wù)勆锔呖贾薪忸}技巧與策略》等四篇論文在省級刊物上發(fā)表，還有一篇在省舉行的“師陶杯”競賽中獲三等獎。奚紅鳳老師撰寫(xiě)的《環(huán)境激素的危害和防治對策》等三篇文章在省級刊物上發(fā)表，其他老師也寫(xiě)了一篇有質(zhì)量的論文。在學(xué)校舉行的科普講座中，本學(xué)年，瞿桂芳進(jìn)行了一次“現代生物技術(shù)”專(zhuān)題講座，何俊老師“天體與生命”、“科幻賞析”，朱大成老師的“花卉栽培”等講座均受到了同學(xué)們的一致好評。
四、其他方面
如每周業(yè)務(wù)學(xué)習、備課組、教研組活動(dòng)都能正常進(jìn)行，黑板報按時(shí)按質(zhì)完成，并做到互相聽(tīng)課。本學(xué)期張俊蓮聽(tīng)課38節，何俊聽(tīng)課35節，我聽(tīng)課23節，奚紅鳳聽(tīng)課12節，朱大成聽(tīng)課11節。本組成員服從分工，嚴格遵守勞動(dòng)紀律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛生，保持良好的工作環(huán)境。
總之，我們生物組在過(guò)去的一年中，精誠團結，在教育教學(xué)此文轉自及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jì)。我們還把自己的教學(xué)、研究成果總結推廣。20xx年，我們對全鎮江市開(kāi)了二次公開(kāi)課、揚中市公開(kāi)課一次，均采用多媒體教學(xué)，得到了多方面的好評。但我們仍存在一些不足，例如青年教師多，教學(xué)經(jīng)驗不足，班主任老師少，學(xué)生第一手資料掌握不夠等。今后，我們將繼續努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績(jì)。
第一學(xué)期教研組工作總結7
轉眼又到一學(xué)期結束，回眸xxxx年，我們語(yǔ)文組的六位同仁本著(zhù)“愛(ài)崗、敬業(yè)、盡心、盡力”的原則，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。推薦的兩位組員xx參加校年終優(yōu)秀聯(lián)評都高票當選，說(shuō)明語(yǔ)文組的工作大家有目共睹是被認可出色的。
我們語(yǔ)文組的六位成員一學(xué)期來(lái)都競競業(yè)業(yè)做好了本職工作，大家都努力做到了提早備課，規范備好每一堂課，認真寫(xiě)好教后記，細心批改每一次作業(yè)。從期中和期末的兩次學(xué)校教師教案和學(xué)生作業(yè)大檢查中可以看到:小到備課和作業(yè)的要求，大到學(xué)期的教學(xué)計劃進(jìn)度、課堂教學(xué)的整體設計、對教材的整體把握和對不同班級學(xué)生的具體分析，都做了細致的計劃和課前的預設，大家都做到了向四十五分鐘要質(zhì)量，決不打無(wú)準備之戰；都堅持以教學(xué)為中心，強化課堂管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新的有機結合。從檢查中，我們看到尚曉冬老師的備課尤其仔細認真，撰寫(xiě)了教學(xué)步驟的每一環(huán)節，書(shū)寫(xiě)漂亮美觀(guān)，堪稱(chēng)教案樣本；徐建微老師的作業(yè)批改既有旁批眉批又有鼓勵性評語(yǔ)，且作文和周記篇數總和是全組之最，平時(shí)得付出多少的時(shí)間和精力！陳勝洋老師和黃xx老師的教學(xué)反思和教后記也很出色，既有教學(xué)程序各環(huán)節落實(shí)和難點(diǎn)突破的反省，又有精彩教學(xué)機智和課堂生成的記錄，還有改善細節的措施和方法等等，充分體現了教學(xué)反思對教師成長(cháng)的促進(jìn)作用。鄭琳琳老師提供檢查的作業(yè)既有周記、作文、作業(yè)本，亦有聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)、抄寫(xiě)等等，涉及到語(yǔ)文老師工作的方方面面。
為了能取得好成績(jì)，老師們狠抓基礎、下苦功夫。針對學(xué)生情況，落實(shí)備考工作。例如：抓平時(shí)的積累，黃xx老師的學(xué)生抄寫(xiě)摘錄本每周至少批改三次，并且貫穿一學(xué)期的始終；為了抓平時(shí)的書(shū)寫(xiě)，尚曉冬老師特意買(mǎi)了厚厚的格子本，供學(xué)生平時(shí)練隨筆；為了提高古詩(shī)文的應考成績(jì)，我們是一課一課的背誦默寫(xiě)，慢雕細琢，篇篇出擊，首首落實(shí)，尚曉冬、徐建微、黃xx三位老師都做到課文要求背誦的都讓學(xué)生課堂默寫(xiě)且認真批改，力求人人過(guò)關(guān)，真正落到實(shí)處�？傊�，語(yǔ)文組老師批改的作業(yè)數量和種類(lèi)當之無(wú)愧名列全校之最。
本學(xué)期我們組較積極地開(kāi)展教研活動(dòng)，平時(shí)大家互相切磋，博采眾長(cháng)，針對問(wèn)題群策群力。雖然生源每況愈下，基礎越來(lái)越差，但大家一如既往地努力，堅持不懈，有針對性開(kāi)展教科研活動(dòng)。其中陳勝洋老師精心準備的作文示范課給了大家很多借鑒，引發(fā)大家思考討論如何提高學(xué)生寫(xiě)作能力給予有效的知識鋪墊和指導，黃xx老師的評課對課堂進(jìn)行了梳理反饋和總結，教研活動(dòng)能有序有效進(jìn)行。全校元旦現場(chǎng)作業(yè)比賽效果良好，命題《回眸xxxx》或《xxxx，我之最》，讓基礎薄弱的學(xué)生均能有內容可寫(xiě)，且能寫(xiě)出真情實(shí)感。閱卷評獎的陳愛(ài)品、尚曉冬、黃xx三位老師既考慮優(yōu)秀習作又照顧班級的均衡性，再三考慮確定獲獎名單，全校共評出一等獎4位，二等獎9位，三等獎19位，做到每班均有人獲獎，小心翼翼呵護學(xué)生的積極性。然后張榜公布給予獎勵，并公布了四位一等獎的作品供大家學(xué)習參考。這次作文賽既激發(fā)了寫(xiě)作興趣又傳播了正能量，取得了較好的實(shí)效。
語(yǔ)文組存在的問(wèn)題，組員年齡偏大，將先進(jìn)的教學(xué)理念轉變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為較欠缺，各級段備課組活動(dòng)較少，每個(gè)組員都面臨改善觀(guān)念、提高教學(xué)技能的困境。
各語(yǔ)文組成員，讓我們大家與時(shí)俱進(jìn)，不斷完善自我，不斷成長(cháng)，做優(yōu)秀語(yǔ)文人。
第一學(xué)期教研組工作總結8
忙忙碌碌一學(xué)期又接近尾聲，盤(pán)點(diǎn)一下本學(xué)期的教研組工作情況，現總結如下：
一、教學(xué)教研，重課堂、深研討、講實(shí)效。
1、校本課程教學(xué)
本學(xué)期校本課程改變了以往僅僅停留在會(huì )唱一些中國歌曲，聽(tīng)幾段傳統樂(lè )曲的層面上。認識中國音樂(lè )，還必須從民族的、歷史的、地域的角度去了解民族音樂(lè )，從而真正理解中國民族音樂(lè )的內涵，了解它在世界音樂(lè )體系中的地位和歷史價(jià)值。
結合學(xué)校紀念傳統節日——中秋節活動(dòng)。音樂(lè )組根據每個(gè)年齡段學(xué)生的認知水平，挑選以“月”為主題的樂(lè )曲，開(kāi)展以“賞民樂(lè )，唱唐詩(shī)“為主題周的傳統音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)。并且，每個(gè)年級認識兩種民族樂(lè )器，感受其表現樂(lè )曲風(fēng)格差異。全校同唱《靜夜思》，將校本教學(xué)上升到一個(gè)新的層次，達到良好的效果。
2、引導自學(xué)型課堂
本學(xué)期幾次課題活動(dòng)重在研討“引導自學(xué)型”課堂教學(xué)中培養學(xué)生良好的自學(xué)、合作習慣，教師自學(xué)環(huán)節如何點(diǎn)撥。結合課堂教學(xué)，大家重新認識到識譜教學(xué)和自身音樂(lè )素養的重要性。組內十位教師都上了一節組內研討課，z老師各上了一節組內研究課堂，大家通過(guò)研討、聽(tīng)課、評課等活動(dòng)，都受到了啟發(fā)，得到了進(jìn)步。尤其是年輕教師的成長(cháng)，像劉敏、李靜的成長(cháng)都很快，從對引導自學(xué)型課堂的朦朧認識、無(wú)從下手到熟練老道，這是我們非常欣喜的一面。
3、教研周活動(dòng)
本學(xué)期教研周在繼續以“輕負擔 高效率”為主題的主導下，結合當前音樂(lè )課堂上 “熱鬧非凡”，忽視音樂(lè )基礎知識和基本技能的學(xué)習。我們音樂(lè )組重點(diǎn)確立了三個(gè)研究主題即：如何扎實(shí)有效地培養學(xué)生音樂(lè )基本知識和技能、讓合唱教學(xué)走進(jìn)音樂(lè )課堂和活用教材，補其不足之我見(jiàn)。并邀請了安徽省合唱指揮協(xié)會(huì )z老師參加課堂聽(tīng)課和教研活動(dòng)，在一系列的研討和實(shí)踐課堂中，對本組成員的觸動(dòng)很大。
z老師就我校音樂(lè )課堂教學(xué)現狀以及小學(xué)合唱教學(xué)的現狀和意義進(jìn)行了深刻的分析。確立了從一年級開(kāi)始就在音樂(lè )課堂中滲透合唱方面的訓練，慢慢養成一種良好的音樂(lè )聽(tīng)覺(jué)和音樂(lè )感知，有意識培養學(xué)生的合唱能力，讓合唱真正走進(jìn)每個(gè)孩子的內心世界。
在推優(yōu)課上，《草原小牧民》的教學(xué)設計充分體現了這一點(diǎn)，學(xué)生愉快識譜，在形象的比喻中學(xué)習裝飾音等樂(lè )理知識，根據歌曲的情緒來(lái)演唱歌曲，采用輪唱等多種演唱形式，讓課堂真的活起來(lái)了。
z老師建議：在平時(shí)的教學(xué)中：1、變趣味節奏為歌曲作情境伴奏，2、變枯燥的音程模唱為音程游戲，3、改編歌曲的演唱形式，鍛煉合唱的能力，4、變齊唱為領(lǐng)唱、對唱、接唱。通過(guò)這些有趣而又富有創(chuàng )造性的練習，提高學(xué)生音準、合唱能力。
z老師在“活用教材，補其不足之我見(jiàn)”中則結合了自己的教學(xué)經(jīng)驗，繪聲繪色的講述了自己的意見(jiàn)和看法，還對現在普遍利用書(shū)本教材的教學(xué)方式進(jìn)行了分析和見(jiàn)解。提出對教材進(jìn)一步的'“深加工”，包括了對教材的增補、改變、優(yōu)化以及通過(guò)種種設計“突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)”等等。
4、請進(jìn)來(lái)、走出去，聆聽(tīng)專(zhuān)家的指點(diǎn)，提高業(yè)務(wù)水平。
在本學(xué)期的開(kāi)學(xué)校本培訓和教研周活動(dòng)中，我們將z老師請來(lái)，給老師們上了一節生動(dòng)有趣的合唱教學(xué)課，另外，他也聽(tīng)了兩位年輕老師的課，在肯定的同時(shí)也提出了一些建議。希望我們加強柯達伊手勢的讀譜練習，變抽象的識譜教學(xué)為形象直觀(guān)的模唱練習。注重對音樂(lè )節奏、讀譜、音準等基本技能的培養。
11月底，我校十位音樂(lè )教師觀(guān)摩了全省音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課評比，共聽(tīng)了十九節音樂(lè )課，收益很大。尤其是聽(tīng)了全國音樂(lè )教學(xué)專(zhuān)家劉德昌教授評課，劉教授對教材深入的分析和生動(dòng)形象的肢體語(yǔ)言，讓我們都收益很深。一位音樂(lè )老師，不僅僅要具備良好的音樂(lè )素養，還要有深厚的文化、歷史、人文等知識儲備。
二、豐富多彩的活動(dòng)，彰顯我校藝術(shù)水平
1、合唱團，唱出心情、唱出水平。
學(xué)校合唱團從學(xué)期開(kāi)始一直忙碌到學(xué)期結束。從九月份的包河區教師節演出到參加學(xué)校中秋節校園文化演出；從合肥市首屆中小學(xué)文化藝術(shù)節比賽獲得第一名到迎接廣州校長(cháng)考察團匯報演出和合肥市合唱交流演唱會(huì )。經(jīng)歷一場(chǎng)場(chǎng)比賽，唱響一個(gè)個(gè)音符，接受一次次掌聲，孩子們演唱的一首首歌曲：《感恩的心》、《小草》、《放牛班的春天》、《茉莉花》等等深深地打動(dòng)了評委和觀(guān)眾的心靈。隊員們在經(jīng)歷各種大大小小的比賽，取得佳績(jì)的同時(shí)，也鍛煉的自己，他們越來(lái)越有信心，備戰更加高層次的比賽。
2、舞蹈隊，舞出特色、舞出風(fēng)采。
我校舞蹈隊正是培養新隊員時(shí)期，她們堅持訓練。每周幾次訓練，小小隊員也精神十足，在包河區教師節表彰大會(huì )上和校中秋節演出中都有出色表現，她們用甜美的歌聲和優(yōu)美的動(dòng)作演繹唐詩(shī)的文化魅力，像清泉流進(jìn)觀(guān)眾的心窩。
3、民族文化，精彩紛呈。
在學(xué)校中秋節校園文化演出，音樂(lè )組老師們各個(gè)參與，z老師主持并為孩子們創(chuàng )編舞蹈，z老師二胡、葫蘆絲小舞臺；z老師的古箏天地；z的“啟明星合唱團”演唱的《半個(gè)月亮爬上來(lái)和靜夜思》等等，加上學(xué)校組織的剪紙、變臉等，屯小的校園即刻成了民族文化家園。
成績(jì)的背后是學(xué)校領(lǐng)導的大力支持，老師們犧牲大量休息時(shí)間輔導，孩子們辛苦的付出。也正是有了屯小這個(gè)團結的大家庭，我們的藝術(shù)教育之花才越開(kāi)越艷！
三、團結合作，奏出和諧之音。
1、青藍工程，落到實(shí)處。
我們音樂(lè )組共十位老師，但大部分老師們都是剛走上工作崗位不久，雖然有一定的業(yè)務(wù)能力，但是課堂教學(xué)和在組織活動(dòng)等方面還缺乏經(jīng)驗。在開(kāi)學(xué)初，我們利用集體備課、校本培訓等機會(huì )幫助他們制定合理的教學(xué)計劃，指導她們備課，認真組織組內公開(kāi)課，聽(tīng)后重在討論、分析，指出其成功與不足，并在再次備課的基礎上，上跟進(jìn)課，不斷提高她們駕御教材、課堂教學(xué)的能力。并要求在課堂教學(xué)中滲透合唱教學(xué)，讓屯小的每一個(gè)班級都能成為一個(gè)小小的合唱團，指導她們如何生動(dòng)有趣地將讀譜、視唱、基礎知識等滲透進(jìn)入課堂等等。通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，年輕教師漸漸成熟，在包河區青年教師課堂教學(xué)觀(guān)摩課上，焦華和孫抒的課堂教學(xué)效果較好。在包河區青年教師基本功比賽中，幫助她們準備，給她們提出合理化的建議，比賽中焦華和陳婧婧成績(jì)突出，都獲得了一等獎的好成績(jì)。
2、辛苦著(zhù)，歌唱著(zhù)。
音樂(lè )組的老師工作量都很大，十位老師除了要承擔全校的音樂(lè )課以外，部分老師還得承擔興趣小組輔導、攀登英語(yǔ)教學(xué)、功能室的保潔、管理等工作。有時(shí)，真是從早忙到晚，身子像散了架，但是，我們每周堅持打掃一次，合唱室和舞蹈室（2）兩次，盡量讓孩子和練愈加的老師們在整潔的環(huán)境里訓練，有一份好心情。
稍微有點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，大家立刻切磋信息技術(shù)課件制作、教學(xué)方面的事。本組共制作了質(zhì)量較高的課件共22個(gè)，得到信息中心的表?yè)P。
本學(xué)期，我校承擔了包河區教師節文藝匯演的彩排，包河區青年教師基本功比賽、包河區新進(jìn)教師課堂展示等活動(dòng)，音樂(lè )組教師承擔接待、服務(wù)等工作，我們將每項安排的合理，得到音樂(lè )教研員z老師的肯定和表?yè)P。
四、不足之處，有待改善。
一學(xué)期的工作，我們都在磨練、在成長(cháng)，但也還存在不足：
1、每位教師都缺乏創(chuàng )新精神。
2、新進(jìn)教師缺乏獨立處理工作的能力，工作中不夠自信。
3、自育自學(xué)課堂的研討不夠深刻，堅持不夠。
總之，一學(xué)期快走完了，相信音樂(lè )組的老師們不會(huì )因為結束而就此停止前進(jìn)的腳步。暢想明天，展望新的一學(xué)期，我們都充滿(mǎn)了信心：在屯小這個(gè)充滿(mǎn)藝術(shù)芬芳的花園，我們會(huì )更加團結，不斷提高自身專(zhuān)業(yè)素養，積極探索，積累教學(xué)經(jīng)驗，做得更好！
第一學(xué)期教研組工作總結9
我們英語(yǔ)組是一個(gè)年輕化的團體，擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，在工作中擁有一份熱情，一股沖勁和韌勁�；仡櫼荒陙�(lái)我組十幾位教師的工作、學(xué)習，很有感觸。應該說(shuō)，在每位英語(yǔ)教師的辛勤勞動(dòng)下，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、指導下，我們努力、踏實(shí)地工作著(zhù)。全體英語(yǔ)教師為提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著(zhù)。具體從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)：
一、教研組建設方面
1、加強理論學(xué)習，不斷更新教學(xué)觀(guān)念
學(xué)期一開(kāi)始，全組教師都能認真學(xué)習小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作計劃。教研組及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。經(jīng)常進(jìn)行生本教育理念的學(xué)習，交流心得，更新教育教學(xué)觀(guān)念、完善自身知識結構，并用以指導教學(xué)實(shí)踐。我們積極參加各級各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng)。組織教師聽(tīng)課，要求上研討課的教師要寫(xiě)出教學(xué)反思，這對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。
2、注重群教群研，發(fā)揚團結協(xié)作精神。
我校英語(yǔ)教研組共有14名教師，無(wú)論是經(jīng)驗豐富的教師，還是充滿(mǎn)活力的新教師在工作中都能同心協(xié)力，互相幫助，通過(guò)團結與合作，以集體的力量保質(zhì)保量地完成好各項工作任務(wù)。各教師在自身不斷充實(shí)完善的基礎上互相鉆研業(yè)務(wù)和進(jìn)行常規教學(xué)備課，完成教研任務(wù)，以便教師們迅速成長(cháng)。各位教師在教學(xué)水平方面有了長(cháng)足的進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量有了提高。
二、教學(xué)常規方面
認真落實(shí)常規教學(xué)各項任務(wù)，堅持間周一次的集體備課和理論學(xué)習活動(dòng)，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統一進(jìn)度和內容，寫(xiě)好教案，同時(shí)分析反饋學(xué)生的課堂實(shí)際情況,充分發(fā)揮英語(yǔ)課學(xué)科的特點(diǎn)。
本學(xué)年我組教師圍繞“教學(xué)質(zhì)量”這條生命線(xiàn)，狠抓課堂教學(xué)，加大對差生的輔導力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中存在的實(shí)際情況，及時(shí)地進(jìn)行補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標的統一，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)補救，最終使全體學(xué)生達到課標所規定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
同時(shí)，還能因勢利導注重開(kāi)展一些有益的課外活動(dòng)。如在班組中開(kāi)展“學(xué)習優(yōu)勝小組”的評比活動(dòng)，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語(yǔ)能力等方面加以評分，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高了學(xué)習效果。還能開(kāi)展一些小型比賽，如“英語(yǔ)小報能手”、“英語(yǔ)講故事比賽”、英語(yǔ)對話(huà)表演等，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。遵守市區教研室的規定，每學(xué)期末堅持做好對學(xué)生口語(yǔ)的檢測工作，提高口頭表達能力，為今后的英語(yǔ)交際打下良好的基礎。
三、開(kāi)展教育教學(xué)研究
學(xué)校為各教研組樹(shù)立了“以科研促教改，以教改謀發(fā)展”的觀(guān)念，在這一思想的指導下，我組教師以參評品牌教研組為契機，把開(kāi)展教育教學(xué)研究立為工作之重。我組采取全員參與的方式學(xué)習生本教育教學(xué)理念，提高了自己的業(yè)務(wù)水平。在我組教師默默的耕耘下，學(xué)生英語(yǔ)都取得了較好的成績(jì)。
本學(xué)期教研室對我校進(jìn)行了督導聽(tīng)課，對我們的教育教學(xué)工作提出了新的要求。通過(guò)認真備課，聽(tīng)課，說(shuō)課，評課，每一位老師得到了提高和進(jìn)步，感到受益匪淺。開(kāi)學(xué)伊始，在教育局組織的賽教活動(dòng)中，我組教師李君花取得了優(yōu)異的成績(jì)，被縣局評為“教壇新秀”。
四、對未來(lái)的展望
所謂“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，教師們的工作中也不可避免的存在著(zhù)一些缺點(diǎn)。在教學(xué)中，我們還應該多爭取一些學(xué)習彼此長(cháng)處的機會(huì )，共同提高。我
相信：只要彼此堅定著(zhù)信念，工作一定會(huì )越干越紅火。
我們敬業(yè)，我們不計得失，樂(lè )于奉獻；我們像團烈火，志氣積極向上，精神朝氣蓬勃，事業(yè)放光發(fā)熱；路是無(wú)盡的，天是廣闊的，領(lǐng)導的厚望是深遠的，每一段成功的后面都將是一個(gè)新的開(kāi)始。我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分成熟。在以后的工作道路上，英語(yǔ)教研組將本著(zhù)求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲，跨步前進(jìn)，力求英語(yǔ)教研組建設日臻完善。
望直港鎮中心小學(xué)英語(yǔ)教研組
20xx年元月28日
第一學(xué)期教研組工作總結10
一學(xué)期以來(lái)，美術(shù)教學(xué)堅持以培養學(xué)生掌握理論知識和繪畫(huà)實(shí)踐為核心;以提高學(xué)生正確的審美觀(guān)念和對美的正確認識,以及對美的正確理解為教學(xué)目標;以培養學(xué)生的觀(guān)察、實(shí)踐和創(chuàng )新能力為教學(xué)重點(diǎn)，實(shí)現一中美育教育的均衡發(fā)展。
一、 課堂教學(xué)
(一)模塊化教學(xué)開(kāi)展情況
1 . 《欣賞》模塊的開(kāi)展：
本學(xué)期我們在欣賞模塊中運用多媒體展示方式，通過(guò)剪輯軟件將《國寶檔案》、《中國書(shū)畫(huà)故事》、《名家書(shū)畫(huà)》等節目視頻進(jìn)行剪輯處理，制作成5分鐘以?xún)鹊奈⒁曨l，讓學(xué)生每節美術(shù)課開(kāi)始觀(guān)看，識記重點(diǎn)信息。一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生記住了《長(cháng)信宮燈》《樂(lè )山大佛》《千里江山圖》《蘭亭序》《村道》《鵲華秋色圖》等中外名作的重點(diǎn)信息，并能給同學(xué)簡(jiǎn)單介紹。
2 .《技能》模塊的開(kāi)展
本學(xué)期在技能教學(xué)方面，在參照教科書(shū)的基礎上，結合本校學(xué)生的認知水平和特點(diǎn)，制定了適合學(xué)校實(shí)際的校本教法。
本學(xué)期采取了分課型任務(wù)教學(xué)的方式，初一根據教材內容整合，在技能模塊中先后開(kāi)設了人物線(xiàn)描模塊、校園風(fēng)景寫(xiě)生模塊、陶藝模塊、電腦美術(shù)模塊，在電腦美術(shù)模塊中我們先后讓學(xué)生體驗了藝術(shù)字設計、服裝設計、電腦繪畫(huà)的項目，極大地培養了學(xué)生對美術(shù)課的興趣，培養了學(xué)生的創(chuàng )新精神,提高了實(shí)踐能力。
在初二技能模塊中，我們根據教材編排，整合了以中國寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)模塊為主，兼顧民族藝術(shù)欣賞、設計模塊中安排了書(shū)籍裝幀設計、手工書(shū)設計的教學(xué)方式，涌現出了吳杭奇、李子墨等傳統繪畫(huà)高手;畢佳樂(lè )等電腦漫畫(huà)高手;劉妍菲、葛文浩、孫文宇等極富探索與創(chuàng )新精神的設計之星。
在明禮公開(kāi)課中，孫銳老師自己為全班同學(xué)購置版畫(huà)拓印工具材料，為我們展示了一節學(xué)校里的市級優(yōu)質(zhì)課《書(shū)間精靈——藏書(shū)票》!不僅活躍了學(xué)生學(xué)習美術(shù)的積極性，讓我們美術(shù)組的老師們也獲益匪淺!
(二)主要工作：
在美術(shù)教學(xué)中加強過(guò)程性評價(jià),體現學(xué)生在評價(jià)中的主體地位。本學(xué)期我們借鑒兩年課堂教學(xué)的經(jīng)驗，繼續使用美術(shù)課堂記錄表，并從課堂紀律、衛生值日、隨堂作業(yè)的上交、師生評議等方面更加細化課堂表現，運用分數或等級的形式記錄學(xué)生成績(jì)，及時(shí)反饋，并評選出美術(shù)課堂明星予以加分表?yè)P。這種方式極好的保證了課堂正常教學(xué)秩序，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習積極性。
二、 社團教學(xué)
1. 社團教學(xué)開(kāi)展情況
今學(xué)期社團人員針對學(xué)校實(shí)際，采取按照年級劃分的方式，三位美術(shù)老師按照級部輪流輔導，讓教師資源共享，社團成員也較全面的接觸各種美術(shù)類(lèi)型，極大地豐富了作品創(chuàng )作的類(lèi)型，為藝術(shù)節展演和藝術(shù)比賽做好準備。
2. 社團活動(dòng)開(kāi)展情況
社團活動(dòng)每周三次，除去極少數的校園活動(dòng)、會(huì )議沖擊，我們保證了按時(shí)活動(dòng)。每節活動(dòng)課我們都有具體活動(dòng)項目，都有詳細備課和精美課件。
三、本學(xué)期舉行的活動(dòng)和取得的榮譽(yù)
本學(xué)期美術(shù)教研組在活動(dòng)方面碩果累累，無(wú)論是教師還是學(xué)生方面都取得了可喜的成績(jì)。
1.組織活動(dòng)：
本學(xué)期美術(shù)教研組主要組織的活動(dòng)有：冬奧會(huì )吉祥物征集活動(dòng)、紀念黑鐵山抗戰勝利81周年書(shū)畫(huà)展(承辦)、創(chuàng )建文明城市弱電箱美化、學(xué)生書(shū)法精品展、足球文化節隊徽設計征集、足球繪畫(huà)比賽、電腦美術(shù)作品展、校園文化建設井蓋美化、第三屆校園藝術(shù)節師生書(shū)畫(huà)展、XX市藝術(shù)展演有四個(gè)類(lèi)型藝術(shù)作品審核通過(guò)。
2、取得榮譽(yù)：
(1)學(xué)生方面：
(2)教師方面：
過(guò)去的一年努力過(guò)，無(wú)怨無(wú)悔;未來(lái)的日子信心百倍!我們美術(shù)教研組齊心協(xié)力，充分利用教師專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，把國畫(huà)模塊做大做強，爭取在下學(xué)期申辦成功藝術(shù)工作坊;電腦美術(shù)、陶藝是我們的薄弱環(huán)節。我已經(jīng)把獨立臺式機安裝在辦公室，我們三位美術(shù)老師得閑就鉆研自學(xué)，提高自身水平。陶藝準備申請小功率電窯，爭取實(shí)現小作品能燒制。爭取能實(shí)現小工藝品制作能作為獎品發(fā)放。爭取能實(shí)現社團美術(shù)作品小型拍賣(mài)會(huì )，增強學(xué)生的獲得感和成功感。
第一學(xué)期教研組工作總結11
一、指導思想：
在《浙江省深化普通高中課程改革方案》指導思想指引下，認真落實(shí)課改精神，立足以學(xué)生為中心，以《通用技術(shù)》學(xué)科教學(xué)指導意見(jiàn)為標準，培養學(xué)生的技術(shù)創(chuàng )新能力、合作能力、進(jìn)取能力為重點(diǎn)，更新教師教育教學(xué)理念。關(guān)注深化課程改革中出現的新情況和新問(wèn)題，協(xié)調并解決好新問(wèn)題，進(jìn)一步提升技術(shù)課程的教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)有效性。
二、工作總結
1、通過(guò)一年的通用技術(shù)學(xué)習，指導高三年級（11中）學(xué)生完成通用技術(shù)學(xué)科的統一考試，并取得的良好成績(jì)，并協(xié)助信息技術(shù)組教師完成高二年級（14高）學(xué)生的信息技術(shù)統一考試，并取得了近20%“A”率。
2、通過(guò)小組合作、作品制作以及設計構思發(fā)言等多樣化課堂教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)有效性。
3、在已有《機器人》選修課程基礎上，進(jìn)行課程精細化和特色化處理。結合本組教師專(zhuān)長(cháng)和學(xué)校資源開(kāi)發(fā)以新高考切入點(diǎn)的《電子制作》課程，和以學(xué)生專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求的《3D制圖及制作》課程。
4、積極參加市命題競賽并獲得了市三等獎。
5、組織好學(xué)生的輔導工作，參加學(xué)生技術(shù)產(chǎn)品設計評比活動(dòng)。
6、積極參加各級研修和培訓活動(dòng)，主要通過(guò)浙師大《電子電工專(zhuān)業(yè)知識培訓》和《新教師師徒結對培訓》等活動(dòng)，提高本組教師專(zhuān)業(yè)素養。新教師在一個(gè)學(xué)期的指導中教育教學(xué)水平已經(jīng)得到了很好的提升。
7、結合本組特色設計通用技術(shù)特色微課程并制作，努力構建本學(xué)科的微課資源庫，為課堂教學(xué)服務(wù)，將來(lái)的主要方案為：工藝制作方法（金工、木工和電子技術(shù)）。
8、開(kāi)展各類(lèi)教研組備課組專(zhuān)題活動(dòng)，如《命題技巧》、《學(xué)情診斷》等內容，認真參加了市全體教師素養考試，并取得良好成績(jì)。
9、配合市教研活動(dòng)工作，我校陳霞芳老師和陳德武老師精心準備，就《三視圖尺寸的標注》教學(xué)同課異構為市直活動(dòng)開(kāi)出了兩節公開(kāi)課，并有教研組長(cháng)李曉淼老師就《新高考下教研建設問(wèn)題》經(jīng)驗交流做發(fā)言。
三、工作反思
1、課程建設方面還需要多樣化，特別是需要了解學(xué)生的需求進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)，不能停留在教師自身的設想和規劃。
2、加強組員之間的“聯(lián)系”，認真組織集體備課，發(fā)揮集體的力量，加強對教材的研究和探討，組內成員還需要多多開(kāi)出公開(kāi)課，相互學(xué)習，互相提高。作為組長(cháng)還需要做好本組師徒結對工作，指導師應該更加積極的聽(tīng)課，并作出反饋，幫助新教師對教學(xué)工作有大幅度提升。
3、積極的學(xué)習微課程設計與制作，認真分析教材和積累素材，制作優(yōu)質(zhì)的微課程視頻課件，將來(lái)的微課目標為金工、木工以及電子電工的操作微課程。
4、積極組織學(xué)生參加技術(shù)創(chuàng )新與實(shí)踐活動(dòng)，指導師還需發(fā)現更多好的學(xué)生和抽出更多的時(shí)間指導學(xué)生，努力取得突破性成績(jì)。
5、總結命題競賽經(jīng)驗，發(fā)揮全組之力，爭取取得更好成績(jì)。
四、總結
通用技術(shù)教研組是一個(gè)年輕的教研組，希望今后通過(guò)本組成員能更系統和高效的開(kāi)展教研活動(dòng)，能取得更多的成績(jì)，特別是教學(xué)論文和教學(xué)案例方面。
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