關(guān)于小學(xué)四年級音樂(lè )教學(xué)的工作總結范文（精選5篇）
時(shí)間象奔騰澎湃的急湍，它一去無(wú)返，毫不流連，回顧一段時(shí)間以來(lái)的教學(xué)經(jīng)歷，我們收獲到了很多經(jīng)驗，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)總結了。那么一份同事都拍手稱(chēng)贊的教學(xué)總結是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于小學(xué)四年級音樂(lè )教學(xué)的工作總結范文（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級音樂(lè )教學(xué)的工作總結1
音樂(lè )是一種情感藝術(shù)，音樂(lè )的魅力在于給人們一個(gè)馳騁想象的空間。如何把音樂(lè )這顆美好的種子播種在孩子的心中并萌發(fā)成長(cháng)是我最大的愿望。
新課程標準把“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展”作為根本的教育目標。為此，引導學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè )活動(dòng)，提高學(xué)生的音樂(lè )表現和鑒賞能力，使其獲得審美的體驗和享受成功的歡愉，以培養學(xué)生的音樂(lè )興趣和愛(ài)好，奠定其終身學(xué)習音樂(lè )、享受音樂(lè )、發(fā)展音樂(lè )能力的堅實(shí)基礎；同時(shí)通過(guò)音樂(lè )教育，著(zhù)力培養和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造力和創(chuàng )新精神，便成了音樂(lè )教師的努力方向。
一、基本情況
四年級共有7個(gè)班，共400余人，通過(guò)期末抽測來(lái)看，大部分學(xué)生對所學(xué)的內容掌握的比較好，只有一小部分同學(xué)對所學(xué)的知識掌握的不夠牢固，從總體上看，通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生的總體水平提高了。
二、教育教學(xué)
1、認真學(xué)習新課程標準和音樂(lè )課程解讀，領(lǐng)會(huì )課改的精神，提高自己對新課程的認識，明確本學(xué)期的教學(xué)目的、內容和要求，掌握各課音樂(lè )知識的聯(lián)系，樹(shù)立教學(xué)的整體觀(guān)念，使教學(xué)形成完整的體系。
2、四年級的學(xué)生，仍然形象思維活動(dòng)為主，但抽象思維隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而逐步增強。音樂(lè )興趣不僅要保持還須使學(xué)生樂(lè )于參與音樂(lè )活動(dòng)，其音樂(lè )學(xué)習領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂(lè )曲目需要更加豐富，音樂(lè )體裁、音樂(lè )表演形式，音樂(lè )知識也需要增加內容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來(lái)培養其音樂(lè )興趣，我曾以節奏為主題讓學(xué)生們開(kāi)展——節奏接龍的音樂(lè )活動(dòng)，實(shí)踐中學(xué)生展現自己的個(gè)性在教師的鼓勵下用不同的節奏表達，學(xué)生敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改，從而引導學(xué)生創(chuàng )新思維的發(fā)展。
3、介紹樂(lè )理小常識。在歌曲教學(xué)中，常會(huì )遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)比較深，我常用漂亮的小卡片寫(xiě)上符號與同學(xué)交朋友，以形象的富有童趣的語(yǔ)言來(lái)表達符號的用法，學(xué)生學(xué)起來(lái)就不會(huì )如食雞肋一般索然無(wú)味了。
4、在教學(xué)中我還融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂(lè )曲，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受，你最喜歡哪一個(gè)樂(lè )句？找出相同的樂(lè )句。在此基礎上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時(shí)有針對性，學(xué)生學(xué)習的.難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。
三、不足之處：
1、唱歌教學(xué)中，有的學(xué)生歌詞記不住，吐字、咬字不清晰。
2、教學(xué)工作中，對課后習題研究的不夠透徹，節奏練習是難點(diǎn)，學(xué)生掌握的不夠好。
四、今后的努力方向：
在今后的教學(xué)中加大檢查的力度，在教唱歌曲時(shí)，必須先把歌詞朗讀清楚，在進(jìn)行學(xué)習時(shí)，要針對學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，使他們在掌握原有知識基礎上在上一個(gè)臺階。
總之，教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂(lè )，并讓美的音樂(lè )去觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂(lè )與孩子的心靈相交融。這樣，孩子們才會(huì )喜歡音樂(lè )，并感受到音樂(lè )的魅力，享受到美的啟迪。
小學(xué)四年級音樂(lè )教學(xué)的工作總結2
一、總結教育指導思想方面：
本學(xué)期音樂(lè )科能夠按照《小學(xué)走進(jìn)音樂(lè )新課程標準》的要求，為全面貫徹黨的教育方針，能夠認真落實(shí)《音樂(lè )教學(xué)計劃綱要》；能堅持以“育人第一、快樂(lè )學(xué)習、快樂(lè )成長(cháng)”為宗旨，把學(xué)校音樂(lè )工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口；在音樂(lè )教育教學(xué)此文轉自方面上能夠對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護與環(huán)境污染涉及到的知識點(diǎn)進(jìn)行教育�，F將本學(xué)期對四年級音樂(lè )的教學(xué)工作總結如下：
二、課堂教學(xué)方面：
能夠堅持以審美教育為核心，能夠注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。能努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。以及在音樂(lè )教學(xué)過(guò)程當中進(jìn)行環(huán)境教育的滲透。能注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。
不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對中年級學(xué)生樂(lè )理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。
三、課堂管理方面：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。以及用環(huán)境圖畫(huà)音畫(huà)來(lái)表達，使學(xué)生容易接受。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。同時(shí)，每節課程能必須點(diǎn)名，和清查學(xué)生是否帶齊音樂(lè )書(shū)、豎笛、等等。
不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒(méi)有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力量運用不夠。
四、教學(xué)目的方面：
1、能夠指導學(xué)生獲得音樂(lè )知識樂(lè )理基礎，同時(shí)培養學(xué)生們的藝術(shù)愛(ài)好和歌唱的志趣，以及學(xué)習套笛樂(lè )器、合唱方法用科學(xué)的發(fā)聲方法和正確的吹奏手法。能使他們受到音樂(lè )帶來(lái)的美感、樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)，能通過(guò)學(xué)習音樂(lè )的表達方式能夠使學(xué)生熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)祖國、促進(jìn)學(xué)生們的身心健康發(fā)展。
2、能指導學(xué)生認識音樂(lè )藝術(shù)是不斷發(fā)展和促進(jìn)人類(lèi)進(jìn)步的課程，從而使學(xué)生對音樂(lè )藝術(shù)概貌和人類(lèi)與自然之間的關(guān)系有一個(gè)初步的了解。
五、豎笛進(jìn)課堂教學(xué)方面：
1、在教學(xué)豎笛教學(xué)方面，能每節課讓學(xué)生豎笛器樂(lè )進(jìn)課堂，每次就是二十分鐘左右的練習。包括基本的音階、旋律等等。
2、配吹譜方面統一采用簡(jiǎn)譜，讓學(xué)生看得懂，而且讓學(xué)生明白歌詞里面的意境，使學(xué)生做到吹奏熟練，學(xué)生遇到不會(huì )吹奏的地方，教師立刻解決難點(diǎn)的問(wèn)題。
3、四年級的學(xué)生必須要帶筆上音樂(lè )教室，能做到課堂做音樂(lè )筆記樂(lè )理知識，使學(xué)生掌握樂(lè )理知識。加強對器樂(lè )藝術(shù)的理解與對音樂(lè )藝術(shù)的審美能力。
六、總結學(xué)生音樂(lè )成績(jì)方面：
1、四年級學(xué)生能夠唱準三聲部分旋律于八度音程。
2、能吹準豎笛〈一〉、〈二〉、〈三〉的音樂(lè )與書(shū)上的歌曲。
3、每個(gè)學(xué)生能夠非常準確地唱好歌曲。
小學(xué)四年級音樂(lè )教學(xué)的工作總結3
這學(xué)期學(xué)校安排我上四年級音樂(lè )課為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)達到教學(xué)目的，培養學(xué)生有理解，有表情地歌唱和感受音樂(lè )的能力，通過(guò)音樂(lè )的藝術(shù)形象，培養學(xué)生的`革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展。
在教學(xué)中，認真備課的基礎上，運用范唱方式于音樂(lè )藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育。
在唱歌教學(xué)中，一方面引導學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準的和節奏的基礎上提高對音樂(lè )形象的理解能力，培養良好的聽(tīng)覺(jué)和造就音樂(lè )的“耳樂(lè )“
在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達到學(xué)會(huì )全歌，利用示范教學(xué)法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂(lè )程度的提高，利于復雜歌曲的學(xué)習，培養學(xué)生以后自學(xué)的能力。
小學(xué)四年級音樂(lè )教學(xué)的工作總結4
通過(guò)近一年的工作，我認識到在教育教學(xué)道路上我還需不斷摸索、學(xué)習，內心逐漸由迷茫到清晰。從自己踏進(jìn)音樂(lè )教師隊伍那天開(kāi)始，便開(kāi)始了自己對教育事業(yè)的這份執著(zhù)。忙碌而緊張的教學(xué)工作即將接近尾聲，其中有著(zhù)失敗的心酸，也有成功的喜悅。細細品味，感覺(jué)自己成長(cháng)了很多，收獲了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗，同時(shí)也對自己走過(guò)的彎路進(jìn)行反思和總結。
本學(xué)期我主要擔任四年級的音樂(lè )教學(xué)任務(wù)，我用學(xué)科特有的感情來(lái)教育學(xué)生，用愛(ài)心拉近師生的關(guān)系，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )，嘗試營(yíng)造一種平等、和藹、愛(ài)心濃郁的音樂(lè )課堂。在這次青年教師賽講中學(xué)習了很多也發(fā)現了自己的不足。真正的想努力做到讓音樂(lè )成為孩子們的朋友，從而熱愛(ài)音樂(lè )，熱愛(ài)生活！
作為老師，上課是最重要的，這學(xué)期公開(kāi)課就反映出很多不足，比如，課堂的組織，音樂(lè )理論知識的傳授等方面，還需要進(jìn)一步的提高。因此，我多向有經(jīng)驗的教師請教，多跟網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課學(xué)習，多在課堂上進(jìn)行實(shí)踐，多在課后進(jìn)行反思。讓自己盡快的成長(cháng)為一名合格的教師。
課外活動(dòng)是我校地一面旗幟，對于這方面受益的學(xué)生可以說(shuō)一生受益。這學(xué)期我主要以電子琴為主，通過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生對電子琴有所了解和認識，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的興趣，培養學(xué)生的音樂(lè )素養，在學(xué)中找到快樂(lè )。學(xué)生在全面的學(xué)習音樂(lè )的同時(shí)也被音樂(lè )課的獨特魅力所吸引。
總之，我相信勤能補拙，在領(lǐng)導和同事、家人的信任、關(guān)心和幫助下，我一定會(huì )更加努力，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，把所掌握的各種學(xué)習方法和知識努力傳授給每個(gè)同學(xué)，以更加飽滿(mǎn)的熱情投入到下學(xué)期的工作中。
小學(xué)四年級音樂(lè )教學(xué)的工作總結5
20xx年第一學(xué)期的教學(xué)工作又圓滿(mǎn)地結束了，本人在本學(xué)期內擔任四年級的音樂(lè )教學(xué)工作。在此，我將對自己這一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作情況做一個(gè)回顧和反思，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足。
一、基本情況概述
在教學(xué)中堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感，并注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在寬松愉悅的音樂(lè )氛圍中學(xué)習和活動(dòng)，提高學(xué)生的音樂(lè )表現和鑒賞能力，并為其他方面的學(xué)習創(chuàng )造有利條件，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二、教學(xué)方面：
1、認真備課：本學(xué)期我按要求有單元教學(xué)目標、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準備和詳細的教學(xué)過(guò)程。
2、認真制定教學(xué)計劃：在對四年級的學(xué)生進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎上，以《音樂(lè )課程標準》為依據，制定出相應的教學(xué)計劃。
3、認真上課：注意培養學(xué)生的學(xué)習習慣，按照備課的準備實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)目標，本學(xué)期期末，全部同學(xué)能達到合格。
三、采取的方法和措施
用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)；愛(ài)玩是他們的天性，讓他們盡量在玩的過(guò)程中去學(xué)習音樂(lè )，并且愛(ài)上音樂(lè )，讓音樂(lè )也成為他們的好朋友。在課堂教學(xué)中我安排了三個(gè)學(xué)習環(huán)節——聽(tīng)、唱、演，更好地培養了學(xué)生對音樂(lè )的興趣。
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