一年級家訪(fǎng)的總結范文

　　總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編為大家收集的一年級家訪(fǎng)的總結范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　雖說(shuō)，與學(xué)生及其家長(cháng)溝通的形式多樣，我們可以通過(guò)打電話(huà)、發(fā)短信或者親自到學(xué)生家里家訪(fǎng)等方式與學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行了交流。為了進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習、生活情況，我和梁艷芳，陳冠棋等老師采取到學(xué)生家里進(jìn)行面對面的交流了解，這項工作讓我的教學(xué)生活變得繁忙而充實(shí)，我也從中受益匪淺。平時(shí)，有些家長(cháng)因工作繁忙等因素，很少有時(shí)間來(lái)學(xué)校，也不太了解自己的孩子在學(xué)校的情況，于是趁著(zhù)“德育處號召進(jìn)行普訪(fǎng)”之風(fēng)，我們幾個(gè)主科老師對大部分學(xué)生進(jìn)行了家訪(fǎng)，讓家長(cháng)及時(shí)了解自己孩子的學(xué)習情況以及在學(xué)校的表現，以采取相對應的措施促進(jìn)孩子的發(fā)展。

　　我從家訪(fǎng)中悟到了以下幾方面的道理。

　　一、家訪(fǎng)讓我更了解學(xué)生。

　　與家長(cháng)交談中，知道有一部分家長(cháng)把孩子留給爺爺奶奶姥姥姥爺照顧，老人大多很溺愛(ài)孩子，隔代教育弊端很多，督促孩子的學(xué)習，操作起來(lái)更困難。比如凌佳怡同學(xué)，去家訪(fǎng)，我給電話(huà)他父親時(shí)，他還在外面為了生計而奔波，這使得我們肩上的責任更重了。 我們沒(méi)辦法選擇家長(cháng)，我們只能選擇不同的教育方式來(lái)對待這些更需要我們關(guān)心的孩子。 當然在與家長(cháng)交流的過(guò)程中，也了解到孩子在家的一些不同表現，得到了這些信息，使我在今后的教育教學(xué)工作中更能對癥下藥。很多家長(cháng)都反映：孩子會(huì )聽(tīng)老師說(shuō)的。作為學(xué)生的老師也特別感動(dòng)于這句話(huà)，老師的魅力無(wú)極限。當然高興之余，需要我們付出更多了。去水廠(chǎng)，樟樹(shù)布那天，由于我們班在那個(gè)片區的學(xué)生太多并且樓層也高。 學(xué)生住的相隔距離又遠，我們從樟富路山巔訪(fǎng)了幾家下來(lái)已經(jīng)很累了。當時(shí)是9：30分左右，突然從山頂又傳來(lái)聲音，何靖蕾同學(xué)趴在她們家四樓的窗戶(hù)在喊英語(yǔ)老師，聽(tīng)到孩子期盼老師的聲音，我們三個(gè)又拖著(zhù)疲憊的腳步再次往山頂爬。

　　到10點(diǎn)了，我們想別再打擾家長(cháng)了，這時(shí)后進(jìn)生曾志鵬家長(cháng)又來(lái)電說(shuō)：“呂老師，你們還來(lái)我家嗎？孩子已經(jīng)到路口看了好幾次了，就是要等老師家訪(fǎng)后才肯睡�！蔽覀兌急患议L(cháng)和孩子打動(dòng)了，又走了一段路并上7樓， 雖然上去只是坐10多分鐘。孩子給老師倒茶后，開(kāi)心地睡了。我們雖累，但覺(jué)得值得，特別是對一年級的孩子。但是家訪(fǎng)的過(guò)程中，也有一些家長(cháng)不冷不熱的：比如李永杰的家是一個(gè)例子。父親雖熱情，忙著(zhù)招呼老師也忙著(zhù)做生意電話(huà)忙過(guò)不停，母親卻愛(ài)理不理忙著(zhù)追她的連續劇，孩子躲在房間不敢出來(lái)。這些我們都能理解，孩子來(lái)處五湖四海，千家萬(wàn)戶(hù)。

　　二、通過(guò)家訪(fǎng)，我還了解了家長(cháng)們的擔憂(yōu)與期盼。

　　有些家長(cháng)由于忙于生計，很少能與我們老師面對面交流，對于學(xué)校的教育現狀、教育問(wèn)題有疑惑的，對于自己孩子出現的問(wèn)題我都能及時(shí)說(shuō)明與解釋?zhuān)�盡可能讓家長(cháng)了解和理解，并有意識地把更多的信息傳達給家長(cháng)，讓他們對學(xué)校有個(gè)較全面的正確的認識，以促進(jìn)學(xué)生的教育和學(xué)校的發(fā)展。

　　這次家訪(fǎng)給我的最深體會(huì )是拉近了與學(xué)生、與家長(cháng)的距離，加強了溝通，增加了相互間的了解。同時(shí)我也覺(jué)得家訪(fǎng)要做到真誠，要真正地為了學(xué)生，要和家長(cháng)共同把孩子教育好，而不是純粹地向家長(cháng)數說(shuō)孩子的不是或是把學(xué)生的一些問(wèn)題拋給家長(cháng)，應該是與家長(cháng)共同想辦法，一起教育好孩子。

　　為此，讓我們每位教師，特別是班主任教師用心地做好“家訪(fǎng)”這一功課，讓家訪(fǎng)促進(jìn)師生之間的和諧， 讓家訪(fǎng)促進(jìn)學(xué)生與學(xué)校之間的發(fā)展是很有必要的。

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