七年級期末考試總結

　　總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，不如我們來(lái)制定一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編精心整理的七年級期末考試總結，歡迎大家分享。

　　一、班級總體情況分析

　　從本學(xué)期的各方面情況來(lái)看，本班總體情況還是不錯的——班風(fēng)積極健康向上，學(xué)生思維較活躍，課堂氣氛活躍，班干部的工作能力都有所提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養成良好的學(xué)習習慣，學(xué)校周評比中一直處于領(lǐng)先地位，從中可以看出學(xué)生較期中有很大的進(jìn)步，但是仍不排除少數一些自控力較差的'學(xué)生。學(xué)生在學(xué)習上還比較浮躁，不夠踏實(shí)，此次考試還不夠理想。

　　二、本次期末考試情況分析

　　與期中考試相比來(lái)看，學(xué)生的學(xué)習有所上升，但上升幅度不大。從學(xué)科來(lái)看，英語(yǔ)學(xué)科有一定的進(jìn)步，語(yǔ)文科目比較普通，品德及歷史科目比上學(xué)期較差，但與平行班相差不大，但任需努力下苦功夫。地理、生物科目成績(jì)較差，還需努力提高。

　　從各平行班級來(lái)看。600分以上共有9人，本班僅1人。語(yǔ)文平均分71.09，居平行班第四，與第一名相差2.09分，及格率89.8%。數學(xué)學(xué)校平均分64.25,居平行班第二。與第一名相差9.07分，及格率63.27%。英語(yǔ)平均分53.84，居平行班第二。與第一名相差2.31分，及格率40.82品德平均分64.06，居平行班第四。與第一名相差6.38分，及格率65.31%。歷史平均分60.18，居平行班第一。及格率55%。生物平均分51.63，居平行班第三。語(yǔ)第一名相差11.13，及格率32.65%。地理平均分41.57，居平行班第三。與第一名相差3.81，及格率12.2%。

　　從以上述來(lái)看，班上整體成績(jì)處于中間，尖子生不突出，并且少數學(xué)生成績(jì)極不穩定，像蘇鳳麗，張興虎同學(xué)風(fēng)別由第二名第五名降到十名及十三名，年級段前二十名排列看只有三人，且成績(jì)不突出，差生面還是比較廣。因此，培優(yōu)轉差還要加大力度。

　　三、原因分析

　　相對來(lái)說(shuō)本學(xué)期成績(jì)比期中要好一些。我所任教的英語(yǔ)學(xué)科，成績(jì)還是不理想，拔尖的學(xué)生不多，幾乎沒(méi)有。祈作鵬，蘇強，南東宏等同學(xué)基礎知識掌握較好，但到考試時(shí)就是不盡人意。其次，也有五六個(gè)基礎較差、悟性偏低的學(xué)生，如朱自強，楊斌、李芳霞、蘇麗娜等學(xué)生屬于這一行列。另外，也有少數語(yǔ)數成績(jì)不平衡的學(xué)生，如張興虎等。另一個(gè)角度來(lái)看，學(xué)生學(xué)習熱情不高，上課注意力不集中，學(xué)習方法不夠得當，勤奮度不高，有部分學(xué)生比較懶惰，家庭作業(yè)不能及時(shí)完成，如何宗廷等同學(xué)。

　　盡管如此，但我還是很有信心做好以后的班主任工作，原因如下：

　　1、目前成績(jì)較差，但我個(gè)人認為是暫時(shí)現象。本班師資力量比較雄厚，這也為學(xué)生的學(xué)習提供了強有力的保障。

　　2、班上2名-15名學(xué)生成績(jì)差不多，且居平行班前列。他們有很好的發(fā)展潛力。

　　3、家長(cháng)非常重視，非常配合。這也為學(xué)生的學(xué)習提供了基礎。

　　4、學(xué)生方面，班級里的優(yōu)等生學(xué)習興趣濃，學(xué)習非常自覺(jué)認真，在班級里起了引領(lǐng)與帶頭作用，只有少部分學(xué)習不認真，影響他人的學(xué)習。

　　5、由于班級里差生面比較大，這批學(xué)生從小學(xué)開(kāi)始，學(xué)習目的性不明確，學(xué)習方法不當。學(xué)習沒(méi)有形成良好的習慣，到教室后不能，并且不懂學(xué)習，作業(yè)不能獨立完成。這樣才拖了班級的后腿。

　　四、改進(jìn)措施

　　1、多關(guān)注優(yōu)等生，這批學(xué)生以后的目標就是考東中一中的，讓他們一定要保持穩定。多關(guān)注中等生，在一定程度上能夠讓他們與優(yōu)等生逐一雌雄。多鼓勵下游生！努力使兩極分化最小化！

　　2、一如既往抓學(xué)風(fēng)。要做到勤說(shuō)（每天每時(shí)常提醒）、勤問(wèn)（每天能夠與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行交流）、勤查（每天檢查各科作業(yè)的完成情況），加大管理力度，讓學(xué)生能在安靜的環(huán)境中學(xué)習。

　　3、做好學(xué)生的思想工作，闡明各校之間競爭的嚴峻形勢，讓學(xué)生有憂(yōu)患意識，從而調動(dòng)學(xué)習的積極性。

　　4、多與各科教師聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，接受科任老師的建議。多與家長(cháng)交流，形成合力，共同督促學(xué)生學(xué)習，使其進(jìn)步。

　　5．加強作業(yè)的自主管理，切實(shí)提高作業(yè)的質(zhì)量，特別是雙休日的作業(yè)質(zhì)量。

　　6、繼續進(jìn)行“一幫一”互助學(xué)習幫教活動(dòng)，讓優(yōu)生帶動(dòng)差生學(xué)習，共同取得進(jìn)步。

　　7、學(xué)生進(jìn)行深刻的自我反思，對自己的學(xué)習提出具體的要求。

　　8、舉行一次學(xué)法交流會(huì )，促成每個(gè)學(xué)生形成適合自己的良好學(xué)習方法。

　　五、對任課教師的建議

　　1、由于七年級是起始年級，基礎知識的掌握是學(xué)生后續學(xué)習前提條件，放棄任何一個(gè)學(xué)生就會(huì )給以后的教學(xué)帶很大的隱患，縮小差生面，杜絕出現低分。

　　2、共同關(guān)注學(xué)生良好的行為習慣和學(xué)習習慣的養成。