最新五年級美術(shù)教學(xué)工作總結
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，回顧一段時(shí)間以來(lái)的教學(xué)經(jīng)歷，付出了汗水，也收獲了成果，是不是需要好好寫(xiě)一份教學(xué)總結呢？那么如何做出一份高質(zhì)量的教學(xué)總結呢？以下是小編收集整理的最新五年級美術(shù)教學(xué)工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最新五年級美術(shù)教學(xué)工作總結1
回顧這學(xué)期所從事的五年級美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。在工作中我收獲喜悅也存在一些不足�，F將本學(xué)期工作總結如下以便以后的教學(xué)水平更上層樓。
一、教學(xué)計劃
貫徹情況學(xué)期初，認真制定了教學(xué)工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標和任務(wù)。
二、教學(xué)情況：
1、認真備好課，寫(xiě)好教案，努力上好每一節課。
2、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內容的調整，教學(xué)中注意體現民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚中華民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統，增強學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現時(shí)代精神，適應社會(huì )發(fā)展的趨勢。充分利用本地區的美術(shù)資源，查找課外的內容，豐富美術(shù)教學(xué)的內容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣味性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際。通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛(ài)好；學(xué)習美術(shù)的基礎知識和基本技能，培養學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀(guān)察能力，想象能力、形象思維能力和創(chuàng )造能力。
3、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。參加教研組教研活動(dòng)，取長(cháng)補短。
三、經(jīng)驗和教訓
1．本學(xué)期我雖然遵循開(kāi)學(xué)初的計劃來(lái)進(jìn)行課程進(jìn)度安排，但是由于沒(méi)有考慮到學(xué)生基礎問(wèn)題，計劃實(shí)施的進(jìn)程比計劃更慢，下次制定計劃時(shí)一定會(huì )考慮仔細，更加嚴謹。
2、要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
3．要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現和創(chuàng )造。
4．教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、錄像片等教學(xué)手段和現代教育技術(shù)進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。
總之，本學(xué)期工作順利圓滿(mǎn)完成，通過(guò)總結反思，我將在下一學(xué)期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿(mǎn)的熱情，取長(cháng)補短，以待來(lái)年教學(xué)水平更上一層樓。
最新五年級美術(shù)教學(xué)工作總結2
本期我有的放矢的進(jìn)行了形式多樣的繪畫(huà)教學(xué)，著(zhù)力提高學(xué)生感受美、表現美和創(chuàng )造美的能力。貫徹加強基礎知識，開(kāi)發(fā)智力，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng )造性的原則，重視審美教育和加強工藝設計教育，力圖把知識性、趣味性和科學(xué)性融為一體。
一、激發(fā)興趣，培養學(xué)生的“美”感
興趣，是做好每一件事的前提。為了提高學(xué)生的興趣，我通過(guò)讓學(xué)生欣賞一些中外兒童題材的優(yōu)秀美術(shù)作品，讓學(xué)生聯(lián)系生活感受大自然的美好，從而激發(fā)他門(mén)的表現欲望。
二、培養正確的繪畫(huà)姿勢，認識構圖美
畫(huà)畫(huà)，必須有良好的姿勢（包括坐姿、站姿和握筆的姿勢）。在教學(xué)中，我時(shí)刻提醒、糾正學(xué)生的姿勢。
一幅畫(huà)從整體看上去美不美，構圖的處理是關(guān)鍵。如：一個(gè)物體擺放在畫(huà)面中，畫(huà)得太大就顯得擁擠；畫(huà)的太小就顯得小氣；畫(huà)得偏上或偏下、偏左或偏右都會(huì )使畫(huà)面不美觀(guān)。如何恰當的處理好物體在畫(huà)紙中的關(guān)系呢？構圖很重要。我用直觀(guān)的正誤圖例讓學(xué)生進(jìn)行對比，讓學(xué)生理解什么是構圖飽滿(mǎn)。
三、培養學(xué)生對色彩的感知、運用
五彩繽紛的世界吸引著(zhù)我們用手中的畫(huà)筆去描繪。我根據兒童對新鮮事物的濃厚興趣，和當地的實(shí)際條件，提倡學(xué)生使用鉛筆、彩色鉛筆、水彩色筆或蠟筆，運用形與色的知識，進(jìn)行臨摹、寫(xiě)生、記憶畫(huà)、想象畫(huà)的練習。
通過(guò)這些繪畫(huà)活動(dòng)，使學(xué)生懂得了本學(xué)期的美術(shù)基礎知識，掌握造型技能，也增強了學(xué)生的審美情趣、愛(ài)國情感和良好的品德、意志，發(fā)展了他們的觀(guān)察能力、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng )造能力。真正讓學(xué)生在全面發(fā)展的基礎上發(fā)展自己的個(gè)性特長(cháng)。
四、經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教與學(xué)總得來(lái)說(shuō)取得了以下的`成效
1、教學(xué)過(guò)程中，能不斷注重學(xué)科間的聯(lián)系，教學(xué)過(guò)程中貫穿德育教育。
2、學(xué)生對美術(shù)活動(dòng)興趣濃厚，表現大膽積極。
3、在教學(xué)過(guò)程中能與學(xué)生建立平等、寬容、和諧的師生關(guān)系。學(xué)生有較強的自主學(xué)習能力與一定的創(chuàng )造能力。
4、教學(xué)過(guò)程中，調整和改進(jìn)教學(xué)方法，培養學(xué)生敏銳的感受能力和大膽的創(chuàng )造能力。
五、存在問(wèn)題
1、部分教學(xué)內容較為分散和繁瑣。
2、學(xué)習內容的多樣性給學(xué)習材料準備上帶來(lái)了一定的困難。
3、部分學(xué)生作業(yè)遲交和拖拉現象比較嚴重。
六、改進(jìn)措施
1、加強教育，改進(jìn)評價(jià)方法增強部分學(xué)生對美術(shù)活動(dòng)的興趣與責任感。
2、適當調整單元內教學(xué)內容。
最新五年級美術(shù)教學(xué)工作總結3
光陰荏苒，流逝如箭，本學(xué)期即將結束。在這一個(gè)學(xué)期中，我擔任六年級的美術(shù)教學(xué)工作，收獲頗多，有許多值得總結和反思的地方�，F將本學(xué)期的工作小結如下。
一、班級基本情況分析。
六年級整個(gè)年級人數多，一共三個(gè)班，每個(gè)班基本有60人。學(xué)生對學(xué)習美術(shù)的熱情比較高，上課積極配合，想象力豐富。他們學(xué)習美術(shù)已經(jīng)有四年了，所以基本工方面比三年級和四年級扎實(shí)很多。一部分學(xué)生可以在老師樣本畫(huà)的基礎上進(jìn)行加工創(chuàng )作。
二、主要成績(jì)。
六年級整個(gè)年級整體水平不錯，尤其是色彩運用方面，豐富多彩。此外，他們基本上有了再創(chuàng )作的意識。
三、主要做法。
本冊教材的課目設計是單元設課，每一課目即為一個(gè)單元。教材分為12個(gè)單元，按每學(xué)期18課時(shí)計算，每個(gè)單元平均約1。5課時(shí)。老師可根據情況調整課時(shí)�！白鳂I(yè)”改為“活動(dòng)”，更符合學(xué)生的學(xué)習行為特征，并能清晰地呈現教學(xué)的層次。我是這樣教學(xué)的：
（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。
（二）使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養。
在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎因此，我選擇了基礎的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結合過(guò)程和方法，組成課程的基本內容。同時(shí)，要課程內容的層次性，適應不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )美術(shù)學(xué)習的特征，形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力，為終身學(xué)習奠定基礎。
（三）教師自身素質(zhì)的培養。
教學(xué)之余，我除認真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外，還從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應二十一世的現代化教學(xué)模式。
（四）簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)，奠定學(xué)生畫(huà)畫(huà)基礎。
每次上課之余，我會(huì )教學(xué)生一些最基本的簡(jiǎn)筆畫(huà)，比如：老鼠、兔子等動(dòng)物。學(xué)生最喜歡畫(huà)動(dòng)物。在色彩方面，我沒(méi)有嚴格要求，因為我不想束縛學(xué)生的想象力，畢竟，畫(huà)畫(huà)是一種藝術(shù)，不要求實(shí)事求是。在小孩的眼中，世界是豐富多彩，變幻莫測的。
四、存在的問(wèn)題與教訓。
（一）太放手讓學(xué)生去畫(huà)畫(huà)，忽略了學(xué)生實(shí)際畫(huà)畫(huà)能力。
本著(zhù)不束縛學(xué)生的想象力的原則，我每次只教他們畫(huà)一個(gè)小動(dòng)物，然后讓學(xué)生以這個(gè)小動(dòng)物為背景，自己畫(huà)畫(huà)。一部分學(xué)生可以畫(huà)出整個(gè)圖畫(huà)，但是有大部分學(xué)生不會(huì )畫(huà)。比如：我教他們畫(huà)大象。有些學(xué)生只畫(huà)出一頭大象，然后就不知道畫(huà)什么。但是有些學(xué)生畫(huà)出一條小溪，接著(zhù)畫(huà)出了小象在溪水里吸水后噴水的情景。每個(gè)學(xué)生的能力不一樣，所以，我這樣做只適合一小部分學(xué)生的能力水平。
（二）學(xué)生不重視美術(shù)。
音、體、美被忽視，幾乎是全中國教育的現狀。學(xué)生的眼中只有語(yǔ)文、英語(yǔ)和數學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，絕大多數學(xué)生只要畫(huà)出來(lái)就可以，即使畫(huà)得很丑，也不愿去修改。結果，本來(lái)要20分鐘才能真正畫(huà)好的畫(huà)，部分學(xué)生3分鐘就畫(huà)完了，然后在那里無(wú)所事事。雖然在課上再三強調要畫(huà)好，甚至舉行了繪畫(huà)展，但是，還是有部分學(xué)生不認真。甚至在期末考試時(shí)也不認真畫(huà)畫(huà)。
（三）學(xué)生畏難情緒高。
當我畫(huà)了一個(gè)比較復雜的畫(huà)時(shí)，就會(huì )有學(xué)生馬上說(shuō)不會(huì )畫(huà)。即使我把每個(gè)步驟分解，還是有學(xué)生說(shuō)不會(huì )畫(huà)。我想，他們在其他學(xué)科的學(xué)習方面會(huì )不會(huì )也是有這樣的畏難情緒？學(xué)生對自己缺乏自信，因此在還沒(méi)嘗試之前，就選擇了放棄。所以，在教學(xué)的過(guò)程中，我不斷的鼓勵他們，終于情況有所好轉，但是，效果不明顯。
五、將來(lái)努力的方向。
（一）加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教學(xué)能力。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，教學(xué)才能永久煥發(fā)青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極搞好自學(xué)和認真參加校本教研活動(dòng)。學(xué)習新課程標準、美術(shù)教學(xué)理念、美術(shù)基本功及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái)，我認真參加學(xué)校組織的新課程教研活動(dòng)。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，以及相關(guān)的文章，寫(xiě)讀書(shū)筆記。撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文、案例及教學(xué)反思，得到了校領(lǐng)導的好評。在五項考評檢查中美術(shù)教育教學(xué)得到了上級領(lǐng)導的認可。通過(guò)本學(xué)期學(xué)習讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識的更新，也催促著(zhù)我不斷學(xué)習，提高教學(xué)能力，以便為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。
（二）開(kāi)展教學(xué)研究，發(fā)揚創(chuàng )新精神。
教育教學(xué)是教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅持切實(shí)做好課前準備，精心設計教案，精心制作課件并結合班級的實(shí)際，靈活上好每一堂課。課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，做好批改記錄，認真講評，及時(shí)反饋信息，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，讓學(xué)生喜歡我的課，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后還寫(xiě)些教育隨筆、教學(xué)反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。
總之，本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)存在著(zhù)缺點(diǎn)與不足，我會(huì )繼續努力，完善教學(xué)，成為一名合格的美術(shù)教師！
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