九年級歷史教學(xué)工作總結（通用9篇）
時(shí)間象奔騰澎湃的急湍，它一去無(wú)返，毫不流連，回顧過(guò)去這段教學(xué)工作，我們都取得了很大的進(jìn)步，讓我們好好捋捋，寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。那么如何做出一份高質(zhì)量的教學(xué)總結呢？以下是小編收集整理的九年級歷史教學(xué)工作總結（通用9篇），希望能夠幫助到大家。
九年級歷史教學(xué)工作總結1
本學(xué)年，我擔任九年級的歷史學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，九年級歷史教學(xué)工作總結。一學(xué)期來(lái)，自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教育教學(xué)工作。
作為畢業(yè)班的任課教師，開(kāi)學(xué)之初認真制定計劃，研究中學(xué)教育教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，并深入課堂聽(tīng)其它老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，認真地去面對學(xué)生。按照「初中歷史課程標準」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。
教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養高素質(zhì)的下一代，我時(shí)刻從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導，對于個(gè)別差生，利用課間進(jìn)行交談，鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)等生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念，樹(shù)立崇高遠大的理想。
在本學(xué)期，主要采取的具體措施如下：
1、轉變觀(guān)念，不能用老方法較新教材，選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
2、聯(lián)系學(xué)生和本地實(shí)際，面向豐富多彩的社會(huì )生活，選取學(xué)生關(guān)注的話(huà)題和案例，與學(xué)生共同分析和討論，以提高認識，明確觀(guān)點(diǎn)，樹(shù)立正確的崇高的理想。
作為教九年級歷史課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關(guān)資料，為提高每節課的教學(xué)質(zhì)量，除注重研究教材，把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用其它適合學(xué)生身心發(fā)育特點(diǎn)的多種形式的教育方式。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
通過(guò)一學(xué)期努力，學(xué)期初制定了復習計劃，并能認真備好每一節復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較長(cháng)，復習內容多，復習比較倉促，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習自覺(jué)性不高，對這門(mén)課不夠重視。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教育教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導，相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì )有收獲！
九年級歷史教學(xué)工作總結2
本學(xué)期我擔任九年級（1）（2）的歷史工作教學(xué)。在教學(xué)工作中，我認真學(xué)習，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結。
一、主要工作：
1、本期利用各種機會(huì )加強業(yè)務(wù)學(xué)習和教科研理論學(xué)習。
2、深入學(xué)生實(shí)際，及時(shí)了解學(xué)生的心理特征，學(xué)習態(tài)度，學(xué)習動(dòng)機，興趣，愛(ài)好及方法等。
3、針對各種可能出現的問(wèn)題，課前積極參加集體備課，或突破難點(diǎn)，或選擇教法和學(xué)法，或設計作業(yè)，或營(yíng)造情景。
4、積極參加政史地教研組組織的出謀劃策、集思廣益的聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
5、及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況。
6、開(kāi)展課外輔導，課外活動(dòng)如：交流歷史學(xué)習方法、經(jīng)驗；觀(guān)看愛(ài)國主義影視片；學(xué)習方法，復習方法指導。從而培養了學(xué)生興趣，拓展其視野，并與同組教師交流心得。
7、努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養和科學(xué)精神的培養，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì )功能和育人功能。
8、通過(guò)多樣化方法和現代化手段，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量。
二、存在的不足：
1、個(gè)人備課有時(shí)針對性不強，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調整。
2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統的教學(xué)方法和手段成分還比較多。
三、教學(xué)反思：
學(xué)生是教學(xué)的主體。了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。一方面，學(xué)生的學(xué)習基礎相對較弱，特別是世界史的內容比較陌生，很多知識點(diǎn)無(wú)法理解，課堂上又無(wú)法補充太多。另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，很難照顧到整體，有時(shí)課堂教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法。一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。
四、今后努力的方向：
1、加強備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。
2、有意識地強化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識。
3、實(shí)質(zhì)性地開(kāi)展課題研究，少一色形式，多一點(diǎn)具體的內容。
4、加強課外活動(dòng)的指導和引導，做學(xué)生自主，合作，探究學(xué)習的伙伴。
九年級歷史教學(xué)工作總結3
本學(xué)期我擔任九年級五個(gè)班的歷史教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中，我從各方面嚴格要求自己，用心向老教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況進(jìn)行教學(xué)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。立足此刻，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，期望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，胸有成竹，每堂課前都做好充分的準備。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明。在課堂上個(gè)性注意調動(dòng)學(xué)生的用心性，加強師生交流互動(dòng)，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得愉快，在課堂上盡可能多的讓學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦。
三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都用心征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)其他老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改善工作。
四、用心推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生潛力的培養，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、潛力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐潛力，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。
五、本學(xué)期，期末考試五個(gè)班都取得了較好的成績(jì)，存在的不足是，學(xué)生的知識結構還不是很完整，小學(xué)的知識系統還存在很多真空的部分，這些都有待以后改善。從期末考試各大題的得分率來(lái)看，第一大題選取題得分率比較低，本來(lái)就應很好得分的選取題卻失分最多，這引起了我的重視，之后了解到整個(gè)學(xué)校的歷史都有這種狀況，經(jīng)過(guò)調查反思，發(fā)現原因是由于學(xué)生認為是開(kāi)卷考，不愿意花時(shí)間來(lái)看書(shū)，這直接導致了學(xué)生對課本的不熟悉，導致選取題超多失分。再有，就是學(xué)生對綜合題存在很大的害怕心理，分析綜合潛力不足，應對分析綜合題，總想從課本上抄答案，因而，下一學(xué)期主要任務(wù)是加強學(xué)生對課本的熟悉程度，讓學(xué)生養成看課本的習慣，增強分析綜合潛力，多做多練，力爭取得更加滿(mǎn)意的成績(jì)。
九年級歷史教學(xué)工作總結4
本學(xué)期我擔任九年級（1—3）班歷史教學(xué)工作，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。
我所教的一、二班學(xué)生比較活躍，喜歡回答問(wèn)題，課堂上師生配合較默契。三班學(xué)生相對比較安靜，課堂上比較難帶動(dòng)起學(xué)習氣氛，再加上尖子生不多，中等生、差生占大多數，課后又不花時(shí)間，成績(jì)平平。
本學(xué)期結合學(xué)生實(shí)際，扎實(shí)地做好了教育教學(xué)工作。
一、思想方面
本學(xué)期能積極參加政治學(xué)習，關(guān)心國家大事，認真學(xué)習、張春賢系列講話(huà)精神，遵守紀律，團結同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；工作認真負責，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，為人師表，樂(lè )于奉獻。
二、教學(xué)方面
1、備課：認真備課，不但備學(xué)生而且備教材教法，根據學(xué)情和學(xué)生實(shí)際，認真設計每一課，寫(xiě)好每一篇教案，課后及時(shí)寫(xiě)好反思。
2、上課：認真組織好課堂教學(xué)，面向全體學(xué)生，注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習歷史的興趣，課堂上講練結合，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。培養學(xué)生自主學(xué)習歷史的能力，課后及時(shí)反思，抓出不足。
3、評價(jià)：注重科學(xué)性、靈活性和實(shí)踐性相結合。本學(xué)期每講完一個(gè)單元都對學(xué)生進(jìn)行知識點(diǎn)整理，進(jìn)行檢測。特別是總復習階段，強化訓練，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。
4、德育滲透：本學(xué)期通過(guò)對世界歷史的學(xué)習，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。通過(guò)學(xué)習進(jìn)行愛(ài)國主義優(yōu)良傳統教育；維護祖國統一，民族團結教育；優(yōu)秀品德和高尚情操教育。
三、自我提高
本學(xué)期我深入學(xué)習了教育教學(xué)理論，為教育教學(xué)內容注入了新鮮血液。學(xué)習了《初中歷史新課程標準》、《幸福地做老師》、《教育激揚生命》、以充實(shí)自己，在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習歷史專(zhuān)業(yè)知識，以適應當前教育形勢發(fā)展，給自己充電，為深入進(jìn)行教育教學(xué)改革做好了準備。積極進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習。積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。本學(xué)期聽(tīng)課達22節，提高教學(xué)理論水平及教研能力。
四、教育科研方面
在搞好教學(xué)的同時(shí)，積極組織組內校本研修、課題研究，積極參加學(xué)校教學(xué)論文交流大賽，并取得良好的效果，使自己在業(yè)務(wù)水平上和科研能力上有所提高。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。今后，在教育教學(xué)工作中，將嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓進(jìn)取，為美好的明天貢獻自己的力量。
九年級歷史教學(xué)工作總結5
本學(xué)年，我擔任九年級的歷史學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來(lái)，自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精力從事教育教學(xué)工作。
作為畢業(yè)班的任課教師，開(kāi)學(xué)之初認真制定打算，研討中學(xué)教育教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，用心參加學(xué)校組織的活動(dòng)，并深入課堂聽(tīng)其它老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的的業(yè)務(wù)程度。每節課都以最佳的精力狀況站在教壇，認真地去應對學(xué)生。按照「初中歷史課程標準」進(jìn)行施教，讓學(xué)生控制好學(xué)科知識。
教育是愛(ài)心事業(yè)，為培育高素質(zhì)的下一代，我時(shí)刻從學(xué)生身心健康動(dòng)身，根據學(xué)生的個(gè)性特色去點(diǎn)拔引導，對于個(gè)別差生，利用課間進(jìn)行交談，激勵其確立精確的學(xué)習態(tài)度，用心應對人生，而對優(yōu)等生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)。透過(guò)現實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生建立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念，建立崇高遠大的理想。
在本學(xué)期，重要采用的具體辦法如下：
1、改變觀(guān)念，不能用老方法較新教材，選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
2、接洽學(xué)生和本地實(shí)際，面向豐盛多彩的社會(huì )生活，選取學(xué)生關(guān)注的話(huà)題和案例，與學(xué)生共同剖析和討論，以提高認識，明確觀(guān)點(diǎn)，建立精確的崇高的理想。
作為教九年級歷史課的老師，明確自己對教材的陌生，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關(guān)材料，為提高每節課的教學(xué)質(zhì)量，除重視研討教材，把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用其它適合學(xué)生身心發(fā)育特色的多種情勢的教育方式。透過(guò)培育學(xué)生學(xué)習的.興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的用心性、自動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
透過(guò)一學(xué)期努力，學(xué)期初制定了復習打算，并能認真備好每一節復習課，培育好尖子生，提高中等生，輔助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較長(cháng)，復習資料多，復習比較匆促，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生理解潛力較差，學(xué)習自覺(jué)性不高，對這門(mén)課不夠器重。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教育教學(xué)程度，還要多下工夫增強對個(gè)別差生的輔導，信任一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解，我也信任有耕耘總會(huì )有收獲！
九年級歷史教學(xué)工作總結6
九年級本學(xué)期，我適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向其他教師請教，努力運用洋思模式進(jìn)行教學(xué)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓，以促進(jìn)水平的提高。
一、注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好賽課和每一節課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。
二、認真備課，按照洋思模式對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真編寫(xiě)教案。每一課都做到有備而來(lái)&”，每堂課都在課前做好充分的準備，并課后及時(shí)對該課作出總結。
三、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試題目靈活，這決定了教師的教學(xué)形式要靈活多樣，為此，我在教學(xué)工作中設置的問(wèn)題注意激發(fā)學(xué)生的思考點(diǎn)和興趣點(diǎn)，注重學(xué)生學(xué)科能力的培養，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。
四、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的3個(gè)班，學(xué)生上課的時(shí)候比較認真，大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數不少的學(xué)生，作業(yè)不會(huì )而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴重影響了成績(jì)的提高。雖然大部分同學(xué)對歷史課很感興趣，只是差的太大了，后進(jìn)生基礎太差，考試成績(jì)都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格。
五、抓好課后輔導。我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導，要求學(xué)生養成好的學(xué)習習慣，做到對所學(xué)知識鞏固復習，及時(shí)查缺補漏。并與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(cháng)了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行必要的監督。
六、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
通過(guò)努力，本學(xué)期，大部分學(xué)生的基礎知識掌握扎實(shí)。存在的不足是，學(xué)生的知識結構還不是很完整，知識系統還存在真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)。
九年級歷史教學(xué)工作總結7
20xx年中考已經(jīng)結束�；仡櫼荒陙�(lái)的九年級歷史教學(xué)，面對考查內容增加數倍、能力要求全面提升的形勢，我和李紅蕊老師知難而進(jìn)，努力用最小的負擔幫助學(xué)生獲取最好的成績(jì)。反思一年的教學(xué)工作，一些做法已成為我們值得珍存的寶貴經(jīng)驗，當然也還有不少需要改進(jìn)的地方。先說(shuō)幾點(diǎn)成功的經(jīng)驗：
1、 堅持減負增效的原則，提高課堂教學(xué)效率。
一年歷史教學(xué)，我們兩位歷史老師形成一個(gè)重要的共識，那就是：努力地不讓歷史學(xué)習成為學(xué)生的負擔，而是千方百計讓學(xué)生愛(ài)學(xué)歷史、學(xué)好歷史。這一年，我們基本沒(méi)有布置過(guò)筆頭的家庭作業(yè)，基本沒(méi)有占用過(guò)除學(xué)校安排的教學(xué)時(shí)間以外的時(shí)間補課。我們總是全力以赴把握好每一個(gè)40分鐘，通過(guò)充分提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課后的負擔。
2、科學(xué)安排，順利完成復習計劃。
一年的教學(xué)復習工作能順利完成，有賴(lài)于我們對每一個(gè)教學(xué)復習階段需要做什么、怎么做、要達到怎樣的目標等問(wèn)題形成比較明確的計劃。采用的復習提綱、復習卷等都是集體備課的結果，凝聚了兩個(gè)老師的智慧、增強了科學(xué)性。
3、深入研究教材和考試說(shuō)明，準確把握歷史的主干知識，編制了系統復習提綱。
在此基礎上，按照學(xué)習專(zhuān)題對考點(diǎn)重新整合，編制了11張系統的復習提綱，對每個(gè)專(zhuān)題配以相應的精選習題。這樣在復習中做到了講、看、讀、練的有機整合，每課一個(gè)專(zhuān)題，課堂效率大大提高。復習提綱得到學(xué)生歡迎，尤其是中外對照的大事年表更被不少學(xué)生視為“法寶”。
4、科學(xué)復習，把握習題的各個(gè)環(huán)節，注重練習效率。
在復習階段要減負，就是要避免題海戰，努力讓學(xué)生做有用的題，學(xué)會(huì )做題的方法。我們在復習中努力把握習題的各個(gè)環(huán)節：選編、練習、批閱、講評、改正。每份練習我們都盡量讓學(xué)生利用課堂時(shí)間完成，避免課后抄襲作業(yè)的現象，實(shí)現練習的價(jià)值和作用。每次練習教師都認真批閱，都要求學(xué)生認真改正，真正弄懂每個(gè)題是怎么做的。我們十分重視每一張練習的講評，決不就題講題，而是深入探討題目中的有效信息有哪些、應該怎么解決、還能怎樣變化，使學(xué)生真正掌握解題方法。
在工作中還學(xué)習的地方：
1、11張復習提綱當然包羅萬(wàn)象，但學(xué)生卻往往無(wú)從下手，我們設想要根據學(xué)情、考情進(jìn)一步去粗取精，讓復習提綱更便于使用。
2、早學(xué)習的東
西遺忘多，因此在復習過(guò)程中要更加重視安排好對八年級中國近現代史的系統有效復習。
3、從七年級開(kāi)始就要在日常教學(xué)中重視培養提高學(xué)生在歷史學(xué)科上的理解和表達能力
4、在這一年的學(xué)科教學(xué)中，在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育還做不到位，力度不夠，有待加強。
九年級歷史教學(xué)工作總結8
本期來(lái)，自己任教九年級歷史課，在教學(xué)過(guò)程中，不僅能運用靈活多變的教學(xué)方法，而且能利用歷史典故教育好學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)中求知識，在學(xué)中求樂(lè )趣，收到了良好的教學(xué)效果。
一、班級情況分析
20xx年九年級學(xué)生共202人，學(xué)生都來(lái)自農村，大多數學(xué)生文化成績(jì)比較差，厭學(xué)情緒普遍存在、而且，絕大多數學(xué)生認為歷史可有可無(wú)、因此，給歷史教學(xué)帶來(lái)了一定的困難，但為了提高學(xué)生的歷史成績(jì)，本人在教學(xué)過(guò)程中，想方設法，通過(guò)多種形式的講授，在講授中尋找教法，收到了事半功倍的效果。
二、以情感人，提高學(xué)習積極性
歷史課，本是梏燥無(wú)味的一門(mén)功課。如果教學(xué)方法不當，那么，整個(gè)課堂就會(huì )象一潭死水一樣，無(wú)法出現波浪，一堂課也只會(huì )是老師的無(wú)味講解，學(xué)生也只會(huì )聽(tīng)之甚之，不加記憶，不加思考，難以達到預期的教學(xué)目的、根據這種現象，自己在備課過(guò)程中，除深刻鉆研教材外，并認真查閱相關(guān)的歷史資料，引進(jìn)相關(guān)的歷史典故，穿插在教學(xué)內容中，利用講故事的形式，活靈活現地敘述。這樣，學(xué)生聽(tīng)得津津有味，不知不覺(jué)中提高了教學(xué)效果、同時(shí)，我能及時(shí)地把握課堂教學(xué)氣氛，發(fā)現有不認真聽(tīng)課或搞小動(dòng)作的學(xué)生，我能及時(shí)提醒，引起他們的注意。如有比較頑皮的學(xué)生，我能在下課后，及時(shí)地找他談心，用關(guān)心愛(ài)護的態(tài)度，指出他的不足、同時(shí)，及時(shí)地表?yè)P他的閃光點(diǎn)，讓他明白，老師心中時(shí)刻有他的位置，有他的存在。從而，他們在今后的歷史課中，明顯地改變了過(guò)去的厭學(xué)情緒，并且，能積極主動(dòng)地提問(wèn)和做好課堂筆記。
三、學(xué)他人之長(cháng)，用知識充實(shí)自己
根據自己多年的教學(xué)經(jīng)驗，除認真備好課外，最主要的是，豐富自己的知識，為了提高自己教學(xué)水平，出訂閱相關(guān)的資料外，并積極主動(dòng)地請教有教學(xué)經(jīng)驗的老師，學(xué)習他們的教學(xué)方法，學(xué)習他們的備課閱卷的經(jīng)驗。同時(shí)，為了增長(cháng)自己的知識，積極參加函授本科的學(xué)習，在多方面學(xué)習及努力下，自己的教育教學(xué)水平明顯提高。所教班級的歷史成績(jì)，在期末考試中，優(yōu)秀率達到了百分之五十以上，及格率也提高到百分之八十八，明顯比過(guò)去進(jìn)步、自己也樂(lè )在豐收的喜悅中，因此，自己的教學(xué)熱情也越來(lái)越高。
四、課堂提問(wèn)與課后指導相結合
歷史知識是否牢固掌握，多數的內容是靠記憶。根據這一特點(diǎn)，我把成績(jì)較好的和較差的分成兩種類(lèi)型。較好的，不僅在課堂內，提一些難度大一點(diǎn)的內容，讓他們多加思考，引導他們向深奧處尋找答案，并在課后給予他們的及時(shí)指導，滿(mǎn)足他們的求知欲、較差的，在課堂內，提一些比較容易的內容，一旦解答出來(lái)，就及時(shí)地表?yè)P他們，鼓勵他們，讓他們樹(shù)立起學(xué)習的積極性，同時(shí)，在課后，指導他們做一些難度大一點(diǎn)的題型。這樣，通過(guò)層層深入，讓差的學(xué)好，讓好的更好，真正營(yíng)造了良好的學(xué)習氛圍。
雖然，在教育教學(xué)工作中，自己付出了一定的心血，也收到了良好的效果，但自己有決心和能力，在今后的工作中更加努力。為了教育，自己能兢兢業(yè)業(yè)，鞠躬盡瘁。
九年級歷史教學(xué)工作總結9
本學(xué)期我擔任九年級歷史教學(xué)工作。作為畢業(yè)班教師，每一步都認真制定計劃，認真進(jìn)行備課和課堂教學(xué)，積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課，并經(jīng)常聽(tīng)校內老師的公開(kāi)課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。注重以人為本和以德為本，多方面、多角度去培養同學(xué)們良好的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。作為教九年級歷史的老師，深知自己肩上的重任，為提高每節課的課堂效果、教學(xué)質(zhì)量，在認真專(zhuān)研教材的基礎上，采用多媒體教學(xué)，認真編寫(xiě)教案和學(xué)案，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
一、我從以下幾個(gè)方面把握教學(xué)
1．注重新教材的講授，準確把握教學(xué)的目標和要求。
初中歷史課程標準指出：學(xué)生了解重要的歷史事件，歷史人物和歷史現象，以及理解重要的歷史概念。教會(huì )學(xué)生初步掌握記憶、分析、綜合、比較、概括等方法；培養學(xué)生學(xué)習和表述歷史的能力；培養學(xué)生初步運用歷史唯物主義的基本觀(guān)點(diǎn)觀(guān)察問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。
2．多媒體教學(xué)，并緊密結合學(xué)案，落實(shí)基礎知識。
九年級學(xué)生的形象思維占優(yōu)勢，采用直觀(guān)教學(xué)方法為學(xué)生提供感性材料，有助于學(xué)生掌握知識。依據每課教學(xué)需要認真制作課件，運用直觀(guān)的圖片、文字資料，圖言并茂，引導學(xué)生在感知直觀(guān)材料的基礎上，進(jìn)行積極的思維活動(dòng)，不僅掌握事物發(fā)展變化的規律，最終獲得科學(xué)的理性知識，還受到了思想教育。每一堂課的教學(xué)，直觀(guān)只是一種手段而不是教學(xué)目的。在全面理解的基礎上，教師指導學(xué)生及時(shí)地從材料中獲得有效信息并進(jìn)行總結歸納，自己得到認識和結論，這是達到理解和落實(shí)教學(xué)目標的目的。只有這樣，初中學(xué)生掌握的知識才是系統的，深刻的。
3．加強習題訓練和學(xué)法指導，以鞏固基礎知識。
練習中加強學(xué)生學(xué)習習慣的養成，在學(xué)生做題過(guò)程中關(guān)注提高答題方法和解題技巧的培養和訓練，要求學(xué)生認真做題，加強學(xué)生思維和審題能力的培養，使學(xué)生學(xué)會(huì )從材料中提取有效信息，審題時(shí)抓住關(guān)鍵詞和限制詞，問(wèn)啥答啥，加強答題的準確性、完整性和規范性。一方面熟悉和掌握開(kāi)卷考試的方法，更重要的是為中考奠定堅實(shí)的基礎，全面備戰中考�？傊�，在教學(xué)中多思考多動(dòng)腦筋，教法學(xué)法根據課時(shí)和課型需要而變化，就一定能取得良好的效果。
二、今后努力的方向
加強備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生；有意識地強化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識；在教學(xué)中，進(jìn)一步調動(dòng)學(xué)生的主體性，加強學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習，加強針對性、階段性目標的完成，為明年中考盡全力。
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