關(guān)于七年級數學(xué)教學(xué)工作總結
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，回顧這段時(shí)間的教學(xué)，一定收獲了許多吧，寫(xiě)一份教學(xué)總結，好好地把它記錄下來(lái)吧。那么什么樣的教學(xué)總結才是好的教學(xué)總結呢？以下是小編整理的關(guān)于七年級數學(xué)教學(xué)工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
本學(xué)期擔任七年級（2）班數學(xué)課，為適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向德中、西中優(yōu)秀教師學(xué)習，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，努力探索適合我校學(xué)生的教學(xué)方法，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。通過(guò)本學(xué)期的三次月考和四次單元測試，從試卷難度和學(xué)生的數學(xué)成績(jì)來(lái)看，還算是不錯的。不過(guò)問(wèn)題也是有的�，F將本學(xué)期教學(xué)工作總結如下：
一、主要工作及取得的成績(jì)
1、做好課前備課和課后反思工作
本學(xué)期我及時(shí)做好課前備課，課前主要備學(xué)生、備教材、備教法，為備好每一節課，總是上網(wǎng)查閱資料，選擇最適合七年級學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法。同時(shí)，選擇一些有針對性的練習題，出示在小黑板上，當堂解決，以鞏固所學(xué)知識。為了使學(xué)生易懂易掌握，我還根據教材制作各種有趣教具，課后通過(guò)布置作業(yè)，以檢查學(xué)生掌握知識的情況，及時(shí)做出反饋，為課后反思做準備，并進(jìn)行階段總結，一章一總結，半期一總結。通過(guò)課后的反思和階段的總結，不斷改變教學(xué)方法，使我的教學(xué)工作得到發(fā)展。
2、認真上好每一堂課
每一堂課上始終堅持“以學(xué)生為主體，以老師為主導”的原則。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，盡量使每一個(gè)學(xué)生學(xué)有所成，學(xué)有所得。
3、認真批改作業(yè)
作業(yè)分家庭作業(yè)和課堂作業(yè)，布置作業(yè)做到有針對性，有層次性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
4、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。
在課后，對優(yōu)生進(jìn)行一對一的拔高訓練和專(zhuān)題輔導。同時(shí)特別注重對后進(jìn)生的輔導。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識的.輔導，更重要的是學(xué)習思想、學(xué)習態(tài)度的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要轉變學(xué)習態(tài)度問(wèn)題，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習產(chǎn)生興趣。讓他們意識到學(xué)習是充滿(mǎn)樂(lè )趣的，為將來(lái)的成長(cháng)、工作帶來(lái)方便。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并在每周周末認真地做好查漏補缺工作。讓他們從最基礎的知識做起，先把課本中的簡(jiǎn)單、易學(xué)的知識學(xué)好，牢固掌握。以這些為基礎，然后再學(xué)習更深層的知識，這樣才能融會(huì )貫通，舉一反三。
5、做好數學(xué)教研工作，注重學(xué)習。
本期我參加了本校三次數學(xué)公開(kāi)課聽(tīng)課和評課，到德中、西中各聽(tīng)了一堂多媒體示范課。
二、存在的問(wèn)題和今后的教學(xué)的改進(jìn)措施
1、學(xué)生不適應新課標教學(xué)方法，教師盡快適應新形式的教學(xué)方法
在教學(xué)中我采取了分組教學(xué)，讓學(xué)生自主探索、自主得出結論，但效果并不是很明顯，學(xué)生考試成績(jì)也不是很好。我分析了原因，首先自己對新課改的認識不夠，總是認為只要學(xué)生能考出好成績(jì)，才是最重要的，忽略了新的教學(xué)方法。其次，我對新課改的研究還不透徹。今后我要努力鉆研教改教研，從思想上重視起來(lái)，然后付諸行動(dòng)，逐漸過(guò)度使用新形式的教學(xué)方法。
2、學(xué)生缺乏自覺(jué)性，老師倡導學(xué)生間互相幫助
許多學(xué)生缺乏自覺(jué)性，課前不主動(dòng)預習，課外不主動(dòng)去及時(shí)復習。還有些學(xué)生平時(shí)抄襲作業(yè)，造成數學(xué)成績(jì)下降�；ハ鄮椭墙虒W(xué)中一貫倡導的做法，在教學(xué)中也是一種非常有效的學(xué)習方法。學(xué)生間的互幫互學(xué)，可增進(jìn)同學(xué)間的友誼，也可以促進(jìn)雙方自覺(jué)學(xué)習，同時(shí)，為老師減輕了面面俱到的負擔。但是，互相幫助在七年級學(xué)生間還沒(méi)形成。今后我在教學(xué)中進(jìn)一步倡導學(xué)生間互相幫助。
3、部分學(xué)生得到老師關(guān)愛(ài)少，今后教學(xué)中我繼續對學(xué)生多一些關(guān)愛(ài)，繼續進(jìn)行培優(yōu)扶差工作同時(shí)，要不斷完善，不斷創(chuàng )新，找到更適合學(xué)生的教學(xué)方法。
總之，教學(xué)是一個(gè)師生互動(dòng)、師生協(xié)調、配合的過(guò)程。在實(shí)踐中去檢驗自己的教學(xué)方法，在學(xué)生的反饋中發(fā)現不足，在今后的教學(xué)中不斷總結經(jīng)驗，不斷探索創(chuàng )新，這才會(huì )使教學(xué)的效果更加明顯。
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