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初二年級物理教學(xué)期末工作總結范文（精選9篇）
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，回顧堅強地走過(guò)的這段時(shí)間，取得的成績(jì)實(shí)則來(lái)之不易，來(lái)為這一年的工作做一份教學(xué)總結吧。那么如何把教學(xué)總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編收集整理的初二年級物理教學(xué)期末工作總結范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初二年級物理教學(xué)期末工作總結 1
在本學(xué)期的教育教學(xué)工作，我擔任初二3、4、5班的物理教學(xué)工作及負責物理實(shí)驗。本學(xué)期里我繼續探索物理教育教學(xué)規律，有意識地培養學(xué)生觀(guān)察、分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中形成對書(shū)本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到預期的教學(xué)目標和要求。
一、應對新課標，全面提高課堂教學(xué)能力
為適應新課程理念下的素質(zhì)教育，我摒棄傳統的“填鴨式”的教學(xué)模式，不斷探索并采用符合現在中學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式，變封閉型教學(xué)為開(kāi)放型教學(xué)，將課堂大膽、充分地讓學(xué)生們自己支配。采用以自學(xué)（自讀課本及相關(guān)資料、在老師的指導下進(jìn)行實(shí)驗探索）——互學(xué)（討論交流）——督學(xué)（老師督促個(gè)別不太專(zhuān)心的學(xué)生、適當點(diǎn)撥知識重點(diǎn)、解析學(xué)習難點(diǎn)）——驗學(xué)（當堂練習鞏固，檢驗學(xué)習效果）鏈接起來(lái)的課堂結構模式。這樣的教學(xué)模式，減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔——作業(yè)基本能在課堂內完成，使學(xué)生有足夠充分的課外時(shí)間做自己喜歡的事，比如閱讀課外讀物、體育運動(dòng)或做一些手工制作；思想匯報專(zhuān)題也提高了課堂效率——一節課內，學(xué)生需要完成四個(gè)不同內容的活動(dòng)，學(xué)生不容易感到疲勞和厭倦，整節課都能集中精力。
二、課件上課，提高學(xué)生學(xué)習興趣
多媒體能把文字、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上產(chǎn)生豐富的刺激，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習欲望，能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識形象化，有利于學(xué)生對知識的獲取、記憶。
三、全面發(fā)展，多設學(xué)生實(shí)驗，增強學(xué)生實(shí)踐能力
遵循物理教學(xué)規律和物理學(xué)科的特點(diǎn)，以實(shí)驗啟動(dòng)物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實(shí)驗中，引導學(xué)生有目的的觀(guān)察，啟發(fā)積極思維，提示物理現象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實(shí)驗，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養學(xué)生獨立操作的'能力、團結協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng )新的能力。
四、全面關(guān)注學(xué)生，不放棄不拋棄
學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導致教學(xué)的不統一性，在教學(xué)的過(guò)程中注意兼顧全體學(xué)生，難易有度，激勵先進(jìn)學(xué)生，鼓勵后進(jìn)生。對學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，重點(diǎn)給予學(xué)習方法上的指導，提高他們的自學(xué)能力，鼓勵、倡導他們超前學(xué)習，指導他們適當拓寬學(xué)習內容、加深學(xué)習深度、提高學(xué)習難度，爭當“領(lǐng)跑者”。特別關(guān)注有學(xué)習欲望但學(xué)習困難的學(xué)生，經(jīng)常與他們溝通，了解他們的困難所在，經(jīng)常表?yè)P他們的進(jìn)步，放大他們的閃光點(diǎn)，增強他們的學(xué)習信心和學(xué)習熱情，再循序漸進(jìn)地指導他們掌握一些簡(jiǎn)單有效的鞏固知識的技巧，盡可能使他們感覺(jué)到“付出總有回報”。
五、關(guān)愛(ài)學(xué)生，以情感人
學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中也是在成長(cháng)過(guò)程中，成長(cháng)中會(huì )出現很多問(wèn)題，這些問(wèn)題可能會(huì )困擾學(xué)生，影響學(xué)生的學(xué)習、生活等等。所以在平時(shí)上課時(shí)要留意學(xué)生的一舉一動(dòng)，主動(dòng)積極接觸學(xué)生，為學(xué)生解決各種問(wèn)題，做學(xué)生的一個(gè)良師，也是一個(gè)益友。
六、加強集體備課，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
堅持每周一次集體備課活動(dòng)，同本學(xué)科組同事XXX、XXX一道，認真研究教材，反復解讀《物理新課程標準》，跟進(jìn)了解我縣近幾年的中考動(dòng)向，盡量熟悉新形勢下的教學(xué)教育價(jià)值觀(guān)，精心組織教學(xué)內容，不斷改進(jìn)教學(xué)方式，整體提高學(xué)生們的物理素質(zhì)。
初二年級物理教學(xué)期末工作總結 2
本學(xué)期，我擔任初中物理教學(xué)工作，認真學(xué)習教育教學(xué)理論，從各方面嚴格要求自己，主動(dòng)與班主任團結合作，結合本班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力，現對教學(xué)工作作以下總結：
一、認真鉆研教材，明確指導思想。
教材以物理課程標準為依據，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變學(xué)生的物理學(xué)習方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現三個(gè)面向的指導思想。目的是使學(xué)生體會(huì )物理與大自然及人類(lèi)社會(huì )的密切聯(lián)系；體會(huì )物理的價(jià)值，增強理解物理和運用物理的信心；初步學(xué)會(huì )應用物理的思維方式去觀(guān)察，分析，解決日常生活中的問(wèn)題；形成勇于探索，勇于創(chuàng )新的科學(xué)精神；獲得適應未來(lái)社會(huì )生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要物理事實(shí)和必要的應用技能。
二、認真備好課，突出知識傳授與思想教育相結合。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記。
三、注重課堂教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量。
課堂強調師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索物理學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導者、與參與者�！边@一觀(guān)念的確立，學(xué)生成了學(xué)習的主人，學(xué)習成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現，學(xué)中有樂(lè )趣，學(xué)中有收獲，這說(shuō)明：設計學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習的新的空間、載體和途徑。
四、創(chuàng )新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的'變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價(jià)結果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習物理的自信心，提高學(xué)生學(xué)習物理的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
五、認真批改作業(yè)，做好課后輔導工作。
布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)生知識性的輔導，更重要的是學(xué)生思想的輔導，提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先解決他們的心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對物理產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績(jì)。
總之，在教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在不少的缺點(diǎn)。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長(cháng)處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績(jì)。
初二年級物理教學(xué)期末工作總結 3
本學(xué)期我擔任初二、班的物理教學(xué)工作，針對學(xué)生學(xué)習的實(shí)際情況開(kāi)展教學(xué)，現將本學(xué)期的教學(xué)工作總結：
一、政治思想方面。
本人熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，認真學(xué)習和積極參加政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，自覺(jué)遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等法律法規，以教書(shū)育人為己任，積極參加各項教研活動(dòng)和課改培訓。
二、教學(xué)方面。
1、充分重視課前準備。認真堅持集體備課，充分利用課余時(shí)間和同組老師進(jìn)行交流，對上周教學(xué)工作進(jìn)行總結和反思，統一下周教學(xué)進(jìn)度和內容，探討下周課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法。備教材。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。備學(xué)生。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。備教法�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
2、營(yíng)造教學(xué)環(huán)境，優(yōu)化教學(xué)手段。在教學(xué)中，我盡量構建一個(gè)寬松的環(huán)境，讓學(xué)生在教師，集體面前想表現、敢表現、喜歡表現，活躍課堂氣氛，增加師生的互動(dòng)與交流。盡量精講，節省出時(shí)間給學(xué)生精練，讓學(xué)生在課堂上當場(chǎng)掌握，一是可以減輕學(xué)生的課后作業(yè)負擔，二是可以促進(jìn)學(xué)生提高上課效率，有時(shí)效性。另外適時(shí)的設計一些問(wèn)題讓學(xué)生討論，可以深化他們對問(wèn)題的理解，并提出新的問(wèn)題，有利于遞進(jìn)式教學(xué)。
3、關(guān)注學(xué)生實(shí)際情況，注重學(xué)生能力培養。物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養學(xué)生的能力。培養能力需要一個(gè)潛移默化的過(guò)程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學(xué)習態(tài)度和良好的學(xué)習習慣以及嚴謹的學(xué)習作風(fēng)。準確理解并掌握物理概念和物理規律，是培養能力的基礎。課堂練習和作業(yè)中，力求做題規范化。重視物理概念和規律的應用，逐步學(xué)會(huì )運用物理知識解釋生活中的物理現象，提高獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
4、小組教學(xué)調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，“兵教兵”提升學(xué)生的整體素質(zhì)。本學(xué)期我積極響應學(xué)校的號召，在班級開(kāi)展小組教學(xué)。我主要在習題課上施行小組教學(xué)，課前分配任務(wù)，學(xué)生課前討論課上展示、講解，不僅能促進(jìn)學(xué)生自主探究更能夠促使學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，提升學(xué)生學(xué)習的積極性，書(shū)寫(xiě)的規范性、以及語(yǔ)言表述能力，進(jìn)一步幫著(zhù)學(xué)生理解知識。但是課堂上也暴露了一些問(wèn)題，基于兩年的學(xué)習差異成績(jì)上等的能夠積極的參與課堂，展示成果，中等的學(xué)生能夠認真聽(tīng)講、理解，但是后進(jìn)生無(wú)法融入課堂容易溜號，長(cháng)此以往容易丟失學(xué)習的興趣。
5、精講、精做、精批、精講嚴把作業(yè)關(guān)。本著(zhù)精留精練、不搞題海戰術(shù)的指導思想。對作業(yè)完成情況進(jìn)行統計，完成質(zhì)量進(jìn)行分析，對錯誤解法進(jìn)行剖析，對不同問(wèn)題進(jìn)行歸類(lèi)，對不同的解法進(jìn)行歸類(lèi)，使學(xué)生通過(guò)作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高。本學(xué)期批小作業(yè)26次、測試卷14次。
6、積極聽(tīng)課向有經(jīng)驗教師學(xué)習。本學(xué)期我深入課堂聽(tīng)課32節，向本組教師學(xué)習，不僅學(xué)習新授知識，更學(xué)習如何上復習課、如何有效講解試卷，如何駕馭課堂。通過(guò)聽(tīng)課我深切的感受到了自身的不足，經(jīng)驗淺薄，更加激勵我要提升自身業(yè)務(wù)，提升自己的學(xué)識魅力。
三、加強自身發(fā)展，積極參加繼續教育。
充分把握學(xué)校提供的每次繼續教育的機會(huì )，認真學(xué)習課改的新理論，并在教學(xué)過(guò)程中加以實(shí)踐應用，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )新信息，嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)驗、新理論、不斷的充實(shí)自己，為己所用。
本學(xué)期繼續認真參加網(wǎng)絡(luò )培訓，學(xué)習如何教學(xué)；還參加了在長(cháng)春舉辦的“新教材培訓”，在課堂上東北師大附中有經(jīng)驗的老師聲情并茂的講解使我受益匪淺，對新教材有了更加深入的理解，在教學(xué)方面樹(shù)立了新的.目標。
總之通過(guò)一學(xué)期的努力我順利的完成了初二物理教學(xué)，并從中學(xué)到了很多，今后還將繼續努力。初二物理期末工作總結第3篇本學(xué)期的初二物理教學(xué)重點(diǎn)是培養學(xué)生學(xué)習物理興趣。由于第一次教新課程一點(diǎn)經(jīng)驗都沒(méi)有，可我相信功夫不負有心人。我勤學(xué)，只要有學(xué)習的機會(huì )都不會(huì )放過(guò)，這學(xué)期我外出聽(tīng)課8節同時(shí)作了很多新課程高考和會(huì )考題。這使我對新課程高考和會(huì )考方向有了一定的了解，但肩負初二四個(gè)班教學(xué)任務(wù)的我，更覺(jué)得責任重大。在這一學(xué)期的教學(xué)中，發(fā)揮去年的教學(xué)經(jīng)驗和創(chuàng )新教學(xué)。靜心回顧過(guò)去的一學(xué)期中，我個(gè)人認為有些措施還是有收效的。
一、熱愛(ài)學(xué)生，平等相處，親密合作。
在過(guò)去教學(xué)中都熱愛(ài)學(xué)生，只有對學(xué)生熱愛(ài)，投入教學(xué)熱情才會(huì )高漲。就能在教學(xué)過(guò)程滲入情感教育加強教學(xué)師生的交流，營(yíng)造寬松學(xué)習氣氛有利學(xué)生學(xué)習積極性。常言道，親其師信其道，現在的學(xué)生，在學(xué)習中更加有意識先接受老師，才接受老師所教的知識。所以，師生互相尊重，平等相處，拉近師生的距離，達到和諧、融洽師生情感，使學(xué)生感到老師是生活和學(xué)習中的知音，能直接影響學(xué)生對自己所教科目的學(xué)習態(tài)度，能在學(xué)習方面收到較好的效果。
二、培養學(xué)習興趣和學(xué)習習慣。
物理是一門(mén)科學(xué)性和知識性的學(xué)科。在教學(xué)過(guò)程中科學(xué)性和知識性融于趣味性教學(xué)。學(xué)生對物理學(xué)科產(chǎn)生興趣。興趣是學(xué)生的老師。培養學(xué)生有美商的學(xué)習習慣，以往教學(xué)中不少學(xué)生在考試或作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規范，在改考試卷或作業(yè)因看不清楚缺乏美感被扣分，教學(xué)過(guò)程為了不必錯誤，強調形成美商的學(xué)習習慣。教學(xué)過(guò)程中還嘗試新方法。
1、情境教學(xué)
在教學(xué)中，精心設置情境。如，學(xué)生學(xué)習牛頓第三定律探究作用力與反作用力大小時(shí)，叫學(xué)生用不同的力敲桌子手有什么感覺(jué)，為學(xué)生猜想提供感性鋪墊，在設計題目，我注意把設疑性轉化生活有趣的情境，從而使學(xué)生通過(guò)生活例子教學(xué)將難化易。
2、指導學(xué)生歸納小結，使知識系統網(wǎng)絡(luò )化
小結的環(huán)節就好像種莊稼收獲的過(guò)程。如何對一堂課進(jìn)行小結，直接影響著(zhù)課堂教學(xué)的效果。針對不同的課堂教學(xué)類(lèi)型，根據不同的教學(xué)內容和要求，考慮到教學(xué)對象的知識結構、智力水平、年齡特點(diǎn)和心理特征，精心設計出與之適應的課堂小結，可收到事半功倍的效果。為此，在課堂教學(xué)結束之際，可結合實(shí)際情況，嘗試讓學(xué)生對課堂所學(xué)知識加以小結、整理。
在讓學(xué)生進(jìn)行課堂小結的時(shí)候，我堅持“立體分層”原則，依次讓一名成績(jì)優(yōu)秀的、中等的、后進(jìn)的學(xué)生對課堂所學(xué)進(jìn)行小結表述。由于接受能力的不同，他們大致分別能小結表述出90%以上、70%以上、60%以上課堂所學(xué)。通過(guò)這一環(huán)節，教師可以發(fā)現學(xué)生特別是優(yōu)生的創(chuàng )新火花，中等及以下學(xué)生什么地方尚未理解和掌握，為后續教學(xué)中及時(shí)查漏補缺，探求新知設下伏筆。
考試復習中注意幫助學(xué)生加強知識體系間的聯(lián)系，將知識編織成條理化、系統化和網(wǎng)絡(luò )式，好象一部x，學(xué)生隨時(shí)抽出某個(gè)片斷，對上題目擊破，學(xué)生自由地駕馭知識。
三、換位教學(xué)
針對學(xué)生基礎差，底子薄的特點(diǎn)，我特別注重換位教學(xué)。
老師對課本的知識非常熟悉，隨時(shí)能夠駕馭課本的知識，但學(xué)生就不一定能夠做到。老師在教學(xué)上進(jìn)行換位，假如我現在是學(xué)生應該怎樣學(xué)好老師教給我的知識。從換位教學(xué)了解學(xué)生學(xué)習狀況，為以后教學(xué)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)改正，提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)換位教學(xué)，老師多為學(xué)生的學(xué)習思考，改變學(xué)生不良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)生的學(xué)習效率。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，不同的方法和措施，學(xué)生對我的教學(xué)還是非常滿(mǎn)意，我發(fā)覺(jué)，雖然沒(méi)有新課程教學(xué)經(jīng)驗的我，對新課程變化還有點(diǎn)估計比較好。期中六校聯(lián)考考試卷是我校初二備課組出的，得到兄弟校老師高度好評，內容比較好，考完后學(xué)生高興，我也感到欣慰。
無(wú)論怎樣，我下一學(xué)期都需要更加努力學(xué)習，腳踏實(shí)地地工作。
初二年級物理教學(xué)期末工作總結 4
本學(xué)期即將過(guò)去，這一個(gè)學(xué)期以來(lái)初二物理備課組工作進(jìn)行的非常順利，總體教學(xué)目標也完成了領(lǐng)導下發(fā)的任務(wù)。由于本年度擔任的是初二物理教學(xué)工作身上的還是感覺(jué)非常重要的，高二是打基礎的一年，通過(guò)今年的不斷復習跟學(xué)習新的知識，能夠為今后的中考提供更有利益的保障。身為老師的`我在期末也會(huì )對自，反思本學(xué)期的過(guò)錯與進(jìn)步。
一、教學(xué)管理方面的。
為了落實(shí)學(xué)校明確清晰的教育路線(xiàn)，身為老師的我，不斷地發(fā)揮自己改變教學(xué)模式。這點(diǎn)首先體驗的管理方面，在剛開(kāi)始由于學(xué)生非常頑皮，總是在物理課上不認真學(xué)習，很多老師也都映高二的學(xué)生比較難教。經(jīng)過(guò)我認真的考察和調研，我發(fā)現學(xué)生不愛(ài)學(xué)習，主要是因為老師的講課比較枯燥。對此我進(jìn)行，在物理課上跟學(xué)生做大量的互動(dòng)，并且讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐的操作。這種管理教學(xué)模式極大地提升了學(xué)生的興趣，他們的成績(jì)一路高漲。
二、復習跟備課方面。
高二這一學(xué)年其實(shí)也非常重要，很多知識學(xué)生需要不的復習才能進(jìn)行鞏固，也需要學(xué)習新的內容以備戰中考。尤其是物理課這門(mén)課程在高中以后更加深奧，所以需要學(xué)生不斷地吸收其他課程的知識。在上物理課的時(shí)候，我也會(huì )跟學(xué)生講解一些其他課程的知識，例如數學(xué)。物理跟數學(xué)其實(shí)并不沖突，兩者相輔相成，想學(xué)好物理，數學(xué)也必須懂。
三、完善上課流程。
上課這40分鐘其實(shí)非常有講究，身為教師需要把整節課的邏輯捋通順，才能更好地教導學(xué)生。一節課如果只是漫無(wú)目的的講解，學(xué)生聽(tīng)著(zhù)也犯困，老師講著(zhù)也沒(méi)有興趣，這就是如今存在的很大的，我在上課的時(shí)候會(huì )積極主動(dòng)的跟學(xué)生做出互動(dòng)調節課堂氣氛，這點(diǎn)其他老師應該向我學(xué)習。
初二年級物理教學(xué)期末工作總結 5
立足初二，我們師生一同走在進(jìn)步的大道上，這學(xué)期的教與學(xué)得質(zhì)量都得到了高水平的落實(shí)。尤其是講物理時(shí)，學(xué)生的思維緊跟老師講述的內，這樣我在講課的時(shí)候跟學(xué)生的互動(dòng)就比較順暢了，而且在考試中也能夠看出學(xué)生學(xué)習真的是用了心，幾個(gè)班級里沒(méi)有一個(gè)掉下及格線(xiàn)的學(xué)生，值此期末我就本學(xué)期工作總結如下：
1、目標教學(xué)
我在接手初二物理教學(xué)開(kāi)始，就給自己立定了規劃，那便是教就要有成效，而成效從哪來(lái)體現呢？就是從自己制定目標的完成效果上，作為教師上課不能為了推進(jìn)課本進(jìn)度，自己把各部分知識教授一遍之后，學(xué)生是否學(xué)會(huì )了才是關(guān)鍵。那么我就采用以完成目標為宗旨的教學(xué)思路，而目標就是學(xué)生能學(xué)會(huì )出成績(jì)。
2、勤于備課
我一直把備課當做最緊要的事來(lái)做，只有備課才可以發(fā)現講課時(shí)可能遇到的問(wèn)題，雖說(shuō)我對課本知識掌握的透徹。而自己會(huì )跟教會(huì )別人是兩碼事，自己會(huì )只能說(shuō)明自己會(huì )學(xué)，而講出來(lái)讓學(xué)生會(huì )，才代表講課的水準。不備課的話(huà)只能是從自己的認知角度去表達，而在備課的.過(guò)程中則有空間反思學(xué)生對這種語(yǔ)言表達是不是理解。
3、作業(yè)監督
隨然自己教的都是初二的學(xué)生，但總歸都還是孩子，對他們的監督責任不能放松，尤其是有的學(xué)生作業(yè)拖拉的厲害，甚至敷衍了事，而且抄作業(yè)的現象也挺多。要是沒(méi)人去督促和檢查，孩子們漸漸的就把自己給害了，所以我在這方面投入心血比較多。除了檢查正確率和完成程度，我把一些內容高度重復的作業(yè)給進(jìn)行比對，若是卻是存在抄的情況，我會(huì )抓緊跟學(xué)生做工作，幫助他改掉作業(yè)的惡習，這樣學(xué)生的能力便會(huì )得到進(jìn)步。
初二年級物理教學(xué)期末工作總結 6
本學(xué)期我擔任初二年級的物理教學(xué)工作，在教學(xué)過(guò)程中，我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)�，F就本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、精心備課
認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。同時(shí)，了解學(xué)生原有的知識儲備、興趣、需求以及學(xué)習新知識可能會(huì )遇到的困難，制定相應的教學(xué)策略。
二、課堂教學(xué)
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的積極性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣。在課堂上，我特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的`主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
三、課后輔導
針對不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)地把身心投放到學(xué)習中去。
四、積極參與教研活動(dòng)
積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。同時(shí)，我還閱讀了大量的教育教學(xué)書(shū)籍和期刊，不斷提高自己的教育教學(xué)理論水平。
五、存在的問(wèn)題
部分學(xué)生學(xué)習意識淡薄，學(xué)習習慣較差，學(xué)習興趣不高，需要進(jìn)一步引導和培養。
少數學(xué)生基礎知識掌握不牢固，在應用知識解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)存在困難，需要加強基礎知識的鞏固和練習。
教學(xué)方法還有待改進(jìn)，需要更加注重學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性。
六、改進(jìn)措施
加強對學(xué)生的思想教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習態(tài)度，培養良好的學(xué)習習慣。
加強基礎知識的教學(xué)，通過(guò)多種方式進(jìn)行鞏固和練習，讓學(xué)生扎實(shí)掌握基礎知識。
不斷學(xué)習和探索新的教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習需求和興趣點(diǎn)，提高課堂教學(xué)的趣味性和吸引力。
總之，在今后的教學(xué)工作中，我將不斷總結經(jīng)驗，認真進(jìn)行教學(xué)反思，要不斷充實(shí)自己，力圖使學(xué)生在更好的氛圍中，學(xué)習物理知識，提高物理素養。
初二年級物理教學(xué)期末工作總結 7
本學(xué)期我擔任初二年級的物理教學(xué)工作，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，有得有失。為了更好地總結經(jīng)驗，提高教學(xué)質(zhì)量，現將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、教學(xué)工作
認真備課
備教材：認真鉆研教材，明確教學(xué)目標、重點(diǎn)和難點(diǎn)，合理安排教學(xué)內容和教學(xué)進(jìn)度。
備學(xué)生：了解學(xué)生的學(xué)習情況、興趣愛(ài)好和認知水平，因材施教，制定適合學(xué)生的教學(xué)方法和教學(xué)策略。
備教法：根據教學(xué)內容和學(xué)生實(shí)際情況，選擇合適的教學(xué)方法，如講授法、實(shí)驗法、討論法等，以提高教學(xué)效果。
優(yōu)化課堂教學(xué)
注重課堂導入：通過(guò)生動(dòng)有趣的實(shí)驗、故事、問(wèn)題等方式導入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和好奇心。
突出重點(diǎn)難點(diǎn)：在課堂教學(xué)中，通過(guò)舉例、演示、講解等方式，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓學(xué)生理解和掌握關(guān)鍵知識點(diǎn)。
加強實(shí)驗教學(xué)：物理是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，本學(xué)期我增加了實(shí)驗教學(xué)的比重，讓學(xué)生通過(guò)親自動(dòng)手實(shí)驗，觀(guān)察現象，分析數據，得出結論，培養學(xué)生的實(shí)驗操作能力和科學(xué)思維能力。
關(guān)注學(xué)生參與：鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論、提問(wèn)和回答問(wèn)題，及時(shí)給予肯定和表?yè)P，增強學(xué)生的學(xué)習自信心和積極性。
做好課后輔導
針對學(xué)生在課堂學(xué)習中存在的問(wèn)題和困難，及時(shí)進(jìn)行課后輔導，幫助學(xué)生答疑解惑，鞏固所學(xué)知識。
對學(xué)習困難的學(xué)生，給予更多的.關(guān)心和幫助，制定個(gè)性化的輔導計劃，耐心指導，逐步提高他們的學(xué)習成績(jì)。
定期組織學(xué)生進(jìn)行單元復習和測試，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，調整教學(xué)策略和輔導重點(diǎn)。
二、教學(xué)成果
通過(guò)一學(xué)期的努力，大部分學(xué)生在物理學(xué)習方面取得了一定的進(jìn)步。學(xué)生的學(xué)習興趣有所提高，課堂參與度增強，實(shí)驗操作能力和思維能力得到了鍛煉和提升。在期末考試中，學(xué)生的成績(jì)較上學(xué)期有了明顯的提高，優(yōu)秀率和及格率都有所上升。
三、存在的問(wèn)題
部分學(xué)生對物理學(xué)科的重視程度不夠，學(xué)習積極性不高，存在應付了事的現象。
教學(xué)內容的拓展和延伸不夠，對于一些學(xué)有余力的學(xué)生，沒(méi)有提供足夠的挑戰性學(xué)習任務(wù)。
對學(xué)生的評價(jià)方式較為單一，主要以考試成績(jì)?yōu)橹�，忽視了學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的表現和進(jìn)步。
四、改進(jìn)措施
加強對學(xué)生的思想教育，讓學(xué)生認識到物理學(xué)科的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動(dòng)性。
在教學(xué)中，適當增加一些拓展性的內容和探究性的實(shí)驗，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的學(xué)習需求。
建立多元化的評價(jià)體系，綜合考慮學(xué)生的課堂表現、作業(yè)完成情況、實(shí)驗操作能力、考試成績(jì)等，全面評價(jià)學(xué)生的學(xué)習成果。
五、未來(lái)展望
在今后的教學(xué)工作中，我將繼續努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，讓每個(gè)學(xué)生都能在物理學(xué)習中有所收獲，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
初二年級物理教學(xué)期末工作總結 8
本學(xué)期我擔任初二物理教學(xué)工作，在教學(xué)過(guò)程中，我嚴格按照教學(xué)計劃和課程標準進(jìn)行教學(xué)，順利完成了教學(xué)任務(wù)�，F將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、基本情況
初二物理是學(xué)生學(xué)習物理的重要階段，這一學(xué)期的教學(xué)內容包括了力學(xué)、聲學(xué)、光學(xué)等部分。學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中，需要建立起物理的思維方式和實(shí)驗探究能力。
二、教學(xué)方法
直觀(guān)教學(xué)
利用實(shí)驗器材、多媒體等手段，進(jìn)行直觀(guān)演示，幫助學(xué)生理解抽象的物理概念和規律。
例如，在講解光的折射現象時(shí)，通過(guò)實(shí)驗讓學(xué)生觀(guān)察光線(xiàn)在不同介質(zhì)中的傳播路徑變化，使學(xué)生對折射有了直觀(guān)的認識。
啟發(fā)式教學(xué)
提出問(wèn)題，引導學(xué)生思考，培養學(xué)生的思維能力。
在講解牛頓第一定律時(shí)，先讓學(xué)生思考物體運動(dòng)狀態(tài)改變的原因，然后逐步引導學(xué)生得出定律的內容。
小組合作學(xué)習
組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗，培養學(xué)生的合作精神和實(shí)踐能力。
在進(jìn)行物理實(shí)驗時(shí)，讓學(xué)生分組合作，共同完成實(shí)驗操作和數據記錄分析。
三、教學(xué)成果
學(xué)生對物理學(xué)科的興趣有所提高，課堂參與度增強。
大部分學(xué)生在期末考試中取得了較好的'成績(jì)，對物理知識的掌握程度有了明顯提升。
四、存在問(wèn)題
部分學(xué)生對物理概念的理解不夠深入，容易出現混淆和錯誤。
教學(xué)進(jìn)度有時(shí)會(huì )受到實(shí)驗設備和課堂突發(fā)情況的影響，導致部分內容講解不夠充分。
對學(xué)生的個(gè)體差異關(guān)注還不夠，部分學(xué)習困難的學(xué)生在學(xué)習上仍有較大壓力。
五、改進(jìn)措施
加強概念教學(xué)，采用多種方式幫助學(xué)生理解和鞏固物理概念。
提前做好教學(xué)準備，合理安排教學(xué)時(shí)間，確保教學(xué)進(jìn)度的順利進(jìn)行。
加強對學(xué)習困難學(xué)生的輔導，采取個(gè)別輔導和小組輔導相結合的方式，幫助他們克服學(xué)習困難。
六、總結與展望
本學(xué)期的物理教學(xué)工作讓我積累了寶貴的經(jīng)驗，也讓我認識到了存在的不足之處。在未來(lái)的教學(xué)中，我將不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，努力讓每一位學(xué)生都能在物理學(xué)習中獲得進(jìn)步和成長(cháng)。
初二年級物理教學(xué)期末工作總結 9
本學(xué)期我擔任初二年級的物理教學(xué)工作，回顧這一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷，有收獲也有不足，現總結如下：
一、教學(xué)工作完成情況
課程內容講授
按照教學(xué)大綱和教材要求，系統地完成了初二物理教材中力學(xué)、熱學(xué)等部分的教學(xué)內容。
注重知識的連貫性和系統性，通過(guò)生動(dòng)的實(shí)驗和實(shí)例幫助學(xué)生理解抽象的物理概念。
實(shí)驗教學(xué)
組織學(xué)生完成了多個(gè)物理實(shí)驗，如探究牛頓第一定律、測量物質(zhì)的密度等。
指導學(xué)生正確使用實(shí)驗儀器，培養學(xué)生的觀(guān)察能力、動(dòng)手能力和實(shí)驗數據分析能力。
作業(yè)布置與批改
根據教學(xué)內容精心設計課后作業(yè)，包括書(shū)面作業(yè)、實(shí)驗報告等。
認真批改學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習情況，針對共性問(wèn)題進(jìn)行集中講解。
二、學(xué)生學(xué)習情況分析
學(xué)習興趣
大部分學(xué)生對物理學(xué)科表現出了一定的興趣，尤其是在實(shí)驗課上，學(xué)生的積極性較高。
但仍有部分學(xué)生認為物理學(xué)習較為困難，缺乏主動(dòng)學(xué)習的動(dòng)力。
學(xué)習成績(jì)
通過(guò)期末考試成績(jì)分析，優(yōu)秀率、及格率和平均分較上學(xué)期有所提高。
部分學(xué)生在概念理解和應用題解答方面存在困難，導致成績(jì)不理想。
學(xué)習態(tài)度
多數學(xué)生能夠按時(shí)完成作業(yè)，積極參與課堂討論。
少數學(xué)生存在抄襲作業(yè)、上課不認真聽(tīng)講等問(wèn)題。
三、教學(xué)方法的應用與效果
直觀(guān)教學(xué)法
通過(guò)實(shí)驗、多媒體課件等直觀(guān)手段，幫助學(xué)生理解物理知識，取得了較好的效果。
例如，在講解浮力的概念時(shí)，通過(guò)演示物體在水中的浮沉實(shí)驗，讓學(xué)生直觀(guān)地感受到浮力的存在和作用。
問(wèn)題導向教學(xué)法
以問(wèn)題為引導，激發(fā)學(xué)生的思考和探究欲望。
在講解壓強的知識時(shí)，提出“為什么刀刃越薄越鋒利”等問(wèn)題，引導學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行分析和解答。
小組合作學(xué)習
組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習，培養學(xué)生的團隊合作能力和交流能力。
在實(shí)驗課上，讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗操作和數據處理，增強了學(xué)生的合作意識。
四、存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施
存在的問(wèn)題
部分學(xué)生對物理知識的掌握不夠扎實(shí)，容易遺忘。
教學(xué)進(jìn)度有時(shí)較快，導致部分學(xué)生跟不上教學(xué)節奏。
對學(xué)生的個(gè)體差異關(guān)注不夠，不能滿(mǎn)足所有學(xué)生的學(xué)習需求。
改進(jìn)措施
加強復習鞏固環(huán)節，定期組織學(xué)生進(jìn)行知識回顧和總結。
合理安排教學(xué)進(jìn)度，根據學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行適當調整。
關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采取分層教學(xué)和個(gè)別輔導的方式，幫助學(xué)習困難的學(xué)生提高成績(jì)。
五、未來(lái)教學(xué)計劃
進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方法，結合物理學(xué)科特點(diǎn)，多采用實(shí)驗探究、小組討論等教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動(dòng)性。
加強與學(xué)生的`溝通交流，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況和心理狀態(tài)，建立良好的師生關(guān)系。
積極參加教學(xué)培訓和研討活動(dòng)，不斷更新教育理念，提高自身的教學(xué)水平。
總之，本學(xué)期的物理教學(xué)工作讓我積累了寶貴的經(jīng)驗，也讓我認識到了存在的不足之處。在今后的教學(xué)中，我將不斷努力，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的物理學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
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