支教合同期滿(mǎn)考核個(gè)人總結范文
隨著(zhù)法律法規不斷完善，人們越發(fā)重視合同，合同在生活中的使用越來(lái)越廣泛，簽訂合同可以使我們的合法權益得到法律的保障。那么合同要怎么擬定？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家收集的支教合同期滿(mǎn)考核個(gè)人總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
支教合同期滿(mǎn)考核個(gè)人總結1
20XX年的9月份，我成為一名支教教師，帶著(zhù)光榮的使命，來(lái)到了服務(wù)地點(diǎn)----紅寺堡開(kāi)發(fā)區紅寺堡鎮回民小學(xué)。
支教開(kāi)始，我就沒(méi)有把自己當作一名流水教師，而是把自己當作本校正式老師對待，遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到，不早退，努力的完成學(xué)校領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)，跟同事相處的特別融洽，對學(xué)生處于一片愛(ài)心。
三年的支教時(shí)間，我工作著(zhù)，收獲著(zhù)，付出著(zhù)，感動(dòng)著(zhù)，可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面對一種挑戰，我用行動(dòng)戰勝自我，從容的面對困難，戰勝困難，走過(guò)這三年的歷程，將在我的工作生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)，也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著(zhù)支教賦予我生命的精彩。
一、在思想方面
做為一名支教老師，首先、我堅持走教育方針的基本路線(xiàn)，根據教育大綱進(jìn)行教學(xué)。其次、端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書(shū)育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō)，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規律，要具備吃苦耐勞的精神。
因此，當我加入支教隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來(lái)，盡自己的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領(lǐng)導的各項安排。平時(shí)，我能主動(dòng)的與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習。
二、在工作方面
努力使自己成為一名合格的志愿者。做一名合格的教師，要從教育、教學(xué)、教研三方面進(jìn)行，這樣才能不斷的提高自己的水平。
1、踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，全心全意育人 在教育方面，自己始終堅持換位思考的方法，讓學(xué)生干事的時(shí)候要換位思考，有的學(xué)生可能愛(ài)告狀，有的愛(ài)打架，有的有逃學(xué)的心態(tài)等。而處理這些事情不能強硬，那樣會(huì )傷害學(xué)生的心靈。一有時(shí)間，我就跟學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的家庭情況和學(xué)生內心的世界，掌握每個(gè)學(xué)生的情況，使其處于自己的掌控中，從不處理沒(méi)有把握的事情。通過(guò)這一舉措，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流，當學(xué)生有什么事情向你尋求幫助時(shí)，這是對你的肯定。
2.在教學(xué)方面，精心設計每堂課程 自己在不斷學(xué)習理論知識的.同時(shí)，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習他們的教學(xué)技能，通過(guò)對比，自己什么地方不足，或者那種方法能使學(xué)生更容易接受。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能。要上好一堂課，前提是要備好課，不上沒(méi)有準備的課程。在備課時(shí)，在參考教案的同時(shí)，多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源，學(xué)生的水平等綜合考慮，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統的填鴨子的教學(xué)方式，采用師生互動(dòng)，一學(xué)生為主體的教學(xué)方式。這樣，我的課堂氣氛特別活躍，帶動(dòng)了那些經(jīng)常不善言語(yǔ)的學(xué)生都開(kāi)始積極回答問(wèn)題，這樣的課堂會(huì )使老師使出的精力去給學(xué)生講課。
3.在教研方面，精心準備教研活動(dòng),共同提高。 積極參與數學(xué)教研組的各種教研活動(dòng)，促使自己不斷研究好的教學(xué)方法，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處。通過(guò)教育、教學(xué)、教研三方面，自己的綜合能力得到了提高。
三、在生活方面
我沒(méi)有搞什么特殊化，不遲到，不早退，服從學(xué)校的統一管理，遵守學(xué)校的各項規章制度。積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，在學(xué)校的隊形比賽中，我所訓練的班級獲得中年級組的第一名好的成績(jì)，在校園解說(shuō)，詩(shī)歌朗誦，歌唱比賽中都取得了不同等次的成績(jì)。通過(guò)自己的努力，得到學(xué)校領(lǐng)導和同事們的認可，今年被評為優(yōu)秀支教教師。
一學(xué)年的支教工作已經(jīng)結束了，在這三年的時(shí)間里，在校領(lǐng)導的關(guān)心愛(ài)護下，在同事朋友的支持下，剛來(lái)時(shí)孤單寂寞的感覺(jué)很快就蕩然無(wú)存，在這里工作，感受到了家的溫馨，我覺(jué)得自己在各方面都有所提高。新的學(xué)年又開(kāi)始了，新的起點(diǎn)，新的挑戰。在今后的工作中，我要更加的努力，使自己的成為一名更優(yōu)秀的支教教師。
支教合同期滿(mǎn)考核個(gè)人總結2
我是孝感學(xué)院20xx屆本科畢業(yè)生常華東，參加了湖北省教育廳的“湖北省農村教師資助行動(dòng)計劃”，20xx年x月到湖北省遠安縣舊縣鎮中學(xué)資教至今�，F將這三年的支教工作情況總結如下。
我懷著(zhù)沉重的心情來(lái)到了我所資教的學(xué)�！h安縣舊縣鎮中學(xué)。初到這山村中學(xué)，孤獨感如期而至，并且盤(pán)桓著(zhù)久久不肯離去。望著(zhù)層層疊疊的大山，情不自禁感到一些失落和凄惶。但每次看到孩子，看到他們那渴望的眼神，我就會(huì )默默的告訴自己，絕對不能動(dòng)搖，為了山里的這些孩子以后能走出山區，改變他們的命運，我必須留下來(lái)，不允許有絲毫動(dòng)搖之心地在這里傳遞愛(ài)心。當初艱辛而努力地考大學(xué)是為了將來(lái)能夠到城市里工作，擁有優(yōu)越待遇和舒適的工作環(huán)境，離開(kāi)相對貧窮而落后的農村。但在我大學(xué)畢業(yè)時(shí)，我放棄了到武漢一家影視廣告公司工作的機會(huì )，毅然選擇了回農村資教，盡管知道農村的資教生活清貧而艱苦，但我還是決定回去回報這些年來(lái)一直給我幫助和支持的國家，社會(huì )以及母校，如果沒(méi)有國家獎學(xué)金，助學(xué)貸款，勤工助學(xué)和陽(yáng)光行動(dòng)等方面的資助，家徒四壁的我是很難完成大學(xué)學(xué)業(yè)的，這份恩情我將終生銘記。
我一直擔任七年級美術(shù)的教學(xué)工作。自知缺乏工作經(jīng)驗，在工作中經(jīng)常請教前輩老師，虛心向他們學(xué)習，認真教學(xué)。七年級學(xué)生的美術(shù)基礎都很差。
為了搞好教學(xué)，我每次都精心準備教案，努力開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，爭取上好每一堂課，教好每一個(gè)學(xué)生。山里的學(xué)生和家長(cháng)都普遍存在著(zhù)“美術(shù)是副課，學(xué)不學(xué)好都無(wú)所謂”的錯誤觀(guān)念，于是，我必須先用愛(ài)心和責任心去跟學(xué)生和家長(cháng)溝通，讓他們先重視美術(shù)這一門(mén)學(xué)科，然后再在課堂和課外因材施教。
在工級管理以及學(xué)生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學(xué)要計劃周密，因人而異，采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達到教學(xué)效果的事半功倍！按照《美術(shù)新課程標準》的要求，本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。在教學(xué)過(guò)程中，自始至終能按照計劃進(jìn)行教學(xué)，至期考前，本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)任務(wù)已圓滿(mǎn)完成。
三年來(lái)，本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。工作中出現一定的失誤和缺點(diǎn)是在所難免的。我就是從邊學(xué)邊教的路程中走過(guò)來(lái)了，并且善于總結經(jīng)驗教訓，向先進(jìn)個(gè)人和教學(xué)經(jīng)驗豐富之人士學(xué)習，互補有無(wú)，取長(cháng)補短，以達美術(shù)教學(xué)的至臻完善，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
不管以后的資教生涯如何艱辛和困苦，我都會(huì )一如既往地盡心盡力盡職盡責地干下去，好好地完成我的資教使命。我最喜歡的一句話(huà)就是：“成功者永不放棄，放棄者永不成功！”就這樣一句簡(jiǎn)單而樸實(shí)的話(huà)，一直激勵著(zhù)我永遠朝著(zhù)自己的人生目標堅持不懈地走下去！
支教合同期滿(mǎn)考核個(gè)人總結3
時(shí)光如梳，從20xx年7月參加支教工作至今已有三載。經(jīng)過(guò)這三年的努力工作和不斷學(xué)習，我獲益良多。思想上，積極主動(dòng)向黨組織靠攏，提高自己的覺(jué)悟，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。并時(shí)刻提醒自己"為人師表"，注意自己的品德行為，努力為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。走上工作崗位，面對一群朝氣蓬勃的中學(xué)生，面對容易模仿成人行為的青春期孩子，我意識到老師是學(xué)生最直接的、容易模仿的對象。
因此，在學(xué)生面前，我以高標準嚴格要求自己，希望通過(guò)自己的言傳身教，幫助學(xué)生健康成長(cháng)。工作上，我連續任教全年級8個(gè)教學(xué)班的生物課，并負責我校關(guān)于安定地區桑產(chǎn)業(yè)、桑文化方面的校本教材的編寫(xiě)工作。教學(xué)中，我始終以"為學(xué)為師"的格言激勵自己，研究教材、研究學(xué)生、虛心求教、努力探索，不斷完善自己的教學(xué)方法，積極參與學(xué)校教學(xué)改革活動(dòng)，不斷提高教學(xué)水平。
探索"271課堂模式"的應用；充分利用實(shí)驗資源；借助多媒體資源；整合生活中的資源；尋找其他讀物資源；檢測方法多樣化，促進(jìn)待優(yōu)生認真完成反饋、提高學(xué)習積極性并在教學(xué)中大量滲透生命教育。通過(guò)各種教學(xué)方法的綜合運用，取得了較為理想的教學(xué)成績(jì)--學(xué)年期末考試中平均分、及格率、優(yōu)秀率均達到或超過(guò)區平均水平。
同時(shí)贏(yíng)得了學(xué)生的好評，并成為很多學(xué)生的良師益友，即使不再任教，也時(shí)常收到學(xué)生匯報學(xué)業(yè)、聊天祝福的各種信息。我校關(guān)于安定地區桑產(chǎn)業(yè)、桑文化方面的校本教材的編寫(xiě)工作任務(wù)艱巨。教材旨在弘揚安定地區特色桑文化并提高學(xué)生對家鄉的熱愛(ài)。負責編寫(xiě)教材的這三年，工作量較大：查閱資料、實(shí)地調研、拍攝教材、編寫(xiě)教材正文、設計版面封面、排版印刷、試講修訂、最終定稿印刷。
教材共包括3章8課，17課時(shí)內容：第一章《安定--中國桑椹之鄉》，4課時(shí)，包括第1課《悠悠栽培史》、第2課《桑葚桑之鄉換新顏》；第二章《認識我們身邊的�！饭�5課時(shí)，包括第3課《桑的種類(lèi)及特點(diǎn)》、第4課《實(shí)驗--觀(guān)察桑樹(shù)的花》、第5課《桑的價(jià)值》、第6課《桑的栽培》；第三章《走進(jìn)御林古桑園》，8課時(shí)，包括第7課《觀(guān)察我們身邊的�！�、第8課《我做小導游》兩個(gè)社會(huì )實(shí)踐課。在教材編寫(xiě)過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導及各位同仁給予了諸多幫助。三人行必有我師，在與各位同仁交流的過(guò)程中，在知識上獲益良多，同時(shí)也學(xué)到了教學(xué)的藝術(shù)、教材與生活結合的藝術(shù)。
三年的支教工作即將結束，比起我收獲的教育教學(xué)經(jīng)驗，我更加眷戀課堂上學(xué)生渴望知識的眼眸；比起校本教材編寫(xiě)的成功，我更加熱愛(ài)安定這片碩果累累的土地以及耕耘在這土地上的每位兢兢業(yè)業(yè)的同事！在未來(lái)的工作中，這些支教的寶貴經(jīng)歷一定能幫我走好教師生涯的每一步。
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