控輟保學(xué)工作總結（通用22篇）

　　時(shí)間總在不經(jīng)意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，回顧過(guò)去的工作，倍感充實(shí)，收獲良多，是時(shí)候在工作總結中好好總結過(guò)去的成績(jì)了。工作總結怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的控輟保學(xué)工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　控輟保學(xué)工作總結 1

　　我校對控輟保學(xué)工作高度重視，認真執行上級有關(guān)文件精神，并做了超多工作，現總結如下：

　　一、領(lǐng)導重視，認識到位。

　　我校各級黨政領(lǐng)導，各級教育行政部門(mén)的領(lǐng)導都十分重視學(xué)校的“控輟保學(xué)”工作，在有關(guān)教育的會(huì )議上多次強調要抓好“控輟保學(xué)”工作，并做了具體的指示。大家一致認為“控輟保學(xué)”工作是一項長(cháng)期的工作，不是一勞永逸的事情。所以，我校對“控輟保學(xué)”工作從沒(méi)有絲毫松勁的思想，全體領(lǐng)導都積極工作，加強管理。

　　我校成立了發(fā)動(dòng)學(xué)生入學(xué)領(lǐng)導小組，校長(cháng)兼組長(cháng)，副校長(cháng)兼副組長(cháng)，其他領(lǐng)導成員當組員。

　　我校相應地成立了控輟保學(xué)領(lǐng)導小組，組長(cháng)：劉忠華，副組長(cháng)：陳永渠，成員：全體班主任。

　　二、制度完善，落實(shí)到位。

　　為了確保我校管轄范圍的適齡少年全部入學(xué)，做到?jīng)]有一個(gè)適齡少年輟學(xué)，我校不斷修改完善控輟保學(xué)規定。規定里應對領(lǐng)導小組成員、各班班主任的工作職責、范圍、資料、要求等都作了明文規定。我校要求各班將這項工作也納入到每月的班主任量化工作管理當中，并與年終考核掛鉤。所以，每一位班主任都能按規定要求，主動(dòng)、積極、認真地工作，加強管理，成績(jì)十分顯著(zhù)。

　　三、措施得力，工作到位。

　　1、加大宣傳力度，提高社會(huì )共識

　　開(kāi)學(xué)初，我校都要求各校利用學(xué)校廣播、板報、班團會(huì )宣傳《義務(wù)教育法》、《教育法》等教育法律法規，并通過(guò)“給家長(cháng)的一封信”等形式，向家長(cháng)廣泛宣傳，使《義務(wù)教育法》深入人心。

　　2、辦好教育，留住學(xué)生。

　　加強思想教育是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。我校始終堅持將政治工作作為各項工作的重中之重，按“以德立校、以德促學(xué)、抓常規教育”的工作思路抓思想教育，要求各校以提高教師的思想覺(jué)悟、師德修養、業(yè)務(wù)水平、發(fā)揮榜樣示范作用為學(xué)校思想政治工作的突破口。以基本禮貌教育和養成教育為基石，通過(guò)嚴格的管理、真摯的情感教育、優(yōu)美的環(huán)境教育和多樣的活動(dòng)鍛煉、全方位、多層次開(kāi)展扎實(shí)有效的德育工作。雖然當前農村初中出現了許多新?tīng)顩r、新問(wèn)題，給思想政治工作帶來(lái)了難度，可是只要全體教師不斷轉變思想、更新觀(guān)念，牢牢把握學(xué)校思想政治工作是各項工作的生命線(xiàn)這一主題，就為提高教育質(zhì)量創(chuàng )造了前提條件。我校組織開(kāi)展的“關(guān)愛(ài)生命、凈化心靈、發(fā)展特長(cháng)”思想教育活動(dòng)，增強了后進(jìn)生的自信心，提高了在校生鞏固率，使思想教育有實(shí)效性和針對性。學(xué)校呈現出穩定向上、積極進(jìn)取、校風(fēng)健康、學(xué)風(fēng)濃厚的良好氛圍。

　　強化管理是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎和保證。嚴格有序的管理是學(xué)校教學(xué)工作順利進(jìn)行的重要保證，行之有效地管理方法是使教育適應發(fā)展的基礎。所以，我校強調制度管理、規范管理、量化管理。先后制定了《班主任月工作匯報制度》、《常規教學(xué)要求》等管理方案，在管理過(guò)程中，改變以往的“嚴要求、勤督促、多檢查”這種單純給教師壓擔子的教學(xué)管理模式，實(shí)施了“多學(xué)習、多指導、�？己恕钡男陆虒W(xué)管理方法，學(xué)校領(lǐng)導深入教學(xué)第一線(xiàn)，有的放矢進(jìn)行指導。每學(xué)期對任課教師的教學(xué)檢查不少于5輪次，每項檢查都有狀況記載及分析指導意見(jiàn)；主任都親自兼課、聽(tīng)課，校長(cháng)每周聽(tīng)課2節；主任每周兼課不少于6節，聽(tīng)課不少于4節；任課教師學(xué)期內聽(tīng)課不少于30節。我校校委會(huì )成員平時(shí)深入學(xué)校，在聽(tīng)課評課的基礎上，督促檢查各項指標的落實(shí)狀況，并將檢查結果與學(xué)期末的`教查結合起來(lái)，納入對學(xué)校領(lǐng)導的目標考核中，做為評優(yōu)評先及聘任的主要依據。另外，我校辦采取“走出去、請進(jìn)來(lái)”的方法汲取外地的先進(jìn)經(jīng)驗，組織中學(xué)教師到縣城及鄰近縣市觀(guān)摩示范課；參加各種業(yè)務(wù)知識培訓。結合各教研組制定的教研計劃，要求教師在校內認真上好三課：即青年教師的過(guò)關(guān)課、中年教師的示范課、老年教師傳授的教法課；在全校范圍內開(kāi)展各

　　學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課評比及教研成果評比活動(dòng)�；顒�(dòng)資料雖重復多次，但活動(dòng)的效果及方式都發(fā)生了很大的變化，已由單純地利用教具說(shuō)教演變到綜合利用媒體手段教學(xué)。尤其充分發(fā)揮電教備課室的作用，讓教師充分領(lǐng)悟空中課堂的作用，學(xué)習優(yōu)秀教師的經(jīng)驗和方法。通過(guò)這些規模性活動(dòng)地開(kāi)展，使教師在不知不覺(jué)中領(lǐng)悟到教育觀(guān)念要不斷更新，現代化的教育信息要及時(shí)掌握，逐漸構成自我加壓渴求新知識的良好風(fēng)氣。與此同時(shí)，我們不失時(shí)機地貫徹“主體性教育思想”，把教法改革與學(xué)法指導統一齊來(lái)，即注重學(xué)生智力因素的培養，又注重學(xué)生非智力因素的開(kāi)展，發(fā)奮實(shí)現學(xué)生地位主體化，教學(xué)資料學(xué)法化，教法過(guò)程優(yōu)質(zhì)化。在活動(dòng)的開(kāi)展中，涌現出許多骨干教師，他們曾代表我校為全市的同行們上示范課，并受到一致好評。兩年來(lái)，我校在各級領(lǐng)導的親切關(guān)懷和社會(huì )各界的大力支持下，堅持“德育為首，教學(xué)為主、素質(zhì)為本、全面提高”的辦學(xué)宗旨，扎實(shí)開(kāi)展教研教改活動(dòng)，教育教學(xué)成績(jì)穩步提高，為我校的教育事業(yè)發(fā)展奠定了良好基礎。學(xué)校辦學(xué)水平的提高，有力的保證了在校生鞏固率，吸引學(xué)生在學(xué)校發(fā)奮學(xué)習。

　　3、關(guān)注學(xué)困生，用溫暖和鼓勵留住學(xué)生。

　　學(xué)困生的轉化是班級管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)，在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中，教育務(wù)必面向全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成長(cháng)與提高。為此，我校要求各班開(kāi)展學(xué)困生思想交流與總結，規定每四周為一個(gè)周期。在交流與總結會(huì )上，年級校長(cháng)和班主任都直接參與，讓學(xué)困生能夠感受到學(xué)校領(lǐng)導和教師一向在關(guān)心著(zhù)他們，點(diǎn)燃他們的上進(jìn)心和自信心，班主任客觀(guān)的評價(jià)每位學(xué)生的閃光點(diǎn)和有待改善之處，激勵他們揚長(cháng)避短，每一天提高一點(diǎn)點(diǎn)。同時(shí)指導每位學(xué)困生使用好誠信評價(jià)表，讓每位學(xué)困生根據自我的實(shí)際狀況，按照“低起點(diǎn)、小目標、分層次、分階段”的原則，確定自我的階段行為目標。每周寫(xiě)好周記，對照自我確定的目標，反思一周來(lái)的表現，進(jìn)行自我點(diǎn)評，班主任附上一周來(lái)的寄語(yǔ)，每個(gè)周期末進(jìn)行階段總結，評選出階段誠信少年。這樣通過(guò)師生雙向互動(dòng)思想交流，絕大多數學(xué)困生一次比一次有提高，嘗試成功體驗，重塑自信心。

　　在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，也進(jìn)一步加強了學(xué)困生的自主管理。同時(shí)，對這些學(xué)生，學(xué)校還采用“一幫一，結對子”的方式，發(fā)奮提高他們學(xué)習成績(jì)，幫扶教師利用休息時(shí)刻為學(xué)困生補課，單獨留作業(yè)，轉化學(xué)困生的過(guò)程就是控輟保學(xué)的過(guò)程。

　　4、愛(ài)心互助，關(guān)愛(ài)學(xué)生。

　　家庭困難是學(xué)生流失的一大原因，針對這種狀況，我校始終要求各校構筑“愛(ài)心工程”，成立了特困學(xué)生失學(xué)救助體系，把愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生。我校為66％的貧困生爭取到助學(xué)補助，每年每人750元。

　　通過(guò)發(fā)奮，我校取得了一些成績(jì)，確實(shí)感到由衷的欣慰和自豪。同時(shí)，也深深地體會(huì )到我們職責的重大。但我們有決心，有信心在今后的工作中一如既往，不斷探索，勇于創(chuàng )新，大膽嘗試，帶領(lǐng)全校師生譜寫(xiě)更加輝煌的明天！

　　控輟保學(xué)工作總結 2

　　本校在20xx年秋季開(kāi)學(xué)以來(lái)，為確保學(xué)齡兒童全部按時(shí)入學(xué)，不使一人輟學(xué)，進(jìn)取做了很多工作，目前沒(méi)有一名學(xué)生流失，實(shí)現了輟學(xué)率為零的目標。為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展，確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育，我校高度重視控輟保學(xué)工作，認真執行上級有關(guān)文件精神，并做好有關(guān)工作。為了總結工作，積累經(jīng)驗，現將我�！胺懒骺剌z”工作情景總結如下：

　　一、強化措施，落實(shí)職責，增強了全體教師的職責感和使命感

　　上學(xué)期學(xué)校成立了防流控輟小組及工作機構，中心小學(xué)與學(xué)校、校長(cháng)與班主任、教師，分別簽定了目標管理職責書(shū)，各司其職，各負其責。把控輟工作列入班主任津貼發(fā)放方案和教師年度考核方案。做到和班主任津貼和年終考核掛鉤。對每年鞏固率到達標準的班級給予班主任獎勵。并將學(xué)生鞏固率做為評選先進(jìn)班級和班主任的條件之一。

　　二、加強學(xué)籍管理，從制度上保證學(xué)生“進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好”

　　1、在開(kāi)學(xué)第一周，學(xué)校就安排部署開(kāi)展了學(xué)籍核查工作，對轉入轉出學(xué)生要求必須嚴格轉學(xué)手續。轉入學(xué)生要有轉出學(xué)校證明，轉出學(xué)生要有轉入學(xué)校接收證明，并及時(shí)上報鎮中心小學(xué)進(jìn)行學(xué)籍審核，確保每名學(xué)生“來(lái)得明白，走得清楚”。

　　組織教師進(jìn)行思想政治學(xué)習，加強師德師風(fēng)教育，嚴禁歧視、體罰學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，不能讓學(xué)生因貧困而失學(xué)，更不能因教師體罰、歧視而讓學(xué)生厭學(xué)而失學(xué)。要求班主任豐富班級文化生活，讓每一位學(xué)生在學(xué)校都學(xué)有所長(cháng)，學(xué)有所得。讓每一位學(xué)生都能“進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好”。

　　2、建立輟學(xué)報告制度。要求各班做好控輟活動(dòng)的宣傳動(dòng)員工作外，對有輟學(xué)跡象的學(xué)生及時(shí)下去家訪(fǎng)、了解情景，做好動(dòng)員工作。學(xué)校歷年來(lái)都把家訪(fǎng)工作作為控輟保學(xué)的主要手段，提倡教師進(jìn)行家訪(fǎng)，全面了解學(xué)生家庭情景，加強與全體家長(cháng)的聯(lián)系，其重點(diǎn)是家貧學(xué)生，單親家庭學(xué)生的家訪(fǎng)；增強學(xué)生及家長(cháng)的`自信心，在對學(xué)習中、紀律上出現問(wèn)題的學(xué)生隨時(shí)家訪(fǎng)，及時(shí)了解問(wèn)題，取得了良好的控輟效果。深入細致的做好學(xué)生的思想工作，用真情感動(dòng)家長(cháng)，贏(yíng)得學(xué)生的心，用我們樸實(shí)無(wú)華的真實(shí)工作得到社會(huì )各界的支持。

　　三、建立困難學(xué)生檔案和學(xué)困生檔案，確定幫扶措施，確保他們不流失

　　建立健全經(jīng)濟困難學(xué)生和學(xué)困生檔案，利用省對農村義務(wù)教育學(xué)生的“貧困生活補助”政策、進(jìn)取動(dòng)員社會(huì )各界人士共同關(guān)注社會(huì )弱勢階層家庭子女的教育問(wèn)題、利用團隊活動(dòng)開(kāi)展“手拉手、獻愛(ài)心”，確定每一名學(xué)困生和經(jīng)濟困難學(xué)生的幫扶措施，實(shí)行結對子救助和幫扶轉化措施，使這些學(xué)生得到關(guān)愛(ài)和幫忙，在生活和學(xué)習上都重新樹(shù)立起信心，進(jìn)而使他們安心留在學(xué)校繼續完成他們的學(xué)業(yè)。

　　學(xué)業(yè)上幫忙學(xué)困生，學(xué)困生的轉化是班級管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)，在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中，教育必須面向全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成長(cháng)與提高。首先點(diǎn)燃他們的上進(jìn)心和自信心，然后班主任客觀(guān)的評價(jià)每位學(xué)生的閃光點(diǎn)和有待改善之處，激勵他們揚長(cháng)避短，每一天讓每位學(xué)困生根據自我的實(shí)際情景，按照“低起點(diǎn)、小目標、分層次、分階段”的原則，確定自我的階段行為目標。這樣經(jīng)過(guò)師生雙向互動(dòng)思想交流，絕大多數學(xué)困生一次比一次有提高，嘗試成功體驗，重塑自信心。在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，也進(jìn)一步加強了學(xué)困生的自主管理。同時(shí)，對這些學(xué)生，各班還采用“一幫一，結對子”的方式，努力提高他們學(xué)習成績(jì)，幫扶教師利用休息時(shí)間為學(xué)困生補課，單獨留作業(yè)，轉化學(xué)困生的過(guò)程就是控輟保學(xué)的過(guò)程。

　　四、取得成果：

　　在控輟方面，我們采取了必須的措施，做了很多的工作，使學(xué)生留得住，學(xué)得進(jìn)，取得了必須的成效。去年秋季我校轄區內在校生80人，今年春季在校生78人，其中正常轉出3人，轉入1人，實(shí)現入學(xué)鞏固率100%。雖然我們取得了必須的成績(jì)，但也存在很多不足，需政府和社會(huì )的大力配合，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，加大執法力度，提高控輟力度，使“普九”成果得到進(jìn)一步鞏固和發(fā)展。

　　應對這些成績(jì)，我們確實(shí)感到由衷的欣慰和自豪。同時(shí)，也深深地體會(huì )到今后職責的重大。但我們有決心，有信心在今后的工作中一如既往，不斷探索，勇于創(chuàng )新，大膽嘗試，帶領(lǐng)全校師生譜寫(xiě)合門(mén)小學(xué)更加輝煌的明天！

　　控輟保學(xué)工作總結 3

　　進(jìn)一步貫徹《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，鞏固普九工作成果，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好控輟保學(xué)工作，現根據上級有關(guān)部門(mén)要求，結合我鎮實(shí)際工作情景，特制定如下實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　認真執行上級有關(guān)部門(mén)工作安排，明確職責，強化領(lǐng)導，堅定控輟保學(xué)工作是我鎮工作重中之重的地位不動(dòng)搖，堅持依法控輟、以防為主、防治結合、綜合治理的控輟方針，突出“宣、勸、助、職、規”五字控輟策略，落實(shí)“以質(zhì)控輟、以德控輟、以資控輟”的具體措施，動(dòng)員和組織社會(huì )、家庭、學(xué)生等各方面的力量，共同參與控輟保學(xué)工作。繼續弘揚艱苦創(chuàng )業(yè)、自力更生、奮發(fā)圖強、鍥而不舍的精神抓好控輟保學(xué)工作，加快我鎮教育發(fā)展步伐，提升我鎮九年義務(wù)教育的水平和質(zhì)量，滿(mǎn)足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求。

　　二、工作目標

　　根據我鎮的實(shí)際情景，全鎮的小學(xué)在校生年輟學(xué)率控制在1%以下，初中在校生輟學(xué)率控制在3%以下。小學(xué)適齡人口能按時(shí)入學(xué)，初中人口毛入學(xué)率達98%以上；學(xué)前三年教育入園率達85%以上，視力、聽(tīng)力、智力三類(lèi)殘疾適齡人口義務(wù)教育階段入學(xué)率分別到達95%以上；全面掃除有學(xué)習本事的青年（15—24周歲）文盲。

　　三、主要工作

　�。ㄒ唬┮苑�控輟，綜合治理。

　　1、我鎮根據《義務(wù)教育法》制定控輟保學(xué)工作實(shí)施方案，明確規定各校教師、學(xué)生家長(cháng)或監護人的控輟保學(xué)職責，按規定的司法程序，依法進(jìn)行教育和處罰，建立起完備、有效的控輟方案和制度。

　　2、有計劃地開(kāi)展“控輟月”活動(dòng)，要在各校內開(kāi)展一次以宣傳《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》為資料，以“控輟保學(xué)”為宗旨的宣傳活動(dòng)，營(yíng)造良好氛圍。師生要走上街頭大勢宣傳，發(fā)宣傳單等，在全社會(huì )大造輿論，構成濃厚強烈的氛圍。還要宣傳重教助學(xué)的先進(jìn)團體、控輟保學(xué)工作中的典型教師、學(xué)生和開(kāi)明家長(cháng)的先進(jìn)事跡。

　�。ǘ�）以管控輟，措施保學(xué)。

　　1、控輟保學(xué)工作是各校實(shí)施義務(wù)教育的中心工作，我鎮成立以鎮長(cháng)為首的控輟工作領(lǐng)導小組，校長(cháng)是學(xué)�？剌z職責人，班主任是班級控輟職責人，構成管理網(wǎng)絡(luò )和工作的合力，層層明確職責，齊抓共管。

　　2、要召開(kāi)一次全體教師、學(xué)生參加的動(dòng)員大會(huì )，摸清“動(dòng)搖生”、“家困生”、“學(xué)困生”底數，分類(lèi)登記造冊，層層簽定控輟職責書(shū)，把控輟目標分解量化到每一位任課教師，做到“思想認識到位、組織領(lǐng)導到位、工作力度到位”。

　　3、為了準確掌握輟學(xué)情景，我鎮要求各校輟學(xué)情景及時(shí)上報，各校每周都要向我鎮匯報人員情景，我鎮也隨時(shí)檢查、量化評比，把控輟保學(xué)工作績(jì)效與業(yè)務(wù)考核、評先評優(yōu)、定職晉級掛鉤。

　　4、為了更好地促進(jìn)控輟保學(xué)工作，我鎮采取獎懲制度，對控輟保學(xué)工作成績(jì)突出的.有關(guān)人員予以表彰；對控輟保學(xué)工作不力、不能“達標”的，相關(guān)職責人在業(yè)務(wù)考核、評先評優(yōu)、定職晉級中予以“一票否決”；對違反《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，在控輟保學(xué)工作中存在嚴重問(wèn)題的，將依法追究行政職責或法律職責。

　　5、要高度重視并加強對“普九”檔案建設和學(xué)籍的管理工作，全力全面做好迎接各級檢查的準備工作。建立規范的休退學(xué)、轉出、轉入手續，對各校輟學(xué)情景，各校每月都要作出詳細統計，進(jìn)行量化評比。

　　6、我鎮同樣實(shí)行控輟考核“一票否決”制度，對輟學(xué)率超過(guò)3%的學(xué)校，該校的相關(guān)職責人在業(yè)務(wù)考核、評先評優(yōu)、定職晉級中予以“一票否決”。

　�。ㄈ�）以質(zhì)控輟，興趣導學(xué)。

　　1、經(jīng)過(guò)教師教育科研，提高教師的業(yè)務(wù)水平和工作能力，在備課和講課上下功夫，在育人的藝術(shù)上下功夫，以豐富的知識、高超的育人藝術(shù)把學(xué)生吸引到課堂上來(lái)，以知識、藝術(shù)、真情實(shí)感全方位控輟，以此保住學(xué)生。

　　2、全面貫徹黨的教育方針，加強各校的德育工作減輕學(xué)生的學(xué)習負擔，鼓勵學(xué)生發(fā)展特長(cháng)，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。

　　3、深入開(kāi)展師德、師風(fēng)教育，把我鎮學(xué)校辦成學(xué)生的樂(lè )園來(lái)吸引學(xué)生。同時(shí)還要重視建立新型的師生關(guān)系，不斷增強教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間的親和力、凝聚力。

　　4、以課程改革為契機，經(jīng)過(guò)活動(dòng)課等方式吸引學(xué)生興趣，做好差生的輔導，各校專(zhuān)任教師要制定幫教計劃，教師義務(wù)為“學(xué)困生”補課，優(yōu)等生友情為“學(xué)困生”補課，建立好師生、學(xué)生幫扶對子，使學(xué)習困難的學(xué)生“留得住，學(xué)得好”。

　　5、發(fā)展現代遠程教育工程，培養學(xué)生各種操作技能，為學(xué)生就業(yè)拓寬渠道。

　�。ㄋ模┮缘驴剌z，以情勸學(xué)。

　　切實(shí)做好厭學(xué)生和有輟學(xué)苗頭學(xué)生的思想工作，防止離校造成輟學(xué)。各校要求教師與學(xué)生結“幫扶”對子，傳授知識有耐心，生活情感有愛(ài)心，控輟保學(xué)有恒心，做好“雙困生”思想工作，用真心愛(ài)護輟學(xué)生，關(guān)心輟學(xué)生，經(jīng)常家訪(fǎng)，及時(shí)掌握“雙困生”的思想動(dòng)態(tài)，解決“雙困生”的各種困難，讓他們安心的上學(xué)，以真情實(shí)感把“雙困生”留住。

　�。ㄎ澹┮再Y控輟，幫困助學(xué)。

　　各校要加強收費管理，堅決制止亂收費現象，切實(shí)減輕學(xué)生的經(jīng)濟負擔，對經(jīng)濟困難的學(xué)生免收學(xué)費。多渠道籌措資金，經(jīng)濟扶貧控輟，動(dòng)員社會(huì )力量，援助貧困生。

　�。�六）合力控輟，鞏固成果。

　　要建立家長(cháng)委員會(huì )，召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )，鞏固在校生，穩定動(dòng)搖生，招回輟學(xué)生，讓家長(cháng)認同并共同參與，經(jīng)常及時(shí)地和家長(cháng)溝通。進(jìn)取爭取社會(huì )的支持，依托社會(huì )教育組織，實(shí)施社會(huì )保學(xué)控輟工程，并依靠政府和上級有關(guān)部門(mén)的幫忙，合力做好控輟工作。

　　進(jìn)一步明確控輟保學(xué)工作目標任務(wù)和重點(diǎn)，要真正落實(shí)其“重中之重”的戰略地位，各校要從實(shí)際出發(fā)，進(jìn)一步加大工作指導與督查力度，保證工作的有序開(kāi)展，把我鎮控輟保學(xué)工作不斷推向新水平。

　　控輟保學(xué)工作總結 4

　　控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現代化進(jìn)程的重要資料，尤其是對于農村中學(xué)來(lái)說(shuō)，也是“普九”工作中的重中之重。所以，在學(xué)�？剌z保學(xué)領(lǐng)導小組的領(lǐng)導組織下，我采取了各種措施，發(fā)奮做好該工作，取得了圓滿(mǎn)成果。

　　一、提高認識，思想到位。

　　開(kāi)學(xué)初，學(xué)校就召開(kāi)了全體干部教師會(huì )議，尤其是針對我們班主任教師，使我充分認識到了控輟保學(xué)工作的好處和重要性。從而使我對控輟保學(xué)工作有了新的認識，這也成為我一年來(lái)發(fā)奮工作的思想基礎。

　　二、關(guān)心后進(jìn)生，照顧特困生。

　　僅有思想基礎是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來(lái)，為了我班的控輟工作，我動(dòng)了很大的心思，采取了各種措施。

　　1、摸清后進(jìn)生和特困生的狀況，做到心中有數，有的放矢。本班５２名同學(xué)，經(jīng)濟狀況，家庭狀況，個(gè)人素質(zhì)參差不齊。所以，開(kāi)學(xué)一個(gè)月內，我進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部，小學(xué)教師，以及問(wèn)卷調查中，了解了我班的后進(jìn)生和特困生狀況，并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。

　　2、上報特困生的檔案，為特困生學(xué)習掃清經(jīng)濟障礙。學(xué)校每年都會(huì )有社會(huì )捐資助學(xué)的單位和個(gè)人，及時(shí)上報我班特困生狀況，不僅僅為學(xué)校帶給依據，也為我班的控輟工作開(kāi)展打下了基礎。我班的李海達同學(xué)父親因故去逝，只和母親依靠種地為生，生活很艱苦。由于有了好心人的資助，此刻他的'學(xué)習穩步上升。

　　3、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上方詳細準確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅持每一天考勤制度，嚴格學(xué)生請假制度。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現象，一旦發(fā)現問(wèn)題和家長(cháng)及時(shí)溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過(guò)多的輟學(xué)現象。

　　4、實(shí)行經(jīng)常家訪(fǎng)的措施。以往在班主任工作中，對學(xué)生的病、事假確認后就不管不問(wèn)了。今年，我對后進(jìn)生和特困生采用了電話(huà)確認的方法。學(xué)生請了病事假，我在傍晚放學(xué)后，還要主動(dòng)給他們通電話(huà)，問(wèn)一問(wèn)“病好了嗎？”“明天能上學(xué)嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我幫忙的嗎？”看似簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，在家長(cháng)和學(xué)生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學(xué)生以及家長(cháng)的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。

　　三、配合學(xué)校各種活動(dòng)，促進(jìn)后進(jìn)生的轉變。

　　1、后進(jìn)生往往在學(xué)習中缺乏興趣，學(xué)校、班級對他們缺少吸引力。針對這種狀況，我將開(kāi)放班級的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來(lái)做，增強他們的職責感。例如：窗簾讓楊小婷同學(xué)來(lái)管，撮子讓滕飛來(lái)管，掃帚，水桶……甚至于連粉筆和板擦都分配下去，并且每月總結。這樣，讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到班級中自我的存在，感受到自我在受到大家的關(guān)注。

　　2、為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開(kāi)展了超多的活動(dòng)，來(lái)吸引學(xué)生。諸如籃球賽，冬季三項賽，繪畫(huà)書(shū)法賽，“十一”匯演，元旦慶祝等。做為班主任教師，我認真配合學(xué)校各項活動(dòng)，從來(lái)不去敷衍。每次都按要求認真布置。這樣，增強了群眾的榮譽(yù)感，使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在群眾中的樂(lè )趣。

　　四、開(kāi)展“看誰(shuí)提高大”評比活動(dòng)。

　　每個(gè)人都期望被別人關(guān)注，后進(jìn)生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點(diǎn)點(diǎn)的提高。這樣累積起來(lái)，我在班級板報欄中設置了一塊“看誰(shuí)提高大”的展示空間，每月評一次，讓那些后進(jìn)生也有機會(huì )進(jìn)入同學(xué)和教師的視線(xiàn)。

　　經(jīng)過(guò)一年的發(fā)奮工作，我班在控輟工作中表現突出，到達了上級的要求，并且有越來(lái)越好的趨勢。但我仍然覺(jué)得還有許許多多的工作要做，還有許多問(wèn)題沒(méi)有解決好。今后，我必須加大力度，采取更為得力的措施，把控輟學(xué)工作做得更好。

　　控輟保學(xué)工作總結 5

　　為全面落實(shí)“治貧先治愚，扶貧先扶智”的講話(huà)精神，貫徹落實(shí)國家、省、市、縣關(guān)于脫貧攻堅工作的部署要求和關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)�？剌z保學(xué)工作的要求，實(shí)現“兩不愁、三保障”的脫貧攻堅目標，我校于9月5日到9月22日積極行動(dòng)起來(lái)，開(kāi)展了一系列的“雙扶”活動(dòng)，具體資料如下：

　　1、開(kāi)展“典型勵志”活動(dòng)。

　　密切結合古今中外勵志名人事跡和學(xué)生身邊的品學(xué)兼優(yōu)、自強不息的學(xué)生或進(jìn)取勵志的優(yōu)秀貧困學(xué)生為典型，開(kāi)展勵志活動(dòng)，組織開(kāi)展展示勵志故事、勵志演講比賽，傳唱勵志歌曲、撰寫(xiě)勵志征文、表?yè)P勵志典型、觀(guān)看勵志影片等，進(jìn)一步增強學(xué)生尤其是貧困家庭學(xué)生立志向上、直面困難的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　2、開(kāi)展“自強之星”評選活動(dòng)。

　　在中小學(xué)生中重點(diǎn)是貧困家庭學(xué)生中進(jìn)行評選。董敏同學(xué)因為有良好的思想品德修養，品行端正，學(xué)業(yè)成績(jì)優(yōu)秀，樂(lè )觀(guān)向上；勇于克服在經(jīng)濟上或其他方面的困難，自強不息，在壓力、挫折和困難面前表現出頑強的毅力，所以被評為“自強之星”。依靠榜樣的力量，以點(diǎn)帶面，增強學(xué)生尤其是貧困家庭學(xué)生的自強不息的品質(zhì)。

　　3.開(kāi)展“致家長(cháng)一封信”活動(dòng)。

　　組織全校建檔立卡的學(xué)生給父母寫(xiě)一封飽含真情的信。其作品在學(xué)校微信平臺等進(jìn)行展示，讓父母見(jiàn)證孩子的成長(cháng)努力，也讓孩子感恩父母的辛勤付出，從而凝聚起家庭成員一齊脫貧的志氣，以共同脫貧致富的精神力量，實(shí)現貧困現狀的徹底改變。

　　總之，經(jīng)過(guò)開(kāi)展“典型勵志”活動(dòng)，激發(fā)和喚醒學(xué)生內動(dòng)力，讓學(xué)生清醒認識到學(xué)習是走出貧困、改變命運的'重要途徑。經(jīng)過(guò)開(kāi)展“自強之星”評選活動(dòng)，樹(shù)立典型，引領(lǐng)示范，正向激勵。發(fā)揮“小手牽大手”的作用，開(kāi)展“致家長(cháng)一封信”活動(dòng)，讓父母見(jiàn)證孩子的成長(cháng)努力，也讓孩子感恩父母的辛勤付出，從而凝聚起家庭成員一齊脫貧的志氣，以共同脫貧致富的精神力量，實(shí)現貧困現狀的徹底改變�；顒�(dòng)效果良好。

　　控輟保學(xué)工作總結 6

　　一、領(lǐng)導重視，認識到位

　　各級黨政有關(guān)教育管理的領(lǐng)導，各級教育行政部門(mén)的領(lǐng)導都十分重視學(xué)校的"控輟"工作，在有關(guān)教育的各種各樣的會(huì )議上曾強調要抓好"控輟"工作，并做了具體的指示。我校領(lǐng)導班子成員在上頭各級領(lǐng)導的領(lǐng)導下，都很重視“控輟”工作。我們認為“控輟”工作是一項長(cháng)期的工作，不是一勞永逸的事情。我校每年每學(xué)期都要到達"不讓一個(gè)孩子失學(xué)"的目的要求，才算是真正“控輟”，才算是真正普及小學(xué)階段義務(wù)教育。所以，我校對“控輟”工作從沒(méi)有絲毫松勁的思想，全體領(lǐng)導都進(jìn)取工作，加強管理。我校成立了發(fā)動(dòng)學(xué)生入學(xué)領(lǐng)導小組。校長(cháng)兼組長(cháng)，教導主任兼副組長(cháng)，其他領(lǐng)導成員當組員。領(lǐng)導小組成員分片包干發(fā)動(dòng)適齡兒童入學(xué)，做好入學(xué)情景調查統計、匯報、組織參與捐資助學(xué)等工作。

　　二、廣泛宣傳《義務(wù)教育法》，強化依法治輟

　　1、增強師生依法治輟意識。根據《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規定，每年3月和9月有組織、有計劃的開(kāi)展"控輟保學(xué)"宣傳工作。組織教師學(xué)習《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》及《教師職業(yè)道德規范》。向學(xué)生宣講《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規。使廣大師生認識到，《義務(wù)教育法》是由國家制定、靠國家強制力實(shí)施的行為規范，任何人不能以個(gè)人意志和好惡凌駕于《義務(wù)教育法》之上，而必須不折不扣的執行《義務(wù)教育法》，否則就是違法。

　　2、加大宣傳力度，營(yíng)造實(shí)施義務(wù)教育的良好環(huán)境。認真落實(shí)依法治輟的程序。

　　一是堅持義務(wù)教育入學(xué)通知書(shū)，要求適齡兒童父母或監護人送入學(xué)對象入學(xué)；

　　二是堅持入學(xué)注冊，加強對義務(wù)教育資料的管理；

　　三是發(fā)現有輟學(xué)傾向的學(xué)生，要及時(shí)做好思想工作，使其打消輟學(xué)念頭；

　　四是對確認為輟學(xué)的，學(xué)校派人家訪(fǎng)，同時(shí)通知學(xué)生所在村委會(huì )或居委會(huì )，請他們協(xié)助做好輟返工作；

　　五是對勸說(shuō)無(wú)效的輟學(xué)生要及時(shí)上報，并提議有關(guān)部門(mén)對不按法律規定將輟學(xué)的學(xué)生送回學(xué)校的家長(cháng)或監護人給予行政處罰。

　　三、采取有力措施，做好“控輟”工作

　　1、分級管理，獎懲并舉。為了確保我校應管轄范圍的適齡兒童全部入學(xué)，做到?jīng)]有一個(gè)適齡兒童輟學(xué)，學(xué)校討論制訂了《朝陽(yáng)小學(xué)關(guān)于確保轄區適齡兒童入學(xué)的工作規定》。規定里應對領(lǐng)導小組成員、各片領(lǐng)導、各班主任、各科任教師等的工作職責、范圍、資料、要求等都作了明文規定。為把“控輟”工作落到實(shí)處，學(xué)校校長(cháng)與班主任、科任教師簽訂了職責狀，一級抓一級，層層抓落實(shí)。我校將這項工作也納入到學(xué)校的量化工作管理當中，并與年終考核掛鉤。所以，從學(xué)校領(lǐng)導到每一位教師都能按規定要求，主動(dòng)、進(jìn)取、認真地工作，加強管理，成績(jì)十分顯著(zhù)。

　　2、搞好教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。實(shí)踐證明，許多學(xué)生輟學(xué)是因為厭學(xué)或學(xué)習困難。所以，辦學(xué)思想是否端正，教育教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)系到輟學(xué)率的高低，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，這是從根本上防止學(xué)生輟學(xué)的基礎性工作。要全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，就必須深化教育教學(xué)改革。學(xué)校大力推進(jìn)以“校本教研”為龍頭的教學(xué)改革，提倡“自主學(xué)習，自主發(fā)展”的新教學(xué)理念。全方位開(kāi)展了自主學(xué)習、研究學(xué)習、創(chuàng )新學(xué)習等課題研究。改變注入式的傳統教學(xué)，改變單純的知識型課堂，嘗試啟發(fā)式、自主式、研究型的課堂模式。變教師被動(dòng)的教為學(xué)生主動(dòng)的學(xué)，調動(dòng)學(xué)生主體參與意識，實(shí)現了課堂上師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的局面，使學(xué)生在簡(jiǎn)便愉快的氛圍中生動(dòng)活潑、主動(dòng)獲得文化知識。另外，各校開(kāi)展了豐富多彩的課外活動(dòng)，給有專(zhuān)長(cháng)的學(xué)生展示才華的機會(huì )，激發(fā)學(xué)生興趣和熱情，培養學(xué)生的成就感和自信心。讓學(xué)生在一種和諧愉快的氛圍中學(xué)習、生活，使學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)習。

　　3、開(kāi)展熱情幫教、愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)。學(xué)習困難學(xué)生和行為偏差學(xué)生以及家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生是最容易成為輟學(xué)生的'學(xué)生群體。我們要求各校教師異常是班主任，要異常關(guān)心他們，尊重他們，熱心幫忙他們。要耐心做好學(xué)困生的思想工作，鼓勵他們的點(diǎn)滴提高，增強他們的自信心，防止他們因學(xué)習困難而輟學(xué)，對家庭生活困難的學(xué)生，學(xué)校還建立了“一分錢(qián)基金會(huì )”救助貧困生。本學(xué)期被免費的貧困生有3人，被減免的貧困生有6人。

　　4、做好控輟的管理工作。為使“控輟”工作制度化，我校在治輟工作中主要采取了以下幾個(gè)措施：嚴格學(xué)籍管理。教育局建立的統一學(xué)籍，并實(shí)現了微機管理，一個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)號。嚴格休學(xué)、轉學(xué)、借讀的手續；加強班級管理。教學(xué)班是依法治輟的最前沿，是做好控輟的基礎，我們加強了班級管理，明確了班主任和任課教師治理學(xué)生輟學(xué)的職責：

　　一是在開(kāi)學(xué)一個(gè)月內，摸清班內學(xué)困生和特困生的情景，做到心中有數；

　　二是建立學(xué)困生、特困生聯(lián)系卡和檔案；

　　三是建立學(xué)生家長(cháng)通訊錄，及時(shí)與家長(cháng)溝通，從根本上杜絕學(xué)生曠課、逃學(xué)等現象發(fā)生；

　　四是實(shí)施定期家訪(fǎng)制度，與家長(cháng)結合共同做好學(xué)困生和特困生的思想工作。

　　在上級教育部門(mén)正確領(lǐng)導下，經(jīng)過(guò)廣大師生的共同努力，我校的"控輟"工作取得了較大成績(jì)，小學(xué)入學(xué)率到達100%，鞏固率到達100%，畢業(yè)率到達100%。今后，我們將進(jìn)一步加大工作力度，不斷完善各項制度措施，做到上下齊抓共管，常抓不懈，為教育的健康發(fā)展做出更大的貢獻。

　　控輟保學(xué)工作總結 7

　　根據市教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強和做好20xx年度"控輟保學(xué)"有關(guān)工作的通知》的文件精神，多形式、多渠道，廣泛深入宣傳《義務(wù)教育法》、《貴州省義務(wù)教育條例》、《未成年人保護法》等法律法規，鞏固提高九年義務(wù)教育水平，結合區實(shí)施"93"計劃相關(guān)文件精神，結合本校實(shí)際，我校扎實(shí)有效地組織開(kāi)展了"保學(xué)控輟活動(dòng)月"宣傳活動(dòng)，取得了階段性的工作成效，現做如下總結匯報：

　　一、依法控輟，增強了全體教師的職責感和使命感

　　1、統一思想，提高認識。學(xué)校先后多次召開(kāi)教師會(huì )、師生大會(huì )、家長(cháng)會(huì )。大力宣講《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《新教師職業(yè)道德規范》等法律法規政策，以此來(lái)統一大家的思想，統領(lǐng)全校的"控輟保學(xué)活動(dòng)月"工作。

　　2、走村入戶(hù)，營(yíng)造氛圍。由學(xué)校統一印制了800多份專(zhuān)題宣傳單，向學(xué)生家長(cháng)、村組干部進(jìn)行"保學(xué)控輟"政策的宣傳。

　　3、創(chuàng )新形式，加大宣傳。各校充分利用黑板報、標語(yǔ)、學(xué)校廣播等媒介，廣泛宣傳"保學(xué)控輟"、實(shí)施"93"計劃的重大意義�；顒�(dòng)期間，我校共辦專(zhuān)題板報1期，學(xué)校廣播5期，在校門(mén)口、人群密集地等處制作、張貼了10幅宣傳標語(yǔ)。

　　4、制定方案，落實(shí)工作。要求把"控輟保學(xué)"、"93"計劃工作的結果與全體教師的績(jì)效工資、崗位設置掛鉤。

　　二、管理控輟，確�？剌z的各項工作落到實(shí)處

　　1、加強組織領(lǐng)導。學(xué)校組織成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，黨支書(shū)記為副組長(cháng)，教導主任、各班班主任為成員的學(xué)校"控輟保學(xué)活動(dòng)月"工作領(lǐng)導小組，明確了工作職責。

　　2、強力推行目標職責制，學(xué)校按照所簽的《"保學(xué)控輟"職責書(shū)》，層層落實(shí)了"保學(xué)控輟"工作目標，嚴格實(shí)行控輟考核"一票否決"制度，將保學(xué)控輟與年度先進(jìn)團體、個(gè)人的評優(yōu)獎懲掛起鉤來(lái)。

　　3、嚴格學(xué)籍管理，規范各類(lèi)手續。本次活動(dòng)開(kāi)展后，各校按照《開(kāi)發(fā)區中小學(xué)學(xué)籍管理辦法》，進(jìn)一步建立了規范的轉出、轉入、休學(xué)手續，并對相關(guān)數據進(jìn)行了認真核實(shí)、統計上報。

　　4、摸底結對，以情保學(xué)。對特殊情景學(xué)生進(jìn)行造冊登記后，分類(lèi)對他們采取學(xué)校領(lǐng)導、黨員、教師結對救助，并組織開(kāi)展教師家訪(fǎng)勸學(xué)活動(dòng)。

　　三、多渠道促進(jìn)學(xué)校"93"工作

　　1、學(xué)校多渠道宣傳國家免費開(kāi)展中等職業(yè)教育相關(guān)政策，讓家長(cháng)和學(xué)生理解"93"工作的重大意義。

　　2、學(xué)校領(lǐng)導和教師多次自費到省內外中職學(xué)�？疾�，舉辦省內外中職學(xué)校與學(xué)生及家長(cháng)的見(jiàn)面會(huì )。讓學(xué)生家長(cháng)送出孩子時(shí)放心、安心。

　　3、學(xué)校召開(kāi)全校教師大會(huì )，動(dòng)員全體教師利用自我的人脈關(guān)系，無(wú)償由校長(cháng)帶頭多次為有意向升學(xué)高中學(xué)習的學(xué)生托"人情"、找"關(guān)系"力保我校畢業(yè)生升入高中階段教育的.入學(xué)率。

　　4、建立困難學(xué)生檔案和學(xué)困生檔案，確定幫扶措施，確保他們不流失。學(xué)校能認真貫徹國家義務(wù)教育的"兩免"政策，學(xué)校爭上級部門(mén)資金發(fā)放給家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生切實(shí)減輕學(xué)生的經(jīng)濟負擔。

　　5、學(xué)�；I集資金，征用教師私家車(chē)多次送到外市區就讀中職學(xué)校學(xué)生和家長(cháng)到車(chē)站，準保送生工作的安全推進(jìn)。

　　總之，經(jīng)過(guò)本次"保學(xué)控輟活動(dòng)月"的深入開(kāi)展，我校營(yíng)造了教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的良好氛圍，構成了學(xué)校、家庭、社會(huì )共同關(guān)注教育、辦好教育的共識，我們將以更加堅定的信念、更加堅決的措施、更加進(jìn)取的行動(dòng)，狠抓各項目標任務(wù)的落實(shí)，以為人民負責、為下一代負責的高度職責感，堅持長(cháng)期做好"保學(xué)控輟"工作，向人民交上一份滿(mǎn)意的答卷。

　　控輟保學(xué)工作總結 8

　　控輟保學(xué)工作是現代教育的重要資料，尤其對于農村中學(xué)來(lái)說(shuō)更是重中之重，我校更是把它放到了學(xué)校工作的第一位。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校就召開(kāi)了全體教師控輟會(huì )議，成立了以武校長(cháng)為首的控輟領(lǐng)導小組，這一切，都讓我充分認識到了控輟保學(xué)工作的重要性，成為我這大半年來(lái)努力控輟的思想基礎。

　　只想不干，那是空話(huà)，工作是干出來(lái)的不是想出來(lái)的，工作還需要方法和手段，在控輟工作中，我主要采取以下方法：

　　1、摸清后進(jìn)生和特困生的情景，做到心中有數，有的放矢，上學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我就對本班的53名學(xué)生進(jìn)行摸底，了解他們的家庭情景，以及他們在小學(xué)時(shí)的表現情景。

　　2、向校上報特困生檔案，爭取省“兩免一補”，為他們掃清經(jīng)濟障礙，讓他安心學(xué)習。

　　3、建立學(xué)生檔案，準確地記錄學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系電話(huà)，一旦發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)與家長(cháng)溝通，（對無(wú)電話(huà)的家庭及時(shí)上門(mén)了解情景）阻止事態(tài)進(jìn)一步發(fā)展。

　　4、實(shí)行經(jīng)常家訪(fǎng)的措施，對于常請假的學(xué)生進(jìn)行跟蹤調查，不能簽過(guò)假條就完事。

　　5、鼓勵學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，積極參加校舉行的'各種活動(dòng)，發(fā)揮他們的特長(cháng)，我班的學(xué)生有的參加籃球興趣小組，乒乓球興趣小組等，他們在活動(dòng)中感受到了學(xué)校生活的樂(lè )趣，發(fā)現了自我身上的閃光點(diǎn)，體驗到了成功的歡樂(lè )，學(xué)校生活也就對他更有吸引力，他也就不會(huì )有輟學(xué)的念頭了。

　　6、平時(shí)在班級中安排一些職責心強，消息靈通的學(xué)生，我班安排了這樣的學(xué)生十二名，要求他們發(fā)現情景及時(shí)報告，發(fā)現了輟學(xué)苗頭，及時(shí)找他談話(huà)，做思想工作，尤其放寒假前，我更注重此項工作的扎實(shí)開(kāi)展，如我班的孫齊同學(xué)，寒假前因沒(méi)有錢(qián)交預收伙食費即將面臨輟學(xué)，我了解情景后，找她談話(huà)，告訴她不必擔心錢(qián)的問(wèn)題，我會(huì )盡量找學(xué)校幫忙她解決困難，周敏教師是孫齊的包保職責人，她了解情景后也積極配合我的工作，找她談話(huà)，還給她買(mǎi)了棉襖，讓她感受到了教師對她的關(guān)心，經(jīng)過(guò)一系列的思想工作，她的輟學(xué)念頭基本打消，我又擔心她開(kāi)學(xué)后不來(lái)，寒假又多次打電話(huà)給她家了解情景，給她問(wèn)候，開(kāi)學(xué)后，她順利返校。

　　還有周業(yè)貴同學(xué)，放假前并沒(méi)有發(fā)現什么苗頭，但開(kāi)學(xué)幾天后也不見(jiàn)他來(lái)上學(xué)，我著(zhù)急了，打電話(huà)沒(méi)人接，我就叫同學(xué)把我和唐立船教師帶到他家上門(mén)去了解情景，做思想工作，原先他是既想轉學(xué)又想不念了，正在那猶豫不決，我和唐教師一齊勸說(shuō)，幫他分析轉學(xué)和輟學(xué)的害處。經(jīng)過(guò)我倆的努力勸說(shuō)，他也順利返校，街上的李二氓同學(xué)開(kāi)學(xué)，也要不念了，我了解情景是因為家里窮，交不起錢(qián)，我就到他家，跟他父親講，放心地讓他上學(xué)，我們學(xué)校武校長(cháng)說(shuō)了“決不讓一個(gè)孩子因為交不起錢(qián)而輟學(xué)”，學(xué)校會(huì )根據具體情景作適當減免的，聽(tīng)了我的話(huà)，他的父親像吃了定心丸一樣，高高興興地讓他上學(xué)了。我總結要做好控輟工作應做到“多了解、多談心、多關(guān)心”。

　　經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我班的控輟工作取得了較好的成績(jì)，這與校領(lǐng)導及班級其他任課教師的大力支持是分不開(kāi)的，在此我對他們表示感激，今后，我必須加倍努力，把工作做得更好。

　　控輟保學(xué)工作總結 9

　　一、控輟保學(xué)所做的工作

　　(一)落實(shí)職責，加強領(lǐng)導

　　建立健全控輟保學(xué)工作領(lǐng)導機構�？h、鄉鎮建立了由政府主要領(lǐng)導、分管領(lǐng)導為組長(cháng)，司法、公安、民政、綜治、勞動(dòng)就業(yè)、計生、教育等職能部門(mén)為成員的控輟保學(xué)領(lǐng)導小組和工作機構。教育局成立了以局長(cháng)為組長(cháng)，分管局長(cháng)為副組長(cháng)，職能科室負責人為成員的“控輟保學(xué)領(lǐng)導小組”。各學(xué)校成立了以校長(cháng)為第一職責人，其他行政干部、班主任為組員的“控輟保學(xué)工作小組”�？剌z保學(xué)工作機構制定切實(shí)可行的工作方案，定期研究控輟保學(xué)工作，解決工作的實(shí)際問(wèn)題，依法回收流失學(xué)生。

　　建立健全領(lǐng)導干部控輟保學(xué)職責制。全縣建立并實(shí)行了由縣、鄉鎮、村、組為一線(xiàn);縣教育局、學(xué)校、教師為一線(xiàn)的控輟保學(xué)雙向目標職責。工作中實(shí)行一級抓一級，層層抓落實(shí)。

　　(二)齊抓共管，認真實(shí)施

　　我縣各鄉鎮政府，實(shí)行鎮干部包村、村干部包組到戶(hù)，將回收流失學(xué)生職責落實(shí)到人頭。充分利用標語(yǔ)、黑板報、廣播等形式，開(kāi)展形式多樣、資料豐富、深入持久的宣傳活動(dòng)。進(jìn)一步健全了扶貧助學(xué)的`有效機制，做到“不讓一個(gè)貧困家庭子女失學(xué)”。根據《義務(wù)教育法》和相關(guān)的法律法規，制定了本地控輟保學(xué)規章制度和鄉規民約，明確學(xué)生家長(cháng)或監護人的保學(xué)職責。村組與學(xué)生家長(cháng)或監護人簽定控輟保學(xué)職責書(shū)，杜絕未受滿(mǎn)九年義務(wù)教育的中小學(xué)學(xué)生務(wù)農、務(wù)工、經(jīng)商，依法強制確保適齡兒童少年理解九年義務(wù)教育。一些鄉鎮政府將控輟保學(xué)指標納入了對鄉鎮干部工作目標考核。

　　教育局制定并下發(fā)了《金堂縣教育局關(guān)于控輟保學(xué)工作的實(shí)施方案》，要求各級義務(wù)教育階段學(xué)校認真做好控輟保學(xué)工作，并把每年的3月和9月確定為“控輟保學(xué)活動(dòng)月”，強化目標職責，實(shí)行教育局領(lǐng)導包學(xué)區、聯(lián)系科室包鄉鎮、科室工作人員包學(xué)校、學(xué)校領(lǐng)導包年級、班主任包班級、教師包學(xué)生的控輟保學(xué)職責制。積極落實(shí)辦學(xué)管理體制，采取措施，為完善義務(wù)教育辦學(xué)條件供給保障，著(zhù)力解決農村師資匾乏問(wèn)題，統一學(xué)籍管理制度。把控輟保學(xué)工作納入學(xué)校領(lǐng)導班子工作政績(jì)考核和學(xué)校教育教學(xué)管理考核。

　　(三)實(shí)施管理控輟，發(fā)揮學(xué)校的主體作用

　　各校進(jìn)一步端正辦學(xué)指導思想，全面貫徹教育方針，加強師德師風(fēng)建設，大力推進(jìn)新課程改革，以活動(dòng)為載體，積極開(kāi)展以責控輟、以德控輟、以質(zhì)控輟、以情控輟，堅決遏制學(xué)生由于厭學(xué)而輟學(xué)的傾向。與教師簽定控輟保學(xué)職責狀，把控輟指標完成情景作為教師工作業(yè)績(jì)、評優(yōu)晉升的重要依據。建立完善了入學(xué)通知制度、情景報告制度，經(jīng)過(guò)家長(cháng)座談會(huì )、家訪(fǎng)、主題班會(huì )、專(zhuān)題講座、宣傳報道等形式，大力加強《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》的宣傳，營(yíng)造出良好的控輟保學(xué)氛圍。

　　二、控輟保學(xué)工作取得的成績(jì)

　　從政府到家長(cháng)控輟保學(xué)意識都有了很大的提高，控輟保學(xué)工作職責更落實(shí)，構成了齊抓共管的新局面，確保了學(xué)生不因貧困而輟學(xué)。截止5月14日，我縣小學(xué)階段回收流失生157人，流失了28人，流失率為0.05%;初中階段回收流失生535人，流失了92人，流失率為0.32%。共辦理轉出學(xué)生有效證明材料2247份，完善轉入學(xué)生有效證明材料1046份。全面完成了全縣小學(xué)階段年輟學(xué)率0.6%以?xún)�，初中階段年輟學(xué)率1%以?xún)鹊目剌z保學(xué)目標任務(wù)。

　　三、控輟保學(xué)工作存在的問(wèn)題

　　1、工作力度不夠。實(shí)行“以縣為主”的農村義務(wù)教育管理體制后，全縣雖然層層簽訂了控輟保學(xué)職責狀，但一些鄉鎮政府控輟工作不夠到位，沒(méi)有盡到應負的控輟保學(xué)職責，一些學(xué)校的輟學(xué)率仍超過(guò)控制標準。

　　2、學(xué)籍證明手續的辦理相當困難和繁瑣，異常是隨父母到省外讀書(shū)的學(xué)生，取證工作更是困難重重。

　　3、執法力度有待加強，對家長(cháng)的監護職責缺乏強制措施�！读x務(wù)教育法》執法力度不大，這給學(xué)校的控輟保學(xué)工作帶來(lái)了困難。

　　4、部分需要特殊幫忙的適齡殘疾兒童，未能入學(xué)但沒(méi)有依法辦理緩學(xué)或免學(xué)手續。

　　四、進(jìn)一步加大控輟保學(xué)工作的提議

　　1、加強依法控輟力度，構成控輟合力。司法、公安、民政、殘聯(lián)、綜治、勞動(dòng)就業(yè)、計生、教育等職能部門(mén)應當依法辦事，制定切實(shí)可行的措施，強制學(xué)生家長(cháng)讓學(xué)生理解義務(wù)教育，保障《義務(wù)教育法》的順利實(shí)施。

　　2、加大財政投入，改善中小學(xué)辦學(xué)條件，營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境。

　　3、制定獎勵措施，調動(dòng)各鄉鎮、學(xué)�？剌z保學(xué)的積極性。

　　4、繼續做好“扶貧幫困”工作。加強民政部門(mén)扶貧資金的發(fā)放管理，準確確定救助對象，進(jìn)一步完善對貧困生的減免與扶助措施，提議建立各級領(lǐng)導�？h級部門(mén)對口幫扶貧困生制度，確保每個(gè)學(xué)生不因家庭經(jīng)濟困難而輟學(xué)。

　　控輟保學(xué)工作總結 10

　　xx中學(xué)是一所農村標準化寄宿制學(xué)校。20xx年秋季政府投資3000萬(wàn)元對xx中學(xué)進(jìn)行了全面改造，拆除了除教學(xué)樓以外的全部建筑，新建教師宿辦樓、實(shí)驗樓、學(xué)生公寓、師生食堂、師生浴室，對原有教學(xué)樓進(jìn)行徹底裝修，硬化、美化了學(xué)校，并修建有300米跑道的塑膠操場(chǎng)。

　　控輟保學(xué)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一項核心工作和根本任務(wù)，是學(xué)�！捌站拧奔啊傲x務(wù)教育均衡發(fā)展”工作的重中之重�！安蛔屢粋�(gè)孩子失學(xué)”是我�！翱剌z保學(xué)”工作的奮斗目標，“不拋棄、不放棄任何一名學(xué)困生”、“精準扶貧”是我�！翱剌z保學(xué)”基本工作方法。在控輟保學(xué)方面，我校積極行動(dòng)，不斷改善辦學(xué)條件，采取多項措施，使本轄區適齡兒童和適齡少年“進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好”，取得了較好的成效。

　　一、領(lǐng)導高度重視，思想認識到位

　　僅有思想重視，認識到位，才可能將“控輟保學(xué)”工作有效圓滿(mǎn)地完成。

　　首先，每學(xué)年開(kāi)學(xué)初，學(xué)校都要召開(kāi)了全體干部教師會(huì )議，組織教師認真學(xué)習并貫徹落實(shí)省、市關(guān)于控輟保學(xué)有關(guān)文件精神，專(zhuān)門(mén)研究討論學(xué)�！翱剌z保學(xué)”工作，作好學(xué)�！翱剌z保學(xué)”規劃，制定好“控輟保學(xué)”實(shí)施方案。班主任是學(xué)生的直接“領(lǐng)導者”和“管理者”，班主任教師是一個(gè)學(xué)校做好“控輟保學(xué)”工作的中堅力量，所以我們務(wù)必發(fā)揮班主任同志的骨干作用，使其充分認識到控輟保學(xué)工作的重要性，正是對控輟保學(xué)工作有了深刻的認識，他們自然全身心、有感情地投入到學(xué)�？剌z保學(xué)工作中來(lái)。

　　其次，加強領(lǐng)導管理力度，實(shí)行控輟職責制。學(xué)校成立了控輟保學(xué)工作領(lǐng)導組，分工負責，各司其職。學(xué)校與各年級班主任及任課教師簽訂了控輟保學(xué)職責書(shū)，所有學(xué)生尤其是學(xué)困生、貧困生我們都分包到每一位教師，不落一人。成立以校長(cháng)張振喜任組長(cháng)，副校長(cháng)樊建偉、胡西勝任副組長(cháng)，其他教務(wù)處成員為組員的控輟保學(xué)工作領(lǐng)導小組。全面管理和督促、落實(shí)控輟保學(xué)工作的監控和開(kāi)展、實(shí)施。

　　再此，建立健全控輟保學(xué)各項制度，完善有關(guān)檔案材料。學(xué)校建立健全控輟保學(xué)各項制度，有學(xué)齡人口登記制度，學(xué)生變動(dòng)情景及時(shí)報告制度，留守兒童幫扶制度，輟學(xué)學(xué)生勸返復學(xué)制度，學(xué)困生幫扶制度，控輟保學(xué)獎懲制度等，并完善控輟保學(xué)各種檔案材料。

　　最終，學(xué)校加大“控輟保學(xué)”宣傳力度，創(chuàng )造濃厚的輿論氛圍。學(xué)校利用國旗下的講話(huà)、班會(huì )、家長(cháng)會(huì )、集市散發(fā)宣傳單等形式進(jìn)行廣泛地宣傳，宣傳《義務(wù)教育法》等法律法規，使學(xué)生及家長(cháng)了解控輟保學(xué)法律知識及就近入學(xué)政策，全社會(huì )構成合力共同做好“控輟保學(xué)”工作。

　　二、關(guān)心關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，照顧幫扶特困生

　　只是思想重視仍然是不夠的，我們還需要采用必要的適宜的工作方法和手段。我校為了做好控輟保學(xué)工作，大家集思廣益，主要采取了以下幾方面措施。

　　首先我們分年級逐班摸清后進(jìn)生和特困生的狀況，做到心中有數，有的放矢。全校386名學(xué)生，我們就每個(gè)學(xué)生的家庭經(jīng)濟情景、家庭狀況、個(gè)人思想進(jìn)行了摸排、摸底工作，經(jīng)過(guò)調查了解，建立了學(xué)校后進(jìn)生、特困生和特殊生檔案，目前我校有單親學(xué)生3名、留守兒童4名、學(xué)困生30名和13名建檔立卡貧困學(xué)生。全體教師，分工到人，在學(xué)習上做他們的良師、在生活上做他們的益友，在親情上做他們的父母。

　　其次我們及時(shí)精準掌握后進(jìn)生、特困生思想動(dòng)態(tài)，因人而異為他們量身定制適合的幫扶舉措。我校高夏興是一名建檔立卡學(xué)生，患有癲癇和抑郁癥，犯病時(shí)性情狂躁，有自殘行為，曾兩次要跳樓自殺都被有效制止，一度在家養病。學(xué)校與家長(cháng)溝通、與夏興談心，根據需要專(zhuān)門(mén)為高夏興成立幫扶小組，定期送教到家給該生拉下的學(xué)業(yè)。之后我們了解到，高夏興急切想到學(xué)校學(xué)習，為此我們讓高夏興的母親來(lái)校為學(xué)生灶幫廚，做了一名洗碗工，并專(zhuān)門(mén)為他們母子供給一間宿舍，一方面讓該生母親有了一份固定工作，另一方面隨時(shí)能夠照顧高夏興。近一年來(lái)，高夏興情緒相對穩定，病情也有了好轉，學(xué)習成績(jì)穩步上升且名列全級前茅；原貧困學(xué)生高羊虎，父母基本沒(méi)有勞動(dòng)本事，祖父母有年邁多病，家庭異常貧困，該生產(chǎn)生棄學(xué)念頭，家人怎樣勸說(shuō)都不去學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導、班主任、代課教師多次家訪(fǎng)，曉之以情動(dòng)之以禮，說(shuō)服高羊虎同學(xué)返校順利完成了學(xué)業(yè)，學(xué)校的真誠教育深深打動(dòng)了家長(cháng)，有一次高羊虎的祖母跪著(zhù)對家訪(fǎng)的教師說(shuō)：你們真是孩子的再生父母；九4班學(xué)生張同學(xué)，沉迷于網(wǎng)絡(luò )，在家愛(ài)玩游戲，不聽(tīng)家長(cháng)管教，有時(shí)離家到網(wǎng)吧徹夜不歸，校長(cháng)和班主任多次同該生談心、立規矩，目前該生情緒穩定，且有悔改之意。

　　九2班學(xué)生薛同學(xué)，愛(ài)拉幫結派，好惹是生非，學(xué)校政教處、班主任與家長(cháng)的聯(lián)手合作，家校共育，幫忙薛同學(xué)端正了學(xué)習態(tài)度，使其變成了一個(gè)聽(tīng)話(huà)懂事的學(xué)生。八1班學(xué)生吉藝梅，從新蕾中學(xué)轉入我校的時(shí)候，不想上學(xué)，與不良社會(huì )青年來(lái)往密切，父女關(guān)系比較僵化，學(xué)校領(lǐng)導針對實(shí)際情景，多次與其父女座談，談想法，化矛盾，提問(wèn)題，改缺點(diǎn)。并且在開(kāi)學(xué)典禮等大型團體活動(dòng)中，對其取得提高，多次表?yè)P，增強的孩子的自信心，目前，這個(gè)孩子再沒(méi)有曠過(guò)一節課，成為一名優(yōu)等生。這樣的例子不勝枚舉，學(xué)校都能從心理溝通、錢(qián)物資助、學(xué)習幫教和家庭走訪(fǎng)等全方位地開(kāi)展控輟保學(xué)工作，一個(gè)個(gè)學(xué)困生、貧困生都能在xx中學(xué)順利完成學(xué)業(yè)，也取得了十分好的育人效果。

　　第三我們?yōu)槊棵麑W(xué)困生、貧困生建立家庭聯(lián)系卡，班主任同志堅持每一天對其考勤，嚴格學(xué)生請假制度，建立班級微信群，及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)，對這些學(xué)生每月進(jìn)行一次家訪(fǎng)、每周進(jìn)行一次談心和一次學(xué)業(yè)輔導。經(jīng)過(guò)以上措施，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并與家長(cháng)聯(lián)系溝通，拉近了班主任和學(xué)生以及家長(cháng)的距離，基本解決了后進(jìn)生逃課現象和貧困生輟學(xué)現象。

　　三、發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)，促進(jìn)后進(jìn)生轉變

　　后進(jìn)生對學(xué)習缺乏興趣，當然他們對學(xué)習也缺少吸引力，但這些孩子往往熱心班級事務(wù)，為此學(xué)校要求班主任創(chuàng )造條件讓他們參與到班級的各項管理之中，讓后進(jìn)生做他們擅長(cháng)的事情，擠出班級職務(wù)或新開(kāi)設班級職務(wù)給他們，增強他們的職責感和團體榮譽(yù)感，并且每周總結，提出表?yè)P，讓他們時(shí)時(shí)處處感覺(jué)到自我在班級中的存在感，感受到自我是團體生活中的“成員之一”。

　　學(xué)校成立各式各樣的社團，來(lái)吸引有不一樣愛(ài)好的學(xué)生，異常是那些后進(jìn)生、學(xué)困生，深入挖掘他們的各種特長(cháng)，要為他們找到適宜的社團，充分激發(fā)他們的`廣泛興趣，讓學(xué)生自主發(fā)展，要在培養學(xué)生的綜合素養上下功夫，給學(xué)生應有的自信，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到學(xué)校生活的樂(lè )趣，消除了他們的厭學(xué)情緒，以期他們成人成才。

　　發(fā)展學(xué)校內涵，打造辦學(xué)特色。打造“書(shū)香學(xué)�！�，大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)校圖書(shū)館常年向學(xué)生開(kāi)放，讓學(xué)校真正成為一所時(shí)刻響徹朗朗讀書(shū)聲的學(xué)校，一所散發(fā)著(zhù)濃濃書(shū)香的學(xué)校；打造“墨香學(xué)�！�，大力開(kāi)展書(shū)畫(huà)活動(dòng)，鼓勵學(xué)生參與書(shū)法繪畫(huà)，定期開(kāi)展書(shū)畫(huà)作品展，舉辦專(zhuān)欄，廣泛宣傳學(xué)生的書(shū)畫(huà)作品，力促翰墨飄香學(xué)校；打造“歌舞學(xué)�！�，開(kāi)設音樂(lè )社團，學(xué)校處處有歌聲，定期開(kāi)展學(xué)校文化藝術(shù)節，促使歡樂(lè )歌舞伴隨完美青春；打造“運動(dòng)學(xué)�！�，大力開(kāi)展各項體育活動(dòng)，充分利用校內設施，鼓勵學(xué)生參加喜愛(ài)的體育運動(dòng)，學(xué)校成立了足球隊、藍球隊、乒乓球隊等，每年召開(kāi)體育運動(dòng)會(huì )，使學(xué)校充滿(mǎn)健康活力；打造“文化學(xué)�！�，學(xué)校設有“二十四孝”、“五常文化”、“三字經(jīng)”長(cháng)廊及醒目標語(yǔ)、橫幅，彰顯學(xué)校文化底蘊，使學(xué)生沉浸在心儀的學(xué)校環(huán)境中。多項工作的開(kāi)展，極大的豐富了學(xué)生的學(xué)校學(xué)習生活，提高了學(xué)生的學(xué)習樂(lè )趣，使學(xué)生樂(lè )學(xué)勤學(xué)，消除了厭學(xué)心理，有效保證了控輟保學(xué)。

　　經(jīng)過(guò)全體教師的勤奮務(wù)實(shí)工作，我�？剌z保學(xué)工作趨勢向好，生源穩定。我校處于靠山平原地帶，離城相對較近，南北道路暢通，前些年學(xué)生流失嚴重。20xx年秋季初一新生我們經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)前家訪(fǎng)、調研、宣傳，預期到校約80人，實(shí)際到校110多人，充分說(shuō)明了家長(cháng)對我校的信任和支持，也體現了群眾對學(xué)校的滿(mǎn)意度在不斷提升。但我們還有許許多多的工作要做，還有許許多多的問(wèn)題沒(méi)有盡善盡美地解決，控輟保學(xué)工作仍然任重道遠，今后我們務(wù)必思想重視，采取更為得力的措施，把控輟學(xué)工作做得更好。

　　控輟保學(xué)工作總結 11

　　為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展，確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育，我校對控輟保學(xué)工作引起了高度重視，認真招行上級有關(guān)文件精神，并做了很多工作，現總結如下：

　　控輟保學(xué)情景：

　　經(jīng)過(guò)全體領(lǐng)導和教師的共同努力，我校在上學(xué)期沒(méi)有輟學(xué)學(xué)生，圓滿(mǎn)完成了上級的控輟保學(xué)任務(wù)。

　　控輟保學(xué)主要措施：

　　1、堅持依法控輟，加大宣傳力度，創(chuàng )造輿論氛圍，利用開(kāi)展“控輟月”活動(dòng)廣泛宣傳《義務(wù)教育法》及實(shí)施細則，認真執行《勞動(dòng)法》和《禁止使用童工規定》等法律法規，以提高廣大師生和家長(cháng)的思想認識，增強法制觀(guān)念，并把鄉政府民規民約深入宣傳到各家各戶(hù)。

　　2、堅持管理控輟、實(shí)行控輟保學(xué)職責制：

　�、�、控輟保學(xué)領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：各班班主任

　　在成立領(lǐng)導小組的基礎上，實(shí)行三包制度：領(lǐng)導包片、包村，班主任包班，科任教師包學(xué)生，各有職責指標。

　�、�、實(shí)行了控輟保學(xué)獎懲制度

　　校長(cháng)與班主任、教師分別簽定了目標管理職責書(shū)，各負其責。學(xué)校把控輟工作列入班主任津貼發(fā)放方案和教師年度考核方案里。做到年終考核掛鉤，并將學(xué)額鞏固率做為評選先進(jìn)班級和班主任的條件之一。

　�、�、建立輟學(xué)報告制度

　　學(xué)校做好開(kāi)展“控輟活動(dòng)月”的宣傳動(dòng)員工作外，對有輟學(xué)跡象的學(xué)生及時(shí)下去家訪(fǎng)、了解情景，做好動(dòng)員工作。學(xué)校歷年來(lái)都把家訪(fǎng)工作作為控輟保學(xué)的主要手段，提倡教師進(jìn)行家訪(fǎng)，全面了解學(xué)生家庭情景，加強與全體家長(cháng)的聯(lián)系，其重點(diǎn)是家貧學(xué)生、單親家庭學(xué)生的家訪(fǎng);增強學(xué)生及家長(cháng)的自信心，在對學(xué)習中、紀律上出現問(wèn)題的學(xué)生隨時(shí)家訪(fǎng)，及時(shí)了解問(wèn)題，取得了良好的控輟效果。深入細致的做好學(xué)生的思想工作，用真情感動(dòng)家長(cháng)，贏(yíng)得學(xué)生的心，用我們樸實(shí)無(wú)華的真實(shí)工作得到社會(huì )各界的支持。

　�、�、堅持教改控輟，全面推進(jìn)素質(zhì)教育

　　對小學(xué)升初中的學(xué)生，學(xué)校全部接收，所以，學(xué)生之間的差異很大，有個(gè)別一部分，經(jīng)過(guò)一年的努力成績(jì)跟不上，往往失去學(xué)習的興趣。導致厭學(xué)，最終輟學(xué)，對這一部分學(xué)生，我們做了很多的工作。

　　首先，加強正面引導給予各方面的鼓勵和幫忙。促進(jìn)教師對問(wèn)題學(xué)生的職責感，并進(jìn)行因材施教，相對降低目標標準，并嚴格規定后進(jìn)生的作業(yè)批改質(zhì)量及提問(wèn)記分的次數。爭取到達由輟學(xué)生到常曠生，再到差生，最終到合格生。

　　其次，發(fā)揮他們的特長(cháng)，調動(dòng)各方面的積極性，如讓學(xué)生的體育特長(cháng)、藝術(shù)特長(cháng)、良好的口才等經(jīng)過(guò)各種活動(dòng)，都能得到良好的發(fā)揮。使他們發(fā)現自身的閃光點(diǎn)，體驗成功的情感，每一天都有個(gè)新的目標。近而產(chǎn)生凝聚力和團體榮譽(yù)感，在學(xué)校進(jìn)行籃球比賽、田徑運動(dòng)會(huì )、書(shū)畫(huà)展、征文、演講比賽中涌現很多優(yōu)秀的特長(cháng)生。

　　再次，改善教學(xué)方法，更新教學(xué)理念，改變過(guò)去的“師道尊嚴”為民主、和諧、公平的教育方法，讓師生到達“以心換心”，同時(shí)努力提高教師的教學(xué)水平，讓每個(gè)學(xué)生聽(tīng)懂、學(xué)好、愛(ài)上、愛(ài)聽(tīng)。學(xué)生的學(xué)習熱情高了、興趣濃了，厭學(xué)自然就消除了，從而有效控制了輟學(xué)。

　　轉化學(xué)困生：

　　學(xué)困生的轉化是班級管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)。在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中，教育必須面向全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成長(cháng)與提高。讓每位學(xué)困生根據自我的實(shí)際情景，按照“低起點(diǎn)、小目標、分層次、分階段”的原則，確定自我的行為目標。每周寫(xiě)好周記，對照自我確定的目標，反思一周來(lái)的表現，進(jìn)行自我點(diǎn)評，班主任附上一周的寄語(yǔ)。這樣經(jīng)過(guò)師生雙向互動(dòng)思想交流，絕大多數學(xué)困生一次比一次提高，嘗試了成功的歡樂(lè )，重塑了自信心。

　　堅持扶貧控輟，構建溫暖工程：

　　學(xué)校教師進(jìn)行家訪(fǎng)，對有輟學(xué)跡象的學(xué)生和個(gè)別生隨時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)，了解學(xué)生的家庭情景，經(jīng)過(guò)“兩免一補”方式針對一些因家庭困難而面臨輟學(xué)的學(xué)生在各方面給予幫忙和照顧。

　　取得成果：

　　在控輟方面，我們?yōu)榉乐馆z學(xué)生的出現，學(xué)校采取了很多的措施，做了很多的工作。具體工作如下：

　　1、制定了《控輟保學(xué)工作方案》，將各班的學(xué)生數和班主任及班科任教師的考核掛鉤。班主任作為本班學(xué)額鞏固工作的第一職責人，對已注冊上課的學(xué)生，班主任和科任教師共同負責，對造成新輟學(xué)生，凡達不到指標要求的`不能享受學(xué)校所有的待遇。

　　2、實(shí)行輟學(xué)生定時(shí)點(diǎn)名和匯報制度。對曠課4節的學(xué)生，班主任及時(shí)通知家長(cháng)，了解原因;對曠課一天的學(xué)生，班主任要組織本班任課教師家訪(fǎng)動(dòng)員，并將家訪(fǎng)情景書(shū)面報告教導處;對已曠課一周的學(xué)生，及時(shí)報告學(xué)校。

　　3、減免貧困生的教科書(shū)費及學(xué)雜費。

　　4、減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，開(kāi)展實(shí)用技術(shù)教育。針對部分學(xué)生基礎不扎實(shí)，成績(jì)較差進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)心境緒的情景，學(xué)校要求教師樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)、人才觀(guān)和教育觀(guān)，以教學(xué)改革為突破口，嘗試新的教學(xué)方法，探索減輕學(xué)生課業(yè)負擔過(guò)重的有效途徑。按規定開(kāi)足開(kāi)齊各類(lèi)活動(dòng)課程，增加了音樂(lè )、美術(shù)、體育、勞技等學(xué)生興趣科目的課時(shí)。這些措施，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，也使學(xué)生進(jìn)得來(lái)，留得住，并學(xué)有所得，學(xué)有所長(cháng)，學(xué)有所用。

　　在抓好控輟保學(xué)工作的基礎上，我們始終把提高教學(xué)質(zhì)量放在首位。首先，抓好校本培訓工作，千方百計地提高教師的文化業(yè)務(wù)素質(zhì)。其次，加大資金投入，改善辦學(xué)條件，先后投入很多資金用在現代技術(shù)教育教學(xué)上�，F代教育技術(shù)手段普遍應用，大大促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。我校成績(jì)連續穩中有升，贏(yíng)得了社會(huì )各界人士的贊譽(yù)的和好評。今年的控輟保學(xué)工作更是取得了豐碩的成果，學(xué)校有10個(gè)班的鞏固率到達100%，圓滿(mǎn)完成了任務(wù)。

　　應對這些成績(jì)，我們確實(shí)感到由衷的欣慰和自豪。同時(shí)，也深深地體會(huì )到今后職責的重大。但我們有決心、有信心在今后的工作中一如既往，不斷探索，勇于創(chuàng )新，大膽嘗試，帶領(lǐng)全校師生譜寫(xiě)我校更加輝煌的明天!

　　控輟保學(xué)工作總結 12

　　近年來(lái)，由于兩基國檢的沖擊，家長(cháng)及社會(huì )各界對教育的重視力度的加大，迫使學(xué)校嚴肅認真的開(kāi)展好學(xué)生的控輟保學(xué)工作。如下是我鄉20xx年春季開(kāi)展的控輟保學(xué)工作情景匯報：

　　一、組建領(lǐng)導機構及工作職責

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：中心校班子和各校校長(cháng)、校點(diǎn)負責人、各村支書(shū)、主任。

　　石洪文為控輟保學(xué)總指揮;榮金武為副總指揮，第一職責人;中心校班子成員監督各校的控輟保學(xué)工作開(kāi)展情景;各校校長(cháng)、校點(diǎn)負責人為學(xué)�？剌z保學(xué)的工作人員;控輟保學(xué)工作辦公室設在中心校辦公室，由閆生亮擔任辦公室主任，收集相關(guān)控保資料。

　　二、控輟輟學(xué)具體措施及辦法

　�。ㄒ唬┙y一思想提高認識認真落實(shí)

　　控保就是為了適齡兒童理解義務(wù)教育，提高全民的思想文化素質(zhì)，中心校每學(xué)期都組織全體教職工學(xué)習中央、省、州、縣控保的具體要求，統一思想，提高認識，下達控保指標，使控保水平到達最佳效果。

　�。ǘ�）完善管理制度分工細致明確職責

　　為控保效果到達良好狀態(tài)，中心校結合鄉黨委的指示，完善控保相關(guān)制度。以班主任、學(xué)校、村干、政府為四位一體的防治工作網(wǎng)，干部包村、村干包組、校長(cháng)包校、教師包學(xué)生，做到領(lǐng)導到位、人員到位、執法到位、職責到位、措施到位、時(shí)間到位。建立健全普及九年義務(wù)教育的督導評估制度，堅持“以評促建，以評促改”和“硬件從實(shí)，軟件從嚴”的方針，認真做好評估驗收工作機控保目標職責完成情景的評估考核。

　　中心校定期組織召開(kāi)控保工作會(huì )議，分析形勢，總結交流經(jīng)驗，推廣先進(jìn)典型，表彰先進(jìn)學(xué)校和個(gè)人。對控輟工作不利，輟學(xué)率超過(guò)省、州、縣規定指標的學(xué)校和個(gè)人，作為先進(jìn)學(xué)校和先進(jìn)個(gè)人的評優(yōu)選先，職稱(chēng)晉級等方面實(shí)行“一票否決”，對由于工作不負責，敷衍塞責，或工作嚴重失誤，出現輟學(xué)率上升，超過(guò)省、州、縣規定指標的學(xué)校和個(gè)人，適當扣除績(jì)效工資，并在鄉內進(jìn)行通報批評。

　�。ㄈ�）確定每年的3月、9月作為全鄉“控輟保學(xué)活動(dòng)月”

　　每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一、二周是我鄉統計學(xué)生數，重點(diǎn)落實(shí)流失和輟學(xué)學(xué)生數，并及時(shí)控制學(xué)生流失量。以召開(kāi)校會(huì )，家長(cháng)會(huì )，校長(cháng)主任會(huì )，廣播、板報、走村入戶(hù)等宣傳方式進(jìn)行廣泛宣傳。如還出現輟學(xué)現象，學(xué)校以校長(cháng)為首，班主任為主，政府以鄉長(cháng)為首，村委會(huì )以村支書(shū)為首，聯(lián)合開(kāi)展控保動(dòng)員回收工作。

　�。ㄋ模�學(xué)�？乇４胧�

　　中心校作為教育管理機構，以防為主，防治結合。首先對轄區的學(xué)生信息進(jìn)行全面系統的了解，然后對全體教職工下達控保目標任務(wù)，把控保作為教育教學(xué)成敗的重要依據，加大控保力度，出臺一系列的控保制度、措施。以制度管控教師教育教學(xué)行為，以措施推動(dòng)控保進(jìn)程。著(zhù)力解決學(xué)生厭學(xué)和家庭困難而輟學(xué)的問(wèn)題，教師全面做好學(xué)生的思想工作，全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)新課程改革，實(shí)行“因材施教”，積極培養學(xué)生興趣，同時(shí)開(kāi)展豐富多彩的學(xué)校文化活動(dòng)。針對家庭困難的學(xué)生，學(xué)校實(shí)行教師團體捐資和教師“1+1”幫扶及向民政部門(mén)申請助學(xué)物資等辦法，真正使學(xué)生留得住、學(xué)得好。中心校與各完小、校點(diǎn)簽訂控保協(xié)議，實(shí)行管控相結合，教師控保與年終考核掛鉤，與績(jì)效工資掛鉤，與評優(yōu)相結合。

　�。ㄎ澹┱�府管控

　　鄉黨委政府作為控保的總指揮，在控保過(guò)程中，進(jìn)取發(fā)揮政府功能，統籌和謀劃學(xué)生輟學(xué)后的回收動(dòng)員工作。因家庭困難而輟學(xué)的`學(xué)生，在經(jīng)濟上給予幫扶，政策上給予傾斜，盡最大力度召喚輟學(xué)生回歸學(xué)堂。針對家長(cháng)勸阻子女上學(xué)的家長(cháng)給予嚴肅批評教育，在政策上不予扶持。

　　三、存在的問(wèn)題和不足

　　1、由于我鄉群眾思想認識不足，家長(cháng)思想麻痹，對孩子的關(guān)心和了解很少，導致學(xué)生有困難不得及時(shí)救助，從而造就學(xué)生輟學(xué)。

　　2、師資力量不足，教師對學(xué)生的關(guān)心力度不夠。

　　四、今后的努力方向

　　1、繼續加強控輟保學(xué)的宣傳力度，提高學(xué)生和家長(cháng)的思想認識。

　　2、繼續拉近政府、各部門(mén)、社會(huì )群眾的關(guān)系，使他們支持控輟保學(xué)和為教育教學(xué)貢獻力量。

　　3、加大力度關(guān)心學(xué)生在校期間的學(xué)習和生活，并經(jīng)過(guò)各種渠道幫扶學(xué)困生和貧困生。

　　3、嚴控監控教師的課堂教學(xué)行為、上課情景、課外作業(yè)布置情景等，減輕學(xué)生的心理壓力和過(guò)重的課業(yè)負擔。

　　控輟保學(xué)工作總結 13

　　控輟保學(xué)工作是落實(shí)《義務(wù)教育法》的重要資料之一。赤巖鎮初級中學(xué)服務(wù)于銅錢(qián)關(guān)鎮和赤巖鎮，受地理和區域經(jīng)濟的影響，保學(xué)控輟工作形勢嚴峻。為此，我校依據《義務(wù)教育法》和《旬陽(yáng)縣人民政府教育督導室關(guān)于開(kāi)展無(wú)輟班無(wú)輟校無(wú)綴鎮活動(dòng)意見(jiàn)》的要求，制定制定了《赤巖初級中學(xué)創(chuàng )立無(wú)輟學(xué)學(xué)校、無(wú)輟學(xué)年級、無(wú)輟學(xué)班級活動(dòng)方案》，進(jìn)取創(chuàng )立“無(wú)輟學(xué)�！�。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力工作，學(xué)校較好地完成了控輟保學(xué)的目標任務(wù)。

　　一、控輟保學(xué)工作取得的成績(jì)

　　從鎮政府到學(xué)校教師、學(xué)生家長(cháng)控輟保學(xué)意識都有了很大的提高，控輟保學(xué)工作職責更落實(shí)，構成了齊抓共管的新局面，確保了學(xué)生不因貧困而輟學(xué)。20xx-20xx學(xué)年我校應入學(xué)生630人，轉入1人，轉出4人，輟學(xué)2人，因病休學(xué)2人，實(shí)到623人，輟學(xué)率0.3℅。較好完成了全縣初中階段年輟學(xué)率1%以?xún)鹊目剌z保學(xué)目標任務(wù)。

　　二、控輟保學(xué)所做的工作

　　(一)制定方案，明確工作目標與思路

　　為鞏固提高“雙高普九”和教育強縣成果，推進(jìn)教育均衡發(fā)展水平，推動(dòng)“教育名縣創(chuàng )立”工作，依據《義務(wù)教育法》和《旬陽(yáng)縣人民政府教育督導室關(guān)于開(kāi)展無(wú)輟班無(wú)輟校無(wú)綴鎮活動(dòng)意見(jiàn)》的要求，赤巖初中為落實(shí)創(chuàng )立“無(wú)輟學(xué)�！惫ぷ�，制定了《赤巖初級中學(xué)創(chuàng )立無(wú)輟學(xué)學(xué)校、無(wú)輟學(xué)年級、無(wú)輟學(xué)班級活動(dòng)方案》。方案中明確了工作目標，成立了“無(wú)輟學(xué)學(xué)�！眲�(chuàng )立工作領(lǐng)導小組和監督小組，制訂了具體的工作措施。加強了“控輟”組織建設，并構成共識。

　　同時(shí)各班在《旬陽(yáng)縣人民政府教育督導室關(guān)于開(kāi)展無(wú)輟班無(wú)輟校無(wú)綴鎮活動(dòng)意見(jiàn)》和《赤巖初級中學(xué)創(chuàng )立無(wú)輟學(xué)學(xué)校、無(wú)輟學(xué)年級、無(wú)輟學(xué)班級活動(dòng)方案》的指導下，制定無(wú)輟學(xué)班工作實(shí)施方案，明確規定教師、學(xué)生家長(cháng)或監護人的控輟保學(xué)職責，建立起完備、有效的控輟方案和制度。

　　(二)加大宣傳，營(yíng)造濃厚的氛圍

　　1、為加大“依法控輟”的宣傳力度，營(yíng)造“控輟”人人有責的社會(huì )氛圍。將每年的三、九月份定為了“控輟活動(dòng)月”�；顒�(dòng)月中，由政教處組織牽頭，利用開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)雙休日，教師分組深入到13個(gè)村、社區，張貼標語(yǔ)，向全社會(huì )廣泛宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律知識，提高學(xué)生、家長(cháng)及全社會(huì )的依法“普九”意識，努力營(yíng)造“控輟保學(xué)”人人有責的社會(huì )氛圍。

　　2、每學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮上對控輟保學(xué)工作中的典型教師、學(xué)生和開(kāi)明家長(cháng)的先進(jìn)事跡進(jìn)行大力宣傳，并予以表彰獎勵。

　　3、開(kāi)學(xué)初，學(xué)校政教處組織召開(kāi)班主任會(huì )議，明確提出開(kāi)展“控輟保學(xué)”專(zhuān)項行動(dòng)和“開(kāi)學(xué)第一天、控輟第一事”的要求，讓班主任充分認識到了控輟保學(xué)工作意義和重要性，使班主任對控輟保學(xué)工作有了新的認識。同時(shí)將教育局的相關(guān)文件和學(xué)校方案發(fā)給各年級組、班主任及科任教師，引起全體教師的共同關(guān)注和支持。

　　另外，我們要求各科任教師每一天每節課加強對學(xué)生的到校情景的考勤并及時(shí)反饋，班主任要及時(shí)掌握情景，發(fā)現有未到校的學(xué)生要及時(shí)和家長(cháng)取得聯(lián)系，取得家長(cháng)的'配合，共同動(dòng)員學(xué)生到校上課。

　　(三)多渠道、多舉措開(kāi)展控輟保學(xué)工作

　　1、以管控輟，措施保學(xué)。

　　加強“管理控輟”的組織領(lǐng)導，完善控輟制度措施，明確保學(xué)職責。學(xué)校實(shí)行校委會(huì )領(lǐng)導聯(lián)年級組、科任教師聯(lián)班級制度，并層層簽訂職責書(shū)，落實(shí)職責，人人有責，指標到人。并把控輟工作作為考核教師業(yè)績(jì)的主要資料之一。

　　加強學(xué)籍管理，嚴把學(xué)生流動(dòng)關(guān)。教導處在每學(xué)期第一周內，，建立電子管理的學(xué)生學(xué)籍、名冊檔案，對學(xué)生的流動(dòng)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。嚴把休、轉、寄、降手續關(guān)，及時(shí)掌握學(xué)生變動(dòng)情景，追蹤查實(shí)、家訪(fǎng)動(dòng)員;九年級及時(shí)建立學(xué)生去向檔案。

　　做好年級組和班級學(xué)生跟蹤管理。分別召開(kāi)全體教師、年級組教師和學(xué)生動(dòng)員大會(huì )，摸清“易輟生”、“家困生”、“學(xué)困生”情景，分類(lèi)登記造冊，跟蹤了解，對學(xué)生做好跟蹤管理。學(xué)校根據政教處統計的學(xué)生到校情景，逐班、逐個(gè)排查清理結果，各班主任或科任教師專(zhuān)人家訪(fǎng)動(dòng)員，趁熱打鐵，嚴防緊追死保。全年共有40多個(gè)教師到370多個(gè)學(xué)生家中進(jìn)行家訪(fǎng)，電話(huà)家訪(fǎng)更是頻繁。

　　為了及時(shí)準確掌握易輟學(xué)生的動(dòng)向，各班定期向學(xué)校匯報學(xué)生情景，學(xué)校也逐月檢查、量化評比，把控輟保學(xué)工作與績(jì)效和業(yè)務(wù)考核、評先評優(yōu)、定職晉級掛鉤。

　　開(kāi)展爭創(chuàng )“無(wú)輟年級組”、“無(wú)輟班級”評比活動(dòng)。對控輟保學(xué)工作成績(jì)突出的年級組長(cháng)、班主任和相關(guān)科任教師予以表彰獎勵，在同等條件下，在職稱(chēng)晉升、績(jì)效考核、評先評優(yōu)等方面優(yōu)先研究。20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期經(jīng)過(guò)審查，赤巖初中有七年級三個(gè)班、八年級三個(gè)班和九年級四個(gè)班被評為學(xué)�！盁o(wú)輟班級”，將在20xx年秋季在開(kāi)學(xué)典禮上分別對班級和班主任進(jìn)行表彰獎勵。

　　2、以質(zhì)控輟，興趣導學(xué)。

　　創(chuàng )設“教改控輟”的育人環(huán)境，讓更多學(xué)生親師、愛(ài)校、戀班。加強師風(fēng)師德建設，樹(shù)立教師眼中無(wú)差生的觀(guān)念。結合課改轉變教育教學(xué)觀(guān)念，把“為了學(xué)生的發(fā)展”和建立平等、民主、合作的師生關(guān)系落在實(shí)處。異常是對“四生”(留守生、單親生、特困生、偏科生)科任教師有管護辦法，讓他們充分體味到“師之愛(ài)、校之暖、班之親”。樹(shù)立“激活偏科生、專(zhuān)注留守生、扶助特困生、關(guān)愛(ài)單親生”的宗旨，不讓任何一名學(xué)生，因自我的不當或過(guò)失而輟學(xué)。

　　經(jīng)過(guò)提高教師的業(yè)務(wù)水平和工作能力，在備課和講課上下功夫，在課外輔導上下功夫、在師生交流上下功夫、在育人的藝術(shù)上下功夫，以豐富的知識、高超的育人藝術(shù)把學(xué)生吸引到課堂上來(lái)，以知識、藝術(shù)、真情實(shí)感全方位控輟，以此保住學(xué)生。

　　開(kāi)展豐富多彩的學(xué)校文化活動(dòng)。依托豐富多彩的學(xué)校文化活動(dòng)(陽(yáng)光體育、興趣小組)，培養學(xué)生的興趣愛(ài)好、發(fā)揮特長(cháng)，使學(xué)生對師生、校、班產(chǎn)生眷戀情結，有效地防控輟學(xué)。

　　3、以德控輟，以情勸學(xué)。

　　切實(shí)做好厭學(xué)生和有輟學(xué)苗頭學(xué)生的思想工作，防止離校造成輟學(xué)。要求全體教師與“四生”“幫扶結對子”，傳授知識有耐心，生活情感有愛(ài)心，控輟保學(xué)有恒心，做好“四生”思想工作，用真心愛(ài)護易輟生，關(guān)心易學(xué)生，經(jīng)常家訪(fǎng)，及時(shí)掌握“四生”的思想動(dòng)態(tài)，解決“四生”的各種困難，讓他們安心的上學(xué)，以真情實(shí)感把“四生”留住。

　　4、以資控輟，幫困助學(xué)。

　　學(xué)年初，各年段各班摸清經(jīng)濟有困難的學(xué)生情景，了解困難學(xué)生家庭的經(jīng)濟狀況，家庭狀況，將“一補”切實(shí)照顧到經(jīng)濟困難的學(xué)生。20xx-20xx學(xué)年學(xué)校共落實(shí)“一補”生372人，合計資金達232500元。

　　積極開(kāi)展校內“獻愛(ài)心、幫困生”活動(dòng)。每學(xué)期初，學(xué)校黨支部、團委開(kāi)展黨員、團員“一幫一”活動(dòng)。遇到特殊情景，發(fā)動(dòng)師生捐款，幫忙困難學(xué)生。

　　5、合力控輟，鞏固成果。

　　20xx-20xx學(xué)年，學(xué)校將繼續經(jīng)過(guò)各種措施，鞏固在校生，穩定動(dòng)搖生，招回輟學(xué)生，進(jìn)取爭取社會(huì )的支持，依托社會(huì )教育組織，實(shí)施保學(xué)控輟工程，并依靠政府和上級有關(guān)部門(mén)的幫忙，合力做好控輟工作。

　　三、控輟保學(xué)工作存在的問(wèn)題

　　1、工作力度不夠。全校雖然層層簽訂了控輟保學(xué)職責書(shū)，但少數班級控輟工作不夠到位，輟學(xué)率仍超過(guò)控制標準。

　　2、學(xué)籍證明手續的辦理相當困難和繁瑣，異常是隨父母到外縣讀書(shū)的學(xué)生，取證工作更是困難重重。

　　3、執法力度有待加強，對家長(cháng)的監護職責缺乏強制措施�！读x務(wù)教育法》執法力度不大，這給學(xué)校的控輟保學(xué)工作帶來(lái)了困難。

　　四、工作打算

　　1、全省學(xué)籍實(shí)行“電子化”管理后，對轉進(jìn)轉出的學(xué)生采取相應的嚴格措施。異常是對隨父母到外縣就讀的學(xué)生索要就讀證明后方可給學(xué)籍號。

　　2、繼續加強教師職業(yè)道德教育，不斷提高對控輟工作的認識，營(yíng)造良好的保學(xué)控輟環(huán)境。

　　繼續組織全體教師學(xué)習《中小學(xué)教師道德規范》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《義務(wù)教育法實(shí)施細則》、《未成年人保護法》等相關(guān)法律法規，廣泛向社會(huì )和學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行宣傳動(dòng)員，讓社會(huì )、家長(cháng)更加理解、關(guān)心和支持控輟保學(xué)工作，使教師、學(xué)生家長(cháng)明確各自的職責、權利和應盡的義務(wù)，營(yíng)造全社會(huì )控輟保學(xué)氛圍。

　　3、繼續做好“扶貧幫困”工作。進(jìn)取聯(lián)系當地政府，進(jìn)一步完善對貧困生的減免與扶助措施，確保每個(gè)學(xué)生不因家庭經(jīng)濟困難而輟學(xué)。

　　控輟保學(xué)工作總結 14

　　“普九”是義務(wù)教育法賦予基礎教育的法定要求，“控輟保學(xué)”是“普九”工作中的根本工作任務(wù)，“不讓一個(gè)孩子失學(xué)”是我�！翱剌z保學(xué)”工作的奮斗目標。國家自1986年7月開(kāi)始實(shí)施義務(wù)教育法以來(lái)，我校就非常重視“普九”工作，尤其是“控輟保學(xué)”工作。因此在學(xué)�？剌z保學(xué)領(lǐng)導小組的領(lǐng)導組織下，我采取了各種措施，努力做好該項工作，取得了圓滿(mǎn)成果。

　　一．不斷提高思想認識，轉變教育觀(guān)念。

　　開(kāi)學(xué)初，學(xué)校召開(kāi)了全體干部教師會(huì )議，尤其是針對我們班主任老師，使我充分認識到了“控輟保學(xué)”工作是一項長(cháng)期的工作，不是一勞永逸的事情，從而使我對控輟保學(xué)工作有了新的認識，同時(shí)學(xué)校還采取有力措施，切實(shí)做好“控輟保學(xué)”工作，使本學(xué)區適齡青少年“進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好”，這也成為我努力工作的思想基礎。

　　二．堅持依法控輟，加大宣傳力度，創(chuàng )造輿論氛圍。

　　我利用9月開(kāi)展“控輟月”活動(dòng)，廣泛宣傳《義務(wù)教育法》及實(shí)施細則等法律法規，以提高學(xué)生和家長(cháng)的思想認識，增強法制觀(guān)念，并把學(xué)校的各項規定深入宣傳到位。

　　三．關(guān)心學(xué)困生，照顧特困生。

　　只有思想基礎是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在本學(xué)期，為了我班的控輟工作，我動(dòng)了很大的心思，采取了各種措施。

　　1．摸清學(xué)困生的情況，做到心中有數，有的放矢。學(xué)困生的轉化是班級管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)。在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中，教育必須面向全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成長(cháng)與進(jìn)步。讓每位學(xué)困生根據自己的實(shí)際情況，按照“低起點(diǎn)、小目標、分層次、分階段”的原則，確定自己的行為目標。每周寫(xiě)好周記，對照自己確定的目標，反思一周來(lái)的表現，進(jìn)行自我點(diǎn)評，我在附上一周的寄語(yǔ)。這樣通過(guò)師生雙向互動(dòng)思想交流，絕大多數學(xué)困生一次比一次進(jìn)步，嘗試了成功的快樂(lè )，重塑了自信心。

　　2．我班同學(xué)，經(jīng)濟狀況，家庭狀況，個(gè)人素質(zhì)參差不齊。所以，開(kāi)學(xué)一個(gè)月內，我進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部，學(xué)校教師，以及問(wèn)卷調查中，了解了我班的特困生情況，并建立了特困生檔案。上報特困生的檔案，為特困生學(xué)習掃清經(jīng)濟障礙。學(xué)校每年都會(huì )有社會(huì )捐資助學(xué)的單位和個(gè)人，及時(shí)上報我班特困生情況，不僅為學(xué)校提供依據，也為我班的控輟工作開(kāi)展打下了基礎。

　�。常�建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡，上面詳細準確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。堅持每一天考勤制度，嚴格學(xué)生請假制度。這樣就基本解決了學(xué)困生逃課現象，一旦發(fā)現問(wèn)題和家長(cháng)及時(shí)溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過(guò)多的輟學(xué)現象。

　�。矗畬�(shí)行經(jīng)常家訪(fǎng)的措施。對有輟學(xué)跡象的學(xué)生及時(shí)下去家訪(fǎng)、了解情況，做好動(dòng)員工作，全面了解學(xué)生家庭情況，加強與全體家長(cháng)的聯(lián)系，其重點(diǎn)是家貧學(xué)生、單親家庭學(xué)生的家訪(fǎng)；增強學(xué)生及家長(cháng)的自信心，在對學(xué)習中、紀律上出現問(wèn)題的`學(xué)生隨時(shí)家訪(fǎng)，及時(shí)了解問(wèn)題，取得了良好的控輟效果。深入細致的做好學(xué)生的思想工作，用真情感動(dòng)家長(cháng)，贏(yíng)得學(xué)生的心，用我們樸實(shí)無(wú)華的真實(shí)工作得到社會(huì )各界的支持，為控輟工作掃清了許多障礙。

　　四．配合學(xué)校各種活動(dòng)，促進(jìn)后進(jìn)生的轉變。

　�。保�后進(jìn)生往往在學(xué)習中缺乏興趣，學(xué)校、班級對他們缺少吸引力。針對這種情況，我將開(kāi)放班級的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來(lái)做，增強他們的責任感。這樣，讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。

　�。玻疄榱丝剌z保學(xué)，學(xué)校也開(kāi)展了大量的活動(dòng)，來(lái)吸引學(xué)生。做為班主任老師，我認真配合學(xué)校各項活動(dòng)，從來(lái)不去敷衍。每次都按要求認真布置。這樣，增強了集體的榮譽(yù)感，使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂(lè )趣。

　　五．開(kāi)展“看誰(shuí)進(jìn)步大”評比活動(dòng)。

　　每個(gè)人都希望被別人關(guān)注，后進(jìn)生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，讓那些后進(jìn)生也有機會(huì )進(jìn)入同學(xué)和老師的視線(xiàn)。

　　面對這些成績(jì)，我確實(shí)感到由衷的欣慰和自豪。同時(shí)，也深深地體會(huì )到今后責任的重大。但我有決心、有信心在今后的工作中一如既往，不斷探索，勇于創(chuàng )新，大膽嘗試，帶領(lǐng)我的學(xué)生譜寫(xiě)三崗中心校更加輝煌的明天！

　　控輟保學(xué)工作總結 15

　　根據區教育局有關(guān)會(huì )議精神，結合我校的實(shí)際情況，為了做好控輟保學(xué)工作，積極開(kāi)展“控輟保學(xué)〞活動(dòng)，現將工作總結如下：

　　一、“控輟保學(xué)〞情況：

　　加強領(lǐng)導，落實(shí)責任，確保了“控輟保學(xué)〞工作取得實(shí)效，經(jīng)過(guò)全體領(lǐng)導和教師的共同努力，我校20xx年春學(xué)期轉出學(xué)生4名，轉入學(xué)生29名〔詳見(jiàn)附表〕我校沒(méi)有輟學(xué)學(xué)生，圓滿(mǎn)完成了上級的控輟保學(xué)任務(wù)。

　　1、充分提高認識，明確工作責任

　　學(xué)校組織全體教師認真學(xué)習相關(guān)文件精神，明確責任。我學(xué)校制定了有關(guān)控輟保學(xué)工作的規章制度，班主任為本班控輟工作的第一責任人，班主任和科任教師共同負責，對未返校的學(xué)生教師應主動(dòng)聯(lián)系了解情況。

　　2、加強師德建設，提高教師職業(yè)修養，切實(shí)控制學(xué)生學(xué)習時(shí)間，減輕學(xué)生課業(yè)負擔，杜絕人為輟學(xué)因素。

　　學(xué)校經(jīng)常組織全體教師學(xué)習《教師職業(yè)道德》和教師“十不準〞，嚴禁教師批評、挖苦、體罰、歧視學(xué)生，對人為造成流失的'，學(xué)校責令教師第一時(shí)間進(jìn)行上門(mén)勸返，假設無(wú)果者，學(xué)校根據《保學(xué)控輟責任書(shū)》相關(guān)條款給予處分并承當相應經(jīng)濟責任。其次大力倡導民主、平等的師生關(guān)系，營(yíng)造尊重、關(guān)愛(ài)學(xué)生的良好氣氛。第三是嚴格控制學(xué)生的學(xué)習時(shí)間，減輕課業(yè)負擔，廣泛開(kāi)展興趣活動(dòng)課，豐富學(xué)生的課余生活。使全體學(xué)生都能體驗到自身的價(jià)值和閃光點(diǎn)，從而到達平等求學(xué)，個(gè)個(gè)成人的目的。

　　3、科學(xué)管理，標準檔案，建立“控輟保學(xué)〞有效機制學(xué)�？茖W(xué)管理標準學(xué)困生，特困生檔案，特別是對家庭困難的學(xué)生采取跟蹤管理，時(shí)常進(jìn)行慰問(wèn)救助，對新增困難學(xué)生進(jìn)行及時(shí)救助并做好安撫工作；其次，學(xué)校根據實(shí)際制定了領(lǐng)導救助幫扶制度；使每一位家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生都能得到幫助，真正做到了不因貧困而輟學(xué)。第三是根據市教育局學(xué)籍管理的有關(guān)規定，嚴格履行了學(xué)生輟學(xué)、入學(xué)、轉學(xué)、休學(xué)、復學(xué)、借讀、留讀，畢〔結〕業(yè)等手續，隨時(shí)掌握學(xué)生變動(dòng)情況。

　　二、措施得力，效果明顯

　　嚴格遵照區的文件精神積極開(kāi)展“控輟保學(xué)〞活動(dòng)，從“依法控輟、制度控輟、責任控輟、宣傳控輟、質(zhì)量控輟、關(guān)愛(ài)控輟、扶貧控輟〞七方面入手，暑期每個(gè)班的班主任和輔導員進(jìn)行家訪(fǎng)活動(dòng)，對于一些切實(shí)需要幫助的困難家庭學(xué)校充分給予幫助確保孩子有學(xué)上。

　　學(xué)校開(kāi)展了“保學(xué)控輟〞活動(dòng)，在很大程度上教育和增強了家長(cháng)知法、懂法意識，對今后的工作有極大的促進(jìn)作用。能耐心育人，以閃光點(diǎn)轉變人，以集體活動(dòng)培養人，以寬松的環(huán)境留住人。我們將一如既往地做好宣傳，加大管理力度，開(kāi)展多種形式真正從源頭杜絕學(xué)生流失，“保學(xué)控輟〞工作絕非是一勞永逸、一蹴而就的，它將是一個(gè)持續永無(wú)止境的，我們會(huì )竭盡全力，全面努力提高我校學(xué)生的穩固率。

　　控輟保學(xué)工作總結 16

　　根據區教育局有關(guān)會(huì )議精神，結合我校的實(shí)際情況，為了做好控輟保學(xué)工作，積極開(kāi)展“控輟保學(xué)月”活動(dòng)，現將工作總結如下：

　　一、“控輟保學(xué)”情況：

　　加強領(lǐng)導，落實(shí)責任，確保了“控輟保學(xué)月”活動(dòng)取得實(shí)效，經(jīng)過(guò)全體領(lǐng)導和教師的共同努力，我校沒(méi)有輟學(xué)學(xué)生，圓滿(mǎn)完成了上級的控輟保學(xué)任務(wù)。

　　1、“控輟保學(xué)”活動(dòng)領(lǐng)導小組組長(cháng)：唐秀年

　　副組長(cháng)：凌軍霞張慶艷吳發(fā)媛

　　組員：謝善彬李曉新鐘延基李春瓊

　　唐富其文清董英珍黃艷梁世英田桂紅覃海燕黃發(fā)麗

　　2、充分提高認識，明確工作責任

　　學(xué)校組織全體教師認真學(xué)習相關(guān)文件精神，明確責任，學(xué)校把學(xué)生輟學(xué)與相關(guān)人員的績(jì)效工資掛鉤。我學(xué)校制定了有關(guān)控輟保學(xué)工作的規章制度，班主任為本班控輟工作的第一責任人，要求教師組織好學(xué)生回校注冊，對已注冊上課的學(xué)生，班主任和科任教師共同負責，對遲來(lái)注冊的學(xué)生教師應主動(dòng)聯(lián)系了解情況。3、加強師德建設，提高教師職業(yè)修養，切實(shí)控制學(xué)生學(xué)習時(shí)間，減輕學(xué)生課業(yè)負擔，杜絕人為輟學(xué)因素。

　　學(xué)校經(jīng)常組織全體教師學(xué)習《教師職業(yè)道德》和教師“十不準”，嚴禁教師批評、諷刺、體罰、歧視學(xué)生，對人為造成流失的，學(xué)校責令教師第一時(shí)間進(jìn)行上門(mén)勸返，若無(wú)果者，學(xué)校根據《保學(xué)控輟責任書(shū)》相關(guān)條款給予處分并承擔相應經(jīng)濟責任。其次大力倡導民主、平等的師生關(guān)系，營(yíng)造尊重、關(guān)愛(ài)學(xué)生的良好氛圍。第三是嚴格控制學(xué)生的學(xué)習時(shí)間，減輕課業(yè)負擔，廣泛開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。使全體學(xué)生都能體驗到自身的價(jià)值和閃光點(diǎn)，從而達到平等求學(xué)，個(gè)個(gè)成人的目的'。

　　4、科學(xué)管理，規范檔案，建立“控輟保學(xué)”有效機制學(xué)�？茖W(xué)管理，規范學(xué)困生，特困生檔案，特別是對家庭困難的學(xué)生采取跟蹤管理，時(shí)常進(jìn)行慰問(wèn)救助，對新增困難學(xué)生進(jìn)行及時(shí)救助并做好安撫工作；其次，學(xué)校根據實(shí)際制定了領(lǐng)導救助幫扶制度；使每一位家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生都能得到幫助，真正做到了不因貧困而輟學(xué)。第三是根據市教育局學(xué)籍管理的有關(guān)規定，嚴格履行了學(xué)生輟學(xué)、入學(xué)、轉學(xué)、休學(xué)、復學(xué)、借讀、留讀，畢（結）業(yè)等手續，隨時(shí)掌握學(xué)生變動(dòng)情況。

　　二、措施得力，效果明顯

　　嚴格遵照區的文件精神積極開(kāi)展“控輟保學(xué)月”活動(dòng)，從“依法控輟、制度控輟、責任控輟、宣傳控輟、質(zhì)量控輟、關(guān)愛(ài)控輟、扶貧控輟”七方面入手，結合“六個(gè)一”，開(kāi)展一系列控輟活動(dòng)。每個(gè)班上一堂主題班會(huì )課、每一名教師都參加“千名教師進(jìn)萬(wàn)家”家訪(fǎng)活動(dòng)、每位教師上一次有效教育比賽課、全校開(kāi)展了一次宣傳板報評比。

　　至本次“保學(xué)控輟”活動(dòng)月止，我校領(lǐng)導、班主任及科任教師63人，家訪(fǎng)4313人次，通過(guò)多方努力，截至目前，鞏固率為100%；學(xué)校開(kāi)展了“保學(xué)控輟”活動(dòng)，在很大程度上教育和增強了家長(cháng)知法、懂法意識，對今后的工作有極大的促進(jìn)作用。能耐心育人，以閃光點(diǎn)轉變人，以集體活動(dòng)培養人，以寬松的環(huán)境留住人。我們將一如既往地做好宣傳，加大管理力度，開(kāi)展多種形式真正從源頭杜絕學(xué)生流失，“保學(xué)控輟”工作絕非是一勞永逸、一蹴而就的，它將是一個(gè)持續永無(wú)止境的，我們會(huì )竭盡全力，全面努力提高我校學(xué)生的鞏固率。

　　控輟保學(xué)工作總結 17

　　“防流控輟”是“普九”工作中的重中之重。我們學(xué)校的領(lǐng)導非常重視“防流控輟”工作，不但在大會(huì )小會(huì )都三申五令，而且成立了專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導小組，制定了相關(guān)的措施。在學(xué)校的統一部署下，我努力做好該項工作，取得了些許成效。

　　一、本班基本情況：

　　今學(xué)年我擔任了三個(gè)班政治課和九（5）班的班主任。在我所帶領(lǐng)的九（5）班，學(xué)年初有學(xué)生43人，現有43人，無(wú)人輟學(xué)。

　　二、采取了一些行之有效的措施：

　　1、積極參加各類(lèi)培訓，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，改進(jìn)自己的管理方式、教學(xué)方式，而決不能讓任何一名學(xué)生因為不適應自己的管理方式、教學(xué)方式而輟學(xué)。

　　2、重視學(xué)生的考勤。平時(shí)利用班會(huì )課多向學(xué)生強調，有事不回學(xué)校要請假。如果有學(xué)生請了病事假，我會(huì )找時(shí)間主動(dòng)打電話(huà)到這些學(xué)生家里確認。對學(xué)生無(wú)故不到�；蚴翘诱n的，必須一經(jīng)發(fā)現及時(shí)家訪(fǎng)，查明原因，并認真填寫(xiě)家訪(fǎng)記錄。要每天及時(shí)查看科任教師對學(xué)生每節課的出勤登記情況，發(fā)現問(wèn)題應該及時(shí)處理。要耐心教育，曉之以理，動(dòng)之以情，讓學(xué)生明白不重視考勤的危害。

　　3、關(guān)心學(xué)困生，鼓勵他們要有自信心。我在中學(xué)已經(jīng)任教了20多年，可以毫不客氣地說(shuō)，我們義務(wù)教育階段的學(xué)生素質(zhì)參差不齊，整體的素質(zhì)比之先進(jìn)地區的差距蠻大的`。尤其到了九年級，隨著(zhù)學(xué)習壓力的增大，更使那些學(xué)困生感到“雪上加霜”缺乏信心，逐漸就會(huì )產(chǎn)生厭學(xué)情緒，最終導致輟學(xué)。為此如何讓這些學(xué)生增強自信，逐漸培養他們對學(xué)習的興趣，巳成為當前“普九”教學(xué)中首要解決的問(wèn)題。我主要利用政治課、班會(huì )課多施加影響，同時(shí)多組織學(xué)生參加第二課堂等多種形式，努力培養學(xué)困生的自信心，使學(xué)生感到學(xué)習不是一種壓力。

　　4、關(guān)心貧困生。河兒口鎮近年的經(jīng)濟雖然發(fā)展比較迅猛，但仍然有一些家庭生活比較貧困。我的班上就有相當一部分學(xué)生家庭經(jīng)濟較困難，對于這些學(xué)生以及單親家庭的學(xué)生，我會(huì )在學(xué)習上多關(guān)心，同時(shí)按照鎮、校的相關(guān)規定，積極為貧困生申請扶貧助學(xué)資金，讓他們受益，讓他們能安心于學(xué)業(yè)，絕不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而輟學(xué)�？傊�，“防流控輟”是一項極富挑戰性的育人工程。我所取得的些許成績(jì)離不開(kāi)同事、領(lǐng)導對自己的幫助與關(guān)懷，我一定會(huì )把它化作動(dòng)力，不斷鞭策自己，不斷自我反思，不斷向同行、領(lǐng)導虛心學(xué)習請教，力爭使自己不斷進(jìn)步，日趨完善。

　　控輟保學(xué)工作總結 18

　　開(kāi)學(xué)初我們曾召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議，作好規劃，制定好實(shí)施方案。在實(shí)施“控輟保學(xué)”工作中，強化學(xué)校辦學(xué)行為，加大對教育的投入，不斷改善辦學(xué)條件。我校在上級有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導下，采取有力措施，把控輟保學(xué)工作納入學(xué)校重要工作日程，構成常抓不懈良好的局面。具體工作總結如下：

　　一、領(lǐng)導重視，制度完善，落實(shí)到位。

　　1、建章立制、常抓不懈，使控輟工作有章可循，有據可依。開(kāi)學(xué)初我校制定詳細的控輟保學(xué)工作計劃，建立校、班、家庭三級控輟網(wǎng)絡(luò )，層層簽定職責狀，實(shí)行控輟目標管理職責制，并逐層落實(shí)，明確各自的職責和獎懲辦法，學(xué)校把此項工作，列入考核中層干部、班主任的重要資料，作為評優(yōu)普及的重要依據，同時(shí)建立控輟保學(xué)相關(guān)制度，注重學(xué)校、家庭、社會(huì )的合力，對控輟工作做到反復抓、抓反復、經(jīng)常抓、抓經(jīng)常，從而保證了控輟保學(xué)的順利實(shí)施。

　　2、建立一幫一小組，有計劃、有組織、有時(shí)刻、有資料的幫忙特殊學(xué)生活動(dòng)，設立了“減少分化，避免離校，堅決找回”的三道防線(xiàn)，認真落實(shí)上級法律法規的有關(guān)規定，體現義務(wù)教育的強制性和法律的嚴肅性。開(kāi)學(xué)初校領(lǐng)導、中層干部、班主任對易輟生進(jìn)行走訪(fǎng)、慰問(wèn)成功地將八年四班的孫璐同學(xué)勸回學(xué)校上學(xué)，該生是單親家庭，因家庭貧困有輟學(xué)的念頭，為此學(xué)校為她減免學(xué)雜費，決心支助她完成學(xué)業(yè)。

　　3、加強學(xué)籍管理，實(shí)行日、周、月報制度和定期通報制度，學(xué)期初，對學(xué)生學(xué)籍認真核實(shí)，學(xué)生狀況有所變動(dòng)時(shí)，要嚴格按程序履行審批手續，及時(shí)準確填好學(xué)生增減變動(dòng)名冊等，實(shí)行微機管理，堅持班級日報、年部周報、學(xué)校月報制度做到狀況清楚，心中有數。

　　4、健全完善控輟工作檔案

　　我校建立了比較規范完整的在籍學(xué)生檔案和輟學(xué)名冊、工作、記錄及輟學(xué)生檔案，對即將輟學(xué)的學(xué)生都安排一名主任或班主任負責詳細分析輟學(xué)原因，根據不一樣狀況區別對待，采取對策，對輟學(xué)生做到“五及時(shí)”，即及時(shí)家訪(fǎng)、及時(shí)談心、及時(shí)補課、及時(shí)幫忙、及時(shí)表?yè)P和鼓勵，我�？剌z檔案有專(zhuān)人負責，管理做到“三清”，詳細記載輟學(xué)產(chǎn)生的原因，家訪(fǎng)記錄，幫教記錄和到達的效果，控輟自檢報告等。學(xué)期末對所有材料進(jìn)行整理、分類(lèi)、按“依法控輟”、“管理控輟”、“教改控輟”“扶貧控輟”存檔。

　　5、建立了資助貧困生制度

　　為保證貧困生就學(xué)和防止輟學(xué)，我校采取了多種形式，開(kāi)展捐資助學(xué)活動(dòng)，對貧困學(xué)生、各年部統計上報，然后學(xué)校根據學(xué)生狀況減免部分雜費或到到學(xué)生家里慰問(wèn)，對品學(xué)兼優(yōu)的貧困生學(xué)校積極聯(lián)系企業(yè)家進(jìn)行資助，幾年來(lái)我校資助貧困學(xué)生上萬(wàn)元，有利地促進(jìn)控輟保學(xué)的措施。

　　二、措施得力，工作到位。

　　1、提高教師和班主任素質(zhì)，用真摯的師愛(ài)和精益求精的教學(xué)感動(dòng)學(xué)生�？剌z保學(xué)工作除校領(lǐng)導重視外，我們個(gè)性注重提高全體教師素質(zhì)，加強師德建設的培訓教育，積極培訓教師隊伍，提高教育潛質(zhì)，更新教育觀(guān)念，改善教育教學(xué)方法。在教育教學(xué)中，時(shí)刻注意為人師表，教書(shū)育人，自覺(jué)地做好學(xué)生的'思想工作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，充分發(fā)揮學(xué)生主體地位的作用，嚴格控制校內按學(xué)習成績(jì)把學(xué)生分等，嚴格禁止挖苦學(xué)生，體罰學(xué)生，使每位教師都牢固樹(shù)立尊重學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生、服務(wù)學(xué)生的意識。

　　2、用豐富多彩的校園生活來(lái)吸引學(xué)生，創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境，豐富校園生活，實(shí)施主體學(xué)生教育和教學(xué)，面向全體學(xué)生，面向學(xué)生的每一個(gè)方面，使全體學(xué)生全面、愉快、活潑、積極主動(dòng)地發(fā)展，讓學(xué)生在活動(dòng)中展示才華，表現個(gè)性，嘗試成功的喜悅，發(fā)揮自己的特長(cháng)，認識自己的價(jià)值，得到老師和同學(xué)的肯定和認可，使他們對校園產(chǎn)生依戀，對初中生活充滿(mǎn)情趣和向往，同時(shí)要求全校教師樹(shù)立新的人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)，不能用學(xué)習成績(jì)這一把尺子來(lái)衡量學(xué)生，不管這些學(xué)生在哪些方面有了成績(jì)和進(jìn)步都要給予肯定和獎勵，讓他們對初中生活更加向往，對自己充滿(mǎn)自信，自主發(fā)展。為此我校開(kāi)展豐富多彩文化藝術(shù)節活動(dòng)，成立了各種社團。

　　3、提高學(xué)校、家庭的密切聯(lián)系及溝通，學(xué)校工作離不開(kāi)家長(cháng)的支持，對特殊學(xué)生的教育更需要家長(cháng)的明白和配合，要求全體教師與家長(cháng)聯(lián)系，進(jìn)行思想溝通，提高認識，充分利用家長(cháng)學(xué)校，召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )，交流教育方法，提高家長(cháng)的職責感，向家長(cháng)宣講《義務(wù)教育法》，《未成年人保護法》，使家長(cháng)明白孩子理解教育的重要性，理解教育是孩子的權利，也是家長(cháng)的義務(wù)，調動(dòng)多方面的教育因素，齊抓共管，構成合力，控制輟學(xué)的發(fā)生。

　　4、開(kāi)展愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)，用師愛(ài)挽留學(xué)生，教導處、團委、班主任認真詳細地調查了解學(xué)生家庭狀況，對那些失去父母、寄宿他人看管、家庭貧困、父母離異、長(cháng)曠厭學(xué)、迷戀網(wǎng)吧的學(xué)生及時(shí)做好思想工作，建立檔案，對家庭比較困難的學(xué)生及時(shí)了解狀況，進(jìn)行走訪(fǎng)，具體地幫忙他們解決一些實(shí)際生活困難，奉獻愛(ài)心，用師愛(ài)來(lái)感化學(xué)生。學(xué)期初我們進(jìn)行了走訪(fǎng)和慰問(wèn)。

　　5、加強學(xué)生心理健康教育，學(xué)生心理健康教育好壞與否直接影響意志品質(zhì)的構成，在大多數的輟學(xué)生中，都因厭學(xué)、自卑、意志力薄弱而流失，因此通過(guò)講座，收聽(tīng)觀(guān)看有關(guān)案例，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，培養良好的學(xué)習興趣，端正人生態(tài)度，樹(shù)立自信、自強的觀(guān)念，養成不怕吃苦、勇于吃苦的精神。這樣，學(xué)生能很好地適應、正視現實(shí)，輟學(xué)狀況就能夠自然減少。

　　6加大控輟保學(xué)的工作管理力度，提高控輟保學(xué)的實(shí)效性。重新建立控輟保學(xué)工作實(shí)施方案，讓每位教師從思想上認識到輟學(xué)現象發(fā)生有很多是社會(huì )的因素和家庭的因素，但學(xué)校和教師方面的因素也是不可忽視的。務(wù)必認識到厭學(xué)是輟學(xué)最主要的原因，而這一原因又很大一部分是教師造成的。一些學(xué)習成績(jì)較差的學(xué)生，學(xué)習信心不足，得不到教師的明白和尊重，心理壓力較大，學(xué)生輟學(xué)教師負有不可推卸的職責，務(wù)必讓教師負起職責，使控輟工作成為人人關(guān)心、人人重視的一項工作。

　　三、存在的問(wèn)題

　�。�1）目前，控輟保學(xué)工作中還要提高家長(cháng)對“普九”的認識。學(xué)校工作離不開(kāi)家長(cháng)的支持，為完成義務(wù)教育，班主任應經(jīng)常主動(dòng)的與家長(cháng)聯(lián)系，進(jìn)行思想溝通，提高認識，得到家長(cháng)的密切配合，每學(xué)期召開(kāi)不一樣形式的家長(cháng)會(huì )、座談會(huì )，樹(shù)立家長(cháng)的職責感。這一點(diǎn)有待加強。

　�。�2）應進(jìn)一步減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。由于學(xué)生評價(jià)未徹底改變，有些班級的教師仍在片面的追求升學(xué)率，把注意力放在“尖子生”身上，而放松了對“差生”的轉化工作，有的甚至把“差生”當作影響升學(xué)率的包袱，加歧視和遺棄嚴重損傷了學(xué)生的自尊心和積極性。因此，應加強教師自身素質(zhì)的提高，深化教學(xué)體制改革。嚴禁把“雙差”學(xué)生趕出課堂。推薦政府有關(guān)部門(mén)應堅決制止和取消“春招”、學(xué)校按成績(jì)排榜、分班、分座位等不良現象。

　　控輟保學(xué)工作是一項全社會(huì )的系統工程，牽涉到千家萬(wàn)戶(hù)的利益，個(gè)性在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，控輟保學(xué)工作更為重要，我們雖然做了很多超多地工作，但距上級的要求還有很大的差距和不足，我們將不斷發(fā)奮，查找自身原因，進(jìn)一步加強控輟保學(xué)工作，為培養合格人才不斷發(fā)奮。

　　控輟保學(xué)工作總結 19

　　為確保學(xué)齡兒童全部按時(shí)入學(xué)，不使一人輟學(xué)，真正做到使義務(wù)教育段學(xué)齡人口“進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好”，“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊”，進(jìn)一步提高全民族科學(xué)文化素質(zhì)，積極做了大量工作，目前沒(méi)有一名學(xué)生流失，實(shí)現了輟學(xué)率為零的目標。為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展，確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育，我高度重視控輟保學(xué)工作，認真執行上級有關(guān)文件精神，并做好有關(guān)工作�，F將我“防流控輟”工作情況匯報如下：

　　1、建立輟學(xué)報告制度。除了做好控輟活動(dòng)的宣傳動(dòng)員工作外，對有輟學(xué)跡象的學(xué)生及時(shí)下去家訪(fǎng)、了解情況，做好動(dòng)員工作。學(xué)校歷年來(lái)都把家訪(fǎng)工作作為控輟保學(xué)的主要手段，提倡教師進(jìn)行家訪(fǎng)，全面了解學(xué)生家庭情況，加強與全體家長(cháng)的聯(lián)系，其重點(diǎn)是家貧學(xué)生，單親家庭學(xué)生的家訪(fǎng)；增強學(xué)生及家長(cháng)的自信心，在對學(xué)習中、紀律上出現問(wèn)題的學(xué)生隨時(shí)家訪(fǎng)，及時(shí)了解問(wèn)題，取得了良好的控輟效果。深入細致的做好學(xué)生的`思想工作，用真情感動(dòng)家長(cháng)，贏(yíng)得學(xué)生的心，用我們樸實(shí)無(wú)華的真實(shí)工作得到社會(huì )各界的支持。

　　2、建立健全經(jīng)濟困難學(xué)生和學(xué)困生檔案，利用省對農村義務(wù)教育學(xué)生的“貧困生活補助”政策、積極動(dòng)員社會(huì )各界人士共同關(guān)注社會(huì )弱勢階層家庭子女的教育問(wèn)題、利用團隊活動(dòng)開(kāi)展“手拉手、獻愛(ài)心”，確定每一名學(xué)困生和經(jīng)濟困難學(xué)生的幫扶措施，實(shí)行結對子救助和幫扶轉化措施，使這些學(xué)生得到關(guān)愛(ài)和幫助，在生活和學(xué)習上都重新樹(shù)立起信心，進(jìn)而使他們安心留在學(xué)校繼續完成他們的學(xué)業(yè)。

　　3、學(xué)業(yè)上幫助學(xué)困生，學(xué)困生的轉化是班級管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)，在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中，教育必須面向全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成長(cháng)與進(jìn)步。首先點(diǎn)燃他們的上進(jìn)心和自信心，然后班主任客觀(guān)的評價(jià)每位學(xué)生的閃光點(diǎn)和有待改進(jìn)之處，激勵他們揚長(cháng)避短，每天讓每位學(xué)困生根據自己的實(shí)際情況，按照“低起點(diǎn)、小目標、分層次、分階段”的原則，確定自己的階段行為目標。這樣通過(guò)師生雙向互動(dòng)思想交流，絕大多數學(xué)困生一次比一次有進(jìn)步，嘗試成功體驗，重塑自信心。在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，也進(jìn)一步加強了學(xué)困生的自主管理。同時(shí)，對這些學(xué)生，各班還采用“一幫一，結對子”的方式，努力提高他們學(xué)習成績(jì)，幫扶教師利用休息時(shí)間為學(xué)困生補課，單獨留作業(yè)，轉化學(xué)困生的過(guò)程就是控輟保學(xué)的過(guò)程。

　　4、切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生過(guò)重的負擔，最大限度地減少分化。切實(shí)做好厭學(xué)生和有輟學(xué)苗頭學(xué)生的思想工作，防止離校造成輟學(xué).本學(xué)期對聽(tīng)不懂、學(xué)不會(huì )、坐不住的學(xué)生重點(diǎn)做好耐心細致的工作，防止人為分化。

　　總之，在“防流控輟”方面，我采取了一定的措施，做了大量的工作，使學(xué)生留得住，學(xué)得進(jìn)，取得了一定的成效。但也存在很多不足，需要社會(huì )的大力配合，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，加大執法力度，提高控輟力，使“普九”成果得到進(jìn)一步鞏固和發(fā)展。

　　控輟保學(xué)工作總結 20

　　一、領(lǐng)導重視，“控輟”責任落實(shí)到位

　　1、健全機構，組織到位

　　開(kāi)學(xué)初，我校重新組建了學(xué)�！翱剌z”工作領(lǐng)導小組。由一把校長(cháng)任組長(cháng)，教學(xué)校長(cháng)任副組長(cháng)，主抓學(xué)籍的主任，年組長(cháng)任成員。領(lǐng)導小組負責控流工作中存在的問(wèn)題，以保證此項工作有條不紊地進(jìn)行。

　　2、層層包保、責任到位

　　我校實(shí)行”控輟”工作三包制度，即學(xué)校領(lǐng)導包年組，年組長(cháng)包教師，教師包學(xué)生。校領(lǐng)導、年組長(cháng)、教師層層鑒定《控制流失生責任書(shū)》，詳細規定工作目標，任務(wù)以及實(shí)施細則。責任層層落實(shí)到位。

　　二、強化措施、嚴格控制流失生。

　　1、加強師德修養，樹(shù)立師德形象

　　學(xué)校組織教師深入學(xué)習教育法律法規，貫徹公民基本道德規范，要求教師關(guān)心愛(ài)護每一名學(xué)生，不得歧視挖苦、體罰學(xué)生，避免因不良師生關(guān)系導致流失學(xué)生。

　　2、對學(xué)生進(jìn)行廣泛增強法律意識的教育。

　　因為適齡兒童和少年接受九年義務(wù)教育是法律賦予的權利，增強師生、家長(cháng)和全社會(huì )的法律意識，是“控流”工作的首要任務(wù)。所以，學(xué)校要為學(xué)生成長(cháng)營(yíng)造良好的氛圍。一是組織教師、學(xué)生認真學(xué)習《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等有關(guān)法律法規。二是6月份我校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )向家長(cháng)宣傳《未成年人保護法》，營(yíng)造全社會(huì )尊師重教，共同關(guān)心學(xué)生健康成長(cháng)良好氛圍。使“控輟”工作得到各方面的大力支持和配合。

　　3、嚴格學(xué)籍管理，規范相關(guān)手續。

　　我校認真執行學(xué)籍管理的有關(guān)規定，嚴格履行入學(xué)、轉學(xué)、休學(xué)、復學(xué)手續，避免了學(xué)籍管理中出現的漏洞。特別是向外省轉出的學(xué)生，我們要求教師控制他們的書(shū)本發(fā)放，見(jiàn)到學(xué)籍回條再發(fā)書(shū)，保證了轉入學(xué)生手續健全。

　　4、減輕負擔，杜絕厭學(xué)現象

　�。�1）改變教學(xué)方式，創(chuàng )設輕松愉快的情景，和學(xué)生進(jìn)行朋友式的交談，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與，使教師的導學(xué)和學(xué)生的活動(dòng)相融合。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生樂(lè )學(xué)、善學(xué)。

　�。�2）教師不亂壓堂，亂補課，亂考試，亂辦班，亂復習資料，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。不得按成績(jì)給學(xué)生排名次，減輕學(xué)生厭學(xué)現象，增強學(xué)生學(xué)習動(dòng)力，促進(jìn)其主動(dòng)學(xué)習。

　　5、扶貧助學(xué)，解除學(xué)生后顧之憂(yōu)

　�。�1）由于免除了學(xué)生的學(xué)雜費，使家庭困難的學(xué)生能夠安心地到校上學(xué)，為貧困學(xué)生解決了實(shí)際問(wèn)題。

　�。�2）愛(ài)心救助，開(kāi)展獻愛(ài)心活動(dòng)

　　我校地處城鄉結合處，家庭困難的`學(xué)生較多，為了幫助困難學(xué)生,我校領(lǐng)導多方聯(lián)系。一年來(lái)，我校的貧困學(xué)生得到了區民進(jìn)委員、開(kāi)發(fā)商、公安局打黑支隊，春光幼兒園的救助，我校領(lǐng)導也和貧苦學(xué)生結成對子，通過(guò)購買(mǎi)學(xué)習用品、生活用品為貧困學(xué)生奉獻一份愛(ài)心。

　　6、建立檔案，及時(shí)反饋，防患于未然。

　　我校班班建立易流失生檔案，班主任對這些學(xué)生的家庭狀況，思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習成績(jì)，日常表現，缺點(diǎn)不足，進(jìn)步幅度等方面都逐一登記，隨時(shí)掌握學(xué)生的變化。采取相應的措施，對學(xué)習較差的進(jìn)行個(gè)別輔導；對品德差的及時(shí)談心;對家庭困難的想方設法予以資助。教師經(jīng)常進(jìn)行家訪(fǎng)，了解學(xué)生在家庭的情況，與家長(cháng)密切配合共同促進(jìn)孩子進(jìn)步。建立了易流失生匯報制度，學(xué)校對重點(diǎn)學(xué)生登記在案，隨時(shí)高度有關(guān)情況，與班主任及時(shí)溝通，保證所有學(xué)生進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好。

　　7、改善辦學(xué)條件，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境。

　　為了改善學(xué)校的辦學(xué)條件，校長(cháng)多方湊措資金，爭取企業(yè)的捐贈。一年來(lái)為改善辦學(xué)條件，投入資金近20萬(wàn)元，更換了舊桌椅，班級更換了46寸液晶電視，配備了電腦等等。

　　總之，經(jīng)過(guò)努力，我校的“控輟”工作取得了一定的成績(jì)，同時(shí)也存在不足之處，在以后的工作中我校會(huì )繼續努力，把“控輟”工作抓好。讓每一個(gè)學(xué)生進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)的好，生活得更愉快。

　　控輟保學(xué)工作總結 21

　　“普九”是義務(wù)教育法賦予基礎教育的法定要求�！翱剌z”是“普九”工作中的根本工作任務(wù)，“不讓一個(gè)孩子失學(xué)”是我�！翱剌z”工作的奮斗目標，是我們工作的重中之重。我校就非常重視“普九”工作，尤其是“控輟”工作。我們定期召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議，作好規劃，制定好實(shí)施方案。在實(shí)施“控輟”工作中，強化學(xué)校對辦學(xué)行為的督導，加大對教育的投入，不斷改善辦學(xué)條件。我校在各級有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導下，采取有力措施，切實(shí)做好“控輟”工作，學(xué)生“進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好”，師資水平，辦學(xué)條件，教育經(jīng)費的投入，教學(xué)質(zhì)量的提高等方面均達到上級規定的標準。本月我�！翱剌z”工作能取得了優(yōu)異的成績(jì)，主要是因為我們做到了以下幾個(gè)方面。

　　一、領(lǐng)導重視，認識到位。

　　我校領(lǐng)導班子成員在各級領(lǐng)導的支持下，都很重視“控輟”

　　工作。我們認為“控輟”工作是一項長(cháng)期的工作，不是一勞永逸的事情。因此，我校對“控輟”工作從沒(méi)有絲毫松勁的思想，全體領(lǐng)導都積極工作，加強管理。

　　二、制度完善，落實(shí)到位。

　　為了確保我校學(xué)生無(wú)輟學(xué)，學(xué)校不斷修改完善控輟規定。規

　　定里面對領(lǐng)導小組成員、各領(lǐng)導、各班主任、各科任老師等的工作責任、范圍、內容、要求等都作了明文規定。我校將這項工作也納入到全校教師的量化工作管理當中，并與年終考核掛鉤。因此，每一位教師都能按規定要求，主動(dòng)、積極、認真地工作，加強管理，成績(jì)十分顯著(zhù)。

　　三、措施得力，工作到位。

　　1、加大執法宣傳力度，提高社會(huì )共識。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我校都要求各校利用校園廣播、板報、班會(huì )宣傳《義務(wù)教育法》、《教育法》、《未成年人保護法》等教育法律法規，并通過(guò)“給家長(cháng)的一封信”等形式，向家長(cháng)廣泛宣傳，使《義務(wù)教育法》深入人心。

　　2、加大教育執法力度，不斷提高鞏固率。為了真正確保學(xué)生鞏固率的不斷提高，我們每學(xué)期都堅持進(jìn)行定時(shí)或不定時(shí)的教育執法檢查。對有輟學(xué)跡象的學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行勸導，對社會(huì )廣泛宣傳教育執法程序和規則，增強依法治輟的透明度和威懾力。

　　3、辦好教育，留住學(xué)生。加強思想教育是提高教學(xué)質(zhì)量的`前提。我校始終堅持將思想工作作為各項工作的重中之重，按“以德立校、以德促學(xué)、抓常規教育”的工作思路抓思想教育，要求學(xué)校以提高教師的思想覺(jué)悟、師德修養、業(yè)務(wù)水平、發(fā)揮榜樣示范作用為學(xué)校思想政治工作的突破口。以基本文明教育和養成教育為基石，通過(guò)嚴格的管理、真摯的情感教育、優(yōu)美的環(huán)境教育和多樣的活動(dòng)鍛煉、全方位、多層次開(kāi)展扎實(shí)有效的德育工作。雖然當前出現了許多新情況、新問(wèn)題，給思想政治工作帶來(lái)了難度，但是只要全體教師不斷轉變思想、更新觀(guān)念，牢牢把握學(xué)校思想政治工作是各項工作的生命線(xiàn)這一主題，就為提高教育質(zhì)量創(chuàng )造了前提條件。學(xué)校組織開(kāi)展的“關(guān)愛(ài)生命、凈化心靈、發(fā)展特長(cháng)”思想教育活動(dòng)，增強了后進(jìn)生的自信心，提高了在校生鞏固率，使思想教育有實(shí)效性和針對性。呈現出穩定向上、積極進(jìn)取、校風(fēng)健康、學(xué)風(fēng)濃厚的良好氛圍。強化管理是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎和保證。嚴格有序的管理是學(xué)校教學(xué)工作順利進(jìn)行的重要保證，行之有效地管理方法是使教育適應發(fā)展的基礎。因此，學(xué)校強調制度管理、規范管理、量化管理。另外，學(xué)校采取“走出去、請進(jìn)來(lái)”的方法汲取外地的先進(jìn)經(jīng)驗。本月組織教師觀(guān)摩示范課3次、領(lǐng)導示范課1次、研討課3次；參加各種業(yè)務(wù)知識培訓10多次。結合學(xué)校制定的教研計劃，在校內認真上好三課：即青年教師的過(guò)關(guān)課、中年教師的示范課、老年教師傳授的教法課；在全校范圍內開(kāi)展教學(xué)能手評比活動(dòng)�；顒�(dòng)內容雖重復多次，但活動(dòng)的效果及方式都發(fā)生了很大的變化，已由單純地利用教具說(shuō)教演變到綜合利用媒體手段教學(xué)。尤其充分發(fā)揮電教備課室的作用，讓教師充分領(lǐng)悟空中課堂的作用，學(xué)習優(yōu)秀教師的經(jīng)驗和方法。通過(guò)這些規模性活動(dòng)地開(kāi)展，使教師在不知不覺(jué)中領(lǐng)悟到教育觀(guān)念要不斷更新，現代化的教育信息要及時(shí)掌握，逐漸形成自我加壓渴求新知識的良好風(fēng)氣。與此同時(shí)，我們不失時(shí)機地貫徹“主體性教育思想”，把教法改革與學(xué)法指導統一起來(lái)，即注重學(xué)生智力因素的培養，又注重學(xué)生非智力因素的開(kāi)展，努力實(shí)現學(xué)生地位主體化，教學(xué)內容學(xué)法化，教法過(guò)程優(yōu)質(zhì)化。學(xué)校在各級領(lǐng)導的親切關(guān)懷和社會(huì )各界的大力支持下，堅持“德育為首，教學(xué)為主、素質(zhì)為本、全面提高”的辦學(xué)宗旨，扎實(shí)開(kāi)展教研教改活動(dòng)，教育教學(xué)成績(jì)穩步提高。為我校的教育事業(yè)發(fā)展奠定了良好基礎。學(xué)校辦學(xué)水平的提高，有力的保證了在校生鞏固率，吸引學(xué)生在學(xué)校努力學(xué)習。

　　4、愛(ài)心互助，關(guān)愛(ài)學(xué)生。

　　家庭困難是學(xué)生流失的一大原因，針對這種情況，我校構

　　筑“愛(ài)心工程”，為他們捐款、捐物，把愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生，使他們未因貧困而失學(xué)。

　　本月無(wú)輟學(xué)學(xué)生。

　　控輟保學(xué)工作總結 22

　　半年來(lái)，本校以《義務(wù)教育法》為準繩，依據上級“普九”指示精神，貫徹落實(shí)縣教育局，鎮教委關(guān)于控輟工作制度，立足本校實(shí)際，經(jīng)過(guò)全校師生共同努力，采取多方位、多渠道、多層次的有效措施，從根本上杜絕了學(xué)生輟學(xué)的多種誘因，確保了本校在讀學(xué)生的高鞏固率。落實(shí)了“普九”精神，提高了“兩基”成果。

　　一、健全制度促局面

　　為保證控輟工作的絕對落實(shí)，根據上級指示精神，我們制定了《壯崗二中控輟管理制度》、《家訪(fǎng)制度》、《學(xué)生輟學(xué)月匯報制度》等制度。印發(fā)給全體教職工，廣泛深入的宣傳控輟工作的必要性、緊迫性、艱巨性。使全體教職工尤其是教干和班主任明確了各自的職責，認清了工作的重點(diǎn)，理順了工作思路，形成了全校一盤(pán)棋，小局跟大局，全校合力抓“控輟”的良好局面。

　　二、落實(shí)責任嚴管理

　　為切實(shí)加強學(xué)�？剌z工作，做到明確責任，且責任到人。學(xué)校與年級、班主任簽訂了控輟責任書(shū)。嚴禁教師諷刺、挖苦、體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生。若因教師出現上述問(wèn)題而導致學(xué)生輟，將嚴肅追究當事人的相關(guān)責任。同時(shí)，落實(shí)了教師家訪(fǎng)問(wèn)題，形成了制度。學(xué)生半天不到校班主任必須深入細致的做好學(xué)生家長(cháng)及本人的思想工作，確保學(xué)生能及時(shí)回校就讀。若班主任兩次家訪(fǎng)仍未到校，則年級主任必須親自家訪(fǎng)，以確保學(xué)生的鞏固率。對于年級、班級輟學(xué)現象嚴重的，評先樹(shù)優(yōu)一票否決。

　　三、揚個(gè)性育人才

　　深入的分析學(xué)生輟學(xué)的原因，我們會(huì )發(fā)現，除個(gè)別學(xué)生家庭困難而輟學(xué)，絕大多數學(xué)生都是因為學(xué)習無(wú)興趣，感到學(xué)習生活枯燥無(wú)味而產(chǎn)生了厭學(xué)心理，繼而輟學(xué)。針對這一現象，學(xué)校領(lǐng)導責成政教處、團委與年級密切配合，根據不同學(xué)生的特點(diǎn)愛(ài)好，進(jìn)行分類(lèi)指導，因材施教。對成績(jì)不理想但有自己特長(cháng)的學(xué)生，鼓勵指導他們在自己感興趣的方面，諸如體育、繪畫(huà)、唱歌等方面，給予特別關(guān)注，發(fā)揮他們的特長(cháng)，彰顯他們的.個(gè)性。學(xué)校還組織了運動(dòng)會(huì )、書(shū)法比賽、繪畫(huà)比賽、乒乓球比賽、演講比賽等活動(dòng)，配合了班主任的教育。事實(shí)證明，這一系列的活動(dòng)，使原本厭學(xué)的學(xué)生找到了自信，找到了尊嚴，繼而在學(xué)習態(tài)度和學(xué)習成績(jì)上出現了質(zhì)的轉變，從而避免了部分學(xué)生因學(xué)習無(wú)興趣，無(wú)信心而輟學(xué)的現象。

　　四、眷眷儼儼師生情

　　沒(méi)有不合格的學(xué)生，只有不合格的教育。教師缺乏愛(ài)心，對學(xué)生態(tài)度粗暴，造成學(xué)生心理負擔過(guò)重而引發(fā)學(xué)生輟學(xué)，已不再是個(gè)別現象。針對這一教育誤區，全體教職工都引以為戒，在兢兢業(yè)業(yè)，循循善誘的同時(shí)，都時(shí)刻注重一個(gè)人民教師應有的形象，以自己的人格魅力在學(xué)生心目中筑起一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。如張輝、周桂芳、盧飛龍、徐巖、劉芹、董洪星等老師，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，對待學(xué)生如兄長(cháng)、如慈母、如朋友。他們用自己的智慧，用自己的愛(ài)心贏(yíng)得了學(xué)生的尊重、學(xué)生的依戀。在這樣的班主任老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生會(huì )輟學(xué)嗎？

　　五、心血化雨碩果豐

　　由于做了以上的大量工作，所以我�？剌z工作效果顯著(zhù)，07級學(xué)生圓滿(mǎn)完成九年義務(wù)教育任務(wù)，踏上了社會(huì )或求學(xué)的道路；08級、09級無(wú)一人輟學(xué)，鞏固率達100％。

　　總之，我�？剌z工作是有成效的、成功的。在今后的工作中，我們將一如既往的發(fā)揚好的工作作風(fēng)，克服各種不利因素，把我們的控輟工作做的更好。

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