小學(xué)教工作總結范文（精選5篇）

　　時(shí)間過(guò)得真快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落了，過(guò)去這段時(shí)間的辛苦拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升！是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)工作總結了。大家知道工作總結的格式嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)教工作總結范文（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　小學(xué)教工作總結1

　　一：指導思想

　　以學(xué)校工作計劃為指導，從細節和標準化工作流程為抓手，逐步推進(jìn)學(xué)校電教工作制度化，專(zhuān)業(yè)化。

　　二：基本方案

　　常規工作：“救急不救窮” —— 在不影響到學(xué)校工作正常開(kāi)展的情況下，將應由各部門(mén)自行承擔的基本電子化操作(打字、復印)由部門(mén)自行承擔。在緊急情況下，協(xié)助各部門(mén)完成任務(wù)，以不影響到學(xué)校正常工作開(kāi)展。

　　培訓工作：基于學(xué)校尚未考慮進(jìn)行定時(shí)定員的培訓，所以采用個(gè)別輔導，逐步推開(kāi)的方式進(jìn)行培訓工作。在教師中逐步培養電教骨干(楊俊、李成、鐘祥等)，由他們帶動(dòng)和輔導一批教師掌握基本電教技術(shù)。

　　信息工程建設：盡心維護學(xué)校網(wǎng)絡(luò )，保證網(wǎng)絡(luò )運行不間斷，網(wǎng)絡(luò )癱瘓時(shí)能最短時(shí)間(8小時(shí))內重建系統。

　　其他：集中力量務(wù)必完成突發(fā)性的工作要求，保證學(xué)校工作不受電教部門(mén)的影響。

　　三、已經(jīng)完成的工作

　　1. 保證了校園網(wǎng)絡(luò )的正常運行。

　　2. 保障了教師進(jìn)行計算機課件教學(xué)的基本需求。

　　3. 完成了兩個(gè)計算機教室所有計算機上網(wǎng)的軟件設置和調試工作。

　　4. 完成了“xxx市“校校通””申報和接受驗收的各項工作。

　　5. 完成了學(xué)校網(wǎng)站的設計制作工作，已經(jīng)上報市電教館，已開(kāi)通。

　　6. 日常進(jìn)行校園網(wǎng)絡(luò )病毒的維查殺滅的工作，保障學(xué)校計算機沒(méi)有因為網(wǎng)絡(luò )計算機病毒侵襲硬件、軟件數據受損。

　　7. 輔助教師進(jìn)行辦公自動(dòng)化操作保證了學(xué)校工作的正常有序開(kāi)展。

　　8. 輔助教師自助上網(wǎng)查閱資料，下載網(wǎng)頁(yè)加密資料，打印所需要的信息。

　　9. 在沒(méi)有強力檢查的情況下，通過(guò)引導和溝通與教師充分協(xié)調保證了學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò )運用的健康、文明。在學(xué)校網(wǎng)絡(luò )運用領(lǐng)域保持了教師良好的心態(tài)，使校園網(wǎng)絡(luò )成為和諧校園的一部分。

　　10. 成了每月月考核的試卷印刷工作，和各種年級和全校性《通知》

　　11. 完成了所有的大幅面喜報，絕大多數的獎狀的排版打印工作。

　　12. 完成了學(xué)校年度教師繼續教育的網(wǎng)上登記工作，和計算機驗證工作。

　　13. 完成了部分老教師的工作計劃、總結的打印工作。

　　14. 完成了本分老教師承擔的其他需要計算機輔助完成的工作。

　　15. 完成了其他部門(mén)(教導處、財務(wù))的部分文字打印和復印工作。

　　16. 完成了部分綜合學(xué)科期末試卷的打印和印刷工作。

　　17. 完成了所有區級、市級學(xué)生計算機檔案的提供打印工作

　　18. 完成了六年級小學(xué)升初中的計算機報名工作。

　　19. 完成了學(xué)校網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下教學(xué)課程的實(shí)驗，建立了網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下進(jìn)行課程教學(xué)的硬件軟件體系。

　　20. 成功舉辦了學(xué)校足球聯(lián)賽。普及了競技足球的知識，提高了部分學(xué)生競技足球的水平。

　　21. 成功舉辦市足球重點(diǎn)小學(xué)和市歷史強隊的足球邀請賽。擴大了我校在xxx市足球領(lǐng)域的知名度和影響力。

　　22. 參加了xxx市小學(xué)生足球聯(lián)賽，在組隊僅僅半年的情況下，勇奪xxx市第四名的好成績(jì)。

　　小學(xué)教工作總結2

　　二十一世紀是科學(xué)技術(shù)的競爭和民族素質(zhì)的競爭的時(shí)代，其實(shí)質(zhì)是人才、教育的競爭。隨著(zhù)教育教學(xué)改革的深入，教學(xué)模式、教學(xué)手段的變革越來(lái)越依仗以多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)為核心的現代教育技術(shù)的支持。在過(guò)去的一年里，我校電教工作以推進(jìn)“自主—創(chuàng )新”課堂教學(xué)模式為核心，更新觀(guān)念，改善設施，乘信息教育之舟，揚素質(zhì)教育風(fēng)帆，在改變教育現狀，實(shí)現教育現代化方面取得了可喜的成績(jì)，具體總結如下

　　一、與時(shí)俱進(jìn)更新觀(guān)念

　　教育要面向現代化、面向世界、面向未來(lái)，大家通過(guò)學(xué)習、總結教學(xué)實(shí)踐得出這樣的結論：教育要尋求新的發(fā)展和突破，不能按照傳統的模式實(shí)施“追趕”戰略，而必須尋求一種新的模式實(shí)施“超越”戰略。生產(chǎn)力的提高必須借助生產(chǎn)工具的改革，教學(xué)質(zhì)量的提高必須依靠于教學(xué)工具和教學(xué)手段的改革，為了滿(mǎn)足時(shí)代對教育的要求，必須從傳統教育影響下解放出來(lái)，樹(shù)立全新的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。只有觀(guān)念的現代化才能實(shí)現教育的現代化，才能全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。事實(shí)證明，“一支粉筆一本書(shū)”的陳舊教學(xué)方法決不可能在科技高度發(fā)展的新時(shí)期取得理想的教學(xué)成績(jì)，我們必須努力學(xué)習和掌握現代化的教育技術(shù)。教師要與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，做科研型教師，在研究狀態(tài)下工作，讓現代教育技術(shù)給課堂教學(xué)注入新的生命活力，最大限度開(kāi)發(fā)和激活學(xué)生潛在的能力和深層的智慧，從而更好地提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量，實(shí)施“智慧教學(xué)”。顯而易見(jiàn)，現代教育技術(shù)已經(jīng)成為推動(dòng)教育改革的強大動(dòng)力，同時(shí)也是實(shí)施素質(zhì)教育的必由之路。在我校各個(gè)教研組都把運用現代化教育手段放在重要位置，我們就是要讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的學(xué)習中全面提高各種素質(zhì)，就是要讓教師在先進(jìn)而科學(xué)的教學(xué)環(huán)境中不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　目前，我校90%的教師能夠更新觀(guān)念，自覺(jué)運用現代教育技術(shù)、運用新的教學(xué)模式，教學(xué)形式發(fā)生了深刻的變化，為現代教育技術(shù)工作在我校深入開(kāi)展創(chuàng )造一個(gè)良好的氛圍，打下了扎實(shí)的思想基礎。

　　二、增加投入改善環(huán)境

　　技術(shù)的組織和系統的應用遠比零散的技術(shù)本身更重要。我們的做法是：重點(diǎn)投入，超前發(fā)展。今年集中財力30余萬(wàn)元裝備學(xué)生計算機房一套，多媒體教室一套，購置教師計算機25臺，各部門(mén)和教師辦公室一室一臺。加原有的機子共60多臺。建立了校園網(wǎng)，并與國際互聯(lián)網(wǎng)接通。

　　我們建網(wǎng)的基本思想是：面向教師、面向學(xué)生、面向信息資源、面向管理，突出一個(gè)“用”字。一個(gè)成功的校園網(wǎng)要能夠為教學(xué)服務(wù)、為全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)，為大面積提高教學(xué)質(zhì)量和效益服務(wù)，同時(shí)具有遠程教育和行政管理以及通訊功能。校園網(wǎng)不能僅僅為課堂教學(xué)服務(wù)，要具有建構新型教學(xué)模式的功能，通過(guò)改革傳統課堂教學(xué)模式，把學(xué)習的主動(dòng)權交還給學(xué)生，讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)會(huì )發(fā)現、學(xué)會(huì )探究、學(xué)會(huì )解決問(wèn)題，使他們成為有創(chuàng )意的、有實(shí)踐能力的學(xué)生。要為學(xué)生提供在網(wǎng)上進(jìn)行創(chuàng )造活動(dòng)的空間，使學(xué)校變成一個(gè)生動(dòng)活潑的場(chǎng)所。要培養學(xué)生的興趣能力，讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò )獲得終身學(xué)習的思想和終身學(xué)習的能力。要讓更多的學(xué)生接觸外界、拓展視野，通過(guò)網(wǎng)上的資源查詢(xún)，讓學(xué)生了解別的學(xué)校的同學(xué)、國外的小朋友是怎么學(xué)習的，使他們從小就具有廣闊的視野。

　　同時(shí)要具備經(jīng)濟實(shí)用性、先進(jìn)可靠性、和可擴容、可發(fā)展性。

　�、�、實(shí)用性：鑒于教育經(jīng)費額度有限，如何使有限的經(jīng)費獲得較高的效益，始終是教育發(fā)展中重要的問(wèn)題。在項目建設中，不盲目追求高層次、高檔次，我們從實(shí)際情況出發(fā)，堅持“實(shí)用、好用，滿(mǎn)足現在和可預見(jiàn)的未來(lái)需求”的設計原則。

　�、�、可靠性：對工作站、服務(wù)器、交換機及其他主要相關(guān)設備在廠(chǎng)家、品牌、服務(wù)等方面進(jìn)行充分調研、論證、選擇，確保硬件設備的基本品質(zhì)。采用成熟的WINDOWS2000作為網(wǎng)絡(luò )操作系統。

　�、窍冗M(jìn)性：考慮到計算機在軟硬件上的高速發(fā)展和技術(shù)更新速度，在資金允許的前提下，保持適當的先進(jìn)性，同時(shí)使系統有一定的可擴展性和兼容性，滿(mǎn)足未來(lái)需求。

　　目前校園網(wǎng)現狀（一期工程）

　　xxxx年3月校園網(wǎng)工程正式啟動(dòng)，10月底一期工程完工。

　　u網(wǎng)絡(luò )類(lèi)型：百兆以太網(wǎng)；超五類(lèi)雙絞線(xiàn)（100兆）到桌面。

　　u交換機：采用TP——LINK系列交換機。主交換機具備第三層交換能力，并具備第四層平衡服務(wù)器負載交換能力。

　　u服務(wù)器：兩臺服務(wù)器，分別擔當文件資源服務(wù)器、Internet代理服務(wù)器、網(wǎng)管服務(wù)器。

　　u網(wǎng)絡(luò )操作系統：WINDOWS2000。（目前多媒體教學(xué)平臺使用智博傳神2000）

　　u教師備課用機，共32臺，分布在各年級辦公室，多采用PIII—933配置計算機。

　　u多媒體階梯教室，配備有PIII—933計算機、液晶投影儀、實(shí)物投影儀、VCD、錄相機、錄音機、調音臺。

　　u30座學(xué)生機房，包括一臺教師機、30臺學(xué)生機，采用智博精英888教學(xué)系統。

　　u通過(guò)ISDN聯(lián)接國際互聯(lián)網(wǎng)，建有洪城河，提供快速?lài)�際互聯(lián)網(wǎng)出口，可實(shí)時(shí)上網(wǎng)瀏覽和建立遠程協(xié)作交流。

　　現代教育技術(shù)環(huán)境的建設是要使其在教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮應有的作用，軟件是電教媒體得以應用的前提保證，沒(méi)有大量的教學(xué)軟件為基礎，再好的硬件也不能發(fā)揮其教學(xué)功能，所以我校在進(jìn)行媒體環(huán)境建設時(shí)，首先考慮教學(xué)軟件的開(kāi)發(fā)和社會(huì )所能提供的軟件與教材的配套，優(yōu)先發(fā)展那些有大量?jì)?yōu)秀教學(xué)軟件支持的軟件教學(xué)媒體。本學(xué)年，在原有軟件的基礎上，又新添電教教材169盤(pán)，電腦軟件80余盤(pán)�！败浻布媸�”為采用現代教育技術(shù)打下了堅實(shí)的基礎，營(yíng)造了良好的現代教育技術(shù)環(huán)境。

　　三、注重培訓提高素質(zhì)

　　實(shí)現教育現代化，教師隊伍的現代化是關(guān)鍵。教育技術(shù)的現代化歸根到底還是人的現代化，沒(méi)有教師隊伍的現代化，沒(méi)有一支高素質(zhì)、掌握現代教育技術(shù)的師資，再先進(jìn)的設備也是一堆費鐵，采用現代教育技術(shù)也就無(wú)從談起。為此，我們制定了對教師的電教技能的培訓計劃。要求大家樹(shù)立高度的使命感、緊迫感，化大力氣，努力掌握現代教育技術(shù)。

　　首先，我們從分利用課余時(shí)間、節假日，采用分階段、多渠道、多層次的培訓方法如：集體學(xué)、個(gè)人學(xué)、師徒共進(jìn)等對教師開(kāi)展多媒體計算機的基本理論、計算機的操作系統、教學(xué)軟件的使用方法的培訓，培訓人數達100%，通過(guò)培訓，全體教師基本上都能使用和操作各種現代教育設備，形成了全員參與現代教育技術(shù)，全員研究現代教育技術(shù)，學(xué)校各項教育教學(xué)活動(dòng)全面采用現代教育技術(shù)手段的局面。僅本學(xué)年我們就制作課件34個(gè)，涉及7個(gè)學(xué)科，使用率為100%。目前，我校電教實(shí)驗研究保持學(xué)科覆蓋率100%，教材使用率100%，實(shí)驗教師電教課時(shí)率達60%以上，非實(shí)驗教師電教課時(shí)率達30%以上。

　　其次，我們開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)，網(wǎng)上服務(wù)技能的培訓。利用校園網(wǎng)絡(luò )與世界接軌，與信息賽跑，充分共享資源，使每位教師不出門(mén)就能接受現代教育思想、教學(xué)方法的培訓。

　　四、確定課題開(kāi)展教研

　　通過(guò)對教師的電教技能的培訓，使廣大教師認識了運用現代教育技術(shù)的重要意義。為現代教育技術(shù)深入到各學(xué)科的教學(xué)中奠定了基礎。近幾年來(lái)，學(xué)生課業(yè)負擔過(guò)重的呼聲越來(lái)越大，其實(shí)，作業(yè)無(wú)非是為鞏固課堂教學(xué)的內容而設計的。過(guò)去，老師在課堂上講得滔滔不絕，學(xué)生在下面聽(tīng)得朦朦朧朧，這就不得不用很多課外作業(yè)彌補課堂教學(xué)效果的不足。這種傳統教學(xué)中的苦惱，在多媒體現代教育技術(shù)的輔助下，就能開(kāi)始得到解決。因為教育心理學(xué)研究認為：人的學(xué)習欲望產(chǎn)生于某種特定的情境之中，教師要引導學(xué)生產(chǎn)生最佳學(xué)習心態(tài)，生動(dòng)活潑地主動(dòng)學(xué)習。計算機多媒體輔助教學(xué)，具有形象、直觀(guān)、生動(dòng)、聲色兼備、靜動(dòng)結合等諸多優(yōu)點(diǎn)。對時(shí)空跨度大或難于用語(yǔ)言表述清楚的知識點(diǎn)，通過(guò)圖形、聲音、動(dòng)畫(huà)等模擬手段，對表象素材進(jìn)行分割合并，旋轉平移，閃爍對比等一系列操作加工變抽象為具體，化隱形為顯形，有聲有色的動(dòng)畫(huà)屏幕模擬出現現實(shí)世界中不易觀(guān)察的現象，使學(xué)生獲得難以得到的直觀(guān)體會(huì )。從而拓寬教學(xué)時(shí)空難度，調動(dòng)學(xué)生共同參與學(xué)習活動(dòng)，強化感知效果，降低抽象思維坡度，減少機械重復，增加了課堂知識密度，展現給學(xué)生一個(gè)五彩繽紛的世界，從而克服了傳統教學(xué)中學(xué)生在單調的教學(xué)形式中感到疲憊的逆反心理，聲象圖文并現的多媒體技術(shù)，不斷地刺激著(zhù)、吸引著(zhù)學(xué)生，激發(fā)其內在的求知欲望和探索靈感，能達到事半功倍的效果，現代教育技術(shù)給課堂教學(xué)注入了生機和活力。

　　本學(xué)年，我校申報了山西省現代教育技術(shù)實(shí)驗學(xué)�！笆�五”期間課題研究項目并且以《運用現代教育技術(shù)，創(chuàng )新課堂教學(xué)模式》為主課題，繼續學(xué)習運用我�！白灾鳌�—創(chuàng )新”教學(xué)模式并努力發(fā)展、創(chuàng )新。每位實(shí)驗教師圍繞主課題制定出自己的子課題，其中有《運用電教媒體，培養學(xué)生自主觀(guān)察語(yǔ)言創(chuàng )新》、《運用電教媒體，培養學(xué)生創(chuàng )造性思維》、《運用電教媒體，培養學(xué)生自主創(chuàng )新能力》、《運用多媒體技術(shù)，創(chuàng )設學(xué)習情境》等。實(shí)驗教師結合自己確定的實(shí)驗課題，精心設計每一節電教實(shí)驗課，為了使電教實(shí)驗課題扎扎實(shí)實(shí)地運用到教學(xué)中，我們于4、10月份組織了第五、六屆教學(xué)節活動(dòng)，在此期間展示了優(yōu)秀的電教課堂教學(xué)。這一活動(dòng)是在同組共研一課，人人組內講好一節電教課題研究匯報課的基礎上開(kāi)展的，各組教師團結協(xié)作，細研教材，并且在電教組的協(xié)助下，積極研制課件，將多媒體課件引入課堂。從活動(dòng)中，我們共評出優(yōu)秀教案設計14篇；優(yōu)秀課堂教學(xué)14節。同時(shí)也涌現出了象�？∪A、王桂榮等一批勤學(xué)好問(wèn)、勇于探索的青年教師，加入到自制課件的行列中來(lái)。以下教學(xué)片斷是我們教學(xué)成果的體現：

　　六年級語(yǔ)文《草原》一課，開(kāi)課伊始，趙玉文老師就運用電腦課件出示中國地圖向學(xué)生簡(jiǎn)介內蒙古大草原的位置，并請同學(xué)們同老舍爺爺一起走進(jìn)草原，為學(xué)生創(chuàng )設一種良好的學(xué)習情境，調動(dòng)學(xué)生自主參與的積極性，使他們以極大的熱情投入到學(xué)習中去。

　　在教學(xué)中，先請學(xué)生自由充分的練讀第一段，想象草原的畫(huà)面，然后在小組內交流自己讀懂的內容，在交流的過(guò)程中，再次請學(xué)生提出問(wèn)題與小組成員共同商討，在探究過(guò)程中充分利用他們自身的知識資源，挖掘思維的原動(dòng)力，多角度、多方位、多層次地交流對問(wèn)題的認識，以合作為手段，促進(jìn)思維的進(jìn)一步深化。在大組交流后，老師多次請學(xué)生有感情地朗讀課文，使學(xué)生在讀中見(jiàn)景、讀中生情、讀中升華。最后，適時(shí)地運用現代化教學(xué)手段，為學(xué)生展示草原如詩(shī)如畫(huà)般的美麗風(fēng)光，使學(xué)生如身臨其境，再次調動(dòng)了學(xué)生的積極性，激發(fā)了學(xué)生的情感，使作者的認識轉化為學(xué)生自己的認識，把作者的情感轉化為學(xué)生自己的情感。這樣教學(xué)第一段，不僅可以提高學(xué)生的閱讀表達能力，而且是他們感受到了祖國語(yǔ)言文字的“神奇”、“美麗”，得到了美的熏陶與感染，收到了理解語(yǔ)言文字和塑造心靈的效果。

　　總之，教學(xué)中，趙老師努力運用現代化教育手段，為學(xué)生創(chuàng )設引人入勝的情境，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，激發(fā)學(xué)生對未知領(lǐng)域的探求欲望。多次組織學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難、合作學(xué)習、討論交流，使他們在輕松愉快的學(xué)習活動(dòng)中學(xué)會(huì )參與、學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )創(chuàng )新，使不同層次的學(xué)生在學(xué)習活動(dòng)中獲得成功的體驗。

　　再如：郭計紅老師在講授《各種各樣的葉》時(shí)，根據學(xué)生年齡特點(diǎn)，電腦課件貫穿教學(xué)過(guò)程始終在認葉子的環(huán)節中，擬人動(dòng)畫(huà)的教學(xué)手段可以輕松引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習方法，對解決本課重點(diǎn)和難點(diǎn)起到推波助瀾的作用，在欣賞葉子的環(huán)節中，課件體現出獨特的魅力，配以和諧的音樂(lè )使課堂輕松愉快而又優(yōu)美。形象生動(dòng)的畫(huà)面，優(yōu)美的背景圖案和背景音樂(lè )完美的結合是任何手段無(wú)可比擬的。在在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，創(chuàng )造了生動(dòng)有趣的課堂氛圍，讓學(xué)生在欣賞美的畫(huà)面中增長(cháng)知識，對學(xué)生形成完美人格，實(shí)現人的全面發(fā)展起到了不可忽視的作用。

　　五、積極參與成績(jì)可喜

　　本學(xué)年，我們積極參加處、市各級活動(dòng)，在廣大教師及同學(xué)們的共同努力下，取得了可喜的成績(jì)。

　　王桂榮老師參加市電教能手賽講活動(dòng)被評為市小學(xué)數學(xué)電教能手；郭計紅老師參加處電教能手賽講活動(dòng)被評為處小學(xué)自然電教能手；在市現代教育技術(shù)成果交流會(huì )上，白英老師制作的網(wǎng)頁(yè)獲市二等獎；在團市委和有線(xiàn)電視臺主辦的“黨在我心中”電腦作品大賽中我校學(xué)生取得了一等獎3名，二等獎3名，三等獎3名的好成績(jì)；在10月27日的舉行的全國信息學(xué)奧林匹克競賽初賽中，陽(yáng)泉賽區小學(xué)組賽出一等獎3名，二等獎7名，三等獎12名，其中我校選手取得了一等獎1名，二等獎5名，三等獎6名的`優(yōu)異成績(jì)；在12月8日舉行的“北大方正”杯信息學(xué)奧林匹克競賽山西賽區中，我校首次參加競賽，王偉、荊興華、賈哲獲得了普及組三等獎，陳艷紅老師獲優(yōu)秀輔導員獎。另外我校還有10名教師和28名同學(xué)參加了市電教館組織的電教教材和電腦作品的評比活動(dòng)成績(jì)還未揭曉。

　　以上是我校xxxx年所做的一些工作，今后，我們將與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，乘勢而上，朝著(zhù)教育改革與發(fā)展的新高度奮進(jìn)，努力使我校的現代教育技術(shù)工作更上一層樓。

　　小學(xué)教工作總結3

　　忘不了，三個(gè)月前在市教育賓館會(huì )議廳里，那個(gè)支教教師的表彰會(huì )；忘不了，市教育局領(lǐng)導們的熱情洋溢的講話(huà)；忘不了，臨行前，一小校長(cháng)的諄諄教誨和殷切希望；更忘不了，來(lái)到西江，教育組領(lǐng)導和學(xué)校校長(cháng)的熱情招待。轉眼間，我在西江高橋小學(xué)支教已快一學(xué)期了。半學(xué)年的支教，使我走進(jìn)了農村小學(xué)教育的深處，了解到了農村小學(xué)教育的現狀。認識到了農村小學(xué)教育工作的困難與艱辛，體味到了農村小學(xué)教師的酸甜苦辣。下面是我半學(xué)年來(lái)支教工作的幾點(diǎn)體會(huì )和收獲。

　　一、親臨一線(xiàn)，做一名普通的教師

　　記得剛到高橋小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校孫校長(cháng)和負責教學(xué)工作的肖主任對我們異常熱情和禮貌，不僅為我們特殊照顧省去了我們周一上午和周五下午的課程，還讓我們先選任教的科目，并且每周教學(xué)時(shí)數我們也是全校最少的。過(guò)度的熱情不得不引起我思考一個(gè)問(wèn)題：自己的角色該如何定位？我只是一名普通的教育工作者，所不同的是我穿著(zhù)支教的外衣來(lái)的。這就注定了我在此地的不平凡那么我一定要做在受援學(xué)校教育教學(xué)整體水平提高上還起到一些促進(jìn)性作用的教師。

　　為了讓自己普通起來(lái)。首先，我服從領(lǐng)導工作安排，擔當三、四年級數學(xué)教學(xué)兼四年級英語(yǔ)教學(xué)。由于換了新的教學(xué)環(huán)境，面對農村的學(xué)生，教學(xué)手段和教學(xué)方法都不能照搬以前的，但我很快調整了自己的心態(tài)，及時(shí)走上了正軌；其次，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度和紀律要求，不遲到不曠課，有事先請假，按時(shí)完成領(lǐng)導交給我的各項工作任務(wù)；第三，與群眾打成一片，不搞特殊化。在學(xué)校，利用工作之余與老師聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥�活和工作上的瑣事。生活上從不向學(xué)校領(lǐng)導提過(guò)多的要求。第四，樹(shù)立主人公意識，凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從高橋小學(xué)這個(gè)角度去考慮如何做。過(guò)了一段時(shí)間，我與當地教師和群眾的關(guān)系變得更融洽了。

　　二、虛心請教，認真學(xué)習

　　在支教的工作中難免會(huì )有不足之處，所以，我時(shí)刻提醒自己要隨時(shí)隨地向其他經(jīng)豐富的老師請教和學(xué)習，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。在支教生活中，我始終堅持讀書(shū)看報，通過(guò)各種渠道學(xué)習黨的路線(xiàn)方針政策，了解國內外大事，關(guān)注國際形式。在向老師學(xué)習的同時(shí)，我還注意向學(xué)生學(xué)習，使得教與學(xué)相得益彰。我深知教育應以學(xué)生為本，不應脫離學(xué)生這個(gè)主體而談教育，所以在教學(xué)過(guò)程中我很重視學(xué)生的感受。經(jīng)常向他們詢(xún)問(wèn)情況，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現問(wèn)題，從而能更好地解決問(wèn)題，真正做到教學(xué)相長(cháng)！

　　三、關(guān)注學(xué)生，認真教學(xué)

　　在支教初期，我感到很不適應，因為農村學(xué)生絕大多數為留守學(xué)生，在家沒(méi)有父母輔導，并且入學(xué)早，給教學(xué)帶來(lái)很大難度，我及時(shí)調整方法，從基礎知識抓起，不盲目提高。不僅學(xué)習新授知識，還利用課余時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生復習舊知識。數學(xué)教學(xué)我還能有跡可循，但英語(yǔ)教學(xué)對于我來(lái)說(shuō)可是盲人摸象了。因為以前，我從未擔任過(guò)英語(yǔ)教學(xué)，不過(guò)既然是學(xué)校領(lǐng)導的分工，我還是決定以最大的努力來(lái)完成。在與學(xué)校孫校長(cháng)商量后，我采用了DVD模式來(lái)教學(xué)。在學(xué)的過(guò)程中來(lái)教，不僅豐富了自己的英語(yǔ)知識，也摸清了英語(yǔ)教學(xué)的環(huán)節。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我所任教的四年級在全鄉期中測評中，竟然取得了第一名的好成績(jì)。

　　四、潛心投入，做名符其實(shí)的高橋人

　　半學(xué)年來(lái)，高橋小學(xué)的領(lǐng)導和老師們都沒(méi)有把我當外人看，在生活上處處關(guān)心，工作上時(shí)時(shí)過(guò)問(wèn)。我也不會(huì )把自己當外人看，學(xué)校里的事，只要是我力所能及的，我都會(huì )全身心投入，努力把它做好。

　　回想半年來(lái)的支教工作，雖然條件計較艱苦，但我都能一一克服。我覺(jué)得我的支教工作是幸福和充實(shí)的。因為我踏踏實(shí)實(shí)工作過(guò)，全心全意付出過(guò)，老老實(shí)實(shí)學(xué)習過(guò)，用盡愛(ài)心奉獻過(guò)&&

　　支教是工作，也是交流，更是學(xué)習。一學(xué)期支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是我認為，它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆。

　　小學(xué)教工作總結4

　　城區小學(xué)在各級領(lǐng)導的大力支持和指導下，本著(zhù)勇于革新的精神和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，決心在一所全新的學(xué)校首先發(fā)展現代教育技術(shù)，主要從四方面入手，一是抓現代化設備，二是抓軟件開(kāi)發(fā)，三是抓現代化教育技術(shù)實(shí)驗研究，四是改革課堂教學(xué)結構，總目標為“開(kāi)展科研興教，加強各科教學(xué)實(shí)驗、探索、新型的素質(zhì)教學(xué)模式”，促使師生全面素質(zhì)提高。

　　基本做法是：

　　1、抓學(xué)習提高。

　　加大科研力度，提高科研水平，根據“宣傳發(fā)動(dòng)，組織學(xué)習，全 面展開(kāi)”的工作安排，印發(fā)了有關(guān)實(shí)驗研究的理論、方法、實(shí)施的文章以及設計方案的資料給每一位教師、組織教師外出學(xué)習、參觀(guān)、并參加各級的評優(yōu)課，定期上實(shí)驗研究課、觀(guān)摩研究，同級同科或跨級科的聽(tīng)課評課，撰寫(xiě)優(yōu)秀教案，論文的交流評比、極大地促進(jìn)了教師科研、教學(xué)教研能力的提高，一年來(lái)，獲全國、省、市、本鎮獎勵的優(yōu)秀課共14個(gè)、優(yōu)秀論文58篇。

　　2、抓基本功訓練。

　　刻苦磨練教學(xué)基本功是我校的常規要求，學(xué)校以“科研能力、 電腦操作、語(yǔ)言表達、外語(yǔ)水平、課堂藝術(shù)、板書(shū)設計、軟件制作、論文撰寫(xiě)、設立優(yōu)秀課件、論文、教案展覽交流，每星期一次，供師生參評，每天進(jìn)行二十分鐘英語(yǔ)日常用語(yǔ)訓練及每周十句過(guò)關(guān)。

　　3、抓軟件開(kāi)發(fā)。

　　組織教師到省、市電教館參加軟件開(kāi)發(fā)培訓，邀請華南師大專(zhuān) 家及廣州大學(xué)生專(zhuān)家到校舉辦軟件制作學(xué)習班、腳本的撰寫(xiě)、錄像攝制等內容的培訓，領(lǐng)導與教師一道參與軟件開(kāi)發(fā)工作，每學(xué)期進(jìn)行軟件制作研討會(huì )及軟件制作評比，成果展示等活動(dòng)，一年來(lái)：68%的教師能根據各自任的科目制作軟件，制作的軟件有語(yǔ)、數、英、美、音、計機、自然、思品等學(xué)科近四十多個(gè)。

　　4、抓課題研究。

　　學(xué)校對教師實(shí)行“高標準，嚴要求”，每上科目都有學(xué)科的實(shí)驗課 題，每位教師能承擔實(shí)驗任務(wù)，目前開(kāi)展的實(shí)驗課題有：媒體教學(xué)與嘗試教學(xué)的有機結合，網(wǎng)絡(luò )教學(xué)與各學(xué)科的優(yōu)化教學(xué)等。

　　5、抓師德修養。

　　學(xué)校的37位教師來(lái)自不同的地區，不同的學(xué)校，我們都有一 個(gè)共同的宗旨是“努力把城區小學(xué)辦好”，為此我們提出了教師職業(yè)道德要求是“忠于職守、獻身教育、勤奮敬業(yè)、嚴謹執教、為人師表、愛(ài)生如子”，提出的具體口號是“用教師的愛(ài)心、操心”換取家長(cháng)的放心，用教師的辛勤勞動(dòng)換取學(xué)生的進(jìn)步。

　　小學(xué)教工作總結5

　　在二實(shí)驗小學(xué)兩個(gè)月的支教生活即將結束，回顧這兩個(gè)月來(lái)自己的工作表現，能夠贏(yíng)得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評，得到支教學(xué)校的肯定，對于我來(lái)說(shuō)真是莫大的安慰。有辛苦的付出，就有幸福的收獲，我感受著(zhù)支教賦予我生命的精彩。

　　在支教過(guò)程中，我敬佩二實(shí)驗小學(xué)領(lǐng)導求真務(wù)實(shí)以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，在雙方領(lǐng)導的大力支持和同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利的完成了這兩個(gè)月的支教工作，在支教的同事，我也學(xué)到了不少知識和技能，下面講工作總結歸納如下：

　　一.聽(tīng)課教研

　　初到二實(shí)驗時(shí)，我參加學(xué)校組織的“二實(shí)驗任課教師技能展示課”的教研活動(dòng)，雖然我只是一名英語(yǔ)教師，但在聽(tīng)其他科目時(shí)，也吸取了很多的教學(xué)手段和方法，這都是平時(shí)在教學(xué)中體會(huì )不到的，比如在聽(tīng)三年級杜玉香老師的課時(shí)，她的課結束部分的課件就是一大亮點(diǎn)，為一節課增色不少，使我受益良多，盡管是數學(xué)課，但是我是否也可以將她的方法學(xué)以致用呢?此外，英語(yǔ)組的丁老師是最值得我去學(xué)習的，她的課雖然沒(méi)有花哨的教具來(lái)相襯，但是卻很受學(xué)生的歡迎，她可以用積極的狀態(tài)去感染學(xué)生，使課堂氣氛活躍起來(lái)，同時(shí)學(xué)生也在活動(dòng)中學(xué)會(huì )了新知，這事很值得我學(xué)習的。

　　二.評課教研

　　在支教生活中，我也參加了由校長(cháng)組織的一次英語(yǔ)組的評課活動(dòng)，校長(cháng)說(shuō)的幾點(diǎn)使我印象深刻：

　　1.教學(xué)模式單一。教師應注意課堂的趣味性，教學(xué)模式的多樣性。

　　2.提高學(xué)生自主學(xué)習英語(yǔ)的能力。有了學(xué)習興趣即使你不讓他學(xué)，他也會(huì )主動(dòng)要求去學(xué)習。

　　3.作業(yè)布置是否可以完成。英語(yǔ)平日注重口頭作業(yè)，尤其是低年級，教師在布置作業(yè)時(shí)應多督促學(xué)生去完成。

　　4.課堂教學(xué)也要多關(guān)注后進(jìn)生。多給后進(jìn)生展示的機會(huì )，才能使各個(gè)水平段的學(xué)生均衡發(fā)展。

　　5.及時(shí)溝通。教師不單是教學(xué)生，更是要及時(shí)與家長(cháng)溝通，及時(shí)反饋，使學(xué)生全面發(fā)展。

　　三.講課有感

　　初去二實(shí)驗時(shí)，英語(yǔ)組的老師共同聽(tīng)了一節我的英語(yǔ)課，在授課后，我對自己并不是很滿(mǎn)意，因為我在原單位的班額很小，而二實(shí)驗的班額很大，在訓練的過(guò)程中并不是每名學(xué)生都能練習到位，這是美中不足的地方。其次在講授tofu這個(gè)單詞時(shí)，發(fā)音不夠標準。課后，英語(yǔ)組教師對我的課進(jìn)行點(diǎn)評，優(yōu)缺點(diǎn)都點(diǎn)評到位，這也更容易讓我發(fā)現自身的不足，及時(shí)改正，通過(guò)這樣的評課也是對我個(gè)人的一次學(xué)習機會(huì )。

　　三.代課感想

　　由于丁老師生病，我被安排代替丁老師授課。丁老師代的班級都是高年級的好班，我壓力很大，但這也是一個(gè)很好的鍛煉機會(huì )。剛去上課時(shí)，班級學(xué)生比較散漫，我改變了“填鴨式”教學(xué)模式，采用師生互動(dòng)。課堂上，氣氛逐漸活躍起來(lái)，連那些經(jīng)常不善于發(fā)言的學(xué)生都開(kāi)始積極的回答問(wèn)題了，那些調皮搗蛋的學(xué)生也認真聽(tīng)課了，學(xué)生的改變讓我鉆研的盡頭更足了，在代課的這些日子里，我自己也成長(cháng)了很多，收獲了很多，對于大班額的教學(xué)也有了一定的方法，這都是兩個(gè)月支教的成果。

　　兩個(gè)月的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。工作中，我堅決不允許自己搞特殊，才能過(guò)來(lái)不遲到，不早退，服從學(xué)校管理，遵守各項規章制度。重溫自己的支教生活，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生一種依依不舍之情，能讓我成為一名教師是我的榮幸，而支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的教學(xué)之路。最后感謝在這兩個(gè)月來(lái)支教學(xué)校的教師和領(lǐng)導們，謝謝他們在各個(gè)方面給與我的幫助，更加感謝這三個(gè)班的孩子們，讓我更加知道在未來(lái)從教道路上的方向和信念。以上是我對本次支教活動(dòng)的總結。

【小學(xué)教工作總結范文（精選5篇）】相關(guān)文章：

魯教版小學(xué)音樂(lè )說(shuō)課稿11-07

弼教小學(xué)怎么樣03-11

實(shí)驗小學(xué)工作總結范文精選04-23

怎么教小學(xué)生學(xué)拼音04-27

順德昌教小學(xué)怎么樣03-12

精選小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結通用范文04-23

我教爺爺玩手機作文_小學(xué)生作文02-22

精選小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結范文最新四篇04-22

小學(xué)教師教學(xué)常規工作總結范文（精選12篇）12-27

教一年級的工作總結04-18