語(yǔ)文教師及班主任的個(gè)人工作總結
時(shí)光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作，一定有許多的艱難困苦，來(lái)為這一年的工作寫(xiě)一份工作總結吧。我們該怎么去寫(xiě)工作總結呢？以下是小編收集整理的語(yǔ)文教師及班主任的個(gè)人工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
語(yǔ)文教師及班主任的個(gè)人工作總結1
我一直擔任二班語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作，在這一年里，始終遵循黨的教育方針，為人師表，始終確立以人為本的教學(xué)思想，重視學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展。對于學(xué)校分配的工作能以大局為重積極配合，在耕耘自己的一畝三分地上兢兢業(yè)業(yè)，認真備課、上課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔差工作。對待學(xué)生能做到嚴慈并濟，發(fā)揚教學(xué)民主，不斷提高教學(xué)水平。在工作之余我常常在教學(xué)雜志、專(zhuān)業(yè)的教研網(wǎng)絡(luò )上廣泛獲取各種知識，不斷提升個(gè)人政治、業(yè)務(wù)理論修養和專(zhuān)業(yè)技能，所記錄的業(yè)務(wù)筆記達幾萬(wàn)余字。
在教學(xué)中，我始終堅持以人為本的教學(xué)思想、以生動(dòng)有趣富有實(shí)效的課堂教學(xué)為追求。低年級的識字教學(xué)對孩子們來(lái)說(shuō)是枯燥無(wú)味的，根據孩子們的認知規律和學(xué)習需求，我常常課前常常認真研讀文本，和同事探討有效而富有趣味的教學(xué)方法，找準重難點(diǎn)精心設計教學(xué)方案，在充滿(mǎn)趣味競爭的組織形式下力求用生動(dòng)的導入，豐富有趣的識字方法,以及課中穿插的小故事和詼諧幽默的話(huà)語(yǔ)調動(dòng)孩子的學(xué)習興趣，因此學(xué)生們都愛(ài)上語(yǔ)文課。
我很重視提升學(xué)生對語(yǔ)文文字的藝術(shù)審美情趣，力求學(xué)生用心靈與文本進(jìn)行深入的對話(huà)，激發(fā)心田深處的情感之流，并進(jìn)行恰到好處的德育滲透。所以我通過(guò)對朗讀的指導來(lái)達到這一目的，用情景的創(chuàng )設和再現以及動(dòng)情的范讀進(jìn)行指導，用形式多樣層層深入的朗讀進(jìn)行訓練，不僅在一定程度上提升了學(xué)生的朗讀和閱讀理解的能力，學(xué)生在課堂上也潛移默化接受了思想上的再教育，同時(shí)不知不覺(jué)也積累了大量的語(yǔ)言詞匯，并能在日記中進(jìn)行恰當的運用。在多次的訓練指導下，很快孩子們的朗讀水平在整體程度上有了很大的提高，讀起書(shū)來(lái)動(dòng)情動(dòng)心，涌現出了向軍、何玉亭等這樣的愛(ài)朗讀朗讀有感情的孩子。有時(shí)早讀時(shí)聽(tīng)到孩子們自發(fā)的聲情并茂的朗讀，讓人深感欣慰。我相信，有了良好的開(kāi)端，只要我這樣堅持下去，孩子們的語(yǔ)文素養就一定會(huì )一點(diǎn)一滴慢慢積淀。
對潛能生的輔導是我在教學(xué)外又一大關(guān)注的重點(diǎn)。班上有三十八名農民工子女，家長(cháng)普遍文化程度低，學(xué)生素質(zhì)很差。其中李小紅、汪靜靜、方嬌、張宜奉這四個(gè)孩子的學(xué)習基礎相當差，她們的父母沒(méi)有文化又整天為生計操勞，沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有能力來(lái)輔導學(xué)習，這些孩子衣著(zhù)總是臟稀稀的，頭發(fā)亂蓬蓬的，課堂上也常常沉默寡言，這讓我深深感到，雖然她們的出身條件和家庭環(huán)境和別人相差甚遠，但是她們也應該享受到學(xué)習的快樂(lè )，決不能讓她們在人生的第一步就輸在起跑線(xiàn)上！因此對她們課內外學(xué)習的輔導我就一直承擔了下來(lái)。長(cháng)期以來(lái)，一般中午和下午放學(xué)的時(shí)間，我手把手地教她們復習拼音，認讀生字課文，復習課堂上沒(méi)有掌握的內容，家庭作業(yè)也是我手把手親自輔導他們訂正，輔導她們一題一題去做。往往一道簡(jiǎn)單的題卻要三番五次地講，還有可能她們不明白，但我一直用極大的耐心和親和的態(tài)度盡心著(zhù)；在課堂上，我給予她們非常密切的關(guān)注，常常將一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題鼓勵她們回答，并對她們的表現給予充分的表?yè)P和鼓勵。世上無(wú)難事，只怕有心人，輔差，貴在早抓和持之以恒。我在她們的身上傾注了大量的時(shí)間、心血和汗水，事實(shí)證明我的輔差工作是有效的，成功的。她們的成績(jì)越來(lái)越有進(jìn)步，一年級期末考試都在八十分以上，去年孩子們的期末成績(jì)都在九十分以上,在今年的學(xué)習上,我已經(jīng)明顯感覺(jué)到這四個(gè)孩子的學(xué)習不是很吃力了，人也變得自信開(kāi)朗。
做為一個(gè)班主任，我堅持以學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展為本,關(guān)注學(xué)生的身心健康�，F在的家庭都只一個(gè)孩子，有的被老人溺愛(ài)，蠻橫霸道；有的父母工作繁忙無(wú)暇顧及孩子學(xué)習和教育，孩子養成懶惰愛(ài)撒謊的惡習；有的對于同學(xué)之間的小矛盾總喜歡怨怨相報；還有些學(xué)生性格孤僻，動(dòng)則施展暴力，在人際交往中不能很好地處理和同學(xué)的關(guān)系。由此我狠抓班風(fēng)建設，晨會(huì )課、語(yǔ)文課上，我用古今中外人物的小故事和報刊中的報道，對學(xué)生進(jìn)行品德教育。教育學(xué)生要擁有一顆感恩的心，體諒父母，同學(xué)之間寬宏大量，學(xué)會(huì )站在他人角度思考問(wèn)題，學(xué)會(huì )做學(xué)習的小主人、學(xué)會(huì )自我保護等等。并制定嚴明的班級紀律，做到獎懲分明。同時(shí)對有問(wèn)題的孩子，我放下教師的架子，從學(xué)生心靈教育入手，找準契機像媽媽和長(cháng)者一樣進(jìn)行富有人情味的談心，幫孩子明白自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并教他正確處理事情的方法。多次的嘗試我發(fā)現老師充滿(mǎn)人情味道的談心能使孩子很樂(lè )于接受老師的批評教育和指點(diǎn)，不僅能慢慢的改正缺點(diǎn)，性格也會(huì )趨于平和。如今班上同學(xué)之間為小事打架的少了，有的孩子在發(fā)生誤會(huì )后能夠主動(dòng)進(jìn)行溝通解決的多了。
人的潛力是無(wú)窮的，不論成年人還是小孩子，所以我注重學(xué)生能力的培養。把那些關(guān)心集體、積極熱情、辦事認真、有一定組織能力和特長(cháng)的學(xué)生選拔到班干部的崗位上來(lái)，在開(kāi)學(xué)初開(kāi)展各種活動(dòng)，給學(xué)生表現的機會(huì )，例如一分鐘自我推薦，主持一次晨會(huì )領(lǐng)讀，帶隊做操、放學(xué)等，考查學(xué)生的實(shí)際能力，對任用的班干部經(jīng)常留意他們的行為，每隔一段時(shí)間就要召集在一起開(kāi)會(huì )，教他們如何管理班級，如何開(kāi)展活動(dòng)，并讓他們留心觀(guān)察班主任的工作方法，創(chuàng )造機會(huì )讓他們在獨立工作中進(jìn)一步培養和鍛煉其工作能力。姚子薇是個(gè)學(xué)習優(yōu)秀工作負責的班干部，可是膽量小，說(shuō)話(huà)細聲細氣。為了鍛煉她的膽量，六一，我特意安排她代表班級講故事，我指導她從表情、動(dòng)作、儀態(tài)、語(yǔ)氣上進(jìn)行了多次訓練，后來(lái)她一個(gè)人落落大方的在舞臺上表現非常出色，令熟悉她的家長(cháng)們大吃一驚，有了這次鍛煉，如今的她勇敢大方多了。通過(guò)對學(xué)生潛力的挖掘，涌現出了沈雷坷慶、付宏濤、劉金伶等優(yōu)秀的班干部。常常和家長(cháng)積極增進(jìn)交流，關(guān)系和諧，許多家長(cháng)都知道我是個(gè)坦誠正直負責的人，對我的工作相當的支持，非常信任、感教師對孩子教育。
做為語(yǔ)文教師，我用責任和良心為學(xué)生的發(fā)展盡心盡力，做為一個(gè)美術(shù)教師，我盡可能讓學(xué)生更多的享受到繪畫(huà)、創(chuàng )作、寫(xiě)生和制作的樂(lè )趣，對學(xué)生作業(yè)采取滿(mǎn)分為百分并進(jìn)行作品展示的激勵機制，極大調動(dòng)了學(xué)生對美術(shù)的興趣，許多學(xué)生的繪畫(huà)熱情高漲，繪畫(huà)水平有很大的進(jìn)步。指導學(xué)生所做手工《客廳》的作品受到辦公室同事們的大佳贊賞。每期我們低語(yǔ)組所承辦的黑板報，我發(fā)揮自己的專(zhuān)長(cháng)盡心盡力地辦好報頭和插圖，受到各位老師的好評。
做為一個(gè)教師，我也喜歡文學(xué)朗誦。因為精彩的朗誦示范能感染學(xué)生，增強學(xué)生對對文學(xué)作品的理解，常常我對著(zhù)電視主持人的美文朗誦如癡如迷，虛心學(xué)習他人朗誦演講技能，并形成了自己的風(fēng)格，在本年度師德演講會(huì )上，我的演講一至贏(yíng)得了大家的肯定和好評。
這一年來(lái)，我從不遲到早退，堅持出滿(mǎn)勤，團結同事，凡事能為他人著(zhù)想，凡事能以學(xué)校利益和學(xué)生利益為重，在今年校服征訂和保險購買(mǎi)的事情上，我對學(xué)生和家長(cháng)反復宣傳，誠懇細心做好工作，一次性的就使全班的孩子成功定制了校服；反復打電話(huà)給咨詢(xún)保險的家長(cháng)進(jìn)行宣傳，買(mǎi)保險的孩子也越來(lái)越多了。我不是一個(gè)性格張揚的人，但我的骨子里卻有著(zhù)對事業(yè)的敬重和追求，總愛(ài)實(shí)實(shí)在在地做著(zhù)分內的工作，我以做一個(gè)優(yōu)秀教師為目標，時(shí)刻不忘提升自己的業(yè)務(wù)水平，平時(shí)我將所上的教案設計傳到qq上一個(gè)有名的語(yǔ)文教研群上，從來(lái)自全國各地的同行的點(diǎn)評探討中吸取寶貴經(jīng)驗，在新浪uc這個(gè)有名的網(wǎng)絡(luò )視頻交流平臺里，我常常觀(guān)看名師教學(xué)視頻錄像，聆聽(tīng)各種專(zhuān)題講座。大量吸取教育理論的營(yíng)養。通過(guò)長(cháng)期在專(zhuān)業(yè)網(wǎng)絡(luò )上的學(xué)習和交流，積淀了一定的教學(xué)經(jīng)驗，充實(shí)了豐富的教育理論，并積極進(jìn)行教學(xué)反思，本年度在省級校本教研網(wǎng)上發(fā)表文章四篇，輔導的學(xué)生作文有三篇在市級報刊上發(fā)表，有兩篇論文獲得市級二等獎，個(gè)人博客獲區級優(yōu)秀博客，所上公開(kāi)課獲得校級一等獎，教案設計、師德論文獲得校級一等獎，師德演講獲校級一等獎，個(gè)人教師博客獲校級二等獎，本學(xué)期被評為校級優(yōu)秀輔導員。俗話(huà)說(shuō)一份耕耘，一份收獲，有成績(jì)也有不足。感謝全體教師對我工作的支持，也希望教師們批評指正。我一定再接再厲，把工作做得更好。
語(yǔ)文教師及班主任的個(gè)人工作總結2
本學(xué)期我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學(xué)工作，現本學(xué)期的工作總結如下：
一、在思想上，積極上進(jìn)。
作為一名新教師，我積極參加各種學(xué)習活動(dòng)，參加了書(shū)法培訓、師德等各種培訓，積極提升自我，在每周的'班會(huì )中，我會(huì )貫穿對學(xué)生的德育工作，在工作中，我積極、勤懇，認真完成學(xué)校布置的各項工作。
二、在日常教學(xué)工作中，盡職盡責。
作為一名語(yǔ)文老師，我也不斷地讀書(shū)，讀學(xué)科相關(guān)的書(shū)，也讀一些兒童書(shū)籍，在工作中，我也抓住一切機會(huì )認真學(xué)習，在校內，虛心向其他老師學(xué)習，作為班主任，平時(shí)緊抓班里的學(xué)習、紀律、衛生等日常管理工作，在六一兒童節，組織學(xué)生排練節目并獲得優(yōu)秀獎。
三、提高素養，努力工作。
積極和本組教師進(jìn)行課堂教研活動(dòng)，認真聽(tīng)課、評課并進(jìn)行自我反思，作業(yè)盡量做到到面批面改，關(guān)注每個(gè)學(xué)生學(xué)習心理狀況，平時(shí)我堅持按時(shí)到崗，不因私事隨意請假，課下主動(dòng)進(jìn)行教師基本功練習，積極參加書(shū)法比賽并獲獎。
這一學(xué)期，在同事領(lǐng)導的幫助下，我也進(jìn)步了許多，不足之處是在教學(xué)中，對個(gè)別學(xué)生的關(guān)注不夠，遇到班里的突發(fā)事件，處理不夠冷靜，知識沉淀不夠，以后我會(huì )更加努力，提高自身的素養。
語(yǔ)文教師及班主任的個(gè)人工作總結3
12年的教學(xué)生涯使我積累了比較豐富的教育教學(xué)此文轉自經(jīng)驗。這些年來(lái)我一直擔任高年級的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。作為語(yǔ)文老師，我認真鉆研教材，對學(xué)生悉心教導。作為班主任，我一直關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，積極培養他們正確的生活態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。轉眼一個(gè)學(xué)期又匆匆而過(guò)，回顧自己這個(gè)學(xué)期的教學(xué)，有得也有失�，F反思如下：
一、值得肯定的方面
�。ㄒ唬�、教學(xué)工作
1、能認真學(xué)習課程標準，結合自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思與總結，反思的質(zhì)量有了較大的提高。
2、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
3、備課時(shí)能以學(xué)生為本，創(chuàng )造性地使用教材。根據學(xué)生實(shí)際創(chuàng )設貼近學(xué)生生活的問(wèn)題情境，調動(dòng)學(xué)生的思維積極性。并能根據學(xué)生實(shí)際設計有層次的練習，收到了一定的效果。
4、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。
5、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
6、我能在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，不斷提高教育教學(xué)此文轉自能力。
�。ǘ�、班主任工作
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生，對學(xué)生起著(zhù)言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì )，晨會(huì )進(jìn)行思想品德教育，衛生、紀律、安全等經(jīng)常講，著(zhù)重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和文明行為習慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過(guò)制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育，激發(fā)學(xué)習興趣，培養刻苦學(xué)習的意志，教會(huì )學(xué)習方法，學(xué)好各門(mén)功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護視力，指導開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規訓練，培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣。此文轉自
5、經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(cháng)的支持和配合，指導家長(cháng)正確教育子女等。
通過(guò)以上工作，本班學(xué)生紀律、學(xué)習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變，為今后的教育教學(xué)此文轉自工作打好了基礎。
二、存在的不足
思考了一學(xué)期的教學(xué)覺(jué)得自己存在的問(wèn)題還很多，下面是存在的問(wèn)題和改進(jìn)措施：
1、學(xué)生的書(shū)寫(xiě)不認真不規范還是個(gè)大問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題我本學(xué)期還是沒(méi)有完全解決。下學(xué)期一開(kāi)學(xué)就要規范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，嚴格要求，讓學(xué)生養成自檢作業(yè)的習慣，不合格的作業(yè)不交。
2、部分學(xué)生的好的學(xué)習習慣沒(méi)有養成，布置的口頭作業(yè)或者實(shí)踐活動(dòng)很多學(xué)生不愿意主動(dòng)完成。下學(xué)期爭取和家長(cháng)配合，在學(xué)校采取鼓勵制度，督促學(xué)生自覺(jué)完成。
3、部分學(xué)生的口頭表達能力不強，課上不夠活躍。教師有忽略學(xué)生的現象。下學(xué)期注重關(guān)注這部分學(xué)生。
4、部分學(xué)生的作業(yè)本的整潔規范沒(méi)有做到，下學(xué)期一定在這方面嚴格要求，定期檢查作業(yè)本的整潔和書(shū)寫(xiě)的規范。[內容來(lái)于]
5、自身業(yè)務(wù)學(xué)習還不夠。讀書(shū)不多，業(yè)務(wù)水平進(jìn)步不快，班主任工作也不能做得出色加有特色。
總之，忙忙碌碌的我對這學(xué)期的教學(xué)感觸頗多，其中的得與失已經(jīng)在我心中反復回味許多遍了。其間的真誠與責任感是坦蕩的。它將鞭策著(zhù)我更好得完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，使自己的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺階。
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