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小學(xué)二年級故事社團活動(dòng)工作總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？下面是小編精心整理的小學(xué)二年級故事社團活動(dòng)工作總結，歡迎大家分享。
小學(xué)二年級故事社團活動(dòng)工作總結1
轉眼間一個(gè)學(xué)期又快過(guò)去了，在這學(xué)期里我能按照開(kāi)學(xué)初制定的計劃開(kāi)展工作，每大周二、四、六、一、三下午的第四節課為上課時(shí)間。多數團員都能準時(shí)到位，課堂上認真積極展現自己講故事的才能。其中特別優(yōu)秀的學(xué)生有如下幾位嗎，：一（1）班的鮑苗苗、一（2）班的李娟、一（4）班的卞童心、二（1）班的田佳俊、賴(lài)曉翌、李一飛、二（2）班的陳夢(mèng)雅、二（3）班的鐘雨恒、二（4）班的葛涵、張怡冉等�，F在學(xué)生會(huì )講的故事有：《濫竽充數》、《井底之蛙》、《海的女兒》、《紅蠟燭和美人魚(yú)》等。
做得較好的地方：
1、為了增添課堂的趣味性，我們有時(shí)分組，各成員在組里輪流講自己的故事，在這過(guò)程中，成員互相學(xué)習、互相幫助，共同進(jìn)步。
2、學(xué)生可以多種形式選擇故事來(lái)講，以豐富教學(xué)內容。
3、每個(gè)成員參與評價(jià)，每節課結合“課堂表現”和“講故事”兩方面的`內容相互打分，以提高各成員的責任心和積極性。
4、期末對每個(gè)成員進(jìn)行了考核，并以“講故事擂臺賽”的形式記錄成員的學(xué)習成果，最后評選優(yōu)秀學(xué)員。
不足之處：
1、由于學(xué)校各項活動(dòng)的舉行，社團活動(dòng)常被取消，以及放假那天的最后一節課常被忽略，這給社團工作帶來(lái)了些許不便。
2、個(gè)別成員不夠重視，準備不充分。
2、有個(gè)別成員因為各種原因不能堅持而中途不請假缺席。
小學(xué)二年級故事社團活動(dòng)工作總結2
一、注重講故事審美體驗
在每節課的教學(xué)設計中都比較注意以講故事審美為核心的這個(gè)基礎理念，這一理念常貫穿于講故事教學(xué)的全過(guò)程，在潛移默化中培養學(xué)生美好的情操和健全的人格。在課堂中巧妙地把講故事基礎知識有機地滲透到講故事藝術(shù)的審美體驗中，注重培養學(xué)生的學(xué)習興趣，充分發(fā)揮講故事藝術(shù)的魅力，設計生動(dòng)、活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對講故事的感受和對講故事律動(dòng)的參與放在重要位置。首先，我從自身的點(diǎn)滴做起，一方面，上課時(shí)注意語(yǔ)言美、教態(tài)美、動(dòng)作美等，讓學(xué)生從教師身上體會(huì )美的想力，從而使學(xué)生喜愛(ài)教師，進(jìn)而喜歡上講故事課。另一方面，通過(guò)聆聽(tīng)講故事、表現講故事、講故事創(chuàng )造等審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗蘊涵于講故事中的美和豐富的情感，為講故事所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使講故事藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學(xué)生養成健康、高尚的審美情趣和積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。
二、給學(xué)生適當的活動(dòng)空間、思維空間及時(shí)間
在教學(xué)過(guò)程中，我每節課至少要留足時(shí)間，讓學(xué)生表現自己，鼓勵學(xué)生在他人面前自信地表演講故事，樹(shù)立學(xué)生的自信心。每節課還設計一些值得研究、可討論的問(wèn)題，讓學(xué)生創(chuàng )造性地思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學(xué)生，應尊重學(xué)生對講故事的感受及理解，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的'想像力。
三、注重自主、合作、探究的學(xué)習方式
自主、合作、探究式的學(xué)習主要是通過(guò)提供開(kāi)放式的講故事學(xué)習情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習的形式是進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習的一種有效途徑。通過(guò)小組學(xué)習，學(xué)生們從中可挖掘自身的許多潛力，通過(guò)小組合作學(xué)習，引導學(xué)生積極參與各項講故事活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，增強學(xué)生講故事表現的自信心，培養良好的合作意識和團隊精神。
四、注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造性思維
創(chuàng )造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì )歷史發(fā)展的根本動(dòng)力，是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要體現。在教學(xué)過(guò)程中，設計生動(dòng)有趣的創(chuàng )造性活動(dòng)內容、形式和情景，發(fā)展學(xué)生的想像力，增強學(xué)生的創(chuàng )造意識。我覺(jué)得講故事課中的創(chuàng )造可以多種多樣、豐富多彩。
以上就是我們在社團活動(dòng)中的工作總結，由于經(jīng)驗不足，對教材及教法的把握不是很準確，有待進(jìn)一步提高，望領(lǐng)導、教師多多指導，我們會(huì )不斷完善，爭取做得更好。
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