愛(ài)自己愛(ài)別人年度夢(mèng)想課程學(xué)期總結范文
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編精心整理的愛(ài)自己愛(ài)別人年度夢(mèng)想課程學(xué)期總結范文，歡迎大家分享。
夢(mèng)想課程是集合作、游戲、自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習活動(dòng)，是基于學(xué)生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì )實(shí)際，體現對知識的綜合應用的一門(mén)課程。本學(xué)期我們三年級的夢(mèng)想班隊課圍繞“人與己”這個(gè)主題展開(kāi)了教學(xué)，共四個(gè)單元，第一單元：認識自己；第二單元：欣賞自己；第三單元：愛(ài)自己；第四單元：勇敢與信心。主要是想通過(guò)這四個(gè)單元的教學(xué)使學(xué)生更加了解自己和他人，完善自己的人格，做個(gè)更好的人，下面我從以下幾個(gè)方面對這學(xué)期的夢(mèng)想課程進(jìn)行總結：
一、經(jīng)驗分享
1、結合學(xué)生年齡特點(diǎn)及需要，開(kāi)展多元化夢(mèng)想課程教學(xué)活動(dòng)。夢(mèng)想課程的理念是讓學(xué)生自信、從容、有尊嚴的成長(cháng)。我們通過(guò)設計和實(shí)施夢(mèng)想課程，改變了學(xué)生的學(xué)習模式，培養了學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。我們三年級在實(shí)施夢(mèng)想班隊中帶著(zhù)孩子做了很多的活動(dòng)，如“雪花片片”活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)閉眼制作雪花懂得了每個(gè)人都是特別的不一樣的；我們還進(jìn)行了消滅灰點(diǎn)點(diǎn)行動(dòng)，使學(xué)生更加明確了什么是優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，認識到自己的優(yōu)缺點(diǎn)。
2、夢(mèng)想課程讓學(xué)生有更好的品質(zhì)。如繪本《我不知道我是誰(shuí)》學(xué)生知道了每個(gè)人身上都有與眾不同之處，這些都是過(guò)人之處。發(fā)現自己的潛能及特質(zhì)，并給自己機會(huì )去發(fā)展，那么我們都可以因為發(fā)揮了自己的長(cháng)處而成為英雄；學(xué)習了《兩株西紅柿》學(xué)生知道了每個(gè)人都有特點(diǎn)，這些特點(diǎn)如果放對了地方，就會(huì )成為優(yōu)點(diǎn)，對己對人都有好處，結合著(zhù)“特質(zhì)點(diǎn)名簿”，孩子們慢慢找到了自己身上可以變?yōu)閮?yōu)點(diǎn)的特點(diǎn)，從而想辦法成為更好的人。
3、多種感官并用，培養創(chuàng )新能力。調動(dòng)起學(xué)生的多種感官，會(huì )讓孩子很快進(jìn)入情鏡，并且不會(huì )有審美疲勞感。每節班隊課，我通常會(huì )有一個(gè)小游戲熱身，一首好聽(tīng)的歌曲，一個(gè)有意思的故事，大家一起做做故事的主人公演一演，說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)完故事后的感受這寫(xiě)環(huán)節。旨在學(xué)生能夠面對生活世界的各種現實(shí)問(wèn)題，綜合運用所學(xué)知識，主動(dòng)地去探索、發(fā)現、體驗、重演、交往，親歷親為，獲得解決現實(shí)問(wèn)題的真實(shí)經(jīng)驗，從中培養實(shí)踐能力。有時(shí)是手指游戲，有時(shí)是破冰運動(dòng)，有一次，我們還制作了漂亮的頭飾，給想表演的孩子機會(huì )劇本去表演了《小種子花園舞會(huì )》的故事，孩子的表現真是令人感到驚喜。
二、感動(dòng)的故事
有一次夢(mèng)想班隊課，我們上的.是《我很特別》，最后一個(gè)環(huán)節是讓孩子把自己的缺點(diǎn)寫(xiě)在紙上，配上好聽(tīng)的輕音樂(lè )，在老師的引導下，孩子們邊想邊寫(xiě)出了自己各方面的缺點(diǎn)，收上來(lái)我仔細地閱讀了孩子們的缺點(diǎn)，有的是上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，有的是和同學(xué)相處中的事情，有的是懶惰、粗心等品質(zhì)上的缺點(diǎn)，總之，對于孩子來(lái)說(shuō)，這些都是目前他們自己覺(jué)著(zhù)的缺點(diǎn)，后來(lái)我們專(zhuān)門(mén)花了一節課去好好解決了一下孩子們的這些缺點(diǎn)，他們也仿佛有了些許的感悟。
三、困惑與反思
生命教育的課程旨在讓學(xué)生了解人與己、人與人、人與環(huán)境、人與生命的關(guān)系，從而活得更自在、更美好，活在愛(ài)中。我們在繪本故事的教學(xué)中，室學(xué)生更加了解自己、認識自己，找到自己的特長(cháng)、特質(zhì)在哪里，從而能夠發(fā)揮好使用好自己的特長(cháng)，做有意義的事情。如何讓這種改變持久，或者說(shuō)在繁忙的課業(yè)中如何看到孩子的變化，是目前我的困惑。
四、下學(xué)期展望
新的學(xué)期新的夢(mèng)想，展望下學(xué)期的夢(mèng)想課程，更希望孩子們在班隊課上學(xué)到的是良好的行為習慣、是心中夢(mèng)想的安放和綻放、是一份期待。懂得和身邊的人和睦相處，懂得正確處理好各種關(guān)系。
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