教師培訓總結（通用7篇）
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編精心整理的教師培訓總結（通用7篇），希望能夠幫助到大家。
教師培訓總結1
為期10天的暑期培訓學(xué)習結束了，這次培訓學(xué)習的內容十分豐富，理論上包括對教學(xué)目標、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)組織、如何對待特殊學(xué)生等諸多方面的系統學(xué)習，實(shí)踐上包括敘寫(xiě)教學(xué)目標，集體備學(xué)案，學(xué)習并制定下學(xué)習教學(xué)評價(jià)方案等。通過(guò)認真的培訓學(xué)習和自己的學(xué)習，獲得了很大的收獲，現將我們們組的心得體會(huì )總結如下：
一、對學(xué)校的前景充滿(mǎn)了信心，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。
在這次培訓學(xué)習的初始，學(xué)校領(lǐng)導做了熱情洋溢的講話(huà)，對我們們努力學(xué)習，認真工作，完成這次培訓學(xué)習的任務(wù)。這些都使我們更加對我們們學(xué)校的前途充滿(mǎn)了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們們師專(zhuān)這片充滿(mǎn)希望的熱土的信心。
二、認真學(xué)習教學(xué)常規和教學(xué)方法，做一名合格的中學(xué)教師。
我們共同學(xué)習了相關(guān)教育教學(xué)常規和教學(xué)方法，并結合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我們深受教育和啟發(fā)，我們認識到要成為一名合格的中學(xué)教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門(mén)一樣，同樣有著(zhù)很多的規章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我們認識到，作為中學(xué)教師，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì )主義方向，要以教書(shū)育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來(lái)，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴格教學(xué)規范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三、認識到初中生的教育不僅是一項工作，更是一門(mén)藝術(shù)，需要長(cháng)時(shí)間的積累和摸索。
從前作為一名學(xué)生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。讓我們知道初中生的教育需要更多的是耐心、愛(ài)心、責任心。
四、集體討論課堂教學(xué)，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了差距，也找到了改進(jìn)的方向。
這次培訓學(xué)習又設計了3節課。雖然是不同的專(zhuān)業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從討論教學(xué)的過(guò)程中，我們再結合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。
總之，這次教師培訓學(xué)習雖然是暑假，時(shí)間緊，任務(wù)重，不可能有太多的時(shí)間和次數，但我們通過(guò)這次培訓學(xué)習，總有一種意猶未盡的感覺(jué)，總感到還有許多需要學(xué)習的地方。確實(shí)，作為一名新教師，要學(xué)習的東西實(shí)在是太多了。不過(guò)我們有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習，盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們們國家的教育事業(yè)，為我們們侯村中學(xué)的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。
教師培訓總結2
這次培訓我通過(guò)視頻傾聽(tīng)了專(zhuān)家前沿講座，專(zhuān)家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。專(zhuān)家們先進(jìn)的教育理念、獨到的教學(xué)思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學(xué)工作無(wú)不起著(zhù)引領(lǐng)和導向作用。這次培訓之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，給了我們強烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓中的幾點(diǎn)心得體會(huì )：
通過(guò)培訓，我對教師這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認識，我更加熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)。教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，還需要“以人格來(lái)培養人格，以靈魂來(lái)塑造靈魂�！睈�(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“愛(ài)，是最好的老師！作為一名教師，就應該愛(ài)護學(xué)生，尊重學(xué)生，用自己的愛(ài)心來(lái)打動(dòng)學(xué)生，感化他們的心靈，用愛(ài)鑄就偉大的師魂。
通過(guò)此次培訓，我耳目一新，深深地認識到自己以前那種傳統教育觀(guān)已跟不上時(shí)代的發(fā)展。我在教學(xué)觀(guān)上有了一定的轉變，不能為了教書(shū)而教書(shū)，葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教是為了最終達到不需要教�！睂W(xué)生是學(xué)習的主體，教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會(huì )學(xué)習，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì )學(xué)習”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學(xué)習，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時(shí)間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng )造力。
通過(guò)培訓，讓我深刻地認識到在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中需重視品味語(yǔ)言。語(yǔ)言就是支撐文章思想感情、構思布局和藝術(shù)風(fēng)格等綜合大廈的基石�！百p析美景”可以通過(guò)品味語(yǔ)言進(jìn)行，“體會(huì )深情”也可以通過(guò)品味語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行。例如《春》的教學(xué)中，“春草圖”的畫(huà)面只是綠跡斑斑，難言其美。為什么？文本里“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)”這一句中，那“偷偷的”和“鉆”用詞之妙靠直觀(guān)視覺(jué)符號豈能表現得清楚呢？“風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的”，其意境的優(yōu)美又有哪一個(gè)攝影師能夠用畫(huà)面來(lái)傳達呢？再如，某位老師在教課文《春筍》，里面有這樣一個(gè)句子，“一聲驚雷喚醒了春筍”。這是一個(gè)擬人化的寫(xiě)法。老師引導學(xué)生朗讀的時(shí)候，有個(gè)學(xué)生對“喚醒”這個(gè)動(dòng)詞的感情總是很平淡。后來(lái)老師就啟發(fā)那個(gè)學(xué)生，說(shuō)你早晨在睡夢(mèng)中，媽媽叫你起床，要上學(xué)了，媽媽叫你是非常親切的，她怎么喚醒你呢？這個(gè)學(xué)生的經(jīng)驗被調動(dòng)起來(lái)了，他再念的時(shí)候，“喚醒”就讀得慢了，加重了。這就是把一種情感傳達出來(lái)了。在具體的語(yǔ)境里，在調動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)驗之后，學(xué)生對詞語(yǔ)就理解得深透了。學(xué)生通過(guò)品味語(yǔ)言，可以豐富想象，加深對文本的理解，從而獲得美的享受和身心的愉悅。
總之，這次培訓令我如飲醍醐，如沐春風(fēng)。教師是一個(gè)辛苦而又幸福的職業(yè)，同時(shí)也是一個(gè)充分展示智慧的職業(yè)，一個(gè)崇高神圣的職業(yè)，在今后的工作中我要不斷吸取先進(jìn)的經(jīng)驗和方法，充實(shí)自己，做一名合格的爭取優(yōu)秀的教師。
教師培訓總結3
去年12月25日，分管教學(xué)工作的張軍強副校長(cháng)就給我發(fā)來(lái)省級資源教師培訓的相關(guān)文件，告之我被學(xué)校推薦為參訓老師。我于今年1月4日進(jìn)行預報名。次日，我們平湖市教育與研究培訓中心的副主任周建榮老師就來(lái)到我校，叮囑我好好參加培訓，到外面見(jiàn)見(jiàn)世面，多學(xué)些知識。1月末，我正式報名，記得當時(shí)有四個(gè)資源教師培訓班，我看了馬偉娜教授做的計劃書(shū)，內容相當完備，合理且有梯度，就毫不猶豫地選擇了杭師大的這個(gè)培訓班。參訓之前我對周士軍校長(cháng)說(shuō)，工作方面還是有些放心不下，周校長(cháng)對我的此次培訓也十分支持，他叫我安心參訓，說(shuō)工作的事情學(xué)校會(huì )安排好的。
雖說(shuō)我來(lái)之前并不清楚什么是資源教師，但我猜想一定是與資源教室相關(guān)的。我們學(xué)校去年6月份配備了資源教室，是平湖市首批配備資源教室的三個(gè)學(xué)校之一，但資源教室對我這個(gè)只做了一年特教工作的外行來(lái)說(shuō)還是比較神秘的.。我平時(shí)只是每周帶孩子們進(jìn)資源教室兩節課的時(shí)間，根據器材的說(shuō)明書(shū)，我們嘗試了一些器材的使用，進(jìn)行一些活動(dòng)，但經(jīng)驗非常有限。
通過(guò)這些天特教專(zhuān)家們關(guān)于資源教室功能的講解與操作演練，讓我對資源教室有了更深層次的認識與理解。資源教室是在普通學(xué)�；蛱厥饨逃龑W(xué)校建立的集課程、教材、專(zhuān)業(yè)圖書(shū)以及學(xué)具、教具、康復器材和輔助技術(shù)于一體的專(zhuān)用教室。它具有為特殊教育需求兒童提供咨詢(xún)、個(gè)案管理、教育心理診斷、個(gè)別化教育計劃、教學(xué)支持、學(xué)習輔導、補救教學(xué)、康復訓練和教育效果評估等多種功能。它可以滿(mǎn)足具有顯著(zhù)個(gè)別差異兒童的特殊教育需求，為他們在普通學(xué)校接受平等的教育提供最適合的環(huán)境與條件。我以前理解的資源教室的概念其實(shí)是非常局限的，只能說(shuō)是感覺(jué)統合教室。
通過(guò)這些天的培訓，我還清楚地了解到資源教師就是規劃、建設、運用和管理資源教室的人，是資源教室的核心和靈魂，資源教師的基本素養和專(zhuān)業(yè)能力決定資源教室的功能和質(zhì)量。那天聆聽(tīng)郤玲亞校長(cháng)講座后，我有幸與她單獨交談幾句，我對郤校長(cháng)說(shuō)，我在學(xué)校有多重身份，我是衛生保健老師、心理咨詢(xún)老師、特教班也任部分課。郤校長(cháng)笑著(zhù)對我說(shuō)：“毋庸置疑，那你就是資源教師，回去爭取支持，組建團隊�！编S校長(cháng)的一席話(huà)，那我茅塞頓開(kāi)，同時(shí)精神也為之振奮，感覺(jué)自己回去之后是一定要做點(diǎn)什么的，學(xué)為所用。
據xx老師說(shuō)，本次培訓由最初的30天壓縮到了20天，因為這樣，老師們就沒(méi)了休息的時(shí)間，對于我來(lái)說(shuō)更是感覺(jué)心有余而力不足。因為自己有腰椎肩盤(pán)突出的毛病，平時(shí)注意已經(jīng)幾年沒(méi)有犯。這次就是在第一個(gè)周六時(shí)，那天連續坐的時(shí)間太久了，而我本身又十分尊重老師，不會(huì )在聽(tīng)課時(shí)出去，所以就發(fā)病了，一直三四天以后才有所緩解。女兒的陪伴，增加了我心靈上的慰藉，但體力真是吃不消，小家伙精力旺盛，也可能是換了地方的緣故，每天晚上都是11點(diǎn)左右才睡，所以我要做點(diǎn)事情就比較難，要等到她睡著(zhù)了，才會(huì )靜下心來(lái)。盡管困難重重，但我還是保持著(zhù)以往的習慣，每天寫(xiě)一篇日志，最近都是寫(xiě)的都是此次培訓相關(guān)的內容。
現在回首這20天的培訓生活，覺(jué)得再苦再累，仿佛也很值得，因為對于一個(gè)轉科為特教老師的我來(lái)說(shuō)，對于一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)特別培訓的我來(lái)說(shuō)，這次學(xué)習給我的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展起奠定了堅實(shí)的基礎。最后我想表達心中的感謝：感謝杭師大的馬老師和李老師為我們這次培訓精心策劃與組織，感謝特教界的專(zhuān)家們給我們帶來(lái)精彩的課程，感謝我們平湖市的教育局和我們學(xué)校領(lǐng)導給我提供此次參訓機會(huì )，感謝這段時(shí)間幫我上課的老師們，感謝這段時(shí)間給我幫助的所有同學(xué)……我想在今后的生活中，無(wú)論碰到什么困難，我還是會(huì )堅持自己的那句“懷一顆感恩的心，微笑地面對生活�！�
教師培訓總結4
根據我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃和年初教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓工作計劃安排，在教師進(jìn)修學(xué)校的幫助和指導，在學(xué)校高度重視下，20xx年度教師培訓工作圓滿(mǎn)完成，全體教師收獲頗多。在理論學(xué)習的同時(shí)不斷進(jìn)行實(shí)踐，結合本校實(shí)際開(kāi)展行之有效的課改行動(dòng)。教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)進(jìn)一步提高，課堂教學(xué)效率逐步提升。
一、高度重視，將師訓工作作為我校文化教學(xué)系列中的重要工作內容。
我校領(lǐng)導高度重視教師培訓工作，長(cháng)期堅持以教師的成長(cháng)和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
二、建立健全教師培訓管理制度。
為有效做好師訓工作，全體教師均能及時(shí)有效參加培訓，學(xué)校建立教師培訓管理的制度。分管領(lǐng)導總負責，教務(wù)科和教研組分別管理的形式。培訓由教務(wù)科根據我校教師實(shí)際情況，安排我校教師積極參加。教務(wù)科和學(xué)生科負責全體教師師德培訓和多媒體技術(shù)等相關(guān)技能培訓。短時(shí)培訓由各教研組根據實(shí)際情況，安排相關(guān)教師參加，并做好外出培訓記錄。為做好校本培訓工作，學(xué)校要求以教研組為單位組織校級培訓活動(dòng)，僅僅圍繞主題式教研活動(dòng)開(kāi)展學(xué)科培訓。
三、參訓教師積極認真，效果明顯。
20xx年度上學(xué)期我校全體教師參訓師德培訓，在培訓之后積極開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，結合自身教學(xué)實(shí)際，探索教學(xué)新方式，推動(dòng)課堂教學(xué)的轉型。
四、認真做好校本培訓，推動(dòng)校本教研。
1、加強班主任培訓：良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開(kāi)，建設一支過(guò)硬的班主任隊伍是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn)，因此我校高度重視班主任培訓工作，開(kāi)展了班主任工作交流，有經(jīng)驗的老班主任帶新班主任，提高了部分班主任的管理水平。
2、組織實(shí)施教師師德全員培訓。通過(guò)培訓，提高了全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準，做到依法辦學(xué)，依法治教，杜絕了違規的教育行為。
3、加強新課程理念的學(xué)習和新課程標準學(xué)習。
組織教師開(kāi)展新課程、新理念的培訓，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗；認真開(kāi)展新課標學(xué)習和交流，使教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識結構，把握課程改革和教學(xué)改革得最新動(dòng)態(tài)，適應新課程標準得要求。
4、開(kāi)展主題式學(xué)科教研與培訓。各教研組積極組織和開(kāi)展學(xué)科內的教研與培訓。明確主題，設計導研稿，讓每位教師積極有效參與培訓活動(dòng)，取得實(shí)際效果。
5、開(kāi)展常態(tài)課展示與優(yōu)質(zhì)課評比交流活動(dòng)。培訓和教研相結合，在理論學(xué)習的同時(shí)，積極開(kāi)展實(shí)踐培訓，讓每位教師積極轉變教學(xué)理念，付諸實(shí)際行動(dòng)，讓改革真正行動(dòng)起來(lái)，讓積極的思維不斷碰撞，讓教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展真正反生。
一年來(lái)，我校的教師培訓工作取得了較好的效果，我們堅持培訓與教研、培訓與教改相結合，通過(guò)培訓，教師的教研能力提高了，教學(xué)理念加強了，教學(xué)方式有了轉變，提高了課堂教學(xué)效率。
教師培訓總結5
在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷和安排下，我參加了焦作市中等職業(yè)學(xué)校雙師型教師培訓。通過(guò)學(xué)習，我的教育教學(xué)方法、專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力有很大進(jìn)步與提升，更為重要的是我開(kāi)闊了眼界，對于職業(yè)教育的含義有了更深層次的理解，更堅定了我從事職業(yè)教育的信心和決心�，F將我的學(xué)習情況進(jìn)行總結：
一、加深了對職業(yè)教育理解。
在培訓的過(guò)程中使我對我們的職業(yè)教育發(fā)展的現狀有了深入的了解，在思想認識上和教學(xué)理念上有了很大的提高。我認為職業(yè)教育的發(fā)展要適應時(shí)代的發(fā)展，必須改變過(guò)去的發(fā)展模式，樹(shù)立適應時(shí)代的職業(yè)教育新模式，才能培養出服務(wù)于我國經(jīng)濟建設的復合型技能型人才。中職學(xué)校的教師肩負著(zhù)為國家培養有理想、有抱負、高技能的企業(yè)一線(xiàn)應用性技術(shù)人才的使命。我們必須樹(shù)立良好的職業(yè)道德，在教學(xué)中除了傳授專(zhuān)業(yè)知識和基本技能外，還應培養學(xué)生的職業(yè)理想，讓他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、擇業(yè)觀(guān)和就業(yè)觀(guān)。
二、學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，開(kāi)拓視野。
通過(guò)此次專(zhuān)業(yè)課程的培訓學(xué)習，使我以前所學(xué)知識更加系統化、具體化、精湛化，水平有了很大的提高，對我今后的教學(xué)工作有很大的幫助。
三、收獲了經(jīng)驗。
本次培訓都是來(lái)自職業(yè)學(xué)校的一線(xiàn)教師，對職業(yè)教育深有體會(huì )。在培訓中，大家對職業(yè)教育的發(fā)展、教學(xué)的方式方法、職業(yè)教育的招生等多方面的問(wèn)題，進(jìn)行了廣泛的交流和探討，每位學(xué)員都毫不保留的和大家一起分享成功的經(jīng)驗和學(xué)習心得，學(xué)習中大家相互鼓勵，生活上大家互相關(guān)心，增長(cháng)了知識，收獲了經(jīng)驗，增進(jìn)了友誼。以至于今后的學(xué)習和工作，從而實(shí)現校校聯(lián)合共同培養社會(huì )所需的高技能人才。
四、我的教學(xué)方法。
中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生大多數都是學(xué)習基礎差，自控能力差，行為習慣差等等一系列的壞毛病于一身的學(xué)生。來(lái)到我們學(xué)校就是想學(xué)一技之長(cháng)，就是因為有諸多的壞習慣，所以就一次次的貪玩，荒廢學(xué)業(yè)，迷失方向。
中等職業(yè)學(xué)校的老師就是要通過(guò)自己的努力，自己獨特的教學(xué)方法來(lái)改變這些學(xué)生，從而培養出一批批高技能人才。我知道有很多老師的教學(xué)方法很好，很有作用。在這里我就談?wù)勎覀�(gè)人的教學(xué)方法：學(xué)生貪玩，學(xué)習玩耍的東西很快很快，但是一讓學(xué)習知識，技能，就很慢很慢。抓住這一特點(diǎn)進(jìn)行施教——玩耍式教學(xué)方法（把上課的內容換種方式，把實(shí)訓的內容改一種類(lèi)型），讓學(xué)生在玩耍中學(xué)習，在學(xué)習中找到樂(lè )趣，從是學(xué)生而既喜歡上課，又能學(xué)到真正的技能。從而實(shí)現自己的理想，體現人生的價(jià)值。
總之，通過(guò)這次培訓學(xué)習，使我在專(zhuān)業(yè)知識上、教育教學(xué)方式方法上、對學(xué)生的分析管理上、對職業(yè)教育的認識上等等都有了很大的提高同時(shí)，也讓我認識到，作為一名老師，學(xué)無(wú)止境，只有孜孜不倦的汲取知識，不斷提高和更新知識，才能更好的適應教學(xué)的需求，培養出適合社會(huì )需求的人才。在今后的工作中，我將把所學(xué)到的知識、技能、理念應用到教育教學(xué)過(guò)程中去，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平，努力為職業(yè)教育事業(yè)盡自己的微薄之力。
教師培訓總結6
炎炎夏日，我們懷著(zhù)學(xué)習學(xué)習再學(xué)習，帶著(zhù)活到老學(xué)到老的謙虛上進(jìn)的態(tài)度參加了學(xué)校組織的暑期教師培訓，所有教師，從年紀輕輕到白發(fā)蒼蒼，都學(xué)得非常認真�？粗�(zhù)聽(tīng)著(zhù)記著(zhù)，望著(zhù)思著(zhù)想著(zhù)，滿(mǎn)滿(mǎn)的筆記，思考的眼神兒，都可以看出我們的態(tài)度是多么的端正，想要當好教師的愿望有多么迫切。我也是其中的一員，關(guān)于學(xué)后的體會(huì )，我認為最核心的內容就是“努力實(shí)現以人為本的高效教育”。
細細回顧我們學(xué)習的幾種教學(xué)結構：嘗試教學(xué)法教學(xué)結構、“先學(xué)后教，當堂訓練”的教學(xué)結構，高效課堂的“五步三查”教學(xué)模式，“三疑三探”教學(xué)結構，這些都是有人率先進(jìn)行了探索，并取得了一定的教育教學(xué)成果才在全國進(jìn)行推廣的，他們都是有可學(xué)之處的。學(xué)后，我認真進(jìn)行了分析和總結，發(fā)現所有的新模式都是在引導我們要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生著(zhù)想，要讓學(xué)生學(xué)得快樂(lè )，要讓學(xué)生學(xué)得輕松，要讓學(xué)生學(xué)得牢固，要讓學(xué)生學(xué)得有效率。我認為歸納起來(lái)就是在告訴我們：要實(shí)施緊跟時(shí)代的教育，就要注重學(xué)生的感受，就要努力提高效率，向課堂要效率，向課堂要質(zhì)量。這個(gè)理念似乎和我一貫的做法有些不謀而合的相似，我從不拖堂，從不占課，盡量少布置家庭作業(yè)，盡量讓孩子們有一個(gè)輕松愉快的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習過(guò)程過(guò)程。但是，細細想來(lái)，我的所作所為似乎只是皮毛而已，沒(méi)有任何的理論高度，所以，今后的教學(xué)中，我認為自己首先應該認真加強理論學(xué)習，提高自身業(yè)務(wù)水平，努力實(shí)現以人為本的高效教育，讓自己未來(lái)有限的教學(xué)生涯跟上時(shí)代步伐，成就更多孩子的成才之夢(mèng)。
這些天的兩期培訓，讓我深深體會(huì )到了認真聽(tīng)講、一動(dòng)不動(dòng)地坐著(zhù)的辛苦，體會(huì )到了為什么孩子們聽(tīng)到下課鈴就會(huì )心不在焉。所以，在今后的教育教學(xué)中，我會(huì )時(shí)刻提醒自己要記得這些天的那種疲憊感受，角色換位，以人為本，認真備課，精心設計教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節和講授的內容，努力提高課堂教學(xué)效率，做一個(gè)把教育當成自己的事業(yè)的熱愛(ài)教育的老師，為減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔，努力學(xué)習，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，增強教學(xué)效果，提高教學(xué)效率。努力做到不會(huì )為了考試成績(jì)而犧牲學(xué)生的興趣和快樂(lè )，不會(huì )為了個(gè)人名利而急功近利傷及學(xué)生。我將把工作的重點(diǎn)放在如何激發(fā)學(xué)生的興趣，如何為學(xué)生減輕負擔，如何讓學(xué)生輕松快樂(lè )地完成學(xué)業(yè)。讓學(xué)生因為我的教育教學(xué)而感到幸福，感到給我當學(xué)生是一種快樂(lè )和享受。這樣的學(xué)習經(jīng)歷會(huì )讓他們受益終生，這樣的教育教學(xué)理念和出發(fā)點(diǎn)會(huì )讓我教出的學(xué)生一定是健康、陽(yáng)光、向上的，一定會(huì )熱愛(ài)學(xué)習、熱愛(ài)生活。
用知足常樂(lè )的心態(tài)來(lái)看，我的年齡好像還不算太老，應該能夠通過(guò)學(xué)習和努力跟上時(shí)代步伐。面對七八十個(gè)家庭的期盼，我的選擇只有一種：努力，努力，再努力！
教師培訓總結7
為了提高新教師的業(yè)務(wù)能力，盡快地適應新角色，成為一名合格的人民教師，根據教研活動(dòng)安排，本學(xué)期對新崗教師進(jìn)行了富有成效的培訓。
一、加強理論學(xué)習，提升新崗教師的理論水平
作為新教師，沒(méi)有多少教學(xué)經(jīng)驗，理論水平低，對自己的工作不善于總結歸納，通過(guò)學(xué)校集中學(xué)習，加深了對教育學(xué)、心理學(xué)、美學(xué)等的理解，基本上能用理論來(lái)指導自己的實(shí)踐活動(dòng)。在教育教學(xué)理論的指導下，把握了教改方向，堅定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意識，認識到不能只做教書(shū)匠，而要做新時(shí)期的教育家。
二、加強集體備課，積極展開(kāi)教研
針對本校新崗教師較多的實(shí)際，加強了集體備課，各個(gè)教研組積極開(kāi)展教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)都有自己的教研主題，通過(guò)多次聽(tīng)評課活動(dòng)，讓新上崗教師明白了各科的教學(xué)流程，以及如何進(jìn)行聽(tīng)、評、說(shuō)課，初步了解了各科教學(xué)策略的運用。每次活動(dòng)結束后，學(xué)校對新上崗教師提出了新的要求，要求新上崗教師熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)本職工作，不斷加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習，虛心向老教師學(xué)習，及時(shí)總結自己工作中的“得”與“失”，爭取用最短的時(shí)間，成為一名優(yōu)秀的教師。
三、通過(guò)聯(lián)誼活動(dòng)及“青藍工程”不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
本學(xué)期10月份，組織教師參加了西小與四小的聯(lián)誼活動(dòng)，學(xué)習兄弟學(xué)校教師的先進(jìn)方法和超前的教育理念，加上教師們的平時(shí)的教后反思，對教師的成長(cháng)進(jìn)步作用很大。引發(fā)了教師對課堂教學(xué)行為的重新認識與思考：
1．要及時(shí)反思自己的教學(xué)
傳統意義上的課堂，就是教師講，學(xué)生聽(tīng)，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。當學(xué)生出現與課堂教學(xué)不一致的行為時(shí)，只是一味怨學(xué)生，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應了學(xué)生心理特點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。優(yōu)秀教師之所以?xún)?yōu)秀，其特點(diǎn)之一，就是每節課后及時(shí)反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力，達到及時(shí)調控學(xué)生的情緒，引導學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。
2．要留給學(xué)生思考的空間和時(shí)間
學(xué)生獲取知識的結果，遠遠比不上他獲取結果的過(guò)程重要。讓學(xué)生在學(xué)習上有所發(fā)現，有所體驗，重要的前提是給予他在學(xué)習和研究知識的過(guò)程中主動(dòng)思考與積極探究的時(shí)間與空間，這樣，他的體驗才是幸福而自信的。如：小組合作學(xué)習就是一個(gè)很好的形式。
3．要學(xué)會(huì )欣賞學(xué)生
教師要在教學(xué)中樹(shù)立以學(xué)生為本的現代教育觀(guān)念，給每個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng )造、表現及獲得成功體驗的機會(huì )。做到這一點(diǎn)，教師要學(xué)會(huì )欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。學(xué)生在老師的關(guān)注中，不僅會(huì )喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會(huì )在課堂上積極表現，快樂(lè )愉快地去學(xué)習。
四、加強新崗教師的教學(xué)基本功訓練
組織學(xué)校青年教師學(xué)習普通話(huà)，加強鋼筆字粉筆字的練習，觀(guān)看課堂實(shí)例，增強教師的施教能力。
總之，教育無(wú)小事，辦好一所學(xué)校，教師素質(zhì)是關(guān)鍵，在教師培訓的工作我們會(huì )更加努力。
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