老師個(gè)人教學(xué)總結（通用6篇）
歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，回顧堅強地走過(guò)的這段時(shí)間，取得的成績(jì)實(shí)則來(lái)之不易，一起好好總結過(guò)去這段努力的時(shí)間吧。但是教學(xué)總結要寫(xiě)什么內容才能讓人眼前一亮呢？以下是小編整理的老師個(gè)人教學(xué)總結（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師個(gè)人教學(xué)總結1
“教師不僅要認真上課，還要思考“如何上好每一節課”。音樂(lè )課程標準提出要求：音樂(lè )課要以音樂(lè )審美體驗為核心，以提高學(xué)生審美能力為目標，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造性思維。
那么怎樣的音樂(lè )課才能算是一堂好的音樂(lè )課呢？對于好課的標準，眾說(shuō)紛紜，我通過(guò)自己近兩年的音樂(lè )教學(xué)工作經(jīng)驗，總結為以下幾個(gè)方面：
一、有明確的課程目標
目標是否符合課標的要求和學(xué)生的實(shí)際的程度（情感目標、知識目標、能力目標）。
二、環(huán)境的創(chuàng )設
以興趣為先導。教師應該采用各種教學(xué)手段或策略，創(chuàng )設教學(xué)情景，激發(fā)調動(dòng)學(xué)習興趣，讓每位學(xué)生都生發(fā)“我愿學(xué)”、“我要學(xué)”的愿望。如情景創(chuàng )設可采用：語(yǔ)言描述、媒體演示、音樂(lè )渲染、圖畫(huà)在現、角色扮演等。
三、學(xué)習的指導與教學(xué)調控能力
方法簡(jiǎn)單有時(shí)效性。教學(xué)有法而無(wú)定法，貴在得法。教法要根據教師和學(xué)生的實(shí)際來(lái)選擇，而不是照搬教參和課標。如果是這樣，教師只能是按預設方案進(jìn)行表演，學(xué)生只能是被動(dòng)的學(xué)習。因為“教”是為“學(xué)”而服務(wù)的。
四、教師與學(xué)生間的默契程度
注重課堂上學(xué)生參與狀態(tài)、學(xué)生交往狀態(tài)、學(xué)生思維狀態(tài)、和學(xué)習達成狀態(tài)等方面來(lái)評價(jià)課堂教學(xué)的質(zhì)量。如學(xué)生參與狀態(tài)：學(xué)生上課情緒如何，能否在音樂(lè )課上積極體驗和模仿。學(xué)生交往狀態(tài)：對教師提問(wèn)和要求反應是否積極，與同學(xué)合作是否友好。學(xué)生思維狀態(tài)：對音樂(lè )現象有沒(méi)有獨立見(jiàn)解，能不能在已有的音樂(lè )基礎上自由、即興地創(chuàng )造，自主學(xué)習和解決問(wèn)題。學(xué)習達成狀態(tài)：能不能自覺(jué)、自信地學(xué)習和掌握課堂教學(xué)內容，音樂(lè )知識和技能等；能不能按教師要求把學(xué)到的相關(guān)音樂(lè )知識、內容與個(gè)人情感表達聯(lián)系起來(lái)，有表情地演唱、演奏等。
五、藝術(shù)實(shí)踐性
課堂是否具有課內學(xué)習向課外學(xué)習延伸的發(fā)展性特征。好課能讓學(xué)生受益終生，直接影響學(xué)生的情感、情操，影響他們對世界的感受、思考，即表達方式，并最終積淀成為他們的精神世界中最深層、最基本的東西，即價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。素質(zhì)教育下的課堂教學(xué)，需要的是完整的人的教育，不僅是讓學(xué)生獲得一種知識，還要讓學(xué)生擁有一種精神、一種立場(chǎng)、一種態(tài)度、一種不懈追求的精神。
老師個(gè)人教學(xué)總結2
這一年來(lái)我忠誠黨的教育事業(yè)，懷有強烈的事業(yè)心和責任感，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴謹治學(xué)，不斷提高自己的教學(xué)教育水平，順利完成了本年地教學(xué)工作，并接受了一些培訓，收獲頗多�，F總結如下：
一、成績(jì)與收獲
1、英語(yǔ)學(xué)科周末流動(dòng)師資培訓學(xué)院。這一年共參加10次周末流動(dòng)學(xué)院培訓，每次都會(huì )有兩位老師進(jìn)行同課異構，從中受益匪淺。
2、國培計劃中學(xué)文科教師信息技術(shù)應用能力提升工程培訓。通過(guò)培訓是自己在信息技術(shù)在課堂上的使用這方面有了更多的了解，比如怎樣使用白板，音頻視頻的使用，課件制作以及出電子試卷，表格制作等等。
3、臨高縣中學(xué)全員培訓及有效教學(xué)報告，我深切地認識到為了更好的勝任教育教學(xué)工作，適應素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，完善自己的師德師風(fēng)、教師專(zhuān)業(yè)技能。
二、存在的問(wèn)題
1、在集體備課課中，與周邊學(xué)校交流相對較少，備課效率提高較慢。
2、在信息技術(shù)應用能力提高培訓中，介紹到很多很好的軟件，不懂運用。
3、英語(yǔ)基礎沒(méi)扎牢固，學(xué)生開(kāi)始茫然，課堂近于沉悶。
4、需要背誦的內容很多，老師監督不到位，學(xué)生背誦情況不理想。更別說(shuō)課外的閱讀了。
三、努力的方向
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，前提是備好課，關(guān)鍵是上好課。為了備好課，上好課和評好課，我做好上課的基本功，爭取在備課，上課和評課水平有所提高。
2、加強閱讀的專(zhuān)題訓練，并每天讓學(xué)生整理一些詞語(yǔ)，鞏固基礎知識。
3、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，取長(cháng)補短，提高教學(xué)水平。
4、積極參加各種各樣的培訓，并認真完成各項培訓任務(wù)。
5、教學(xué)中，根據學(xué)生的不同程度，在教學(xué)過(guò)程中面向全體學(xué)生，分別對優(yōu)生進(jìn)行強化訓練，對基礎較不好的學(xué)生加強基礎訓練。練習爭取做到當堂做當堂講。
6、加強師德修養，夯實(shí)立教之基。
總之，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，為使自己具有高尚師德，具有實(shí)施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習。
老師個(gè)人教學(xué)總結3
本學(xué)期，我任二（2）班班主任工作，一學(xué)期以來(lái)，我本著(zhù)愛(ài)學(xué)生的心；懷著(zhù)高度的責任感，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，較順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)�，F將本人本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結如下：
一、培養好班、隊干部。班、隊干部是一個(gè)集體的靈魂，在教學(xué)的雙邊活動(dòng)中，是聯(lián)系老師與學(xué)生的紐帶，是師生互相溝通的橋梁，他們在學(xué)生中要有一定的影響力、號召力。因此，我要求班隊干部無(wú)論在學(xué)習、紀律、衛生等方面都要起到表率作用，還要求他們要有高度的責任心，并且還要細心觀(guān)察班里同學(xué)的細微變化及時(shí)向老師反映。我還定期召開(kāi)班隊干部會(huì )議，教給他們工作方法，小干部們都能認真負責，順利完成各項工作。
二、建立班級管理體系。為了建立一個(gè)團結協(xié)作、團結向上的班集體，我建立了班級管理體系，層層落實(shí)，并每星期評比出優(yōu)秀干部及先進(jìn)小組，先進(jìn)個(gè)人，通分層管理、班風(fēng)班紀有了明顯的改觀(guān)，集體榮譽(yù)感也強了。
三、搞好班容班貌班風(fēng)班紀建設。按領(lǐng)導要求搞好班風(fēng)班紀建設，二（2）班風(fēng)定為“努力、創(chuàng )新、活潑、上進(jìn)”。全體同學(xué)都努力使自己的形象符合班風(fēng)內容，班紀為之好轉，在師生的共同努力下，搞好班容班貌布置，定期出好黑板報，“國慶”節把教室布置得充滿(mǎn)了節日的氣氛。
四、上好班會(huì )，隊會(huì )課。我努力組織好每一節班會(huì )、隊會(huì )課，讓學(xué)生每節課都有所收獲。一學(xué)期來(lái)，全班學(xué)生為班級出謀獻策，提高了教師工作效率，隊活動(dòng)課也有聲有色。在教師組織了一次隊會(huì )后，每周隊會(huì )由中隊長(cháng)及隊委組織，隊員參與隊會(huì )的熱情很高，也紛紛向中隊長(cháng)提出下一次隊的建議，都盼望著(zhù)下一次隊會(huì )的到來(lái)。
五、積極家訪(fǎng)。家訪(fǎng)是班主任工作的一個(gè)重要方面。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我對學(xué)生進(jìn)行了普訪(fǎng)。形式不一，如到家家訪(fǎng)，開(kāi)家長(cháng)會(huì )，打電話(huà)，寫(xiě)信給家長(cháng)，通過(guò)努力，家長(cháng)與教師達成共識，在教育學(xué)生上達到了事半功倍的效果。
總之，一個(gè)學(xué)期來(lái)，我對班級基本功抓得較扎實(shí)，但是，在工作中還有許多不盡人意的地方須不斷改進(jìn)、加強。我對學(xué)生的細微變化注意不夠，對一些經(jīng)驗未能上升到理論。這有待于今后工作的努力。
老師個(gè)人教學(xué)總結4
作為4—6年級音樂(lè )教師，現將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足，更好的教授學(xué)生使學(xué)生在音樂(lè )課堂中更更有效地學(xué)習音樂(lè )知識，體會(huì )音樂(lè )給我們帶來(lái)的歡樂(lè )，培養學(xué)生情感全面發(fā)展。
一、課堂教學(xué)：
堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。引導學(xué)生去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。
不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對學(xué)生樂(lè )理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。
三、考試：
為了是音樂(lè )考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現音樂(lè )，表達自己對音樂(lè )的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè )考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱或舞等來(lái)表現。
四、其他：
建立合唱隊，挺高學(xué)生歌唱能力，培養學(xué)生集體榮譽(yù)感，參加區里組織各種比賽挺高學(xué)生自信力增長(cháng)見(jiàn)識。
建立鼓號隊，提高學(xué)生節奏和合作能力，使學(xué)生具有團隊精神，參加市里鼓號隊比賽，使學(xué)生開(kāi)闊視野的同時(shí)，也獲得了優(yōu)異的成績(jì)，教會(huì )學(xué)生努力拼搏就會(huì )成功收集各種音樂(lè )文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話(huà)，還可以讓學(xué)生適當地接觸一下電腦音樂(lè )。此外，我還很注意自身的學(xué)習。如：參加區里的音樂(lè )教研活動(dòng)；練習專(zhuān)業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志；凡事都要有計劃，重要的得做詳細計劃。
老師個(gè)人教學(xué)總結5
一、加強教研，創(chuàng )新有為，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我積極探索，大膽實(shí)踐。我積極向同年級的教師學(xué)習，努力實(shí)施創(chuàng )新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中，我努力鼓勵學(xué)生敢說(shuō)敢為，引導學(xué)生能說(shuō)會(huì )做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。
為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認真備課、上課、輔導和批改作業(yè)。每一環(huán)節我都精心設計，力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中，我認真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，同時(shí)闡述自己的見(jiàn)解。
本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀。在教學(xué)中，針對我們四年級一班學(xué)生的實(shí)際，我充分激發(fā)他們的古詩(shī)文誦讀積極性，每早上，我都堅持用最俊秀的字在黑板上抄寫(xiě)優(yōu)美的古詩(shī)文和學(xué)生一起誦讀。激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣。
為了更好地培養學(xué)生的自學(xué)能力，我一直要求學(xué)生堅持寫(xiě)閱讀筆記，并且鼓勵學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果，通過(guò)手抄報等形式進(jìn)行展示。
二、抓科學(xué)研究，閱讀教學(xué)的主旨性的研究有一定的認識。
抓好探究性學(xué)習方法的研究，讓探究性學(xué)習方法真正為教師們所掌握并靈活運用。注意發(fā)展學(xué)生的能力，強化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生思維的.深度與廣度。
教學(xué)中始終堅持以學(xué)生為主體，以教師為主導，教師的創(chuàng )新建立在此基礎上。搞好創(chuàng )新，積極實(shí)施探究性學(xué)習方法的研究，讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。
積極創(chuàng )設情境，讓學(xué)生在探究性學(xué)習中培養興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習的主人。認真指導學(xué)生自主學(xué)習、獨立思考，鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。
改革教法，注重學(xué)法。變滿(mǎn)堂問(wèn)式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強學(xué)法指導，給學(xué)生學(xué)習充足的時(shí)間與空間，讓學(xué)生充分體驗學(xué)習的艱辛與喜悅。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。
老師個(gè)人教學(xué)總結6
轉眼間，本學(xué)期的工作就要接近尾聲了。這個(gè)學(xué)期在各位老師的幫助支持下，在園長(cháng)的信任鼓勵下，使我在各方面都有所收獲，對自己的工作表現也有滿(mǎn)意與不足，但無(wú)論怎樣，都需要自己以后更加的努力。
第一，在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面，從自我感覺(jué)上講有較大的提高。
在踏入幼兒園的第二個(gè)年頭里，在這個(gè)熟悉的環(huán)境里，在各位老師和園長(cháng)的幫助下，使我的個(gè)人專(zhuān)業(yè)技能得到了一定水平的提高。為了提高自身素質(zhì)，開(kāi)拓自己的視野，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍，瀏覽幼教網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗的教師請教，干中學(xué)，學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗。
第二，在教學(xué)工作中，學(xué)會(huì )了如何更加仔細的去觀(guān)察了解幼兒。
如何用行動(dòng)去關(guān)愛(ài)每一名幼兒；如何對待他們的錯誤行為；如何對待他們的撒嬌行為；如何對待他們的故意惡作劇行為。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習興趣的重要因素，所以我從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣入手，運用謎語(yǔ)導入新課、故事貫穿活動(dòng)始終。我運用自己的專(zhuān)業(yè)知識、已有實(shí)際工作經(jīng)驗減輕了家長(cháng)們的顧慮。也將我的熱情傳遞給了每一位幼兒，讓他們從心底愛(ài)上了“學(xué)前班”這個(gè)大家庭。每個(gè)孩子不僅學(xué)會(huì )了書(shū)本上的知識，更重要的是他們變的自信了、有想法了；會(huì )發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題了。
第三，密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)。
為了更好的做好家長(cháng)工作，在每半月的家園練習冊中，我都會(huì )及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園里的各種表現。對個(gè)別幼兒出現特殊情況時(shí)，我也會(huì )立刻打電話(huà)向家長(cháng)詢(xún)問(wèn)、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。為了充實(shí)家長(cháng)們的育兒經(jīng)驗，每月都及時(shí)更換家園聯(lián)系欄中有關(guān)保育的文章，并通過(guò)家長(cháng)之間互相交流育兒的經(jīng)驗，共同促進(jìn)幼兒的成長(cháng)。
我希望我在以后的工作中，我會(huì )更加的再接再厲，更加的嚴格要求自己，盤(pán)點(diǎn)本學(xué)期，有收獲，也有遺憾。我將積累收獲的經(jīng)驗，吸取遺憾的教訓，努力的完善自己，讓自己掌握更多的知識，掌握更多的解決問(wèn)題的方法，努力的向自己遠大的目標奮進(jìn)，我相信在新的一年我一定會(huì )做的越來(lái)越好！
盤(pán)點(diǎn)本學(xué)期，有收獲，也有遺憾。我將積累收獲的經(jīng)驗，吸取遺憾的教訓。
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