初中計算機教學(xué)工作總結（精選5篇）
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，回眸過(guò)去這段時(shí)間的成果，一定承載著(zhù)我們許多的心血和汗水，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。那么如何把教學(xué)總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編整理的初中計算機教學(xué)工作總結（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
計算機教學(xué)工作總結1
本學(xué)期我擔任七、八年級的信息技術(shù)教學(xué)工作�；仡欉@個(gè)學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。一學(xué)期來(lái)，認真、踏實(shí)、誠懇地做好本職工作，認真完成自己的教學(xué)任務(wù)，以學(xué)生利益為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習中能學(xué)有所得，掌握了一定的計算機打操作技巧�，F就本學(xué)期所做工作作如下總結：
一、思想政治方面
積極參加政治學(xué)習，提高自己的政治素質(zhì)和理論素養，注重自己思想道德水平的提高。平時(shí)積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)會(huì )議及本組開(kāi)展的教研活動(dòng)，積極參加升旗儀式。遵守教師職業(yè)道德，時(shí)刻注意自己的一言一行，維護教師形象，為人師表。在日常生活中，以真誠與人交往，和其他老師們團結協(xié)作，愉快的開(kāi)展工作。
二、教學(xué)工作，一絲不茍
（一）搞好備課
備課對于每門(mén)課程的教學(xué)而言，都是必不可少的環(huán)節，信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)也不例外。在備課的過(guò)程中，我首先對所要教授的知識進(jìn)行全面的研究、歸納、總結，并根據教授對象的不同特點(diǎn)找到教授的最佳方法與方式。在此基礎上將所備內容在計算機上進(jìn)成上機任務(wù)時(shí)，在各臺計算機前巡視，注意對學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
（二）抓好教學(xué)過(guò)程不馬虎
信息技術(shù)課是一門(mén)操作性很強的學(xué)科，這就要求我們在講課時(shí)盡可能地把一些操作步驟演示給學(xué)生看。這樣比單純地告訴學(xué)生步驟，再讓他們去練效果更好。
因為在老師演示時(shí)，同學(xué)們不僅看到了整個(gè)過(guò)程，還看到了結果，這比紙上談兵要有效的多。在這方面，我充分利用了多媒體教學(xué)軟件，上課時(shí)，老師在教師機上演示，學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò )在自己的屏幕上觀(guān)看，對老師的操作過(guò)程和結果看得一清二楚，大大提高了講課效率。同時(shí)注重了學(xué)生能力的培養，主要是能讓學(xué)生做的就讓學(xué)生做，包括演示操作盡量讓學(xué)生來(lái)做，同時(shí)許多操作都采用讓學(xué)生先練習，再歸納，后總結的步驟來(lái)。
由于初中學(xué)習的特點(diǎn)，本學(xué)科在教學(xué)中只能充當考查的對象，學(xué)校給安排的課時(shí)也很有限，一周只安排一節課，因此要讓學(xué)生很好掌握電腦知識，必須注重45分鐘的教學(xué)效率。這就
要求我要認真安排每節課，課前認真鉆研教材，搜尋與該課題相關(guān)的課外知識，并很好的結合，在課堂教學(xué)中加以運用。課堂上注意學(xué)生的興趣度，采用多種教學(xué)方式調動(dòng)學(xué)生的參與熱勁，營(yíng)造融厚的學(xué)習氛圍。同時(shí)對差次不齊的學(xué)生采用快慢教學(xué)方式，對學(xué)困生多輔導，多鼓勵學(xué)生多問(wèn)。對那些掌握能力較強的學(xué)生，多激發(fā)他們學(xué)習新知識的熱情。
在課堂上我會(huì )多關(guān)注學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐，根據本書(shū)的教學(xué)內容的特點(diǎn)，在教學(xué)中應更多去開(kāi)發(fā)學(xué)生的動(dòng)手能力，在教學(xué)中對此我十分重視，在講完每個(gè)案例留一定時(shí)間給學(xué)生自主操作，老師在巡視的過(guò)程中給予指導，有時(shí)也可將某一學(xué)生作品做展示，加以評講，例如初一（六）班的楊康、楊錦超同學(xué)，課堂上積極回答老師的提問(wèn)，動(dòng)手能力強。同時(shí)每節課結束前預留一定時(shí)間讓學(xué)生完成老師所布置的任務(wù)，真正鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。
總的來(lái)看，今學(xué)期的教學(xué)工作都完成了任務(wù)。
計算機教學(xué)工作總結2
不知不覺(jué)中一個(gè)學(xué)期就要結束了，回顧這個(gè)學(xué)期的工作，基本上是比較順利的。我所享有的收獲，我會(huì )用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我會(huì )認真思考，想辦法解決。在這個(gè)學(xué)期中，本人能在持續原有良好工作態(tài)度的基礎上，不斷進(jìn)步，不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習。為了持續優(yōu)良的工作姿態(tài)，以使下一學(xué)年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續工作，現將本人這學(xué)期的工作狀況進(jìn)行全面的總結，總結如下：
一、思想方面
在這學(xué)期里，我從思想上，利用師德師風(fēng)教育活動(dòng)端正自己；從行動(dòng)上學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。一學(xué)期來(lái)，我用心參加政治學(xué)習，努力提高自身的思想覺(jué)悟，服從學(xué)校的工作安排，默默無(wú)聞地配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作，得到了領(lǐng)導和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動(dòng)力去做好每一樣工作。
二、工作方面
這學(xué)期主要的工作主要包括在三個(gè)方面：一是擔任九年級共4個(gè)班的信息技術(shù)課的教學(xué)，二是學(xué)校遠程教育資源的接收、整理、運用及設備的檢修、維護等工作，三是學(xué)校相關(guān)文件資料的打印及各項數據的錄入、核算等。
為了做好微機室管理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù)，本學(xué)期繼續以發(fā)現和培養具有綜合素質(zhì)的學(xué)生為小組長(cháng)，具體分工，連帶促進(jìn)，使各班每個(gè)組在上課時(shí)都能相互配合，共同遵守微機室的規章制度，按老師要求進(jìn)行正確操作，養成良好的學(xué)習習慣和衛生習慣。
在遠程教育管理方面，除及時(shí)認真地做收遠程教育資源的接收、整理、刻錄外，配合教務(wù)處為教師運用資源做好配套服務(wù)，如多媒體教室設備的調試、接收設備的維護、資源的瀏覽和整理等，同時(shí)認真做好各項記載。
在設備維護方面，本學(xué)期本人對學(xué)校的微機進(jìn)行了檢修、保養，力求它們能夠正常的工作，為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
三、業(yè)務(wù)方面
作為一名信息技術(shù)老師，應具有比別人更超前的目光，及時(shí)掌握最新的科技資訊。為此，我平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗的老師，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽新課程教學(xué)及信息技術(shù)教學(xué)等資料，學(xué)習更多、更好、更新的知識。同時(shí)用心參加教研活動(dòng)，多爭取機會(huì )聽(tīng)評課，從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，努力使自己向一名科研型教師看齊。
雖然工作量比較大，但為了提高教學(xué)水平和提高業(yè)務(wù)水平，本人在超多收集別人優(yōu)秀設計、優(yōu)秀架構，向有經(jīng)驗老師請教的基礎上，利用本人有限的時(shí)間建成學(xué)校網(wǎng)站和個(gè)人教學(xué)博客，以利于同行間的交流和學(xué)習，方便學(xué)生與我的交流，也有利于及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)向、引導學(xué)生學(xué)習。在教學(xué)之余，我也注重積累和總結，本學(xué)期我被評為優(yōu)秀教師。
四、考勤方面
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系，不遲到不早退，有時(shí)還會(huì )加班加點(diǎn)，這同時(shí)煅練了自己。對學(xué)校的工作盡職盡責，不論是學(xué)校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
“越是對事業(yè)愛(ài)得深，越感到自己對事業(yè)的不盡職�！痹谝院蟮�'教學(xué)工作中，我會(huì )在持續原有優(yōu)良作風(fēng)的基礎上不斷發(fā)展，我必須要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚長(cháng)避短，爭取更大的成績(jì)。
計算機教學(xué)工作總結3
一個(gè)學(xué)期快結束了，上小學(xué)電腦課感觸頗多，回顧這個(gè)學(xué)期所從事的三年級的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當然也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題，從教學(xué)上講我主要做了這一些工作：
一、主要完成的教學(xué)任務(wù)有：
1、認識計算機、鼠標使用操作。
2、畫(huà)圖中直線(xiàn)工具和矩形工具、橢圓工具和文件的保存、圖的復制與粘貼、曲線(xiàn)工具和填充工具。
3、用“搜索引擎”查找信息、用ie瀏覽網(wǎng)頁(yè)、從網(wǎng)上下載游戲、ie瀏覽器的使用技巧。
4、畫(huà)圖軟件金山畫(huà)王的學(xué)習。
二、主要采取的方法：
1、做到期初有計劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去；雖然其中出現一些突發(fā)事件比如：學(xué)校有活動(dòng)和教學(xué)時(shí)間沖突，有時(shí)停電等；但由于教學(xué)計劃安排的比較好，所以并沒(méi)有給工作帶來(lái)影響，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行，使得大量理論知識得于傳授給學(xué)生。當然也有不利的一面即學(xué)生沒(méi)有辦法上機，缺少實(shí)踐機會(huì )，這個(gè)問(wèn)題在下個(gè)學(xué)期要特別加于重視解決。
2、按照學(xué)校工作管理規定，認真備好課，寫(xiě)好教案，努力上好每一節課。
3、在轉差促優(yōu)上，我也注意在教學(xué)中耐心細致的對他們進(jìn)行示范操作，必要時(shí)還單獨給他們開(kāi)小灶，從而促進(jìn)他們的發(fā)展。
4、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課，參加教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評機會(huì )端正自己；從行動(dòng)上參加自考學(xué)知識，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。
5、開(kāi)展競技活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習動(dòng)力。
三、主要存在的問(wèn)題：
三年級小學(xué)生剛剛開(kāi)始接觸電腦，而且很多學(xué)生家庭條件不是很豐裕，基礎是從零開(kāi)始的很多，這就要到差異性很大；學(xué)生對游戲很熱衷，導致上課很難靜下心來(lái)對課本的閱讀；主課的學(xué)習量很大，學(xué)生利用信息技術(shù)課來(lái)當做一種游玩；個(gè)別學(xué)生在電腦上課期間有吃零食的習慣，下學(xué)期一定能夠嚴加管理教育引導，這些不好的行為教師一定要加以引導教育。
以上是本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作的總結。在這一個(gè)學(xué)期里，我在教學(xué)上取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)不少的問(wèn)題。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì )繼續努力，爭取做得更好。
計算機教學(xué)工作總結4
本學(xué)期在學(xué)校的領(lǐng)導下，并結合我校的實(shí)際情況開(kāi)展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作。學(xué)期臨近結束，回顧一學(xué)期以來(lái)的工作，不論是工作中還是自身的業(yè)務(wù)水平都得到了逐步的提高，充實(shí)了許多，也得到了許多，現總結如下：
一、教學(xué)方面
1、邊講邊練
計算機學(xué)科是實(shí)踐性非常強的學(xué)科，強調學(xué)生操作能力的培養。如果在教學(xué)過(guò)程中教師只是講授理論知識，而不給學(xué)生充分的練習時(shí)間，計算機教學(xué)就失去了它的意義；反之，教師不講，只讓學(xué)生盲目的上機練習，學(xué)習效率很難得以保證，并且很多中學(xué)生的心理比較脆弱，自學(xué)能力較差，面對一無(wú)所知的新知識茫然無(wú)措，上過(guò)一、兩節這樣滿(mǎn)頭霧水的課之后，就會(huì )失去對該課程的興趣。所以一堂課我一般只安排10—15分鐘進(jìn)行講解、示范，按照需要，該堂課的內容可以一次講完，也可以分幾次進(jìn)行、講完一個(gè)問(wèn)題就讓學(xué)生實(shí)踐一下，等他們掌握以后再講下一個(gè)知識點(diǎn)。這樣每堂課講授的知識學(xué)生們都能應用于實(shí)踐并得到鞏固，最后達到熟練掌
2、精講多練
講課內容根據學(xué)生的實(shí)際水平作出適當調整，力求精講、少講，僅把同學(xué)們普遍感到陌生的知識點(diǎn)及難點(diǎn)作為主要內容來(lái)講，例如在講到“控點(diǎn)”時(shí)，我就把所以要涉及到這一操作的操作都提出來(lái)，這樣可以節約很多時(shí)間又把握住了重點(diǎn)，讓學(xué)生重視起來(lái)。把時(shí)間最大限度的放給學(xué)生去操作實(shí)習，實(shí)踐證明，學(xué)生在操作時(shí)提出的問(wèn)題遠比講理論時(shí)提出的問(wèn)題要多得多，這說(shuō)明操作實(shí)踐有效地促進(jìn)了學(xué)生作為學(xué)習主體積極主動(dòng)的思考。
3、分層次教學(xué)
目前，計算機在我國正處于普及階段，部分同學(xué)參加過(guò)這樣或那樣的培訓班，也有近三分之一的同學(xué)從來(lái)沒(méi)碰過(guò)計算機，這樣就造成了學(xué)生的計算機水平參差不齊的現象，因此，在教學(xué)過(guò)程中，我試著(zhù)進(jìn)行分層次教學(xué)。在開(kāi)始學(xué)習新一類(lèi)內容時(shí)，先測試一下，基礎薄弱的按教材學(xué)習，從易到難，逐步認識、使用計算機。對教材所要求的內容非常熟悉且操作熟練的同學(xué)，具備了一定的自學(xué)能力，我會(huì )加深他們的學(xué)習深度。另外，還對學(xué)生進(jìn)行課外興趣的培養，對有基礎和潛力的學(xué)生可進(jìn)行課本外知識的引導，比如：輔導他們學(xué)習電子報刊、電子繪畫(huà)等。
4、存在的問(wèn)題：
在教學(xué)中也發(fā)現存在不少的問(wèn)題。首先是設備問(wèn)題，部分機器老化，機器在使用過(guò)程中會(huì )無(wú)緣無(wú)故出現故障，班級學(xué)生人數較多，基本上是兩人共用一臺微機，有些甚至達到三人共用一臺微機，不便管理，為教學(xué)帶來(lái)一定的難度，其次，部分學(xué)生常常趁老師不備自行將自己帶來(lái)的軟件安裝和不正當開(kāi)關(guān)電腦！致使電腦時(shí)常出問(wèn)題。
二、師德滲透方面
教師的一切活動(dòng)不僅以各種有目的、有計劃的教育措施影響學(xué)生，而且也以自己全部的個(gè)性心理品質(zhì)影響著(zhù)學(xué)生的心靈。因此在工作中我能按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，為人師表，嚴格執行師德規范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養。
信息技術(shù)學(xué)科有本身的特點(diǎn)，學(xué)生上課時(shí)要經(jīng)常動(dòng)手操作，這就難免有些學(xué)生不能聽(tīng)從老師的指揮，容易造成課堂秩序的混亂，所以在教學(xué)中我對學(xué)生提出嚴格的要求，而且我自己也以身作則，讓學(xué)生們心服口服。在嚴要求的同時(shí)，我又對他們充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)與耐心，指導他們的學(xué)習并對他們進(jìn)行集體主義的教育，并要求他們時(shí)刻謹記愛(ài)護學(xué)校的公共財物，自覺(jué)愛(ài)護微機設備，這樣在我的課堂上形成了良好的教學(xué)秩序，也是保障良好的教學(xué)效果的前提。
三、信息技術(shù)管理方面
作為學(xué)校的信息技術(shù)教師，不論是電腦的常規維護還是各種材料的填寫(xiě)、整理，我都會(huì )認真、高效的把這份工作完成，對設備的維護，確保設備能正常完好的運行顯得尤為重要，而對于這些設備的使用、維護，我都能夠了解和熟練掌握，為以后學(xué)校使用遠程教育資源，學(xué)科間的相互滲透做下堅實(shí)的基礎。
1、微機室嚴格按照計算機教師學(xué)生守則要求來(lái)要求學(xué)生。保持微機室的室內衛生，每天進(jìn)行打掃。給學(xué)生和教師一個(gè)干凈整潔的環(huán)境來(lái)學(xué)習。
2、機房上網(wǎng)時(shí)，嚴格遵守國家的相關(guān)法律法規，嚴禁上一些非法的網(wǎng)站。
3、不要非法下載一些與教學(xué)無(wú)關(guān)的資料游戲，禁止上網(wǎng)玩游戲。
4、用機完畢后，應按規定關(guān)閉設備，經(jīng)教師檢查后方可離開(kāi)座位并把個(gè)人攜帶的書(shū)本及用品帶出微機室。
四、加強學(xué)習，提高業(yè)務(wù)水平
在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課20節的任務(wù)、參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)，積極學(xué)習各種理論，今年還參加了網(wǎng)上國培學(xué)習，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。加強了自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養，經(jīng)常閱讀一些關(guān)于教師職業(yè)道德的書(shū)籍，在網(wǎng)上閱讀一些關(guān)于新課程培訓和信息技術(shù)課教學(xué)等方面的文章及心得體會(huì )。我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習網(wǎng)絡(luò )知識，學(xué)習制作課件，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。
五、今后努力方向
1、要更新教學(xué)思路，從教材實(shí)際出發(fā)，通過(guò)多種形式的活動(dòng)和方法，使課內課外有機結合。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大的進(jìn)步。
3、在日常的設備維護工作中多實(shí)踐，多嘗試，努力做到每一次的實(shí)踐都能有所收獲并充分利用好互聯(lián)網(wǎng)資源。
經(jīng)過(guò)上學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我深深地感到，社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，踏實(shí)工作，服務(wù)于教，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。我相信只要不斷提高自身的道德素養，刻苦提高業(yè)務(wù)水平，一定能夠成長(cháng)為一名優(yōu)秀的教育工作者。
計算機教學(xué)工作總結5
又到學(xué)期末，回顧本學(xué)期所從事的電腦教學(xué)工作，按照教學(xué)計劃和教學(xué)綱要的要求，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)．現將這一學(xué)期來(lái)的工作總結如下：
一、思想認識：
在這一個(gè)學(xué)年里，思想上嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。一年來(lái)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合年級組長(cháng)、班主任們做好各項工作。
二、教學(xué)工作方面：
信息技術(shù)課程雖不是主考科目，但是本人仍然堅持在教導處的領(lǐng)導下，以教書(shū)育人為己任，珍惜每周僅有的一次上課機會(huì )，不折不扣地努力工作，規范教學(xué)行為。做到期初有計劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去。按照學(xué)校工作管理規定，認真備好課，寫(xiě)好教案，努力上好每一節課。電腦科學(xué)校安排的課時(shí)比較少，這對于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節課；對老師來(lái)講是比較難上的一節課。所以怎樣上好每節課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料，尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結合起來(lái)，為我所用。根據本學(xué)科的特點(diǎn)，在教學(xué)中充分發(fā)揮計算機本身的優(yōu)勢，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，培養學(xué)生良好的信息素養，把信息技術(shù)作為支持學(xué)習和合作學(xué)習的伙伴，通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所長(cháng)，并充分運用于實(shí)踐中，正確引導生學(xué)生健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng)，自覺(jué)回避網(wǎng)絡(luò )不良信息。重點(diǎn)培養學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng )新精神，切實(shí)做到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的未來(lái)就業(yè)和生存發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。當然也有不利的一面，學(xué)生班級人數過(guò)多，個(gè)別學(xué)生要兩人一臺機子，缺少操作的機會(huì )。
本學(xué)期組織了中學(xué)信息技術(shù)比賽，我校三名學(xué)生代表本市參加，取得了全地區第四名的好成績(jì)。
總之，在這一學(xué)期的工作中，雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在不少的問(wèn)題。首先是教學(xué)樓辦公室電腦配備太低，有好多教師都棄之不用；其次是全市對這門(mén)學(xué)科沒(méi)有規范化，也沒(méi)有配套的教學(xué)參考或教案之類(lèi)的書(shū)。教師上課也只能憑著(zhù)經(jīng)驗進(jìn)行教學(xué)。
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