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國畫(huà)社團活動(dòng)總結
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家收集的國畫(huà)社團活動(dòng)總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
國畫(huà)社團活動(dòng)總結1
一、活動(dòng)內容：
本學(xué)期本人初次嘗試開(kāi)展趣味國畫(huà)社團，本社團主要的活動(dòng)內容為以運用簡(jiǎn)單、巧妙的方式，借助各種媒材，進(jìn)行國畫(huà)創(chuàng )作。
因為大多數在校學(xué)生只是在美術(shù)課程中簡(jiǎn)單接觸過(guò)國畫(huà)課程，并未深入學(xué)習過(guò)，所以在活動(dòng)之初，以讓學(xué)生了解國畫(huà)這項藝術(shù)形式為主，簡(jiǎn)單介紹并欣賞國畫(huà)名家以及作品，觀(guān)看運用水墨形式創(chuàng )作的動(dòng)畫(huà)作品，開(kāi)拓學(xué)生眼界的同時(shí)也提高了學(xué)生學(xué)習國畫(huà)的興趣。使學(xué)生能夠在趣味中開(kāi)始國畫(huà)的學(xué)習和訓練。并為學(xué)生簡(jiǎn)單講授國畫(huà)中筆、墨、紙、硯的制作方式和使用方法。
在活動(dòng)中期，學(xué)生已經(jīng)掌握了簡(jiǎn)單的國畫(huà)繪畫(huà)技法。在此基礎上，我會(huì )在課堂中請學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的國畫(huà)嘗試工作。例如：請學(xué)生們仔細觀(guān)察、體會(huì )中鋒和側鋒在繪畫(huà)效果上、毛筆運用上的不同，并觀(guān)察白云、花草等身邊的事物適合用那種形式進(jìn)行描繪。之后讓學(xué)生大膽嘗試，運用焦、濃、重、淡、清不同墨色配合中鋒、側鋒進(jìn)行簡(jiǎn)單的國畫(huà)創(chuàng )作。創(chuàng )作內容也并不拘泥于傳統的國畫(huà)繪畫(huà)內容，而是讓學(xué)生觀(guān)察、回憶花、草、樹(shù)木等身邊的事物、場(chǎng)景進(jìn)行創(chuàng )作。讓傳統的國畫(huà)繪制更具有親和力。通過(guò)這種具有親和力的創(chuàng )作形式，學(xué)生對國畫(huà)繪畫(huà)少了一份畏懼感，多了興趣，使他們更樂(lè )于上國畫(huà)課、畫(huà)國畫(huà)。
在活動(dòng)后期，在學(xué)生對國畫(huà)產(chǎn)生興趣之余，要提高學(xué)生對于國畫(huà)的認識水平和國畫(huà)繪畫(huà)技法。在課程中，我會(huì )向學(xué)生重點(diǎn)介紹一位國畫(huà)大師，并請學(xué)生臨摹其作品。本學(xué)期重點(diǎn)介紹的是宋代著(zhù)名的山水畫(huà)家范寬的山水作品。并介紹毛筆“皴”法的運用。讓學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單臨摹之后，我會(huì )請學(xué)生在自己的作品中添加上一些想象出的物品。例如在傳統國畫(huà)的山水間會(huì )有直升飛機、熱氣球等現代的元素飄過(guò)，使簡(jiǎn)單枯燥的畫(huà)面多了生動(dòng)性。利用這種方式不僅提高了學(xué)生臨摹、傳承傳統國畫(huà)的興趣，更拓展了學(xué)生的`想象空間和創(chuàng )造力。讓學(xué)生在樂(lè )趣中傳承經(jīng)典，開(kāi)拓創(chuàng )新。
二、活動(dòng)效果：
通過(guò)本學(xué)期的簡(jiǎn)單學(xué)習，學(xué)生初步掌握了國畫(huà)的描繪方式和繪畫(huà)技能，消除了學(xué)生對于國畫(huà)的畏懼感，使國畫(huà)變得更容易親近，更具趣味性。為下學(xué)期趣味國畫(huà)社團活動(dòng)的開(kāi)展打下了良好的基礎。
三、獲獎成績(jì)：
在本學(xué)期活動(dòng)中部分學(xué)生的作品參與了新升小學(xué)的第一次畫(huà)展，并且參與了新升小學(xué)稍次的新年聯(lián)歡社團短片錄制工作。雖然現在社團學(xué)生們的作品處于打基礎階段，并未參加區級以上的繪畫(huà)類(lèi)比賽，但是我相信憑著(zhù)學(xué)生們對于國畫(huà)的熱情和有效地活動(dòng)組織方式，今后的趣味國畫(huà)社團會(huì )取得更好的成績(jì)。
國畫(huà)社團活動(dòng)總結2
回顧這一年來(lái)書(shū)畫(huà)社的活動(dòng)情況，雖取得了一定的成績(jì)，也有一些不足之處。通過(guò)這學(xué)期的的學(xué)習，同學(xué)們的學(xué)習興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求能有機會(huì )再進(jìn)行學(xué)習，而且在這些興趣者的指引下有不少同學(xué)參加了社團。為了下學(xué)年能更好的開(kāi)展活動(dòng)，特將這一年來(lái)的活動(dòng)情況總結如下，以便以后能做到取長(cháng)補短，有所提高。
一、培養了學(xué)生的對書(shū)畫(huà)的興趣：
所有參加書(shū)畫(huà)社的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前畫(huà)畫(huà)只是應付老師的作業(yè)。但通過(guò)學(xué)習他們意識到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習，他們的學(xué)習能夠自覺(jué)完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習到的知識。在教學(xué)中遵循審美的規律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的'機會(huì )，引導學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)行比較。擺脫以往簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認識，通過(guò)比較、討論等方法，引導學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。在他們的影響下更多的學(xué)生想參加書(shū)畫(huà)社。
二、增加了學(xué)生的知識面：
在書(shū)畫(huà)社的活動(dòng)中不僅是講解了書(shū)畫(huà)的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多書(shū)畫(huà)的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。在這學(xué)期的活動(dòng)中創(chuàng )設一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過(guò)書(shū)畫(huà)學(xué)習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會(huì )作用的認識、樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀(guān)，涵養人文精神。
三、增加了實(shí)踐的機會(huì )：
由于書(shū)畫(huà)社不僅有室內的理論學(xué)習而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動(dòng)手的機會(huì )。而更大的就是“美術(shù)來(lái)源于生活而美化生活”，使他們意識到學(xué)習書(shū)畫(huà)的用處。當然也更增加他們的學(xué)習興趣。
四、定期舉辦了學(xué)生作品展覽，積極參加各種比賽。
舉辦了美術(shù)展覽，交流、回顧、總結了學(xué)習成果，為學(xué)生提供了表現自己實(shí)力，增強自信心的機會(huì )。作為教師則要精心指導，嚴格把關(guān)。學(xué)生的一些佳作可以在校內展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個(gè)性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個(gè)展，努力培養出色的藝術(shù)人才。
當然，我的工作還存在不足，我期待著(zhù)我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著(zhù)為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
以上是本學(xué)期書(shū)畫(huà)社工作總結。
國畫(huà)社團活動(dòng)總結3
轉眼間一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，本學(xué)期的國畫(huà)社團活動(dòng)也得以告終。也得好好總結一下，為以后的教學(xué)工作的提升作基礎。本著(zhù)貫徹國家教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育的原則，使學(xué)生掌握知識技能，發(fā)展智力，形成個(gè)性品德的目的，我們的國畫(huà)興趣小組已是學(xué)校的辦學(xué)特色。其主要目標就是對學(xué)生進(jìn)行審美教育，培養學(xué)生健康、正確的審美觀(guān)念，具有高尚的思想情操，成為將來(lái)全面發(fā)展的社會(huì )人才。為了這目標的實(shí)現，我們注重在每節課中培養學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì)，即培養他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng )造美德能力，在表現美德行為過(guò)程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造性。
在這個(gè)學(xué)期的國畫(huà)社團活動(dòng)中，每一個(gè)學(xué)生都很積極努力，在繪畫(huà)水平和審美能力上都有很大的提高。同時(shí)，我從四方面總結了這學(xué)期國畫(huà)興趣小組的教學(xué)體會(huì )：
一、切實(shí)的教學(xué)計劃
在興趣小組的活動(dòng)中，有一份切實(shí)的教學(xué)計劃，可以始學(xué)生循序漸進(jìn)的學(xué)習國畫(huà)的筆墨基礎。從了解國畫(huà)工具到如何用筆用墨，再到構圖章法布局。我特別注意保護學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，尊重他們的個(gè)人創(chuàng )意，發(fā)揮想象力和繪畫(huà)特有的魅力，使學(xué)生在自己原有的基礎上有了長(cháng)足進(jìn)步和發(fā)展。已經(jīng)意識到國畫(huà)中用墨的濃淡變化，用筆的線(xiàn)條變化；意識到國畫(huà)的藝術(shù)魅力。
二、多樣的教學(xué)方法
在本學(xué)期的活動(dòng)中，我引入了想象繪畫(huà)這個(gè)比較有針對性的內容：一方面，學(xué)生對美術(shù)書(shū)中有關(guān)這類(lèi)的內容有了一個(gè)明確的認識；另一方面，讓他們從中體驗到繪畫(huà)所帶來(lái)的樂(lè )趣。同時(shí)，我在教學(xué)中采用點(diǎn)、線(xiàn)、面的運用；又加以欣賞實(shí)物、模仿畫(huà)家作品、添加、想象的意識。使用這些教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，從而達到了較好的教學(xué)效果。
三、長(cháng)期的奮斗目標
有人說(shuō)，美術(shù)組活動(dòng)就應該以繪畫(huà)為主，培養學(xué)生繪畫(huà)能力和技巧，我不這么認為。我覺(jué)得美術(shù)組的活動(dòng)應該在尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展基礎上，經(jīng)過(guò)教師的適當指導與培養，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，使其形成自身的特點(diǎn)。讓他們覺(jué)得在每次活動(dòng)中都很開(kāi)心，都有收獲。這才能讓學(xué)生樂(lè )于參與你興趣小組的活動(dòng)，才能真正溶入繪畫(huà)的興趣中去，使之成為學(xué)習的主動(dòng)者。在藝術(shù)這方熱地上，能綻開(kāi)更多小小的藝術(shù)之花。
四、重視對學(xué)生學(xué)習方法的研究
加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系。既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位，改變教師是課堂教學(xué)中唯一主角的現象，提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。教師鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習。本學(xué)期將加強美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。重視對學(xué)生學(xué)習方法的研究，引導學(xué)生以感受、觀(guān)察、體驗、表現以及收集資料等學(xué)習方法，進(jìn)行自主學(xué)習與合作交流。
國畫(huà)社團的活動(dòng)是很有意義的'，鼓勵學(xué)生參加各種比賽活動(dòng)為許多喜歡美術(shù)的同學(xué)深入學(xué)習美術(shù)創(chuàng )造了一個(gè)平臺，讓他們從小接受比較正統的美術(shù)教育，培養他們的美術(shù)素養，從而激發(fā)他們對美術(shù)學(xué)習的信心和決心。取得榮譽(yù)和成績(jì)的同時(shí)，不要沾沾自喜，更應該保持不驕不傲的作風(fēng)。在成果面前，我將繼續努力，去探索美術(shù)教育的規律。相信學(xué)校將會(huì )有更好的成果。
通過(guò)一學(xué)期的國畫(huà)教學(xué)，我深深體會(huì )到這種傳統藝術(shù)課的教學(xué)不是純粹的以教授技法為主，而應該在教學(xué)中循序漸進(jìn)，在教學(xué)示范的過(guò)程中滲透人文教育，讓學(xué)生初步了解中國畫(huà)的相關(guān)歷史和文化底蘊。在提高學(xué)生學(xué)習興趣的基礎上引導他們進(jìn)行技法訓練；其次就是因材施教：中國畫(huà)興趣小組成員，基礎不同，接受能力也不同，針對這一情況，我不得不分批教學(xué)。
國畫(huà)社團的活動(dòng)是很有意義的，鼓勵學(xué)生參加各種比賽活動(dòng)為許多喜歡美術(shù)的同學(xué)深入學(xué)習美術(shù)創(chuàng )造了一個(gè)平臺，讓他們從小接受比較正統的美術(shù)教育，培養他們的美術(shù)素養，從而激發(fā)他們對美術(shù)學(xué)習的信心和決心。取得榮譽(yù)和成績(jì)的同時(shí)，不要沾沾自喜，更應該保持不驕不傲的作風(fēng)。在成果面前，我將繼續努力，去探索美術(shù)教育的規律。相信學(xué)校將會(huì )有更好的成果。
國畫(huà)社團活動(dòng)總結4
短短一學(xué)期的教學(xué)接近尾聲，特色教學(xué)也基本上結束，作為國畫(huà)老師為這一學(xué)期的教學(xué)做以下總結。從本質(zhì)上講，我很希望在教學(xué)中有所突破和創(chuàng )新，所以在學(xué)期開(kāi)始我在本學(xué)期的教學(xué)題材上做了修整，比起以往豐富了教學(xué)內容，在國畫(huà)計劃中在以往的植物畫(huà)法教學(xué)中，增加了山水，工筆牡丹的教學(xué)，這在很大一部分學(xué)生中，更加提高了他們的學(xué)習興趣，比如五一班的張春龍和李玉豪，他們兩個(gè)應該是接受的比較好，積極配合努力去畫(huà)好，在畫(huà)展中張春龍臨摹了一幅齊白石的作品也畫(huà)的不錯。
本學(xué)期在師生的共同努力下，按時(shí)上完了本學(xué)期國畫(huà)社團的內容。在教育教學(xué)工作中，我認真遵照《新教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃
對于三四年級的學(xué)生，他們大部分比較愛(ài)學(xué)，很有可塑性。我五年級二班的張智棟、黑雪洋都是這學(xué)期剛接觸國畫(huà)的學(xué)生，他們對色彩布局的把握進(jìn)步還算比較明顯，伊陽(yáng)同學(xué)對臨摹山水的進(jìn)步也很大。在這里要說(shuō)一下一年級的幾個(gè)學(xué)生，我個(gè)人對他們比較滿(mǎn)意，宋可佳黃玉祿在學(xué)習興趣上依然不減，畫(huà)的也比較到位。當然這與他們學(xué)習的時(shí)間是分不開(kāi)的。
學(xué)
我覺(jué)得他們比起其他程度好的學(xué)生，還不是很理解國畫(huà)這門(mén)專(zhuān)業(yè)，還是用大腦中兒童畫(huà)的思維去畫(huà)，去一遍遍的描摹。所以我建議他們下學(xué)期學(xué)特色，多加練習。在這要說(shuō)一下朱玉嬌同學(xué)，她以前是國畫(huà)社團班的學(xué)生，在后來(lái)報名學(xué)習特色，在畫(huà)畫(huà)上應該是進(jìn)步很大的一個(gè)學(xué)生。
水墨軒社團的教學(xué)內容都是相對特色課簡(jiǎn)單些的，或者是富有童趣的作品。如：汽車(chē)，房子等兒童畫(huà)。讓學(xué)生填顏色。抓好對水墨的常規訓練，培養并提高他們學(xué)習中國畫(huà)的興趣。每周三兩節課的教學(xué)時(shí)間還是很容易把握學(xué)生的繪畫(huà)興趣的。
再就是本學(xué)期基本上沒(méi)有家長(cháng)教師反映學(xué)生衣服很臟的問(wèn)題。
國畫(huà)教學(xué)主要手段也常是讓學(xué)生臨摹，而教師的作用就是示范。在大部分時(shí)間里，老師最直接的方法就是示范。我先示范一張范畫(huà)，學(xué)生便臨摹，重復練習。我發(fā)現這樣子學(xué)生國畫(huà)學(xué)習缺少積極性，可能是畫(huà)慣了兒童畫(huà)，不習慣了，這樣畫(huà)畫(huà)沒(méi)有了學(xué)生自己的東西，學(xué)生的學(xué)習興趣也會(huì )在一遍遍的臨摹之中降低，雖然當他們畫(huà)出一張完整的畫(huà)后會(huì )有一點(diǎn)成就感，但我還是有一點(diǎn)不安，可能這樣的教法成人化比較嚴重，不適合兒童的學(xué)習心理和特點(diǎn)。
因此，這學(xué)期通過(guò)從網(wǎng)上學(xué)習一些教法，試這用另一種毛筆畫(huà)教學(xué)，就是用國畫(huà)工具進(jìn)行勾勒填色畫(huà)兒童畫(huà)。選擇通俗易懂的內容作為教材，來(lái)激發(fā)孩子的興趣。這種方法突出了兒童的趣味和想象，但是這樣的畫(huà)脫離傳統，所以這只能作為整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的調味劑。
總說(shuō)我們副科老師沒(méi)有壓力，可想到這一群國畫(huà)班的孩子，我還是有壓力的。雖然每天就一節課，可這短短的四十分鐘，認真負責的上下來(lái)不亞于諸如語(yǔ)文數學(xué)這樣的科目，往往也是嗓子冒煙。除了整體的布局教學(xué)內容外，每一節課我都是準備畫(huà)作去教授。雖然這樣依然存在著(zhù)不足之處：
一就是教師所準備的作品每一幅國畫(huà)并不是內容繁多才是好的作品，有的作品有廖廖幾筆，一個(gè)螃蟹，幾支菊花就充滿(mǎn)了生動(dòng)的情趣，而在很多孩子眼中或手中，不到十分鐘“涂鴉”完成，可向后半部分的課堂我該做些什么呢，特別是個(gè)別學(xué)前班小孩，他們有的時(shí)候幾乎顏色都自作主張，充滿(mǎn)自信的把作品拿給我看。真的讓我無(wú)言以對。
二就是在學(xué)生的'出勤率上特別是最近，作業(yè)考試的關(guān)鍵時(shí)期，很多學(xué)生是經(jīng)常是留在教室補作業(yè)，以至于有混水摸魚(yú)的學(xué)生，如果不去查，老師卻不能察覺(jué)。最近幾天，我就讓學(xué)生專(zhuān)門(mén)去看未到的學(xué)生在做什么，才避免了逃課的現象。
最后我在以后的國畫(huà)教學(xué)中，給自己定了一個(gè)小小的目標，也就是我的需要努力地方向，就是繪聲繪色的語(yǔ)言形象性教學(xué)，雖然這需要花費很多的精力和資料庫，但我覺(jué)得一定會(huì )深受學(xué)生們的喜愛(ài)。
一、為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能，結合過(guò)程和方法，組成課程的基本內容。同時(shí)，要課程內容的層次性適應不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )到美術(shù)學(xué)習的特征，形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力，為終身學(xué)習奠定基礎。
二、經(jīng)驗和教訓
1.教師要認真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好審美教育、能力培養和雙基訓練的關(guān)系。在傳授雙基、培養能力過(guò)程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使他們生動(dòng)活潑 地學(xué)習，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現和創(chuàng )造。
3.教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教 學(xué)手 段和現代教育技術(shù)進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。
4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5.學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jì)?yōu)橹�，考核可采取多種方式。
6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習的評價(jià)要 盡可能做到態(tài)度習慣養成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng )進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮，即著(zhù)眼于實(shí)際成績(jì)，更注重未來(lái)發(fā)展。
7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線(xiàn)、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。
三、自身素質(zhì)
課堂之余，我認真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應二十一世紀的現代化教學(xué)模式。
四、取得成果：
抓好抓實(shí)社團建設，組織好學(xué)生比賽，爭取獲得更好成績(jì)。
鄭州市作品圖畫(huà)比賽中徐夢(mèng)露，薛晴等四位同學(xué)獲得三等獎,張祎鋒老師的《快樂(lè )紙藝，培養創(chuàng )想》在滎陽(yáng)市校本課程獎中榮獲三等獎，同時(shí)鄭州教科研重點(diǎn)課題《中小學(xué)美術(shù)校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施策略的研究》-《以滎陽(yáng)七小中年級折紙校本課程為例》申報中獲經(jīng)費支持
開(kāi)展美術(shù)社團活動(dòng)活動(dòng)，真正使學(xué)生學(xué)有所得，老師應該做出很大的努力，勤于思考，大膽實(shí)踐，千方百計調動(dòng)學(xué)生的積極性，將美術(shù)社團活動(dòng)開(kāi)展得豐富多彩、富有特色。
國畫(huà)社團活動(dòng)總結5
我在中國畫(huà)教學(xué)中，本著(zhù)“以人為本”的教學(xué)觀(guān)念，利用多種教學(xué)方式和方法開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，為培養學(xué)生美術(shù)素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧，不遺余力。
我在中國畫(huà)教學(xué)中：以老師為主導，以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，保護學(xué)生的創(chuàng )作熱情，讓學(xué)生快樂(lè )地學(xué)好中國畫(huà)
一，學(xué)生沒(méi)接觸過(guò)國畫(huà)，從零開(kāi)始的日子是艱難的
中國畫(huà)的工具、材料和形式對學(xué)生來(lái)說(shuō)都十分新奇。孩子很容易對新奇的事物產(chǎn)生濃厚的興趣。讓孩子在興趣中探索、學(xué)習正是美術(shù)教學(xué)的基本理念之一。
社團活動(dòng)中，我在前幾節安排了國畫(huà)基礎知識及基本材料工具的學(xué)習。首先讓學(xué)生欣賞一系列的水墨作品，它特有的繪畫(huà)效果令同學(xué)們感到新奇，從而議論產(chǎn)生這些特殊效果的原因。歸納起來(lái)大致有：使用的紙張比較特殊、繪畫(huà)的工具比較特殊和繪畫(huà)的顏料比較特殊這三點(diǎn)。
為同學(xué)找到工具和材料的特殊性，同學(xué)們試著(zhù)往宣紙上滴水、滴墨、滴顏料。通過(guò)動(dòng)手做，用心觀(guān)察，同學(xué)們馬上發(fā)現了宣紙有良好的吸水性和滲化性。學(xué)生在自行嘗試的過(guò)程中，產(chǎn)生的畫(huà)面如同一幅幅頗有創(chuàng )意的現代派中國畫(huà)。這種探索學(xué)習的方式，會(huì )產(chǎn)生良好的教學(xué)效果，使同學(xué)們能真正了解中國畫(huà)這一門(mén)傳統而又不乏活力的藝術(shù)，并做到在興趣中學(xué)習藝術(shù)，感受藝術(shù)。
同學(xué)們提出的問(wèn)題正是他們對國畫(huà)這一前所未接觸的藝術(shù)感興趣的關(guān)鍵所在。讓學(xué)生自己探究自己所提出的問(wèn)題，既能激發(fā)他們的學(xué)習興趣，又能培養他們良好的學(xué)習習慣。
給愛(ài)好國畫(huà)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，使學(xué)生的美術(shù)愛(ài)好得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解國畫(huà)的基本知識，培養學(xué)生的觀(guān)察能力和創(chuàng )新思維能力，提高學(xué)生的審美觀(guān)。
二、正確評價(jià)作品，養成良好習慣
我認為對學(xué)生的國畫(huà)教學(xué)并不是要把他們培養成國畫(huà)家，而是在學(xué)習過(guò)程中陶冶情操，培養學(xué)生的審美能力和對中國傳統藝術(shù)的熱愛(ài)，并幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
因此我們應該多了解學(xué)生，尊重他們的思維表現特點(diǎn)進(jìn)而理解學(xué)生的國畫(huà)作品。在評價(jià)學(xué)生的的國畫(huà)作業(yè)時(shí)，不能以成人的標準來(lái)評價(jià)。而是要看在畫(huà)中是否真實(shí)反映他們的內心感受，是否有獨特性，新穎的表現。學(xué)生對于國畫(huà)的理解，遠不如成人那么深刻，對于水墨表現的水平絕對不可能和成年人一樣，因為他們所表現的`作品多半是直覺(jué)與想象的綜合，只有隨著(zhù)年齡增長(cháng)，知識的積累，技巧的提高，才能漸漸使其變?yōu)橹庇X(jué)與理解的再現，才有可能變?yōu)橹鲃?dòng)的再創(chuàng )作。
了解學(xué)生的內心世界，尊重學(xué)生的認知規律，才能正確評判他們的作品。在很大程度上調動(dòng)了學(xué)生的美術(shù)學(xué)習興趣，并及大提高了學(xué)生的觀(guān)察能力，也使學(xué)生在學(xué)習中養成了仔細、嚴謹的學(xué)習習慣。
三，適當鼓勵，正確認識學(xué)習過(guò)程
國畫(huà)社團這學(xué)期安排了“蔬果”寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)練習，通過(guò)簡(jiǎn)練的筆墨技法，由淺入深，分步練習，非常適合初學(xué)國畫(huà)的學(xué)生。讓學(xué)生在學(xué)習中不斷積累繪畫(huà)經(jīng)驗，提高對中國畫(huà)筆墨的自由掌握。
國畫(huà)是一個(gè)內容很廣泛的課程：山水、花鳥(niǎo)、人物、走獸等都是學(xué)習的內容。
這學(xué)期社團學(xué)習的內容主要分為兩部分，第一部分是：重點(diǎn)學(xué)習用筆用墨。介紹中國畫(huà)及其主要繪畫(huà)方法、進(jìn)行筆墨練習。欣賞教師作品，提高學(xué)生對筆墨的感受能力。第二部分是：重視基礎方面的學(xué)習，從簡(jiǎn)單的蔬菜、水果開(kāi)始，熟手。
國畫(huà)是一個(gè)漫長(cháng)的學(xué)習過(guò)程：每提高一個(gè)臺階都需要付出相當的時(shí)間和精力，積幾十年的努力方能有所收獲。有的家長(cháng)來(lái)了解情況，老師都做了合情合理的解釋說(shuō)明工作。一個(gè)二十歲的同學(xué)幾乎就是成人，在美院全日制學(xué)四年，出來(lái)后，可能也不怎么樣，有的甚至還在一塌糊涂。一個(gè)幾歲的孩子才上了幾節課外課就要求什么成果，就急于要什么收獲，急到這個(gè)程度，這個(gè)社團肯定完不成這樣的目標。
總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的社團活動(dòng)，學(xué)生的國畫(huà)水平有了很大進(jìn)步，真正是學(xué)有所得。
國畫(huà)社團活動(dòng)總結6
陶藝社團教學(xué)工作總結本學(xué)期的陶藝教學(xué)已順利結束了，回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，陶藝教學(xué)按照最初的教學(xué)目標有序開(kāi)展，并達到預期效果。
針對本學(xué)期教學(xué)工作上的變化，及學(xué)生的變動(dòng)，在教學(xué)目標確立上作了適當的調整。教學(xué)內容根據現有的教學(xué)環(huán)境，和學(xué)生普遍偏小的情況，把目標定在陶藝的基礎階段學(xué)習。把教學(xué)內容與興趣和生活內容相聯(lián)系，從生活中出發(fā)，收到了很好的效果
1.興趣與生活、
2.興趣、生活與技能
3.興趣、生活、技能與歷史
4. 興趣、生活、技能、歷史與情感在一學(xué)期的學(xué)習中，孩子們通過(guò)一件件生動(dòng)的作品 ，拉近了泥土之間的距離，在空間觀(guān)念上的理解，在感受泥性的過(guò)程中，充分發(fā)揮孩子們的藝術(shù)潛質(zhì)，調動(dòng)孩子們的積極性和創(chuàng )造性。孩子們的審美情趣不斷提高，激發(fā)他們的想象思維和創(chuàng )作欲望的同時(shí)，樹(shù)立創(chuàng )新意識；提高學(xué)生的表達能力；增強學(xué)生抽象造型、空間造型的能力，對美好事物的.觀(guān)察能力、分析能力和表現能力。
孩子們的興趣是陶藝課的開(kāi)展動(dòng)力。課程內容依托孩子們的興趣展開(kāi)，在教學(xué)目標的框架下，融合概念和技巧，使學(xué)生樹(shù)立信心，拓展孩子們的思維。在教學(xué)內容上，體驗各種藝術(shù)創(chuàng )作方式，是孩子們能從更多的視角去感受體驗和創(chuàng )作作品。
本學(xué)期的陶藝社團開(kāi)展得十分順利，我們將繼續努力。
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