個(gè)人工作總結四篇
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。那么總結有什么格式呢？以下是小編精心整理的個(gè)人工作總結4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
個(gè)人工作總結 篇1
一、虛心學(xué)習，不斷提高自身的政治思想水平
****建設整治活動(dòng)是一項具有創(chuàng )造性的工作，需要正確的思想指導，建設整治活動(dòng)個(gè)人工作總結。本人能堅持把學(xué)習*****建設方面的政策、講話(huà)和理論經(jīng)驗、文章貫徹工作的始終，工作之余擠時(shí)間多方面收集、瀏覽、查閱相關(guān)資料，努力提高自身的理論水平，以適應工作的需要。同時(shí)，還虛心向理論水平較高，且有豐富實(shí)踐經(jīng)驗的同志學(xué)習、請教。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的鍛煉，個(gè)人的思想素養、理論水平都有了不同程度地提高，從而保證和促進(jìn)了本職工作任務(wù)的順利完成。
二、努力工作，較好地履行了工作職責
針對綜合組承上啟下的特殊位置和以辦文、辦會(huì )、辦事為主的特殊工作職能，本人能堅持把完成工作任務(wù)與提高工作質(zhì)量和服務(wù)水平緊密結合起來(lái)。一是重視提高個(gè)人文字綜合水平。針對綜合組文字工作面廣量大，質(zhì)量要求高，時(shí)間要求緊的特點(diǎn)，本人經(jīng)常放棄休息，加班加點(diǎn)，按時(shí)保質(zhì)地完成了領(lǐng)導講話(huà)、工作報告、簡(jiǎn)報等重要文稿的撰寫(xiě)和相關(guān)文件的起草任務(wù)，工作總結《建設整治活動(dòng)個(gè)人工作總結》。在實(shí)際工作中，本人與全組的同志一道，自覺(jué)堅持高標準，嚴要求，精心謀觀(guān)點(diǎn)，出思路，推敲文字，促進(jìn)了文字質(zhì)量的提高。二是深入開(kāi)展調查研究。在****工作期間，先后參加了兩次外出調研活動(dòng)，撰寫(xiě)有關(guān)****工作調研報告1份。同時(shí)根據*****集中整治工作的要求，本人與本組其它同志深入基層進(jìn)行調查研究，向辦公室領(lǐng)導提出了一些針對性較強的工作思路和建議，為辦公室領(lǐng)導的決策提供了可靠的依據。三是較好地完成了簡(jiǎn)報編發(fā)工作。集中整治階段共編發(fā)簡(jiǎn)報****期，及時(shí)傳遞了市委、市政府領(lǐng)導的講話(huà)信息，及時(shí)系統地介紹了各有關(guān)部門(mén)和單位的經(jīng)驗做法，客觀(guān)、公正地刊載了明查暗訪(fǎng)實(shí)錄以及各部門(mén)、各單位查處重點(diǎn)人和事的情況，較好地發(fā)揮了簡(jiǎn)報對面上工作以及部門(mén)和基層工作的指導作用。
三、樂(lè )于奉獻，團結協(xié)作共同做好辦公室工作
市****辦是一個(gè)有機的工作整體，盡管各組工作職能和分工不同，但本人能團結同志，尊敬領(lǐng)導，做到分工不分家，工作不分份內和份外，心往一處想， 勁往一處使。在遇有急、重、難等工作任務(wù)時(shí)，一方面能自覺(jué)發(fā)揮自身的主觀(guān)能動(dòng)性，加班加點(diǎn)，努力工作，另一方面，與辦公室其他同志一道，相互配合，取長(cháng)補短，協(xié)同作戰，較好地完成了工作任務(wù)，得到了領(lǐng)導和同志們的肯定。
本人***月來(lái)的工作雖然取得了一些成績(jì)，但與辦公室領(lǐng)導的要求比，與先進(jìn)同志比還有較大的差距，一是自身整體素質(zhì)有待進(jìn)一步提高，思想作風(fēng)建設仍需進(jìn)一步加強。二是調查研究工作做得不夠，參謀助手作用沒(méi)有充分發(fā)揮。三是工作的主動(dòng)性和超前性還不夠，工作水平和服務(wù)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。新世紀來(lái)臨之際，本人將認真總結經(jīng)驗，正視不足，以更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，更加扎實(shí)的工作，更加出色的服務(wù)，讓領(lǐng)導和同志們滿(mǎn)意，讓人民群眾滿(mǎn)意。
個(gè)人工作總結 篇2
本學(xué)期我擔任一年級的教育教學(xué)工作，在工作中，我始終堅持以人為本，促教助學(xué)，并時(shí)刻讓學(xué)生做課堂的主人，發(fā)揮他們的內在潛能，從而是我的課堂獨有特色�，F將本期我的工作總結：
首先，抓好常規教育工作。開(kāi)學(xué)初期，給學(xué)生言明他們的身份已變化，由幼兒園的幼兒轉變成小學(xué)階段的學(xué)生，逐漸進(jìn)入到理事、求知的時(shí)期，其中必須改掉以前的好多壞習慣，樹(shù)立心思想。如：在社會(huì )中能夠自己穿衣洗漱;在學(xué)習中能獨立完成自己會(huì )做的作業(yè)與練習，并且要養成見(jiàn)人問(wèn)好、離別再見(jiàn)、樂(lè )于助人的好習慣，一切好的行為是成就優(yōu)秀學(xué)生的先決條件，所以，我盡自身最大的努力去引導他們，向優(yōu)秀邁進(jìn)。
其次，課堂習慣的培養。對于一年級的孩子們，課堂習慣的培養是班主任工作中的重中之重，也可以說(shuō)是檢驗班主任工作成敗的關(guān)鍵。在課堂上我采取多表?yè)P、多鼓勵的方法，激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣與上進(jìn)心。對于讀得好的同學(xué)，讓大家鼓掌以示獎勵，讓學(xué)生得到極大的滿(mǎn)足感，從而增強他們的自信心。并且在課堂教學(xué)中不忽略任何一分子，讓每個(gè)人都參與其中享受成功的樂(lè )趣。如：我班的趙虎同學(xué)，只因基礎薄弱，在語(yǔ)文學(xué)習中遇到的困難重重，因此上，我在適當的時(shí)間給他超乎簡(jiǎn)單的字、詞、題、句，讓他讀、寫(xiě)后給以肯定與贊揚，讓他充滿(mǎn)信心，以至于不要放棄語(yǔ)文的學(xué)習。
另外，生活中只因孩子們都遠離自己的父母，所以作為老師的我，用我的細心去關(guān)注每一個(gè)孩子，給他們家一般的溫暖：每天都做好“一看、二摸、三問(wèn)”，“一看”——孩子們是否到齊，身體精神情緒是否正常�！岸薄路欠翊┑倪m當?小手是否冰涼?“三問(wèn)”——身體有沒(méi)有不舒服?學(xué)習或生活中有沒(méi)有遇到什么困難?
學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學(xué)工作。我明白：今天的學(xué)習就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì )永遠站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無(wú)論成績(jì)高低，都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的數學(xué)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多向同事學(xué)習，爭取進(jìn)步。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能與各位老師共同參研教學(xué)工作，力爭取得更好成績(jì)。
總之，從孩子們進(jìn)校到現在，孩子們從什么都不懂到現在會(huì )表達、會(huì )交流，并且生活完全能自理。這一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生已逐漸適應了小學(xué)的學(xué)習與生活，并能叫自覺(jué)的遵守學(xué)校的規章制度，作為老師的我已盡了自覺(jué)最大的努力完成學(xué)校交予我的工作。如若在工作中有何不足，希領(lǐng)導老師們指正，是我在今后的工作中努力改進(jìn)。今后社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
個(gè)人工作總結 篇3
青協(xié)，讓我學(xué)會(huì )了很多…
回首這一年，起初，充滿(mǎn)寂寞。于是想盡快加入某個(gè)部門(mén)去融入我的大學(xué)，卻不料加入了禮儀隊，面對一群女生…感到無(wú)法適應！繼續孤獨！后來(lái)，禮儀隊隊長(cháng)將我裁出，并介紹給了青協(xié)樂(lè )助部長(cháng)—黃哲明。我也就正式開(kāi)始了自己的青協(xié)之旅…
部長(cháng)的穩重、楊華珍學(xué)姐優(yōu)秀的成績(jì)，及趙光雨學(xué)長(cháng)的幽默感，讓我堅信在樂(lè )助隊的日子會(huì )很快樂(lè )…
青協(xié)的工作沒(méi)有起初想象的那么輕松，且在別人看來(lái)不怎么體面…廢品回收是我的第一份工作，挨個(gè)寢室敲下去并問(wèn)有沒(méi)有可回收的廢品，的確，感到很不好意思…但當將每個(gè)寢室走遍，看到自己的收獲時(shí)，這種想法消失了。我開(kāi)始融入這個(gè)團隊！
青協(xié)有挺多工作，去過(guò)圖書(shū)館整理書(shū)籍、去公交站當協(xié)管、清理過(guò)�；@球場(chǎng)、音樂(lè )廣場(chǎng)的垃圾…這一切，都是自己沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的。也許，這些工作并不怎么高雅，但正讓我們學(xué)會(huì )正確看待社會(huì )上的每個(gè)工作崗位上的每個(gè)人！[br/青協(xié)，讓我感到了友愛(ài)，學(xué)長(cháng)學(xué)姐從不以一個(gè)上級的身份命令過(guò)我們，而是非常友好的與我們交流。學(xué)姐在我們快期末考試時(shí)耐心的給我們分析各科重點(diǎn)考察部分及試卷題型結構，并將自己去年留下來(lái)的資料借給我們看…轉眼，上學(xué)期快結束時(shí)，我們大家第一次聚餐，席間，趙光雨學(xué)長(cháng)及徐可幽默的語(yǔ)言帶動(dòng)整桌人…笑的肚子疼，“真心話(huà)大冒險”幾個(gè)同學(xué)讓我們“折磨”地吞吞吐吐將真心話(huà)說(shuō)出！那次聚餐，大家一直都不想結束…我們這樣的方式告別上學(xué)期！本學(xué)期的四月份，我們青協(xié)主辦了“可愛(ài)寶貝”活動(dòng)，為語(yǔ)訓學(xué)校的.孩子們送去一份關(guān)懷，那些孩子們更是給在場(chǎng)的每個(gè)人一份感動(dòng)，雖然他們聽(tīng)覺(jué)有障礙，但他們的表演博得現場(chǎng)每個(gè)人的掌聲…那份感動(dòng)，一直深藏在我心中…也為咱們青協(xié)給廣大師生帶來(lái)的這份感動(dòng)而驕傲！本學(xué)期的四月份，我們青協(xié)主辦了“可愛(ài)寶貝”活動(dòng)，為語(yǔ)訓學(xué)校的孩子們送去一份關(guān)懷，那些孩子們更是給在場(chǎng)的每個(gè)人一份感動(dòng)，雖然他們聽(tīng)覺(jué)有障礙，但他們的表演博得現場(chǎng)每個(gè)人的掌聲…那份感動(dòng)，一直深藏在我心中…也為咱們青協(xié)給廣大師生帶來(lái)的這份感動(dòng)而驕傲！
個(gè)人工作總結 篇4
學(xué)期已悄然已過(guò)，一學(xué)期來(lái)，本人擔任九年級6至11六個(gè)班歷史教學(xué)。認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，積極探索教學(xué)方法，在實(shí)施高效課堂教學(xué)模式中，把新課程標準的思想、理念和課堂教學(xué)的新思路結合起來(lái)，充分調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，收到很好的效果�，F將一學(xué)期的歷史教學(xué)工作總結如下：
一、加強學(xué)習，提高改進(jìn)教學(xué)的手段。
我積極探索教育教學(xué)規律，充分運用學(xué)�，F有的教育、教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)。抓實(shí)常規，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。嘗試利用多媒體輔助教學(xué)，堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新的有機結合，促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。
從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng )設寬松愉悅的學(xué)習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會(huì )了他們求知、合作、競爭，培養了學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度，良好的學(xué)習習慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設計內容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)法交流，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測，班上抓單元驗收把學(xué)生分層聯(lián)包，優(yōu)生每人跟蹤一名差生督促完成學(xué)習任務(wù)。強調學(xué)生的歷史基礎知識，發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念以及應用意識與推理能力。優(yōu)化題目的設計，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段，及時(shí)查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實(shí)雙基。
二、落實(shí)基礎知識，重視改進(jìn)教學(xué)方法。
由于學(xué)生在知識、技能方面的發(fā)展和興趣、特長(cháng)等不盡相同，所以要因材施教。在組織教學(xué)時(shí)，應從大多數學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，并兼顧學(xué)習有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生。對學(xué)習有困難的學(xué)生，要特別予以關(guān)心，及時(shí)采取有效措施，激發(fā)他們學(xué)習數學(xué)的興趣，指導他們改進(jìn)學(xué)習方法。幫助他們解決學(xué)習中的困難，使他們經(jīng)過(guò)努力，能夠達到大綱中規定的基本要求，對學(xué)有余力的學(xué)生，要通過(guò)講授選學(xué)內容和組織課外活動(dòng)等多種形式，滿(mǎn)足他們的學(xué)習愿望，發(fā)展他們的歷史才能。嘗試新教學(xué)方法，實(shí)施三步式教學(xué)步驟。
第一步，教師在課前先布置學(xué)生預習，同時(shí)要指導學(xué)生預習，提出預習要求，并布置與課本內容相關(guān)、難度適中的嘗試題材由學(xué)生先自學(xué)完成。第二步，教學(xué)中教師幫助學(xué)生梳理新課知識，指出重點(diǎn)和易錯點(diǎn)，解答學(xué)生預習時(shí)遇到的問(wèn)題，再設計提高題由學(xué)生進(jìn)行嘗試，使學(xué)生在學(xué)習中體會(huì )成功，調動(dòng)學(xué)習積極性，同時(shí)也可激勵學(xué)生自我編題。努力培養學(xué)生發(fā)現、得出、分析、解決問(wèn)題的能力，包括將實(shí)際問(wèn)題上升為歷史模型的能力，注意激勵學(xué)生的創(chuàng )新意識。第三步，課后復習，及時(shí)查漏補缺，加強輔導。
三、做好培優(yōu)補差的輔導工作。
輔導的主要目的是為了全面了解學(xué)生的歷史學(xué)習歷程，激勵學(xué)生的學(xué)習和改進(jìn)教師的教學(xué)，幫助學(xué)生查漏補缺，樹(shù)立學(xué)生的自信心，關(guān)注學(xué)生學(xué)習的結果，關(guān)注他們學(xué)習的過(guò)程，關(guān)注學(xué)生學(xué)習的水平，要關(guān)注他們在歷史課中所表現出來(lái)的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認識自我。致力于改變學(xué)生的學(xué)習方式，使學(xué)生樂(lè )意并有更多的精力投入到現實(shí)的、探索性的歷史學(xué)習中去。我先培優(yōu)，以?xún)?yōu)幫差，層層輔導，起到了良好的效果。
一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導，相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì )有收獲！
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