教師個(gè)人工作總結范文集合九篇
一段時(shí)間的工作在不知不覺(jué)間已經(jīng)告一段落了，相信大家這段時(shí)間以來(lái)的收獲肯定不少吧，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結吧！我們該怎么去寫(xiě)工作總結呢？下面是小編整理的教師個(gè)人工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師個(gè)人工作總結篇1
在教學(xué)中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書(shū)，結合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習情況，認真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學(xué)生知識的同時(shí)，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導學(xué)生復習遺漏知識。使他們的學(xué)習成績(jì)跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹(shù)立學(xué)好各門(mén)知識的信心。
優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂效率
在課堂上，認真授課，運用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導的教學(xué)方法，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì )用。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì )話(huà)的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話(huà)，背書(shū)。
總之、一學(xué)期以來(lái)，我努力做好各項教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語(yǔ)會(huì )話(huà)知識，努力開(kāi)發(fā)快樂(lè )課堂，取得了一定的成效，學(xué)生的成績(jì)也有了很大的提高
教師個(gè)人工作總結篇2
時(shí)光荏苒，忙碌中20XX年年度的腳步已經(jīng)悄然走遠。我們在過(guò)去的一年當中忙碌著(zhù)、辛苦著(zhù)、奔波著(zhù)，同時(shí)也收獲著(zhù)，新的學(xué)年即將開(kāi)始，我們在制定“宏偉藍圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來(lái)激勵和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。
一思想政治方面
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。關(guān)心集體，以校為家。響應學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習，以積極的態(tài)度參加教育活動(dòng)，認真記讀書(shū)筆記，并結合自己的實(shí)際，做出深刻剖析，所寫(xiě)材料受到局領(lǐng)導和同志們的好評。配合組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。
二師德方面
在德育工作方面，我認為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認為：“教書(shū)育人”首先是育人，然后才是教書(shū)。作為“音樂(lè )教師”首先是教師，然后才是音樂(lè )。而“音樂(lè )教育”是通過(guò)音樂(lè )的手段去塑照人、培養人、造就人的教育。所以音樂(lè )是手段，育人才是目的。關(guān)心、熱愛(ài)，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)：“雖然你面對的是四、五十個(gè)孩子，他們的能力水平高低不等，但在家長(cháng)的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒(méi)有辦法去準確地衡量！”我認她的話(huà)，所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友，一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉，我經(jīng)常聽(tīng)孩子們說(shuō)：“老師，如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀！”聽(tīng)到孩子這樣的話(huà)我所有的付出都值得！
三教育教學(xué)方面
抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益。音樂(lè )課的內容是豐富多彩的，它的最大特點(diǎn)就是通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)來(lái)調動(dòng)人的興趣，打動(dòng)人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標準”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”放在課程目標的首位�？墒窃诂F實(shí)音樂(lè )教學(xué)中，也有對它興趣索然。藝術(shù)教育對于提高的全面素質(zhì)有著(zhù)其她教學(xué)不可替代的特殊作用，音樂(lè )教育屬于藝術(shù)教育的范疇，是學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)教育的重要途徑之一。因此，如何使音樂(lè )教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動(dòng)的作用，作為一名音樂(lè )教師，我覺(jué)得如何抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益這是重中之重。為此本學(xué)期來(lái)，我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改革標準，深入鉆研教育教學(xué)大綱，訂閱大量與自己教育教學(xué)相關(guān)的報刊雜志，認真細致地備好每一堂課。本學(xué)期我所承擔的是四年級和二年級的音樂(lè )教學(xué)課程，根據不同年級的不同特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。
如二年級由于年齡較小，新課程教材內容靈活、涉及面廣，如果教師不進(jìn)行有效篩選的話(huà)，本學(xué)期教學(xué)時(shí)間這么短，肯定不能完成。于是我充分聽(tīng)取的意見(jiàn)，先讓他們選出自己喜歡的課程，然后進(jìn)行討論，最后由教師根據教材特點(diǎn)，重點(diǎn)定下來(lái)本學(xué)期所需學(xué)習的內容，刪去一些不太喜歡和相對離生活實(shí)際有一定距離的內容。低年級由于年齡較小、好動(dòng)，在備課時(shí)，我盡可能的設計出符合他們特點(diǎn)的方案。比如在新授歌曲時(shí)，本屆二年級靈性較好，音樂(lè )水平不錯，一首新歌用不了幾分鐘就能學(xué)會(huì )。未了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲情緒，我便通過(guò)表演、比賽、配打擊樂(lè )器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識，而且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣，學(xué)的非常輕松。同時(shí)在讓動(dòng)腦筋，編動(dòng)作、節奏的過(guò)程中，還充分發(fā)揮了他們的想象力，極大的激發(fā)了們創(chuàng )新思維的火花。
四年級的，仍然形象思維活動(dòng)為主，但抽象思維隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而逐步增強。音樂(lè )興趣不僅要保持還須使樂(lè )于參與音樂(lè )活動(dòng)，其音樂(lè )學(xué)習領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂(lè )曲目需要更加豐富，音樂(lè )體裁、音樂(lè )表演形式，音樂(lè )知識也需要增加內容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來(lái)培養其音樂(lè )興趣，我曾以節奏為主題讓們來(lái)到操場(chǎng)上開(kāi)展——節奏接龍的音樂(lè )活動(dòng)，實(shí)踐中展現自己的個(gè)性在教師的鼓勵下用不同的節奏表達，敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改，從而引導創(chuàng )新思維的發(fā)展。每堂課安排5分鐘的時(shí)間進(jìn)行節奏問(wèn)好及練習，這個(gè)項目非常喜歡。我總在出示節奏類(lèi)型后，請嘗試拍打節奏，親身感受節奏帶來(lái)的美感，再由互相啟發(fā)評價(jià)，最后由教師講解，授以正確的做法。
這個(gè)看似簡(jiǎn)單的節奏練習一旦融入思維的過(guò)程，就變得其樂(lè )無(wú)窮了。介紹樂(lè )理小常識。在歌曲教學(xué)中，常會(huì )遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小來(lái)說(shuō)比較深，我常用漂亮的小卡片寫(xiě)上符號與同學(xué)交朋友，以形象的富有童趣的語(yǔ)言來(lái)表達符號的用法，學(xué)起來(lái)就不會(huì )如食雞肋一般索然無(wú)味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓整體感知樂(lè )曲，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受，你最喜歡哪一個(gè)樂(lè )句？找出相同的樂(lè )句。在此基礎上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時(shí)有針對性，學(xué)習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。在教學(xué)過(guò)程中，既要通過(guò)音樂(lè )達到教人的目的，又要通過(guò)教人來(lái)更好地學(xué)習音樂(lè )。
四教科研繼續教育
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費收集各種音樂(lè )文化資料，以便讓能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話(huà)，還可以讓適當地接觸一下電腦音樂(lè )。此外，我還很注意自身的學(xué)習。如：參加市里的音樂(lè )教研活動(dòng)；練習專(zhuān)業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流
五其它及獎懲情況
舞蹈教學(xué)仍舊是本學(xué)年的工作重點(diǎn)。為了讓舞蹈隊的孩子能夠學(xué)到更多、更新的知識，我放棄個(gè)人休息時(shí)間外出進(jìn)修，這樣的我站在課堂上無(wú)愧于自己也無(wú)愧于孩子，孩子們在我的課堂上學(xué)到的舞蹈不會(huì )是過(guò)時(shí)的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實(shí)摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動(dòng)。
我是一個(gè)對集體充滿(mǎn)了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè )是我的快樂(lè )之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會(huì )不計較個(gè)人得失，把他完成好。走過(guò)的這一年是幸福的，因為在這一年當中我付出著(zhù)、收獲著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)、進(jìn)步著(zhù)，在即將到來(lái)的新學(xué)年，我同樣會(huì )用心去面對，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著(zhù)的事業(yè)。
教師個(gè)人工作總結篇3
本學(xué)年我擔任高二（9、10、11）三個(gè)班的化學(xué)課（下學(xué)期教10、11班），同時(shí)承擔了高二備課組組長(cháng)。在領(lǐng)導的指導、同事的幫助下，我順利地完成了一年的工作任務(wù)，并帶領(lǐng)高二化學(xué)組全體老師在會(huì )考中取得了良好的成績(jì)�，F總結如下：
一、備課組取得的成績(jì)
1、高二化學(xué)備課組是團結奮進(jìn)的集體，在20xx年春季會(huì )考中，我�；瘜W(xué)科不及格的學(xué)生為23人，及格率96.17%，僅比二中低0.3%，遠遠超過(guò)十中。我們相信只要化學(xué)組堅持集體備課，努力改革課堂教學(xué)模式，今后一定能夠超過(guò)二中。
2、我精心指導高二化學(xué)組教師參加市、區兩級舉行的教學(xué)競賽，把參賽當成全組的事情，教學(xué)設計上勇于創(chuàng )新，反復聽(tīng)課并修改。在“白板”錄課比賽、“網(wǎng)絡(luò )整合”教學(xué)實(shí)錄比賽中，我組的成員積極參加，并取得了較好的成績(jì)。在順義區基本功筆試中，全組成績(jì)合格，丁立平老師還被選拔到區里參加培訓，為參加市級比賽做準備。
二、個(gè)人取得的教學(xué)成績(jì)
1、在20xx年春季會(huì )考中，我所教的三個(gè)班（1個(gè)實(shí)驗班，2個(gè)平行班），取得了會(huì )考及格率100%的好成績(jì)，得到了領(lǐng)導和老師們的好評。
2、20xx年4月，在北京市化學(xué)會(huì )組織的高二化學(xué)競賽中，我所教的學(xué)生張迪獲市級一等獎，張立文、焦陽(yáng)獲市級二等獎，張楠、胡胡子健獲市級三等獎。
3、一年來(lái)，我努力探索課堂教學(xué)的新模式，不斷向名師、同事學(xué)習。在20xx年5月26日，我在階梯教室上了一節“全校示范課”，教學(xué)設計、教學(xué)方法和教學(xué)效果等都得到了領(lǐng)導、老師的贊賞。
三、教育進(jìn)修、教育科研、社會(huì )工作、論文獲獎
1、參加順義區名師工作室
我是第二屆“順義區名師工作室”的一員，在趙向軍老師的帶領(lǐng)下，工作室的工作緊張、有序地進(jìn)行著(zhù)。這一年，我完成了高三二輪、沖刺題目的編寫(xiě)工作；完成了選修四第四章的教學(xué)設計任務(wù)。在名師的帶動(dòng)下，我學(xué)習了很多理論知識，進(jìn)行了實(shí)踐探究。我們聽(tīng)講座、開(kāi)研討會(huì )、課堂設計和實(shí)踐，雖然緊張忙碌，但是也非常充實(shí)，我的教學(xué)能力得到了大幅度提高。
2、參加順義區骨干班主任研修班
20xx年11月，我被選拔參加了首都師范大學(xué)與順義區聯(lián)合舉辦的“骨干班主任研修班”，每周六都要參加研修培訓。在眾多專(zhuān)家和優(yōu)秀班主任的引領(lǐng)下，我的教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)與時(shí)俱進(jìn)，理念引導了方法，做學(xué)生思想工作時(shí)效果更好。
3、論文獲獎：
20xx年4月，我撰寫(xiě)的教學(xué)設計《“鹽類(lèi)水解”的教學(xué)設計》獲第五屆“全國實(shí)驗區高中化學(xué)新課程實(shí)施成果”二等獎。
20xx年1月，我的文章《做專(zhuān)業(yè)、智慧的班主任》獲全國“和諧德育與班主任治班方略”論文評比一等獎。
20xx年六月，我被評為順義區“十一五”繼續教育“先進(jìn)培訓教師”。
這一年的工作快樂(lè )而又充實(shí)，點(diǎn)滴成績(jì)的取得都離不開(kāi)領(lǐng)導的支持和同事們的幫助。在今后的工作中我將更加努力，為順義九中的教育事業(yè)做更大的貢獻。
教師個(gè)人工作總結篇4
不知不覺(jué)，又是一學(xué)期結束了�；厥走@學(xué)期的教育教學(xué)工作，我感慨萬(wàn)分，因為我沒(méi)有虛度光陰，因為我盡心盡力，我可以問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)，我很興奮，很滿(mǎn)足，同時(shí)也很自豪，因為我的學(xué)生進(jìn)步了，提高了�？粗�(zhù)他們每天的點(diǎn)滴進(jìn)步，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著(zhù)收獲的喜悅。在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在領(lǐng)導和同志們的關(guān)懷幫助下，我不僅圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)，還在思想業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高�，F將有關(guān)方面總結如下：
一．思想品德方面
熱愛(ài)并忠誠于教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真，教風(fēng)扎實(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)，工作積極，關(guān)心集體，樂(lè )于助人。工作中盡職盡責，做到教書(shū)育人，為人師表；自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度，熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心集體，尊敬領(lǐng)導，團結同志。認真完成教育教學(xué)工作任務(wù)，取人之長(cháng)，補己之短。在今后的工作中，我會(huì )不斷嚴格要求自己。
二．教育教學(xué)方面
本學(xué)期，我擔任的是五年級一班和四年一班的教學(xué)工作。為了能更好的提高他們的學(xué)習成績(jì)，在工作中認真學(xué)習教育法、心理學(xué)、英語(yǔ)新課程標準，使自己的教育教學(xué)水平不斷創(chuàng )新，不斷提高。
認真備課
課上的是否成功，很大程度上取決于課備得是否精彩，因此每節課我都認真作好課前準備：備好課。認真鉆研教材，對教材的基本內容、基本語(yǔ)法，每個(gè)單詞，每句話(huà)、都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應該補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能及他們的興趣、需要、學(xué)習方法、學(xué)習習慣，學(xué)習新知識時(shí)可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。仔細考慮教法，解決如何把教材的內容傳授給學(xué)生，如何組織教材、如何拓展教材，如何安排每節課的活動(dòng)。甚至細化到自己的每句話(huà)應該怎么說(shuō)，以便能調動(dòng)起學(xué)生的積極性和求知欲，讓他們對英語(yǔ)感興趣，為能更好的學(xué)習英語(yǔ)大下基礎。
積極上課
備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就會(huì )好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。因此一定要組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。教師是每節課的組織者，所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因為有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當學(xué)生在課堂上無(wú)心向學(xué)，違反紀律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
精心批改作業(yè)
要提高教學(xué)質(zhì)量，一定要做好課后輔導工作，本學(xué)期我剛接班的時(shí)候，我就對他們進(jìn)行了一次測驗，結果令我很失望，這個(gè)成績(jì)可怎么行？于是，我決定利用課余時(shí)間給他們輔導。在輔導中，我有針對性的對一些學(xué)生尤其是后進(jìn)生進(jìn)行輔導，從最基本單詞著(zhù)手，然后是句型、對話(huà)訓練、理解，每講完一節課，我都要利用下午自習或沒(méi)有課的時(shí)間挨個(gè)過(guò)關(guān)，各個(gè)擊破，當天的內容當天完成，不讓學(xué)生欠債。并且在輔導中，我充分利用好學(xué)生，以好帶差，以?xún)?yōu)帶困，優(yōu)差學(xué)生結成學(xué)習小組。后進(jìn)生由于學(xué)習不好，因此缺乏自信心，在課堂上不敢發(fā)言，課下不敢正面和老師說(shuō)話(huà)，因此，我總是不斷地發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)，不斷地給他們鼓勵，經(jīng)常詢(xún)問(wèn)他們學(xué)習上的困難，幫助他們解決問(wèn)題，時(shí)間長(cháng)了，他們找到了自信心，學(xué)習興趣也提高了，上課敢發(fā)言了，自然而然英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力也提高了。在批改作業(yè)方面，每一次都能做到全批全改，面批面改，對個(gè)別學(xué)生錯的地方、不會(huì )的地方，我都把正確的答案給他們讓家長(cháng)幫著(zhù)考，然后我再考，從不放任自流。因此，在今年的期末綜合評價(jià)中，絕大部分學(xué)生我取得了很好的成績(jì)，每個(gè)學(xué)生都在原有基礎上有所提高。
課外活動(dòng)
本學(xué)期，為了更好的開(kāi)展教學(xué)，為了使學(xué)生的課外活動(dòng)更豐富，更精彩，每周二、三下午我都帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行有趣的英語(yǔ)活動(dòng)，使學(xué)生們英語(yǔ)水平有了更大的進(jìn)步。
教師個(gè)人工作總結篇5
不經(jīng)意間，一學(xué)年很快就過(guò)去了。開(kāi)學(xué)時(shí)面對這屆初二學(xué)生的實(shí)際情況，考慮到學(xué)校的高要求，我感到肩上的擔子特別沉重�，F在終于結束了，后面還有個(gè)不長(cháng)不短的暑假，可以喘一口氣，停下來(lái)寫(xiě)一個(gè)工作小結。
因為自己身上的問(wèn)題很多，所以一直不敢做自我小結。其實(shí)這是非常錯誤的，我們本該經(jīng)常批評和自我批評，這樣人才能進(jìn)步。我先指出我自己最大的問(wèn)題是明明內心知道這件事不對，卻還是去說(shuō)去做了，我想這大概就是普通人和能夠取得一些成績(jì)的人之間最大的區別吧。還有個(gè)致命的毛病是不會(huì )裝糊涂，什么事情總要搞得很清楚，其實(shí)有些事情是永遠不可能搞清楚也不可能完全公平正義。
當然，我在各方面也有相當的進(jìn)步，除了上面認識上的進(jìn)步之外，我特別注重自己平時(shí)的言行，不該說(shuō)的話(huà)，不該說(shuō)的對象，我放在心里面。同時(shí)，我知道一個(gè)人在工作上不可以馬虎，我嚴格無(wú)條件遵守學(xué)校的規章制度，這一年沒(méi)有一次遲到早退現象，這是做人的本分。教書(shū)育人是我作為一名人民教師的中心工作，無(wú)論遇到什么困難，遭到什么挫折，哪怕是別人的冷嘲熱諷，還有周?chē)镜恼`會(huì )。
總之，我挺過(guò)來(lái)了，取得了不錯的成績(jì)，初三政治中考成績(jì)獲得歷史性突破，我雖然只是配角，但也盡了自己的一份力。
下面我具體談?wù)勎业慕虒W(xué)工作，這學(xué)期我著(zhù)重教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節，鉆研教材，認真備課，以學(xué)生為主體精心設計每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，創(chuàng )設輕松活躍的學(xué)習氛圍，合理并創(chuàng )造性地運用教學(xué)方法，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，精講精練，向課堂45分鐘要質(zhì)量，反對題海戰術(shù)。加強培優(yōu)補差，對于政治知識基礎較好的學(xué)生，經(jīng)常補充國內外發(fā)生的重大事件，并設計相應的問(wèn)題，增強他們的分析威爾提解決問(wèn)題的能力。對于基礎薄弱的學(xué)生，則側重于基礎知識點(diǎn)的掌握，有步驟有計劃地加強課外輔導，善于發(fā)現這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵，讓他們也能學(xué)好政治，從而使整個(gè)班級政治成績(jì)逐步上升。
成績(jì)只能代表過(guò)去。教學(xué)恰似旅行，一年一處風(fēng)景，我會(huì )效仿玄奘西行，誓取真經(jīng)而返。
教師個(gè)人工作總結篇6
時(shí)光荏苒，歲月如梭。一學(xué)期的工作又要結束了，在假期即將來(lái)臨之際，回顧一下本學(xué)期的工作，以便在以后的工作中再接再厲。本學(xué)期我擔任五年級的語(yǔ)文、數學(xué)教學(xué)工作，擔任五年級的班主任工作。結合教育教學(xué)工作計劃、班主任工作計劃，本學(xué)期我做了如下工作：
一、教學(xué)工作
教師的首要任務(wù)是教書(shū)，要備好課，上好課，做好作業(yè)批改等工作。因此，拿到教材后，我認真研讀教學(xué)參考，利用晚上時(shí)間，把教材中配有的光盤(pán)認真學(xué)習，做好筆記，使自己能夠很好地把握方向，把握教材的重難點(diǎn)，以及教學(xué)策略。在讀了《名師備課經(jīng)驗》之后，我深深地體會(huì )到：要想把課備好上好，教師首先要自己把教材讀明白，掌握教材的編寫(xiě)主旨，然后再認真閱讀教學(xué)參考，尋找切實(shí)可行的教學(xué)策略。本學(xué)期，每備一節課，我都按照這種方法，實(shí)踐發(fā)現：這種備課方式能夠使自己更好地把握教材，一段時(shí)間自我鍛煉之后，我的備課能力有所提高，有時(shí)自己的想法與教參不盡相同，這種備課方式讓我受益匪淺。在聽(tīng)了胡光銻教授的單元備課的講座之后，我更加堅信這種備課方式的益處，而且要做好單元備課，這樣在教學(xué)中就不會(huì )手忙腳亂。
課堂上，我認真上課。記得北京光明小學(xué)校長(cháng)李永勝說(shuō)過(guò)：一名年輕教師怎樣自我提高，你要把每堂課都當成公開(kāi)課，這樣嚴格要求自己，然后再不斷反思、總結、提升，你就會(huì )進(jìn)步得更快。我把李校長(cháng)的話(huà)銘記于心，每堂課都像公開(kāi)課一樣來(lái)上，課后及時(shí)反思，有時(shí)得心應手，有時(shí)卻不盡如意，漸漸地我發(fā)現：我的課堂節奏有些慢（為了個(gè)別后進(jìn)生重復講解），致使有的學(xué)生有機可乘。在以后的工作中，我要改改自己的教學(xué)策略，讓會(huì )的同學(xué)幫助不太明白的同學(xué)，這樣他們就有活可干了。
本學(xué)期在語(yǔ)文教學(xué)上，我繼續進(jìn)行語(yǔ)文的實(shí)踐性探索。同學(xué)們把《武松打虎》、《草船借劍》等內容搬上課堂，體驗到其中的情趣。學(xué)了人物描寫(xiě)一組之后，同學(xué)們在課堂上講起了紅樓夢(mèng)、水滸傳等，這調動(dòng)了學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣，激發(fā)孩子要多讀書(shū)。
在教學(xué)策略方面，我借助名家備課方案學(xué)到了許多策略，他們在上課方面各有千秋，各有各自的優(yōu)勢，開(kāi)始每堂課我都采用，慢慢地，我感覺(jué)這樣學(xué)生捉摸不透老師的上課路子，學(xué)生也很不適應，于是，我集中進(jìn)行“由課題入手，讓學(xué)生提出問(wèn)題，然后帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)習課文”的方式研究，學(xué)生學(xué)得非常順利，我也得心應手。如在學(xué)習《草船借劍》一課時(shí)，我問(wèn)學(xué)生：讀了課題，你想知道什么？學(xué)生回答：?jiǎn)?wèn)什么要借劍？怎樣借劍？最后結果如何？然后學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題讀課文，內容就很容易疏理了。
二、班主任工作
1、愛(ài)學(xué)生
作為一名班主任，首先要愛(ài)學(xué)生�！皼](méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育�！痹谖覀儼囿w現得淋漓盡致。我們班的祝雨沒(méi)有母親，父親精神失常，唯一照顧他的爺爺今年也去世了。孩子衣服臟了，我看在眼里，記在心上。趁中午休息時(shí)，我帶他到學(xué)校教他洗衣服。開(kāi)始，他一點(diǎn)也不會(huì )，漸漸地，他有點(diǎn)會(huì )了，一點(diǎn)點(diǎn)熟練了，看著(zhù)他把衣服洗干凈時(shí)的喜悅，我的心中也非常高興。張夢(mèng)雨的母親要照顧生病的姐姐，父親一大早就出去干活，孩子有時(shí)餓著(zhù)肚子來(lái)上學(xué)，到第三節課的時(shí)候，肚子就更餓了，根本沒(méi)有心事上課。我知道后，到第三節課的時(shí)候，就把買(mǎi)來(lái)的小餅、腸給他吃。當他有困難時(shí)，首先也會(huì )想到我。頭發(fā)被別人染黃了，他找我幫忙，把頭發(fā)重新染黑。我想這就是我付出的“愛(ài)”得到了成效？愛(ài)在我們班級時(shí)時(shí)處處得到體現。
2、搞好班集體建設
一個(gè)良好的班集體是取得良好成績(jì)的關(guān)鍵，因此，我很注重班集體的建設。在班級建設中，我也付出了不少心血，同時(shí)也得到了楊俊桃老師的幫助，在這里表示我最衷心的感謝。當發(fā)現地面不干凈時(shí)，我提醒學(xué)生彎腰撿一撿；當課前兩分鐘學(xué)生沒(méi)事做，而亂講話(huà)時(shí)，我讓課代表組織學(xué)生背單詞，背積累，背古詩(shī)等，孩子們就有事可做，逐漸養成珍惜時(shí)間的好習慣；為了給孩子們搭設展示自我的平臺，每天的晨會(huì )時(shí)間我讓給孩子們，每個(gè)孩子提前準備一個(gè)有教育意義的故事講給大家聽(tīng)，既鍛煉了講者的口語(yǔ)表達能力，又培養了聽(tīng)者的傾聽(tīng)能力。本學(xué)期課堂上，我尤其注重孩子的傾聽(tīng)能力的培養，具體不再多說(shuō)。
為了調動(dòng)學(xué)生的積極性，我開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，我讓每個(gè)孩子寫(xiě)一寫(xiě)自己新學(xué)期的打算，然后在班級中交流，讓他們有明確的奮斗目標；學(xué)期中，我組織學(xué)生進(jìn)行講故事比賽，激發(fā)他們讀書(shū)的熱情；我們班設立了“讀書(shū)小能手”、“口算小能手”、“寫(xiě)作小能手”、“積累小能手”欄目，當一個(gè)階段結束以后，我評選出各種小能手，然后讓他們把自己的名字寫(xiě)在相應的位置，孩子們多么自豪。義務(wù)勞動(dòng)結束時(shí)，我給每個(gè)孩子一個(gè)學(xué)習用品（沒(méi)有勞動(dòng)的孩子則沒(méi)有），讓他們體驗到只有付出，才能有收獲；每項活動(dòng)結束時(shí)，我都給參加的同學(xué)獎品，讓他們體驗到更多的歡樂(lè )。
3、家校聯(lián)系，搞好班主任工作
本學(xué)期我召開(kāi)了兩次家長(cháng)會(huì )，當學(xué)生出問(wèn)題時(shí)，我及時(shí)與家長(cháng)溝通，以取得家長(cháng)的大力支持。家長(cháng)也主動(dòng)與我建立聯(lián)系，有助于我搞好班主任工作。
三、其他工作
及時(shí)參加學(xué)校組織的教科研工作，認真做好筆記，做好反思。參加學(xué)校組織的精品課展示活動(dòng)，積極參與學(xué)生行為習慣養成培養的研究。
總之，忙忙碌碌一學(xué)期，我在工作中取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)，可還有很多不足之處，如個(gè)人的業(yè)務(wù)能力有待提高，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)需要提高，班集體建設還需完善。為了改善以上的不足，下學(xué)期我要從以下幾個(gè)方面努力：
1、多看書(shū)，多練字，多向有經(jīng)驗的人學(xué)習，提高自身素質(zhì)。
2、多研究研究學(xué)生情況，調動(dòng)多方面因素，講求工作藝術(shù)，使班主任工作趨于藝術(shù)化。
教師個(gè)人工作總結篇7
一年來(lái)，本人嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現就將一年以來(lái)工作情況總結：
一、認真“學(xué)習，提高思想認識，樹(shù)立新的理念
1、堅持每周的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，緊緊圍繞學(xué)習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構建新理念有機的結合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀(guān)念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會(huì )到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān)，貫徹了民主教學(xué)的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn)，承認學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng )造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習成長(cháng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的.關(guān)鍵。一年來(lái)，在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規律，充分運用學(xué)�，F有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
（一）發(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
（二）調動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學(xué)效率。
（三）做好后進(jìn)生轉化工作
作為教師，應該明白任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉化成功與否，直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。所以，一年來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉化工作：
1、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生。
應當縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的好，即使不然，也應相信他的明天會(huì )比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。
首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現“有假”，那么教師所做的一切都會(huì )被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法，如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉化工作上，效果還是明顯的。
四、班主任工作
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生，對學(xué)生起著(zhù)言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì )，晨會(huì )進(jìn)行思想品德教育，衛生、紀律、安全等經(jīng)常講，著(zhù)重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和文明行為習慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過(guò)制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育，激發(fā)學(xué)習興趣，培養刻苦學(xué)習的意志，教會(huì )學(xué)習方法，學(xué)好各門(mén)功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護視力，指導開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規訓練，培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣。
5、經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(cháng)的支持和配合，指導家長(cháng)正確教育子女等。
通過(guò)以上工作，本班學(xué)生紀律、學(xué)習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基矗
總之，一年來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jì)，但成績(jì)只能代表過(guò)去，工作中也存在著(zhù)一些不足，如：學(xué)生學(xué)習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚長(cháng)避短，爭取更大的成績(jì)。
教師個(gè)人工作總結篇8
一學(xué)年的教學(xué)工作已近尾聲。這學(xué)年我任教的是二（2）、二（3）班的數學(xué)，在對學(xué)生情況有進(jìn)一步了解，對新工作環(huán)境也逐漸適應下，本年度教學(xué)工作也較為順利，對學(xué)校分配的各項工作，自己盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，努力去完成�，F對自己的工作回顧如下：
一、認真做好每一項教學(xué)常規工作
本學(xué)年，我堅持認真備好每一節課，力求上好每一節課，認真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。
1、備課
我認真研讀教材，分析教輔，做到每個(gè)知識點(diǎn)嚴抓細扣，準確把握學(xué)生的接受能力和知識的深度與廣度。
2、上課
上課做到精講精練，巧講巧練。抓住根本，講求實(shí)效，重視數學(xué)基本功訓練，準確把握學(xué)生的學(xué)習的動(dòng)態(tài)，采取靈活多樣的教學(xué)方法和管理方法，注重在教學(xué)中充分利用教具和多媒體教學(xué)手段，最大限度的調動(dòng)全班學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習活動(dòng)中來(lái)。注重學(xué)生的學(xué)法指導，加強學(xué)生的基本能力的培養，使學(xué)生會(huì )學(xué)習、愛(ài)學(xué)習、把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生。
3、批改作業(yè)
針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個(gè)性問(wèn)題，集體訂正共性問(wèn)題。批改作業(yè)時(shí)，我也實(shí)行“因材施教”：對于較好的學(xué)生，教師點(diǎn)出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強學(xué)生的分析能力；對于有困難的學(xué)生，就當面分析錯因，當面訂正之后，仍給優(yōu)分。鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學(xué)習的興趣取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。
4、特別注重對后進(jìn)生的輔導。
在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，在課后輔導中，查缺補漏，因材施教。逐步培養他們的學(xué)習興趣，提高他們的學(xué)習自信心，
二、注意學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。
雖然在一年級也有過(guò)一年的訓練，但是習慣需要長(cháng)期培養，并不斷提高要求。如認真獨立按時(shí)完成作業(yè)，有錯自覺(jué)改正的習慣；書(shū)寫(xiě)工整、格式規范的習慣；遵守課堂常規的習慣等等。
三、有效組織教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
興趣是最好的教師。于是本學(xué)期我也采用一些行之有效的教學(xué)策略，希望讓學(xué)生樂(lè )意去學(xué)數學(xué)。
1、組織學(xué)生競爭，班級與班級之間競爭，同班同學(xué)與同學(xué)之間競爭。
本學(xué)期我任教的是二（2）和二（3）班的數學(xué)，開(kāi)學(xué)第一節課就和同學(xué)們一起制定本學(xué)期的一些上課、作業(yè)常規，然后就給他們每個(gè)班100分，并告訴他們這學(xué)期會(huì )根據這個(gè)常規來(lái)給兩個(gè)班打分，在100分的基礎上表現不好的扣分，表現好的加分，期中期末各總結一次，到時(shí)看哪個(gè)班最棒得分最多，哪位同學(xué)最棒為班上加的分最多。在實(shí)際的實(shí)施過(guò)程中發(fā)現效果還不錯；課堂上也適當組織競賽，競賽可以定時(shí)間而不定任務(wù)，也可定任務(wù)而不限時(shí)間。如在練習口算題時(shí)，我們搞競賽看誰(shuí)做得又對又快，就限定一分鐘時(shí)間，我剛說(shuō)完“開(kāi)始”，大家就全身心投入競賽之中。
2、在教學(xué)中，我盡量遵循學(xué)生的認知規律，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，注重培養學(xué)生獨立學(xué)習和合作學(xué)習的能力，側重訓練學(xué)生思維的深刻、靈活、發(fā)散、創(chuàng )新等品質(zhì)。通過(guò)我的努力，學(xué)生們的數學(xué)思維能力有了較大的提升。
四、認真對待學(xué)情檢測。
每單元結束后都進(jìn)行單元過(guò)關(guān)測評，分析學(xué)生存在的問(wèn)題，及時(shí)查缺補漏，確保過(guò)關(guān)率達100%，優(yōu)秀率有進(jìn)一步提高。
五、成績(jì)與努力方向
通過(guò)一學(xué)期的辛勤耕耘，同時(shí)也得益于家長(cháng)的大力支持與配合。不管是二（2）班還是二（3）班有不少以前上課不認真、不寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)都有了很大的進(jìn)步。
教學(xué)成績(jì)穩中有升。但是也有個(gè)別學(xué)生由于基礎差，學(xué)習自覺(jué)性差，家庭作業(yè)不認真完成，再加上家長(cháng)輔導監督不到位，所以學(xué)習習慣差造成了成績(jì)落后的現象。
同時(shí)，我也清楚地認識到自己的努力方向：
在數學(xué)教學(xué)方面還需大膽地去“放”，把更多的主動(dòng)權交給學(xué)生，大力培養學(xué)生的合作交流意識，讓小組合作學(xué)習，學(xué)生之間互幫互學(xué)發(fā)揮它應有的作用。
另外數學(xué)與實(shí)際生活是緊密相聯(lián)的，所以在教學(xué)的時(shí)候還應更多的貼進(jìn)生活，貼近學(xué)生，讓自己的教學(xué)取得更好的效果。因此我還需要不斷地努力，堅持不懈地進(jìn)行教學(xué)研究和探索，爭取更大的進(jìn)步！
教師個(gè)人工作總結篇9
反思一個(gè)學(xué)期的工作，我有了很深的認識：我們都有一種感覺(jué)，當你追趕時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì )覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，而當你等待時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì )覺(jué)得時(shí)間很漫長(cháng)。不經(jīng)意間步入了生命的又一個(gè)年頭，開(kāi)學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現，實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝�？墒羌毤毱肺�，卻也發(fā)覺(jué)自己竟也成熟了些許。望著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個(gè)學(xué)期轉眼過(guò)去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛入園的熱鬧聲，這有半年的集體、游戲生活。使孩子們學(xué)會(huì )了許多、各方面進(jìn)步也不錯。為了更好地做好以后的工作，現將本學(xué)期工作做如下小結：
教師被喻為人類(lèi)靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì )直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動(dòng)，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹(shù)立為人師表的形象。
一、教學(xué)方面
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動(dòng)內容，認真組織好每節活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習，使幼兒真正成為學(xué)習的主人。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì )在游戲中去尋找問(wèn)題，并解決問(wèn)題。
二、常規教育方面
1、禮貌
先從自我做起，對領(lǐng)導、同事、家長(cháng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
2、課堂活動(dòng)紀律
從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規；不許隨便下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì )尊重他人，安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言，養成不隨便打亂別人的講話(huà)。
3、衛生習慣
每天保持幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認真開(kāi)展各項體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計劃活動(dòng)中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶(hù)外體育活動(dòng)內容和運動(dòng)量知道清潔衛生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習方面
我深刻地認識到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，教育教學(xué)觀(guān)念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專(zhuān)業(yè)知識水平。
四、家園溝通
1、主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流，使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況。通過(guò)家園聯(lián)系表、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現。
2、及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在幼兒園的情況表現，及時(shí)取得家長(cháng)的密切配合。
3、在與家長(cháng)溝通時(shí)應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。
4、工作上加強互動(dòng)，對家長(cháng)的建議虛心聽(tīng)取。
5、結合每月開(kāi)展的主題教育活動(dòng)，引導家長(cháng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展，并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中，加深家長(cháng)對幼兒園教育工作的了解，促進(jìn)家長(cháng)和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長(cháng)和幼兒共同成長(cháng)。
五、存在不足
1、本學(xué)期有時(shí)候有因自身懶惰思想造成的拖拉現象，在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日完成”2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力。
六、今后工作規劃
1、積極、認真開(kāi)展幼兒課題的學(xué)習和探討，多方面的提高專(zhuān)業(yè)技能。
2、珍惜教學(xué)機會(huì )，加大學(xué)習力度：一是保持工作熱情，繼續加強自身科學(xué)文化知識的學(xué)習；二是謙虛謹慎，繼續加大向領(lǐng)導和各位老師的學(xué)習。
以上是我本年度的工作總結，不足之處請各位領(lǐng)導及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。
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