進(jìn)步榜樣的工作總結
本學(xué)期，區教育局在全區范圍內開(kāi)展了“廣樹(shù)進(jìn)步小榜樣”活動(dòng)，我們學(xué)校也積極響應。在校領(lǐng)導的積極倡導下，在個(gè)人的積極努力下，我們班級的“廣樹(shù)進(jìn)步小榜樣”活動(dòng)也如火如荼的開(kāi)展起來(lái)，并取得了不錯的成果。
一、確立目標：班級共有46個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生又都有各自鮮明的特點(diǎn)，那么的與眾不同。首先，我讓學(xué)生仔細觀(guān)察身邊的小伙伴，從同桌和前后位開(kāi)始，進(jìn)而到全班同學(xué)，看看誰(shuí)的哪方面表現比較好，值得你學(xué)習，就把誰(shuí)定為自己的追趕對象，也就是努力奮斗的目標。孩子們受年齡所限，目標容易“假大空”，總喜歡向離自己比較遠的目標看齊，這樣就容易誤入歧途——短期內追趕效果不明顯，就會(huì )氣餒甚至放棄。為了避免類(lèi)似的事情發(fā)生，我就幫助學(xué)生正確地看待自己，既要看到自身的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)，也要看到自己的不足，然后，從小處著(zhù)眼，制訂短期能實(shí)現的、切實(shí)有效的發(fā)展目標，朝著(zhù)目標努力。望著(zhù)踮起腳或是跳一跳就能夠到的果子，學(xué)生的自信心和積極性才能被有效地調動(dòng)起來(lái)。
二、查找不足：孩子們受年齡所限，自制力比較薄弱，因此日常表現常常具有反復性。也許昨天表現挺好，今天就像換了個(gè)人；也許剛才還得到老師的表?yè)P，現在就得意的忘了形。這樣一來(lái)，孩子對自己的表現就不能正確看待，往往會(huì )覺(jué)得自己一無(wú)是處。于是，我先讓學(xué)生以小組為單位互相提出一個(gè)不足，這個(gè)不足可大可��；然后，我再根據學(xué)生提的，結合每個(gè)學(xué)生的自身特點(diǎn)，一個(gè)一個(gè)的加以指出不足、確立目標，并鼓勵學(xué)生嚴格要求自己，努力在短期內改進(jìn)。學(xué)生找準了立足點(diǎn)，有了方向和目標，行動(dòng)起來(lái)也有了指南。
三、制定措施：鑒于學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我和他們制定了追趕目標的措施。
1、自我要求和教育。平時(shí)注意自己的言或行，有不符合自己發(fā)展目標的，及時(shí)改正。同伴互助。同桌和前后位是離自己最近的伙伴，對自己的日常表現了解得最清楚，因此，同伴之間互相提醒、督促，對自己的成長(cháng)和目標達成都非常有益處。
3、我和老師有個(gè)約定。課上、課下，我很注意觀(guān)察學(xué)生的表現，一旦誰(shuí)有了風(fēng)吹草動(dòng)，我就用無(wú)聲的語(yǔ)言——眼神——意味深長(cháng)地暗示一下，制止他們的不良行為進(jìn)一步的發(fā)展。這是我和學(xué)生之間的約定，要看懂老師的眼神，是表?yè)P的'，還是批評的。相信老師，老師的目的只有一個(gè)——幫助你達成目標。
在整個(gè)朝著(zhù)目標奮進(jìn)的過(guò)程中，有時(shí)，孩子們的表現確實(shí)不盡如人意，但我不氣餒，因為孩子畢竟是孩子，他們如果能?chē)栏褡月�，就不是孩子了。每周，我都�?huì )利用班會(huì )等形式，開(kāi)展專(zhuān)題活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生朝心中的目標看齊，向身邊的榜樣看齊，力爭天天有進(jìn)步。
無(wú)論是查找不足、確立目標，還是制定措施、自我評價(jià)，我都逐一手把手地幫助每一個(gè)孩子分析，擬定，然后制定。對于孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都看在眼里，記在心上，然后不失時(shí)機地加以表?yè)P、鼓勵，讓孩子們既能看到他人的進(jìn)步，也能看到自己的進(jìn)步，感受到自己的進(jìn)步，然后，朝著(zhù)自己制定的目標努力向前。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力和實(shí)施，我們班學(xué)生的表現較之以前大有改觀(guān)。任課老師都說(shuō)，他們最近像換了一批人似的，好學(xué)了，守紀了，上進(jìn)了。我聽(tīng)在耳里，看在眼里，樂(lè )在心里。同時(shí)，也不忘和孩子們一起分享他們成長(cháng)與進(jìn)步的喜悅。
“廣樹(shù)進(jìn)步小榜樣”是一項很好的、能有效激勵學(xué)生進(jìn)步的活動(dòng)。但這一活動(dòng)的開(kāi)展和普及又是一個(gè)漫長(cháng)的、循序漸進(jìn)的過(guò)程，對老師和學(xué)生來(lái)說(shuō)，都可以稱(chēng)得上是任重而道遠。但我愿意和學(xué)生們一起，幫助他們揚長(cháng)避短，朝著(zhù)自己的目標，一步一步地努力邁進(jìn)。
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