班主任個(gè)人工作總結（精選20篇）
不經(jīng)意間，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績(jì)呢？好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結，吸取經(jīng)驗教訓，指導將來(lái)的工作吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好工作總結而煩惱吧，以下是小編為大家整理的班主任個(gè)人工作總結，歡迎閱讀與收藏。
班主任個(gè)人工作總結 1
一學(xué)年順利結束了，在科任老師的關(guān)心和支持下，在校領(lǐng)導的正確指導下，順利走過(guò)這一學(xué)年，現在我將這一學(xué)年的工作情況總結一下。
我所做的主要工作：
八年級是整個(gè)初中階段重要時(shí)期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有半點(diǎn)怠慢，在這一學(xué)年學(xué)生心理和生理都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學(xué)生的精神上有較大的壓力，而大多數的學(xué)生在這個(gè)轉折時(shí)期顯得迷茫，怎樣讓學(xué)生盡快適應這一變化，順利度過(guò)轉折時(shí)期，這是我班主任的首要問(wèn)題。
針對這些問(wèn)題我主要做了兩點(diǎn)：
1、尊重每位學(xué)生，盡可能滿(mǎn)足學(xué)生的的需要，努力的克服了固執己見(jiàn)，尊重學(xué)生的'個(gè)性發(fā)展，為學(xué)生的成長(cháng)營(yíng)造一個(gè)愉快的心理空間。
2、是善待每位學(xué)生，用真誠的愛(ài)心對待每個(gè)孩子。對于優(yōu)等生不掩飾他的缺點(diǎn)，積極引導他們揚長(cháng)改過(guò)，努力使其達到更優(yōu)秀；對于后進(jìn)生，不歧視他們，努力去發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，激勵他們不斷自我完善。
3、對于厭學(xué)和不想上學(xué)的同學(xué)，我總結個(gè)小方法，還算比較實(shí)用，三個(gè)配合三個(gè)談心。第一個(gè)配合就是讓孩子配合，讓孩子知道他的選擇是對的、這段時(shí)間堅持住了，讓孩子聽(tīng)從老師和家長(cháng)，過(guò)了這段時(shí)期就好了，第二個(gè)就是家長(cháng)配合，讓家長(cháng)多給孩子關(guān)心，多和孩子談心，讓孩子感受到來(lái)自父母最大的支持，第三就是老師配合，老師多和孩子談心，上課的時(shí)候每節課提問(wèn)一次，和孩子談心的時(shí)候避免厭學(xué)的話(huà)題，總之多給與關(guān)心，時(shí)間是一劑良藥，堅持一個(gè)月的時(shí)間就好了，對于班級是十幾個(gè)產(chǎn)生這種想法的孩子都轉變他們的思想了，但對于個(gè)別兩個(gè)還是不見(jiàn)效果，會(huì )逐漸去摸索，有待提高。
一個(gè)優(yōu)秀的班級，是一個(gè)具有鮮明特色的集體，只有滿(mǎn)懷希望與激情，加強管理、不斷進(jìn)取，在全體師生共同努力下，在全校領(lǐng)導的支持下，必定會(huì )走向美好燦爛的明天。
班主任個(gè)人工作總結 2
20xx年知行中國初中班主任教師培訓項目即將接近尾聲，這是一次高規格、高水平、高質(zhì)量的國家整體教師培訓，通過(guò)這次培訓，從思想意識到行動(dòng)方針都得到了一次非常大的提升，解決了很多我們在工作實(shí)際中所碰到的困難和疑惑，對于以后的工作也指明了方向。
在這次培訓過(guò)程中，我深入學(xué)習了班主任培訓的六個(gè)方面內容，主要包括班主任工作規范、班級管理、班級活動(dòng)與組織、未成年人思想道德教育、學(xué)生心理健康教育和學(xué)校安全工作。每個(gè)方面又從不同的角度深入地了解，讓我更加明白了培訓的重要性。經(jīng)過(guò)這次的知行中國班主任培訓，聽(tīng)專(zhuān)家用心理學(xué)的眼光解讀班級中常見(jiàn)問(wèn)題后，我對自己的做法有了全新的認識，通過(guò)培訓我改進(jìn)了自己的工作方法，在班級管理中加入了很多新的方法，讓我從改革中嘗到了甜頭，得到了動(dòng)力，積極性得到提高。
一、關(guān)心學(xué)生，用愛(ài)心建立班集體的凝聚力
大家都是班級的小主人，班級大小事靠大家。讓大家真正的融入班集體，使班集體的榮譽(yù)與個(gè)人的榮譽(yù)統一起來(lái)！
要想做到這點(diǎn)不容易，首先就需要老師得到學(xué)生的認可，得到學(xué)生的尊敬。平等的對待每位學(xué)生，不偏袒優(yōu)生、不漠視差生，在管理過(guò)程中，優(yōu)生差生統一對待，尤其是差生，要學(xué)會(huì )用放大鏡看他們的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵贊揚，讓他們找回自信。平時(shí)還需要多走近他們，融入他們的生活，了解他們的所思所想，所作所為，尊重他們，信任他們，滿(mǎn)足他們的所需，營(yíng)造一個(gè)民主和諧的氛圍，用自己的愛(ài)心來(lái)增強班集體的凝聚力。
二、我的班級我做主
真正的`做到班級大小事靠大家，改變以往由學(xué)習成績(jì)的高低來(lái)任命班干部。
通過(guò)學(xué)生自薦，然后民主投票，最后上臺講演的辦法來(lái)選出大家心目中的班干部，這種民主舉措激發(fā)了班干部們心中的光榮感和責任感，工作起來(lái)特別賣(mài)力，而且工作也得到所有同學(xué)的支持和認可，另一方面也樹(shù)立了班干部為集體服務(wù)的光榮感和責任感，對自己要求嚴格了，整個(gè)班風(fēng)也和學(xué)風(fēng)也得到了明顯提高。
三、心性的培養
通過(guò)這次培訓，讓我更加的認識到耐心的重要性，改變了以往對學(xué)生命令式的教育方式，也讓我認識到學(xué)生就像我的朋友，也需要我用心去培養與他們的感情，用心去理解他們的想法，由以前的“俯視”他們變?yōu)榱爽F在的“平視”！
班主任的工作任重而道遠，雖然這次得到了一些提升，但需要努力的地方還很多很多，而且這種心性的培養也需要持之以恒才能真正為我所用。在以后的班主任工作中，還要爭取在實(shí)踐中更好的應用理論，還要加強自我學(xué)習，開(kāi)拓眼界，提高思想，使我的班主任專(zhuān)業(yè)水平越來(lái)越高。
班主任個(gè)人工作總結 3
古人云：投我以木桃，報之以瓊漿。我的理想，我的付出，我的奉獻，本不需要回報�？晌覅s從半年來(lái)的班主任工作中得到了一種前所未有的精神回報，這是一種滿(mǎn)足更是一種督促。
三年級，9至10歲的孩子讓我又好氣又好笑，他們會(huì )很聽(tīng)話(huà)的作出大人的模樣來(lái)告訴你，我們很懂事了，可也會(huì )頑皮的沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)控制，事后對于我的批評感到奇怪，會(huì )拼命的擠著(zhù)自己的小腦袋瓜想幾時(shí)犯錯來(lái)著(zhù)。我也在慢慢摸索孩子，學(xué)習和他們相處的方式，營(yíng)造一種和諧的氛圍來(lái)教育他們。
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現自己，樹(shù)立威望。
“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì )愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子�！蔽疑钌罡械揭朴诮咏⒆�，體貼和關(guān)心學(xué)生，讓他們真正感受到老師對他的親近和關(guān)心、作為班主任，當然得了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，一個(gè)班集體總會(huì )有一種慢慢成長(cháng)起來(lái)的感情和孩子們自己創(chuàng )造的班級文化，他們都會(huì )潛移默化的受這種文化指引和導向。
除此之外了解家長(cháng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)也很重要，班中一小部份的孩子大多數是爺爺奶奶照顧的，因為爸爸媽媽工作都比較忙，可是隔一代的長(cháng)輩對于家中的獨苗苗們肯定是極為愛(ài)護的，這也會(huì )引起孩子們性格的變化，包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等。有的孩子就很懂事，很會(huì )照顧人，不管是在自己的學(xué)習生活中還是在班級的活動(dòng)中，都能獨擋一面，或者發(fā)揮了很好的團隊協(xié)作精神，可有的孩子就顯得比較需要同學(xué)的幫助和忍讓?zhuān)蛔杂X(jué)的就會(huì )把家中的一些習慣帶到學(xué)校里來(lái)。在這樣一個(gè)過(guò)程中，要慢慢讓孩子覺(jué)得老師是可以信賴(lài)的長(cháng)輩，又帶有一定的威嚴性、
二、干部隊伍的組建和培養。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。
學(xué)期初我采用了一個(gè)民主選舉的方式，但是孩子們都很小，帶有一定的主觀(guān)性，我于是在學(xué)習生活中指導小干部們做好自己的工作，大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信，鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；培養干部團結協(xié)作的精神。
三、以強化常規訓練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的常規是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障。訓練的內容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規、參觀(guān)常規以及路隊常規等等諸多方面。面對如此之多需要學(xué)習的規矩，我從不適應到適應，每天都竭盡所能指導學(xué)生，使整個(gè)班集體隨時(shí)表現出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風(fēng)班貌�？墒亲龅竭@一點(diǎn)其實(shí)也很難，孩子們不是死的棋子，而是一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體，他們也有想法，也有一定的行動(dòng)力，有時(shí)老師根本不知道下一刻，孩子會(huì )做些什么事情。
即使每天都在提醒的事情，小朋友由于抽象思維和理性思考空間都只是處于一個(gè)模糊的階段。老師強調或者讓他們來(lái)說(shuō)的時(shí)候他們都能明白什么能做什么不能做，可是到了實(shí)際生活中，他們往往會(huì )以身犯險。
四、激發(fā)學(xué)生競爭意識。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動(dòng)力。作為班主任應在班內掀起激烈的'、持久的競爭活動(dòng)。這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。
1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：
從集體活動(dòng)的表現、班級榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個(gè)人獲獎情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識。這學(xué)期我們班的同學(xué)在多美麗杯”的書(shū)畫(huà)大賽中也有所斬獲，在校級的活動(dòng)中也都能積極參與，征文比賽，講故事比賽，孩子們都很積極的協(xié)助我準備，認真參與，也都能盡自己所能爭取到了名次。這也是一種集體主義精神的培養。原先我看自己班里的同學(xué)好像集體榮譽(yù)感不是很強烈，就在班隊會(huì )課進(jìn)行教育，但是說(shuō)教的形式讓他們覺(jué)得有點(diǎn)膩煩，后來(lái)我想了一個(gè)辦法，發(fā)給他們一張白紙，讓他們寫(xiě)上對班級的寄語(yǔ)，說(shuō)實(shí)話(huà)，我對他們的寄語(yǔ)沒(méi)抱多大期望，可是后來(lái)等我收上來(lái)看的時(shí)候，才發(fā)現孩子們的想法很棒，更是出乎我意料之外的寫(xiě)的好，到現在我都保存著(zhù)，每一張都是那么的珍貴。
2、設立定期評價(jià)制度：
以“比比誰(shuí)的星多”等相對固定的評價(jià)模式，對學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現定期評價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進(jìn)取心，培養學(xué)生的自覺(jué)性。但是光星星還不夠，我還用小蘋(píng)果，小紅花，小紅旗來(lái)表示不同的等級。當時(shí)我花一個(gè)晚上畫(huà)了張表，制作了一個(gè)還算比較滿(mǎn)意的版面。后來(lái)貼到墻上時(shí)，孩子們都夸好漂亮的時(shí)候，我內心是一種無(wú)法形容的得意和自在。
孔子早在兩千年前就說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！睂τ谧约�，應該嚴格督促，做好本職工作，做好學(xué)生的示范作用和影響。俗話(huà)說(shuō)：“嚴是愛(ài)，松是害，不教不管會(huì )變壞�！蔽遗ψ龅秸嫘膼�(ài)護我的學(xué)生，在充分尊重學(xué)生的基礎上嚴格要求他們。
班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續耕耘屬于我們的那片園地。我無(wú)悔，我高興，因為我是一個(gè)班主任。
班主任個(gè)人工作總結 4
反思高三一年的班主任工作，雖然品嘗著(zhù)付出以后的喜悅，但這里有收獲也有遺憾，我想把我在工作中體會(huì )頗深的幾點(diǎn)與大家交流。
一、強化動(dòng)機，樹(shù)立目標
剛上高三，學(xué)生自覺(jué)了許多，但周記中出現的“高三，高山”、“高三，不下地獄就上天堂”這類(lèi)的字眼也多了許多。面對現在大學(xué)擴招，學(xué)生上線(xiàn)人數越來(lái)越多的形勢，如何引導學(xué)生樹(shù)立自信，強化學(xué)習動(dòng)機，學(xué)會(huì )學(xué)習，成為我的工作的重中之重，我首先讓學(xué)生清晰和強化自己的升大學(xué)動(dòng)機，因為凡事動(dòng)機越強烈，成功的欲望越強，就越能調動(dòng)學(xué)生的積極性，從而在日常的學(xué)習中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力，人的潛力是無(wú)窮盡的，我們當老師的首先就要相信學(xué)生是能夠創(chuàng )造奇跡的。學(xué)生很容易在開(kāi)學(xué)時(shí)充滿(mǎn)信心，一段時(shí)間后，在學(xué)習遇到困難或某些誘惑時(shí)，他就會(huì )想，我這么辛苦圖的是什么？值不值得？從而較易放棄。經(jīng)常有學(xué)生問(wèn)我：“老師，我還有希望嗎？”我教給學(xué)生一句話(huà)：“我說(shuō)我行我就行，不行也行；我說(shuō)我不行就不行，行也不行�！辈⒁髮W(xué)生每天起床梳頭是對著(zhù)鏡子大聲說(shuō)：“我能行！沒(méi)有最好，只有更好�！辈粩嗟腵給自己以積極的心理暗示。
在與學(xué)生作好較充分的溝通后，我要求每個(gè)學(xué)生寫(xiě)出升大學(xué)的至少十大理由，理由越具體生動(dòng)越好，同時(shí)，我還把到北京參觀(guān)學(xué)習的清華、人大附中等學(xué)校的情況介紹給學(xué)生，讓學(xué)生能夠去具體地憧憬自己未來(lái)的大學(xué)生活�？傊�，多為成功找理由，不為失敗找借口。理由寫(xiě)好之后，重要的就是老師引導他們?yōu)樯髮W(xué)樹(shù)立具體的目標。我要求學(xué)生根據自己的具體學(xué)習狀況，為自己高考設置一個(gè)目標，其次，要求他要善于把一個(gè)大目標分解為若干小目標，最后就是要求他們把目標放在桌上，天天督促自己。
二、準確定位、分層推進(jìn)
我任教的班級學(xué)生基礎不太好，為了增加工作的針對性和實(shí)效性，我和任課教師將學(xué)生劃分為以下幾個(gè)層面：
a、穩上一本可以沖擊重點(diǎn)的學(xué)生。
b、就目前成績(jì)看考不上一本，但調整好也許有能力沖擊重點(diǎn)大本的學(xué)生。
c、只能上二本，可以沖擊一本的學(xué)生。
d、在二本附近的學(xué)生。
e、學(xué)習自覺(jué)但成績(jì)不理想的學(xué)生。
f、學(xué)習沒(méi)有動(dòng)力，懶散的學(xué)生。
其實(shí)一個(gè)班級，若只盯著(zhù)那些有希望上大學(xué)的學(xué)生，而放棄了一小部分升學(xué)無(wú)望的學(xué)生，不僅是教育的失策，針對不同層次的學(xué)生更多的工作是思想工作，如果都由班主任來(lái)做，肯定忙不過(guò)來(lái)，更不用提效果了。特殊時(shí)期的特殊任務(wù)將任課教師和班主任緊緊的捆到了一起，每位任課教師在做學(xué)生的思想工作方面都有他的獨到之處，并且往往我感覺(jué)棘手的問(wèn)題學(xué)生到了任課教師那里或許很容易溝通，所以我們共同協(xié)調，將不同層次的學(xué)生承包給任課教師，在這里任課教師不僅僅是輔導答疑，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了，學(xué)習就不愁了。每個(gè)學(xué)生驚喜地發(fā)現，每個(gè)人都有至少一到兩個(gè)老師經(jīng)常輔導和幫助，對老師的信任和親切感一下子就建立了起來(lái)。親其師才能信其道。我們班的各科成績(jì)都有了較大的進(jìn)步。
三、注重效率，防止反復
經(jīng)過(guò)高三這一年的工作，我深深體會(huì )到，成績(jì)的取得的的確確要經(jīng)過(guò)大量艱辛的努力，我想每一位高三的班主任和任課教師都特別舍得付出，但我們更關(guān)注的恐怕是付出后能否得到預想的效果。
高三的學(xué)習任務(wù)非常繁重，學(xué)生的情緒也很不穩定，成績(jì)也有反復，這需要我們付出無(wú)比的耐心，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題，不打時(shí)間上的消耗戰。耐心、細致的工作需要我們長(cháng)期的堅持。成年人對自己的行為都還缺少毅力和清醒的認識，更何況是面對枯燥學(xué)習和簡(jiǎn)單生活的學(xué)生呢？作為班主任，我認為要做到“言必行，行必果�！币ミt到現象就一抓到底，不趕風(fēng)；要檢查糾錯本就一定要落實(shí)到位，不能給學(xué)生吹吹風(fēng)就過(guò)了。學(xué)習本身就要求有嚴謹務(wù)實(shí)的作風(fēng)，要求學(xué)生做到，老師自己就不能含糊。
四、觀(guān)察細節，調整心理
有人說(shuō)，高考不僅僅是考智力，同時(shí)也是身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等多方面的考驗。其實(shí)，在學(xué)生的學(xué)習生活中，跟同學(xué)的一次口角，一次小感冒，或者考試的2b鉛筆沒(méi)帶都有可能影響學(xué)生的學(xué)習情緒，所以我都把注重細節擺在了重要的位置。我們利用平常的班隊課反復向同學(xué)們宣傳“成也細節，敗也細節”的觀(guān)念，學(xué)習中嚴格要求，同時(shí)經(jīng)常給學(xué)生以心理指導。我教學(xué)生有心理上的不愉快一定要自己調整，或者找同學(xué)、朋友傾訴，相信老師、父母的找老師和父母，要么寫(xiě)寫(xiě)日記，體育鍛煉，總之，不要憋在心里，而且要做一個(gè)樂(lè )觀(guān)、豁達的人，不為小事斤斤計較。讓同學(xué)們更多的是把高考當成一次機遇，一次挑戰，自己成長(cháng)過(guò)程中的一筆財富，思想日益成熟的一種驕傲�！澳贻p就是資本，年輕，一切皆有可能，每一個(gè)人都勇于挑戰自己，不做逃兵，不做懦夫�！边@樣的思想在同學(xué)們的心里逐漸的樹(shù)立起來(lái)。臨近高考時(shí)，讓我最感到欣慰的是，大家都沒(méi)有散失斗志，對生活充滿(mǎn)了熱情，這是我最希望看到的。
反思了自己一年的工作，我還有很多地方做得不夠，同行們很多寶貴的經(jīng)驗值得我學(xué)習。一年中，我深切地感受到，管理學(xué)生，更多的是要學(xué)生自我管理，要在學(xué)生中既有威信，又要讓學(xué)生有親近感，愿意主動(dòng)找老師談心。除了有愛(ài)心、耐心，嚴格科學(xué)的管理外，教學(xué)上一定要有過(guò)硬的本領(lǐng)，如果教學(xué)上沒(méi)有自己的一套，得不到學(xué)生的認可尊重，學(xué)生就會(huì )對班主任工作產(chǎn)生抵觸情緒，實(shí)施德育的效果也就會(huì )大打折扣。當老師的路還很長(cháng)，尤其是班主任，不僅承擔繁重的教學(xué)工作，還肩負著(zhù)如何培養教育學(xué)生做一個(gè)對社會(huì )有用的人，可謂任重道遠。
班主任個(gè)人工作總結 5
歲月如梭，光陰似箭，轉眼間一個(gè)學(xué)年又結束了�，F對20xx——20xx學(xué)年度的班主任工作做一反思，雖然品嘗著(zhù)付出以后的喜悅，但這里有收獲也有遺憾，所以，我想把我在工作中體會(huì )頗深的幾點(diǎn)拿出來(lái)。
一、用心愛(ài)著(zhù)自己的學(xué)生
作為班主任的我，愛(ài)校如家，愛(ài)生如子，關(guān)心我的學(xué)生就像關(guān)心自己的子女一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。愛(ài)心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，看看同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過(guò)了早餐。
總之，同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂(lè )幾乎事事留意。學(xué)生生病時(shí)，帶他去看病。家長(cháng)感激，學(xué)生感動(dòng)，這些看起來(lái)很平常，卻正是一個(gè)班主任愛(ài)學(xué)生的體現。我的真心愛(ài)心感動(dòng)了我的學(xué)生，孩子們私底下都叫我老爹。
二、學(xué)習心理學(xué)知識和催眠技術(shù)
發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(cháng)做好學(xué)生的心理疏導工作“心對了人就對了，人對了事就對了”，因此我一直把思想工作作為班級工作的首要問(wèn)題來(lái)抓。經(jīng)常利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。并在班內積極開(kāi)展“理想教育”、“感恩教育”、“養成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生找到目標樹(shù)立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！學(xué)會(huì )感恩社會(huì )，感恩父母，感恩學(xué)校，感恩老師。我所帶的班級班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)濃厚，這一切都要歸功于做好了思想工作。
我感受最深的是班主任必須善于組織和管理學(xué)生。作為班主任，要做的工作多而繁雜，如果不能建立一個(gè)良好的班委，各項工作就很難順利的開(kāi)展下去。所以每接一個(gè)新班，我都會(huì )花很大的心思培養班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅自己輕松，而且可以培養班干部的組織能力。就拿現在的班級來(lái)說(shuō)吧，現在班里的一般事情都由班長(cháng)負責，但各項具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長(cháng)負責，老師作適當指導。學(xué)習上由學(xué)習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導。這樣以來(lái)，班內的工作形成了程序化和制度化，各項工作就能順利的得到開(kāi)展。在高考學(xué)校廣播操比賽中，班委會(huì )進(jìn)行了有效地組織和動(dòng)員，馬偉同學(xué)是在還沒(méi)有打完點(diǎn)滴，就拔掉點(diǎn)滴帶病上場(chǎng)的，為的是保證方隊隊形。有付出就有回報，他們的優(yōu)異表現打動(dòng)了評委，獲得了第一名�？梢�(jiàn)班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感。
三、善于做后進(jìn)生的轉化工作
在學(xué)生管理方面，我的工作大致分為三個(gè)方面：
1、尖子生的培養。
2、中等生的促進(jìn)。
3、后進(jìn)生的轉化。
相比前兩條后者更難也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵，越能影響一個(gè)班集體。我一般是先深入調查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。屬于家長(cháng)原因的找來(lái)家長(cháng)談話(huà)，并教會(huì )家長(cháng)如何當好一個(gè)高三學(xué)生的家長(cháng)。在潛移默化中他們發(fā)生了變化，漸漸地進(jìn)步了，班風(fēng)也隨之好了起來(lái)。我所帶的每一屆班級的學(xué)生們的表現都深受老師們和領(lǐng)導的贊揚、肯定。
四、做好聯(lián)系班級和任課老師的紐帶
一個(gè)班級的好壞單靠班主任的引領(lǐng)還是不夠的，還必須與科任老師同心協(xié)力。但學(xué)生多數對科任老師較為疏遠。我經(jīng)常有意地向學(xué)生介紹任課老師的`一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛(ài)好、特長(cháng)、教育教學(xué)方面的成績(jì)等，以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時(shí)自己也與任課老師密切配合，經(jīng)常與任課老師了解學(xué)生表現情況，以了解學(xué)生的特長(cháng)、愛(ài)好，課堂紀律如何，學(xué)習態(tài)度如何，是否能按時(shí)按量完成作業(yè)等。做到心中有數，因為這樣有利于更好的、恰當的抓好班級工作。
有利于根據學(xué)生的特長(cháng)、愛(ài)好，以便在學(xué)中練、練中學(xué)，以練促學(xué)。例如利用學(xué)生爭強好勝的心理，經(jīng)常開(kāi)展各種班會(huì )活動(dòng)。這樣不但可以調動(dòng)學(xué)生的積極性，而且可以增強學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感、競爭欲。同時(shí)師生間交流了感情，增進(jìn)了了解。
五、努力做學(xué)生家長(cháng)的朋友
班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì )的紐帶。所以應該也必須成為家長(cháng)的朋友。從蘭煉一中到成功學(xué)校，在多年的班主任工作中，我與許多學(xué)生家長(cháng)打過(guò)交道，可從來(lái)沒(méi)有和他們紅過(guò)臉，無(wú)論他們的孩子在學(xué)校給我帶來(lái)多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見(jiàn)到家長(cháng)總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長(cháng)身上，而是用商量的語(yǔ)氣與他們交談，商討教育孩子的最佳辦法。不僅得到了家長(cháng)的信任，也取得了很好的效果。
六、遺憾
在這一年里，我沒(méi)有很有效的和總校及分校領(lǐng)導進(jìn)行有效溝通，沒(méi)有將自己所學(xué)技術(shù)知識使更多學(xué)生獲得幫助，特別是為高考學(xué)生的考前減壓和疏導�？吹胶芏鄬W(xué)生的焦慮情緒，我很心痛。
總之，我在做班主任工作時(shí)，從思想教育和心理疏導入手，以提高學(xué)習方法為核心，以紀律管理為手段，達到了全方位調動(dòng)學(xué)生發(fā)展的目的。我本人也在與學(xué)生共同成長(cháng)中，收獲頗豐。當班主任很累，有時(shí)還很心煩。但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學(xué)生在你教育下變的懂事聽(tīng)話(huà)了，當你被學(xué)生圍著(zhù)快樂(lè )的談笑，當學(xué)生把你當成最好的朋友那快樂(lè )是從心里往外涌的。班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。需要學(xué)習很多的知識和技術(shù)。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個(gè)美麗的世界！我充實(shí)而快樂(lè )。
班主任個(gè)人工作總結 6
20xx-20xx學(xué)年第1學(xué)期已經(jīng)勝利渡過(guò)，我擔任xx年級3班班主任工作，現對本學(xué)期工作總結如下：
一、抓學(xué)生的考勤，提高到課率
開(kāi)學(xué)初，有部分學(xué)生出現曠課、遲到現象。我就經(jīng)常在班會(huì )上，對遲到、曠課等現象，進(jìn)行批評教育。對于曠課節數較多或者經(jīng)常曠課的學(xué)生，通過(guò)和教練溝通，共同對其進(jìn)行教育。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力工作，絕大部分學(xué)生能夠做到按時(shí)上課，不曠課，不遲到，不早退，但是還有個(gè)別學(xué)生存在第一節課遲到的現象，下學(xué)期還要繼續努力，做好這些學(xué)生的教育工作。
二、抓教室衛生，創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境
開(kāi)學(xué)初大部分學(xué)生表現較好，能夠認真值日。但還有部分學(xué)生比較散漫、懶惰。一方面，有隨手亂扔垃圾的現象；另一方面，有些學(xué)生不值日或者值日不認真。
對于上述情況，我有針對性地對學(xué)生進(jìn)行批評教育，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的說(shuō)服、教育，這部分學(xué)生基本上已經(jīng)改正了自己的缺點(diǎn)，現在班級地面保持的比較干凈，值日生每天只要把渣滓掃一掃、倒一下垃圾就行了。
三、嚴抓課堂紀律，創(chuàng )造良好的學(xué)習秩序
課堂是學(xué)生學(xué)習的地方，是教師傳授知識的地方，因此要求每個(gè)學(xué)生都要遵守課堂紀律。本學(xué)期，我班存在的.問(wèn)題是；有的學(xué)生上課玩手機、亂說(shuō)話(huà)、吃東西、睡覺(jué)等現象，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育，上課玩手機、亂說(shuō)話(huà)、吃東西的現象明顯好轉，但是上課睡覺(jué)的現象還比較嚴重，下學(xué)期要特別注重這方面的教育。
四、重視文化課學(xué)習，提高學(xué)習成績(jì)
體校學(xué)生的基礎差，學(xué)習積極性不高，外出比賽、訓練較多，成績(jì)參差不齊，從而影響了他們的學(xué)習積極性，而文化課學(xué)習在體校工作中處于重要地位，也是體校生存的關(guān)鍵。
在學(xué)習方面主要進(jìn)行了以下幾方面的工作：
1、首先對學(xué)生進(jìn)行文化課的重要性的教育，讓他們從思想上有所改變，由被動(dòng)學(xué)習變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習。
2、每天上午按照學(xué)校的規定認真上好文化課，認真做好課后作業(yè)。
3、因外出訓練或比賽落課的學(xué)生及時(shí)找老師補課。
五、經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想教育，做學(xué)生的良師益友
本學(xué)期在學(xué)生科和團委的領(lǐng)導下，利用每周的班會(huì )和每月的黑板進(jìn)行學(xué)生的思想教育，對學(xué)生進(jìn)行人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的教育，讓他們知道作為一名學(xué)生該做什么，不該做什么，讓他們從心里受到感觸，產(chǎn)生陣痛，達到教育的目的。
六、繼續與教練員、家長(cháng)、任課教師溝通
進(jìn)行齊抓共管體校學(xué)生自制力差，我經(jīng)常與教練員、任課教師、家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習、生活和訓練情況，齊抓共管，尤其注重后進(jìn)生的轉化教育，經(jīng)常談心、鼓勵他們，收到了事半功倍的效果。
七、做好迎評工作
為迎接國家高水平人才基地的評估工作，我帶領(lǐng)學(xué)生積極配合學(xué)校的各項工作安排，認真打掃教室、環(huán)境及物理實(shí)驗室衛生。
在今后的工作中，我將繼續努力，爭取更優(yōu)異的成績(jì)。
班主任個(gè)人工作總結 7
本學(xué)期根據學(xué)校工作的具體要求，結合本班學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，積極做好班級各項工作，開(kāi)展各種班隊活動(dòng)，重點(diǎn)抓好常規養成教育，培養學(xué)生的創(chuàng )造能力，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習的能力，創(chuàng )建了積極向上的良好班級氛圍�，F作如下總結：
一、班級常規管理
本學(xué)期結合學(xué)校及班內日常常規評比重點(diǎn)培養了學(xué)生的自我管理能力和自制力，使他們養成了良好的行為習慣，形成了積極向上的良好班風(fēng)。
1、學(xué)習常規。
由于學(xué)生年齡較小，所以學(xué)習自覺(jué)性不夠，學(xué)習目標也不明確，因此我除了在課堂是指導他們一些有效的學(xué)習方法外，還常在課后引導和督促，從扶到放，逐漸使他們養成了課前預習，課后復習，按時(shí)認真完成作業(yè)的好習慣。另外，特別重視對四個(gè)較差學(xué)生的個(gè)別輔導，使他們也學(xué)有所獲。
經(jīng)過(guò)一年的努力，我覺(jué)得他們在學(xué)習上的進(jìn)步較大，態(tài)度非常認真，特別是小婷養成了“不懂就問(wèn)”的好習慣，小俞同學(xué)變得很有上進(jìn)心，養成了較好的學(xué)習習慣，小麗和小怡從一開(kāi)始的“怕學(xué)習”變成了現在的“愛(ài)學(xué)習”，小沈也從一開(kāi)始的連課堂也不愿進(jìn)入到現在不僅能獨立寫(xiě)自己的名字，而且在其他功課上也有明顯的進(jìn)步，小杰同學(xué)似乎也“開(kāi)竅”了，能主動(dòng)按時(shí)完成作業(yè)，總之各方面進(jìn)步都很大。存在不足的是學(xué)生學(xué)習時(shí)還不夠細心，方法不夠靈活，這將是我今后工作的重點(diǎn)，我希望他們在學(xué)習上能盡量達到“又快又好”。
2、勞動(dòng)常規。
提高學(xué)生的勞動(dòng)意識，教會(huì )學(xué)生一些力所能及的勞動(dòng)方法，并在課后加以適當指導，責任到人，分工合作，每天由班干督查，校內值日學(xué)生檢查，老師檢查，使學(xué)生養成了愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
3、衛生常規。
經(jīng)常指導學(xué)生勤換洗衣服，常洗頭發(fā)，常洗澡，勤剪指甲，早晚刷牙洗臉等，對那些父母離異的同學(xué)及生活自理能力差的學(xué)生更是多加關(guān)心幫助，并加強抽查，對個(gè)人衛生好的學(xué)生予以表?yè)P。
由于年齡的增長(cháng)及習慣的養成，大部分學(xué)生在這方面都有了很大進(jìn)步，部分學(xué)生還經(jīng)常自己換洗衣物，這是一個(gè)非常好的生活習慣，我根據這一點(diǎn)進(jìn)行適當指導。
4、文明行為。
我常利用晨會(huì )、班隊、思品等課對學(xué)生進(jìn)行文明行為習慣的教育，使他們平時(shí)遇到老師會(huì )主動(dòng)打招呼，看到來(lái)賓主動(dòng)問(wèn)好，不隨便拿別人的東西，同學(xué)之間團結友愛(ài)。
二、班干隊伍方面
班干部是班級的核心，在班級管理中起著(zhù)決定性作用，是其他同學(xué)的表率。我對班干部采取由扶到放，指導他們管理班內常規，明確職責，各司其職，分工合作，特別是班長(cháng)鄔嘉誠同學(xué)的進(jìn)步很大，充分發(fā)揮了他的組織管理能力，幫助我使本班逐漸形成了一個(gè)團結向上的班集體。
三、班隊活動(dòng)方面
本學(xué)期我積極配合學(xué)校的工作，開(kāi)展了各種形式的活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中不斷地學(xué)習，汲取知識，提高了各方面的`能力，豐富學(xué)生的生活，激起了他們學(xué)習的興趣，對美好生活的向往，使他們喜歡學(xué)校生活。
四、家校聯(lián)系，形成教育合力
家庭教育的作用不容忽視，本學(xué)期我通過(guò)家校聯(lián)系簿，家長(cháng)會(huì )及時(shí)與家長(cháng)溝通，返饋學(xué)生在家、在校的情況及表現，共同探討問(wèn)題所在，有針對性的指導學(xué)生，提高了工作實(shí)效。在學(xué)期初發(fā)現小麗同學(xué)有厭學(xué)的現象，我先在晨會(huì )課的時(shí)候講講長(cháng)大要做一個(gè)對社會(huì )有用的人，應該從現在起就認真學(xué)習，再與她個(gè)別談?wù)�，并及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，她父母也非常配合，在我們共同地努力下，共同督促她，終于又燃起了學(xué)習的激情，我們也都感到非常欣慰。小怡同學(xué)又是一個(gè)非�？释彝嘏暮⒆�，針對這一點(diǎn)，我經(jīng)常與家長(cháng)溝通，鼓動(dòng)他們多關(guān)心一點(diǎn)自己的孩子，探討該如何調動(dòng)孩子的學(xué)習積極性，通過(guò)共同努力她的進(jìn)步很大，取得了可喜的成績(jì)。
總之，通過(guò)一年半的努力，我們班已步入正軌，在各方面的表現都有了很大進(jìn)步，今后我們將再接再勵，爭取更大進(jìn)步！
班主任個(gè)人工作總結 8
蟬兒在鳴叫，暑氣在升騰，一個(gè)學(xué)期又將過(guò)去了。盤(pán)點(diǎn)以往的班主任工作，點(diǎn)點(diǎn)滴滴在心頭：有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾�，F總結如下：
一、增強管理意識，使班級工作更上一個(gè)臺階。
這學(xué)期，通過(guò)努力，班級管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規范基本被納入正軌，班級情況基本正常，教學(xué)秩序井然。這學(xué)期主要是強化管理意識，鞏固管理成果，將班級管理提高一個(gè)檔次。
1、進(jìn)行民主實(shí)踐，讓學(xué)生進(jìn)行班委會(huì )和團支部的改選。
我就和全體學(xué)生一起在班會(huì )上改選了班干部，自我推薦和民主投票相結合，給學(xué)生展示的舞臺，讓學(xué)生得到鍛煉的機會(huì )，創(chuàng )建了更加完整的班級管理體制，并明確了班級努力和前進(jìn)的方向。包括很多評優(yōu)都進(jìn)行了了民主選舉的方式進(jìn)行。
2、建立明確的班級規章制度，建立獎懲制度。
利用班會(huì )課，宣傳、教育，布置任務(wù)。強化學(xué)生的紀律觀(guān)念，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，根據學(xué)生的實(shí)際情況給予必要的表?yè)P和批評，獎懲分明，讓他們有明辨是非的能力。針對這學(xué)期板報主題，加強黑板報作為宣傳的主要陣地加以合理的利用，每一期的班會(huì )課，總是和學(xué)生一起討論，搜尋，精選適合主題，且又能讓學(xué)生受到良好啟發(fā)和教育的內容。
3、開(kāi)展“五分鐘清潔”活動(dòng)，培養集體精神，爭創(chuàng )先進(jìn)班。
每個(gè)星期利用周一下午放學(xué)五分鐘讓學(xué)生集體清潔；注意班級地面干凈，不亂扔紙和雜物，物品擺放整齊，并及時(shí)整理清潔。使學(xué)生養成講衛生，愛(ài)護環(huán)境的好習慣，形成強烈的`環(huán)境保護意識，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)，也改善了班風(fēng)。注重安全教育，使他們懂得了生命的可貴，明白了生活中安全隱患隨時(shí)可見(jiàn)，隨時(shí)隨地要注意安全第一。
二、樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)念，班級學(xué)習氛圍較濃，各科成績(jì)較上學(xué)期有較大進(jìn)步
1、管理好課堂紀律。
要求學(xué)生養成課前做好準備工作，上課要求學(xué)生認真聽(tīng)講的習慣。及時(shí)掌控課堂秩序，讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習記一些簡(jiǎn)單的筆記，提高課堂的學(xué)習效率。課后能及時(shí)與任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習情況，針對個(gè)體制定措施，幫助他們把學(xué)習成績(jì)搞上去。
2、經(jīng)常過(guò)問(wèn)作業(yè)檢查情況，通過(guò)作業(yè)督促學(xué)生平衡各科學(xué)習。
教育學(xué)生當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對學(xué)生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，做到松弛有度，合理安排，培養學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度和習慣。
3、樹(shù)立學(xué)習的榜樣，讓同學(xué)找到前進(jìn)的目標。
結合各種評優(yōu)讓學(xué)生們向班里學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習，每人為自己找一個(gè)小對手，樹(shù)立近期目標和長(cháng)期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習評比，做好獎勵工作。
三、發(fā)揮班干部的作用，培養一批班級管理助手。
1、建立班常委定期討論制度。
定期和班干部交流，和他們一起總結工作，分析工作中的得失，討論今后工作目標和要改進(jìn)的地方，開(kāi)展批評與自我批評，促進(jìn)班級工作的發(fā)展。努力培養班干部的工作能力。
2、學(xué)會(huì )授權，充分相信學(xué)生。
在適當的范圍內，充分給予班干部管理班集體的權力，調動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，讓他們自己管理自己，如每星期的大掃除我也把任務(wù)分配到個(gè)人，再讓班干部協(xié)助檢查和督促，使得班級清潔衛生工作做得十分到位；每一次的集體活動(dòng)我更是放手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織能力把活動(dòng)搞好。
學(xué)生的發(fā)展令我欣慰，但遺留的不足讓我反�。嚎偸遣荒馨寻嘀凶鳂I(yè)拖拉，甚至不完成的現象消滅掉。洪廣崴同學(xué)的全校通報批評，突顯了教育的無(wú)奈，對他批評教育，聯(lián)系家長(cháng)，尋找原因，曉之以理，動(dòng)之以情，但一陣過(guò)后，又是老樣子。時(shí)不時(shí)的反復，有時(shí)真是感到心力交瘁，覺(jué)得“朽木不可雕也�！钡蚁�，世上沒(méi)有十全十美的事。雖然學(xué)生們的進(jìn)步并不神速，但我覺(jué)得我在盡力，他們也在努力。每一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)世界，要想讓世界美好起來(lái)，就得付出，為此，我會(huì )努力到“山花爛漫”那一刻。
班主任個(gè)人工作總結 9
時(shí)間飛逝，轉眼一個(gè)學(xué)期又將結束。我就這一學(xué)期班主任工作作如下總結。
一、學(xué)會(huì )正確關(guān)愛(ài)，營(yíng)造溫馨班級
一個(gè)班，關(guān)起門(mén)來(lái)就是一個(gè)大家庭。如果，這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著(zhù)，幫助著(zhù)，照顧著(zhù)，鼓舞著(zhù)，那么他便是溫馨的，溫暖的。那么我是如何努力來(lái)營(yíng)造一個(gè)溫馨的班級的呢？
1、偏愛(ài)后進(jìn)生
在班級管理中，我努力將自己與人為善的愛(ài)心和班集體普遍的友愛(ài)傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班集體中，我總精心營(yíng)造一種平等，和諧，友愛(ài)的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。
我們班們班有好幾個(gè)很有特點(diǎn)的后進(jìn)生，他們有的特愛(ài)說(shuō)話(huà)，有的特別愛(ài)動(dòng)，有的很少能靜下心來(lái)學(xué)習，有的愛(ài)看小人書(shū)和小說(shuō)之類(lèi)等等，據了解他們都是因為以前得不到老師的注意而越來(lái)越差，但他們有一點(diǎn)令我很高興，那就是他們心中還有自己的大學(xué)夢(mèng)，并且還有些管理和組織能力還不錯，所以我都給他們帶上干部的名銜，平時(shí)多爭取時(shí)間接近他們，幫助他們恢復昨日的自信，不斷在學(xué)習和生活中鼓勵他們，時(shí)間證明我的做法取得很好的效果。
2、嚴愛(ài)優(yōu)等生
優(yōu)等生，誰(shuí)都愛(ài)他們。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視，掩蓋，被原諒，袒護。但小的缺點(diǎn)也會(huì )造成大的.隱患， 對這類(lèi)學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們做學(xué)問(wèn)得先做人，做一個(gè)正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛(ài)之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚起風(fēng)帆前進(jìn)。
3、博愛(ài)中等生
中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體，他們有比較穩定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類(lèi)學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn)，調動(dòng)他們的積極因素，正確對待他們的反復，始終如一地尊重，理解，信任他們。
比如，我們班的小超，他學(xué)習成績(jì)一般，但很關(guān)心集體，家里是賣(mài)花的，說(shuō)起花，他便頭頭是道，我就讓他當花卉栽培員。在他的精心護理下，如今教室里的小桃樹(shù)已長(cháng)滿(mǎn)了櫻桃般大小的小桃子。
二、實(shí)施自我管理，培養管理能力。
班級常規管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調動(dòng)起來(lái)，才能形成合力，共同構筑學(xué)生自我管理機制。因此，我想方設法構建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )上崗施政，有服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己，表現自己，提高自己的機會(huì )。當然，班規的具體內容每學(xué)期都根據班級的實(shí)際和學(xué)校的要求，及時(shí)地做出適當的調整，使班規跟上學(xué)生，班級的變化，不斷提高要求，引導學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過(guò)自我教育，自我調整而不斷成長(cháng)。
1、建立值日班長(cháng)制。
按學(xué)號輪流來(lái)當值日班長(cháng)，班中的事由值日班長(cháng)全權負責，常務(wù)班長(cháng)協(xié)助工作。值日班長(cháng)負責檢查當天的衛生，紀律，督促每一位同學(xué)做好自己的份內事，檢查班干部的工作情況。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性，培養了他們的才能，班組的自我管理得到了加強，班集體內部也日趨團結。
2、民主改選班干部。
為了使更多的學(xué)生有當干部的機會(huì )，讓每一個(gè)學(xué)生都相信我能行。同時(shí)也能時(shí)時(shí)督促班干部把事情做好。我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生。由學(xué)生自我推薦作競選演講，再由學(xué)生無(wú)記名投票，民主選舉，組建班委會(huì )。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機會(huì )，又有利于學(xué)生干部擺正個(gè)人和集體的位置，正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系。班干部的職責是協(xié)助值日班長(cháng)管理班級，負責文娛，體育，勞動(dòng)，學(xué)習等各方面的工作，并記錄工作情況。
3、事事落實(shí)到個(gè)人。
明確每位學(xué)生在班級中的位置和責任，使學(xué)生體會(huì )到自身的價(jià)值和尊嚴。為調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個(gè)合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。它包括班干部管理制度，值日生管理制度和任務(wù)承包責任制度。在這種廣泛的參與過(guò)程中，使學(xué)生在集體中找到自己的位置，覺(jué)察到自己的利益所在，從而形成責任意識。
三、塑造自身形象，贏(yíng)得學(xué)生信賴(lài)。
孔子早在兩千年前就說(shuō)過(guò)：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。因此我努力做到以下兩點(diǎn)：
1、好學(xué)上進(jìn)，不辜負學(xué)生
教好書(shū)是育好人的前提。同時(shí)，班主任日常表現出來(lái)的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給學(xué)生以極強的示范作用和影響，從而轉化為特殊的感召力。因此，我不斷地給自己充電，參加中文函授，參加計算機考試，認真鉆研教材，努力讓學(xué)生喜歡上課，喜歡學(xué)習。
2、尊重學(xué)生，不遠離學(xué)生。
俗話(huà)說(shuō)：嚴是愛(ài)，松是害，不教不管會(huì )變壞。我努力做到真心愛(ài)護我的學(xué)生，嚴格要求他們，但是是在充分尊重學(xué)生的基礎上嚴格要求的。
班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續耕耘屬于我們的那片園地。我無(wú)悔，我高興，因為我是一個(gè)班主任。
班主任個(gè)人工作總結 10
班主任的工作錯綜復雜，冗長(cháng)乏味。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我一直牢記著(zhù)“熱愛(ài)崗位、尊重工作”、“以身作則”的職業(yè)道德。在實(shí)際工作中積極開(kāi)展班級管理和德育工作。在領(lǐng)導的關(guān)心、支持、指導和幫助下，我順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期的工作總結如下：
一、定期掌握日常管理，初步養成良好習慣。
每天早上從學(xué)校到學(xué)校的日常作息是否規范文明，影響著(zhù)良好集體的形成和學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我以小事為重，做好日常管理工作，培養學(xué)生良好的學(xué)習生活習慣，為學(xué)生創(chuàng )造和諧、干凈的學(xué)習生活環(huán)境。開(kāi)學(xué)之初，我就根據班級的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負責人。
例如，每個(gè)小組的清掃檢查員、運動(dòng)檢查員兩名、班級衛生檢查員、紀律檢查員等。同時(shí)，我利用班級小組和早會(huì )，讓全班討論和明確小學(xué)生應該做什么和不能做什么。
二、讓學(xué)生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的積極性。
班主任是這個(gè)班的組織者。要順利完成班級任務(wù)，他必須帶領(lǐng)學(xué)生，信任他們，調動(dòng)全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了成熟選拔的班干部，我充分發(fā)揮了他們的積極性。
例如，每個(gè)月都有專(zhuān)人負責更新板報。在這個(gè)學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，我改變了自己在一年級和二年級的學(xué)習方式。孩子們被分成四組，每組負責一面墻。孩子們的熱情很高。在早讀課上，我要求孩子們不要掃地，要參加早讀。由班長(cháng)單獨負責，效果非常好。每天的工作由各小組組長(cháng)進(jìn)行檢查和匯總。這個(gè)團隊的領(lǐng)導很有能力。每天的工作及時(shí)檢查、匯總并記錄。
三、舉辦豐富多彩的活動(dòng)，豐富孩子的生活。
21世紀的學(xué)生不再是高分低能學(xué)生。他們提倡張揚自己的個(gè)性，發(fā)展自己的能力。根據學(xué)校的工作計劃和班級的實(shí)際情況，本學(xué)期開(kāi)展了各種各樣的活動(dòng)。除了學(xué)校舉辦的愛(ài)心奉獻活動(dòng)外，我還在班里舉辦了手寫(xiě)報比賽、筆墨書(shū)寫(xiě)比賽、古詩(shī)配對活動(dòng)、童話(huà)寫(xiě)作比賽、“搞笑會(huì )”等活動(dòng)，讓同學(xué)們在學(xué)習的同時(shí)，各方面得到鍛煉和提高。
四、加強家校聯(lián)系
孩子成功的主要功勞不是學(xué)校，而是家庭。原因很簡(jiǎn)單。父母是孩子的'第一個(gè)老師，家庭是孩子的第一個(gè)教室。家庭氛圍、父母教養、父母素質(zhì)會(huì )對孩子的成長(cháng)產(chǎn)生怎樣的影響。因此，孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的配合。孩子在家里的表現只能從父母那里學(xué)習。同樣，學(xué)生在學(xué)校的表現也應該及時(shí)反饋給家長(cháng)。
只有做到這兩點(diǎn)，我們才能收到教育的效果。因此，本學(xué)期我主動(dòng)與家長(cháng)保持聯(lián)系，告知家長(cháng)一些孩子的表現，一起討論對策，發(fā)短信，打電話(huà)與很多家庭溝通。
五、注意安全教育
生命安全最重要，學(xué)習第二。所以這個(gè)學(xué)期，我非常重視孩子的安全教育，用我所有的時(shí)間對孩子進(jìn)行安全教育。在下面的類(lèi)中，您不能做任何事情。在上學(xué)和放學(xué)的路上你應該注意安全。即使遲到也要注意安全。當你一個(gè)人在家的時(shí)候，你應該注意什么?春節期間燃放鞭炮要注意安全。以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì )。當然，我做得還不夠，有待于進(jìn)一步提高。相信在以后的工作中，我將會(huì )以更大的信心和熱情投入到其中。
班主任個(gè)人工作總結 11
一年的時(shí)間稍縱即逝，今年也是我來(lái)到xx學(xué)教書(shū)的第一年，在沒(méi)有開(kāi)始工作之前，我對自己是挺不自信的，覺(jué)得自己肯定沒(méi)辦法成功的擁有教師這個(gè)身份，就算擁有了，我也沒(méi)辦法很好的履行自己的職責，但是隨著(zhù)自己的工作開(kāi)展，我發(fā)現自己在工作上順利的出奇，不是說(shuō)沒(méi)遇到問(wèn)題，是遇到問(wèn)題后我都能順利的解決，這一年來(lái)我對自己各方面還是很滿(mǎn)意的。
一、教學(xué)方面，精益救精
我知道自己還是個(gè)初出茅廬的老師，我還有太多地方需要學(xué)習了，我從來(lái)都不會(huì )只看當下，覺(jué)得自己找到一份工作了就萬(wàn)事吉了，我會(huì )從各方面去審視自己，如果沒(méi)達到自己心目中的標準就一直努力，比如說(shuō)上課的活躍度、上課的效率、寫(xiě)礁的速度以及質(zhì)量、批改作業(yè)的嚴謹度等等方面。
我也是讀過(guò)學(xué)過(guò)來(lái)的，我深知學(xué)生們對待老師是個(gè)什么樣的心態(tài)，既然我現在成為了一個(gè)班的老師，雖然說(shuō)不是班主任，那么我就要對自己的這門(mén)課負責，對這一個(gè)班的學(xué)生們負責，不僅會(huì )抽時(shí)間去聽(tīng)別的老師的課，學(xué)習經(jīng)驗，私底下我也會(huì )討。還會(huì )主動(dòng)的去跟學(xué)生們交流，他們才是最直觀(guān)的感受者，他們的饋才是最直接可行的，我也就慢慢的越來(lái)越符合學(xué)生們的.口味，他們也是從來(lái)都不缺席我的課，這都是我到的結果。
二、對待學(xué)生，非常耐心
我不敢說(shuō)我是學(xué)校歡迎的一個(gè)老師，但是我敢說(shuō)自己是跟他秘系的一個(gè)老師，因為我也就比這群二的學(xué)生們個(gè)四五歲這樣子，思維方式以及興趣愛(ài)好還是有共通點(diǎn)的。課余的時(shí)候，我更多都是繼續留在教室跟他們去聊個(gè)天，一起玩個(gè)游戲什么的，我一直都是主張課上是老師，課下是朋友，但是私人的情感我也絕對不會(huì )牽扯到工作當中來(lái)，上課的時(shí)候，對他們該嚴肅的時(shí)候，我還是很?chē)烂C的。
對待學(xué)生，我都是一視同仁，不會(huì )因為誰(shuí)學(xué)習成績(jì)好，我就對誰(shuí)另眼相待，無(wú)論是他們向我咨詢(xún)找工作的問(wèn)題，還是專(zhuān)業(yè)知識上的問(wèn)題，我都會(huì )做到知無(wú)不言言無(wú)不盡，從來(lái)不會(huì )因為這是在消耗自己的個(gè)人時(shí)間而感到厭煩。
三、工作上高要求、高標準
我也不希望自己教出來(lái)的學(xué)生，在專(zhuān)業(yè)成績(jì)方面十分的堪憂(yōu)，所以我對待他們無(wú)論是考勤，還是各類(lèi)的考試、作業(yè)，我都是拿標準來(lái)要求他們，作為一個(gè)學(xué)生，最缺的就是壓力，沒(méi)有壓力是沒(méi)辦法讓他們重視這門(mén)課的。我對自己上的每節課也是同樣的道理，這才是我作為高校教師的第一年，我還有很多時(shí)間去成長(cháng)，我相信我終有一日，可以立的去帶一個(gè)班的。
班主任個(gè)人工作總結 12
本學(xué)期繼續擔任七年級班主任，以素質(zhì)教育為核心，以“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”為理念，以學(xué)校德育工作計劃為依據，把培養學(xué)生良好的品德素質(zhì)放在第一位，重點(diǎn)培養學(xué)生自尊，自重，自強不息的人格素質(zhì)，通過(guò)藝術(shù)的經(jīng)營(yíng)與管理，整體感覺(jué)較好，學(xué)習氛圍較濃，同學(xué)之間相處逐漸和諧，學(xué)生有強烈的歸屬感和幸福感。
一、繼續抓好學(xué)生的日常行為，習慣養成教育
進(jìn)入初中半年之后，許多學(xué)生在新環(huán)境中的陌生感消失了，開(kāi)始在思想上出現了變化，特別是個(gè)別學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，不再希望這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹，松懈，作為班主任，適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開(kāi)主題班會(huì )，重申上學(xué)期訂的《222班班規班紀》、《222班學(xué)生日常行為百分賽細則》。并讓他們體會(huì )遵守規范的重要性，從思想上給學(xué)生以深刻的認識。
在實(shí)際工作中，堅持抓日常學(xué)習，生活中不守課紀，不完成作業(yè)與老師頂嘴的'現象。讓同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養自己良好的行為習慣。
二、營(yíng)造良好的班級輿論
班級定期召開(kāi)主題班會(huì )，班團干部會(huì )，開(kāi)展各種形式的班級討論會(huì )，演講會(huì )，讀書(shū)報告會(huì )等活動(dòng)。樹(shù)立學(xué)生正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。在會(huì )議中，堅持以參與者為主體的原則，注重正確導向與各抒己見(jiàn)相結合的方式。從而既解決了學(xué)生思想上的一些問(wèn)題，又能讓學(xué)生端正態(tài)度，明辨是非，能力得到明顯的提高。每月的班級量化分都位居于全年級第一，二名。
三加強與家長(cháng)，任課老師的密切聯(lián)系，形成齊抓共管的良好局面。
本期，我班除召開(kāi)家長(cháng)會(huì )外，還通過(guò)多種途徑主動(dòng)地與家長(cháng)聯(lián)系。一期內，我先后上門(mén)家訪(fǎng)十多人次，電話(huà)微信家訪(fǎng)上百次。同時(shí)，我還加強了與各任課老師的聯(lián)系，及時(shí)獲取反饋過(guò)來(lái)的信息，積極推介班級信息。這樣一來(lái)，我班得到了任課老師和家長(cháng)的信任與配合，為班工作帶來(lái)了很大的方便。
四是開(kāi)展了豐富多彩的課外活動(dòng)，使學(xué)生得到了全面發(fā)展。
舉辦了“拔河比賽”、科技比賽、書(shū)香閱讀等多樣活動(dòng)。在豐富多彩的課余活動(dòng)中拓寬學(xué)生視野，加強了學(xué)生之間的交流，發(fā)展了學(xué)生的素質(zhì)。
五、因材施教，突出了個(gè)別學(xué)生的轉化工作。
本期，我們本著(zhù)“懲前毖后，治病救人”的出發(fā)點(diǎn)，充分利用各方面的影響，對一些所謂的問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行了全面的轉化。劉雅俊本是一個(gè)行為乖戾，思想有點(diǎn)叛逆的學(xué)生，在本期初，發(fā)生有幾次違紀事件，經(jīng)我及班干部的共同努力，幫助其找病因，轉化注意力，使其在各方面大有好，且被班上評為進(jìn)步最快的學(xué)生。采用這種方法既沒(méi)有傷害他們的自尊心，又能讓其在融入集體的過(guò)程中得到轉化，效果明顯。
總之，本期通過(guò)全班同學(xué)不懈的努力，在各方面都做的不錯，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)較濃，期中末考試各科綜合值年級平行班第一名。在拔河比賽中獲一等獎，多次榮獲文明班級。
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懷著(zhù)對教育的一腔熱血，我踏上了神圣的講臺。一個(gè)學(xué)期已過(guò)去，新的學(xué)期即將來(lái)臨，在這半年里我深刻體會(huì )到了做老師的艱辛和快樂(lè )，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結束，收獲頗多，下面我對上學(xué)期的工作作一總結，為新學(xué)期的工作確立新的目標。
一、思想政治表現、品德素質(zhì)修養及職業(yè)道德
能夠認真貫徹教育方針，通過(guò)報紙、雜志、書(shū)籍積極學(xué)習政治理論，充實(shí)自己的頭腦，端正自己的思想態(tài)度，做到一步一個(gè)腳印，逐步向黨組織靠攏，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用；遵紀守法，認真學(xué)習法律知識，先后學(xué)習了《教育法學(xué)》《組織行為學(xué)》等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，提高自己的法律意識；愛(ài)崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認真的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。
二、專(zhuān)業(yè)知識、工作能力和具體工作
來(lái)到xx小學(xué)已經(jīng)兩年了，負責學(xué)�？倓�(wù)工作也已經(jīng)有一年的時(shí)間了。教學(xué)任務(wù)艱巨、總務(wù)工作瑣碎，但為了搞好工作，我不怕麻煩，向領(lǐng)導請教、向同事學(xué)習、自己摸索實(shí)踐，在這比較短的時(shí)間內便熟悉了學(xué)校的各項工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路，能夠順利的開(kāi)展工作并熟練圓滿(mǎn)地完成本職工作。
在這一年，我本著(zhù)“把工作做的更好”這樣一個(gè)目標，開(kāi)拓創(chuàng )新意識，積極圓滿(mǎn)的完成了以下本職工作：
�。�1）教育教學(xué)方面
把學(xué)生教好，是每位教師最大的心愿。這學(xué)期，我依然擔任三年級語(yǔ)文教師，為了上好每節課，我盡量抽出更多的時(shí)間認真鉆研大綱，做到有目的的備課，有準備的上課。我還在此基礎上注重設計好每堂課的教學(xué)過(guò)程，注重對學(xué)生各種能力的培養。在工作中，我深知學(xué)習的重要性，在主動(dòng)鉆研課外專(zhuān)業(yè)讀物的同時(shí)，我還抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機會(huì )，虛心學(xué)習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
�。�2）在班主任工作方面
在接任孫老師的班主任職務(wù)以來(lái)，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，并時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生。在班級中，我盡量抽出更多的時(shí)間開(kāi)展各項活動(dòng)，加強行為習慣訓練及良好心理品質(zhì)的培養。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習和生活，予以他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習的勁頭，更好地融入到班級體中。注重行為規范教育，養成良好的心理品質(zhì)和行為習慣。通過(guò)晨會(huì )、班會(huì )、黑板報等渠道，使學(xué)生自覺(jué)地成為集體的主人，學(xué)習的主人。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級蒸蒸日上，但是在與家長(cháng)的聯(lián)系上，我還缺乏力度，在今后的工作中，我會(huì )盡力克服，正確做得更好。
�。�3）協(xié)助學(xué)校做好財務(wù)管理工作
財務(wù)工作是學(xué)校的一項重要工作，需要認真負責，態(tài)度端正、頭腦清晰。我認真學(xué)習學(xué)校各類(lèi)財務(wù)制度，理清思路，分類(lèi)整理好各類(lèi)帳務(wù)，并認真登記，完成了去年的財產(chǎn)登記、賬目管理等工作，學(xué)校的財務(wù)工作正進(jìn)一步完善規范，我會(huì )在新的.一年再接再厲把工作做的更好。
�。�4）做好辦公用品的管理工作
做好辦公用品領(lǐng)用管理，按需所發(fā)，做到不浪費，按時(shí)清點(diǎn)，以便能及時(shí)補充辦公用品，滿(mǎn)足大家工作的需要。
為了學(xué)校工作的順利進(jìn)行及部門(mén)之間的工作協(xié)調，除了做好本職工作，我還積極配合其他同事做好工作。
三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面
我熱愛(ài)自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務(wù)，認真遵守勞動(dòng)紀律，有效利用工作時(shí)間，堅守崗位，需要加班完成工作按時(shí)加班加點(diǎn)，保證工作能按時(shí)完成。
總結一年的工作，盡管有了一定的進(jìn)步和成績(jì)，但在一些方面還存在著(zhù)不足，特別是由于工作的繁雜，缺乏計劃性，導致有些工作半途而廢。另外有創(chuàng )造性的工作思路也不是很多，個(gè)別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。在新的一年里，我將認真學(xué)習各項政策規章制度，努力使思想覺(jué)悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平，為學(xué)院的發(fā)展做出更大更多的貢獻。
班主任個(gè)人工作總結 14
不知不覺(jué)中，我又和學(xué)生們一起度過(guò)了一年�；仡櫛緦W(xué)年的工作，有成績(jì)，有失誤，有經(jīng)驗，有教訓。我從來(lái)不敢怠慢我的教學(xué)工作。我認真學(xué)習新的課程理念，深入研究教育教學(xué)方法，虛心請教同事，因為我知道課程是一種實(shí)踐。只要我學(xué)習、探索、反思、總結經(jīng)驗，就能把語(yǔ)言融入弱智兒童，成為孩子們的笑臉，成為學(xué)生的快樂(lè )學(xué)習，成為智障兒童更真實(shí)的發(fā)展。學(xué)生。通過(guò)我們的共同努力，新課程將變成一個(gè)真實(shí)的、動(dòng)態(tài)的和發(fā)展的現實(shí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我收獲了一點(diǎn)點(diǎn)的教學(xué)經(jīng)驗：讓學(xué)生在中學(xué)玩漢語(yǔ)，體驗學(xué)習漢語(yǔ)的.樂(lè )趣�，F將本學(xué)年的工作及總結如下：
1.班級情況分析
這學(xué)期我班有xx同學(xué)，其中男xx，女xx，大部分學(xué)生會(huì )寫(xiě)新字，進(jìn)步很大。學(xué)生的語(yǔ)言表達能力并沒(méi)有太大的提高。他只能用方言交流，很少使用普通話(huà)。他的動(dòng)手能力和自理能力都比較好。如果他能自己洗澡洗衣服，就應該督促他和同學(xué)互動(dòng)，培養集體榮譽(yù)感。
2.班級管理
作為班主任，管理班級是最基本的工作。這個(gè)學(xué)期，在班級管理方面，我做了以下工作：
1）繼續做好學(xué)生作息規律的培養。
學(xué)生們一下子長(cháng)大了很多。他們逐漸變得自覺(jué)，做事喜歡以自我為中心和個(gè)人主義。雖然這是學(xué)生個(gè)性的體現，但不利于整個(gè)班級的發(fā)展。因此，繼續做好學(xué)生作息規律的培養，仍然是課堂工作的重頭戲。
二年級智力發(fā)育較慢的學(xué)生，自我意識相對較低。他們一大早就來(lái)了，很少有人有意識地閱讀和打掃。他們需要老師不斷的監督和提醒。針對這種情況，我先是在班上挑選了5名在同學(xué)中責任心強、聲望高的學(xué)生，分成兩組進(jìn)行配對。每天輪流一組，一組閱讀，一組組織紀律。一到學(xué)校，就組織學(xué)生進(jìn)入晨讀，并與明星賽平臺合作，用小紅花獎勵表現好的學(xué)生。一個(gè)學(xué)期后，大部分學(xué)生到校后可以在閱讀團的組織下自愿進(jìn)入晨讀。在學(xué)生習慣的培養上，注重讓孩子規范中學(xué)漢語(yǔ)，為學(xué)好漢語(yǔ)打下基礎。這與邊玩邊學(xué)中文并不矛盾。習慣會(huì )影響一個(gè)人的一生。個(gè)性必須在一定的規范內表現出來(lái)，防止學(xué)生誤入歧途。因此，教學(xué)不能由過(guò)分轉向放任自流，必須嚴格控制。聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)都有一定的規范。例如：個(gè)別同學(xué)站起來(lái)回答時(shí)，其他同學(xué)要注意聽(tīng)，有意見(jiàn)的請舉手；大聲朗讀或回答問(wèn)題，語(yǔ)言學(xué)習的每一點(diǎn)都需要規范，我們都需要培養學(xué)生的良好習慣。
進(jìn)入二年級，學(xué)校分配了戶(hù)外清潔區。一年級經(jīng)過(guò)一年的鍛煉，大部分孩子已經(jīng)能夠比較好地完成教室里的打掃任務(wù)。但是，清潔室外清潔區需要一把大掃帚。學(xué)生小而弱，不能用大掃帚。再加上秋天的落葉很多，同學(xué)們掃地簡(jiǎn)直是在搖頭，胡說(shuō)八道。為了改變這一點(diǎn)，我堅持每天早到學(xué)校和學(xué)生一起收拾。他們不知道如何使用掃帚，所以我教他們如何使用技巧。過(guò)了一段時(shí)間，學(xué)生們終于慢慢進(jìn)入了狀態(tài)�，F在，即使我不在，學(xué)生們也能高質(zhì)量、高效率地完成作業(yè)，并保持清潔區域的清潔。
2）配合學(xué)校安排，積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉辦的各項活動(dòng)。如：拔河比賽，學(xué)校6月1日的學(xué)生興趣濃厚，取得了可喜的成績(jì)。
3.教學(xué)方面
1）教學(xué)業(yè)務(wù)。
作為一名教師，做好教學(xué)是我的職責，我也不例外。這個(gè)學(xué)期，我除了做好班級管理，教學(xué)工作也沒(méi)有放松。我堅持認真對待第一節課，認真批改每一個(gè)作業(yè)，努力讓自己變得更好。
2）自我提升。
不斷充實(shí)自己，認真學(xué)習本科課程；另一方面，我用壓力逼著(zhù)自己改進(jìn)我的教學(xué)。經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的培訓，我獲得了心理健康工作證。另外，我堅持聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課，虛心請教其他老師，進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)能力。
當然，過(guò)去已經(jīng)過(guò)去了，我們總結過(guò)去，是為了讓未來(lái)更加有經(jīng)驗。舊的一年過(guò)去了，新的學(xué)期還沒(méi)有開(kāi)始。新學(xué)期，我們吸取以往的經(jīng)驗教訓，不斷提醒自己向更高的目標邁進(jìn)。
班主任個(gè)人工作總結 15
這一學(xué)期，本班共有51名學(xué)生，其中男生30人，女生21人，他們天真純潔，活潑可愛(ài)，依賴(lài)性較強。因此，他們對研習的態(tài)度、方法、習慣以及他們的生活習慣，文明禮儀等方面都做了細致耐心的培養、教育，特作出如下總結：
一、好開(kāi)學(xué)伊始的準備工作
各負其責，樹(shù)立他們具有為同學(xué)服務(wù)的精神，有效地協(xié)助老師進(jìn)行好班級各項工作。在班干部的選擇上所，避免了清一色為女生或是優(yōu)等生，而是選擇適合某項工作的人才，使各項其他工作相互結合，揚長(cháng)避短，使班干部隊伍形成一個(gè)和睦的整體，并定期召開(kāi)班干部小組會(huì )議，時(shí)刻高度關(guān)注他們的工作，扶助他們已經(jīng)完成本職工作。
布置好班容班貌：布置好班級，出好班刊，做到色調鮮明，內容健康、活潑，富有情趣，讓學(xué)生家長(cháng)在一個(gè)優(yōu)美、健康的環(huán)境中研習，成長(cháng)。
二、成教育常抓不懈
1、養成"講衛生"的習慣
"講衛生"的習慣于對于二年級的小同學(xué)來(lái)說(shuō)，可能還沒(méi)有形成一個(gè)概念，因此，對于三年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，養成"講衛生"的習慣是至關(guān)重要的，否則極健康有可能拖累到他們的身體健康，進(jìn)而影響到學(xué)習。本學(xué)期，我有計劃地舉行二至三次的關(guān)于"講衛生"的主題班會(huì )以及經(jīng)常性的課外引導，促使全校學(xué)生懂得"講衛生"的重要意義，養成講衛生的習慣。
2、養成"愛(ài)勞動(dòng)"的習慣
精確的勞動(dòng)觀(guān)念，熱愛(ài)勞動(dòng)和勞動(dòng)感情共產(chǎn)黨人的`感情，良好的勞動(dòng)飲食習慣是他們一生的資本。本學(xué)期，我通過(guò)從自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)和簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)入手，強化學(xué)生做到能自己吃飯建立健全穿衣，幫助家里做一兩件家務(wù)活，積極主動(dòng)大批量生產(chǎn)參加一些公益勞動(dòng)和簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)，初步掌握一些基本的勞動(dòng)知識和技能。
三、認真組織機構開(kāi)展各項教育活動(dòng)
1、加強安全教育、教育
對于低年級的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，交通安全和民主法制意識都比較淡薄。本學(xué)期，在班隊活動(dòng)課上，我大量借助于有關(guān)圖片交通安全的圖片，引導學(xué)生初步掌握一些交通安全知識。另一方面，我通過(guò)講故事的形式，初步培養學(xué)生的民主意識和主人翁的精神。
2、加強思想品德教育
以"五愛(ài)"為內容對學(xué)生進(jìn)行社會(huì )公德教育和一般的思想品德教育，充分利用班隊活動(dòng)課以及日常生活中較淺顯的例子，教育學(xué)生做到"心中有他人，有集體，有祖國"，提高學(xué)生對道德的認識，培養道德情操，使學(xué)生初步具備分辨是非的能力。
3、抓好心理健康教育
我們一個(gè)急劇變化的時(shí)代，這是一個(gè)崇尚生活質(zhì)量，可能需要心理健康的時(shí)代。真正健康的人，不僅要有健康的體魄，而且需要有健康的心理，因此，要從小培養學(xué)生應變能力良好的心理素質(zhì)。我用心通過(guò)日常行為認真地觀(guān)察學(xué)生的動(dòng)向，時(shí)常找學(xué)生談話(huà)，了解他們的所思所想，測出問(wèn)題就對癥下藥，做好學(xué)生的思想工作。同時(shí)，設立一個(gè)"班主任信箱"，另外，還寓心教于班隊活動(dòng)之中，陶冶學(xué)生的情操，潛移默化地提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
4、加強社會(huì )倫理實(shí)踐社區活動(dòng)
作為班主任，我盡是為學(xué)生提供實(shí)踐的機會(huì )和實(shí)踐的學(xué)生家長(cháng)場(chǎng)所，充分利用課堂教學(xué)，課外活動(dòng)引發(fā)學(xué)生動(dòng)手，動(dòng)腦，努力從各方面來(lái)增長(cháng)學(xué)生的社會(huì )見(jiàn)識，培養學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐能力。
四、因地制宜，因材施教，做好培優(yōu)轉后在工作中！
優(yōu)轉后工作始終是班主任工作的中心任務(wù)，是素質(zhì)教育的客觀(guān)要求，我通過(guò)各種方法，初步了解他們他，掌握他們的異同，因材施教，做好培優(yōu)轉后在工作中。
1、培優(yōu)方面。
特別針對學(xué)習好的學(xué)生，在課外急劇下降適當不斷增加一些有難度的，靈活性大，綜合性強的基礎知識練習，訓練；針對其他各層面有特殊興趣，特殊能力的學(xué)生，必須在完成學(xué)習任務(wù)的情況下，充分掘出他們的能力，開(kāi)發(fā)他們的智力。
2、轉后方面。
人與人之間可能需要理解，后進(jìn)生更需要理解，他們有自尊，渴望得到老師的關(guān)注，同學(xué)的認可，學(xué)習中應隨時(shí)給人他們創(chuàng )設表現自己，并及時(shí)肯定他們的成績(jì)，他們會(huì )感到遺憾令人遺憾老師的重視與信任，會(huì )努力把組織工作做好，要堅持多表?yè)P少批評原則，及時(shí)發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，加以表?yè)P、鼓勵，同時(shí)，以"報喜"式進(jìn)行家訪(fǎng)，促使他們進(jìn)入良性循環(huán)的軌道。班級工作不是派上用場(chǎng)單純辦到以上幾點(diǎn)就能做好的，它是一項長(cháng)期的，深入細致的雕塑工程。今后我將不斷盡力，不斷總結經(jīng)驗，爭取做得更好。
班主任個(gè)人工作總結 16
本學(xué)期我繼續擔任九年級（1）班的班主任工作，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐，使我深刻體會(huì )到，要當好一個(gè)畢業(yè)班的班主任的確不容易。九年級對于所有的學(xué)生來(lái)說(shuō)是整個(gè)初中階段最關(guān)鍵的時(shí)刻，學(xué)生在心理和生理上都有了很大的變化，而且他們也面臨著(zhù)人生中的第一個(gè)大的轉折點(diǎn)，所以他們要面對來(lái)自多方面的壓力，作為班主任我深感自己肩上責任的重大，于是這一學(xué)期里，我按照學(xué)校的工作計劃和各項安排，努力使全體同學(xué)在初中階段的最后一個(gè)學(xué)期里能夠有所收獲，在各項工作上都盡自己所能，對于本學(xué)期的工作總結如下：
本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、安全教育、行為習慣教育作為重點(diǎn)，把“自尊、自愛(ài)、自信、自強、自律”作為基本內容來(lái)開(kāi)展班主任工作。
1、細節決定成敗
我認為班主任工作是繁瑣的，沒(méi)有什么轟轟烈烈的大事，有的都是一些雞毛蒜皮的小事情，但是我認為就是這些小事情的存在，才有了班主任存在的意義，也只有把這些小事做好，才能把班級工作做好，所以我認為作為九年級的班主任，這一點(diǎn)就顯得極為重要，因為他們面臨著(zhù)中招的壓力，耳朵里充斥的只有兩個(gè)字“學(xué)習”，很多學(xué)生面對這樣的壓力會(huì )變得不知所措，而我作為他們的班主任就應該正確的引導和幫助他們，讓他們正確的面對眼前的壓力和將來(lái)的中招。
所以我認為細節很重要。
2、尊重每一個(gè)學(xué)生，真心相待
所有的老師都會(huì )說(shuō)不管你的成績(jì)怎樣，首先你的人品要好。的確是如此，我也經(jīng)常給我的學(xué)生這樣說(shuō)，但是對于那些成績(jì)不好，而且人品很不好的學(xué)生我就不能夠坦然了。事實(shí)上這些話(huà)我們說(shuō)出口的時(shí)候很容易，但是真的做的時(shí)候就不那么輕松了，但是我想說(shuō)的是，作為一個(gè)老師，一個(gè)班主任，我們必須做到這一點(diǎn)，尊重每一個(gè)學(xué)生，不管成績(jì)好與壞，一定要一視同仁。
作為一個(gè)孩子他們渴望被尊重和認同，如果我們總是指責，那么學(xué)生一直處在緊張的環(huán)境中，勢必會(huì )不斷的'制造麻煩。在嚴格要求他們的前提之下，我認為還應該用真情去打動(dòng)每一個(gè)學(xué)生，讓他們感受到老師的愛(ài)，試想一下，這樣的學(xué)生還會(huì )和老師鬧別扭嗎？
3、不放棄任何一個(gè)學(xué)生
九年級對于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是很重要的，是他們人生中的一個(gè)重要的轉折點(diǎn)，雖然對他們而言高中并不是唯一的出路，但是不管今后走哪一條路，現在多學(xué)一點(diǎn)東西總是沒(méi)錯的，并且中考前的沖刺，那種忘我的學(xué)習狀態(tài)對于他們而言應該是人生中一段美好的回憶，所以我認為我們不能放棄任何一個(gè)學(xué)生，應該給他們鼓勵，告訴他們只要你肯努力，肯付出，最后的結果一定不會(huì )很壞，即使沒(méi)有達到自己的目標，也不至于后悔自己當初沒(méi)有努力。
那么針對班級內的一些后進(jìn)生，我們就要有足夠的耐心和細心，及時(shí)的鞭策和鼓勵他們，讓他們知道老師沒(méi)有放棄他們，從而調動(dòng)他們的積極性，讓他們正確的對待自己的學(xué)習。
4、嚴格管理，不放松任何一個(gè)學(xué)生
對于九年級的學(xué)生，他們的思想很容易防松，因為在這個(gè)學(xué)校他們已經(jīng)呆了三年了，熟悉了所有的老師和教學(xué)方式，并且他們面臨中招，很多學(xué)生自己感覺(jué)成績(jì)不好，于是就開(kāi)始懈怠，甚至還會(huì )出現破罐破摔的情況，在這種情況下，嚴格的管理就顯得尤為重要，因為紀律是學(xué)習的保障，只有良好的學(xué)習氛圍才可能產(chǎn)生好的教學(xué)效果。
但是在嚴格管理的前提之下，還要注意張弛有度，對待每一個(gè)學(xué)生都做到平等，只有這樣才能夠發(fā)揮紀律的作用。
5、加強理想教育和道德教育
每一期的班會(huì )我都會(huì )給學(xué)生進(jìn)行理想教育和道德教育，所謂的理想教育其實(shí)就是為學(xué)生編制美麗的夢(mèng)想，一個(gè)有夢(mèng)想的人才有努力的方向，最初的時(shí)候，我問(wèn)他們自己有什么夢(mèng)想，很多學(xué)生都是一味的搖頭，他們根本就沒(méi)有什么夢(mèng)想，于是在每次的班會(huì )上，我都會(huì )進(jìn)行相關(guān)的引導。還有就是道德教育，告訴他們什么是能做的，什么是不能做的，哪些是對的，哪些是不對的，讓學(xué)生自己形成一定的價(jià)值觀(guān)，這樣可以幫助他們更好的認知社會(huì )，也可以在今后的學(xué)習和生活中確定正確的標準。
另外，我還會(huì )加強學(xué)生的感恩教育，讓學(xué)生知道父母的辛苦和不容易，一個(gè)連父母都不知道感恩的孩子也不會(huì )好到哪里去的。所以我想要先讓學(xué)生知道感恩自己的父母，他們才有可能感恩老師，感恩這個(gè)社會(huì )。對于思想教育，我認為是一個(gè)優(yōu)秀的班主任應該常抓不懈的工作，只有這樣才能讓班級哦你工作更好的順利進(jìn)行。
6、營(yíng)造家的感覺(jué)
學(xué)校是一個(gè)大家庭，只有讓每一個(gè)學(xué)生樹(shù)立主人翁意識，才能更好的開(kāi)展班級工作，尤其是九年級的學(xué)生，他們早已經(jīng)褪去了七年級剛到學(xué)校時(shí)的稚嫩，變得成熟有思想，對于他們而言，身邊的同學(xué)和朋友要比老師和父母來(lái)的親近，所以，我努力營(yíng)造一種家的氛圍，讓自己扮演一個(gè)家長(cháng)的角色，他們都是家庭成員，設想一下，誰(shuí)不為自己的家庭幸福而努力呢？
所以我想，一個(gè)良好的班級氛圍更能促進(jìn)大家的學(xué)習，和諧互助，共同進(jìn)步。
7、存在的不足
1）在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主。
2）學(xué)生的知識能力層次不一，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生還不能夠全面到位
3）性格偏內向且事務(wù)繁忙，與學(xué)生的平等交流的機會(huì )比較少，特別是一些成績(jì)差的孩子；
4）班干部的培養還不夠，有的班干部沒(méi)有起到真正的作用。
回首這個(gè)學(xué)期的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，也有的是教訓。如果問(wèn)我當班主任的感受的話(huà),我會(huì )說(shuō)，很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導、家長(cháng)及學(xué)生的信任使我背負著(zhù)責任，是強烈的責任心使我激流勇進(jìn)。在以后的工作中，我想我的路會(huì )越走越遠，路也會(huì )越來(lái)越寬敞！
班主任個(gè)人工作總結 17
本學(xué)期我擔任初一（1）班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著(zhù)舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一是狠抓常規管理，落實(shí)班級量化管理
積極參與文明班級評比，配合學(xué)校做好各項工作。首先，對班級實(shí)施量化管理制度，狠抓紀律和衛生。開(kāi)學(xué)不多久，我就在教室的墻上貼上了“初一（1）班班級量化管理條例”，并使之成為全班同學(xué)行為的規章制度。教室前面的鐘表，時(shí)刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘。班級量化管理制度看起來(lái)容易，真正做起來(lái)卻很煩瑣。但必須要持之以恒，否則是不會(huì )有成效的。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的實(shí)踐證明，它還是行之有效的。班級量化管理辦法實(shí)施規則要盡可能細，工作必須要做到位。對于獎罰標準必須事先制訂好，使他們有一個(gè)明確的奮斗目標。
我覺(jué)得，既然當了班主任，就要把它當好。作為教師，首先應該把教育當作一種事業(yè)，而不是事情。事業(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時(shí)間、空間和性質(zhì)上，都絕不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。如果把它當作一項事業(yè)，你就會(huì )設計它的未來(lái)，把每天的每一步當作一個(gè)連續的過(guò)程。你把教育當作事業(yè)去做，你就會(huì )付出自己的精力和心血，而且會(huì )創(chuàng )造性的開(kāi)展工作，你就會(huì )熱愛(ài)自己的教育事業(yè)，就會(huì )熱愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生。我把教育當作事業(yè)去做了，很多時(shí)候會(huì )自覺(jué)加大工作的力度和情感投入。我是這么想的：我們都知道，一個(gè)學(xué)生，如果是被動(dòng)地學(xué)習，把讀書(shū)當作是一件苦差事，那么，他就很難學(xué)好，一定要把讓學(xué)生把“要我學(xué)”觀(guān)念轉變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，才有可能把學(xué)生學(xué)習搞好。同樣，作為班主任也一樣，如果把當班主任當作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的積極性，時(shí)時(shí)事事都會(huì )被動(dòng)地去做，工作就難以做好。因此，我把“教書(shū)育人”放在第一位，增強工作責任心，時(shí)時(shí)為學(xué)生著(zhù)想，本著(zhù)“多干實(shí)事，問(wèn)心無(wú)愧”的精神，無(wú)償地奉獻一點(diǎn)自己的勞動(dòng)，快樂(lè )著(zhù)自己的快樂(lè )，盡力做好份內的每件事情。
二是完善班干部隊伍，形成班級凝聚力
除了學(xué)校要求必設的班干部之外，我還設立了專(zhuān)管紀律的2名紀律委員、專(zhuān)管衛生的衛生委員、專(zhuān)管收取各項費用及班費收支的生活委員等。當然，在衛生方面，值日分工相當明確，并有專(zhuān)職人員何書(shū)政每天檢查。
確立班級奮斗目標：做好自己，學(xué)會(huì )做人。對于學(xué)生來(lái)講學(xué)習成績(jì)雖然很重要，然而我認為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，應更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì )做人。真如教育家陶行知先生所說(shuō)：“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人�！币虼�，我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則，做學(xué)生的榜樣。并在班級提出“先做人后為學(xué)”的'口號。
三是正確關(guān)愛(ài)學(xué)生，努力營(yíng)造溫馨氛圍，公正對待每位學(xué)生
一個(gè)班級，就是一個(gè)大家庭。在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛(ài)心和班集體“普遍的友愛(ài)”傾注給每一位學(xué)生，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入；對待優(yōu)等生，我從不寵愛(ài)，不遷就，時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理健康；班里的中等生往往被忽略，對他們，我始終如一地尊重、理解、信任，充分調動(dòng)他們的積極因素。公正對待每個(gè)學(xué)生很重要。因此，平時(shí)處理班級事務(wù)，無(wú)論是大事小事（如調座位、評先進(jìn)等），我都堅持公正這一原則，博得全體學(xué)生的信任。
四是認真細致做好思想工作，積極配合任課老師，努力提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)
初一的學(xué)生對初中生活還不能完全適應，很多同學(xué)由于學(xué)習內容的加深、增多，產(chǎn)生了畏難心理，成績(jì)常有起伏，對學(xué)習會(huì )失去信心。如何幫助這些學(xué)生過(guò)好這個(gè)關(guān)，成了我工作的重點(diǎn)。圍繞這一重點(diǎn)，我做了以下幾個(gè)方面的具體工作：
�。�1）常與學(xué)生進(jìn)行談心。
對于一些經(jīng)常有違紀現象的學(xué)生，如拖拉作業(yè)，經(jīng)常遲到，自習課愛(ài)講話(huà)，不能認真做好清潔衛生值日工作等。除了平時(shí)經(jīng)常督促，還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話(huà)。曉之以理，動(dòng)之以情，寬容他們但不放縱他們。另外，還與家長(cháng)經(jīng)常電話(huà)聯(lián)系，取得家庭的力量支持。在同學(xué)充分認識自己錯誤的基礎上改正錯誤，并不斷地提高自己。
�。�2）積極配合各任課教師，做好協(xié)調工作。
學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法，部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒。因此，我一方面深入學(xué)生，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好調解說(shuō)服工作；另一方面，我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習狀況，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過(guò)程中，我起到了橋梁的作用。力圖讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處。
經(jīng)過(guò)自己不懈的努力，我所帶班級學(xué)生能?chē)栏癜凑詹椚A僑中學(xué)校規進(jìn)行學(xué)習、生活，在行為習慣和學(xué)習習慣上有了明顯的進(jìn)步。在以后的班主任工作中，我還需要不斷學(xué)習教育科學(xué)理論，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平；同時(shí)將繼續努力，讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽(yáng)光和水分，做好自己，按時(shí)長(cháng)大！
班主任個(gè)人工作總結 18
在過(guò)去的一學(xué)年里，我作為xx班的班主任，深感責任重大，使命光榮。在學(xué)校的關(guān)心支持下，在全體學(xué)生的積極配合下，我立足本職崗位，全身心投入到班級管理和教育教學(xué)工作中，現就一年來(lái)的班主任工作進(jìn)行如下總結。
一、德育工作
1、班級文化建設：
以“團結、進(jìn)取、求實(shí)、創(chuàng )新”為班級精神，積極營(yíng)造和諧、向上的班級氛圍。組織學(xué)生設計并布置班級文化墻，定期更新班級黑板報，舉辦主題班會(huì )，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，增強集體榮譽(yù)感和團隊凝聚力。
2、行為規范教育：
嚴格執行學(xué)校各項規章制度，通過(guò)日常管理、主題班會(huì )、個(gè)別談話(huà)等方式，對學(xué)生的儀容儀表、言行舉止、課堂紀律、宿舍衛生等方面進(jìn)行規范引導，培養學(xué)生良好的行為習慣和學(xué)習習慣。
3、心理健康教育：
密切關(guān)注學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，定期開(kāi)展心理健康講座，設立班級心理委員，及時(shí)疏導學(xué)生心理困惑，引導他們形成積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度。
二、教學(xué)工作
1、學(xué)業(yè)指導：
根據學(xué)生的學(xué)習基礎和特點(diǎn)，制定個(gè)性化輔導方案，定期與科任教師溝通，了解學(xué)生的學(xué)習情況，針對性地提供學(xué)業(yè)指導和答疑解惑，助力學(xué)生提升學(xué)習成績(jì)。
2、課堂管理：
嚴抓課堂紀律，確保教學(xué)秩序，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，提高課堂互動(dòng)效果。定期開(kāi)展學(xué)習方法交流會(huì )，分享高效學(xué)習策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動(dòng)性。
三、家校共育
1、家長(cháng)溝通：
定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，及時(shí)反饋學(xué)生在校表現，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議，共同探討教育策略。利用電話(huà)、微信等通訊工具，保持與家長(cháng)的常態(tài)化溝通，形成教育合力。
2、社區服務(wù)：
組織學(xué)生參與社區志愿服務(wù)活動(dòng)，如環(huán)保行動(dòng)、敬老院慰問(wèn)、愛(ài)心義賣(mài)等，培養學(xué)生的'社會(huì )責任感和實(shí)踐能力，同時(shí)增進(jìn)家校、社區之間的良好關(guān)系。
四、反思與展望
回顧過(guò)去一年，雖然取得了一些成績(jì)，但我也意識到工作中存在的不足，如個(gè)別學(xué)生的個(gè)性化教育還需進(jìn)一步加強，家校合作的深度和廣度有待提升等。在新的學(xué)年里，我將以更高的熱情、更專(zhuān)業(yè)的素養，持續改進(jìn)工作方法，創(chuàng )新教育模式，著(zhù)力提升班級管理水平，為學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(cháng)貢獻力量。
感謝學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷指導，感謝同事們的無(wú)私幫助，感謝學(xué)生們的支持配合。在未來(lái)的教育道路上，我將不忘初心，砥礪前行，與學(xué)生共同書(shū)寫(xiě)更加精彩的教育篇章。
班主任個(gè)人工作總結 19
本學(xué)期我擔任的是xx班班主任，全班共有學(xué)生xx名，其中男生xx名，女生xx名。班級整體氛圍積極向上，學(xué)生學(xué)習態(tài)度端正，同學(xué)關(guān)系和諧，具有良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。
一、工作開(kāi)展情況
1、班級管理方面
�。�1）制度建設：
根據學(xué)校規定和班級實(shí)際情況，制定并完善了《班級公約》、《值日生制度》等班級規章制度，引導學(xué)生自覺(jué)遵守，形成良好的行為習慣。
�。�2）常規管理：
堅持每日早讀、午休、晚自習的考勤，定期檢查宿舍衛生，監督學(xué)生遵守課堂紀律，確保班級日常運行有序。
�。�3）團隊建設：
組織開(kāi)展了多次主題班會(huì )，如“團結協(xié)作”、“感恩教育”等，增強了班級凝聚力；選拔有能力、有責任心的學(xué)生擔任班干部，培養其領(lǐng)導能力和團隊協(xié)作精神。
2、教育教學(xué)方面
�。�1）德育教育：
通過(guò)主題班會(huì )、個(gè)別談話(huà)、家校溝通等方式，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、公民道德、心理健康等教育，提升學(xué)生的'道德素養和社會(huì )責任感。
�。�2）學(xué)習指導：
密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)，定期召開(kāi)學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，鼓勵學(xué)生互幫互學(xué)；與科任教師保持密切聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習困難，及時(shí)給予指導和幫助。
�。�3）生涯規劃：
開(kāi)展職業(yè)規劃講座，引導學(xué)生明確學(xué)習目標，樹(shù)立長(cháng)遠職業(yè)理想；一對一指導學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)規劃，為他們的未來(lái)升學(xué)或就業(yè)做好準備。
3、家校合作方面
�。�1）家長(cháng)會(huì )：
本學(xué)期召開(kāi)了兩次家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)匯報學(xué)生在校表現，解讀學(xué)校政策，解答家長(cháng)疑問(wèn)，增進(jìn)家校間的理解和配合。
�。�2）家訪(fǎng)：
對部分學(xué)生進(jìn)行了家訪(fǎng)，深入了解學(xué)生家庭情況，與家長(cháng)共同探討教育策略，形成家校共育的良好局面。
二、工作成效與反思
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級在學(xué)習成績(jì)、行為規范、團隊建設等方面均取得了顯著(zhù)進(jìn)步。學(xué)生的學(xué)習積極性明顯提高，違紀現象大幅減少，班級凝聚力顯著(zhù)增強。但同時(shí)，我也意識到在個(gè)別學(xué)生心理輔導、個(gè)性化教學(xué)指導等方面仍有待加強。
三、下學(xué)期工作計劃
針對本學(xué)期工作中存在的不足，下學(xué)期我將重點(diǎn)做好以下幾方面工作：
�。�1）加強與學(xué)生的心靈溝通，定期進(jìn)行個(gè)體心理輔導，關(guān)注學(xué)生的心理健康。
�。�2）進(jìn)一步細化學(xué)習輔導，針對不同學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)和需求，提供更具針對性的教學(xué)指導。
�。�3）創(chuàng )新班級活動(dòng)形式，豐富學(xué)生課余生活，提升班級文化建設。
總結過(guò)去，是為了更好地迎接未來(lái)。我將以更加飽滿(mǎn)的熱情和專(zhuān)業(yè)精神，繼續履行好班主任職責，引領(lǐng)班級穩步前行，助力每一位學(xué)生健康成長(cháng)。
班主任個(gè)人工作總結 20
本學(xué)期，我擔任xx年級xx班班主任工作。班級共xx名學(xué)生，其中男生xx人，女生xx人。在全體師生的共同努力下，班級形成了積極向上、團結友愛(ài)、互助合作的良好氛圍。
一、工作重點(diǎn)與實(shí)施情況
1、德育工作
�。�1）思想教育：
以學(xué)校德育工作計劃為指導，通過(guò)主題班會(huì )、國旗下講話(huà)、專(zhuān)題講座等形式，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)等教育，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
�。�2）行為規范：
嚴格執行《中小學(xué)生守則》和學(xué)校各項規章制度，通過(guò)日常管理、班干部監督、定期檢查等方式，培養學(xué)生良好的行為習慣和學(xué)習習慣。本學(xué)期，班級紀律秩序良好，無(wú)嚴重違紀事件發(fā)生。
�。�3）心理健康：
關(guān)注學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，如“壓力管理”、“人際交往”等主題班會(huì )，及時(shí)疏導學(xué)生的心理困擾，營(yíng)造健康和諧的心理環(huán)境。
2、教學(xué)管理
�。�1）學(xué)風(fēng)建設：
以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，強化課堂紀律管理，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。本學(xué)期，班級平均成績(jì)較上學(xué)期有所提升，不及格率明顯下降。
�。�2）家校溝通：
定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，通過(guò)電話(huà)、微信等方式與家長(cháng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生在校表現，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，形成教育合力。本學(xué)期共組織家長(cháng)會(huì )兩次，家訪(fǎng)xx人次，有效促進(jìn)了家校共育。
3、班級文化建設
�。�1）班級制度：
制定并完善班級公約，實(shí)行班級值日制度，培養學(xué)生自我管理和團隊協(xié)作能力。
�。�2）班級活動(dòng)：
組織豐富多彩的班級活動(dòng)，如運動(dòng)會(huì )、文藝匯演、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等，增強班級凝聚力，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。本學(xué)期，班級在校園文化節中榮獲“最佳創(chuàng )意獎”。
4、個(gè)體關(guān)注與輔導
對于學(xué)習困難、行為問(wèn)題、心理困擾等特殊學(xué)生，給予個(gè)別輔導和關(guān)心，制定個(gè)性化幫扶方案，與任課教師、家長(cháng)共同協(xié)作，幫助他們改善狀況，取得進(jìn)步。
二、工作反思與展望
回顧一學(xué)期的工作，雖然取得了一些成績(jì)，但還存在一些不足，如個(gè)別學(xué)生的行為習慣仍需進(jìn)一步矯正，家校溝通的深度和廣度有待加強，班級活動(dòng)的.創(chuàng )新性和實(shí)效性有待提高。
展望未來(lái)，我將繼續堅持以生為本，以德育人，不斷提升班級管理水平，創(chuàng )新工作方法，注重個(gè)體差異，引導每一個(gè)學(xué)生健康成長(cháng)，全面發(fā)展。同時(shí)，加強與家長(cháng)、任課教師的溝通協(xié)作，共同構建和諧、進(jìn)取、充滿(mǎn)活力的班集體。
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