高二英語(yǔ)的教學(xué)工作總結
光陰似箭，本學(xué)期就要結束了，本學(xué)期，我擔任高二年級1、2班（文科普通班）的英語(yǔ)教學(xué)工作。這學(xué)期來(lái)，我積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習基礎，以便更好地&“因材施教&”。在教學(xué)中嚴格要求自己，結合我校實(shí)際情況條件和學(xué)生的實(shí)際情況，認真集體備課、上課、聽(tīng)課、評課，積極實(shí)施課程改革，使教學(xué)工作得以有計劃、有組織、有步驟的開(kāi)展。
立足現在，放眼明天，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、了解學(xué)情。這兩個(gè)班已接觸了一學(xué)期。
對學(xué)生的學(xué)習情況有所了解；普遍英語(yǔ)底子差，基礎薄，學(xué)習墮性大。所以針對這個(gè)實(shí)際情況，決定采取堅持&“夯實(shí)基礎，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力&”的指導思想。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，不斷提高學(xué)習成績(jì)。
二、認真備寫(xiě)教學(xué)案，積極推行課程改革。
在備課時(shí)，認真鉆研教材，對教材的基本思想、結構弄清楚，了解教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的'邏輯。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，包括他們的興趣、需要、方法、習慣。有哪些困難，采取相應的預防措施。備清楚哪些是學(xué)生獨立完成的，哪些是需小組合作完成的，哪些是需要小組探究合作完成的。
自主課后，做到精講，或不講，充分讓學(xué)生自主展示，教學(xué)適時(shí)點(diǎn)拔。針對單詞，我采用整體學(xué)習法，集中學(xué)習，側重培養學(xué)生在具體語(yǔ)言環(huán)境中使用單詞的能力。每單元結束時(shí)，會(huì )針對該單元教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，精選一些習題供學(xué)生練習鞏固所學(xué)知識。
認真批改作業(yè)，適時(shí)增加評語(yǔ)，和學(xué)生溝通，鼓勵學(xué)生。針對共性問(wèn)題認真透徹的進(jìn)行講評，做到教學(xué)相長(cháng)。
成績(jì)已成過(guò)去，希望在未來(lái)，今后我將繼續加強學(xué)習，勤反思，強力實(shí)行課程改革，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
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