幼兒園學(xué)前班月度總結范文精選
一、行政事務(wù)
1.配合中心做好繼續教育驗證，順利通過(guò)了XX年度的年檢工作。建立教師檔案袋，做好教師個(gè)人資料的搜集整理工作，業(yè)務(wù)主任整理XX年度園本研修資料，并做好資料的整理工作。組織年級組長(cháng)對繼續教育上交資料和教師填寫(xiě)的個(gè)人檔案資料進(jìn)行認真的檢查，重點(diǎn)檢查教師的研修記錄手冊。
2. xx月24、26日園長(cháng)、業(yè)務(wù)主任、年級組長(cháng)對全園角色游戲開(kāi)展了隨機調研。主要看：一、活動(dòng)環(huán)境創(chuàng )設和物品擺放是否合理
二、游戲內容是否圍繞主題內容
三、材料是否豐富是否與主題匹配
四、教師的組織指導是否有效
五、幼兒玩得是否認真和投入
六、活動(dòng)評價(jià)是否緊扣目標?在調研過(guò)程中我們及時(shí)把要調整的地方反饋給教師，提出調整策略，幫助改進(jìn)。另外把調研情況通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行反饋交流溝通，針對班級游戲中出現的問(wèn)題，要求班內兩位教師商討解決策略，并落實(shí)到實(shí)處。
3. 開(kāi)展了“班級常規之我見(jiàn)”研討活動(dòng)。xx月25日上午，園內組織召開(kāi)了班級常規管理研討活動(dòng)，全體班主任參加。此次研討活動(dòng)意在探討班級管理的策略和途徑，提高班級常規管理的能力。會(huì )上，各班主任教師就班級所遇到的常規問(wèn)題、采取措施、成果經(jīng)驗等內容進(jìn)行了面對面的剖析與研討。大家熱烈討論、積極發(fā)言，特別分享了班級管理工作中好的經(jīng)驗做法;對于工作中棘手的一些問(wèn)題和困惑，大家也都積極獻言獻策。
此次活動(dòng)，使大家都感到受益非淺，對每個(gè)人都有晉升和輔助，經(jīng)過(guò)這一次的交換分享，大家對常規管理又有了更進(jìn)一步的認識，為各自今后的工作提出了更多的小妙招，同時(shí)大家也對今后的班級常規管理工作更有信念。最后，園長(cháng)強調：班級常規工作是重中之重，希望大家高度重視，常抓不懈，使幼兒在良好的習慣培養中健康成長(cháng)。
二、教育教學(xué)
1.做好園內觀(guān)察記錄評比工作，結合中心的工作意見(jiàn)和我園十月份培訓內容“如何寫(xiě)好角色游戲觀(guān)察記錄?”，組織教師圍繞角色游戲撰寫(xiě)觀(guān)察記錄。本次活動(dòng)共有12位教師參加，在評比方法上我們采用教師個(gè)人推薦的方式，評出2篇優(yōu)秀觀(guān)察記錄，馬文宇和吳燕老師被推薦到中心參加評比。通過(guò)評比活動(dòng)，提高教師的觀(guān)察、記錄、分析、指導的能力和水平。
2.開(kāi)展園本培訓活動(dòng)，組織教師解讀《一日活動(dòng)組織規范》，并結合我園在一日活動(dòng)常規管理中出現的問(wèn)題進(jìn)行了剖析，讓教師明知哪里做的還不夠需要改進(jìn)，力爭常規管理上一個(gè)新臺階。通過(guò)培訓活動(dòng)，讓教師們對照細則并認真落實(shí)到一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節之中。
3.組織骨干教師和見(jiàn)習期教師參加太倉市級課堂教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)。
4. 加強年級組管理。一做好周計劃的審議工作，經(jīng)組長(cháng)審議后再傳給業(yè)務(wù)主任。(一)看主題重點(diǎn)表述是否簡(jiǎn)潔明了突出重點(diǎn)。
(二)看集體教學(xué)活動(dòng)內容是否圍繞主題重點(diǎn)展開(kāi)。(三)看各活動(dòng)內容與內容之間是否體現層次性、延續性。是否體現動(dòng)靜交替的原則。通過(guò)審議活動(dòng)，確保課程計劃質(zhì)量。(四)看課與課之間安排是否合理恰當。
二開(kāi)展集體教學(xué)活動(dòng)研課活動(dòng),重點(diǎn)圍繞內容是否適合,幼兒的原有經(jīng)驗有哪些目標制定是否合理?是否體現領(lǐng)域特點(diǎn)?根據領(lǐng)域特點(diǎn)是否挖掘課程內涵?是否把目標落實(shí)到各個(gè)環(huán)節?活動(dòng)過(guò)程是否體現層次性?通過(guò)研課活動(dòng)，拓展教師思維方式，確保課堂教學(xué)有效性。
5. 做好見(jiàn)習期教師的指導培養工作。xx月25日，中心楊雅婷主任、中心業(yè)務(wù)負責人錢(qián)燕對我園的新教師吳艷進(jìn)行了常態(tài)下課堂教學(xué)調研。楊主任和錢(qián)老師對新教師進(jìn)行了現場(chǎng)聽(tīng)課、評課。既有充分的肯定與表?yè)P，也提出了寶貴的意見(jiàn)和建議，同時(shí)也進(jìn)一步提出了更高的要求和希望。授課教師能虛心聽(tīng)取兩位老師的評課并認真做了記錄。
三、教育科研
1.選送家教論文、案例，參加太倉市婦聯(lián)組織的家教論文、案例評比活動(dòng)。
2.結合專(zhuān)題開(kāi)展了“主題背景下角色游戲主題化的實(shí)踐研究”的專(zhuān)題學(xué)習，主要圍繞“如何組織指導與評價(jià)主題背景下的角色游戲?”首先我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò )的形式，把專(zhuān)題學(xué)習內容掛到博客上，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )的形式讓教師自學(xué)，并結合學(xué)習內容，把自己在領(lǐng)導角色游戲的過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )回復，隨后有主持人馬文宇老師梳理，針對在存在的'問(wèn)題開(kāi)展園本研修活動(dòng)，在研討過(guò)程中教師們針對問(wèn)題結合自己的教學(xué)實(shí)踐積極參與發(fā)言，給有問(wèn)題的老師給予了很大的支持和幫助，并能學(xué)以致用。
3.做好角色游戲周計劃記錄表的整理工作。結合專(zhuān)題研究計劃，嘗試開(kāi)展了將角色游戲和主題內容有機地整合，我們結合主題和每周的課程內容，把有價(jià)值的可生成的游戲主題挖掘出來(lái)，然后結合專(zhuān)題學(xué)習，在目標的制定、環(huán)境的創(chuàng )設、游戲材料的準備、組織指導等方面進(jìn)行了梳理，逐步形成了一套適合我園的角色游戲課程。
四、環(huán)境創(chuàng )設
1.為了能讓幼兒在適宜的環(huán)境里進(jìn)行游戲戲活動(dòng)，游戲環(huán)境的創(chuàng )設尤為重要。首先請顧艷老師結合到上海參觀(guān)學(xué)習的機會(huì )，給教師們做了一個(gè)有關(guān)環(huán)境創(chuàng )設方面的專(zhuān)題講座，內容是“談?wù)勅绾谓Y合年齡段進(jìn)行幼兒園環(huán)境創(chuàng )設?。然后結合講座，各班根據班
【幼兒園學(xué)前班月度總結】相關(guān)文章：
幼兒園學(xué)前班月度總結04-15
幼兒園學(xué)前班月度總結11-30
幼兒園學(xué)前班月度總結范文01-21
有關(guān)幼兒園學(xué)前班月度總結范文01-21
學(xué)前班班主任月度總結03-09
幼兒園月度工作總結11-20
幼兒園大班月度總結范文01-25