關(guān)于大學(xué)副班長(cháng)工作總結
這個(gè)學(xué)期是大一的最后一個(gè)學(xué)期，對于我來(lái)說(shuō)這個(gè)學(xué)期是很關(guān)鍵的，通過(guò)上個(gè)學(xué)期，我已漸漸地適應了大學(xué)生活，對“大學(xué)”這個(gè)概念有了更深層次的認知，對于“醫學(xué)”這個(gè)專(zhuān)業(yè)我也也看得更加清晰了。無(wú)論是學(xué)習、工作還是生活，都步入了正常的軌道，是我增長(cháng)經(jīng)驗，努力學(xué)習，提升能力的一個(gè)重要的學(xué)期。
在這個(gè)學(xué)期里，我的學(xué)習、工作和生活上都取得了一定的進(jìn)步，同時(shí)也出現了很多的，需要去解決的問(wèn)題。
一、學(xué)習上：
這個(gè)學(xué)期開(kāi)了兩門(mén)專(zhuān)業(yè)課，這兩門(mén)專(zhuān)業(yè)課分別是《系統解剖學(xué)》和《組織學(xué)與胚胎學(xué)》，說(shuō)實(shí)在的一開(kāi)始我根本找不到感覺(jué)，既不想死記硬背，有沒(méi)有理清心境，去思考，去記憶。到了最后，考前沖刺了，才晃過(guò)神來(lái)，考試還是要過(guò)的，終于死記硬背應付考試。出現這個(gè)問(wèn)題的原因我覺(jué)的主要有兩方面：
第一、主觀(guān)認識不深刻，沒(méi)有危機意識。沒(méi)有形成好的學(xué)習習慣和生活習慣，導致自己的學(xué)習狀況和老師講課的進(jìn)度出現了嚴重的脫節。
第二、客觀(guān)上學(xué)習任務(wù)重，學(xué)時(shí)緊張，課外活動(dòng)較多工作任務(wù)重。學(xué)習的時(shí)候不能做到心靜，對于外界的很多的誘惑沒(méi)有堅定的正確的`認識，容易沖動(dòng)，情緒容易出現大的起伏人，際關(guān)系不能正確的處理。
上面的的這些都影響著(zhù)我的學(xué)習，最終體現為學(xué)習成績(jì)不理想。下個(gè)學(xué)期我會(huì )積極的去面對這些該解決的問(wèn)題，調整心態(tài)，強化危機意識，將個(gè)人的行為與責任聯(lián)系在一起，努力改變上學(xué)期的狀況。
二、工作上：
衛生方面：班級宿舍衛生整體狀況良好，在歷次衛生評比中均列前茅。在這個(gè)學(xué)期重我還與七班九班副班長(cháng)，策劃組織了“7、8、9班學(xué)生宿舍衛生評比活動(dòng)”，優(yōu)化的宿舍的環(huán)境，培養了同學(xué)良好的精神風(fēng)貌。
同時(shí)，我的工作也存在很多的問(wèn)題。
首先，現在實(shí)行的制度是衛生小組長(cháng)制度，但是生小組長(cháng)使用率較低，導致小組長(cháng)在同學(xué)中的威信度很低，加之個(gè)別小組長(cháng)不負責任，導致衛生值日的時(shí)候，很多組員不去衛生掃除，只有個(gè)別組員打掃衛生。
其次，個(gè)別宿舍的衛生一直不好，存在個(gè)別同學(xué)生活習慣不良影響整個(gè)宿舍的現象。
還有，在集體勞動(dòng)的時(shí)候，有些同學(xué)故意躲避勞動(dòng)，當然還得感謝那些為集體付出的同學(xué)們。
三、生活上：
生活上有很多不良的習慣，感覺(jué)自己還沒(méi)有找到真正的戰斗的感覺(jué)。很多情況下容易受外界的誘惑，有時(shí)候容易沖動(dòng)。情緒時(shí)好時(shí)壞，容易影響學(xué)習�？傮w來(lái)講，比較浮躁。
對于學(xué)習上、工作上和生活上的那些問(wèn)題，在新的學(xué)期里我會(huì )認真對待并努力解決和改正。新學(xué)期主要工作重點(diǎn)和學(xué)習任務(wù)會(huì )在我的工作計劃詳細的陳述的。
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