濱�？h三中中考工作總結
金秋八月，是我們教育上的收獲季節。
今年我校中考又喜獲豐收，700分以上28人，650分以上104人，人均總分和人均總分優(yōu)秀率均居全縣第五。成績(jì)的取得與領(lǐng)導的關(guān)愛(ài)、老師的鉆研、學(xué)生的勤奮和科學(xué)的管理是分不開(kāi)的。
一、強化管理，向科學(xué)管理要教學(xué)活力
1、重視領(lǐng)導，完善組織，保證組織管理的指導性
根據我校以往的成功經(jīng)驗，本屆初三開(kāi)學(xué)之始，校長(cháng)室就決定成立初三年級工作領(lǐng)導小組，由張佳禹校長(cháng)任組長(cháng)，于廣春校長(cháng)任副組長(cháng)，李士兵主任為初三年級主任的領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組全面負責中考工作。領(lǐng)導小組的正確領(lǐng)導，為中考的再度輝煌提供了有力的組織保證。
2、課堂教學(xué)，抓實(shí)抓嚴，保證教學(xué)管理的實(shí)效性
師生同用教學(xué)案。一輪復習開(kāi)始后，我們發(fā)揚傳統，在授課中使用教學(xué)案一體化。教學(xué)案由某個(gè)教師具體準備，上課前要上交到李士兵主任處，經(jīng)審查后符合要求方可使用。這樣保證了課堂精講。
周周練促提高。從第6周結束新課后，初三進(jìn)入周周練階段。要求周周練必須為綜合訓練，不得照抄資料，要根據材料進(jìn)行“二度”加工整理。這樣通過(guò)教師的努力保證了學(xué)生的精練。
3、信息互動(dòng)，及時(shí)溝通，保證學(xué)生管理的可靠性
全面家訪(fǎng)，有的放矢。初三一調研、二調研期間，初三每個(gè)班主任對班級的每個(gè)學(xué)生進(jìn)行了家訪(fǎng)，至少一次。了解學(xué)生的家庭經(jīng)濟、生活境況和在家的學(xué)習情況。這樣班主任在與同學(xué)進(jìn)行談心時(shí)才能真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。
定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，聯(lián)手同心。初三（6）、（7）、（8）三個(gè)班還分別召開(kāi)了不同類(lèi)別的學(xué)生家長(cháng)懇談會(huì )，及時(shí)了解家長(cháng)和學(xué)生的所需所求，確保了家長(cháng)、老師、學(xué)生“三軸同心”，為中考創(chuàng )佳績(jì)，提供了保障。
二、強調激勵，向工作制度要教學(xué)動(dòng)力
1、引進(jìn)競爭機制，定立獎勵條例
為了保證中考再次走高，初三第二學(xué)期伊始，學(xué)校就出臺了《初三教學(xué)工作獎勵條例》。在條例中，本著(zhù)獎勤罰懶原則，分解縣局下達的指標，分解到不同班級，分解到不同學(xué)科，引導初三老師公平競爭，激勵初三老師向中考任務(wù)沖剌。
2、提倡個(gè)別輔導，實(shí)行雙人坐班
在縣一調研考試結束后，學(xué)校提出要根據調研成績(jì)及學(xué)生實(shí)際需要，利用晚自修前一段時(shí)間，各科老師進(jìn)班進(jìn)行個(gè)別輔導。二調后，學(xué)校提出晚自修不準上課，安排兩位老師坐堂輔導，保證學(xué)生有充足的自習時(shí)間。
3、做好匯總工作，重視成績(jì)反饋
為了做好信息反饋工作，學(xué)校要求課任老師在每次考試后3日內必須將成績(jì)報到李士兵主任處，各班班主任及時(shí)做好每次考試成績(jì)的.匯總工作，保證每位學(xué)生每周都能看到自己的成績(jì)，從而激發(fā)學(xué)生的競爭意識和學(xué)習熱情。
同時(shí)，定期組織老師召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )，查漏補缺，共話(huà)對策，共謀發(fā)展。
三、注重教研，向教研教改要教學(xué)實(shí)力
1、因材施教，分班教學(xué)
初三年級開(kāi)學(xué)初，學(xué)校根據學(xué)生的期終成績(jì)和平時(shí)成績(jì)，對原有的班級進(jìn)行適當調整。把原來(lái)的8個(gè)班調整為7個(gè)班，6、7、8班為A班，4、5班為B類(lèi)班，1、2班為C類(lèi)班。A類(lèi)班以提高拓展為主，B類(lèi)班以基礎為主適當提高訓練，C類(lèi)班以基礎知識為主以加強管理為最終目的。這校真正地實(shí)現了因材施教，保證了“優(yōu)秀生吃好，希望生吃飽”。
2、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，提高業(yè)務(wù)能力
初三年級組充分發(fā)揮我校是北大附中遠程教育實(shí)驗校之網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)觀(guān)看課堂教學(xué)實(shí)況，學(xué)習教育教學(xué)經(jīng)驗。這樣初三教師的業(yè)務(wù)能力提高了，教育教學(xué)的成績(jì)也隨之上來(lái)了。
3、開(kāi)展教研活動(dòng)，務(wù)求真抓實(shí)干
每周三是文科教研活動(dòng)，每周四是理科教研活動(dòng)，雷打不動(dòng)，尤其是初三老師一次不落。在教研日上，他們研究大綱與考綱，研究教法與學(xué)法，研究考情與學(xué)情，研究備課與上課，研究資料與測試，研究智力因素與非智力因素，濃厚的教研氛圍是初三質(zhì)量不斷攀升的一個(gè)重要因素。
回望來(lái)路，腳印深深；眺望前方，陽(yáng)光燦燦。
在今后的工作中，我們將乘風(fēng)波浪，揚長(cháng)避短，勵精圖治，開(kāi)拓進(jìn)取，爭取再創(chuàng )更為驕人的中考成績(jì)。
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