中學(xué)數學(xué)組的優(yōu)秀工作總結
一年一度秋風(fēng)勁，轉眼間，一年的教育教學(xué)工作已近尾聲，回顧這一學(xué)年我們數學(xué)組的工作，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。全體數學(xué)組的教師，在教導處、教研室的領(lǐng)導關(guān)心和幫助下順利而有序地完成了一系列工作，現就本學(xué)年度開(kāi)展的工作做如下總結：
一、加大教學(xué)管理的力度，扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)工作
1、本學(xué)年，教研組進(jìn)一步強化了課堂教學(xué)常規管理要求。根據縣教研室統一安排的教研活動(dòng)時(shí)間，安排每周星期三上午為數學(xué)組教研活動(dòng)時(shí)間。按《海南省中小學(xué)教師教學(xué)常規》的要求，使教師在備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學(xué)生等各環(huán)節都符合規范化的教學(xué)要求。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，要求每位教師制定好教學(xué)計劃。每次期中考試前對教師的教案和作業(yè)進(jìn)行常規檢查，便于發(fā)現問(wèn)題，解決存在的問(wèn)題，讓我們的教育教學(xué)開(kāi)展得更好。
2、本學(xué)年學(xué)校領(lǐng)導深入課堂聽(tīng)課，聽(tīng)課后及時(shí)反饋信息，讓我們教師及時(shí)發(fā)現自己的問(wèn)題，給成長(cháng)中的教師提供更好的幫助。我們組內教師也經(jīng)常相互聽(tīng)課、評課、交流，教研氣氛濃厚，每位教師聽(tīng)課都在30節以上。本學(xué)年我們數學(xué)組安排12節公開(kāi)課，課前首先在科組中進(jìn)行集體備課，上課的老師都認真準備，制作的課件圖文并茂，增加了課堂的容量和趣味性，學(xué)生的學(xué)生興趣較高。課后及時(shí)評議、反思總結和骨干教師的引領(lǐng)，使授課教師和聽(tīng)課教師收獲都很大，公開(kāi)課的效果都比較好。
3、外出學(xué)習組內反饋的效果頗好。xxxx年10月份，王潘老師參加海南省初中數學(xué)網(wǎng)絡(luò )教研工作會(huì )議，返校后在組內進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教研會(huì )議的反饋，從“三位一體”的教研模式上給我們組內教師進(jìn)行分析，讓更多的教師參與到網(wǎng)絡(luò )教研中來(lái)；11月24——25日，王潘老師參加了xxxx“全省中學(xué)數學(xué)學(xué)術(shù)交流暨優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)”，回校后及時(shí)在數學(xué)組內進(jìn)行反饋交流，重點(diǎn)在中學(xué)數學(xué)論文寫(xiě)作上作了詳細的分析，給我們組內教師在論文寫(xiě)作上有很大的幫助；11月底，王麗娟老師參加了關(guān)于青少年科技創(chuàng )新大賽的工作會(huì )議，及時(shí)傳達了會(huì )議精神，給我校參加青少年科技創(chuàng )新大賽提出了很好的具有指導性的建議。
4、在傳統的常規教研之外，我們積極組織教師參加各級各類(lèi)的網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。王娟、何永富和王小紅老師參加海南省初中語(yǔ)、數、外教師遠程研修，研修表現積極。王潘老師被聘為“海南省初中語(yǔ)、數、外教師遠程研修”的`指導老師，并被省評為優(yōu)秀指導教師。在每次的在線(xiàn)研討活動(dòng)中，我們數學(xué)組的教師都表現出極高的參與熱情，大家都感覺(jué)到在信息技術(shù)全面普及的當今社會(huì )，網(wǎng)絡(luò )給我們教師提供了很好的交流平臺，都非常珍惜每一次的交流活動(dòng)。
二、積極開(kāi)展主題教研活動(dòng)，提高教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
在本學(xué)年的教研組活動(dòng)中，以教師為主體，強調實(shí)踐反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的實(shí)踐形式，不斷更新教師的觀(guān)念，改善教師教學(xué)行為，解決教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)而改進(jìn)教學(xué)效果，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
除了組織好公開(kāi)課的開(kāi)展，我們數學(xué)組還積極開(kāi)展一些主題理論學(xué)習。09年9月，我們數學(xué)組就開(kāi)展了“如何上好一節數學(xué)課”的專(zhuān)題理論學(xué)習活動(dòng)，活動(dòng)包括自主學(xué)習和討論交流，切切實(shí)實(shí)地從教學(xué)的角度出發(fā)，從老師最關(guān)心的問(wèn)題出發(fā)，取得了很好的學(xué)習效果；09年12月我們專(zhuān)門(mén)開(kāi)展了題為“如何撰寫(xiě)數學(xué)教學(xué)論文”的專(zhuān)題學(xué)習，從論文的選題、論文內容的有效性和論文應該關(guān)注的現實(shí)教育問(wèn)題等方面進(jìn)行學(xué)校的交流，讓組內教師在論文寫(xiě)作上有更大的進(jìn)步；xxxx年1月，我們組針對論文寫(xiě)作這個(gè)議題，開(kāi)展了學(xué)習在xxxx年全國論文評比一等獎優(yōu)秀論文的活動(dòng)。xxxx年3月，組里組織了關(guān)于“如何聽(tīng)課、評課”的主題教研活動(dòng)，讓教師們從新的角度理解聽(tīng)課和評課的意義以及如何做好聽(tīng)課和評課。xxxx年6月組織教師學(xué)習了“網(wǎng)絡(luò )教研中必須具備的信息技術(shù)知識”的專(zhuān)題學(xué)習。每次專(zhuān)題活動(dòng)后我們都要求教師寫(xiě)個(gè)人的學(xué)習體會(huì )，通過(guò)這些專(zhuān)題活動(dòng)，讓教師的理論水平得到相應的提高。
三、組織各類(lèi)競賽，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體發(fā)展
在學(xué)生方面，本學(xué)年，為了促一促各層次的學(xué)生的學(xué)習積極性，我們數學(xué)組根據學(xué)生實(shí)際情況，組織學(xué)生報名參加xxxx年3月份舉行的全國初中數學(xué)競賽。同時(shí)由初三數學(xué)有針對性地選擇對數學(xué)有興趣的同學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)指導，爭取在全國初中數學(xué)競賽中能取得更好的成績(jì)。為了更好地培養學(xué)生的興趣，我們積極組織學(xué)生參加第二屆海南省“七巧科技”競賽活動(dòng)，這項活動(dòng)由王麗娟和王娟兩位老師負責。
四、本年度中教師獲獎情況
數學(xué)組在抓好全面的常規教學(xué)管理的同時(shí)，重視對年輕教師的培養。在全組老師的共同努力下，我們組的年輕教師都得到很大的進(jìn)步。有幾位年輕老師都在各級各類(lèi)的比賽中獲得很好的成績(jì)。王居育老師參加全縣中青年數學(xué)教師說(shuō)課評比活動(dòng)，獲得全縣第一名，并代表澄邁縣參加全省中青年數學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)，獲得全省三等獎；在全縣中小學(xué)教師多媒體課件制作評比活動(dòng)中，田春玲老師獲得全縣一等獎；李亮老師制作的《計算機基礎知識學(xué)習課題》獲三等獎；王崇雄老師參加全縣中小學(xué)教師論文評比活動(dòng)，獲得二等獎；王麗娟的《為夢(mèng)而拼——智力七巧板的科技教育活動(dòng)方案》榮獲第22屆海南省青少年科技創(chuàng )新大賽科技輔導員科技創(chuàng )新成果獲一等獎，同時(shí)被評為優(yōu)秀科技輔導員
五、亟待解決的問(wèn)題及設想
學(xué)年末，根據教研組活動(dòng)情況，我們進(jìn)行了教研工作的交流，老師們對教研活動(dòng)的開(kāi)展還是滿(mǎn)意的，都認為通過(guò)教研活動(dòng)，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，但大家也提出了一些建議，特別是教研活動(dòng)的實(shí)效性。因此，根據實(shí)際情況，下學(xué)期還需從這幾方面改進(jìn)：
1、 加強集體備課的時(shí)效性，針對教師實(shí)際情況實(shí)錄課例，再進(jìn)行分析、交流，使教師教學(xué)水平上一新高度。
2、加強理論和實(shí)踐學(xué)習相結合，繼續展開(kāi)案例教學(xué)研討活動(dòng)，提升教師數學(xué)專(zhuān)業(yè)素養。
3、 結合主題研究，加強教師教學(xué)雙邊活動(dòng)的設計能力，提升學(xué)生探究欲望和培養良好學(xué)習習慣。
4、下學(xué)年數學(xué)教研組根據數學(xué)知識的板塊對教材進(jìn)行梳理與整合，力求通過(guò)這樣的整理過(guò)程幫助和提高教師對教材的理解和駕馭能力。
本學(xué)年通過(guò)一系列的教研活動(dòng)，使每一位老師都有不同程度的提高，最終達到為教育教學(xué)服好務(wù)的目的。今后，我們將以更飽滿(mǎn)的熱情投入到新的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)再獲更好的成績(jì)。
【中學(xué)數學(xué)組的優(yōu)秀工作總結】相關(guān)文章：
中學(xué)數學(xué)組學(xué)期工作總結03-19
中學(xué)上學(xué)期數學(xué)組工作總結01-19