小學(xué)六年級上學(xué)期工作總結范文
經(jīng)過(guò)一年的努力，我已經(jīng)基本掌握了該班的基本情況，對學(xué)生也有了相當的了解，對新課改也有了更加深入的了解。
“新課程改革”對于我來(lái)說(shuō)雖不是一個(gè)新名詞，但是它卻很模糊�！靶抡n程”中“新”應該新在什么地方?怎么創(chuàng )新?“改革”的方向是什么?重點(diǎn)在那里?很多教育工作人員近年來(lái)一直在研究，一直在推行，報紙上、網(wǎng)絡(luò )上也有不少敘述與報道，可是對于我，它卻真的很新，從這一刻開(kāi)始，它將真真實(shí)實(shí)地發(fā)生在我的身上。
我覺(jué)得擔子很重但也很具有動(dòng)力。我從教已有七年，越來(lái)越感到：教師的課講得再好，再天花亂墜，學(xué)生無(wú)心去聽(tīng)，或左耳進(jìn)右耳出也是于事無(wú)補，事倍功半，收效甚微，是應該對教育教學(xué)進(jìn)行一些改革，以適應學(xué)生發(fā)展需要。但是，我是小學(xué)教師，是學(xué)生的啟 蒙老師，帶著(zhù)五十多個(gè)天真活潑而又無(wú)知的孩子走向新課程改革，實(shí)施新課程改革，壓力著(zhù)實(shí)很大，一旦失敗，就意味著(zhù)這五十多個(gè)孩子將帶著(zhù)這種影響走下去，這將有害這五十多個(gè)孩子。但是，我還是有信心，因為很多改革成功的事實(shí)說(shuō)明改革必須進(jìn)行。在這種壓力與動(dòng)力作用下，我決心向其他老師虛心學(xué)習，多關(guān)注網(wǎng)絡(luò )、媒體、報紙上關(guān)于改革的已有經(jīng)驗，多考慮學(xué)生的學(xué)習反映。
一、努力了解學(xué)生，掌握學(xué)生特點(diǎn)
首先，我通過(guò)班主任及其他老師來(lái)了解班上學(xué)生的情況。通過(guò)了解我知道，這個(gè)班可以說(shuō)是一個(gè)很優(yōu)秀的班集體，學(xué)生積極向上，尤其是他們非常喜歡原來(lái)的數學(xué)教師，與她們得很融恰。其次結合實(shí)際情況，我抓住了學(xué)生的心理特點(diǎn)，他們喜歡王老師。在教育教學(xué)時(shí)，我不是忙著(zhù)上新課，而是用一個(gè)小單元的教學(xué)，盡量拉近學(xué)生的距離，先是表?yè)P學(xué)生們，把他們在以前學(xué)習中的.優(yōu)點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)，再次我又說(shuō)到了王老師，因為我也了解王老師，我說(shuō)了我與王老師的關(guān)系及王老師現在的情況，還有我接王老師的課的事實(shí)，要求學(xué)生相信我，有問(wèn)題就提出來(lái)，講課時(shí)盡量放慢速度，多問(wèn)他們是怎么看、怎么想的。經(jīng)過(guò)我的努力，學(xué)生相信我、愿意與我接觸，加上他們熱情的天性，我們很快就融入了教學(xué)情境中。經(jīng)過(guò)一年的努力引導，大部分學(xué)生都很配合，師生關(guān)系和諧發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量穩步提高。
二、多與學(xué)生溝通，主動(dòng)與學(xué)生接觸
我充分抓住自習與課間時(shí)間，主動(dòng)去接觸學(xué)生，剛開(kāi)始與一些膽大一點(diǎn)的學(xué)生談話(huà)，問(wèn)他們的想法、看法，以及對我的要求，然后更多的學(xué)生愿意與我溝通，而且我就主動(dòng)對班上幾個(gè)特殊學(xué)生進(jìn)行了特別的關(guān)注，學(xué)生很快接受了我，并會(huì )主動(dòng)與我配合。
三、合理分配小組，初步推進(jìn)課改
到此時(shí)，我應該也是時(shí)候進(jìn)行新課改嘗試了，首先我把學(xué)生初步按原來(lái)分配的小組分成了八個(gè)小組，再對組員
進(jìn)行一些適當調整，帶領(lǐng)學(xué)生確定了各個(gè)小組的組號、奮斗目標、小組長(cháng)及副組長(cháng)。
然后，我就把重點(diǎn)放在了兩個(gè)方面，一是組織小組帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì )預習，并做好預習筆記。二是讓學(xué)生嘗試講述一個(gè)知識點(diǎn)，大家一起評價(jià)，之后我再把我的講解方法講一遍，讓學(xué)生在討論、對比、講解中很快適應這種方法。
四、與學(xué)生一起探究新課種改革的實(shí)施方法
我虛心向其他老師請教，聽(tīng)他們上的課，在課程改革中是怎樣組織怎樣操作的。然后，結合我們班學(xué)生的實(shí)際情況，讓學(xué)生用他們自己喜歡的方法學(xué)習。經(jīng)過(guò)一年的努力，基本建起了自主高效課堂教學(xué)模式。實(shí)現了“無(wú)字導學(xué)案”引導學(xué)生自主學(xué)習的新模式。
五、在不斷的反思、總結與創(chuàng )新中推行課程改革
課程改革重在學(xué)生的學(xué)、重在及時(shí)的評價(jià)，因此，隨時(shí)要進(jìn)行反思，思所長(cháng)，推廣發(fā)揚，思所失，補充與改進(jìn)。及時(shí)總結，鼓舞士氣，不斷創(chuàng )新，補充與發(fā)揚。注重評價(jià)，重視細節。
【小學(xué)六年級上學(xué)期工作總結】相關(guān)文章：
小學(xué)數學(xué)六年級上教案07-20
我上六年級了小學(xué)作文08-27
小學(xué)六年級上數學(xué)試題03-04
小學(xué)數學(xué)六年級上比的意義說(shuō)課稿04-21
小學(xué)六年級上教學(xué)計劃11-16
小學(xué)六年級上教學(xué)計劃11-16