小學(xué)一年級班務(wù)工作總結（通用16篇）
光陰似箭，歲月無(wú)痕，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧過(guò)去這段時(shí)間的工作，收獲頗豐，這時(shí)候，最關(guān)鍵的工作總結怎么能落下！我們該怎么去寫(xiě)工作總結呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)一年級班務(wù)工作總結，歡迎大家分享。
小學(xué)一年級班務(wù)工作總結 篇1
時(shí)光飛逝，轉眼間和可愛(ài)的孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期，回想這學(xué)期以來(lái)的工作，有苦也有甜，真是累并快樂(lè )著(zhù)。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。為了讓班級充滿(mǎn)活力與創(chuàng )新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，我特將本學(xué)期的工作總結如下：
一、常規教育重點(diǎn)抓。
剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習還不太適應，每一項規章制度對于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應學(xué)校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導，并時(shí)時(shí)處處向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育。從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班隊會(huì )及晨會(huì )的時(shí)間學(xué)習《實(shí)小一日常規》、《小學(xué)生守則》、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規范》，學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。
2、合理利用隊活動(dòng)，重大節日，加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節，國慶節，家長(cháng)開(kāi)會(huì )日和元旦等重大活動(dòng)舉行了一些有意義的主題班團會(huì )，使學(xué)生懂得做人的道理，培養其愛(ài)國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )學(xué)習。
3、充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。比如：我充分發(fā)揮教室內外的黑板報和墻報的教育作用，采用“天天學(xué)習”，“天天進(jìn)步”和“我最棒”等欄目進(jìn)一步規范學(xué)生的行為習慣。對于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢，我采用“誰(shuí)的小樹(shù)長(cháng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
二、班級紀律要加強。
一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要抓班級紀律才行。因而，我強化以下工作：
1、課堂紀律
首先師生共同制定一年級四班班規，并制定相應的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律。
2、課間紀律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開(kāi)展“跳繩、做游戲、唱歌”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè )。
三、衛生方面是重點(diǎn)。
俗話(huà)說(shuō)，病從口入，收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
1、班級衛生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室，并設立衛生班長(cháng)，每節下課后，進(jìn)行檢查與監督。
2、個(gè)人衛生：利用晨讀時(shí)間，檢查學(xué)生的個(gè)人衛生，不好的給予提醒。
四、班干部的'培養千萬(wàn)別放過(guò)。
班級管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我采取班干部輪流制(包括班長(cháng)和組長(cháng))，使班級自主化管理形成機制，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理。
五、其他方面
班級管理中還應注重個(gè)體的發(fā)展，在各項活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級開(kāi)展各種活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出了新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。
班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作，力求更上一層樓。
小學(xué)一年級班務(wù)工作總結 篇2
班主任工作是瑣碎、繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標志，也能從中體驗到作為一名教師的真正快樂(lè )。要形成一個(gè)良好的班集體，需要班主任做大量深入細致的工作，作為一年級的班主任更是如此�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、真誠、耐心，培養學(xué)生良好的習慣。
對于一年級的小朋友來(lái)說(shuō)，學(xué)習是其次的，最重要是培養良好的習慣和品德。
一開(kāi)學(xué)，我就向小朋友們提出將“安靜、干凈、尊敬、競爭”作為班級公約，希望大家能共同遵守。為了幫助大家達到這些要求，我利用班隊、晨會(huì )和同學(xué)們一起學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》，并組織討論，明確小學(xué)生該做到哪些，不該做哪些。在班內開(kāi)展“雛鷹爭章”活動(dòng)，每月評比，樹(shù)立學(xué)習榜樣。使學(xué)生初步養成良好的學(xué)習、生活習慣，形成守紀、整潔、尊師、向上的.良好班風(fēng)。在班中選拔班干部，定期召開(kāi)班干部會(huì )議，鼓勵他們做好帶頭工作，協(xié)助老師完成一些工作。同時(shí)，我認識到，無(wú)論哪一種習慣的養成都需要一定的過(guò)程，平時(shí)要有足夠的耐心、誠心引導學(xué)生，期待他們的進(jìn)步。
二、關(guān)愛(ài)、賞識，真誠為友。
每個(gè)孩子都有自己的思想，他們渴望給理解，被尊重。教師要以朋友的身份平等地與孩子交流，傾聽(tīng)孩子的心聲。班里有個(gè)叫談伊琳的小朋友，性格內向，父母離異，母親改嫁外地。身邊沒(méi)有人關(guān)心她的生活和學(xué)習，孩子產(chǎn)生了強烈的自卑感，并影響到學(xué)習成績(jì)。我了解情況后多次找她談心，并及時(shí)與家長(cháng)溝通，漸漸地她對學(xué)習樹(shù)立了信心，成績(jì)穩定了，性格也開(kāi)朗了，還會(huì )主動(dòng)幫助同學(xué)們打掃食堂衛生。
三、家校聯(lián)系，轉化后進(jìn)生。
對于后進(jìn)生，要以一片真誠的愛(ài)心去發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。平時(shí)課堂上多提問(wèn)、多肯定，課后多輔導，組建互助小組，以好帶差，共同進(jìn)步。家庭教育對后進(jìn)生來(lái)說(shuō)是極為重要的。所以我經(jīng)常通過(guò)家校路路通告知孩子的在校情況。家校共同努力為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)了班級的整體發(fā)展。
四、班級建設，共同出力。
為了讓新教室更有生機，我和同學(xué)們拿出自己心愛(ài)的盆栽，雖然不及別的班級特地去買(mǎi)的好看，但這是大家對班級的愛(ài)。墻壁臟了，有同學(xué)主動(dòng)拿出自家的砂紙，把墻刷干凈。同學(xué)們經(jīng)常因為食堂衛生評比得到了紅星而歡喜，為偶爾得到黃星而垂頭。我笑了，因為大家真的把我們一年級6班當成是他們的第二個(gè)家。
作為一名新班主任，我在班級管理中存在著(zhù)很多不足。下學(xué)期，我會(huì )同孩子們一起努力，把這個(gè)班級建設得越來(lái)越好。
小學(xué)一年級班務(wù)工作總結 篇3
本學(xué)期我擔任一年級二班的語(yǔ)文課教學(xué)，一學(xué)期的教學(xué)工作轉眼落下了帷幕，回首起來(lái)有收獲、有充實(shí)、也有遺憾，現將一學(xué)期的教育教學(xué)工作總結如下;
一、備課、上課
一年級新課程的內容多、知識面廣，但又是打基礎和培養良好習慣的關(guān)鍵時(shí)候，而學(xué)生活潑好動(dòng)、自我控制能力較差，對大量枯燥的練習不感興趣，容易產(chǎn)生厭倦心理，教學(xué)中如果把握不好，有可能使學(xué)生獲得的知識顯得很零碎，不扎實(shí)。因此我每節課前都精心備課，認真鉆研教材，仔細閱讀參考書(shū)，結合學(xué)生的實(shí)際來(lái)精心設計教學(xué)過(guò)程，從來(lái)不打“無(wú)準備之仗”。教學(xué)中總是努力采用學(xué)生感興趣的方法，讓學(xué)生輕松快樂(lè )地學(xué)習知識。每節課前都要制作教學(xué)課件，輔助教學(xué)，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，努力提高課堂教學(xué)的效率。為了能更好地立足課堂搞好教學(xué)，平時(shí)注重自己業(yè)務(wù)能力的提高，積極參與學(xué)校組織的日公開(kāi)課活動(dòng)，學(xué)習其他教師教學(xué)上的優(yōu)點(diǎn)。
二、具體教學(xué)工作
(一)打好漢語(yǔ)拼音知識的基礎
漢語(yǔ)拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握，我與同組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)，在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對學(xué)生因材施教，每天鼓勵學(xué)生讀課外書(shū)，發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(cháng)與學(xué)生一起，利用各種方式和途徑，如和孩子用卡片做讀拼音的練習，用各種方式來(lái)激發(fā)孩子學(xué)習拼音的興趣。學(xué)校很重視學(xué)生的拼音學(xué)習對每個(gè)孩子進(jìn)行測試，為了讓每個(gè)孩子扎實(shí)的打好拼音基礎，我利用每天的課間和中午時(shí)間，對每個(gè)學(xué)生逐一過(guò)關(guān)，反復強化。
(二)抓好寫(xiě)字訓練
寫(xiě)字教學(xué)是一年級語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。要讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字，一年級特別關(guān)鍵。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫(xiě)字的要求。首先，要讓學(xué)生寫(xiě)好字，作為他們的語(yǔ)文老師，我更注重自己在課堂板書(shū)、給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次，從習慣方面的嚴格要求學(xué)生。如怎樣握筆，保持怎樣的寫(xiě)字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習慣。所以在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個(gè)一。打好學(xué)生的寫(xiě)字基礎。
�。ㄈ┡囵B學(xué)生的朗讀
首先，調動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書(shū)比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀，讀出自己的感受出來(lái)。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調、語(yǔ)感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。有感情地讀書(shū)也是我的樂(lè )趣，與孩子們一同感受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )，使我的.課堂豐富而生動(dòng)。
�。ㄋ模┳龊门鄡�(yōu)補差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量
一個(gè)班級每個(gè)孩子都不一樣，接受能力也有不同，面對孩子們的個(gè)別差異性，我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在學(xué)習上有所進(jìn)步。特別是班上的問(wèn)題學(xué)生，我總是利用課余時(shí)間給他們補課。努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。
總之，一學(xué)期的工作結束了，回首起來(lái)很是充實(shí)。孩子們從一個(gè)孩童成長(cháng)為一個(gè)講文明愛(ài)學(xué)習小學(xué)生，不能不讓老師感到欣慰。反思自己的工作也有許多不足之處，我將在新的學(xué)期的工作之中，繼續努力提高自己的課堂教學(xué)實(shí)效，加強對學(xué)生的嚴格要求，努力提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，培養學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習能力和語(yǔ)文素養。
小學(xué)一年級班務(wù)工作總結 篇4
隨著(zhù)新一輪課程改革的到來(lái)，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰。我們都知道，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級組成的，班級是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著(zhù)學(xué)校。如何才能將班級工作開(kāi)展得有聲有色呢？那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動(dòng)人的光輝！為了讓班級充滿(mǎn)活力與創(chuàng )新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，我做了以下工作：
一、加強常規教育
剛踏入一年級的小學(xué)生、對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習還不太適應、每一項規章制度對于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色、適應學(xué)校的生活、這就要班主任在日常生活中能有序的引導、并且內容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)、時(shí)時(shí)處處向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育。因此、我就從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班隊會(huì )及晨會(huì )的時(shí)間學(xué)習《一日常規》、《小學(xué)生守則》、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規范》、學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的、什么是不對的、使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。我在班級設立“小小監督崗”、專(zhuān)門(mén)負責監督檢查學(xué)生的日常行為、并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結、通過(guò)監督崗的匯報、評出“最佳拇指獎”。對表現不夠好的學(xué)生、及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導、加強教育。
2、合理利用升旗儀式、重大節日、加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動(dòng)舉行了一些有意義的主題班團會(huì )、使學(xué)生懂得做人的道理、培養其愛(ài)國主義情感。同時(shí)、讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )學(xué)習。
3、充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用、增強學(xué)生的.榮譽(yù)感、使學(xué)生心中有他人、有集體。比如：我利用故事會(huì )和流動(dòng)小紅星的評比等活動(dòng)、對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
二、強化班級紀律
一個(gè)班級、要想有良好的班風(fēng)、必須要有良好的紀律才行。因而、我強化以下工作：
1、課堂紀律
首先師生共同制定班規班紀、并制定相應的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣、
又有動(dòng)力、而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的、這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為、有助于學(xué)生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到�！�
2、班團紀律
為了讓學(xué)生養成良好的行為習慣、適應集體生活、我在班級開(kāi)展”路隊小標兵”評比活動(dòng)、使學(xué)生不僅做到快、齊、靜、而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊將分別設立一個(gè)小隊長(cháng)、每天定時(shí)向班級匯報路隊情況、及時(shí)監督、及時(shí)管理。
3、課間紀律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間、良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而、豐富多彩的課間活動(dòng)、就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)、采用師生共同參與的方式、開(kāi)展“跳繩、做游戲、拍球、唱歌”等活動(dòng)、使學(xué)生既健體又受教育、還能增進(jìn)師生之間的感情、擴大交流的空間。同時(shí)、隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險活動(dòng)和場(chǎng)地、寓教于樂(lè )。
三、加強衛生工作。
俗話(huà)說(shuō)、病從口入。收拾好衛生、既能使身體健康、又能養成良好的生活習慣、還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
1、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃、設立衛生監督崗、進(jìn)行檢查與監督。對于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛生的同學(xué)或小組進(jìn)行獎勵。同時(shí)利用花草美化環(huán)境、并進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境和花草的教育。
2、個(gè)人衛生：要求衣著(zhù)整潔、做好“三勤”、桌箱勤清、物品勤擺、兩操勤做。
四、注重班干部的培養
班級管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的、而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我采取班干部輪流制（包括班長(cháng)和組長(cháng)）、使班級自主化管理形成機制、讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘、培養有個(gè)性的人、使孩子們學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理。
還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期、我蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話(huà)、用心去交流、用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。通過(guò)關(guān)愛(ài)、尊重孩、寬容孩子、我找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。在今后的工作中、我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作、力求更上一層樓。
小學(xué)一年級班務(wù)工作總結 篇5
本學(xué)期我繼續擔任一年級班務(wù)兼數學(xué)教學(xué)工作。結合上學(xué)期工作的不足、注重全面提高學(xué)生德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)、培養良好班風(fēng)、從以下幾個(gè)方面開(kāi)展教育教學(xué)工作：
一、繼續關(guān)注學(xué)生“好習慣早養成”
1、抓緊衛生習慣
由于小學(xué)生好玩愛(ài)動(dòng)、加上夏天天氣炎熱、經(jīng)常一會(huì )兒功夫便滿(mǎn)頭大汗、汗汁沾滿(mǎn)衣服、自然在個(gè)人衛生方面時(shí)常存在問(wèn)題、因此這學(xué)期我緊抓晨檢工作、晨檢時(shí)不僅檢查學(xué)生的身體是否有異常、而且要檢查每個(gè)人的衛生情況、并引導學(xué)生合理進(jìn)行課間活動(dòng)、不宜過(guò)度、打掃衛生時(shí)別弄臟衣服、漸漸的學(xué)生知道教室臟了自己主動(dòng)打掃、不用我去說(shuō)、好多次我早飯去教室學(xué)生已把教室掃的干干凈凈、我從心里特別高興、總算平時(shí)沒(méi)有白說(shuō)、學(xué)生這么有眼色、趁機把學(xué)生又夸耀一番、他們的勁頭又大了、就這樣越做越好，學(xué)生的衛生習慣就這樣養成了。
2、抓好讀寫(xiě)姿勢
一年級的孩子良好的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢的養成是非常重要的、本學(xué)期我仍然強抓學(xué)生的讀寫(xiě)姿勢、讓學(xué)生熟記“三個(gè)一”、并在課堂上反復提醒、也讓學(xué)生互相提醒、效果不錯、學(xué)生課上都能自覺(jué)坐好、時(shí)刻提高自己。
3、深化文明禮儀
學(xué)生的文明習慣是班級教育的一個(gè)重要體現、為了讓文明禮儀深入每個(gè)學(xué)生的心中、我經(jīng)常結合晨檢、班會(huì )課、數學(xué)課堂等進(jìn)行禮儀教育、使“你好、謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系”等文明用語(yǔ)在孩子心里深深扎根、并形成互幫互助精神、若班上有學(xué)生有什么困難、便有人主動(dòng)幫助、照顧、形成良好的班風(fēng)。
4、強化課堂紀律
課堂紀律是學(xué)習效果的重要保證、而一年級學(xué)生注意力較分散、課堂教學(xué)中、運用多媒體課件吸引學(xué)生的注意力、激發(fā)學(xué)生的興趣、時(shí)常說(shuō)說(shuō)幽默笑話(huà)給學(xué)生提神、盡量讓課堂輕松自在、讓學(xué)生注意力持久、提高課堂效果、并反復強調課堂紀律、對于個(gè)別好動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話(huà)、經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系、共同督促、教育管理、學(xué)生自覺(jué)性高了、課堂紀律有了很大的改觀(guān)。
二、繼續參透思想品德教育
一年級孩子是否遵紀守法，與學(xué)生思想有很大關(guān)系，我經(jīng)常利用課前幾分鐘，結合學(xué)校晨會(huì )、班級最近發(fā)生的某些違紀現象，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，讓學(xué)生明白如何“在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子”。經(jīng)常反復的“嘮叨”，特別是午自習，我一個(gè)人要照顧一、二年級兩個(gè)班，這就需要學(xué)生有自覺(jué)性，我常常對他們這樣說(shuō)：“尊敬老師除了見(jiàn)老師和老師打招呼，還有就是聽(tīng)老師的話(huà)，老師上課時(shí)，遵守紀律，老師不在教室時(shí)表現的比老師在時(shí)更好，那才是尊敬老師的最好表現了，也說(shuō)明你們真的對老師有禮貌”。這樣以來(lái)孩子們都想要老師說(shuō)他們有禮貌、尊敬老師。一直以來(lái)，每天午自習的紀律比較好，有的值周老師對我說(shuō)：“我去檢查人數時(shí)教室靜悄悄的，以為教室有老師呢，結果教室里沒(méi)有老師，學(xué)生竟然那么守紀律�！�
班集體是培養學(xué)生個(gè)性的'沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。利用學(xué)校組織的春季田徑運動(dòng)會(huì )，讓學(xué)生參加各項體育比賽，在這些活動(dòng)當中培養學(xué)生的集體意識、集體榮譽(yù)感和集體的凝聚力，同時(shí)學(xué)生的個(gè)性也得到了發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。
三、安全教育工作緊抓不懈
堅持每天安全一句話(huà)，上課抽出幾分鐘進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規則，注意人身安全，學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團結，不打架，以免出現事故，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。做好每天的晨檢工作，并且堅持每周一和周四各消毒一次，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，給學(xué)生講有關(guān)交通、食品、家中、校園、與人交往等各方面的安全知識。教給學(xué)生一些安全預防措施。
四、著(zhù)力培養班干部
在班干部培養方面，我著(zhù)重培養班長(cháng)和衛生委員，班長(cháng)負責班上的一些重要事情主要是課間紀律，衛生委員主要負責教室和清潔區的衛生及個(gè)人衛生，常常叫他們怎樣去做這些事情，經(jīng)過(guò)鍛煉，漸漸地，老師不在的時(shí)候，班級紀律也能井然有序，教室、清潔區時(shí)常干干凈凈，這也離不了兩個(gè)小助手的作用。
五、家校聯(lián)系積極開(kāi)展。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(cháng)共同管教，當學(xué)生學(xué)習或表現出現異常，我都在第一時(shí)間與家長(cháng)取得聯(lián)系，向他們了解情況，共同探討教育方法，耐心地做好他們的學(xué)習工作，使每一個(gè)孩子都能揚長(cháng)避短，健康地成長(cháng)。通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
總而言之，班主任工作是一門(mén)科學(xué)，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。一年級的孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現在的底色將注定其基礎色調。紅則愈紅，黑則愈黑。而我希望我帶給學(xué)生的是一片晴空、綠地、清水……這些最純潔、最美麗的畫(huà)面擺在我面前時(shí)，我會(huì )更加努力地邁好每一步。
小學(xué)一年級班務(wù)工作總結 篇6
一、本學(xué)期工作的總體目標：
本學(xué)期的重點(diǎn)是對一年級新生加強常規訓練，讓他們講文明，懂禮貌，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )與他人合作，營(yíng)造良好的班內氛圍，養成良好的學(xué)習習慣，使他們盡快的適應學(xué)校環(huán)境，投入到學(xué)習當中，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學(xué)生。
二、工作總結如下：
1、努力抓好學(xué)生的常規教育
本學(xué)期開(kāi)展了“好習慣伴我行”利用晨讀及班隊會(huì )的'時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》,并在日常行為學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生初步養成了良好的學(xué)習和生活習慣.
2、提高學(xué)生的各種安全意識
學(xué)生安全是班級工作順利開(kāi)展的必要條件，本學(xué)期我時(shí)刻對學(xué)生進(jìn)行安全教育，(校內外安全、交通安全、健康衛生安全等)在不知不覺(jué)中讓學(xué)生的安全意識也逐漸加強了起來(lái)。特別加強了h1n1流感的宣傳和檢測工作，每天我要留心觀(guān)察孩子們的動(dòng)
態(tài)活動(dòng)和學(xué)校內的活動(dòng)環(huán)境，即時(shí)發(fā)現安全隱患，制止安全事故的發(fā)生。
3、培養班級小干部，工作有成效
班干部是班級管理的小助手，本學(xué)期重點(diǎn)培養了4個(gè)幫助管理班級的小干部，讓他們協(xié)助老師做好班級的各項工作。從工作來(lái)看，他們干得很出色。
4、對學(xué)生進(jìn)行德育教育
通過(guò)多種途徑，采取多種形式對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義的教育。利用我過(guò)的一些傳統節日對學(xué)生進(jìn)行了宣傳活動(dòng)，使他們能做到尊敬長(cháng)輩，孝敬長(cháng)輩，在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)乖孩子。
5、積極組織學(xué)生參與了學(xué)校大隊部開(kāi)展的各項活動(dòng)
總之通過(guò)自己的努力，教育孩子們向少先隊靠攏，14名小朋友光榮的加入了少先隊組織，其余小朋友爭取在20xx年6月全部加入少先隊組織，讓他們做一個(gè)合格的少先隊員。
小學(xué)一年級班務(wù)工作總結 篇7
本學(xué)期我擔任一年級六班的班主任工作�；厥滓粚W(xué)期的工作，有成績(jì)亦有不足，是一種說(shuō)不出的滋味，酸、甜、苦、辣，雜味齊全。在這個(gè)學(xué)期里我從以下幾方面做了：
一、思想教育工作
對于一年級的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，雖然理解了半年的各科教育，但在組織紀律方面還需要進(jìn)一步的加強。所以，開(kāi)學(xué)初我組織學(xué)生學(xué)習了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規范》，學(xué)期到頭，學(xué)生不但在衛生禮貌方面有了進(jìn)一步提高，并且在拾金不昧方面也大大發(fā)揚起來(lái)了，班上的“小雷鋒”也多了，學(xué)習的風(fēng)氣也變得更濃了。
二、時(shí)刻關(guān)心孩子
我認為愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，要想管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生的性格特點(diǎn)。低年級的孩子對教師異常熱情，經(jīng)常會(huì )圍著(zhù)教師轉。我也會(huì )把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：?jiǎn)?wèn)問(wèn)他們周末去哪玩了；這漂亮衣服是誰(shuí)買(mǎi)的等等；還告訴他們這幾天都誰(shuí)提高了！在這種簡(jiǎn)便的聊天氛圍下，把握好時(shí)機，順其自然的給孩子們提出一些要求，再鼓勵鼓勵他們的學(xué)習情景，常常會(huì )收到意想不到的效果。
三、及時(shí)表?yè)P鼓勵孩子
對于一年級的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P的效果是十分好的。平時(shí)，我會(huì )在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又提高了”，“你的字越寫(xiě)越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說(shuō)：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說(shuō)的真好”！……
四、重視培養孩子們的行為習慣
各種習慣的養成是構成良好班風(fēng)班貌的.基礎，一年級則是良好習慣養成的最初時(shí)期。我覺(jué)得培養良好的習慣關(guān)鍵是要培養學(xué)生的習慣意識，使他們做到教師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級構成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì )在各方面得到提升。對于這一點(diǎn)，我正在努力中。如根據一年級孩子的特點(diǎn)，采用各種比賽來(lái)鞏固學(xué)生的良好習慣。如：寫(xiě)字比賽、比一比誰(shuí)的衣服最干凈、下課看誰(shuí)的小手小臉最干凈、看看誰(shuí)的位置周?chē)罡蓛舻鹊取?/p>
五、安全教育工作
1、不準在操場(chǎng)、餐廳和廁所逗留、玩耍，在校內外做到輕聲慢步，不允許學(xué)生做危險的游戲。如；互相追打、奔跑等。
2、教育孩子不要將火柴、打火機和玻璃球等物品裝在身上。
3、教育學(xué)生注意飲食衛生，不在攤點(diǎn)上購買(mǎi)任何不衛生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃陌生人給的東西。
4、不損壞學(xué)校的花草樹(shù)木。
總之，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。
小學(xué)一年級班務(wù)工作總結 篇8
這學(xué)期，我擔任一年級三班的班主任。我接觸的學(xué)生活潑、開(kāi)朗、體貼、情緒化，并且有強烈的自我表達欲望。針對我們班生動(dòng)活潑的特點(diǎn)和對學(xué)校工作的積極響應，結合本學(xué)期月度培訓重點(diǎn)和小學(xué)生公民素質(zhì)培養教育，開(kāi)展了一系列工作。讓我談?wù)勎业木唧w工作和實(shí)踐。
一、習慣養成。
1.培養一般學(xué)習習慣。
初中生的一般學(xué)習習慣包括：課堂習慣、課前準備習慣、作業(yè)習慣、預習和復習習慣，以及文具的整理和使用習慣。根據學(xué)生的特點(diǎn)，首先培養學(xué)生的具體學(xué)習行為。例如，在課堂上訓練學(xué)生說(shuō)話(huà)和舉手時(shí)，告訴他們?yōu)槭裁磻撓扰e手，然后進(jìn)行演示練習。要求每個(gè)人都要掌握標準的舉手姿勢（左手略高于頭部，不要與桌子碰撞發(fā)出噪音）、說(shuō)話(huà)的姿勢和聲音。其次，創(chuàng )作兒歌，使學(xué)生養成簡(jiǎn)單、愉悅的習慣。例如，在訓練學(xué)生課前休息時(shí)，要準時(shí)上學(xué)，認真做作業(yè)，把要求和方法編成童謠，引導學(xué)生。童謠的材料是：“l(fā)上課鈴響時(shí)，迅速走進(jìn)教室，安靜地休息，等待老師下課，“書(shū)到的時(shí)候，拿起筆，認真地做作業(yè)“再比如，在培訓學(xué)生放置和整理學(xué)習輔助工具時(shí)，我使用一般的順序和方法，并使用晨會(huì )和班會(huì )讓學(xué)生演示步驟。同時(shí)，我將文具放在左上角，以?xún)和男问街笇W(xué)生。第三，注意鞏固好習慣。這是一個(gè)重要的環(huán)節。從心理學(xué)的角度來(lái)看，學(xué)生會(huì )忘記作文的技巧，因此反復把握和把握重復已經(jīng)成為班主任的一項重要工作。在這個(gè)階段，我使用比較和其他方法來(lái)鞏固學(xué)生的良好習慣。在師生雙邊活動(dòng)中，學(xué)生的學(xué)習行為和學(xué)習習慣在多個(gè)系統中得到及時(shí)提醒、監督和訓練，形成行為遷移，形成良好習慣。每個(gè)人都有良好的習慣，班級的風(fēng)格和外貌也自然發(fā)展起來(lái)。
2.培養特殊的學(xué)習習慣。
每門(mén)學(xué)科都有自己的特點(diǎn)，因此教學(xué)方法和學(xué)習方法都不同。那么學(xué)習這些科目的習慣就不同了。我稱(chēng)之為“特殊學(xué)習習慣”&“以漢語(yǔ)寫(xiě)作習慣為例，這是初中生一種特殊但非常重要的學(xué)習習慣。我不僅教學(xué)生如何握筆和用筆，而且教他們寫(xiě)作的順序，嚴格讀寫(xiě)，做到“一拳”、“一腳”、“一寸”“。寫(xiě)作姿勢和習慣對培養孩子的自控能力和穩定的心理素質(zhì)具有重要意義。其他學(xué)科的教師有什么要求？作為班主任，教師應該理解和配合他們。在與學(xué)科教師的長(cháng)期關(guān)系中，我逐漸了解到d各學(xué)科教師的具體要求。
例如，體育老師要求學(xué)生在課堂上跳繩，提前通知學(xué)生，并要求每個(gè)人做好準備。再舉一個(gè)例子，我很清楚其他藝術(shù)和其他學(xué)科的教師需要什么，他們有什么要求，比如周末安排、家庭準備和課前檢查。慢慢地，學(xué)生們也形成了一種習慣。我認為班主任善于培養“特殊習慣”，這有利于與各學(xué)科教師形成教育合力，共同促進(jìn)良好學(xué)習習慣的形成，從而有助于班級風(fēng)格和面貌的全面發(fā)展。因此，當大一新生入學(xué)時(shí)，我把培養良好的學(xué)習習慣作為班風(fēng)班容建設的突破口。
3.紀律習慣的培養。
在學(xué)校里，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。這學(xué)期，我經(jīng)常用班級小組來(lái)教學(xué)生如何遵守課堂紀律。平時(shí)我們經(jīng)常在課堂上進(jìn)行小組評估。如果我們發(fā)現一些學(xué)生或一個(gè)小組做得很好，我們應該及時(shí)表?yè)P他們，在課堂上樹(shù)立榜樣，及時(shí)糾正不良現象。
4.禮貌習慣的培養。
也就是說(shuō)，要求學(xué)生實(shí)現外表美、語(yǔ)言美和心靈美。加強對學(xué)生執行學(xué)校學(xué)生行為規范的要求，著(zhù)裝整潔，穿校服，戴小黃帽。班干部監督檢查，結合考核制度，提高學(xué)生自我意識。目前，學(xué)生們已經(jīng)養成了這種好習慣。在語(yǔ)言和行為方面，學(xué)生們知道如何禮貌。無(wú)論在校內還是校外，他們都會(huì )禮貌地喊“老師你好”，學(xué)生們團結友好。
二、培訓班干部。
要做好班級工作，必須有一支精干的干部隊伍。這學(xué)期，我們班挑選了班干部，分配了他們的職責，明確了他們自己的工作。他們還經(jīng)常教他們如何做好工作，了解他們在工作中遇到的困難。教育班干部要以身作則,要求學(xué)生首先做好自己的工作,以管理他人來(lái)說(shuō)服公眾。
如果班干部在某項工作中遇到困難，老師會(huì )幫助他解決，并定期召開(kāi)班干部會(huì )議，表?yè)P和鼓勵做得好的班干部，對做得不好的班干部提出建議，教育他們注意改進(jìn)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的'培訓，班干部不僅工作大膽，而且工作秩序井然，在班上學(xué)生中享有很高的威望。讓老師們更高興的是，班上有三位卓有成效的體育委員會(huì )成員。
三、培育好班級群體。
班級是培養學(xué)生個(gè)性的沃土。有了這片肥沃的土壤，學(xué)生的個(gè)性才能茁壯成長(cháng)。這學(xué)期的每天早上，我總是和學(xué)生們差不多在同一時(shí)間到達學(xué)校。我一到學(xué)校，就會(huì )幫助學(xué)生做好衛生和早讀。這樣，學(xué)生們不僅逐漸養成了熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，而且總想為自己的班集體爭光。班上不值勤的學(xué)生大聲朗讀，逐步形成健康向上、團結協(xié)作的班集體。
四、家訪(fǎng)意向。
教師要教好學(xué)生，不僅要做好學(xué)校的教育和管理，還要做好校外工作。為了教好學(xué)生，他們應該聯(lián)系他們的父母并獲得他們的幫助。我通常注意把這項工作做好。尤其是那些淘氣的學(xué)生或學(xué)習成績(jì)不佳的學(xué)生，應該在父母的監督下學(xué)習。建立他們的自信，促進(jìn)他們的行為準則。收到了良好的效果。
五、學(xué)生安全教育的重要性。
在課堂上，我教學(xué)生遵守交通規則，注意人身安全，不要在河里洗澡，不要在危險區域玩耍，注意食品安全，不要購買(mǎi)攤販出售的臟食品。學(xué)生們在課間休息時(shí)也要注意團結，不要打架，以免發(fā)生意外。將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
總之，只要我們真誠地為孩子和他們的健康成長(cháng)付出，端正我們的工作態(tài)度，以改善孩子的生活狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信我的班主任的工作能力會(huì )通過(guò)不斷的培訓得到提高。關(guān)于班級管理和不同的工作方法有很多東西。我將在實(shí)踐中不斷探索和總結行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理水平不斷提高到一個(gè)新的水平。
小學(xué)一年級班務(wù)工作總結 篇9
一個(gè)學(xué)期即將結束，回顧這半學(xué)期的工作，雖然有失敗的懊惱，但更多的是成功的喜悅，現將一學(xué)期以來(lái)的班主任工作總結如下：
一、 成績(jì)分析
一年級第二學(xué)期期末成績(jì)：語(yǔ)文均分：78.38、優(yōu)秀率：58.3%、及格率：95.83%。數學(xué)：均分：69.29：優(yōu)秀率：25%：及格率75%。和期中成績(jì)相比，雙課成績(jì)都有大幅度的提高，這說(shuō)明在培養學(xué)生的學(xué)習興趣方面做的比較好，期中考試后同學(xué)們對學(xué)習產(chǎn)生了濃厚的興趣，能夠你追我趕的學(xué)習，成績(jì)有所上升。橫向比，語(yǔ)文成績(jì)較好，說(shuō)明全班同學(xué)都有偏科的現象，這一點(diǎn)是我班主任今后工作的重點(diǎn)，在今后的工作中要在培養學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的同時(shí)對數學(xué)產(chǎn)生興趣，讓每位學(xué)生和數學(xué)交朋友積極努力的學(xué)數學(xué)，使下次的數學(xué)成績(jì)有大的進(jìn)步。
二、 安全教育
在家里，孩子的安全關(guān)系著(zhù)家庭的幸福。在學(xué)校，學(xué)生的安全是學(xué)校工作的重中之重。因此，在搞好教育工作之前，首先要做好學(xué)生的安全工作，根據本班學(xué)生的實(shí)際情況，重點(diǎn)進(jìn)行了“交通安全”和“活動(dòng)安全”兩項工作。
1、交通安全，在班級召開(kāi)了多次交通安全主題班會(huì )，班會(huì )上反復再三的強調了交通知識，使全班同學(xué)都能正確的`過(guò)馬路，不違章。學(xué)生上學(xué)時(shí)要求家長(cháng)護送到校門(mén)口，放學(xué)時(shí)，學(xué)校統一排隊，老師跟隊護送。
2、活動(dòng)安全，在班上經(jīng)常強調，不在校園內追逐打鬧，不爬護欄，不滑樓梯欄桿，同學(xué)之間要團結友愛(ài)。
三、 一日常規教育
做一名合格的一年級小學(xué)生，首先要按時(shí)到校，不遲到，不早退，有事有病要請假，晚上按時(shí)休息；其次，上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不影響他人，認真完成老師布置的各科作業(yè)；再次，要做一名誠實(shí)守信的孩子，不說(shuō)謊話(huà)，不隨便拿別人的東西，不照抄別人的作業(yè)；最后，要團結同學(xué)，不打人，不罵人，不講粗話(huà)。
四、 禮儀教育
要求同學(xué)進(jìn)校門(mén)就講普通話(huà)，使用文明語(yǔ)言。在校內外見(jiàn)到老師都很有禮貌的問(wèn)聲“老師好”在校內遇到陌生人要主動(dòng)打招呼。同學(xué)之間團結友愛(ài)，互相幫助，拾到東西要交公，看到別人有困難時(shí)要主動(dòng)幫助，不求回報。
五、 學(xué)習習慣的培養
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，對一年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，獲取知識的途徑是課堂，
在課堂上要培養學(xué)生做到“預備鈴聲響，趕快進(jìn)課堂，準備好用書(shū)和文具。老師進(jìn)教室，班長(cháng)喊‘起立’老師講課專(zhuān)心聽(tīng)，遇到問(wèn)題先舉手，回答問(wèn)題要積極”。作業(yè)是反應學(xué)生對知識理解和掌握，作業(yè)習慣的養成，從正確的寫(xiě)字姿勢和握筆方法入手，要求書(shū)寫(xiě)工整，作業(yè)整潔。
六、 班集體的培養
班集體是培養學(xué)生的個(gè)性沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)最能培養學(xué)生的凝聚力，集體榮譽(yù)感。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，如：《普通話(huà)演講》、《六一兒童節節目表演》等，通過(guò)我的耐心指導和同學(xué)們的刻苦練習，各項活動(dòng)都獲取了不同的獎品。同學(xué)們都很高興，更加團結一直，熱愛(ài)自己的班級。
七、 衛生習慣的養成
衛生關(guān)系著(zhù)孩子們的身心健康，因此在班主任工作中也不可忽視，培養了學(xué)生主動(dòng)積極地打掃教室衛生和環(huán)境衛生，做到了干凈、整齊，垃圾主動(dòng)放到垃圾桶。關(guān)于個(gè)人衛生，多講衛生方面的知識，使同學(xué)們清楚的知道，“講衛生的孩子人人喜歡，不講衛生的孩子同學(xué)們都不跟他玩”在食品衛生方面，教育學(xué)生認識小食品的生產(chǎn)日期，不吃垃圾食品。
八、 熱愛(ài)每一位學(xué)生
作為一名班主任，我的班務(wù)工作的主旨是：讓每一位學(xué)生都能快樂(lè )
的成長(cháng)，歡快的度過(guò)每一天。孩子們是祖國的花朵，是未來(lái)的希望。要用心關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)每一位孩子。教會(huì )他們怎樣做人，是教師的工作重點(diǎn)，也是我們做班主任一生的工作重點(diǎn)。尤其對后進(jìn)生，要多鼓勵，少批評，以寬容的心態(tài)對待他們的每一次過(guò)失，用欣賞的目光關(guān)注他們的閃光點(diǎn)，多給溫暖，讓他們也快樂(lè )。
總之，班主任工作有失敗之痛苦，也有成功之喜悅；有付出的艱辛也有
收獲的開(kāi)心；有惹來(lái)麻煩的煩惱，也有取得好事之快樂(lè )。不論怎樣，在以后的工作中我將繼續努力，不斷提高水平，更好的管理班級，有效的促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)。
小學(xué)一年級班務(wù)工作總結 篇10
本學(xué)期我擔任一（1）班的教育教學(xué)工作。作為“班群眾靈魂”的班主任，我認識到自己所承擔的重任。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，我主要做了下面幾點(diǎn)工作：
一、培養學(xué)生的良好習慣
一年級學(xué)生由于年齡小，自我控制潛力差，紀律問(wèn)題要一提再提。因此，從孩子入學(xué)開(kāi)始，我就從培養學(xué)生的良好習慣著(zhù)手。如要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強化要求學(xué)生執行校園的學(xué)生行為規范，衣著(zhù)整潔，佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué)；培養學(xué)生禮貌禮貌的習慣。在言行舉止上，要講禮貌禮貌：無(wú)論在校內、外，見(jiàn)到老師都要禮貌問(wèn)好，同學(xué)之間能夠團結友愛(ài)，互相幫忙，拾到東西要及時(shí)上交。另外，針對紀律問(wèn)題，我抓住任何機會(huì )帶著(zhù)孩子學(xué)習校園規章制度，組織好學(xué)生的紀律。并在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，發(fā)現不良現象及時(shí)糾正，根據學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹(shù)立榜樣，讓孩子們逐漸養成上課認真聽(tīng)課、認真作業(yè)，下課禮貌休息、加強鍛煉，愛(ài)護公務(wù)的好習慣。經(jīng)過(guò)老師和孩子們三個(gè)多月的共同努力，從他們的行動(dòng)已經(jīng)能夠看到：他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的`幼芽。
二、建立良好的班群眾
馬卡連柯以前說(shuō)過(guò)：“教育了群眾，團結了群眾，加強了群眾，以后，群眾自身就能成為很大的教育力量了�！卑嗳罕姴粌H僅是教育對象，更是教育的強大力量。另外，良好的班群眾是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。因此，我一向注意班群眾建設，并透過(guò)群眾來(lái)教育學(xué)生。我覺(jué)得群眾活動(dòng)，最能培養學(xué)生的凝聚力、群眾榮譽(yù)感。因此，我帶領(lǐng)學(xué)生用心參加校園的各項活動(dòng)，如常規比賽，趣味運動(dòng)會(huì )，詩(shī)歌朗誦等活動(dòng)。另外，良好的班級衛生也是班群眾的重要組成部分。每一天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到校園就協(xié)助學(xué)生搞好衛生工作，這樣，學(xué)生不僅僅逐步養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，而且時(shí)刻想為自己的班群眾爭光。在大家的團結努力下，我們一（5）班逐步構成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班群眾。
三、培訓班干部。
要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊伍。在開(kāi)學(xué)不久，我們班就評選出了班干部，如班長(cháng)、紀律部長(cháng)、衛生部長(cháng)、牛奶部長(cháng)等，給他們分工，并明確自己所做的工作。孩子們熱情很高，也很負責，給老師省了不少精力。但鑒于部分班干，自控潛力不好、工作不用心、反響不好，我也經(jīng)常對班干部們進(jìn)行改選，重新委任負責的、“民心所向”的新干部。平時(shí)，我經(jīng)常與干部談心，并教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好，管理他人才能服眾。對工作做得好的班干部我經(jīng)常表?yè)P鼓勵，對做得不夠好的干部提出推薦，教育他要注意改善。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。
四、做好家校工作。
老師除了要教好學(xué)生、做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要經(jīng)常與家長(cháng)持續聯(lián)系，取得家長(cháng)協(xié)助，這樣才能把學(xué)生教好。平時(shí)我注意做好這個(gè)工作，經(jīng)常與家長(cháng)溝通、交流。除了每一天透過(guò)家校通平臺與家長(cháng)交流孩子最近的學(xué)習和表現，也能和走讀學(xué)生家長(cháng)應對面溝通孩子一天的表現。個(gè)性是那些頑皮和不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)，經(jīng)過(guò)老師和家長(cháng)的多次教育，此刻改變很大，基本能遵守校園紀律并按時(shí)完成作業(yè)。
作為一個(gè)剛剛走上工作崗位的新教師而言，班主任工作的資料是復雜的，任務(wù)是繁重的。很多時(shí)候會(huì )感到當班主任很累，事情很多，很累心，有的時(shí)候還會(huì )很心煩。但是，有時(shí)看到孩子在我的教育下能夠成長(cháng)那么一小步、能夠進(jìn)步那么一點(diǎn)，我也是發(fā)自?xún)刃牡母吲d和自豪。當我處身孩子周?chē)�，看到那一雙雙稚嫩明亮的的眼睛，那種感動(dòng)是從心里往外涌的，那個(gè)時(shí)候我覺(jué)得能成為一名小學(xué)老師是多么幸福�；蛟S這也正驗證了那句話(huà)：痛并快樂(lè )著(zhù)。
當然，在這幾個(gè)月的班主任工作中，我也有太多做的不滿(mǎn)意的地方。比如，學(xué)生紀律雖然有所改善，但一旦離開(kāi)了教師的敦促，孩子們就會(huì )散亂，這也說(shuō)明了在學(xué)生行為規范這方面，我的工作還是沒(méi)有做到位。另外，我要反省的是組織學(xué)生班群眾活動(dòng)。在這方面我缺乏經(jīng)驗，沒(méi)能給孩子深刻的人文關(guān)懷，對群眾組織管理做的不好。我要學(xué)習和改善的地方太多，但不管怎樣，在這短短的三個(gè)月的工作、學(xué)習和實(shí)踐里，我也學(xué)到了太多太多。在那里我十分感謝龍小的各位領(lǐng)導和老師奪我的幫忙和鼓勵，也個(gè)性感謝我的師傅周老師和宣老師，她們給了我很大的幫忙。沒(méi)有他們的支持，就沒(méi)有這天我的進(jìn)步。
班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，我們從孩子那得到的也是一個(gè)秀麗的世界！
小學(xué)一年級班務(wù)工作總結 篇11
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)一學(xué)期就過(guò)去了，我擔任的是一年級的班主任，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。
一、培養學(xué)生的良好習慣。
一年級學(xué)生由于年齡小，表現為活潑好動(dòng)，自覺(jué)性很差，凡事總得有老師在旁看著(zhù)。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養學(xué)生良好習慣上，首先是利用晨會(huì )課、思品課學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》，提醒學(xué)生做好上課準備工作。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的用心性，逐漸養成上課專(zhuān)心聽(tīng)講、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習慣。其次是讓學(xué)生養成一些作業(yè)、讀書(shū)的'習慣。比如：每一天在校生給老師檢查，走讀生給家長(cháng)檢查，并做好記號，然后才能夠出去玩。另外我利用學(xué)生手邊的課本，讓他們做完作業(yè)一齊看看課外書(shū)，這樣既持續教室安靜，也能夠使學(xué)生增加課外識字量，對讀書(shū)產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養成晨讀的習慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語(yǔ)文課本讀書(shū)，不能夠離開(kāi)自己的位子，由課代表監督完成。
二、培養良好的班群眾
班群眾是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。我帶領(lǐng)學(xué)生用心參加校園的各項活動(dòng)，這個(gè)學(xué)期校園開(kāi)展的活動(dòng)比較多，我幫忙學(xué)生收集故事參加“知榮辱樹(shù)新風(fēng)”講故事比賽；選拔學(xué)生參加“迎六一奧運夢(mèng)想”現場(chǎng)繪畫(huà)比賽，我班祝皖同學(xué)在比賽中獲得區級一等獎；在慶六一活動(dòng)中，我帶領(lǐng)學(xué)生排練的兩個(gè)節目都獲得成功。透過(guò)這些活動(dòng)使學(xué)生構成熱愛(ài)班級的感情，而且時(shí)刻想為自己的班群眾爭光。逐步構成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班群眾。
三、培養有管理潛力的小干部
班干部是老師的得力助手，選拔一個(gè)有潛力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小，潛力強的也不多，所以我著(zhù)重培養了3類(lèi)班干部：班長(cháng)、勞動(dòng)委員和各科課代表。并從班干中每一天選出一個(gè)值日組長(cháng)，他負責管理當天的衛生打掃以及眼保健操的檢查，這樣就培養了小干部的潛力。
四、平時(shí)加強與家長(cháng)的聯(lián)系
本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話(huà)存進(jìn)自己的手機，以便隨身攜帶，家長(cháng)打來(lái)電話(huà)也一時(shí)，我總是耐心地和他們講解、溝通，把孩子時(shí)時(shí)刻刻的狀況告之家長(cháng)。在平時(shí)一旦發(fā)現學(xué)生在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊狀況，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系，向他們了解狀況，取得家長(cháng)的理解和配合，共同教育孩子。家長(cháng)們也都十分信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺(jué)得做得比較成功的地方。
一學(xué)期很快就過(guò)去了，班里的孩子基本上都適應了校園生活，對校園的各項規章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，就應說(shuō)學(xué)生還是比較聽(tīng)話(huà)的。但是我還有很多做得不足的地方，比如工作還不夠細致，對待孩子還不夠細心。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建設得更好。
小學(xué)一年級班務(wù)工作總結 篇12
一學(xué)期轉眼就結束了。作為一年級班主任，我們覺(jué)得是忙碌，是辛苦，但更多的是快樂(lè )與收獲。本學(xué)期我們注重班風(fēng)班貌地建設，我們的目標是努力營(yíng)造一個(gè)積極向上，有凝聚力的班集體。一年級是幼兒走向小學(xué)生活銜接的第一步，如何引導幼兒邁好人生的第一步，其重要性顯而易見(jiàn)。接下來(lái)我來(lái)談?wù)勛约汗ぷ髦械恼J識與想法。
一、做好學(xué)前的教育
由于年齡小，自控力差，紀律渙散，過(guò)慣了有吃有玩的生活，一下子要他們適應學(xué)校的制度和習慣較為困難，所以開(kāi)學(xué)第一周，按照學(xué)校的計劃，我們給學(xué)生做了充分的入學(xué)教育。
二、培養良好的習慣
對任何人來(lái)說(shuō)，從小培養良好的習慣都非常重要，好習慣一生受益。學(xué)前教育是基礎教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習慣培養的關(guān)鍵時(shí)期。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習和工作的成功與否，甚至會(huì )影響孩子的將來(lái)。
三、鍛煉孩子的管理能力
在班級管理中，我努力發(fā)現每個(gè)孩子的特點(diǎn)。給孩子表現的機會(huì )，鍛煉孩子的各方面的能力。讓孩子參加班級的管理，培養小助手，小老師。讓更多的孩子覺(jué)得自己行。如：讓孩子收發(fā)本子，查作業(yè)，領(lǐng)讀課文，管紀律、管衛生，負責門(mén)窗的開(kāi)關(guān)，帶隊出操等。
四、細心、耐心、加愛(ài)心做學(xué)生的好師長(cháng)。
一年級學(xué)生小，在平時(shí)的'工作中就要細心每早只要學(xué)生走進(jìn)教室。我們都要仔細觀(guān)察學(xué)生們的心情。如發(fā)現有問(wèn)題要及時(shí)尋問(wèn)情況。并及時(shí)安慰和解決。如發(fā)現學(xué)生有病要及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系。平時(shí)學(xué)生生病請假也能發(fā)短信或打電話(huà)尋問(wèn)病情。要讓學(xué)生和家長(cháng)能真真切切地感受到老師的關(guān)愛(ài)。
五、嚴格班級管理，抓緊“養成教育”
首先，從思想、行動(dòng)上注意認真貫徹落實(shí)學(xué)�！叭龕�(ài)、三服務(wù)”和“一切為了孩子，一切為了明天”的辦學(xué)方針。我們把主要精力放在班級管理和思想教育工作上，努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持高標準、嚴要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力，樂(lè )業(yè)、敬業(yè)、積極向上，保持健康心理以及樂(lè )觀(guān)的精神狀態(tài)。其次，要樹(shù)立童心、愛(ài)心、耐心，堅持正面教育原則，全面育人，在思想上、學(xué)習上、生活上關(guān)心愛(ài)護孩子，循循善誘、耐心細致地做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點(diǎn)不放，在班上給他們樹(shù)立威信，讓他們有面子，能抬起頭走路，挺胸說(shuō)話(huà)，幫助他們樹(shù)立自信心。在教育方式方法上大多數采用耐心啟發(fā)誘導式、講故事教導式、親身感化式、溝通思想談心式，講清什么是對與錯、好與壞、應該不應該，培養辨別是非能力和自我們教育能力……能正確地對待自己，也能正確地對待別人。除此以外，重要的是要努力克服急躁情緒，不斷調整自己的心態(tài)，使自己保持清醒頭腦和良好心態(tài)，對待發(fā)生的每件事做到心中有數，記好班主任工作日志，做到工作天天有安排、周周有重點(diǎn)、月月有小結，做孩子們敬愛(ài)的好老師和良師益友。
六、做好家長(cháng)的溝通工作
好多家長(cháng)對孩子學(xué)習的重視程度跟孩子的學(xué)習成績(jì)成正比。有相當部分文化水平較低的家長(cháng)，對學(xué)生的家庭教育存在過(guò)于溺愛(ài)的傾向，為此，我精心準備了開(kāi)家長(cháng)會(huì )的內容，精心布置了教室，營(yíng)造了與家長(cháng)和諧交流的氛圍，在會(huì )上我從“一切為了孩子”的角度去改觀(guān)一些家長(cháng)的態(tài)度，向家長(cháng)介紹了孩子的學(xué)校情況、學(xué)校對孩子的行為要求，對家長(cháng)進(jìn)行了教育觀(guān)念和輔導孩子的培訓，認真疏導，細致說(shuō)理，耐心地同家長(cháng)分析了教育孩子的策略和方法，努力贏(yíng)得家長(cháng)的信任、支持和配合，共同探討教育的有效方法，取得了家長(cháng)的積極配合，實(shí)效明顯。
總之班級管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我們在實(shí)踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長(cháng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我們相信，我們的班主任工作能在不斷地磨練中得到提升。
小學(xué)一年級班務(wù)工作總結 篇13
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，一學(xué)期過(guò)去了，看著(zhù)孩子們一天天變得懂事起來(lái)，我真的從心里感到欣慰，這更讓我覺(jué)得教師工作的偉大與神圣！在我看來(lái)，教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種精神的化身，它孕育著(zhù)真、引導著(zhù)善、創(chuàng )造著(zhù)美、奉獻著(zhù)愛(ài)！
自從我帶一年級以來(lái)，我已經(jīng)深深地愛(ài)上了班上的那些孩子們，愛(ài)上了我的這份班務(wù)工作，我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好！
本學(xué)期以來(lái)，我首先全面了解了班上的每一位學(xué)生，摸清了底細，本班共有學(xué)生10人。由于一年級學(xué)生年紀小、剛入學(xué)，對學(xué)校的環(huán)境以及上課等方面都很陌生，因此，他們沒(méi)有上課意識，他們的行為習慣、學(xué)習常規都還沒(méi)有形成，加之，班上大部分學(xué)生的家長(cháng)都外出務(wù)工，家長(cháng)們沒(méi)有時(shí)間來(lái)照顧孩子的學(xué)習和生活，這都對班務(wù)工作帶來(lái)了一定的難度，而一年級的孩子正是小學(xué)階段打基礎和形成良好行為習慣最關(guān)鍵的一年，由此，本學(xué)期，我采取了以下幾點(diǎn)措施來(lái)管理班級：
一、針對新學(xué)期、新生，建立并制定新的班級學(xué)習、生活常規制度以及切實(shí)可行的管理要求、奮斗目標及班級口號。
一年級新生剛剛編成一個(gè)班后，同學(xué)之間、師生之間都很陌生，所以我在開(kāi)學(xué)的第一周在全班搞了一次“自我介紹”活動(dòng)，使同學(xué)們互相認識、了解。隨后，我根據觀(guān)察，先指定、試用了積極分子來(lái)暫時(shí)擔任班干部，之后隨著(zhù)對學(xué)生的了解，我根據情況重新指定學(xué)生擔任班干部。利用每周星期五的班會(huì )課對學(xué)生就學(xué)習、生活、安全等方面的常規制度及管理要求進(jìn)行教育，讓孩子們明確自己班上的奮斗目標、知道并背會(huì )了本班的班級口號。在平時(shí)的班務(wù)工作中，我做到了：每天有班務(wù)記錄，并及時(shí)記錄、發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題，吸取自己前面的經(jīng)驗教訓、多學(xué)習，不斷改進(jìn)自己的工作方法。
二、學(xué)習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理
要做好班主任工作，并不是件容易的事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事情較多，如果掌握不好方法，會(huì )做很多重復性的工作。我認真地向優(yōu)秀的班主任們學(xué)習，在平時(shí)的工作中，我還虛心請教其他老師以及同辦公室的老師，力求把每件事處理好。
三、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)
為了能很快了解本班學(xué)生，我深入班級，每天早來(lái)晚走，同時(shí)通過(guò)任課教師及家長(cháng)，了解學(xué)生方方面面的表現。開(kāi)學(xué)一周多，我已經(jīng)能準確地叫出每個(gè)學(xué)生的名字，開(kāi)學(xué)一個(gè)多月，就對全班同學(xué)的學(xué)習能力、學(xué)習狀況有了比較詳盡的了解。針對學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)內容里增加了一些話(huà)題，培養學(xué)生的學(xué)習習慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
四、每周做以下工作
1、檢查學(xué)生的行為規范和個(gè)人衛生，由學(xué)生自己檢查，并指出不足。值日生小結，總結當天的值日情況，提出問(wèn)題并建議改正措施。
2、小組評比，每周評出一個(gè)先進(jìn)小組。
3、給班干部提建議，給班主任提意見(jiàn)。
五、安全教育工作
大家知道，學(xué)校的安全教育工作是重中之重，黨中央、國務(wù)院已經(jīng)多次強調各行各業(yè)一定要把安全工作放到一切工作的首位來(lái)抓。因此，本人在學(xué)期中特別重視了對學(xué)生的`安全教育工作，為了使安全方面不出差錯，我經(jīng)常利用班會(huì )課，給學(xué)生詳細地講述交通安全知識，防火、觸電、防溺水等方面的知識。要求學(xué)生不到有危險的地方去玩。本學(xué)期以來(lái)，由于本人重視了對學(xué)生的安全知識的教育，本班未出現受傷現象。
六、積極開(kāi)展家校聯(lián)系
在平時(shí)的班務(wù)工作中，我經(jīng)常性地與學(xué)生家長(cháng)溝通，并把家長(cháng)請進(jìn)來(lái)，說(shuō)心里話(huà)、說(shuō)實(shí)在話(huà)。家長(cháng)會(huì )期間，我精心設計了家長(cháng)會(huì )內容，利用家長(cháng)會(huì )與學(xué)生家長(cháng)互通有無(wú)，互相暢談。
七、初步開(kāi)始培養良好的班集體，增強學(xué)生集體榮譽(yù)感
班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養學(xué)生的班級凝聚力和集體榮譽(yù)感。本學(xué)期，我帶領(lǐng)本班學(xué)生組織的各項活動(dòng)，如：慶“國慶”活動(dòng)、拍皮球比賽、跳繩大賽等活動(dòng)，從這些活動(dòng)中可以看出孩子們懂事了不少�，F在，我們班已逐步走向健康向上、團結協(xié)作的班集體。
總之，在這學(xué)期中，我與學(xué)生們在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但是我忙得高興、忙得開(kāi)心，今后，我將更加努力工作，不斷完善自己、提高自己！
小學(xué)一年級班務(wù)工作總結 篇14
時(shí)間過(guò)得真快,轉眼間,小學(xué)一年級馬上結束了,看著(zhù)孩子們一天天變得懂事起來(lái),我真的從心里感到欣慰,這更讓我覺(jué)得教師工作的辛苦與神圣!在我看來(lái),教師不只僅是一種職業(yè),更是一種精神的化身,它不是生產(chǎn)流水線(xiàn)上的批量生產(chǎn)，而是孕育著(zhù)真、引導著(zhù)善、發(fā)明著(zhù)美、詮釋著(zhù)愛(ài)！
一、整體回顧
一學(xué)年以來(lái)，大部分學(xué)生思想進(jìn)步，天真活潑，積極向上，關(guān)心集體，學(xué)習習慣和行為習慣良好，教育學(xué)生積極參與各項活動(dòng)，認真看、聽(tīng)、書(shū)寫(xiě)的好習慣，按要求寫(xiě)好字。但有個(gè)別學(xué)生學(xué)習不主動(dòng)，不能自覺(jué)的完成學(xué)習任務(wù)，課堂中不夠注意聽(tīng)講，學(xué)習偷懶，學(xué)習習慣差。在各項活動(dòng)中不夠主動(dòng)參與、成果低下。
二、班級管理
在本學(xué)期班級管理工作中，著(zhù)重進(jìn)行了以下幾方面的實(shí)踐探索：
1、培養學(xué)生的自我管理能力。在班內實(shí)施值日班長(cháng)、值日組長(cháng)制，由每個(gè)同學(xué)輪流擔任班干部負責學(xué)習、紀律、衛生等各方面的工作，從而使“班級管理靠大家”的思想深入人心，增強了學(xué)生的主人翁意識與自我管理能力。
2、多種評價(jià)方式激趣。課堂隨機評價(jià)、日小結、周綜合評
比相結合，在班內開(kāi)展結競爭對子、正當優(yōu)秀少先隊隊長(cháng)與昨天的我比一比、看誰(shuí)的進(jìn)步大等常規活動(dòng)，定期進(jìn)行評比小結，褒揚先進(jìn)、鼓勵進(jìn)步，真正調動(dòng)起了學(xué)生參與各方面活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性，優(yōu)良的班風(fēng)日漸形成。
3、以豐富的活動(dòng)吸引人。結合各科教學(xué)內容與學(xué)�；顒�(dòng)和實(shí)際生活，先后開(kāi)展了古詩(shī)背誦競賽、小小運動(dòng)會(huì )、我是家鄉小畫(huà)家、我會(huì )做家務(wù)、時(shí)時(shí)更換學(xué)習園地、兒童樂(lè )園、課間游戲多有趣等活動(dòng)，評出了班級小博士、朗讀小明星、能幫媽媽做家務(wù)、身邊小畫(huà)家等在班和各項活動(dòng)中表示出色的同學(xué)，幾乎人人都是最棒的，每個(gè)學(xué)生都充分感受到自身被重視，自信的投入各項活動(dòng)，充分發(fā)揮自身的優(yōu)點(diǎn)，展現自身的特長(cháng)。
三、教學(xué)工作
教學(xué)工作中，要在培養學(xué)生的自學(xué)能力方面進(jìn)行了探究。首先抓學(xué)生的學(xué)習習慣的'養成。由于低年級學(xué)生自學(xué)能力較弱，因此預習時(shí)安排的任務(wù)比較細。比方語(yǔ)文課上，課前要求學(xué)生讀會(huì )課文，認識生字、會(huì )組詞，找出不理解的詞語(yǔ)查字典弄懂，數出課文有幾個(gè)自然段，弄清沒(méi)個(gè)自然段講什么，還有哪兒不理解等。學(xué)生現在家里自身獨立學(xué)習，第二天早自習小組推薦，解決自身能解決的問(wèn)題，把不懂的問(wèn)題記下來(lái)，課堂上老師重點(diǎn)檢查基礎知識的掌握以和解決疑難問(wèn)題，課堂效率大大提高，學(xué)生的學(xué)習能力也增強了。
其次，因材施教分層要求。優(yōu)等生鼓勵他們從課外汲取營(yíng)養，比方確定每堂課相關(guān)的課外鏈接知識，進(jìn)行資料搜集，課堂上展示推薦；后進(jìn)生著(zhù)重采用多種形式激發(fā)他們的學(xué)習興趣，基礎知識之外不再提過(guò)高要求，而是鼓勵他們進(jìn)行自身喜愛(ài)的活動(dòng)，發(fā)展所長(cháng)。第三、重視知識的綜和。每一局部?jì)热輰W(xué)習前我都讓學(xué)生先看看這局部?jì)热莅切┲R，哪些是重點(diǎn)，哪些是難點(diǎn)，學(xué)完后一起總結，讓學(xué)生根據自身對重難點(diǎn)的掌握相互出試卷檢測，查漏補缺，效果很好。第
四、重視手抄報在學(xué)習中的作用。
每一期的手抄報我都細細指導決不馬虎。內容有主題、有重點(diǎn)、結合所學(xué)知識合理拓展，之后開(kāi)展多篇評價(jià)，使之也變成一個(gè)自學(xué)的過(guò)程，而且也是綜合素質(zhì)提高的過(guò)程。
一學(xué)年來(lái)，本班各項活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，力爭被評為校級優(yōu)秀班集體。努力完成教育教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成果.。
存在問(wèn)題：
1、學(xué)生書(shū)寫(xiě)習慣差，不認真。
2、個(gè)別學(xué)生衛生習慣差。
3、管理方法不夠新穎，班風(fēng)無(wú)明顯進(jìn)步。
采取措施：
1、以勤立身，增強自身的典范作用。
2、加強思想教育與個(gè)別指導。
3、進(jìn)一步加強習慣養成與和時(shí)補糾缺乏。
4、教學(xué)要注意和時(shí)回顧，反饋彌補。
我與學(xué)生們在一起，雖然每天都是忙忙碌碌的，但是我忙得高興、忙得開(kāi)心，今后，我將更加努力工作，不時(shí)完善自身、提高自身！
小學(xué)一年級班務(wù)工作總結 篇15
時(shí)間一晃而過(guò),轉眼這學(xué)期已結束,這學(xué)期班務(wù)工作收獲不少,現將班務(wù)工作總結如下:
一﹑在教學(xué)開(kāi)始,我引導學(xué)生認真學(xué)習《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》,使他們的言行語(yǔ)動(dòng)有個(gè)規范,有個(gè)目標,從而使學(xué)生健康發(fā)展。
二、在學(xué)習中，我常鼓勵學(xué)生爭先恐后?，團結前進(jìn)，并常給他們以榜樣教育，給他們一個(gè)競爭對手，使他們不斷在知識的海洋中汲取力量。
三﹑班集體教育，每個(gè)孩子都是班集體中的`一員，都要有主人翁責任感。每次學(xué)習活動(dòng)，檢查，我都啟發(fā)學(xué)生這些事情自己完成，在活動(dòng)，檢查中學(xué)生受到榮辱教育，逐漸學(xué)生責任感增強了，班中的紀律，衛生逐漸好轉，開(kāi)始有一個(gè)愛(ài)護集體，保護公共財務(wù)的好習慣，老師在和不在一個(gè)樣，形成了良好的學(xué)習風(fēng)氣。
四﹑平時(shí)多對學(xué)生進(jìn)行禮貌教育，并讓他們在學(xué)校，家中多應用禮貌用語(yǔ)，使他們成為講文明有禮貌的好孩子。
五、思想教育。在教學(xué)中我利用晨會(huì )、班會(huì )以及結合各門(mén)課程，教育他們什么是對，什么是錯，什么該做，什么不該做，從而努力向上，健康成長(cháng)。
總之，在這學(xué)期的工作下，學(xué)生的學(xué)習、思想、行為都有好轉。
小學(xué)一年級班務(wù)工作總結 篇16
在這學(xué)期為了搞好班風(fēng)，我始終堅持按照學(xué)校要求；遵從課程標準；遵循教學(xué)規律；始終以學(xué)生為本；以學(xué)生的全面發(fā)展為本；順利地完成了本期的教學(xué)工作。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我做了以下的工作：
一、基本情況回顧
本學(xué)期我從事一年級班主任工作，擔任一年級教學(xué)。從一開(kāi)始我就認真分析了本班的情況，制定了班務(wù)管理和學(xué)科教學(xué)方面的計劃。在這一學(xué)期的教學(xué)中，也認真切實(shí)地落實(shí)了這些規劃。積極組織學(xué)生搞好了班級日常事務(wù)和使學(xué)科教學(xué)順利進(jìn)行。文明禮儀習慣也得到了強化，學(xué)生品德意識、公德意識也明顯提高。組織學(xué)生全面進(jìn)行復習、迎接考試。
二﹑培養學(xué)生遵守紀律的習慣。
本學(xué)期我經(jīng)常利用班會(huì )及課余時(shí)間教育學(xué)生遵守課堂紀律，上課發(fā)現某個(gè)同學(xué)表現較好，及時(shí)表?yè)P，在班級中樹(shù)立榜樣。發(fā)現不良現象及時(shí)糾正，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里絕大多數同學(xué)表現較好，個(gè)別學(xué)生紀律觀(guān)念淡薄，還需要繼續加強。
三﹑培養學(xué)生講衛生懂禮貌的習慣。
要求學(xué)生遵守學(xué)校的規章制度，講究衛生，衣著(zhù)整潔，使他們養成良好的衛生習慣，要求學(xué)生語(yǔ)言文明，懂禮貌。無(wú)論在什么地方見(jiàn)到老師都要問(wèn)好。同學(xué)之間團結友愛(ài)，互幫互助。
四﹑做好學(xué)生的安全教育工作。
我經(jīng)常利用班會(huì )進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規則，注意人身安全，過(guò)馬路要左右看，不要和車(chē)輛搶行。不到河里玩水，課間不追諑打鬧，以免出現不安全事故，把安全蔭患消滅在萌牙狀態(tài)。
五﹑堅持與家長(cháng)取得聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。
教育好學(xué)生，除了做好校內的教學(xué)管理外，還要做好校外的工作，要與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)的幫助，才能把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮的學(xué)生，更需要家長(cháng)的幫助，經(jīng)過(guò)教師和家長(cháng)的共同教育，他們基本能遵守紀律，認真學(xué)習。
六、本期工作中存在的.問(wèn)題及今后的工作打算
存在的主要問(wèn)題是班級整體發(fā)展定位不夠明確，如究竟我班的班級各項工作要做到什么樣子，成績(jì)達到什么標準心中沒(méi)數，致使班級管理不夠，成績(jì)不夠穩定，而且學(xué)生主動(dòng)積極性不夠。 要搞好一個(gè)班的工作，就需要有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期在這方面做得不夠，下學(xué)期要注重這方面的培養，使他們成為老師的小幫手，學(xué)生的好榜樣。
今后的打算：針對以上的問(wèn)題，搞好班級定位，使管理和教學(xué)水平、學(xué)生品德有明顯提高，主動(dòng)積極地開(kāi)展自己的工作，從自我發(fā)展，學(xué)生發(fā)展，共同發(fā)展的高度去做好自己的本質(zhì)工作！
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