青龍小學(xué)的工作總結
在青龍小學(xué)主持學(xué)校工作一學(xué)期來(lái)，在陶港中心學(xué)校的正確領(lǐng)導下，青龍村委的大力協(xié)助下，校委領(lǐng)導的密切配合和全體教職工大力支持參與下，學(xué)校工作有序進(jìn)行�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、安全工作常抓不懈
工作千千萬(wàn)，安全工作不怠慢；工作萬(wàn)萬(wàn)千，安全工作大于天。安全保障了，其它工作才能按部就班及順利實(shí)施完成。我校內安全隱患較多，綜合樓的施工，擋土墻坍塌，圍墻的鼓脹開(kāi)裂。校外的隱患也不少：青龍正屋前的大水塘，校出口237省道的急轉彎，新街東側的土堡，青龍山的廢礦井及附近的兩個(gè)精神病患者。這些因素嚴重危及學(xué)生的安全。針對以上隱患，開(kāi)學(xué)初，通過(guò)班會(huì )、集會(huì )、板報等渠道加大向學(xué)生宣傳安全常用知識力度。綜合樓的施工安全防護告知承建方，擋土墻、圍墻的重建項目已上報中心學(xué)校，安全警戒線(xiàn)已拉起，完善了廁所糞炕和運動(dòng)場(chǎng)水溝蓋板。上門(mén)對精神病患者的監護人做了告知說(shuō)明，要求其加強監管。同時(shí)成立了教師護衛隊，并要求走讀的學(xué)生結伴而行。學(xué)校食堂按食品監管所要求嚴格采購食材，每餐按要求做了食品留樣。正因為有了以上的'眾多安全舉措，學(xué)校安全工作才順利收官。
二、兩個(gè)常規，緊抓不放
開(kāi)學(xué)初，黨支部疏通了干群關(guān)系，多次召開(kāi)教師師德師風(fēng)專(zhuān)題會(huì )。教導處制定并完善了相關(guān)的管理制度。首先落實(shí)了教師坐班考勤，扭
轉了無(wú)課教師早退閃人的陋習。其次，具體落實(shí)了每位教師績(jì)效考核，側重于學(xué)生成績(jì)的提高，用事實(shí)說(shuō)話(huà)。其三，教學(xué)常規以月查、抽查、期末大檢查為主，獎優(yōu)罰劣。其四，每位教師都認真參與了教學(xué)月活動(dòng)，效果顯著(zhù)�？潞喔衫蠋熇枚嗝襟w進(jìn)行習作講評；李相昕、劉中亞老師的情感教學(xué)法，張召文老師課堂的情感朗讀，德育滲透；劉金竹、賈煥發(fā)老師的高效課堂，賈再政老師的比較教學(xué)法等構成了一道道靚麗的教學(xué)風(fēng)景線(xiàn)。
三、學(xué)生在活動(dòng)中健康成長(cháng)
1、每周一按時(shí)舉行升國旗活動(dòng)。全體師生必須按時(shí)參加，少先隊員必須佩戴紅領(lǐng)巾，升旗活動(dòng)在嚴肅莊重中舉行。旗手出列、護送國旗、升國期和主題演講四個(gè)環(huán)節將“愛(ài)國教育”的種子植入了學(xué)生的心田。
2、堅持開(kāi)展每日的“兩操”和大課間體育活動(dòng)。特別是大課間活動(dòng)，跳繩的，打乒乓球、籃球、羽毛球的，踢足球的。操場(chǎng)上、校園里到處是學(xué)生歡快的身影。
3、讀書(shū)活動(dòng)有聲有色。在教導處的引領(lǐng)下，中午休息時(shí)分，圖書(shū)室里讀書(shū)的學(xué)生擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的。為了圖書(shū)的更新，學(xué)校又購進(jìn)了近千冊圖書(shū)。并與縣圖書(shū)館達成在我校建立流動(dòng)圖書(shū)館的口頭協(xié)議，為學(xué)生的“讀”提供了強有力的保障。
4、校關(guān)工委的工作扎實(shí)務(wù)實(shí)。成立了新的領(lǐng)導班子，聯(lián)系了湖北大學(xué)與我校學(xué)生的聯(lián)誼活動(dòng)，湖大學(xué)生一行17人親自前往我校，與學(xué)生度過(guò)了美好幸福的一天。
5、德育活動(dòng)落到實(shí)處。本學(xué)期百分之九十以上學(xué)生能主動(dòng)做好事。撿紙屑的、上交錢(qián)的、檢舉不良行為的天天有，不勝枚舉。
6、家�；顒�(dòng)共助學(xué)生成長(cháng)。開(kāi)學(xué)報到前每家每戶(hù)走訪(fǎng)到位，九月份特意邀請了學(xué)生家長(cháng)與孩子一起聆聽(tīng)了特邀專(zhuān)家的感恩專(zhuān)題活動(dòng)。通過(guò)與家長(cháng)的情感交流、反饋，對學(xué)生進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，使其健康成長(cháng)。
四、存在問(wèn)題
1、自身才疏學(xué)淺，許多布置工作不能及時(shí)跟進(jìn)，許多工作沒(méi)有考慮進(jìn)去。
2、均衡發(fā)展配套的功能室利用率低，既有客觀(guān)原因也有主觀(guān)因素。
3、師資力量非常薄弱。少課時(shí)學(xué)科是短板。
4、月查敷衍了事，走過(guò)場(chǎng)，沒(méi)能體現出教師工作的優(yōu)劣和問(wèn)題。
5、工作缺乏創(chuàng )新，老師教學(xué)缺乏活力，教學(xué)效果不佳。
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