二年級上學(xué)期攀登英語(yǔ)教學(xué)工作的期末總結
時(shí)光匆匆，我帶攀登也有兩年了，一直以來(lái)我都是希望以輕松的方式去教學(xué)攀登，去管理攀登的小組活動(dòng)，包括小組長(cháng)的培養，讓孩子充滿(mǎn)興趣。但是我發(fā)現這樣做的得與失，得是讓優(yōu)秀的學(xué)生掌握了舞臺，失是讓那些膽小的孩子基礎薄弱的孩子躲到一般，事不關(guān)己高高掛起的狀態(tài)。所以針對二（6）班，通過(guò)這個(gè)學(xué)期的接觸，有了一定的了解，他們課堂紀律很棒，就是思維不那么活躍，創(chuàng )新能力不如之前帶的班級。但是可以通過(guò)孩子這么配合的課堂紀律，帶動(dòng)他們的積極性，強化和鞏固英語(yǔ)基礎，為下個(gè)學(xué)期提出更高的要求做好準備，下學(xué)期希望自己能關(guān)注到全體學(xué)生，也希望通過(guò)嚴格的要求，能給他們三年級學(xué)習英語(yǔ)做好鋪墊。
一：家校協(xié)同方面。
很感激我們美舍學(xué)校的大力支持，這是開(kāi)展攀登英語(yǔ)實(shí)驗工作的首要前提。，每個(gè)班都配置平板電腦。而且定期分發(fā)獎品，激勵孩子的學(xué)習興趣，舉行活動(dòng)，學(xué)以致用。
能創(chuàng )造條件及時(shí)與家長(cháng)溝通，比如家長(cháng)會(huì )議。攀登英語(yǔ)分課堂學(xué)習和家庭學(xué)習兩部分，在教學(xué)中需要家長(cháng)的密切配合，教學(xué)中，我能夠積極培養組織，鼓勵和批評相結合。
家校合作，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習。家校協(xié)作是攀登實(shí)驗必不可少的一個(gè)環(huán)節。我校在實(shí)驗過(guò)程中，科任教師及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，互相溝通,了解孩子在校和在家的學(xué)習表現，并邀請家長(cháng)來(lái)到班級中親身感受攀登英語(yǔ)的魅力，使家長(cháng)對攀登英語(yǔ)有了更深刻的了解。
二：在學(xué)校的教研活動(dòng)方面。
1.我校的教研組長(cháng)定期召開(kāi)會(huì )議,研究討論攀登英語(yǔ)實(shí)施中存在的問(wèn)題和策略。
2.攀登組還分工明確，學(xué)習并制定攀登英語(yǔ)課題管理制度，切實(shí)強化充實(shí)各項制度：(1)例會(huì )(座談會(huì ))制度。(2)聽(tīng)課評課制度。(3)培訓學(xué)習制度。(4)家校聯(lián)系制度。(5)資料收集建檔制度等。
3.規范課堂常規，堅持攀登英語(yǔ)教學(xué)原則。課堂教學(xué)中師生始終堅持“Englishonly”的原則,，各科任教師大膽實(shí)踐,不斷創(chuàng )新。
4.舉行公開(kāi)課、觀(guān)摩課、展示課活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，骨干老師上好觀(guān)摩引路課，期中期末，每個(gè)科任老師上好公開(kāi)展示課，通過(guò)聽(tīng)課、研討等活動(dòng)促進(jìn)老師共同提高，不斷進(jìn)步。
5.寫(xiě)好教學(xué)反思，提高課堂教學(xué)水平，每次都能夠寫(xiě)課后反思。
6.堅持寫(xiě)課后教學(xué)反思，記錄自己的`攀登英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗與教訓，反思自己的教學(xué)行為，并在研討時(shí)進(jìn)行交流，以指導自己的課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)水平。
7.創(chuàng )設英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境。利用各種方式給學(xué)生提供了豐富、合理、輕松、愉快的英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境。教室內設有黑板評價(jià)欄、墻壁評價(jià)欄、小組評價(jià)圖畫(huà)、英語(yǔ)角等，張貼英語(yǔ)圖片，設立攀登英語(yǔ)競賽欄；每位教師和學(xué)生都應用了英文名字，師生課內外用英語(yǔ)打招呼，做簡(jiǎn)單的交流成為習慣；小組名稱(chēng)多種多樣，經(jīng)常換，這樣學(xué)生在記小組名字時(shí)，又能快樂(lè )的拓展單詞,營(yíng)造了良好的英語(yǔ)氛圍。
8.開(kāi)展mini-showEnglishShow、形式多樣的期末展示活動(dòng)。比如家長(cháng)開(kāi)放日，圣誕節日歌曲展示，根據教材特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習情況開(kāi)展了英語(yǔ)小故事、歌詠比賽、歌曲聯(lián)唱等展示活動(dòng)，活動(dòng)中涌現出了一批優(yōu)秀的攀登明星。
9.為了多種形式的評價(jià)機構，增強學(xué)生學(xué)習攀登英語(yǔ)的興趣和信心。
(1)不斷完善黑板評價(jià)欄。
(2)精心布置墻壁評價(jià)欄。
(3)個(gè)人評價(jià)和集體評價(jià)相結合。
三、問(wèn)題與反思：
1.在有限的條件下，如何更好的開(kāi)展晨間學(xué)習活動(dòng)。
2.教師如何起到更好的引領(lǐng)和指導作用，給學(xué)生提供更多交流和展示的機會(huì )。
3.如何更好的組織學(xué)生開(kāi)展展示活動(dòng)。
4.如何強化學(xué)生的評價(jià)意識。
5.如何使學(xué)生的家庭學(xué)習更具有實(shí)效性。
6.教材中有些內容對于而年級學(xué)生而言，有些難度，不易接受。
7.攀登英語(yǔ)教材家庭學(xué)習資料不能落實(shí)到位，有些家庭不具備所需的音響材料，所以無(wú)法達到家校配合的目的。
四、下階段的具體工作：
1.以本校攀登英語(yǔ)教研計劃為依托，逐步落實(shí)各項工作。
2.不斷反思課堂教學(xué)，調整課堂教學(xué)結構，使課堂教學(xué)更具實(shí)效性3.積極參加攀登英語(yǔ)觀(guān)摩課。
3.積極參加省市教育局開(kāi)展的實(shí)驗教師培訓。
4.加強教室環(huán)境布置,營(yíng)造良好的攀登氛圍。
5.上好每一節實(shí)驗課。
6.繼續舉辦家長(cháng)說(shuō)明會(huì )和家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
7.創(chuàng )新攀登小明星和優(yōu)秀家長(cháng)的評選活動(dòng)。
8.做實(shí)、做細、做好各種展示活動(dòng)。
總之，攀登教學(xué)雖然熟悉，但教學(xué)中還存在很多困難和問(wèn)題,在后期的工作中，下班學(xué)期會(huì )增加書(shū)寫(xiě)的作業(yè)，在課堂當堂完成。我也會(huì )將會(huì )戒驕戒躁，努力創(chuàng )新，使攀登英語(yǔ)教學(xué)更趨完善。
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