大學(xué)生環(huán)保局實(shí)習總結
為培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和綜合能力、環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)需加強實(shí)習教學(xué)各個(gè)環(huán)節與實(shí)習基地建設。為此小編為大家整理了大學(xué)生環(huán)保局實(shí)習總結，歡迎參閱。
作為一個(gè)在校大學(xué)生，我們學(xué)到的僅僅是課本上的理論知識，如果讓我們將這些理論知識運用到實(shí)際操作中，那將對我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)高難度的挑戰。為此學(xué)校會(huì )在我們即將結束學(xué)習理論知識的同時(shí)為我們安排畢業(yè)實(shí)習課程，而畢業(yè)實(shí)習是課堂的理論知識與實(shí)際操作的實(shí)踐相結合，通過(guò)畢業(yè)實(shí)習可以了解他們之間的差距，也更清楚地認識到，理論學(xué)習與實(shí)踐操作之間存在著(zhù)怎樣的不同點(diǎn)。
一、實(shí)習主旨：
眾所周知，畢業(yè)實(shí)習是學(xué)生大學(xué)學(xué)習很重要的實(shí)踐環(huán)節，是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生的必修課程，它不僅讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,還使我們開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后更好把所學(xué)的知識運用到實(shí)際工作中打下堅實(shí)的基礎。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習會(huì )使使我更深入地接觸專(zhuān)業(yè)知識，進(jìn)一步了解環(huán)境工程工作在實(shí)際生活中的應運。
二、實(shí)習目的：
對于任何一位大學(xué)生來(lái)說(shuō)，畢業(yè)實(shí)習是一個(gè)很關(guān)鍵的學(xué)習內容，也是一個(gè)很好的鍛煉機會(huì )。對于我們來(lái)說(shuō)，平常學(xué)到的都是書(shū)面上的知識，而畢業(yè)實(shí)習正好就給了我們一個(gè)在投身社會(huì )工作之前把理論知識與實(shí)際設計聯(lián)系起來(lái)的機會(huì )，畢業(yè)實(shí)習作為學(xué)校為我們安排的在校期間的一次全面性、總結性的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節，它既讓我們看到實(shí)際的設計生產(chǎn)狀況，我們從中可以看到的不僅僅是一個(gè)車(chē)間的生產(chǎn)運作過(guò)程，還有大量實(shí)際設計方面的知識，以及我們還十分缺乏的實(shí)際經(jīng)驗都包含在每個(gè)生產(chǎn)設計過(guò)程中，通過(guò)實(shí)習能夠使我們更好的完善自己。
通過(guò)畢業(yè)實(shí)習，使我們能將原有的專(zhuān)業(yè)知識與知識的實(shí)際應用結合起來(lái)，在老師的指導下搜 集資料，后獨立地完成實(shí)習報告;并對水處理技術(shù)與工藝、污水處理技術(shù)與工藝和固體垃圾處理工藝等專(zhuān)業(yè)知識有個(gè)初步的認識;在實(shí)習中培養學(xué)生良好的職業(yè)道德，嚴謹的科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)，鞏固課本上所學(xué)的相關(guān)知識，培養良析、解決問(wèn)題的能力。從而為將來(lái)畢業(yè)后從事環(huán)境類(lèi)工作打下基礎。
鞏固和運用目前所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，通過(guò)參加實(shí)際工作，初步了解和掌握環(huán)境保護的基本知識，鍛煉分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)際能力，習和提高處理社會(huì )工作中的人際交往能力。
三、實(shí)習時(shí)間
XX
四、實(shí)習地點(diǎn)
河間市環(huán)境保護局
五、實(shí)習內容：
我在河間市的環(huán)境保護局開(kāi)始了為期一個(gè)月的實(shí)習鍛煉。開(kāi)始還不是很適應，但后來(lái)經(jīng)過(guò)自我調整和學(xué)習，慢慢就步入了正軌。在環(huán)保局工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我受益匪淺。整個(gè)實(shí)習期分2部分，前面2周在項目管理科和環(huán)境監測站實(shí)習，后兩周做環(huán)境調查和宣傳等工作。
項目管理科的職責職能是貫徹實(shí)施國家建設項目環(huán)境管理有關(guān)法律、法規及環(huán)境影響評價(jià)、"三同時(shí)"管理制度等規定和政策，并負責建設項目環(huán)境影響報告書(shū)、報告表、登記表的審批管理工作和相應項目"三同時(shí)"竣工驗收管理工作;統計全縣建設項目環(huán)境管理基本數據，編制全縣建設項目環(huán)境管理資料報告;參與審查縣總體規劃和工業(yè)布局;負責申報、下達環(huán)境科研項目，推薦和組織實(shí)施重點(diǎn)環(huán)境保護實(shí)用技術(shù)(工程)示范項目、協(xié)調環(huán)境保護技術(shù)引進(jìn)工作;組織編制并實(shí)施全縣環(huán)境可行性報告保護科技發(fā)展規劃與計劃。
換句話(huà)說(shuō)，項目科的主要工作就是：派工作人員下鄉考察，對所考察的建設項目進(jìn)行統計分析并分類(lèi)，然后制作建設項目環(huán)境影響登記表、報告表或報告書(shū)，再經(jīng)過(guò)逐級審批通過(guò)之后，項目就可以進(jìn)行建設并開(kāi)始一段時(shí)間的試生產(chǎn)，如果生產(chǎn)符合環(huán)保要求，經(jīng)工作人員驗收后，就可以開(kāi)始正式生產(chǎn)了。項目管理科所從事的環(huán)境影響評價(jià)工作正好是我所學(xué)的環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)去向之一，所以我在這里參加實(shí)習鍛煉是再好不過(guò)培訓心得體會(huì )了，通過(guò)了解環(huán)評工作情況，我可以更好的規劃我的專(zhuān)業(yè)學(xué)習，為將來(lái)的工作打基礎。
在項目科實(shí)習鍛煉的這幾星期我長(cháng)了很多見(jiàn)識：我去的時(shí)候，該科的工作人員正在處理河間縣華聯(lián)紙業(yè)有限責任公司中水回用項目，當我看到那一堆堆的表格和數據，感覺(jué)很熟悉但也很陌生，因為有一些我們學(xué)校學(xué)習過(guò)，但很多沒(méi)見(jiàn)過(guò)，這對我有很大的感觸，行萬(wàn)里路讀萬(wàn)卷書(shū)，就靠學(xué)校教授的知識在社會(huì )上工作是不行的。
在不斷詢(xún)問(wèn)和調查相關(guān)資料下，我終于明白了這個(gè)項目的大概狀況：河間縣華聯(lián)紙業(yè)有限責任公司采用生化處理中水回用工程處理廢水，設計處理能力為20000噸/日，治理設施進(jìn)水濃度為2496mg/L, 治理設施出水濃度位50.9mg/L，上年環(huán)統中COD排放量450.18噸，上年環(huán)統中污水排放量為5002000噸。后面的時(shí)間我就處理改建項目中一些簡(jiǎn)單的數據和圖表并記錄，在這個(gè)過(guò)程中，我明白的細節和溝通的重要性，工作中一定要保持頭腦的清醒，因為數據太多了容易使人疲倦，記得第一天的時(shí)候我很不適應，一些數據記錄的位置弄錯了，幸好當時(shí)的工作人員及時(shí)的發(fā)現了，還有就是要和很多部門(mén)和單位溝通查找需要的信息。在整個(gè)過(guò)程中團隊的配合和協(xié)作都很重要，一個(gè)人的能力再大也不可能在規定的工作日能完成一個(gè)大的項目。
下面是一些改項建目的的內容：排項目核算登記表，產(chǎn)量及污水減排匯總表，工業(yè)企業(yè)和治理工程基本情況表，企業(yè)工作總結，污水處理‘三量臺帳’月報表，企業(yè)在線(xiàn)監控數據臺賬，污水在線(xiàn)系統驗收資料，日常監督檢測和監察報告，污水處理工程調試報告，工程驗收資料。
因為需要數據，我有機會(huì )和監測站的工作人員一起去監測點(diǎn)取樣，再回監測站實(shí)驗分析水樣。在該過(guò)程中，有些實(shí)驗雖然操作很簡(jiǎn)單，也沒(méi)有學(xué)校里的要求高，不過(guò)我認為自己還是不能很熟練的.運用所學(xué)的知識。比如，很簡(jiǎn)單的問(wèn)題分液漏斗竟沒(méi)有打開(kāi)上面的蓋子就直接分液。在學(xué)校，我們有時(shí)在抱怨實(shí)驗條件差，學(xué)的東西沒(méi)用，在實(shí)驗室也沒(méi)有盡自己最大的努力，盡可能多的去了解有關(guān)實(shí)驗的知識。所以現實(shí)社會(huì )細節和認真的態(tài)度很重要，讓我們從現在起，少一點(diǎn)抱怨，多一點(diǎn)理解，這樣就能多一點(diǎn)收獲，少一點(diǎn)遺憾吧!
再者，我有幸和實(shí)驗室的老師做了水的PH的測定、水硬度的測定、水中汞含量的測定和污水的COD值的測定，這些無(wú)一不在運用我們平時(shí)所學(xué)的知識，使我在學(xué)校學(xué)習是理論知識得以運用到實(shí)踐中去。通過(guò)現場(chǎng)對河間縣華聯(lián)紙業(yè)有限責任公司水污染源在線(xiàn)監測系統的6組水樣TOC比對測試和質(zhì)控樣考核，得出以下結論：
(1) 廢水樣TOC測定結果的相對誤差均符合相關(guān)規定的誤差允許范圍，COD測定結果的相對誤差一次不符合規定的誤差允許范圍。兩項目均符合樣品數量80%相對誤差的絕對值<15%的驗收要求。
(2) 兩組質(zhì)控樣測定結果的相對誤差符合《HJ/T354-2007水污染源在線(xiàn)監測系統驗收技術(shù)規范》的誤差允許范圍。
在項目管理科實(shí)習了2個(gè)星期，感覺(jué)環(huán)境保護工作還要不斷加強，黨中央、國務(wù)院把加強生態(tài)環(huán)境建設作為擴內需保增長(cháng)的重要措施，為環(huán)保事業(yè)的大發(fā)展帶來(lái)了難得的歷史機遇，我們應該把握機遇，通過(guò)整頓工作作風(fēng)來(lái)做好環(huán)境保護工作，而對于我們環(huán)境專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生更應該注重環(huán)保，從一點(diǎn)一滴做起，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，為國家的環(huán)保事業(yè)增磚添瓦;查閱過(guò)有關(guān)項目建設環(huán)境影響登記表、報告表和報告書(shū)的知識，了解到不同規模、排污情況等的項目要做不同的環(huán)評，對于化工、造紙、塑料以及鋼鐵等等這些有可能?chē)乐匚廴经h(huán)境的建設項目，要到市里或省里去做環(huán)境影響報告表或報告書(shū)，而對于那些規模比較小的、一般不會(huì )造成嚴重環(huán)境污染的建設項目，可以直接由我縣環(huán)保局制作環(huán)評登記表，然后進(jìn)行審批，合格之后就可以開(kāi)始建設了。這些都讓我覺(jué)得不虛此行。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，增長(cháng)了自己不少的知識�；蛟S我不是很清楚他們的每一步研究，但我覺(jué)得，其中的分析方法還是讓我受益匪淺。由于這是我的第一次實(shí)習，對于實(shí)習方法、調查技巧沒(méi)有什么積累，因此，這次實(shí)習中，我覺(jué)得學(xué)到了很多，對一些過(guò)去的方法也更加重視了。
首先是對比的方法。許多事物只搞正面調查或許能得知它現在的情況，但是不經(jīng)與過(guò)去的對比，我們卻始終無(wú)法了解它的發(fā)展趨勢。我想，調查的最終目的應該是預測未來(lái)，為實(shí)際服務(wù)，而要預測未來(lái)則一定要掌握發(fā)展趨勢。有些問(wèn)題如果不與過(guò)去的情況對比，我們是不可能認清問(wèn)題所在的，我們只會(huì )一味的認為，現在的情況還很好，而且將會(huì )一直好下去，這樣管理的問(wèn)題就被不經(jīng)意間忽略了。
而有些時(shí)候，對比會(huì )幫我們更快的找到事物的癥結。當我們單獨看問(wèn)題時(shí)有可能百思不得其解，但是當我們把若干個(gè)問(wèn)題、若干種情況聯(lián)系起來(lái)加以對比，可能很快便找到了突破口。另外一個(gè)是采訪(fǎng)的手段。很多情況下，我們喜歡自己查資料，但是，文字的資料畢竟有滯后性，而且， 普通民眾的個(gè)人看法也很難找到。而采訪(fǎng)，不僅直接、速度快，而且得到的信息貼近于生活，特別是要了解當地居民的看法時(shí)，自己查資料是無(wú)法得到所需信息的。
總之，我認為，沒(méi)有采訪(fǎng)的調查，是不能算作真正意義上的調查的距離實(shí)習結束還有兩周的時(shí)間，但我要好好珍惜這段時(shí)光，在這兩周里我主要做的工作有：
1、 幫助工作人員復印資料，并在個(gè)別小區刷寫(xiě)標語(yǔ)、黑板報，在群眾中廣泛開(kāi)展環(huán)境保護宣傳教育活動(dòng)。并收到了一定成效。
2、 每日，局里都會(huì )有《中國環(huán)境報》，而我就負責報紙的分發(fā)，同時(shí)自己也在報紙中學(xué)習了不少。
3、 跟著(zhù)研咳嗽畢孿繒蛄私獾鋇氐幕肪匙純觶并記錄一些投訴和建議。
在這些工作中，讓我感覺(jué)比較好奇和投入較多的是發(fā)放機動(dòng)車(chē)綠色環(huán)保標志，機動(dòng)車(chē)綠色環(huán)保標志，簡(jiǎn)稱(chēng)“綠標”，是對符合國家規定機動(dòng)車(chē)尾氣排放標準的機動(dòng)車(chē)的一種證明。與之相對的是“黃標”，是對尾氣排放較嚴重機動(dòng)車(chē)的一種區分。隨著(zhù)各城市對機動(dòng)車(chē)尾氣排放污染的重視，紛紛設立限行區域，禁止黃標車(chē)的進(jìn)入，而綠標車(chē)將不受限制。
機動(dòng)車(chē)綠色環(huán)保標志的歷史
略
辦理綠標的方法
1.帶齊“機動(dòng)車(chē)登記證”、“行駛證”、車(chē)主“身份證”三證原件，到本市相關(guān)部門(mén)辦理。若車(chē)是公有的，則應帶“機動(dòng)車(chē)登記證”、“行駛證”、“企業(yè)機構代碼證”或“企業(yè)營(yíng)業(yè)執照”三證原件辦理。
2. 如果“機動(dòng)車(chē)登記證”、“企業(yè)機構代碼證”不能出示原件，則應該將原件所有的頁(yè)面復印，并且蓋上單位公章，當原件使用。
3.辦證部門(mén)不會(huì )收取原件，正常情況下也不會(huì )收取復印件，辦理時(shí)間只需3分鐘左右。
4.對于2001年以前的機動(dòng)車(chē)，基本是沒(méi)有“機動(dòng)車(chē)登記證”的。所以該類(lèi)車(chē)輛需要辦理機動(dòng)車(chē)綠色環(huán)保標志之前，應先到當地車(chē)管所/機動(dòng)車(chē)檢測中心補辦。
5.申領(lǐng)到黃標的機動(dòng)車(chē)車(chē)主，可以根據“綠標的標準”先自行判別，若能達到該標準，可到當地具有技術(shù)鑒別資質(zhì)的辦證部門(mén)進(jìn)行鑒別。若鑒別成功，可換成綠標(國I)。鑒別過(guò)程不需支付費用。
由于操作系統較為簡(jiǎn)單而且每天辦證人數多，這一周大部分的時(shí)間在發(fā)放機動(dòng)車(chē)綠色環(huán)保標志，據統計整個(gè)海鹽縣有機動(dòng)車(chē)4萬(wàn)輛左右，到我實(shí)習結束已辦完證的只有1.3萬(wàn)，我一周共辦理了721輛機動(dòng)車(chē)的綠色環(huán)保標志，54輛黃標車(chē)。過(guò)程有點(diǎn)枯燥，但看到結果還是很高興的，畢竟這不僅提高了城市的空氣環(huán)境質(zhì)量，還提高了大家的環(huán)保意識，環(huán)境保護從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。
六、實(shí)習體會(huì )和今后展望
(一)端正態(tài)度，虛心學(xué)習。
通過(guò)實(shí)習使我深刻認識到自己的學(xué)識、能力和閱歷還很欠缺，特別是文字功底還很薄弱，在今后的學(xué)習和工作中我將不斷向書(shū)本學(xué)習、向周?chē)念I(lǐng)導和同事學(xué)習，進(jìn)快提高文字寫(xiě)作能力和工作效率。
(二)認知工作，審視自己。
在環(huán)境監察辦和行政辦綜合業(yè)務(wù)實(shí)習中，使我更深刻的認識到在工作中要細心耐心對待每一件事情要嚴格要求自己，嚴肅約束自己，時(shí)刻警示自己，同時(shí)，要有較強的責任感、使命感和危機感以養成良好的學(xué)習和工作習慣。
(三)學(xué)以致用，全面提高。
無(wú)論我們的課本知識和專(zhuān)業(yè)知識再過(guò)硬，也要從實(shí)際工作中體現出來(lái)。只有爭取更多的實(shí)踐機會(huì )，將我們所學(xué)習到的知識與實(shí)踐中遇到的問(wèn)題相統一，進(jìn)行比較論證，才能更好更全面的提高自己，不斷地完善自己，讓自己真正成為有用的人才。只有在實(shí)際操作中不斷學(xué)習和總結，才能真正的改正自己的錯誤、掌握工作的要領(lǐng)、提高自己的才華，做一個(gè)真正社會(huì )需要的人才。
(四)加強溝通，及時(shí)反省。
以誠懇的態(tài)度聽(tīng)取領(lǐng)導、同事和同學(xué)意見(jiàn)，有則改之，無(wú)則加勉。特別在日常生活中要經(jīng)常做自我剖析，找出不足與存在問(wèn)題，在充分認識到自己的缺點(diǎn)的基礎上，努力改變學(xué)習、工作中遇事處理不果斷、不細致、協(xié)調能力不夠等諸多問(wèn)題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因多與其他同學(xué)和同事談心、溝通。
雖然這次實(shí)習的時(shí)間不是很長(cháng)，但我確實(shí)從一個(gè)學(xué)生開(kāi)始慢慢的轉變，思想上也是。非常感謝領(lǐng)導還有和我一起工作的同事們，他們給我留下的都是友好和真誠的回憶。對于理論知識，總不喜歡鉆研進(jìn)去。也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。實(shí)習近半年期間，我拓寬了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，體驗到社會(huì )競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗，為將來(lái)走自己的路做準備。
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