小學(xué)班主任安全工作總結范文(精選21篇)
時(shí)間乘著(zhù)年輪循序往前,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了,回顧這段時(shí)間的工作,理論知識和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高,該好好寫(xiě)一份工作總結,分析一下過(guò)去這段時(shí)間的工作了。那么問(wèn)題來(lái)了,工作總結應該怎么寫(xiě)?下面是小編幫大家整理的小學(xué)班主任安全工作總結范文,歡迎大家分享。
小學(xué)班主任安全工作總結 1
安全工作是一項長(cháng)期而又艱巨的任務(wù),必須毫不松懈地抓下。小學(xué)生雖然有了一些安全意識,但由于年齡小而對周?chē)磺惺挛锍錆M(mǎn)了新鮮感,因此危險時(shí)刻都存在。如何切實(shí)作好了安全教育工作,防范于未然,本學(xué)期我擔任五(11)班班主任,回顧這一學(xué)期的安全教育工作,現總結如下:
一、加強自身安全知識的學(xué)習
作為教師,肩負著(zhù)全班孩子的安全責任,因此自身必須具備一定的安全知識,以便教育學(xué)生,在遇到突發(fā)事件時(shí)才能更加及時(shí)有效的處理。 通過(guò)對安全知識的學(xué)習,使我們明確安全工作的重要性以及開(kāi)展安全教育工作的必要性。同時(shí)在平時(shí)的教育教學(xué)工作中,做到心中有數,細心觀(guān)察一切可能存在的安全隱患,在面對一些突發(fā)事件的時(shí)候,能做到冷靜、正確、有序。
二、培養學(xué)生的安全意識
安全工作常抓不懈,教育學(xué)生在學(xué)校里不玩危險游戲;出校門(mén)時(shí),要求學(xué)生戴好小黃帽,慢行通過(guò)校門(mén);在公路上,要靠右邊走,不能在路上玩耍;要按時(shí)回家。還經(jīng)常教育學(xué)生注意飲食衛生教育,教育他們不喝生水,不吃變質(zhì)的食品。班級中沒(méi)有安全事故發(fā)生。
三、培養學(xué)生遵守紀律習慣
我們班級男生較多,行為習慣很難培養。首先向學(xué)生貫徹落實(shí)學(xué)校里的規章制度和《小學(xué)生日常行為規范》,經(jīng)常利用班活動(dòng)課、教育學(xué)生怎么樣遵守課堂紀律。平時(shí)上課發(fā)現某些學(xué)生或者個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P,在班級中樹(shù)立榜樣。發(fā)現不良現象及時(shí)糾正,并實(shí)行班干部分工負責,逐步形成讓學(xué)生自己管理自己的班級管理模式。
四、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。
1、利用班會(huì )、隊活動(dòng)、活動(dòng)課利對學(xué)生進(jìn)行安全知識講解。
通過(guò)講解、演示和訓練,對學(xué)生開(kāi)展安全預防教育,使學(xué)生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。
2、還利用學(xué)校廣播、黑板報、等宣傳工具及舉行主題班會(huì )、講座、安全征文與知識競賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。
3、通過(guò)告家長(cháng)書(shū)增強家長(cháng)的安全意識。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。嚴禁學(xué)生在教室、樓道、樓梯處追逐打鬧、游戲、擁擠;嚴禁學(xué)生在校內騎車(chē)、翻越圍欄、門(mén)窗、做危險動(dòng)作;嚴禁學(xué)生帶尖銳器械進(jìn)校園。
4、教育學(xué)生外出要經(jīng)家長(cháng)同意,不得在外住宿。教育學(xué)生遵守交通法規,注意來(lái)回路上的安全;對違反社會(huì )公德的行為要勸阻,發(fā)現違法犯罪行為要及時(shí)報告。教育學(xué)生不進(jìn)營(yíng)業(yè)性舞廳、營(yíng)業(yè)性游戲廳、酒吧、網(wǎng)吧和音樂(lè )茶座等不適合小學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)所。
5、學(xué)生的交通安全教育:給學(xué)生講解基本的`交通安全知識,如過(guò)馬路走人行道,看紅綠燈等。
6、學(xué)生的飲食安全教育:主要包括對學(xué)生平時(shí)飲食衛生習慣的教育,購買(mǎi)正當食品,不買(mǎi)無(wú)商標和無(wú)生產(chǎn)日期的劣質(zhì)零食等方面的教育。
7、學(xué)生的人身安全教育:對外界事物學(xué)生缺乏辨別能力,因此對學(xué)生的人身安全教育主要包括不隨便和陌生人搭訕,放學(xué)后不在學(xué);蚪诌叾毫,遇到壞人要求救,不能擅自做帶危險性的事情,牢記緊急電話(huà)110。
8、做好晨午檢工作,嚴防各種傳染病、流行性疾病的發(fā)生,健全檔案。
9、安全知識競賽。在班上,以小組為單位開(kāi)展安全知識競賽。舉行安全手抄報比賽。
總之,安全工作將是一項長(cháng)期而又艱巨的任務(wù),我們必須把安全教育工作放到一切工作重中之重,并要長(cháng)期不懈地繼續下去,為我們的教學(xué)工作打好堅實(shí)的基礎。
小學(xué)班主任安全工作總結 2
安全工作是一項長(cháng)期而又艱巨的任務(wù),必須毫不松懈地抓下。小學(xué)生雖然有了一些安全意識,但由于年齡小而對周?chē)磺惺挛锍錆M(mǎn)了新鮮感,因此危險時(shí)刻都存在。如何切實(shí)作好了安全教育工作,防范于未然,回顧這一學(xué)期的安全教育工作,現總結如下:
一、加強自身安全知識的學(xué)習
作為教師,肩負著(zhù)全班孩子的安全責任,因此自身必須具備一定的安全知識,以便教育學(xué)生,在遇到突發(fā)事件時(shí)才能更加及時(shí)有效的處理。通過(guò)對安全知識的學(xué)習,使我們明確安全工作的重要性以及開(kāi)展安全教育工作的必要性。同時(shí)在平時(shí)的教育教學(xué)工作中,做到心中有數,細心觀(guān)察一切可能存在的安全隱患,在面對一些突發(fā)事件的時(shí)候,能做到冷靜、正確、有序。
二、培養學(xué)生的安全意識
安全工作常抓不懈,教育學(xué)生在學(xué)校里不玩危險游戲;出校門(mén)時(shí),慢行通過(guò)校門(mén);在公路上,要靠右邊走,不能在路上玩耍;要按時(shí)回家。還經(jīng)常教育學(xué)生注意飲食衛生教育,教育他們不喝生水,不吃變質(zhì)的食品。班級中沒(méi)有安全事故發(fā)生。
三、培養學(xué)生遵守紀律習慣
首先向學(xué)生貫徹落實(shí)學(xué)校里的規章制度和《小學(xué)生日常行為規范》,經(jīng)常利用班活動(dòng)課、教育學(xué)生怎么樣遵守課堂紀律。平時(shí)上課發(fā)現某些學(xué)生或者個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P,在班級中樹(shù)立榜樣。發(fā)現不良現象及時(shí)糾正,并實(shí)行班干部分工負責,逐步形成讓學(xué)生自己管理自己的班級管理模式。
四、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。
1、利用班會(huì )、隊活動(dòng)、活動(dòng)課利對學(xué)生進(jìn)行安全知識講解。
通過(guò)講解、演示和訓練,對學(xué)生開(kāi)展安全預防教育,使學(xué)生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。
2、還利用學(xué)校黑板報等宣傳工具及舉行主題班會(huì )、講座、安全征文與知識競賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。
3、通過(guò)告家長(cháng)書(shū)增強家長(cháng)的安全意識。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。嚴禁學(xué)生在教室、樓道、樓梯處追逐打鬧、游戲、擁擠;嚴禁學(xué)生在校內騎車(chē)、翻越圍欄、門(mén)窗、做危險動(dòng)作;嚴禁學(xué)生帶尖銳器械進(jìn)校園。
4、教育學(xué)生外出要經(jīng)家長(cháng)同意,不得在外住宿。教育學(xué)生遵守交通法規,注意來(lái)回路上的安全;對違反社會(huì )公德的行為要勸阻,發(fā)現違法犯罪行為要及時(shí)報告。
5、學(xué)生的交通安全教育:給學(xué)生講解基本的交通安全知識,如過(guò)馬路走人行道,看紅綠燈等。
6、學(xué)生的飲食安全教育:主要包括對學(xué)生平時(shí)飲食衛生習慣的教育,購買(mǎi)正當食品,不買(mǎi)無(wú)商標和無(wú)生產(chǎn)日期的劣質(zhì)零食等方面的.教育。
7、學(xué)生的人身安全教育:對外界事物學(xué)生缺乏辨別能力,因此對學(xué)生的人身安全教育主要包括不隨便和陌生人搭訕,放學(xué)后不在學(xué);蚪诌叾毫,遇到壞人要求救,不能擅自做帶危險性的事情,牢記緊急電話(huà)110。
8、做好晨午檢工作,嚴防各種傳染病、流行性疾病的發(fā)生,健全檔案。
9、安全知識競賽。在班上,以小組為單位開(kāi)展安全知識競賽。舉行安全手抄報比賽。
總之,安全工作將是一項長(cháng)期而又艱巨的任務(wù),我們必須把安全教育工作放到一切工作重中之重,并要長(cháng)期不懈地繼續下去,為我們的教學(xué)工作打好堅實(shí)的基礎。
小學(xué)班主任安全工作總結 3
學(xué)校是一個(gè)以“教書(shū)育人”為主要目的的教育場(chǎng)所,所以在學(xué)校中工作的壓力非常大,特別是班主任除了要教好書(shū),在課前課后做好大量工作外,還要幫助學(xué)生培養正確的學(xué)習態(tài)度和良好的學(xué)習習慣,所以,嚴格要求學(xué)習是非常必要的,畢竟,能夠嚴格自律,在各方面都管理好自己的學(xué)生并不多,班主任安全工作總結。
此外,十六、七歲的學(xué)生正處于叛逆期,所以,班主任需要去引導、幫助學(xué)生的成長(cháng)。班主任應學(xué)會(huì )與學(xué)生進(jìn)行感情上的溝通、交流,從而達到師生之間的相互理解與支持,這就是我們所說(shuō)的情感教育。當然,對學(xué)生的愛(ài)必須是發(fā)自?xún)刃纳钐幍,真誠的,否則,只會(huì )讓學(xué)生更反感你的虛偽,而無(wú)法達到言傳身教的目的。
擔任班主任工作近八年多了,現對開(kāi)展班主任工作經(jīng)驗,我一直想與其他班主任和教師學(xué)習,并不斷總結,下述是其中的一些心得體會(huì ):
1、要嚴格管理
我在處理學(xué)生請假的問(wèn)題,曾一度過(guò)于放松,致使有些同學(xué)有機可乘,謊稱(chēng)病假而不去上體育課,使我很憤怒,更多的是自責,通過(guò)這次教訓,我體會(huì )到必須嚴格按照學(xué)校規章制度,結合本班實(shí)際制定班規,并嚴格實(shí)施,才能使班上各項工作有序進(jìn)行。
2、深入了解每個(gè)學(xué)生的情況
經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系,經(jīng)常找學(xué)生談心、關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生,加強師生溝通,用人格影響學(xué)生,努力讓學(xué)生親近我,依賴(lài)我,這樣才能順利開(kāi)展工作。
3、讓學(xué)生每學(xué)期制定學(xué)習計劃,總結學(xué)習心得,促進(jìn)學(xué)生各方面的提高,同時(shí)自己也要經(jīng)?偨Y工作心得,及時(shí)補救不足之處。
此外在班主任工作中,我十分注重在學(xué)生樹(shù)立自己的形象,用自己的人格力量去影響學(xué)生,人們常說(shuō)有什么樣的班主任,就會(huì )有什么樣的.學(xué)生,也就是說(shuō),在學(xué)生的身上可以找出班主任的影子來(lái),比如說(shuō),大到人生觀(guān)、世界觀(guān)、小到穿著(zhù)打扮,說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣,神態(tài),都可以有相似的地方,因為我們的學(xué)生正處于十六、七歲,他們的人生觀(guān)正在逐步形成,作為班主任就應該及時(shí)加以引導,在平時(shí)的教育中,就會(huì )在不知不覺(jué)中把自己的一些認識,觀(guān)點(diǎn)、傳達給學(xué)生。這樣就要求我們班主任要提高自身的修養,要有正確的積極樂(lè )觀(guān)的處世態(tài)度,高雅的審判情感。只有這樣,才能引導學(xué)生有正確的積極的人生觀(guān)。
羅曼.羅蘭說(shuō)過(guò):“要散布陽(yáng)光到別人心里,先得自己心里有陽(yáng)光!崩蠋煹年(yáng)光就是一顆熱愛(ài)學(xué)生的心,有了愛(ài)心面對學(xué)生才會(huì )多贊揚、多激勵。用愛(ài)心努力使學(xué)生處在自由、民主、開(kāi)放的環(huán)境中,在生動(dòng)快樂(lè )的氛圍中,才能陶冶他們的情操,發(fā)展他們的智力。在我的工作中還有許多缺點(diǎn),但是我也相信我會(huì )在以后的工作中慢慢克服,在教師這個(gè)神圣的崗位上貢獻我上我的一份力量。
小學(xué)班主任安全工作總結 4
孩子的健康、快樂(lè )的成長(cháng)是我們每位老師的職責,在教給他們科學(xué)文化知識的`同時(shí),安全教育也是其中不可缺少的一部份。作為班主任,我一直十分重視教育安全工作。
1、認真做好安全教育工作。
我始終把安全工作放在首位,做到時(shí)時(shí)講安全,事事講安全,對上級安全會(huì )議精神和文件都能做到及時(shí)傳達,結合文件精神制定切實(shí)可行措施,認真落實(shí)。做到每天放學(xué)1分鐘的安全交通警示教育,每周一次主題安全教育晨會(huì ),每月一次安全教育主題班會(huì )。教育學(xué)生無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課,都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,不得隨意離開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮,遇到他人生病、遇險等,要及時(shí)報告老師。讓學(xué)生從思想上重視安全,認識到安全的重要性。
2、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。
利用班會(huì )、隊活動(dòng)、活動(dòng)課對學(xué)生開(kāi)展安全預防教育,使學(xué)生接受防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。教育學(xué)生不買(mǎi)三無(wú)食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛生的水和飲料,不吃陌生人給的東西。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識。
3、家校聯(lián)系,保障安全。
學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系電話(huà),我始終時(shí)刻攜帶著(zhù),隨時(shí)可以與學(xué)生家長(cháng)取得聯(lián)系。同時(shí)強調家長(cháng)和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識,認識到:“安全第一”。學(xué)生意識到安全第一,健康第一。
小學(xué)班主任安全工作總結 5
小學(xué)班主任特別是學(xué)前班的班主任,是一個(gè)復合性角色。當孩子們需要關(guān)心愛(ài)護時(shí),班主任應該是一位慈母,給予他們細心的體貼和溫暖;當孩子們有了缺點(diǎn),班主任又該是一位嚴師,嚴肅地指出他的不足,并幫助他限期改正。于是,我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說(shuō)其艱巨,是指學(xué)生的成長(cháng),發(fā)展以至能否成為合格人才,班主任起著(zhù)關(guān)鍵性的作用,說(shuō)其辛苦,是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習負責以外,還要關(guān)心他們的身體、紀律、衛生、安全以及心理健康等情況。作為學(xué)前班班主任,我針對我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn),做了如下的工作:
一、真誠、耐心,培養學(xué)生良好的習慣。
學(xué)前班學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些孩子們適應小學(xué)生活,成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問(wèn)題。我認為,良好的習慣是學(xué)習的基礎。因而,在了解每位學(xué)生的基礎上,我從小事抓起,注重培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣和衛生習慣,為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。我利用課前幾分鐘,明確小學(xué)生應做到哪些,不能做哪些;隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習慣,做到不隨地丟紙屑,不隨地吐痰,課桌內書(shū)本擺放整齊。
每天能保持教室的衛生清潔,講究個(gè)人衛生,見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好,樂(lè )意把心里的秘密告訴老師,與同學(xué)友好相處,平時(shí)交流都能用禮貌用語(yǔ)。老師經(jīng)常使用表?yè)P鼓勵的話(huà)語(yǔ),使學(xué)生在不知不覺(jué)中養成良好的學(xué)習習慣;在班內開(kāi)展的德育評分活動(dòng),每周定時(shí)評比,表彰先進(jìn),以此不斷強化,幫助學(xué)生初步養成良好的.學(xué)習、生活習慣。并且,在班中選拔出合適的學(xué)生擔任班干部,進(jìn)行培養、指導,鼓勵他們做好帶頭工作,協(xié)助教師完成一些工作,同時(shí)我清醒地認識到無(wú)論哪一種習慣的養成都不能“說(shuō)到立即做到”,平時(shí)要有足夠的耐心、誠心引導學(xué)生,期待他們的進(jìn)步。
二、關(guān)愛(ài)、賞識,真誠為友。
每個(gè)孩子都有自己的思想,他們渴望被理解,被尊重。在新課改的大背景下,教師更不能居高臨下地逼視孩子,也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說(shuō)話(huà),平等地進(jìn)行交流,傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō),尊重孩子的選擇,分享孩子的快樂(lè )。一位教育家曾指出,教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我首先對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解,經(jīng)常同他們個(gè)別談心,從學(xué)習、心理、家庭等處了解學(xué)生。
三、及時(shí)表?yè)P,延遲批評
教過(guò)低年級的老師都知道:孩子小,事兒多,一上課就“告狀”。當老師的又不能不公平處理,這樣耽誤的時(shí)間太多,而且學(xué)生因為受了批評,注意力長(cháng)時(shí)間集中在自己的過(guò)失上,情緒受影響,低落的情緒體驗使智力活動(dòng)水平明顯下降,課堂吸收效率變低。針對這一情況,我的處理辦法是:
、僖髮W(xué)生下課“告狀”,課上帶著(zhù)好的情緒聽(tīng)課。這樣,課前的小矛盾、小問(wèn)題沒(méi)有誰(shuí)會(huì )記到40分鐘以后,“告狀”的幾率就低了,課堂的利用率提高了。
、谘舆t批評,既培養學(xué)生愉快的情緒體驗,又給予其改正和返回的機會(huì )。我把批評留在每一節快要下的時(shí)候,這時(shí)學(xué)生往往已經(jīng)在負疚的情緒中反思了自己的行為,老師只要加以指導,就能很好的解決問(wèn)題。
說(shuō)到表?yè)P,那就要及時(shí)、準確。因為“好孩子是夸出來(lái)的”。例如,當我看到一個(gè)表現特別好的孩子,就會(huì )當眾說(shuō):“某某某同學(xué)真能干!边摸摸頭、拍拍背,用肢體語(yǔ)言鼓勵學(xué)生。如果看到哪個(gè)同學(xué)主動(dòng)做好事,要講究方法,予以表?yè)P,這樣,班里學(xué)生都會(huì )積極主動(dòng)地參與管理和為班級服務(wù)。結果,班里越來(lái)越整潔,孩子們也越來(lái)越懂事理。
做好班主任工作,不是一件容易的事,這學(xué)期雖然自覺(jué)想了不少辦法,下了不少功夫,但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲,努力把工作做得更好。
小學(xué)班主任安全工作總結 6
為積極配合學(xué)校法制教育工作,認真貫徹落實(shí)有關(guān)法律、法規,努力消除危害少年兒童的社會(huì )不良因素,切實(shí)維護少年兒童的合法權益,增強少年兒童的法制觀(guān)念和自我保護意識,切實(shí)營(yíng)造有利于少年兒童健康成長(cháng)的良好環(huán)境。本中隊有計劃、有系統地對學(xué)生進(jìn)行了法制教育,通過(guò)豐富多彩的'活動(dòng),我班取得了較好的教育效果。
一、法制教育與日常行為規范相結合。
開(kāi)學(xué)初,組織學(xué)生學(xué)習有關(guān)法律、法規等文件。如《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理條例》、《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規范》等。
二、充分利用《小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》,培養學(xué)生法制觀(guān)念。
1、制定了詳細的《小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》學(xué)習計劃。
2、在學(xué)校規定的地方課程課中抽出一節課的時(shí)間,上好法制教育課。
3、結合我班具體情況,根據《小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》的要求結合法制教育對學(xué)生進(jìn)行教育
三、法制教育活動(dòng)周將法制教育活動(dòng)推向高潮。
為加強學(xué)生的法制教育,確保學(xué)生的生命安全,根據學(xué)校工作計劃,我班把3月中一周定為“法制教育周”。開(kāi)展六個(gè)一活動(dòng):即觀(guān)看了一部安全、法制教育專(zhuān)題片、組織了一期全校師生集中學(xué)習法制知識、印發(fā)了一封致家長(cháng)信、開(kāi)辟了一期安全、法制或毒品預防主題手抄報、開(kāi)展了一次安全、法制教育主題班會(huì )、舉辦了一次安全、守法教育主題征文、舉辦了一場(chǎng)安全、法制專(zhuān)題知識講座。通過(guò)開(kāi)展法制教育活動(dòng),我班未出現一例學(xué)生違法亂紀的行為。
班級作為育人基地學(xué)校中的一個(gè)細胞,我們將義不容辭的擔負起“普法”的重任,為我國的法制建設貢獻一份力量。
小學(xué)班主任安全工作總結 7
高年級的班主任,感受最深的就是怎樣與學(xué)生相處,關(guān)系融洽,效果好,說(shuō)實(shí)在的,我覺(jué)得這是一門(mén)深奧的人際關(guān)系學(xué)。多年來(lái),本人熱愛(ài)本職工作,貫徹“以學(xué)生為主體,以教師為指導”的教學(xué)原則,積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐,不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念,認真備課、上課、聽(tīng)課、及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高;我班在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織、任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開(kāi)展,學(xué)習、工作等方面都取得了一定的成績(jì),現將我做的一些工作做一番總結。
作為一名老師,愛(ài)學(xué)生會(huì )是基本要素。這個(gè)愛(ài)字可不要隨口亂說(shuō)。愛(ài)學(xué)生,就要隨時(shí)隨地了解學(xué)生的感受,善于站在學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題、解決問(wèn)題。此時(shí),你不僅是一位老師,還是學(xué)生的朋友。尤其是一些學(xué)困生,大多比較自卑,假如他們處處能感受到老師的關(guān)心和愛(ài)護,能成為他們進(jìn)步的動(dòng)力。
一、做好學(xué)生的思想工作,培養學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養德智體全面發(fā)展的人才。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視班會(huì ),開(kāi)好班會(huì ),一是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。重視班會(huì ),開(kāi)好班會(huì ),為的是在班中形成正確的輿論導向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的'共性。配合學(xué)校各項工作,我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(cháng)見(jiàn)識。開(kāi)班會(huì )不一定要等一節完整的課,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習的時(shí)間開(kāi)短小精干的班會(huì )也能取得良好的效果。不必長(cháng)篇大論,班主任把及時(shí)發(fā)現的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái),對事不對人,進(jìn)行警示性的引導教育,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。
重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在這個(gè)時(shí)候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂(yōu)解難,也正因如此,我得到了班上大多數學(xué)生的喜愛(ài)和信任。
二、加強班級管理,培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養”赤誠、嚴格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。
六年級是學(xué)生的世界觀(guān)發(fā)展、變化的`重要階段,同時(shí),面臨著(zhù)畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,隨著(zhù)課時(shí)和知識復雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至會(huì )感到迷惘,對前途失去信心。因此,在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。
在這個(gè)學(xué)期里,我的班級管理工作從三方面實(shí)施:一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體;還注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調控自己,使自己在集體中成為班集體的建設者,而不是“包袱”。
在這點(diǎn)上,特別要提一提的是班xx的選用,選好班xx,不但有利于班級管理,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養學(xué)生擔任班xx,是培養學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達能力等,還可培養其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè )于奉獻、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養班xx有利于多數學(xué)生全面發(fā)展。
通過(guò)班xx管理班級,讓學(xué)生自治自理,卻不等于班主任可以完全不理,這關(guān)涉到班主任的引導、指導和調控問(wèn)題。當學(xué)生對事情的理解是非不分明,對班級事務(wù)的處理欠妥當,不能形成正確的輿論導向、達成共識的時(shí)候,班主任就應該及時(shí)的給予引導和指導。實(shí)際上,班級的重大決策都應該由班主任來(lái)決定。要知道,班xx的閱歷和能力在目前還是有限的,有些責任也是作為學(xué)生的他們所承擔不了的。只有班主任做好宏觀(guān)的調控,做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,把好方向關(guān),才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展,促進(jìn)他們全面發(fā)展,健康成長(cháng)。
三、積極抓好學(xué)困生的轉化工作,努力使學(xué)困生以失敗者來(lái),以勝利者走。
學(xué)困生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權利,關(guān)注學(xué)困生是尊重學(xué)生享有這些權利的重要體現。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友;及時(shí)對學(xué)困生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種。種心理?yè)鷳n(yōu),讓他們認識到自己的價(jià)值;同時(shí),我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓學(xué)困生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,及時(shí)贊揚他們,及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。
對于屢教不改的學(xué)生,一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班xx對其進(jìn)行提點(diǎn)和幫助,另一方面,也是主要的方面,是班主任對其進(jìn)行耐心的教育!北鶅鋈叻且蝗罩,要想學(xué)困生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖,才可能消解冰凍。的確,老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門(mén)的金鑰匙,老師主動(dòng)與學(xué)困生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們,他們是知道的、懂得的,最終也會(huì )被感動(dòng)。班主任堅信這一點(diǎn),并努力實(shí)行,轉化學(xué)困生才會(huì )有成功的轉機。
總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但我還會(huì )不斷的努力,及時(shí)總結經(jīng)驗教訓,我也會(huì )不斷地從別人身上吸取經(jīng)驗,讓班主任工作做得更出色。
小學(xué)班主任安全工作總結 8
本學(xué)期我繼續擔任初20xx屆2班班主任工作,安全工作重于泰山安全工作是關(guān)系到青少年一代健康成長(cháng),關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)幸福和社會(huì )穩定的大事。這一學(xué)期來(lái),始終把安全工作作為各項工作的首重列為議事日程,確保學(xué)生有一個(gè)安全、和諧、健康的成長(cháng)環(huán)境,現將安全工作總結如下:
學(xué)校大力宣傳安全教育。組織學(xué)生學(xué)習教育部頒布的《學(xué)生傷害事故處理辦法》并在每周的周前會(huì )上,要組織大家學(xué)習有關(guān)安全事故的文件,總結本校本周的安全工作,布置下一階段的安全工作;在學(xué)區教職工大會(huì )、校會(huì )上講安全;在黑板報上宣傳安全工作,在思想上敲響警鐘。積極排除安全隱患。始終把學(xué)生的生命安全放在第一位。針對本班實(shí)際,制定出了安全工作制度,把學(xué)生的`安全工作落到實(shí)處。如夏天,不準私自下河下塘洗澡,冬天早晨霧大,可以帶一把小電筒上學(xué),班主任每天要做好缺習學(xué)生的記載,把關(guān)心學(xué)生的安全落實(shí)到細微處;不準到高壓線(xiàn)下面去玩耍,不攀爬欄桿,不在校園或回家的路上追逐打鬧等等。具體如下:
1、宣傳安全知識,增強安全意識搞好宣傳教育是提高師生安全意識的重要一環(huán)。平時(shí)重抓學(xué)生的交通安全,對學(xué)生進(jìn)行了較系統的防火、防盜、防震、防病、防溺水、防觸電、防煤氣中毒、防交通事故、防食物中毒等安全知識教育,提高了學(xué)生的安全意識,增強了安全就是生命,安全就是穩定,安全就是幸福,安全就是文明的認識。
2、班主任要對全班安全工作負總責,做好深入細致的調查研究,進(jìn)行苦口婆心的安全教育,切實(shí)提高學(xué)生的安全意識。制定切實(shí)可行的安全措施,促使學(xué)生行動(dòng)落實(shí)。
3、學(xué)生無(wú)故不到校,及時(shí)和家長(cháng)取得聯(lián)系,查明原因,上報學(xué)校。對班內發(fā)生的'安全事故及時(shí)處理,及時(shí)上報。
4、提醒學(xué)生加強防范措施,防止食物中毒和腸道傳染病的發(fā)生。
5、強化學(xué)校紀律,要求學(xué)生上下樓梯不擁擠,靠右行,杜絕校內追逐嬉鬧及打架現象,嚴禁學(xué)生攜帶管制刀具及器械進(jìn)校,及時(shí)排查同學(xué)間糾紛和梳理。
安全工作是一項長(cháng)期而復雜的工作,必須常抓不懈、警鐘常鳴。今后,我將繼續與家庭、學(xué)校更加密切配合,建立健全切實(shí)可行的安全防范措施,確實(shí)保證班級擁有良好的教學(xué)秩序和教學(xué)環(huán)境,讓同學(xué)在一個(gè)安全、和諧的環(huán)境中學(xué)習和生活。
小學(xué)班主任安全工作總結 9
我班以深入實(shí)施素質(zhì)教育為目標,不斷強化班級內部管理,著(zhù)力推進(jìn)班干部隊伍建設,進(jìn)一步提學(xué)生安全意識和干部管理水平,提升學(xué)生學(xué)習能力,促進(jìn)學(xué)生健康、活潑發(fā)展,F將這一學(xué)期以來(lái)的工作總結如下:
一、加強班級內部管理,全面提高班干部管理水平
1、加強領(lǐng)導班子建設。班級堅持班主任負總責、班干部成員各負其責。本期班級對每個(gè)班干部成員的分工重新進(jìn)行了調整,從而使成員分工更加具體,職、權、責更加明確。努力建設一個(gè)同心、同德、求真務(wù)實(shí)、高能高效、凝聚力強的班級集體。
2、進(jìn)一步加強學(xué)生安全工作。安全工作,涉及千家萬(wàn)戶(hù),責任重大。學(xué)校高度重視,從不放松對師生的安全教育,遇事必講,逢會(huì )必談。學(xué)校分層分級簽訂安全工作責任狀,人人確立安全第一的意識,組織專(zhuān)門(mén)機構,加強課間及路隊的`安全管理,確保路隊及課間的安全。由于措施具體、工作到位,本學(xué)期我班無(wú)一例意外安全事故發(fā)生,另外學(xué)校還組織進(jìn)行安全常識講座及防震自救演練,提升學(xué)生的自我保護意識。
二、深入實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量
1、狠抓養成教育。一個(gè)人發(fā)展是受多種因素制約的,
但習慣是其重要的基礎我班以學(xué)習貫徹國家教育部重新頒布的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》為藍本,綜合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,認真開(kāi)展各種形式主題教育活動(dòng),培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、衛生習慣、勞動(dòng)習慣、生活習慣等。
2、加強法制教育。學(xué)校規定教師在上課和備課中都得滲透法制教育,通過(guò)學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的共同教育,強化法制教育內容,進(jìn)一步增強學(xué)生法制觀(guān)念,提高學(xué)生法律意識和自我保護意識。我班教師也嚴格按照學(xué)校的規定落實(shí)了這項工作。
3、加強家庭和班主任聯(lián)系。本期我班更新了家長(cháng)聯(lián)系冊,按計劃對學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng),多次開(kāi)展家長(cháng)座談會(huì ),加強了家庭和班主任的溝通和聯(lián)系,有力地促進(jìn)了我班的教學(xué)。
孩子的健康,快樂(lè )的成長(cháng)是我們每位老師的職責,在教給他們科學(xué)文化知識的同時(shí),安全教育也是我們教師工作的重點(diǎn)。本學(xué)期我班在學(xué)校的領(lǐng)導下,學(xué)生的積極參與和自覺(jué)遵守下,班級安全工作井然有序,沒(méi)有安全意外發(fā)生。
小學(xué)班主任安全工作總結 10
一學(xué)年順利結束了,在科任老師的關(guān)心和支持下,在校領(lǐng)導的正確指導下,順利走過(guò)這一學(xué)年,現在我將這一學(xué)年的工作情況總結一下。
我所做的主要工作:
八年級是整個(gè)初中階段重要時(shí)期,我深知自己肩負的責任重大,不敢有半點(diǎn)怠慢,在這一學(xué)年學(xué)生心理和生理都發(fā)生了很大的變化,對于這一變化,學(xué)生的精神上有較大的壓力,而大多數的學(xué)生在這個(gè)轉折時(shí)期顯得迷茫,怎樣讓學(xué)生盡快適應這一變化,順利度過(guò)轉折時(shí)期,這是我班主任的首要問(wèn)題。
針對這些問(wèn)題我主要做了兩點(diǎn);
1、尊重每位學(xué)生,盡可能滿(mǎn)足學(xué)生的.的需要,努力的克服了固執己見(jiàn),尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,為學(xué)生的成長(cháng)營(yíng)造一個(gè)愉快的心理空間。
2、是善待每位學(xué)生,用真誠的愛(ài)心對待每個(gè)孩子。對于優(yōu)等生不掩飾他的缺點(diǎn),積極引導他們揚長(cháng)改過(guò),努力使其達到更優(yōu)秀;對于后進(jìn)生,不歧視他們,努力去發(fā)現他們的閃光點(diǎn),激勵他們不斷自我完善。
3、對于厭學(xué)和不想上學(xué)的同學(xué),我總結個(gè)小方法,還算比較實(shí)用,三個(gè)配合三個(gè)談心。第一個(gè)配合就是讓孩子配合,讓孩子知道他的選擇是對的、這段時(shí)間堅持住了,讓孩子聽(tīng)從老師和家長(cháng),過(guò)了這段時(shí)期就好了,第二個(gè)就是家長(cháng)配合,讓家長(cháng)多給孩子關(guān)心,多和孩子談心,讓孩子感受到來(lái)自父母最大的支持,第三就是老師配合,老師多和孩子談心,上課的時(shí)候每節課提問(wèn)一次,和孩子談心的時(shí)候避免厭學(xué)的話(huà)題,總之多給與關(guān)心,時(shí)間是一劑良藥,堅持一個(gè)月的時(shí)間就好了,對于班級是十幾個(gè)產(chǎn)生這種想法的孩子都轉變他們的思想了,但對于個(gè)別兩個(gè)還是不見(jiàn)效果,會(huì )逐漸去摸索有待提高
一個(gè)優(yōu)秀的班級,是一個(gè)具有鮮明特色的集體,只有滿(mǎn)懷希望與激情,加強管理、不斷進(jìn)取,在全體師生共同努力下,在全校領(lǐng)導的支持下,必定會(huì )走向美好燦爛的明天
小學(xué)班主任安全工作總結 11
梔子花開(kāi),六月已然降臨。面對繁雜的畢業(yè)結束工作,我從容不迫,按部就班地做好一項項工作,現小結如下:
一、班級組織管理:
1.安全教育:繼續利用晨會(huì )班會(huì )課,加強學(xué)生的安全教育,培養學(xué)生的安全意識。每天都有安全監督員及值日班長(cháng)對課間活動(dòng)進(jìn)行監督,效果顯著(zhù),基本形成文明有序的課間活動(dòng)秩序。重申作息時(shí)間,強調早上不得早于7點(diǎn)30分到校,下午放學(xué)后及時(shí)回家。平時(shí)經(jīng)常坐班,了解班級情況,以免發(fā)生安全事故。
2.常規教育:臨近畢業(yè),除了一如既往地做好一日常規工作之外,積極關(guān)注學(xué)生的行為及心理,杜絕浮躁等不良情緒的產(chǎn)生。常利用班會(huì )等時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行心理教育或思想教育。
3.衛生情況:班級每天的衛生都落實(shí)到人,窗臺、飲水機、黑板和講臺等都有專(zhuān)人負責,每天值日班長(cháng)做好督促檢查工作,同桌互相檢查,自覺(jué)搞好自己座位旁邊的衛生,養成良好的衛生習慣。強調不得帶零食和飲料到校。
4.紀律情況:臨近畢業(yè),有些同學(xué)開(kāi)始心思浮躁,上課自由說(shuō)話(huà),作業(yè)不完成。為了不讓這種壞風(fēng)氣影響全班,我在全班再次強調課堂紀律,并單獨找一些特殊的學(xué)生談心,希望他們能遵守課堂紀律,積極備戰畢業(yè)前的各項藝體常課的考查。
5.樹(shù)立班級榜樣:本月,我班夏天、許誠等多位同學(xué)受到學(xué);騾^的表彰。借此機會(huì ),號召大家積極向這些同學(xué)學(xué)習,爭做優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生。
二、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展,做好學(xué)期結束工作
1.為更好地了解、教育學(xué)生,我依舊經(jīng)常利用家校通或電話(huà)及時(shí)、主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系,向他們了解學(xué)生在家的表現并反饋孩子在校的學(xué)習情況,取得家長(cháng)的理解和配合,力求每一個(gè)孩子都能健康地成長(cháng)。
2.積極與各科任老師聯(lián)系,了解學(xué)生上課情況和期末復習具體安排,指導學(xué)生合理安排時(shí)間,迎接期末的各科考查。
3..關(guān)心熱愛(ài)每位學(xué)生,尊重他們,也努力地去了解他們。平常課前課后,我盡量到學(xué)生當中去,和他們聊天,聽(tīng)學(xué)生反映,觀(guān)察學(xué)生的精神狀態(tài)和情緒變化。及時(shí)調整學(xué)生的心態(tài),力爭以飽滿(mǎn)的激情迎接畢業(yè)考試。
三、班隊活動(dòng)及其它:
1.認真撰寫(xiě)評語(yǔ),修改評語(yǔ),及時(shí)謄寫(xiě),完成素質(zhì)報告書(shū)及學(xué)籍卡的相關(guān)信息填寫(xiě),根據各項規定,學(xué)生的.各科成績(jì)及平時(shí)表現合理地評選出班級三好生,優(yōu)秀生,勞動(dòng)積極分子等。
2.認真組織學(xué)生進(jìn)行六一班級聯(lián)歡會(huì )和義賣(mài)活動(dòng)。六一前夕,組織班干確定好聯(lián)歡會(huì )主題,精心挑選節目,督促學(xué)生認真排練。同時(shí),讓學(xué)生從家里挑選自己沒(méi)怎么用過(guò)的較新的玩具、書(shū)籍、學(xué)習用品等帶到學(xué)校,并選了幾名學(xué)生做義賣(mài)員。由我班梁雨同學(xué)負責制作個(gè)性義賣(mài)箱。本次活動(dòng)幾乎每個(gè)學(xué)生都踴躍參與,在義賣(mài)員的大力宣傳下學(xué)生帶的物品所剩無(wú)幾,最終籌集款項一百多元,全部捐給校困難基金。學(xué)生既體驗了活動(dòng)的樂(lè )趣,又獻出了一份愛(ài)心,度過(guò)了一個(gè)有意義的兒童節。
3. 六一 學(xué)生在家休息一天,用家校通及時(shí)告知家長(cháng)帶孩子歡度節日,并對學(xué)生進(jìn)行安全教育。端午在家休息三天,提前通知家長(cháng),并在節前進(jìn)行安全教育,要求學(xué)生休息好,復習好,為最后的兩天復習沖刺養精蓄銳。
4.清退代辦費和午餐費。
5.畢業(yè)考試總動(dòng)員,并告知畢業(yè)典禮相關(guān)事宜,做好大掃除工作。
天道酬勤 ,不管班主任工作多么繁雜,瑣碎,我都會(huì )以飽滿(mǎn)的激情投入進(jìn)去,爭取更上一層樓。
小學(xué)班主任安全工作總結 12
安全工作重于泰山安全工作是關(guān)系到青少年一代健康成長(cháng),關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)幸福和社會(huì )穩定的大事。始終把安全工作作為各項工作的首重列為議事日程,確保學(xué)生有一個(gè)安全、和諧、健康的成長(cháng)環(huán)境,F將一年來(lái)的安全工作簡(jiǎn)單回顧如下:
1、宣傳安全知識,增強安全意識搞好宣傳教育是提高師生安全意識的重要一環(huán)。平時(shí)重抓學(xué)生的`交通安全,對學(xué)生進(jìn)行了較系統的防火、防盜、防震、防病、防溺水、防觸電、防煤氣中毒、防交通事故、防食物中毒等安全知識教育,提高了學(xué)生的安全意識,增強了安全就是生命,安全就是穩定,安全就是幸福,安全就是文明的認識。
2、班主任要對全班安全工作負總責,做好深入細致的調查研究,進(jìn)行苦口婆心的安全教育,切實(shí)提高學(xué)生的安全意識。制定切實(shí)可行的安全措施,促使學(xué)生行動(dòng)落實(shí)。
3、學(xué)生無(wú)故不到校,及時(shí)和家長(cháng)取得聯(lián)系,查明原因,上報學(xué)校。對班內發(fā)生的安全事故及時(shí)處理,及時(shí)上報。
4、提醒學(xué)生加強防范措施,防止食物中毒和腸道傳染病的發(fā)生。
5、強化學(xué)校紀律,要求學(xué)生上下樓梯不擁擠,靠右行,杜絕校內追逐嬉鬧及打架現象,嚴禁學(xué)生攜帶管制刀具及器械進(jìn)校。
安全工作是一項長(cháng)期而復雜的工作,必須常抓不懈、警鐘常鳴。今后,我將繼續與家庭、學(xué)校更加密切配合,建立健全切實(shí)可行的安全防范措施,確實(shí)保證班級擁有良好的教學(xué)秩序和教學(xué)環(huán)境,讓同學(xué)在一個(gè)安全、和諧的環(huán)境中學(xué)習和生活。
小學(xué)班主任安全工作總結 13
時(shí)光匆匆,轉眼4月份又過(guò)去了,本月繼續加強對全班同學(xué)的行為習慣的養成教育,加強對值日生的管理和指導,努力培養學(xué)生養成認真、負責的習慣。培養班級小干部,依靠班干部協(xié)助管理班級工作。本月班上總體良好,但是有一起班級矛盾事件。以下是本月安全教育要點(diǎn):
一、訓練學(xué)生課間文明活動(dòng),注意活動(dòng)安全。
安全教育一直是學(xué)校工作的重要部分,我經(jīng)常利用晨會(huì )、班會(huì )、晚學(xué)前,對學(xué)生進(jìn)行安全教育,和路隊秩序的教育。對路隊及校內外出現的安全隱患及時(shí)跟學(xué)生交流、反饋,教育學(xué)生上下樓梯靠右行,不要你追我趕,課間玩耍要當心。并在班中選幾名安全監督員,對學(xué)校不同時(shí)段、地段進(jìn)行安全監督。作好假期前的安全教育,圍繞“不該去的地方、不該玩的地方”為主題,開(kāi)展安全談話(huà)活動(dòng)。
二、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
平時(shí)我要求學(xué)生能夠遵守學(xué)校各項規則,自覺(jué)規范自己的'行為。對學(xué)生在學(xué)習上存在的不良習慣,如上課不專(zhuān)心聽(tīng)講,做作業(yè)拖拉、馬虎等,做到嚴格要求,常抓不懈。教育學(xué)生學(xué)習一定要認真仔細,不粗心馬虎,字跡要端正清楚,課堂作業(yè)、回家作業(yè)及時(shí)完成,不拖拉,上課專(zhuān)心聽(tīng),多動(dòng)腦筋,遇到不懂就問(wèn),做到當天的事當天解決。平時(shí)多注意發(fā)現學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,耐心引導學(xué)生逐步改掉一些不良習慣。
三、班級常規整治
早晚操、衛生的掃除、紀律等教育學(xué)生團結協(xié)作、互幫互學(xué),增進(jìn)友誼,大家共同進(jìn)步,并通過(guò)參與,培養學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識。再次,對學(xué)生遲到,忘記戴?ǖ确矫嬉仓贫艘恍┐胧,逐步使學(xué)生養成做事認真,不丟三拉四的習慣。這一個(gè)月中,在全體師生的共同努力下,班級各項工作都有了新的發(fā)展和進(jìn)步,學(xué)生們的習慣規范了許多。我針對檢查中出現的問(wèn)題,及時(shí)帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行總結,激發(fā)學(xué)生積極向上,勇于改正自身存在的缺點(diǎn),爭做一名優(yōu)秀的學(xué)生。
四、抓好班級管理
對那些頑皮、學(xué)習習慣不太好的同學(xué),經(jīng)常找他們聊天談心,與他們多交流。還與家長(cháng)聯(lián)系,共同管教。安排好學(xué)生與掉隊的學(xué)生結對子 ,負責督促、檢查學(xué)習任務(wù)完成情況。注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表?yè)P相結合的方式。同時(shí),給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習上的幫助,經(jīng)常與他們談心,講解學(xué)習的重要性,使他們的學(xué)習積極性得到提高。
本月天氣變化多端,我經(jīng)常提醒學(xué)生注意及時(shí)增減衣服,平時(shí)要加強鍛煉,增強體質(zhì)。班主任的工作是很細小的,做的都是很瑣碎的事情,在班主任工作中,我盡量作到“手勤、嘴勤、眼勤”,讓學(xué)生在老師的教育和幫助下,健康快樂(lè )地成長(cháng)!
小學(xué)班主任安全工作總結 14
學(xué)校安全重于泰山。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財產(chǎn),事關(guān)學(xué)校和社會(huì )的穩定和發(fā)展。我校始終以確保校園安全為目的,從增強師生安全意識,強化學(xué)校安全管理入手,營(yíng)造了一個(gè)安全、文明、健康、和諧的育人環(huán)境,F總結如下:
一、加強領(lǐng)導,明確安全責任。
為進(jìn)一步做好安全教育工作,切實(shí)加強對安全教育工作的領(lǐng)導,學(xué)校把安全工作列入重要議事日程,學(xué)校成立了由校長(cháng)王豪杰任組長(cháng),學(xué)校安全委員會(huì )全體成員為組員的安全工作領(lǐng)導小組。明確校長(cháng)為學(xué)校安全工作的第一責任人,統一指揮、協(xié)調各室、個(gè)人的工作開(kāi)展,貫徹執行政府及上級有關(guān)部門(mén)關(guān)于安全工作方面的指示、任務(wù)和要求;由崗位責任人和各班級班主任具體負責一線(xiàn)安全管理,明確分工、明確職責。自校長(cháng)到教師層層簽訂安全目標責任狀,責任具體到人。學(xué)校安全領(lǐng)導小組統籌大局,從大處著(zhù)眼,于細微處入手,始終把安全工作放在各項工作之首。
二、加強教育,提高安全意識。
利用升國旗儀式、班會(huì )、宣傳欄、手抄報、安全法制教育講座等形式,時(shí)刻對學(xué)生進(jìn)行安全教育,使學(xué)生接受比較系統的防交通事故、防溺水、防觸電、防食物中毒、防疾病、防體育運動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。將心理健康教育納入學(xué)校工作計劃,保證師生的身心健康。學(xué)生從根本上提高了安全意識,自覺(jué)養成安全習慣。
三、完善制度,強化安全管理。
完善了學(xué)校安全工作的各項制度和各項突發(fā)事件處理預案,建立集人防、物防、技防于一體的校園治安防控體系,建立學(xué)校與公安機關(guān)聯(lián)防工作機制,安裝一鍵報警系統、視頻監控系統,配齊配足各種安保器械,設置了健全的安全事故信息絡(luò ),對發(fā)現的各類(lèi)安全隱患能第一時(shí)間上報并采取措施妥善處理,嚴格門(mén)衛制度和外來(lái)人員登記制度,學(xué)校無(wú)一例治安案件發(fā)生。學(xué)校嚴格執行消防法規、交通法規和制度,定期檢查和維護消防器材,無(wú)違章用電行為,無(wú)火災事故發(fā)生,無(wú)交通安全事故發(fā)生。
四、加強演練,促進(jìn)安全自護。
我校每年進(jìn)行四次準備充分的消防、防震、防校舍倒塌等安全逃生演練,做到了演練前有預案、方案,演練過(guò)程有記錄,演練結束有總結。增強了學(xué)生安全逃生意識,全面提高了學(xué)生的自護自救能力和安全逃生能力。
五、加強檢查,及時(shí)整改
開(kāi)展常規檢查。每周,學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內容之一,做到每周一次有針對性的`檢查,每月進(jìn)行一次全校性的大排查。春季,對學(xué)生加強飲食安全的教育,注重學(xué)生的個(gè)人衛生檢查。夏季,對學(xué)生進(jìn)行防溺水、防臺風(fēng)、防雷擊、防暴雨的教育。暑假放假前,要求把所有的電腦集中保管至有報警裝置的地方,對每個(gè)辦公室進(jìn)行用電檢查。暑假期間,做好防止臺風(fēng)的工作。根據上級的緊急通知,安排人員通宵值班。
六、存在的主要問(wèn)題
過(guò)去的一年,我們在安全保衛方面做了大量工作,安全保衛工作得到進(jìn)一步地加強,但是安全保衛工作的難度越來(lái)越大,學(xué)校安全保衛工作的形勢仍然比較嚴峻。關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境,關(guān)注學(xué)生的人生安全仍將是未來(lái)學(xué)校綜治工作的重點(diǎn)。
1、社會(huì )育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來(lái),在各級黨委政府的領(lǐng)導下,通過(guò)有關(guān)職能部門(mén)的集中綜合整治,學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉。但是,社會(huì )上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大。學(xué)校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患,需要各方面的共同努力,才能得到長(cháng)期的整治。
2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生中獨生子女越來(lái)越多,獨生子女在家庭中往往受保護較多,而缺乏生活經(jīng)驗。學(xué)生作為社會(huì )的弱勢群體,多數自我保護意識和安全防范能力差。
七、措施
1、加強學(xué)校周邊環(huán)境的綜合治理。
2、加強對學(xué)生的安全教育增強學(xué)生的自我保護意識和安全防范能力。
總之,我們會(huì )一如既往的重視安全教育,把安全工作當成學(xué)校頭等大事來(lái)抓,創(chuàng )設讓家長(cháng)放心、學(xué)生滿(mǎn)意的和諧校園環(huán)境,辦讓人民滿(mǎn)意的教育,使我校的各項工作更上一層樓。
小學(xué)班主任安全工作總結 15
我是二年級一班的班主任,本班共有三十人。一學(xué)期結束了,我對本班的工作做如下總結:
我對本班的安全高度重視,平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識,不厭其煩地對他們進(jìn)行安全教育。由于學(xué)生太小,我不但對他們進(jìn)行安全知識教育,而且在課余時(shí)間我也注意去觀(guān)察他們的動(dòng)靜,只要發(fā)現了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為,就及時(shí)進(jìn)行教育。
一、開(kāi)學(xué)第一周,我和全班學(xué)生一起制定了本學(xué)期的。
二、教育學(xué)生嚴格遵守學(xué)校的作息時(shí)間,上學(xué)、放學(xué)不準在學(xué)校和路途中逗留、玩耍,不允許不經(jīng)家長(cháng)允許跟同學(xué)去了,讓家長(cháng)隨時(shí)了解其子女的去向。
三、在校內外,不允許學(xué)生做危險的`游戲。如;互相追打、奔跑等。
四、教育學(xué)生不買(mǎi)三無(wú)食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛生的水和飲料,不吃陌生人給的東西。
五、教育小學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪,不損壞學(xué)校的花草樹(shù)木。
六、教育學(xué)生不爬墻,不爬樹(shù),不爬學(xué)校的籃球架,不爬陽(yáng)臺上的欄桿。
七、教育學(xué)生不玩火、不玩電、不玩爆竹。
八、教育學(xué)生不帶危險的物品到學(xué)校。不在井唇、變壓臺旁、高壓電線(xiàn)下等危險的地方玩耍。
八、不在上學(xué)和放學(xué)路上玩耍、逗留。
九、無(wú)論是群眾活動(dòng)還是體育課,都務(wù)必在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,不得隨意離開(kāi)群眾自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮,遇到他人生病、遇險等,要及時(shí)報告老師。并且指導學(xué)生學(xué)會(huì )使用各種求救電話(huà)。
十、夏季、只有在家長(cháng)或老師的帶領(lǐng)、陪同下方可到游泳池游泳。千萬(wàn)不能私自到水溝、水塘、魚(yú)塘、游泳池里戲水、游泳。
一個(gè)學(xué)期結束了,在同學(xué)們和我們兩位老師的努力下,全班30人無(wú)一例安全事故發(fā)生。但是,安全工作是班務(wù)工作中的重中之重,需要我們做到天天講、時(shí)時(shí)講,警鐘長(cháng)鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。
小學(xué)班主任安全工作總結 16
安全問(wèn)題是我們最關(guān)心的問(wèn)題,所以,我們學(xué)校在機制上成立了安全辦公室,有安全辦主人專(zhuān)人負責安全這一塊。我們學(xué)校的學(xué)生分布廣,我們學(xué)校有校車(chē)接送學(xué)生,乘車(chē)安全也很關(guān)鍵。
一、安全責任狀的簽署
學(xué)校每學(xué)期開(kāi)學(xué),都要和相關(guān)人員簽訂相關(guān)的安全責任狀。我們班主任有班主任安全責任狀、值周老師有值周老師安全責任狀、跟車(chē)老師有跟車(chē)老師安全責任狀。各種責任的簽訂,督促每個(gè)老師及時(shí)做好自己的分內之事,督促每個(gè)老師更好的關(guān)心學(xué)生的安全問(wèn)題。
二、安全夕會(huì )課
周一到周四的放學(xué)前十分鐘安全夕會(huì )課,每天都要給學(xué)生重復那些重復過(guò)很多的安全問(wèn)題:飲食安全、交通安全、學(xué)校的課間安全、假期安全……每天的安全夕會(huì )課都會(huì )做好相關(guān)記錄。
其實(shí),對學(xué)生的安全教育不僅僅局限于十分鐘的安全夕會(huì )課,只要發(fā)現安全問(wèn)題,就應該及時(shí)告誡學(xué)生,因為有的時(shí)候可能會(huì )遺忘。還有,每個(gè)周最好有個(gè)安全主題,因為安全是個(gè)很廣很泛的一個(gè)話(huà)題,就班主任一個(gè)人,可能會(huì )有忽略的地方。關(guān)于安全夕會(huì )的記錄最好有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的記錄本,這樣學(xué)校查起來(lái)也清晰,班主任記錄時(shí)也方便。
建議我們的安全辦最好每一周或者兩周對安全問(wèn)題開(kāi)一個(gè)總結的會(huì )議。每個(gè)班主任,可以借此機會(huì )相互交流各自對安全管理的經(jīng)驗和竅門(mén),使班主任之間可以相互學(xué)習學(xué)習,一起進(jìn)步。
三、乘車(chē)安全
我們學(xué)校乘車(chē)的學(xué)生有300多人,并且大多數都是低年級的小學(xué)生。在乘車(chē)的過(guò)程中,擠擠碰碰是在所難免的事,有的時(shí)候就因這種小的摩擦而大動(dòng)干。所以,我們跟車(chē)的'教師很辛苦。對于低年級的學(xué)生,對老師還是很尊敬的,對跟車(chē)老師的話(huà)還是言聽(tīng)計從的。但是,有極個(gè)別的高年級學(xué)生,頑固、叛逆、不聽(tīng)老師教導,甚至和老師頂嘴動(dòng)手,這使得我們跟車(chē)老師很惱火。做為老師,我們不能和學(xué)生動(dòng)武力,但是憑嘴巴是根本不能說(shuō)服他們。所以,希望我們學(xué)校對此類(lèi)學(xué)生應該給予處分,否則,他們很容易影響那些小學(xué)生的。
每趟車(chē)都設有路隊長(cháng),路隊長(cháng)會(huì )在校車(chē)回來(lái)之前,協(xié)助值周老師排好隊,管好紀律。在乘車(chē)時(shí),協(xié)助跟車(chē)老師,管好乘車(chē)紀律。路隊長(cháng)要以身作則,還要有責任心。所以,建議,每學(xué)期對這些路隊長(cháng)給予一定的獎勵。
四、值周的安排和輔警的值班
從周一到周五,都有一名校領(lǐng)導和三名老師值周。值周老師來(lái)的最早回去的最晚。早上值周老師,負責到校學(xué)生的安全問(wèn)題,還要注意校外人員的進(jìn)入。下午,要組織乘車(chē)學(xué)生的排隊并管好紀律。我們有輔警注意校外人員的進(jìn)校登記。
我們學(xué)校的學(xué)生有點(diǎn)淘氣調皮,建議學(xué)校在安全辦下成立一個(gè)學(xué)生安全委員會(huì )。每個(gè)班每天安排1到2個(gè)學(xué)生協(xié)助我們的值周老師的工作。學(xué)生干部可以巡視樓梯走廊打鬧追逐的學(xué)生,做好每天的記錄,交給當天值班的校領(lǐng)導或者安全辦主任。
五、對突發(fā)問(wèn)題的處理
我們學(xué)校的醫藥設備不夠齊全,建議健全一點(diǎn)。棉球用完就不去補充,消毒只有酒精,雙氧水也沒(méi)有……
有的時(shí)候會(huì )有一些意外事故發(fā)生,我們該如何處理。一般而言,首先找班主任,如果班主任碰巧有事不在,或者在上課,該找誰(shuí)解決。再或者,有些事,班主任也無(wú)法解決,又該怎么辦,這些問(wèn)題都沒(méi)有一些明確的說(shuō)法。
這就是我這半年來(lái)的一個(gè)總結,在以后的日子里希望可以和各位老師一起學(xué)習與探討,也希望各位老師不吝賜教。
小學(xué)班主任安全工作總結 17
輔導員是成人世界派往童年的使者”,班主任尤其如此。連年來(lái)的班主任工作實(shí)踐,使我深深地感到:有高度責任心和使命感是做好班主任工作的基本前提,同時(shí)還要用耐心,愛(ài)心去敬愛(ài)對待和愛(ài)護我們的學(xué)生。今天有幸出席班主任溝通工作的交流,其實(shí)我和其他各位班主任老師一樣,都在按照學(xué)校的工作要求,盡心盡力地把自己該做的事做做做好而已。一(2)五班的各項工作得以順利完成是與學(xué)校各級部門(mén)的正確領(lǐng)導和各科任課老師的關(guān)心、支持與非常積極配合分不開(kāi)的,由衷在這里我由衷地對他們說(shuō)聲“謝謝”。
下面我就從“愛(ài)”、“細”和“嚴”三個(gè)字來(lái)談?wù)勎业陌嘀魅喂ぷ鹘?jīng)驗:
一、“愛(ài)”。
我關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,在活動(dòng)中讓學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)迸出火花,讓學(xué)以致用知識得以致用。
“愛(ài)自己的孩子是人因,這是人的本能,而愛(ài)其他人的孩子你就是眾神”,“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就會(huì )愛(ài)他,只有用愛(ài)才能教育孩子!币虼,我想,要制做一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的截葉班主任,就要善于接近學(xué)生,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛(ài)”。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎。在我看來(lái)一個(gè)教師要做到愛(ài)學(xué)生并不教職員工困難,難的是能做到愛(ài)班里的每一位學(xué)生,包括那些成績(jì)差風(fēng)紀差的學(xué)生。工作中,要平等的對待每一位高中學(xué)生,絕不偏心。讓每個(gè)孩子都能分享到老師的關(guān)愛(ài)!耐心地教育違反紀律終身教育的同學(xué),用心地希望學(xué)習吃力的同學(xué),真心地鼓勵有進(jìn)步的同學(xué)。班主任應該班長(cháng)學(xué)會(huì )抓住每一個(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)和可愛(ài)之處,其實(shí)每位學(xué)生都有優(yōu)點(diǎn)各自相同的優(yōu)點(diǎn),關(guān)鍵是你能否發(fā)現他的優(yōu)點(diǎn)。我想,了解、發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)是你的工作良好基礎基礎,而讓他的其優(yōu)點(diǎn)迸出火花,這就是班主任教育能力的訓導主任體現。我班XX同學(xué),是一位活潑、調皮但集體榮譽(yù)感很強、富有愛(ài)心的男學(xué)生,學(xué)習基礎很差,數學(xué)成績(jì)開(kāi)學(xué)初時(shí)只有幾分,語(yǔ)文勉強合格。對于這樣的學(xué)生,對他教育我是盡量的去挖掘他的優(yōu)點(diǎn),活動(dòng)中讓師生的優(yōu)點(diǎn)劃破迸出火花,用發(fā)展的眼光在鼓勵中會(huì )中引領(lǐng)他成長(cháng)!敖處煹年P(guān)愛(ài)是月光、空氣和水,是師生成長(cháng)不可缺少的養料。憂(yōu)傷老師送給他們一束溫暖的目光,一句鼓勵的話(huà)語(yǔ),一聲親切的問(wèn)候,一個(gè)紀念品,他們都會(huì )倍受感動(dòng),并銘記在心!倍陔A段測試中,XX的語(yǔ)文和邏輯學(xué)都有了提高,上課也舉手發(fā)言了。我想,只要我們關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,讓他的優(yōu)點(diǎn)迸出激蕩,也許他長(cháng)大后就會(huì )成為一名成功的企業(yè)家、一名出色的商人、一名藝術(shù)家、一名優(yōu)秀的……在XX身上,我們的班主任體育老師一定會(huì )有很多的思考。
絕大多數的班主任不但要管理好自己的班級,而且還要教一門(mén)學(xué)科,如果在一些活動(dòng)中能把你所任教的學(xué)科中學(xué)生所學(xué)的知識化解去解決一些生活中的實(shí)際問(wèn)題,那么你的.更為學(xué)生會(huì )更加崇拜你,會(huì )更加喜歡你所教的學(xué)科,不僅如此,同時(shí)還能培養孩子們動(dòng)手操作、團結合作的精神,應用能力得到進(jìn)一步提高,情感得到提升。通過(guò)活動(dòng),拉近了師生之間的距離,使得班主任今后工作更加順暢。正所謂“親其師,信其道,感其誠”。
為了學(xué)生各各方面的發(fā)展,學(xué)校每學(xué)期都會(huì )根據德育工作主題開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)和比賽。因此在舉行這些活動(dòng)時(shí)我都認真地按學(xué)校的要求將每項工作落實(shí)好,每位盡最大努力讓每個(gè)學(xué)生都有收獲。
二、“細”。
我從細處著(zhù)手,讓工作更上一層樓。
。1)詳細了解、觀(guān)察細
學(xué)生的許多事情是不一定直觀(guān)展現給展現老師的。要想及時(shí)全面地了解學(xué)生,偵測平時(shí)就要注意觀(guān)察學(xué)生的變化,這樣做足才能更好地做好學(xué)生管理工作。
有幸2021年9月1日我又教一年級。我班有38人,男生21人(有一名男生單親,有15人留守兒童),女生17人(其中有一名女生雙腳殘疾,父母改嫁和爺爺兩人生活,生活拮據;有5人留守兒童)。新學(xué)期開(kāi)始,我并沒(méi)有像以前一樣忙于制定條條框框,我做的第一件事,也不是急于去規范學(xué)生的言行,而是利用班隊會(huì )和課余時(shí)間與學(xué)生多交談溝通。讓他們談自己家中的趣事、自己的興趣愛(ài)好,甚至是學(xué)習上、生活中的煩惱,量測他們的喜怒哀樂(lè )。幾周以后,大部分學(xué)員學(xué)生的性格特點(diǎn)和興趣愛(ài)好基本了解了,就連那些平時(shí)沉默寡言,對我敬而遠之的學(xué)生也能對我學(xué)生家長(cháng)暢所欲言,和我講一些悄悄話(huà)。對于不遵守紀律、散漫的學(xué)生現在也能自覺(jué)遵守。有了學(xué)生的信賴(lài)和擁戴作為前提,開(kāi)展班級工作就等于有了堅實(shí)的基礎。
。ǘ┝炕芾碇贫燃
在對學(xué)生進(jìn)行了比較詳細的了解之后,我就會(huì )實(shí)際根據班級著(zhù)力點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,花費一定的時(shí)間,制定盡可能詳盡而又具有可操作性普遍性的班級量化管理細則。對于小學(xué)生的文明禮儀、學(xué)習、課間活動(dòng)、列隊出操、課前準備、班級衛生、愛(ài)護公物等各方面作了明確規定和具體的說(shuō)明。正因如此,學(xué)生就明白了日常生活中應該怎么做,不能怎么做。
同時(shí),我注意維護班級政策法規法規的嚴肅性。我知道其實(shí)每一個(gè)班級都有自己的量化細則,但學(xué)生對班級管理的重視程度卻大相徑庭。我認為,這主要看能不能讓學(xué)生覺(jué)得“量化分”有用。只有有用,學(xué)生才會(huì )重視,才會(huì )去遵守。在我們班,我是這樣規定的:一學(xué)期累計扣分達5分者,不管凈得分成多少,取消期末校級評優(yōu)資格,如“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊員”;如果達到10分,將作為家訪(fǎng)的重點(diǎn)對象(我經(jīng)過(guò)調查目前80%以上的學(xué)生學(xué)生是不愿意體育老師因此而家訪(fǎng)的)。量化的的高低同時(shí)作為學(xué)生綜合評價(jià)及評先樹(shù)優(yōu)成績(jì)直接依據。另外,學(xué)生每扣一分,該學(xué)生將要為班級做一件有意義的事。正因如此,我班量化的學(xué)生雖然比較在意自己的量化分數,不愿意用自己的違紀使自己未必扣分(因為我們班所有的評選全是民主投票進(jìn)行的,非常公平民主)。對各項制度建設的`檢查、落實(shí)情況班級日記中都有記載,表現好差勁的與表現差的每天都開(kāi)展記載,并與第二天晨會(huì )課時(shí)間那天全班交流。
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仔細認真、嚴謹務(wù)實(shí)高中學(xué)生是學(xué)生應該具有的良好品質(zhì)。在這點(diǎn)上事實(shí)上我特別注意用我的細心影響、感化每一個(gè)學(xué)生,班主任、任課老師與學(xué)生確實(shí)應融入到班級各項制度的落實(shí)中去。
1、衛生方面,衛生的總要求是“快、凈、齊”!翱臁笔侵赣墒昼妰缺仨毻瓿;“凈”是干凈的“凈”;“齊”意思是整齊。為了讓衛生達標,醫療我把班級衛生工作分成了一個(gè)“特區”和三大片區:一個(gè)“特區”,我把“發(fā)射塔衛生和課桌整齊”的保持當作特區。因為教室地面,不管你打掃得多干凈,只要下課后,你到班上轉一圈,在地面上或本班走道上,總能夠撿到一些小紙片、小紙屑等等,每節課都能見(jiàn)到。上課前課桌排整齊后才,下課你再看一看,保證不是原來(lái)的整齊樣子,怎樣才能保持地面干凈以及課桌的整齊呢?特別針對小學(xué)生這個(gè)群體,只有一個(gè)辦法:就是每節課后以及放學(xué)時(shí),每位同學(xué)先或進(jìn)行自檢,檢查自己座位旁邊的地面是否干凈,是否有紙屑以及課桌是否與標準桌對齊,然后各自及時(shí)處理不良現象;另外每天安排專(zhuān)人檢查處理教室和擔當區地面的衛生情況并整理自習。
2、紀律方面,總要求是安全,做到“快、靜、齊”,這里的“靜”是指安靜、靜心。說(shuō)到紀律,它的范圍很廣,涉及到的內容或多或少,小學(xué)生也不可能樣樣按要求做到100分。就班級管理方面,我想主要就抓好以下三個(gè)方面的工作,要求不要太多,但要注意實(shí)用:第一是課前準備要靜心,上課預備鈴聲響時(shí),學(xué)生應迅速進(jìn)入教室并立即靜息,臉朝南伏在桌上,靜待老師來(lái)上課,只有靜下心來(lái)才能集中注意力認真上好課。每節課下了以后,首先要準備好下節課的學(xué)習用品才能做其他事,并將學(xué)習用品統一置放放置在各自桌子的左上角,文具盒與課本擺放成梯形。關(guān)于這一點(diǎn),同桌互相抽樣監督。第二是課間活動(dòng)要安全:提倡開(kāi)展有益的娛樂(lè )活動(dòng),但不能在教室里;不做危險的游戲;下課禁止追逐打鬧、大聲喧嘩,不劇烈運動(dòng),做到“輕聲漫步走出去,輕聲細語(yǔ)作交流”。第三是集會(huì )和放學(xué)魯彥要快、靜、齊:放學(xué)時(shí),列隊需要“快、靜、齊”,并有體委負責檢查與督導。
3、從衛生部門(mén)衛生和紀律兩方面來(lái)培養學(xué)生的集體感。當我班第四次掛流動(dòng)紅旗時(shí),他們高興地問(wèn)我:“老師,這起一直掛在我們班嗎?……”“不是,你們表現不好,會(huì )拿走的!蔽颐φf(shuō)!拔覀兒煤帽憩F!彼麄兗泵卮。當第三度評比我班落選,孩子們都低頭看不下去,嘟囔著(zhù)“紅旗拿走了!蔽颐膭钏麄儯骸皼](méi)關(guān)系,我們可以努力過(guò)來(lái)追趕,看看今次東開(kāi)經(jīng)我們哪里被扣分啦?”一句話(huà)把打開(kāi)他們的話(huà)匣子開(kāi)啟了!癤X紅領(lǐng)巾沒(méi)戴;XXX上早自習大聲說(shuō)話(huà);XXX上樓大聲說(shuō)話(huà);XXX不是好好做眼保健操……”“今后我們該怎么做呢?”“我監督他戴紅領(lǐng)巾”你一言,我一語(yǔ),把氣氛就調動(dòng)起來(lái),讓我驕傲的是他們都很在意班級的榮譽(yù)、都有集體感。
三、“嚴”。
嚴格管理,養成習慣。
1、班主任在整個(gè)學(xué)校教育工作中占有地位。
都說(shuō)一個(gè)班級就是一個(gè)家,那班主任就是這個(gè)家的家長(cháng),家長(cháng)就要有家長(cháng)的特權。一個(gè)班需要有主心骨,班主任就是班級的主心骨,主心骨不能軟!所以,我非常注意保持在學(xué)生面前的“嚴”,只有讓學(xué)生對老師有了一種尊敬,才能真正落實(shí)班級的各項規定,做到令行禁止。做到“其身正,不令而行。其身不正,雖令不從!
2、重視開(kāi)始,爭取主動(dòng)
一般情況下,相對調皮的學(xué)生進(jìn)入一個(gè)新班后,總是會(huì )用一些試探性的可看你能不能管得了他。能管住,以后他就老實(shí)了;否則,他會(huì )越來(lái)越無(wú)所顧忌。即是抓住了這一點(diǎn),一般我在接手一個(gè)接下新班的時(shí)候,往上總是盯緊靠牢,重視學(xué)生行為細節,必要之時(shí)非常果敢地給那些淘氣故意調皮搗蛋的學(xué)生大聲說(shuō)句“NO!”。別以為紀律松散的學(xué)生通過(guò)你開(kāi)始幾天的教育就能轉變,要有耐心,剛開(kāi)始多一些付出代價(jià),日后就省勁了,對此我確實(shí)有“事半功倍”的良好感受。
3、加強引導,養成習慣。
我不僅使學(xué)生明確各各方面的規定,如《小學(xué)生行為規范》、《小學(xué)生守則》當更注意引導學(xué)生在行為上落實(shí)經(jīng)過(guò)全班討論注意通過(guò)的班級制度。其實(shí)只要習慣了,再?lài)栏竦墓芾硪簿统闪顺R,正所謂習慣成自然。因此我在本學(xué)期的家長(cháng)會(huì )主題“為了孩子的明天,聊聊孩子的習慣”。開(kāi)始我想家長(cháng)回答:“你們的女孩有哪些習慣呢?”家長(cháng)們互相看看沒(méi)人說(shuō)。我接著(zhù)說(shuō):“您為何的孩子是否有早睡早起的習慣?外出當面是否和父母主動(dòng)打招呼?城里來(lái)客人是否主動(dòng)問(wèn)好?家長(cháng)說(shuō)話(huà)是否會(huì )接話(huà)?放暑假到家是否先寫(xiě)作業(yè)?……我還開(kāi)展了“說(shuō)說(shuō)心里話(huà)”、“我想和你做朋友”、“有趣的樹(shù)葉”、“接待客人”、“小話(huà)劇‘小羊乖乖’”等為主題的班會(huì )教育他們如何和別人和睦相處、互相謙讓、禮貌待人、自我保護……的好習慣。其他方面如放學(xué)站路隊時(shí),要求“快、靜、齊”,很多學(xué)生不習慣,常常忘記,我和值日班委一起管理,不時(shí)地進(jìn)行提醒,時(shí)間長(cháng)了也就形成了習慣。當然,學(xué)生習慣的養成,離不開(kāi)班主任的示范。在我們班,每一項制度出臺后的第一個(gè)執行者就是我。比如,要求學(xué)生看到地面上有紙主動(dòng)撿起來(lái),我總是給學(xué)生談榜樣。不管什么時(shí)候,只要我看到了,我就會(huì )自已地彎下腰。時(shí)間長(cháng)了,學(xué)生們也就能主動(dòng)撿垃圾了,習慣自然形成,切不可急于求成,也不可埋怨學(xué)生:“我跟你說(shuō)過(guò)多少遍了,怎么還不記得!”。這就是常說(shuō)的“言教不如身教”。
4、相互配合,共同提高。
有人說(shuō)過(guò)“步調一致才能得取得勝利”。我想說(shuō)明的是,一個(gè)巴掌拍不響,在班級管理中一定要取得各科我校的理解、支持和十分積極的配合,特別是班級制度的執行。在這里,我再次謝謝他們,感謝他們從開(kāi)學(xué)到現在對我工作的大力支持和非常積極配合。
總之,在班級運營(yíng)管理中我除了用“愛(ài)”去感化學(xué)生,用“細”觀(guān)察學(xué)生,用“嚴”約束學(xué)生。還要有高度的責任心、上進(jìn)心和使命感,要有寬闊的胸懷,科學(xué)的方法,要多一分尊重,多一分寬容,多一分理解,善待每一位學(xué)生,欣賞每一位學(xué)生,相信學(xué)生預計未來(lái)的輝煌,就在我們的無(wú)私奉獻與關(guān)懷之中。以上我與大家共同交流了班級管理工作中一些瑣事,其實(shí)這是所有有責任心的班主任都做了的組織工作。點(diǎn)滴雜談,思之所及,未能深慮,不妥之處,懇請大家批評指正。謝謝!
小學(xué)班主任安全工作總結 18
一(5)班是一個(gè)特殊集體,在我看來(lái)他是我工作和不可分離的一部分。盡管接手他的時(shí)間不長(cháng)2個(gè)月,情深但是我已經(jīng)和本校的同學(xué)產(chǎn)生了深厚的情誼。寒冬大雪紛飛的日子,我有著(zhù)很多的感慨。2個(gè)月年末來(lái)針對班級學(xué)生的實(shí)際情況,采取一系列的具體措施,規范學(xué)生的行為、生活學(xué)習習慣,為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的學(xué)習氛圍而。只有在一個(gè)優(yōu)秀的集體中,學(xué)生才會(huì )顯示出和富有自我教育的能力,有嚴密的組織性和紀律性;有團結友愛(ài)、勤奮好學(xué)的班風(fēng);有健康公正性的班級輿論;有一支壞的學(xué)生干部隊伍;反之,渙散的班級就象一盤(pán)散沙,非但后進(jìn)生轉化無(wú)望,戒心優(yōu)秀學(xué)生也會(huì )失去前進(jìn)的信心。立足現實(shí),對學(xué)生要從持之以恒的小事坐起,爭創(chuàng )文明班級,是全班的共同目標。
一、規范學(xué)生課堂行為,嚴明紀律
針對教職員部分學(xué)生上課不認真聽(tīng)講,課間打鬧的較多的狀況,以及班級衛生等個(gè)方面對學(xué)生提出具體的要求,分別制定班上了一系列的班級班規,保證正常有序的學(xué)習生活習慣。
1、揮民主和表?yè)P機制。對班級學(xué)生內所的基本情況在最短的時(shí)間內打探,摸清學(xué)生的基本情形,對癥下藥。如對于班級的幾名后進(jìn)生,要求他們每天課外活動(dòng)來(lái)象我匯報。
2、豢養養學(xué)生在學(xué)習和生活上良好的生活習慣。經(jīng)常找班級學(xué)生談心,聊天從根本上去敬愛(ài)他們,監督他們的學(xué)習。對于每個(gè)學(xué)生僅每周談話(huà)一次,多的有五次。觀(guān)察發(fā)現他們中有很多在行為上,規范了很多。
3、重新調整班委會(huì )成員,確定以小組為單位的小組長(cháng),以便更好的`促進(jìn)班級學(xué)生的友好相處。增強在班級和學(xué)校生活的信心!皩W(xué)校無(wú)大事,處處有教育”,所以,我很注重自己的行為給著(zhù)重于學(xué)生帶來(lái)的影響。在班級建設中,首先從我自身做起,要求學(xué)生做到的,我自己首先必須求得。
二、班主任其他工作的總體情況系統分析分析
班級是一個(gè)離不開(kāi)大社會(huì )的小社會(huì ),社會(huì )有什么,班級隨時(shí)也會(huì )出現什么,而最終我們這個(gè)小社會(huì )的學(xué)生還是要融于大社會(huì )之中的。那么,需要有如何把他們教育的有用社會(huì )需要呢?我想,作為班主任自己應該將工作與班主任的實(shí)際情況相結合,制訂出長(cháng)期和短期的管理目標,再以根據這個(gè)目標進(jìn)行有科學(xué)性、規律性、原則性、可行性、平衡性的管理工作。下面只是我個(gè)人組織工作:
(一)堅持到底按班主任職責對課室、宿舍及教學(xué)活動(dòng)學(xué)生的課外活動(dòng)通過(guò)周檢查,掌握班級紀律、衛生、內務(wù)和學(xué)生的價(jià)值觀(guān)、愛(ài)好、性情、時(shí)間利用等情況;
(二)堅持周五閱讀班干檔案,周日在演講會(huì )中通報情況,周一開(kāi)好班會(huì ),布置本周的具體任務(wù),確定當周檢查的目標;
(三)堅持抓同學(xué)和班干對班級的雙軌管理,以使其充分發(fā)揮互相監督并使的作用;
(七)堅持到底對班干和團干“單線(xiàn)”或“條塊”的工作指導、集中培訓,不斷提高他們的管理水平;
(八)根據學(xué)員的學(xué)習成績(jì)、表現、性格、視力、身高、性別等五個(gè)因素以及班風(fēng)動(dòng)態(tài)、學(xué)習成績(jì)總體編者按,堅持不定期的觀(guān)眾席座位調整和每學(xué)期的宿舍床位調換,提高學(xué)生對環(huán)境的靈活性,以利于將來(lái)工作就業(yè)環(huán)境或就業(yè)編配出現異變的心態(tài)需要;
(九)堅持在生活上關(guān)心,在思想上嚴格要求學(xué)生,尤其是對落后學(xué)生的問(wèn)題盡量在本班內“消化”,解決,以免受傷害他們的自尊心,使事態(tài)惡化;
(十)堅持寫(xiě)好其他工作日志,學(xué)習與班主任有關(guān)的書(shū)刊,逐漸不斷指導和改進(jìn)自己的工作;
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習和教育,許多學(xué)生從內心中要求進(jìn)步。要求每個(gè)學(xué)生每天把自己今天的學(xué)習情況寫(xiě)在本子,師德之魂在于“愛(ài)”,愛(ài)是師生交往中的粘合劑,作為班主任,要懂得熱愛(ài)學(xué)生,因為愛(ài)生之心是教育的前題,是教育力量之韋爾齊。教師對學(xué)生的恨和理解,可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷,可以溝通師生兩者之間的感情?偨Y多年做班主任工作的體會(huì ),我認為:教師的愛(ài)應撒在學(xué)生集體中,教師的愛(ài)應插在學(xué)生的心坎上,包括對優(yōu)等生的培育,對一般生的促進(jìn),對特殊生類(lèi)似給予的特殊的關(guān)懷,對后進(jìn)生給予的偏愛(ài)。你只有真正為他們考慮才能從根本上信服你。理解是一種更重要的愛(ài),對學(xué)生的思想、學(xué)習和生活等各方面的關(guān)心,與學(xué)生盡可能多的心靈內心深處上的溝通,就會(huì )使他們有不愿同父母家人講的話(huà)愿意同我講,家庭遇有矛盾和分歧的事鐘愛(ài)對我談,想不通的問(wèn)題愿意從我這兒找答案。
班主任班主任工作要有扎扎實(shí)實(shí)的決心。不要抓一段時(shí)間,放松一段時(shí)間,貴在“恒心”。堅持日日如是,不必放松任何一個(gè)時(shí)間,不放松任何一個(gè)細節。持之以恒,滴水穿石,持之以恒,就是頑石般的學(xué)生,也會(huì )終有感召轉化的一天。教師要作好學(xué)生的表率,真正做到“為人師表”加里寧說(shuō)過(guò):“輔導員心須好好檢點(diǎn)自己,他應該感到他的一舉一動(dòng)都處于最嚴格的監督即便下,世界上任何人也沒(méi)有受著(zhù)這種嚴格的監督!币虼,教師的紀律可以簡(jiǎn)單地說(shuō):要求學(xué)生做到的,老師自已心須先做到;要求學(xué)生不做的,自已帶頭不做。
教師的`身教作用尤其重要?鬃佑终f(shuō):“其身正,不令而行,其身不正,雖令而不行!币虼,我要求學(xué)生做到的不遲到,不早退,不走課等,我自己先做到。每天,提早二十分鐘到校,站在課室門(mén)口,等學(xué)生的到來(lái),學(xué)生親眼目睹,久而久之,學(xué)生他們也不好意思遲到,根本上也就不必遲到了;每天午休,雖不是輪到我值日,也早一點(diǎn)到校,落班到課室,上課也沒(méi)有人遲到了;下午放學(xué),遲一點(diǎn)離開(kāi)學(xué)校,督促學(xué)生做飯,學(xué)生看在眼里,記在心上,知道班主任對班級的每樣事情都會(huì )過(guò)問(wèn)、檢查,學(xué)生根本上就不會(huì )存在有偷工減料、偷懶等情況。
無(wú)形中,學(xué)生會(huì )以同學(xué)們?yōu)榘駱,堅持早到校,做好每一樣應做好的本職工作,正如慢光甘露,潤物無(wú)聲。這樣,文明班評比的衛生檢查也不會(huì )被團員檢測扣分,課間操、集會(huì )等我都會(huì )必到,另外平時(shí)無(wú)課上這時(shí),多加點(diǎn)時(shí)間巡堂,與各科任教師多交換意見(jiàn),及時(shí)了解、掌握班上的動(dòng)態(tài),遏制不良之風(fēng)的走跌,班級的起來(lái)紀律也會(huì )很快好看起來(lái)的。雖然自己是辛苦些,但誰(shuí)叫你做甘為人梯的老師呢?一份辛勞,一份收獲。
三、關(guān)心關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生的成長(cháng)
1.充滿(mǎn)義務(wù)服務(wù)和信任要想了解和研究學(xué)生,首先就先熱愛(ài)學(xué)生、信任學(xué)生,這也是教師應道德遵循的最基本概念的道德。從學(xué)生的心理需要上所講,愛(ài)和信任是他們最渴望得到的東西。極富學(xué)生渴望在充滿(mǎn)愛(ài)心和信任的環(huán)境中成長(cháng)。如果班主任能以發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)和信任對待學(xué)生,那么學(xué)生就會(huì )把你做為知心朋友,有什么心事就會(huì )向你訴說(shuō),讓你幫他出主意、想辦法,你也會(huì )從中了解他們的性格特點(diǎn)以及在日常學(xué)習、生活中的興趣、愛(ài)好等,從而尋找出最佳的教育方法。班主任對每一個(gè)學(xué)生都應一視同仁,要善于發(fā)現每個(gè)學(xué)生的長(cháng)處,看到他們的閃光點(diǎn),尤其是差生,當他們有了進(jìn)步,那怕是一點(diǎn)進(jìn)步,都要及時(shí)給予表?yè)P和肯定,幫他們樹(shù)立自尊,從而促使學(xué)生在的發(fā)展軌道上邁進(jìn)。
2.熟悉每個(gè)學(xué)生學(xué)生講授、的良好情緒很大程度來(lái)源于師生之間良好感情的交流。為此要抽出一定的時(shí)間接近學(xué)生。如果班主任總是以尊者形象顯現出在學(xué)生面前,那么,即使是一個(gè)學(xué)期、一個(gè)新學(xué)年也難以熟悉自己的學(xué)生,更談不上盡可能結合實(shí)際對學(xué)生進(jìn)行教育了。如果班主任能夠在很短時(shí)間了解學(xué)生的各方面情況,把握他們的性格特征、興趣愛(ài)好等,就能為更佳建立良好的師生關(guān)系打下基礎,從而能夠順利地對學(xué)生開(kāi)展各方面的教育工作。
3.善于觀(guān)察學(xué)生在學(xué)習、生活中通過(guò)言行必然要表現出他們的真實(shí)出該行為和思想。因此,洞悉學(xué)生的內心世界,需要長(cháng)時(shí)間的、不動(dòng)聲色的觀(guān)察,并或進(jìn)行多方面的驗證。班主任在對學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察時(shí)要注意有目的、有計劃、有針性地進(jìn)行,切記主觀(guān)臆斷,以免對學(xué)生家長(cháng)心靈造成傷害。只有這樣,才能掌握第一手材料,并在此基礎上采取靈活有效的文化教育方法。
四、工作的不足和今后的方向
1、對待學(xué)生管理上為有欠缺:學(xué)生群體和個(gè)體之間經(jīng)常發(fā)生矛盾,影響了學(xué)習,由于監督不到位。
2、班級常規管理不制度建設,薩溫齊少數學(xué)生在思想上對待學(xué)習的主動(dòng)性仍然很差,好的生活學(xué)習習慣仍然沒(méi)有形成。
3、與家長(cháng)的聯(lián)系和溝通較少。學(xué)生出現了問(wèn)題應該及時(shí)的向家長(cháng)反映。
今后,我會(huì )更加努力,實(shí)現我們的目標。同時(shí)要積極向有經(jīng)驗的教師學(xué)習教育工作經(jīng)驗。
總之,我認為做好班主任工作的前提是:作為班主任應有責任意識高度的責任心、上進(jìn)心和使命感,運用科學(xué)的班級管理方法,把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細處。有人說(shuō):“要給人以陽(yáng)光,你心中必須擁有一支太陽(yáng)!卑嘀魅问墙逃、領(lǐng)路人,只要我們的班主任心中擁有太陽(yáng),洞悉學(xué)生的心理,對學(xué)生教育動(dòng)之以情,曉之以理,持之以恒,和風(fēng)細雨,定然潤物無(wú)聲。我們的班主任工作就會(huì )做得更好,實(shí)現達致著(zhù)名教育家葉圣陶說(shuō)的“教是為了不能夠教!蔽覀兊膶W(xué)生就會(huì )自尊、自立、自律、自強。
小學(xué)班主任安全工作總結 19
一年級一班46個(gè)孩子如同一群快樂(lè )的鳥(niǎo)兒,撲棱棱飛進(jìn)了美麗道南這座綠色的成長(cháng)園。他們睜大一雙雙好奇的眼睛,迅速地在這里尋找著(zhù)屬于自己的快樂(lè )“地盤(pán)”兒,開(kāi)始了他們多彩的小學(xué)生活。
每一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭的全部,孩子的喜怒哀樂(lè ),孩子的健康和安全,都關(guān)系著(zhù)一個(gè)家庭的悲歡。而一年級的孩子仿佛初生牛犢,安全意識非常淡漠,所以安全教育顯得尤為重要。因此,作為班主任的我高度重視工作,現總結如下:
一、強化公共安全知識教育
1、開(kāi)學(xué)即讓學(xué)生了解并遵守各種公共場(chǎng)所活動(dòng)的安全常識。
2、進(jìn)行安全知識教育,做到“天天講,時(shí)時(shí)講,處處講”。
3、了解基本公共衛生和飲食衛生常識,養成良好的`個(gè)人衛生和健康行為及飲食習慣。
4、初步識別各種危險標志;學(xué)習家用電器、煤氣(柴火)、刀具等日常用品的安全使用方法。
5、初步學(xué)會(huì )在事故災害事件中自我保護和求助、求生的簡(jiǎn)單技能。學(xué)會(huì )正確使用和撥打110、119、120電話(huà)。
6、認識與陌生人交往中應當注意的`安全問(wèn)題,逐步形成基本的自我保護意識。
二、重點(diǎn)工作:
。ㄒ唬⿵娀煌ò踩逃
1、加強安全意識,樹(shù)立交通安全文明公德;
2、走人行橫道,不在馬路上嬉戲打鬧;
3、不闖紅燈,橫穿馬路時(shí)走斑馬線(xiàn);
4、嚴禁騎摩托車(chē)及電動(dòng)車(chē),上放學(xué)騎自行車(chē)要走專(zhuān)用車(chē)道;車(chē)速不能過(guò)快,嚴禁脫手騎車(chē);嚴禁騎自行車(chē)上學(xué)。
5、嚴禁學(xué)生在上學(xué)放學(xué)路上或周六周日下河塘洗冷水澡。
。ǘ⿵娀虒W(xué)樓內的安全教育
1、教室、走廊、通道嚴禁追逐打鬧;
2、課間不要趴在走廊欄桿上;不爬窗臺、桌子。
3、不帶小刀到校,不得用小刀在墻上或桌子上亂畫(huà)。
4、不得用手或鉛筆觸碰教室內的電源插座、開(kāi)關(guān)等電力設施。
5、上課解手或課間有事離開(kāi)學(xué)校要向老師請假,嚴禁私自離開(kāi)學(xué)校。
三、具體措施
1、充分利用體育課,積極進(jìn)行體育運動(dòng)常識
安全教育教育孩子在參加體育活動(dòng)過(guò)程中,要聽(tīng)從老師的統一安排布置,認真做好準備活動(dòng),遵守運動(dòng)規則,杜絕發(fā)生哄鬧現象,防止傷害事故的發(fā)生。提醒孩子,課間、課后在沒(méi)有指導教師的情況下,不允許攀爬體育器材。
2、利用“安全教育課”,強化安全意識,進(jìn)行安全教育
、俜阑鸢踩逃逃⒆硬灰獙⒒鸩、打火機和刀具等物品裝在身上;不要將鞭炮、火藥等易爆當作玩具帶進(jìn)校園;不得玩弄、搬動(dòng)消防器材。初步識別各種危險標志;學(xué)習家用電器、煤氣(柴火)、刀具等日常用品的安全使用方法。曉之以危險、危害所在,教育學(xué)生遠離危險品。
、诜蓝景踩逃逃龑W(xué)生注意飲食衛生,不在學(xué)校巷道及校門(mén)口等攤點(diǎn)上購買(mǎi)任何不符合衛生規范的小食品,防止食物中毒。不喝生水,不吃零食;不帶各種藥品進(jìn)入校園,遠離毒品。
總之,小學(xué)生班主任工作的內容是復雜的,任務(wù)是繁重的。但是,學(xué)生的安全是重中之重,下學(xué)期,我講繼續竭盡全力把學(xué)生的安全工作做得更好。
小學(xué)班主任安全工作總結 20
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導給我們提供了這樣組織工作的一個(gè)平臺,讓我們互相學(xué)習,交流經(jīng)驗。其實(shí)在座的每位班主任、每位老師都有自己獨具別具一格的教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗。高三六年級是幼稚園階段的終結年級,也是小學(xué)向初中過(guò)渡的中轉高二,六年級的學(xué)生在思想與行為各方面變化很大。作為班級的班主任,談不上有什么經(jīng)驗,今天利用這個(gè)交流的平臺,只能算是將自己工作的心得和體會(huì )拿出來(lái),與大家分享,不足之處,還望多多指教。
一、培養榮譽(yù)感,增強凝聚力
在所有的“官銜”中,班主任是權力最小的,卻擔負著(zhù)很大職責,而且在培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感方面非常重要。因此在班級管理上,我注意培養他們的集體榮譽(yù)感和主人翁的責任感,這樣他們果然會(huì )不斷進(jìn)取,產(chǎn)生積極向上的強烈愿望,心往一處想,勁往一處使,形成一股合力,從而使班集體更具凝聚力和競爭力。在平時(shí)的班級管理中,我總是跟學(xué)生講:“你代表的不僅僅是你自己,你的成績(jì)也是家長(cháng)、學(xué)校的榮耀,而你做的錯事、不文明的舉止同樣也會(huì )讓你文明的家長(cháng)、學(xué)校、班級蒙羞!、“升入六年級,我們就是這所學(xué)校最大的大哥哥大姐姐,我們要從各個(gè)方面為小弟弟小妹妹鑄就榜樣”!罢湎愕臉s譽(yù),謹慎你的言行”。
二、尊重學(xué)生,以誠相待
升入高年級,由于個(gè)體的基礎相似性和基礎的原因,數學(xué)課有個(gè)別同學(xué)學(xué)習愈加感到困難,成績(jì)愈來(lái)愈不盡人意,這些女同學(xué)如果被打入另冊,就會(huì )自暴自棄,同時(shí)也成為班級里的不穩定利空因素。對待這些同學(xué),老師應以一顆平常心來(lái)看待關(guān)鍵問(wèn)題他們自身存在的問(wèn)題與不足,努力發(fā)現并放大它們的優(yōu)點(diǎn),給予他們更多的關(guān)懷和愛(ài),不懈并想辦法努力提升他們的學(xué)習成績(jì)。我經(jīng)常對學(xué)生說(shuō),我從不把考試成績(jì)作為衡量學(xué)生好壞的唯一標準。每個(gè)同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn),全班45個(gè)同學(xué)都是老師的'媽媽?zhuān)蠋熞灰曂。蘇世杰同學(xué),學(xué)習基礎又差,但他關(guān)心班集體、責任心強班里的晨間表都是他每天在負責填寫(xiě)并報送的,我們班的晨檢表幾乎沒(méi)晚交和漏交過(guò)一次。我褒獎經(jīng)常在班里對他進(jìn)行表?yè)P,他不管學(xué)習會(huì )不能,他的學(xué)習態(tài)度很好,作業(yè)次次都交的很及時(shí)。六年級的學(xué)生正處于青春期萌芽階段,在心理與生理方面都經(jīng)已逐步成熟,他們已經(jīng)有已然了自己獨特的見(jiàn)解與思維這種方式,有了自己張揚的個(gè)性,并且有了強烈的自尊心,但他們容易沖動(dòng)、是非分辨生存能力不強,不當的教育極易敵對引起他們的對立情緒。作為畢業(yè)班教師對犯錯的學(xué)生如果采取簡(jiǎn)單粗暴公開(kāi)批評的批評和密序政策,勢必會(huì )產(chǎn)生強烈催生的逆反心理,教育效果往往是適得其反。授教冷靜地了解實(shí)情,客觀(guān)分析,然后向學(xué)生指出差錯的性質(zhì)和造成的災禍,并據此作出相應的處理決定,堅持正面教育,這樣才能使受教育者心悅誠服,主動(dòng)改進(jìn),同時(shí),也能令其他學(xué)生得到相應的教育,進(jìn)一步幫助他們樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)和人生觀(guān)。
三、拉近距離,做知心朋友。
1、拉近距離,了解學(xué)生
班主任應主動(dòng)過(guò)來(lái)接近學(xué)生,與他們一起玩,一起交談。在不知不覺(jué)中曾了解情況。了解學(xué)生的過(guò)去,掌握第一手資料,了解學(xué)生的家庭,特別是寶寶家長(cháng)的態(tài)度。我們在教育工作學(xué)生時(shí)要家長(cháng)了解學(xué)生的性格特點(diǎn),家庭狀況,家長(cháng)態(tài)度。例如內向的學(xué)生批評不能太直白,慎重家庭條件差的學(xué)生學(xué)習用品不能太嚴格,父母不開(kāi)通的要講究方法,以理服人。5月一日前我們帶學(xué)生去劉禹錫公園玩,我們統計了5月份過(guò)生日的同學(xué),共同買(mǎi)了一個(gè)大些蛋糕,在一起吃蛋糕,一起聊天,一起照相。同學(xué)們那高興勁兒就一陣子了。每個(gè)學(xué)生都被每個(gè)抹了一臉的甜點(diǎn),還有我們幾個(gè)老師也都成小了全都花臉。要不是這種場(chǎng)合我想學(xué)生也不想想對我們這樣放肆的。所以,中學(xué)生該放松的時(shí)候,就放開(kāi)讓他們玩。
2、了解班級動(dòng)態(tài):
學(xué)生關(guān)系是班級情況的晴雨表,及時(shí)了解有利于化解矛盾,維持安定團結的勢態(tài),為學(xué)習提供貸款良好的外部和心理環(huán)境。記得有兩次周五放學(xué),我們六年級補習學(xué)校的幾個(gè)同學(xué)可能和學(xué)校外面的一些人勾結一起準備打本班的査明輝,幸虧蘇世杰提前把這件事告訴我。我及時(shí)找來(lái)當事人談話(huà),要不過(guò)失不堪設想。
3、常和學(xué)生個(gè)別談心:個(gè)別談心是體育老師老師走進(jìn)學(xué)生心靈的一把鑰匙,是進(jìn)行思想組織工作的需要進(jìn)行重要手段之一。我和李潔老師特別注重和學(xué)生的個(gè)別談心,我們利用下課,放學(xué)等一切可以利用的時(shí)間隨時(shí)隨地和學(xué)生談心。就說(shuō)我們班的王成從剛吧、上五年級的時(shí)候我就聽(tīng)說(shuō)他思想不正常,有一次還準備跳樓。上六年級此后還是這樣,不想做操,一到做操時(shí)間就躲到浴室里。作業(yè)從來(lái)不寫(xiě),要不就找別人的記事,敷衍了事。后來(lái)李潔老師就去他家給他媽溝通,有時(shí)我們也經(jīng)常找他談心,說(shuō)不好好學(xué)習構成直言的嚴重后果。說(shuō)現在王成剛像變了一個(gè)人一樣,學(xué)生都說(shuō)他的學(xué)習和思想的進(jìn)步真的是突飛猛進(jìn)的。
四、巧用QQ群,動(dòng)態(tài)管理
全校我們班的張浩峰為班級建立了QQ群,我沒(méi)事就上去看一看學(xué)生都學(xué)生聊些什么,關(guān)注他們的動(dòng)態(tài),有時(shí)也能夠從他們的說(shuō)說(shuō)或者微博里面看出他們的精神動(dòng)向。QQ群具有非常明顯的互動(dòng)性,師生都可以暢所欲言,敞開(kāi)心扉,不僅可以拉近師生間時(shí)間和空間的距離,當更重要的是心靈間的距離。那次周末,我在聽(tīng)千百度這首歌,不久以后帖子不知道是誰(shuí)給我留言說(shuō):老師也喜歡千百度這首歌。我想是和他們愛(ài)好碰撞了。
五、家校聯(lián)系,溝通交流。
孩子的進(jìn)步生殖的成長(cháng),離不開(kāi)教師,也離不開(kāi)家長(cháng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過(guò)形式多樣與家長(cháng)家長(cháng)建立密切關(guān)系,進(jìn)行友好交往,不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。個(gè)別學(xué)員進(jìn)行電話(huà)交流,有特殊情況的或進(jìn)行家訪(fǎng)。我還利用家長(cháng)會(huì )對家長(cháng)提出畢業(yè)的要求,讓家長(cháng)了解實(shí)行實(shí)施素質(zhì)教育的重大意義,寶寶并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗,推薦一些教育方面的書(shū)籍,如:怎樣教育獨生子女、怎樣或使你的孩子更聰明、父母必讀等,同時(shí)對家長(cháng)提出要求:為孩子在創(chuàng )造家里創(chuàng )造除非的學(xué)習環(huán)境,為孩子做好榜樣。通過(guò)這些工作,使很多家長(cháng)重視了子女的教育,改進(jìn)了對子女的教育原理,增強了做家長(cháng)的責任感,收到了較好的準確度。
“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”工作是一件既平凡又繁瑣的工作,累又充滿(mǎn)著(zhù)樂(lè )趣。自擔任班主任以來(lái),我忙碌著(zhù)、緊張著(zhù),同時(shí)也充實(shí)著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)。今后我將更加努力的工作,與時(shí)俱進(jìn),不斷地探索班級管理的方式、方法,更希望能得到各位領(lǐng)導和同事博得們的能夠幫助指導,使今后的班級管理工作邁上新的臺階。謝謝大家!
小學(xué)班主任安全工作總結 21
本學(xué)期,我擔任二年級一班班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心,一學(xué)期下來(lái),班級在各方面工作都還可以,班級管理得井井有條,特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法如下:
一、創(chuàng )建和諧、積極向上的班風(fēng)
一個(gè)班級的班風(fēng)如何,直接影響著(zhù)這個(gè)班級的各方面工作,影響著(zhù)學(xué)生的品格形成.我深知班風(fēng)的重要性,所以這學(xué)期以來(lái),我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校、愛(ài)班級.我經(jīng)常號召班級同學(xué)撿拾地面上的垃圾.在平常的工作生活中,我時(shí)刻注意培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當班級在學(xué)習上取得了好成績(jì),我就鼓勵他們,表?yè)P他們,和他們一起慶賀.當班級出現問(wèn)題,學(xué)生犯了錯誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來(lái).在長(cháng)期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽(yù)感,班級整體風(fēng)氣積極向上,充滿(mǎn)了活力.
二、培養學(xué)生良好的行為習慣
我一直認為,小學(xué)時(shí)期,是培養學(xué)生良好的行為習慣的最為重要的階段,收獲一個(gè)良好的行為習慣真的可以受用終生.在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育.我允許學(xué)生犯錯誤,但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動(dòng)承認并加以改正.我對學(xué)生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣,對于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō),我覺(jué)得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的
三、用愛(ài)搭建我與學(xué)生間的橋梁
1、愛(ài)就是了解.
了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始.父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌.接著(zhù)就要了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn),他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教.
2、愛(ài)就是關(guān)懷.
春季是疾病的高發(fā)期,孩子感冒的比較多,每天我都要數次詢(xún)問(wèn)學(xué)生的身體狀況.晚上,還要給生病的孩子家長(cháng)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)孩子的情況.班里有一個(gè)學(xué)生過(guò)敏,在家休息近一個(gè)星期才上學(xué),來(lái)了之后跟不上課程,我利用午休和下午大課間時(shí)間為她補課,讓她及時(shí)補上課程.
3、愛(ài)就是尊重.
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎.尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的`人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì )對教師產(chǎn)生依賴(lài)感.在平常的工作中,我與學(xué)生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會(huì )說(shuō)謝謝,當我做錯了事情會(huì )向他們道歉.在長(cháng)久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說(shuō)心里話(huà),有了事情會(huì )大膽發(fā)表自己的.看法,做事有主見(jiàn),我覺(jué)得這是溝通的基礎,也是我成功教育的最大原因.
4、愛(ài)就是責任.
教師的責任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導他們學(xué)會(huì )生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則.剛入學(xué)的學(xué)生,不知天高地厚,只會(huì )隨心所欲地玩鬧.我先用各種兒歌進(jìn)行常規的教育,不僅使他們了解了一日常規,而且,對他們也有提醒的作用.并且不失時(shí)機地抓住一切可以利用的機會(huì )進(jìn)行常規教育,如:班會(huì )上、晨會(huì )上,我讓他們時(shí)刻有常規意識.但這是遠遠不夠的,他們的自覺(jué)性不強,還需要時(shí)刻不放松地"看".做操時(shí),我先站到隊伍前面,站在那兒,然后跟他們一起做操并目視他們動(dòng)作,還要不時(shí)地提醒,某某站整齊點(diǎn),某某手伸直點(diǎn).這樣的話(huà)不知說(shuō)了多少.就這樣,漸漸地做操時(shí),我不再用時(shí)時(shí)地去看著(zhù)了,隊伍也站得整整齊齊了.現在,我不在的時(shí)候,班級衛生打掃得象模象樣,別的老師都很羨慕.
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