秋學(xué)期班主任工作室的工作總結
2016秋學(xué)期班主任工作室工作總結
根據《xx市xx區教育委員會(huì )關(guān)于組建中小學(xué)學(xué)科工作室的通知》精神，我工作室以學(xué)科為紐帶，以先進(jìn)的教育思想為指導，各研修人員密切合作，充分利用自身優(yōu)勢，通過(guò)學(xué)習他人的先進(jìn)經(jīng)驗，及時(shí)總結和推廣自己的班級管理經(jīng)驗，在交流中不斷學(xué)習，在學(xué)習中不斷提升。
一、回顧這半年工作
1、工作室如期成立
經(jīng)過(guò)近五個(gè)月的籌備，2016年9月22日，xx市xx區教育委員會(huì )審核確定了本工作室研修人員。
2、籌備會(huì )順利召開(kāi)
2016年10月20日下午，我工作室籌備會(huì )議在教師進(jìn)修學(xué)校教科樓六樓會(huì )議室召開(kāi)，本工作室管理員和全體研修人員到會(huì )。會(huì )議由工作室管理員——xx區教師進(jìn)修學(xué)校賴(lài)xx主任xx小學(xué)xx老師主持，來(lái)自區內六所學(xué)校的六名研修教師參加了此次會(huì )議。xx老師就工作室指導思想、總體定位及目標進(jìn)行了概述，全體研修人員圍繞這一系列目標展開(kāi)討論，并確定了本年度工作室的主要任務(wù)，把工作室的主旨定位為“合作、分享、發(fā)展”。
工作室把xx鎮xx中心校確定為對口聯(lián)系學(xué)校，研修人員各自確定了自己的影子研修人員（即“徒弟”）。所以目前本工作室連管理員一共有16人。工作室還設計了自己的標志印章。
3、以自帶班級為依托，自主研究
每位研修教師依據工作室分工，以自帶班級為依托，制定出了有梯度的三年研修成長(cháng)規劃，然后實(shí)實(shí)在在地自主研究，并利用QQ、微信交流研究動(dòng)向及成果。
4、“走出去，請進(jìn)來(lái)”取經(jīng)淘寶
2016年11月10日，我區中小學(xué)學(xué)科工作室推進(jìn)會(huì )在xx區初級中學(xué)階梯會(huì )議室召開(kāi)，本工作室全體成員到會(huì )學(xué)習。全體學(xué)科工作室成員銘記了謝xx助理對研修人員提出的要求，并認真聆聽(tīng)了xx市名師工作室導師尹祖琴老師做的《孵化成果，成就教師》的專(zhuān)題講座，讓我們進(jìn)一步明確了該如何從組織管理、研究方向、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)等方面去建設自己的學(xué)科工作室。
2016年11月16日到2016年11月18日，xx老師和區教委組織的一行人，奔赴xx進(jìn)行了為期三天的“深化課程領(lǐng)導力建設，促進(jìn)教育綜合改革項目工作推進(jìn)會(huì )暨培訓會(huì )”考察觀(guān)摩學(xué)習，為助推本班主任工作室建設“淘得”了不少經(jīng)驗。
2016年11月24日，xx老師傾聽(tīng)了蘭xx教授做的“建教師工作坊，構學(xué)習共同體”的專(zhuān)題報告，對教師工作坊的.設計和實(shí)施有了進(jìn)一步的了解。
5、“送課、參賽、研討”，提升綜合素質(zhì)
�。�1）2016年11月3日，工作室成員何xx老師參加了xx區公共安全賽課，獲直屬小學(xué)組一等獎。同時(shí)她還認真觀(guān)摩了其他參賽老師的課堂教學(xué)，從中積累了很多公共安全課的教學(xué)經(jīng)驗，也深刻認識到作為一位班主任應重視對學(xué)生的公共安全教育，讓孩子們學(xué)會(huì )保護自己，安全快樂(lè )地成長(cháng)。
�。�2）2016年11月29日和2016年12月6日，工作室參研人員王秋鳳老師分別在xx區xx鎮初級中學(xué)和xx初級中學(xué)參加了xx區初中化學(xué)和初中生物優(yōu)質(zhì)課賽課，分別獲二等獎和一等獎。她同時(shí)認真觀(guān)摩了其他參賽老師的課堂教學(xué)，從中積累了很多初中化學(xué)和生物課的課程設計、課堂把控和教學(xué)經(jīng)驗，也深刻認識到作為一位初三化學(xué)老師和初一生物教師同時(shí)兼任班主任的她，應讓每個(gè)學(xué)生都閃光閃亮，積極的心態(tài)進(jìn)行學(xué)習，讓孩子們學(xué)會(huì )在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)。
�。�3）2016年12月8日，工作室主持人xx老師送課下鄉到xx鎮中心小學(xué)。葉老師執教的習作課《成長(cháng)的故事》設計新穎，方法得當，不僅喚起了學(xué)生的寫(xiě)作欲望，讓在場(chǎng)聽(tīng)課的老師印象深刻，受益良多。
�。�4）2016年12月8日，工作室成員劉xx、何xx兩位老師參加了xx區教委舉辦的“立德樹(shù)人，爭做‘四有’好老師”演講比賽，參賽老師結合自身不同經(jīng)歷，深情講述了一個(gè)個(gè)教師與學(xué)生之間的感人事跡。一句句感人肺腑的陳述，一個(gè)個(gè)鮮活的事例，一位位精神飽滿(mǎn)的教師，充分詮釋了“四有”好老師應具備的信念、品質(zhì)、修養與能力。經(jīng)過(guò)精彩角逐，劉xx老師獲一等獎，何xx老師獲三等獎。通過(guò)此次比賽，老師們更加堅定了要做有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識，有仁愛(ài)之心的“四有”好老師。
�。�5）2016年12月23日，xx班主任工作室全體成員及參研人員到xx鎮xx中心小學(xué)開(kāi)展班隊工作研討活動(dòng)，教委朱祥兵干事也蒞臨指導。工作室成員張學(xué)華老師為孩子們上了一堂精彩的主題隊會(huì )課——《紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)》，讓xx中心校的孩子們真切感受到了主題班隊會(huì )的意義，也讓xx的班主任老師對主題隊會(huì )有了更清晰的認識。接著(zhù)，工作室成員敖行惠老師結合自己多年的班主任工作經(jīng)驗跟參加研討的所有老師分享了題為《溝通，從心開(kāi)始》的講座，讓我們知道了擁有愛(ài)的班主任才能和學(xué)生打成一片，才能和家長(cháng)和諧共處。然后，工作室成員與xx中心小學(xué)所有班主任就農村小學(xué)班主任工作中的困惑進(jìn)行了交流與探討，彼此都獲益良多。之后，圍繞著(zhù)如何有效開(kāi)展班隊會(huì )、如何高效進(jìn)行班主任工作兩個(gè)方面，工作室成員進(jìn)行了認真研討，工作室管理員賴(lài)xx主任，工作室主持人xx老師就我們的研討進(jìn)行了高度概括和總結，讓我們深刻意識到班隊會(huì )的有效開(kāi)展會(huì )讓學(xué)生在得到快樂(lè )的同時(shí)又得到真正的成長(cháng)，也會(huì )讓我們的班主任工作輕松很多。最后，朱祥兵干事、賴(lài)xx主任、xx老師代表工作室向xx中心校贈送了課外圖書(shū)五十余冊。此次活動(dòng)讓xx班主任工作室真正發(fā)揮了輻射作用，帶動(dòng)農村班主任共同提高。
6、加強讀書(shū)學(xué)習，豐富自身內涵
全體成員主動(dòng)自覺(jué)加強理論學(xué)習，了解先進(jìn)的教育理念、教育思想、教育方法和教學(xué)手段，掌握學(xué)科教育發(fā)展的新動(dòng)態(tài)、新知識，認真撰寫(xiě)學(xué)習筆記，采用精品推薦輪換閱讀的方式，進(jìn)行讀書(shū)學(xué)習，撰寫(xiě)讀后感，定期進(jìn)行讀書(shū)交流，提升品味，豐富內涵，洞察小學(xué)教育改革的最新聲音。推薦書(shū)目有《做“有問(wèn)題”的班主任》《做有溫度的教師》《第56號教室的奇跡》《特立獨行的教師》《教出活潑潑的人》《孩子沒(méi)問(wèn)題，大人有問(wèn)題》《成功無(wú)捷徑》《猶太人教子的18條經(jīng)典法則》《教改試驗的30個(gè)樣本》等書(shū)籍。工作室成員隨筆有：何鳳仙的《用心教書(shū)育人》《“不正經(jīng)”的幸�！�，易達敏的《葉老師的幸福教室》，xx的《2017年的第一次心靈觸動(dòng)》等。xx老師還編輯了一年來(lái)學(xué)生的活動(dòng)總結《呵呵，我們這群孩子》。
7、依托課題研究，提升教科研水平
全體成員積極參與所在班級的“‘家校共育，立德樹(shù)人’教育途徑和方法”研究，研究覆蓋率100%。初步做到了借助QQ、微信、博客等平臺，轉發(fā)相關(guān)教育經(jīng)驗與教訓，利用班隊會(huì )、晨會(huì )開(kāi)展主題活動(dòng)，利用課余時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行有效溝通等，使“‘家校共育，立德樹(shù)人’教育途徑和方法”研究落到了實(shí)處。
8、“幫扶傳帶”，輻射引領(lǐng)
工作室成員除了加強自身研修，還善于根據自身優(yōu)勢，向自己的影子研修人員傳授先進(jìn)的經(jīng)驗，告誡自己的教訓，讓他們少走彎路，鼓勵他們做生活的有心人，學(xué)會(huì )寫(xiě)教育隨筆，留下教育的足跡，多閱讀書(shū)刊充實(shí)自己。而且做到了，在有可能的情況下，為影子研修人員積極爭取外出學(xué)習觀(guān)摩的機會(huì )，為他們快速成長(cháng)搭建了平臺。
二、存在不足及來(lái)期打算
1、存在不足
研修人員見(jiàn)識少、經(jīng)驗不足；研修人員的進(jìn)取心有待進(jìn)一步激發(fā)。
2、來(lái)期打算
�。�1）完善管理機制
今后要給每一位成員建立業(yè)務(wù)成長(cháng)檔案袋，每年要進(jìn)行一次階段性考評，從敬業(yè)精神、業(yè)務(wù)學(xué)習、上課次數、發(fā)表論文等方面全面評價(jià)，以目標達成度來(lái)激發(fā)成員的進(jìn)取心。
�。�2）加強互助交流
工作室建設不能閉門(mén)自樂(lè )，應多跟其他的工作室聯(lián)系，互相學(xué)習，取長(cháng)補短；工作室成員要多讀書(shū)，多走出去看看，開(kāi)闊眼見(jiàn)，增長(cháng)見(jiàn)識。
總之，我們的工作室是一個(gè)積極向上的快樂(lè )的集體，大家相互協(xié)作，相互學(xué)習，相互激勵。相信：經(jīng)過(guò)三年的鍛煉與培訓，工作室的每一位成員，都能迅速成長(cháng)起來(lái)，實(shí)現自己的成長(cháng)目標。
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