體育生大四實(shí)習總結
教學(xué)實(shí)踐是體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生教學(xué)能力培養的重要環(huán)節和實(shí)踐環(huán)節。教育實(shí)習是在教師的指導下,實(shí)習生和學(xué)生共同參加,遵循體育教學(xué)規律,有計劃、有目的、有組織的一種教育過(guò)程，本文是小編為大家整理的體育生的大四實(shí)習總結，僅供參考。
時(shí)間在美好或者在忙碌中過(guò)的特別快，轉眼間我的校外實(shí)習生活已經(jīng)結束，我收獲了許多也學(xué)到了很多，尤其在我實(shí)習學(xué)校中我接觸到了很多原來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的東西，當今社會(huì )日新月異，新的教育改革，新的辦學(xué)理念，新的管理模式，緊握了時(shí)代脈搏而且新課程標準的實(shí)施，為我們送來(lái)了更大的發(fā)展空間和展示的平臺。有先進(jìn)的教學(xué)理念是上好課的前提，在過(guò)去的實(shí)習中，為了上好課，平時(shí)我在學(xué)習別的體育老師的經(jīng)驗的同時(shí)，我還積極學(xué)習新課程標準方面的體育教學(xué)資料;在工作中，充分做到備教材、備學(xué)生、備場(chǎng)地和器材，爭取做到讓每一個(gè)學(xué)生都在體育課的快樂(lè )中茁壯成長(cháng)。在平時(shí)的教學(xué)中我很注重結合德育教育，嚴格課堂常規，使學(xué)生養成守紀、認真的好習慣;在課堂教學(xué)訓練中，認真示范、講解，搞好組織教學(xué)，認真糾正學(xué)生在學(xué)習中的錯誤動(dòng)作，使學(xué)生在學(xué)習的同時(shí)找到鍛煉身體的方法，養成鍛煉身體的習慣，形成終身體育的意識，在課余時(shí)間與同組的'其他老師一起認真組織學(xué)校的各種活動(dòng)，在做好職責范圍內的一切工作的同時(shí)努力完成學(xué)校安排的其他臨時(shí)性的工作。 21世紀是一個(gè)全新的飛速發(fā)展的世紀，它對人才的要求更苛刻、更全面，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，我國傳統的教育與社會(huì )對人才的需求之間的矛盾日益突出，因此教育體制改革被提上了日程，新課程改革也在全國大張旗鼓地展開(kāi)，這是中國教育的一場(chǎng)革命，也是教育界的一件大喜事，我們渴望中國的教育從此進(jìn)入一個(gè)新時(shí)代但是在實(shí)際工作中，由于傳統教育根深蒂固，在很多方面與新課改的宗旨相矛盾、相沖突，作為實(shí)習過(guò)的體育教師，未來(lái)新課標的執行者，根據我實(shí)習教學(xué)工作中的一些經(jīng)歷和對現行教育理念的學(xué)習和思考，我個(gè)人對此進(jìn)行了以下反思和總結：
一、 在體育課中，有很多學(xué)生在上課的過(guò)程中，表現出了很差的道德品質(zhì)。新課改應把德育教育放在首位，俗話(huà)說(shuō)：先做人，后做事。又有人認為：作為一個(gè)社會(huì )的人，有德有才是精品，無(wú)德無(wú)才是廢品，有德無(wú)才是殘品，無(wú)德有才是危險品。近年來(lái)學(xué)校教育重智育、輕德育，重課堂教育、輕社會(huì )實(shí)踐，重校內教育、輕校外教育的現象相當的突出，加之國際國內環(huán)境的深刻變化，如互聯(lián)網(wǎng)等媒體的迅速發(fā)展，含有色情、暴力、賭博、迷信等落后的文化和信息乘隙傳播，給未成年人的思想品德建設帶來(lái)不可忽視的問(wèn)題，嚴重腐蝕未成年人的心靈,一些未成年人的思想和行為受到嚴重的影響。因此我認為，我們基層的教育是否是從一個(gè)極端走向了另一個(gè)極端了，我們對教育方針的理解和執行是否存在著(zhù)差距?我們一線(xiàn)的教師，尤其是小學(xué)教師，面對這么多的問(wèn)題，我們如何應對?我們只用我們的說(shuō)服教育方式是否起作用?我們是否考慮加一些別的什么教育方式?
二、長(cháng)期以來(lái)，人們總是以分數的高低把學(xué)生分為三六九等，考試成績(jì)不好，要遭到來(lái)自同學(xué)的歧視、白眼和嘲笑，老師和家長(cháng)的批評、責罵甚至體罰;一次次的失敗，一次次的被責罵，使他們的幼小的心靈遭到嚴重的傷害，自尊心和自信心被批的千瘡百孔，慢慢的對讀書(shū)的興趣也消失殆盡，以致于在學(xué)習上，許多同學(xué)與家長(cháng)、老師處于對立的狀態(tài)，反感學(xué)習，厭惡寫(xiě)作業(yè)，于是撒謊、逃學(xué)的現象也時(shí)有發(fā)生，加之體育就是一個(gè)小學(xué)科的概念，我們教師的責任就是樹(shù)立學(xué)生的自信心，讓學(xué)生在快樂(lè )與感興趣中學(xué)到新知識，學(xué)生沒(méi)有十全十美的，老師也沒(méi)有十全十美的，但是作為一個(gè)老師，對學(xué)生的態(tài)度和責任是必需的，學(xué)生不能一味的批評、體罰，他們需要的是鼓勵、表?yè)P、肯定。
回想這兩個(gè)月的實(shí)習工作更是歷歷在目，回想我剛到我的實(shí)習學(xué)校時(shí)，看著(zhù)熟悉的校園，操場(chǎng)，教學(xué)樓陌生的面孔，我們既緊張又高興。 這一路走來(lái)，頗多留戀，諸多感慨。在實(shí)習期間，我們既是學(xué)生，又是教師，作為學(xué)生，我們虛心求教，不恥下問(wèn);作為人師，我們兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲，我們付出了很多收獲得更多， “十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”。實(shí)習期間，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己�，F在實(shí)習結束了，使我真正體會(huì )到做一位老師的快樂(lè )和自豪，更能體會(huì )到作為老師的那份責任和義務(wù)。在此我感謝我實(shí)習的學(xué)校，是它給了我展現自己的平臺，同時(shí)也感謝我的指導老師，是他給了我耐心、細心的指導，讓我收獲了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，更讓我懂得了許多人生的真諦。
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